總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇一

一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視,，經(jīng)常過(guò)問(wèn),，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展,。

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái),，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。

學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向,。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說(shuō)課稿。

為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來(lái),，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有,，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。

組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用xx網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性、研究性,、創(chuàng)造性,。

在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂,、生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等,。

1、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。

在教科研的過(guò)程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。

其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求,；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái),，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的,、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂。

2,、開(kāi)展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂、生成的課堂”,。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”。

語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始,，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。

英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談，使學(xué)生的對(duì)話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。

我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2,、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇二

20xx—20xx第一學(xué)期對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常不尋常的學(xué)期,，因?yàn)槲覀円印傲x務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的提升驗(yàn)收,。這對(duì)于我們并校時(shí)間很短,、規(guī)模較大的學(xué)校來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，又是一個(gè)全面提升的契機(jī),。“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收的順利通過(guò),，證明了我們學(xué)校在方方面面得到了發(fā)展與提升,。為此，學(xué)校的教育科研工作也隨之提升了一定的高度?，F(xiàn)將學(xué)校教育科研工作情況總結(jié)如下,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作高度重視，把“科研興?！弊鳛樘嵘龑W(xué)校各種工作成效的出發(fā)點(diǎn),。針對(duì)教育科研工作從學(xué)期初的指導(dǎo)制定教育科研計(jì)劃，到學(xué)校每次集中開(kāi)展教育科研活動(dòng)都積極參與并作出有針對(duì)性地指導(dǎo),，特別是學(xué)校的四位校長(zhǎng)都主動(dòng)參加了課題研究工作,。這身體力行的做法，為全校教師開(kāi)展教育科研工作確實(shí)帶了一個(gè)好頭,。這就為我校在本學(xué)期的教育科研工作的有效開(kāi)展,，以及能夠取得較好的成果奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“高效”與“減負(fù)”是課程改革的主旋律,。本學(xué)期結(jié)合總結(jié)上學(xué)期在實(shí)施課堂高效教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步有效地開(kāi)展這方面的多種形式的探究活動(dòng)。

1.開(kāi)展實(shí)施高效教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)

在校內(nèi),，通過(guò)廣泛搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)實(shí)施高效教學(xué)的成果,，適時(shí)進(jìn)行教師的全員培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中不僅有理論與實(shí)踐成果的講解,，更有校領(lǐng)導(dǎo),、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)骨干教師,，以及我校的有關(guān)《實(shí)施高效教學(xué)的策略與方法》課題組成員教師進(jìn)行主講,，有了他們生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)介紹，這就使培訓(xùn)活動(dòng)收到了實(shí)實(shí)在在的成效,。全體教師,，進(jìn)一步豐富的教育理論，汲取了成功的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)拓的課改的新路,。在校外,，積極參加上級(jí)部門組織的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，回到學(xué)校,，又把培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給每一位教師,，這樣就會(huì)更大地加快了全體教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變。

2.開(kāi)展了“校級(jí)學(xué)術(shù)論壇”活動(dòng),。

開(kāi)展“校級(jí)學(xué)術(shù)論壇”活動(dòng),，其意義十分重大。它能夠及時(shí)地在校內(nèi)交流教師近期的教科研成果,，學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理論與成果,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的,。本學(xué)期就是本著此目的開(kāi)展了兩次“校級(jí)學(xué)術(shù)論壇”,，由于準(zhǔn)備充分，參加論壇教師的高度重視,，全體教師的熱情參與收到了預(yù)期的成果,。

“以課題研究為載體，強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，反思教學(xué)方法,，催生課堂高效教學(xué)”這是本學(xué)期為迎接“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的提升驗(yàn)收,，我校新確定的教育科研特色,。把課題研究成果及時(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)，達(dá)到改進(jìn)與完善課題研究成果,，以此實(shí)現(xiàn)課題研究成果的最大化和實(shí)效性,。本學(xué)期共有四項(xiàng)縣級(jí)課題的研究，學(xué)校教科研中心在及時(shí)指導(dǎo)這些課題研究的同時(shí),，與教育處結(jié)合在“人人亮一節(jié)滿意課”,、“骨干教師亮示范課”以及迎接“開(kāi)放日”等活動(dòng)中，開(kāi)展課題成果亮課活動(dòng),，結(jié)合說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),，成員教師就此把自己的課題研究經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行交流,。在迎接“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收,，全面開(kāi)展“教師業(yè)務(wù)提升”的活動(dòng)中，縣級(jí)課題組成員教師熱情主動(dòng)地幫助其他教師提升理論,、指導(dǎo)備課,、輔助制作課件、改進(jìn)教法,，以及如何全面正確地反思自己的教學(xué)等內(nèi)容,?？梢哉f(shuō),，課題研究提升了我縣的整體教學(xué)水平。

