時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中數(shù)學備課組工作計劃篇一

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 ,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行 運算，逐步學會觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反 過來作用于實踐,。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

同時針對初三學生的特點,，以中考,、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時,，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績,，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績,。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱，明確教學目標,，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘,，提高課堂效率。學期的教學內(nèi)容共四章,，按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲。

積極參加業(yè)務學習,，看書,、看報,，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能,、技巧,，不斷努力，取長補短,，揚長避短,，努力使教學更務實，方法更靈活,，手段更先進,。 積極攢寫論文，案例,，反思,，主動參與課題研究。

初中數(shù)學備課組工作計劃篇二

本學期我們九年級數(shù)學備課工作將圍繞我市和我校開展的教學活動,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的.工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一） 認真學習新課程標準，提高教師自身專業(yè)素質(zhì),。

1,、 按教務處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學習數(shù)學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2、 在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

（二） 加強備課組的常規(guī)管理,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學工作情況,。配合教務處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研,。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教學案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學案,，布置練習，統(tǒng)一考試,。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材，教法,，備課,，練習，考試和評點,。按學校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。

（四）加強資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實際,、課堂適應,、學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。初步摸索出適應學生實際的小單元檢測資料,，電腦備份,，以便選用,，資源共享,。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富,。

（五）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我備課組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間,。

2．組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3．開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行,。

十月份：

1．開展集體備課、組內(nèi)開課,，組織討論,，進行課后反思。

2．開展集體備課,、組內(nèi)說課,，組織討論。

3．組織好期中復習材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析,。

十二月份：

教學資料庫建立、交流單元測試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例,。

2．做好期末復習、考試,。

3．期末考試,、寒假開始。

初中數(shù)學備課組工作計劃篇三

一,、指導思想

以學校教導處計劃為指導思想,，以“責任為先，質(zhì)量為重,，均衡發(fā)展,、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系,，教學工作要緊緊圍繞“五精”要求,，樹立全面的教學質(zhì)量觀，探究教學方法的變革,，探究更加有效的質(zhì)量保證方式,，提升辦學品質(zhì)。圍繞六年級數(shù)學學科的特點和瓶頸問題，努力提高教研活動的質(zhì)量,，要抓好教學“五個環(huán)節(jié)”的落實工作,，堅持打團隊仗，抱團取暖,，發(fā)揮“備課組”在教學質(zhì)量保證方面不可替代的直接作用,。

二、備課組定時定點開展備課組活動,，其活動內(nèi)容主要包括教學進度的統(tǒng)一,、作業(yè)進度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課,、按時進行單元測驗及分析,，實行主備課制度，開展有效的教學研究,。

1,、積極開展“問題導學”、“學生先學”,、“小組合作”,、“互動學習”、“課型創(chuàng)新”等教學創(chuàng)新活動,，努力做到變知識學習為問題導學,，讓學生體會思維飛翔的樂趣;創(chuàng)設(shè)問題情境,，變“被動接受”為“主動探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,，變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂學情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”,，做到魅力課堂,，“問題”作主，教給學生終身“有用”的東西,。本學期備課組的課堂教學研究課題為“問題導學”,。

2、結(jié)合教學創(chuàng)新繼續(xù)開展主題式聽課月活動,。圍繞聽課月主題開設(shè)研究課,，多聽數(shù)學組各位老師的錄播課，參加聽課評課活動,。聽課月結(jié)束后每位教師圍繞本教研組聽課月活動主題完成一篇論文,，參加開展課堂教學論壇。要有團隊合作的意識,，主動承擔教研任務,，在合作中同舟共濟，專業(yè)進步。

3,、參加第三輪錄播課活動

以研究課題“問題導學”為載體,，提高備課組內(nèi)教師的有效教學能力。關(guān)注課堂,、聚焦課堂,、研究課堂，有效的提高課堂教學的有效度,，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量。四位教師分別上一節(jié)錄播課,，利用課余時間在教室里與學生一起進行教學反思,，形成文稿。武麗華2.2分數(shù)的基本性質(zhì)(2),，高揚燕2.4分數(shù)的加減法(1),，余皓偉2.4分數(shù)的加減法(2)，陳杰4.1圓的周長,。

4,、以備課組活動為主陣地，以“有效學習”和質(zhì)量意識為先,，教學要做到“五精”;不斷改進教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生體驗學習的樂趣,，把學習變成學生自己的事情,。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，在這點上不給學生絲毫的退讓,，在嚴格要求中培養(yǎng)學生一絲不茍的科學精神;

