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幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇一

根據(jù)上級的工作意見,，圍繞園部總目標(biāo),，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量,。

1、通過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識,，教研積極性增強(qiáng),，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動,。

2,、幼兒一日活動充實(shí)起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩,，減少排隊(duì),、等待等現(xiàn)象。

3,、由于外來任務(wù)，一定程度地影響了教研活動的正常開展,。

4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠,。

1、圍繞辦園目標(biāo),，園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等,，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀,，樹立創(chuàng)新意識,。

2,、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定,，教材的選編、教學(xué)活動的設(shè)計(jì),，充實(shí)教師的科研知識，提高科研能力,，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級的實(shí)際水平,，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動,。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實(shí)際水平,，開展形式多樣的教研活動,，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,，共同分析、評價(jià)活動情況,，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園,、雙周分級進(jìn)行安排）。

3,、認(rèn)真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時(shí)間,，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量,。

4、搞好學(xué)期教研總結(jié),、評價(jià)工作。

1,、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想,，領(lǐng)會辦園目標(biāo)，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解,。

2、科學(xué)地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,、家庭狀況，做好資料積累,。

3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃,，選編教材,，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識,，落實(shí)教研主題。

1,、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃,，初步開展特色教育。

2,、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定,、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等,。（要求級組教研活動學(xué)習(xí)）

3、了解各特色教育的開展情況,；檢查常規(guī)工作的情況。

4,、為各特色班提供交流機(jī)會一次。

1,、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī),，如：起床、盥洗,、入廁、進(jìn)餐,、睡眠等。

（2）活動常規(guī),，如：游戲、上課,、勞動、散步等,。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求,。

2,、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃,，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見,。

3,、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩,，開展評選活動，向全園公開,。

2,、外出參觀,，請專家講座,，提高認(rèn)識。

3,、為特色班提供交流機(jī)會一次。

1,、各班做好教育,、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

2、各級（班）開展學(xué)期教育,、教學(xué)匯報(bào)活動。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會、面向家長）,。

3,、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作

4、為特色班提供交流機(jī)會一次,。

1、教師參加業(yè)務(wù)考核,。

2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價(jià)（目標(biāo)要求是否達(dá)到,，完成情況及存在問題，下期努力方向）

3,、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié),。

4,、整理資料,、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇二

本學(xué)年,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)年我們將在提高加強(qiáng)師德教育，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動,，團(tuán)組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動、聽課評課,、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，,，并滲透游戲活動，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課,，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃，有步驟地開展各項(xiàng)活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)年將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

1,、隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課,、聽課、評課活動，共同合作研究,。定期開展全園性的研討、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3,、本學(xué)年我們將繼續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)年每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思,，及各項(xiàng)活動總結(jié),，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展,。

1,、積極開展游戲活動,，促進(jìn)幼兒社會化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2,、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)年接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。

小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4,、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容,，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂,，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

(五)積極開展家園互動,，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作。誠實(shí),、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護(hù)圖書,、學(xué)習(xí)用品等。

4,，學(xué)前班游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

以上就是在新的一年中幼兒園教研工作計(jì)劃,，為新的一年做好準(zhǔn)備！

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇三

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動,，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中,，師生如何互動,，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容,。

不足之處：

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時(shí)和準(zhǔn)確。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者,。

3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動的目標(biāo),。

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究,，活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、教研目的：

（1）通過師幼互動方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使

幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。

（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。

（3）項(xiàng)目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果）,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動中做到處處互動,。

（1）情感互動,，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個(gè)人意義”。

（2）個(gè)性互動,，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗(yàn)。

（3）項(xiàng)目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

3．借鑒瑞吉?dú)W的以“項(xiàng)目活動”為中心的課程設(shè)計(jì)思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，追隨幼兒,，依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值，給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),，從預(yù)成到生成，讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展,。

理論學(xué)習(xí)→觀摩研討→

撰寫論文→經(jīng)驗(yàn)交流,。

5．鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動材料,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

三月：

1,、總結(jié)上學(xué)期教研工作，確定新學(xué)期教研工作計(jì)劃,。

2、制定教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃

四月：

1,、《北京市教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》《瑞吉?dú)W的項(xiàng)目活動》——“項(xiàng)目活動的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”

問題：

l師生互動是什么,？它包括什么,？

l觀察的方法是什么？每種觀察方式對幼兒學(xué)習(xí)的作用如何,？

l根據(jù)幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)你是如何調(diào)整,、更新游戲活動材料的？

2、確定個(gè)班體育游戲內(nèi)容及方案,，觀摩各班體育活動并進(jìn)行研討評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高。