4.扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究,，取得顯著成果

（1）課題研究成果顯著,，進(jìn)一步形成了我校的教育科研特色——“以課題研究為載體,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，反思教學(xué)方法,，催生課堂高效教學(xué),。”

在這一特色的創(chuàng)建下,，20xx年7月縣級(jí)實(shí)驗(yàn)專題研究《“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)”的有效設(shè)計(jì)研究》結(jié)題；20xx年12月《實(shí)施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法》結(jié)題,。正在研究的縣級(jí)課題有縣級(jí)市炎專題研究《催生高效教學(xué)的提問(wèn)設(shè)計(jì)的研究》,；縣級(jí)課題《快樂(lè)學(xué)習(xí)，當(dāng)堂運(yùn)用以及《農(nóng)村小學(xué)法制教育研究》和《少教多學(xué),，以學(xué)定教》,。

（2）課題的研究提高了教師的教育理論水平，以及教學(xué)能力,、科研手段的提高本學(xué)期有及,，近二十多篇論文獲得縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，多篇論文已經(jīng)參評(píng)市級(jí)“創(chuàng)新論文”的評(píng)選,。

（3）張素潔,、劉文濤、呂中順,、蘇薪宇等十幾名同志榮獲縣級(jí)“教科研優(yōu)秀工作者”“縣級(jí)百名教科研能手”“縣級(jí)教科研優(yōu)秀教師”以及“縣級(jí)優(yōu)秀會(huì)員”等稱號(hào),。

要努力把課題研究向縱深發(fā)展，力爭(zhēng)做到早出成果,，早投入并指導(dǎo)教學(xué)改革,；進(jìn)一步圍繞課題研究錘煉“我的模式”“我的課”，為真正實(shí)現(xiàn)課堂高效教學(xué)開(kāi)創(chuàng)新路,；結(jié)合課題研究,，積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),，充分發(fā)揮以“教科研為先導(dǎo)”的作用,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇三

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)完了,，回顧這一學(xué)期,，在我們音樂(lè)教研 組的老師共同努力下,，終于圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

堅(jiān)持以更新觀念,、提高音樂(lè)教研組教師的教育教學(xué)水平,、科研意識(shí)為 目的。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,，促使我組各項(xiàng) 工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高,，更能夠促使音樂(lè)教研組每一位成 員從思想,、理念、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越,。

⒈通過(guò)活動(dòng),，把我們音樂(lè)教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織，能夠形成共 同的統(tǒng)一目標(biāo),，形成真正的合力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體 組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越,。

⒉不斷完善學(xué)習(xí)制度,，努力提高音樂(lè)教師的科研素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi) 容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。促使我組每一位 組員教學(xué)理念上得到跨越。

⒊加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),，包括：教師自身基本功和教學(xué)基 本功,，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

4,、積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，并組織觀看優(yōu)秀課例視頻，觀看后展開(kāi)討 論,，發(fā)表自己看法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

1,、取得的成績(jī)

從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、 新課標(biāo),、課標(biāo)解析，觀看優(yōu)秀教學(xué)課例，組織聽(tīng)評(píng)課等等,，使組員的整體 業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高,。

2、不足之處 通過(guò)我們不斷的更新思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念,。我組成員 從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統(tǒng)一部署進(jìn)行一定的教 研活動(dòng),。但是，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠,。特別是課堂教學(xué)方法方面,， 我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí),，多研討,，努力把我校的音樂(lè)教學(xué)水 平提高一個(gè)新層次。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇四

本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教科研工作,，主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,，加大了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)力度,轉(zhuǎn)變教師教育觀念，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，為學(xué)生終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此,，本學(xué)期,，全市數(shù)學(xué)教師結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)及有關(guān)新課程的理論叢書(shū),使全體教師樹(shù)立起四個(gè)觀念:

(一)教育觀:基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ),，要面向每一

個(gè)兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育,。

(二)課程觀:課程不是靜態(tài)的封閉的文本,，而是動(dòng)態(tài)的過(guò)程中逐步構(gòu)建起來(lái)的體驗(yàn)與會(huì)話。教師不是課程的被動(dòng)實(shí)施者,，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分,，成為課程的積極開(kāi)發(fā)者和主體。

