制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

初三物理教師個人教學計劃篇一

本學期我繼續(xù)教二個班,，初三六班44人?？偟奶攸c來講,，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看,，這個班的成績較好,，為了使今年中考考出好的成績，這就決定了本學期的工作任務(wù)非常艱巨,。

二,、教學內(nèi)容分析

①重點、難點：《電功率》

②各章節(jié)特點：物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。

③總復(fù)習中要使學生對每個部分中的知識,，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類,、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系,，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對速度這一知識進行復(fù)習的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率,、電阻等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三。

三,、教學目標

1. 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地掌握;

2. 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3. 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

本學期是初中學生在校最關(guān)鍵的一個學期,，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,。本人對本學期的物理教學作出如下的計劃：

1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學生成為學習的主人,，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2. 課堂教學中注意三維目標的教育

在教學中就更要突出“三基”的訓練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透,。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、 “類比”,、“模型”等,。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學習物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

四,、做好自己

1. 積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補短,從而使自己的教學業(yè)務(wù)水平更上一個臺階.

2. 認真學習業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學習筆記。

3. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課,。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容,。

總之，初三的教學緊張而繁雜,，這些只是我的本學期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。

初三物理教師個人教學計劃篇二

本學期本人將繼續(xù)擔任初三4,、6、8班的工作,，這是最后一學期了,，面臨的是中考，我將認真執(zhí)行學校和教研組,、備課組教學,，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，并繼續(xù)參加物理新課程標準,、新的學習和培訓,，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學方式,，而且進一步加強課題研究,，全面提高本人素質(zhì)，努力提高本學科的教學質(zhì)量,。

本人將立足于行動研究,，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研,、教改,、培訓等工作做好，作出成效來,。

一,、 工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，最大程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課,，如何,，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

2.進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升個人的教科研能力,。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3.本學期面臨期中考試,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.積極參加備課組活動,，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設(shè)。

二,、工作重點：

(一)進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升本人的教科研能力

1.定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》,、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2.加強案例培訓,，例如如何撰寫教學,、教學案例、教學等,，如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3.積極參加組內(nèi)教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作,。

(二)提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率,，積極與本組教師學習探討如何評課,，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

(三)教學資源建設(shè)

積極主動參加備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學資源庫,，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像,，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料),。

三,、具體措施：

1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。

2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研,，備詳案,，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學習知識,，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。(2)加強與本組教師集體備課,，做到“三定”：定時、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，聽課：主動多聽本組教師的課。

3,、認真做好教材分析,。對教材進行深入解讀，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析,，到每課時的分析,，并研究有效的教學方法,。

4、改進本人作業(yè)的批改方式,，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定,，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生。

5,、定期參加本組教學情況分析,，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點,，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的.出好補償練習,，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合、篩選與變化,。

6,、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

7、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,。

8、認真進行學生質(zhì)量檢測與分析,。對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較,及時調(diào)整教學策略。

初三物理教師個人教學計劃篇三

一,、指導思想：

繼續(xù)做好九年級物理第16,、17章新課教學工作，以20_年中考為目標,，以物理課本為藍本,，以課程標準為理念，以考試說明為指導,，教學中,，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察,、分析,、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標,，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識,，彌補不足,，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的三維目標,，扎實深入、全面高效地做好三輪大復(fù)習工作。

二,、教學目標：

1,、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答。

3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

4、力爭中考平均分達40分以上,，優(yōu)秀率,、及格率比往屆有明顯增長，低分率控制在10%以內(nèi),。

三,、學情分析：

經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強,，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習基礎(chǔ),、思維能力,、認識水平、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差,，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯,。

初中物理教學分兩年,，八年級教學主要是聲學、光學,、熱學(部分)、電學等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易,，但是普遍感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學,、熱學內(nèi)容,，學生學習比較困難、異常吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識,，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習工作就顯得非常重要和迫切。

四,、教學措施：

以學生為主體,，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動;研究非智力因素的影響,，提高學生的學習效率;多渠道收集中考信息,，加強復(fù)習的針對性;加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復(fù)習任務(wù);組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解。因此,，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學習的第一步。在學習過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習,，提高學習效率,。基礎(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣,、適當拓寬,，促進有意義學習。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段,，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析,，是學好物理的必經(jīng)之路,。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此,，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法、嚴格要求,。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性;作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練;注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的,。

五、時間安排：

新課講授從從1月31日至2月19日,，約3周12課時;第一輪復(fù)習從2月20日至4月22日,，約9周36課時;第二輪復(fù)習從4月23日至5月20日，約4周16課時;第三輪復(fù)習從5月21日至6月18日,，約4周16課時,。