三,、具體工作

1、 師資情況分析

本學期由高揚燕,、武麗華,、余皓偉和陳杰四名教師擔任六年級的數(shù)學教學工

作，四位教師都是有豐富的教學經(jīng)驗,，其中高揚燕擔任六(1),、六(6)班的數(shù)

學教學，武麗華擔任六(3),、六(4)班數(shù)學教學,，余皓偉任六(5)數(shù)學教學，

陳杰任六(2)班,，數(shù)學教學,。

2,、學生情況分析

本年級學生剛進入中學學習，處于中小學銜接階段,，各班層次參差不齊,，水平差異較大，整體數(shù)學學習水平較低,，任課教師對學生的學習情況還不夠熟悉,，處于了解、摸索階段,，因此提高學生學習數(shù)學的興趣,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，積極探討有效教學,、有效學習是四位任課老師的主要任務,。

3、要做到面向全體學生,，以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本素材，突出重點,，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高課堂教學的質(zhì)量和有效度,，并注重提升學生的思維品質(zhì)，提高學生創(chuàng)新意識和自主學習能力,。

4,、備課組將在學校和教研組的領(lǐng)導下，繼續(xù)學習新課程標準,，樹立為學生終身發(fā)展的思想,，激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注個體差異,，加強培優(yōu)輔差的力度，使教學質(zhì)量能在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

四,、具體措施：

1、每周二下午第三節(jié)課定時集體備課,、分析教材,，結(jié)合各自班級學生的不同情況，各自完成個性化備課,，每個章節(jié)寫兩篇有質(zhì)量的教后感,，規(guī)范作業(yè)批改,。對教學中出現(xiàn)的問題，及時反饋,、反思,、不斷轉(zhuǎn)變教學方式，相互交流與提高,。備課組長做好會議記錄

2,、關(guān)注學生個體差異，強化質(zhì)量意識,，對學生進行分層教學,，對不同層次學生不同的要求，經(jīng)常進行個體分析,，經(jīng)常對困難學生進行補缺補差,。

3、規(guī)范作業(yè)要求,、格式,，統(tǒng)一基本作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量,，再從各自教學班的實際情況出發(fā),，進行補充，出好每一份單元練習卷,，做好每一次單元練習的質(zhì)量分析,，找出成績不理想學生的原因，教師要找他們交流,、溝通,，幫助他們分析原因，找到針對措施,，控制低分人數(shù),。

4、組內(nèi)經(jīng)?；ハ嗦犝n,、評課，取長補短,，本學期不少于2次,。

5、每人出一份有質(zhì)量的試卷,，有標準答案,，開一次錄播課，完成規(guī)定的聽課任務,。

6,、積極參加校,、區(qū)各類教研活動，以科研促進教學活動,，提高教師自身的素養(yǎng)和教育教學水平,。

初中數(shù)學備課組工作計劃篇四

一、指導思想：

1,、以新課標理念為指導,，以數(shù)學教研組工作計劃為參考，以人的發(fā)展為目標,，進一步加強年級備課組集體備課的力度,，倡導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式,。

2,、針對近年來中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效教學途徑,，力求達到減負加壓增效，并關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、基本情況及工作目標：

本屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏,，數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生多,，基礎(chǔ)一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點,，教學上打算在全面抓好“四基”的同時,，拔出一部分尖子學生起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般的學生給予大力的幫助,，提高他們的學習成績,，采用分層輔導等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績,。本學期是關(guān)鍵的一個學期,，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。因此,，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生,，以課程標準為依據(jù),，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材,，突出重點，夯實基礎(chǔ),。在工作中注意以改進教法,，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質(zhì)量和效率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高,。

三,、工作措施：

1、做好備課工作,，實施“實效課堂”,。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周三下午1,、2節(jié)課集體備課,，。要求每次把一星期課的教學目標,、教學思路,、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商,，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄,。上完課后,，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論,、交流,，取長補短。

2,、做好拉差補缺的工作,。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,，又要使基礎(chǔ)較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想,，作業(yè)分層,，做到兩頭兼顧?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎(chǔ)薄弱生,，他們學習缺乏興趣,、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方法,，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法,，“一對一”實行講解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題,，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑,，不使問題積累起來。對其他同學的練習,、作業(yè),、考卷將嚴格把握，不搞偏,，難,，怪的題目，重點“四基”的落實,，教學初期要對學生的解題規(guī)范作要求,。對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法,，提高整體的成績,。

3、切實開展好聽課,、評課活動,，同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課，并交流教學體會,。組織備課組教師參加市,、區(qū)、校級各項教研活動,，了解教學動態(tài),，獲取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息交流,，包括考卷的交流,，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善,。

4.積極進行教育總結(jié),，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學案例,、教學設(shè)計,、教學反思。整理好相關(guān)材料。