3,、通過學(xué)習(xí),、討論案例,，說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難,。

4,、擬定題目,，制定體育游戲案例,，共同討論,。

問題：

l怎樣調(diào)整游戲材料？

l材料能夠物化教育目標(biāo)和內(nèi)容,，應(yīng)該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色,？

l游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作,？

五月：

問題：

l各班說一說是如何進(jìn)行體育游戲的，教師在游戲中是怎樣做的,？

l請教師說一

說本班的不足，提出問題共同研討,。

1、通過學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施

2,、觀摩教師體育游戲的指導(dǎo)并研討：

l材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要？

l教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的,？

六月：

1、觀摩與研討體育游戲活動,。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高

3,、專題總結(jié)。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇四

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研、研討活動,，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

3、爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會,，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初,，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流,。

5,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對全園幼兒開展了“八個(gè)一”活動等實(shí)驗(yàn)課題。每次教研活動,，通研教材、舞蹈,、音樂、普通話,、風(fēng)琴、聽音記譜,、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識,。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個(gè)一教學(xué)活動》課題,、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合,，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要,，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動的形式，引導(dǎo)幼兒主動探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展,。

我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動,，讓大家都能積極參與活動,，進(jìn)行教材教研活動,，主題活動后的個(gè)人反思與集體評價(jià),，能使教師進(jìn)一步提高自身評析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動實(shí)際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助。

主題活動的開展,，對教師觀念、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等,。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動,。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動,，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色,，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二,、主要工作及措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū),、片的各級教研活動,，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解新的教育策略、手段,、方法,，透過同伴互助,、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進(jìn)步和成長,。

(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,，不斷獲得新的教育信息,。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作,，實(shí)施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計(jì)劃,，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶,，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作,，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，帶給展示平臺,，給予亮相的機(jī)會,，透過上示范課,，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念,，用心推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升活動質(zhì)量,。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,，樹立一日活動皆課程的意識,，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動,、游戲活動,、家長工作,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),。

(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程,，健全年級組課程審議和班級審議,，組織教師對教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究,，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,，提高課程實(shí)施的有效性和針對性,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余,，園長和教研組長著重對青年教師進(jìn)行預(yù)約,、推門聽課,，了解班級各方面的狀況，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的.合理性進(jìn)行及時(shí)反饋,、交流，商討可行的改善措施,，完善班級教育教學(xué)的管理,。

3、加強(qiáng)專業(yè)研究,，為教師成長帶給舞臺,。

(1)加強(qiáng)教研工作管理,，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證教研活動時(shí)間，并定期督促,、分析,、調(diào)整,、增強(qiáng)保教工作的有序性,，努力提高教研工作的有效性,。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,，解決在教學(xué)活動中的困惑,。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，進(jìn)行群眾學(xué)習(xí),、研討,。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討,、評比活動,。

(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo),，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評價(jià)的一系列活動,，鼓勵(lì)教師用心參與活動,。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動展示,，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動中,。要求教師全員參與,，各教師針對課堂中有關(guān)問題一齊研討,，并從中尋求教育途徑,，執(zhí)教老師要寫好反思,。

4,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成,，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,，注重禮貌教育,，利用各種節(jié)日,，開展形式多樣的節(jié)日教育，透過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處,。

(2)豐富幼兒戶外活動,。堅(jiān)持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣,，能用心參與。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，帶給豐富的游戲材料,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間,?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時(shí)間,。注重活動的趣味性和綜合性,。加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo),，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗(yàn),，獲得各種潛力的發(fā)展,。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查,。

5,、加強(qiáng)課題研究,，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案,。

圍繞我園開展的兩個(gè)課題,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo),。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)課題過程管理,，根據(jù)課題開展?fàn)顩r,，督促課題組人員做到課題活動期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇六

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動;我們還先后開展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動,。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生,，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平,。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),，把過程抓實(shí),。

4,、抓好教師思想道德,、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

(1)對教師進(jìn)行,，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動,，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園、愛生,、愛已。

(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn),、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅(jiān)持“認(rèn)真,、快,、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。

將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動,，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教學(xué)園長檢查,。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程,。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討,。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性,、趣味性、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開展教研活動,，促進(jìn)教科研工作

(1)廣泛開展教研活動,。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研,，以研促教,。

(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高,，每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

(4)繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽,。

三月份：

1,、召開開學(xué)初家長會,。

2,、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

幼兒園教研工作計(jì)劃總結(jié)篇七

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn),；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，同伴互助效果明顯,。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高,；骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時(shí)間，提高活動實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性,。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。