初三物理教師個人教學計劃篇四

一、目標與要求

注重學生發(fā)展,，面向全體學生,。

新課標理念，以全面提高公民的科學素質(zhì)為目標,，著眼學生的發(fā)展,，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力,。

二,、總體思路：

繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學方法,，深入課堂教學進行研究,。加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發(fā)學生學習興趣,，積極推進小組合作教學,。

三、具體措施：

1.開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高。

堅持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容,、重難點、教學過程的設(shè)計,、資源利用等,。形成專人主講，共享資源,，每個教師參與討論,、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認的教學預(yù)案。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的辦法，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗,，免走了彎路,，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗,，為后面此類課題的教學,，提供了借鑒。

2.培養(yǎng)學生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進小組合作教學,。

3.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學,，取長補短,，共同進步,。

組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診,。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,，聚焦新問題，提出進一步改進方案,。對好的教學方法,、手段、措施及時肯定并借鑒

4.加強教學反思,，積累經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)水平上臺階。

本學期,，我們備課組將開展教學反思活動,，我們共同參與意見，研究課型和教法,。

5.抓好教學進度,。在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前,，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權(quán),。

6.狠抓教學常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強化作業(yè)布置,、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學生的學習質(zhì)量落到實處,，促進學生習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成,。

7.做好單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。

四,、學情分析：

本學期時間短,、任務(wù)重，我們在教學中要注重教學方法,，提高課堂效率,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

五,、具體安排：

(一),、新教材新課標要求本學期學生必做的實驗

1.用電流表測量電流

2.用電壓表測量電壓

3.連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

4.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

5.探究通電螺線管外部磁場的方向

6.探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件

7.測量小燈泡的電功率

(二),、大致時間安排

周次

教學內(nèi)容

1

1,、11.1電荷摩擦起電

2,、11.2電流和電路

3,、11.3串聯(lián)和并聯(lián)

2

1、復(fù)習11.3

2,、新課11.4電流的測量

3,、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律

3

1、12.1電壓

2,、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

3,、12.3電阻

4、12.4變阻器

4

1,、13.1探究電流與電壓,、電阻的關(guān)系

2、13.2歐姆定律及其應(yīng)用

3,、13.3測量電阻

4,、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián)

5

復(fù)習前三章內(nèi)容

6

1、復(fù)習準備月考

2,、月考

7

1,、月考試卷講評

2、14.1電能

3,、14.2電功

8

1,、14.3電功率

2、14.4測量小燈泡的電功率

9

1,、復(fù)習電功率

2,、學習14.5焦耳定律

10

電功率綜合復(fù)習

11

1、15.1家庭電路

2,、15.2探究家庭電路中電流過大的原因

3,、15.3防止觸電

12

1、家庭電路復(fù)習完

2,、考電學綜合

3,、電學查漏補缺

4、講電和磁

13

1,、復(fù)習電和磁

2,、電和磁單元檢測

3、講物態(tài)變化熔化和凝固

14

1,、講汽化液化

2,、升華凝華

3,、單元檢測

15

1、分子熱運動,，內(nèi)能及其改變

2,、比熱容

3、熱機

4,、能量的轉(zhuǎn)化和守恒

16

復(fù)習熱和能

單元檢測

17

復(fù)習初四所有知識并檢測

18

綜合檢測

19

綜合復(fù)習

20

綜合復(fù)習

初三物理教師個人教學計劃篇五

一,、指導思想

以學校和年級組為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力,。

二,、教學目標

通過分析學生的實際情況，加強對學生邏輯思維訓練能力,、歸納能力的訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好物理的,，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進一步打好基礎(chǔ)。做好學生的競賽輔導工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習工作，爭取中考全面獲勝,。

三,、具體措施

1、 堅持集體備課,，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短，發(fā)揮群體力量,。

加強教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2、 教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展,。

3,、 強化月考，關(guān)注教學成果,。

4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。

四,、復(fù)習計劃

第一輪復(fù)習，以課本以及能力訓練為依據(jù),，復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。

第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習。

第三輪復(fù)習,，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進行綜合練習,。

五,、實施計劃表

13.1—3.7

第一輪，聲現(xiàn)象,，物態(tài)變化

23.8—3.14

光現(xiàn)象,，透鏡及其應(yīng)用

33.15—3.21

光綜合練習

43.22—3.28

電流，電路

53.29—4.4

歐姆定律

64.5—4.11

電功,，電功率

74.12—4.18

安全用電,，電與磁