(三)教學(xué)觀:教學(xué)已不再是忠實(shí)而有效地傳遞課程的過(guò)程，而是課程的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)的過(guò)程,，是師生交往,、積極互動(dòng)共動(dòng)發(fā)展的過(guò)程。

(四)評(píng)價(jià)觀:新課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,而讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展,，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評(píng)價(jià)觀,，取之以關(guān)注過(guò)程的，以質(zhì)性評(píng)定為主,，側(cè)重發(fā)展的評(píng)價(jià)觀,。從而為課改工作的順利、健康地進(jìn)行作好準(zhǔn)備,。

(一)本學(xué)期,，我們除在數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)中認(rèn)真貫徹研討了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神并布置了有關(guān)工作外，積極安排師徒間的互聽(tīng)課,，安排的每一節(jié)公開(kāi)課注重集體備課,。每學(xué)期的口算比賽有效地落實(shí)，全校六個(gè)班都榮獲一等獎(jiǎng),，這是前所未有的好成績(jī),。離不開(kāi)全體數(shù)學(xué)老師的辛勤付出。陳小燕老師的《借‘畫(huà)圖之力’,，燃‘思維’之火》獲得福清市名師在線二等獎(jiǎng),。

(二)發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，抓實(shí)課改工作,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)其精神的基礎(chǔ)上，各校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何將新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期,，我們深入課堂第--線聽(tīng)了大量的課，用先進(jìn)的教學(xué)理念對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)和集體備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行了及時(shí)的反饋和有力的指導(dǎo)，并對(duì)課改過(guò)程中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析,，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課,、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能較好地體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇五

本學(xué)年（期）,，立足學(xué)校,、教務(wù)處的總體要求，即圍繞提升“有效教學(xué)”一個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，做好為“教育教學(xué),、學(xué)校決策、師生發(fā)展”的三項(xiàng)服務(wù),，著力開(kāi)展“教學(xué)教研,、師資培訓(xùn)、課題研究,、課程開(kāi)發(fā)”四項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、午間大課堂：攜手學(xué)校團(tuán)委共同打造書(shū)香品牌欄目,，本學(xué)年共舉辦28期,，其中外聘專家來(lái)校開(kāi)辦講座5場(chǎng)，參與學(xué)生不下5000人次,。不同程度加強(qiáng)了師生課程開(kāi)發(fā)、課堂延伸,、課外拓展的力度,。本欄目榮獲縣xx年度書(shū)香品牌創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2,、中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽：全校通力合作,，成功第四屆紅五月中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽，參賽22個(gè)班級(jí),、1000多人參與盛大賽事,，鑄造了一中校內(nèi)外有一定影響力的品牌活動(dòng)項(xiàng)目。

3,、金秋讀書(shū)節(jié)：積極開(kāi)展xx學(xué)年書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)系列化、形式多樣,、內(nèi)容豐富,，參與面廣達(dá)數(shù)千人次，獲獎(jiǎng)近500人次,。xx年榮獲縣書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)組織獎(jiǎng),。

1、研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)課程：盡管淡化過(guò)程管理,，但已然形成運(yùn)作機(jī)制,，xx年度14個(gè)研究性獲得省市大獎(jiǎng)，其中省二等獎(jiǎng)1個(gè),、市一等獎(jiǎng)2個(gè),。

2、紅專書(shū)香講壇即午間大課堂課程化運(yùn)作已經(jīng)形成規(guī)模，已經(jīng)形成校內(nèi)教師與校外專家共同組成的課程資源,，自講壇開(kāi)辦以來(lái),，全校近2/3的教師承辦講壇活動(dòng)，學(xué)生參加多達(dá)一兩萬(wàn)人次,。

3,、校本課程開(kāi)發(fā)：依托學(xué)校主干課題《xx一中校本特色課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究》，多個(gè)校本課程已經(jīng)成形,，特色化日益彰顯,，其中《魅力xx——海洋生物系列課程》已經(jīng)獲得溫州市推選參加浙江省優(yōu)秀校本課程開(kāi)發(fā)評(píng)比，期待能有所收獲,。目前教師積極申報(bào)開(kāi)發(fā)課程方案45個(gè),，上交編寫書(shū)目并著手編寫的有近30個(gè)，很好地與xx年下半年浙江省深化普通高中課改接軌,。

1,、課題立項(xiàng)：xx年度縣級(jí)課題立項(xiàng)達(dá)15個(gè)，同期增長(zhǎng)50%,，省市級(jí)立項(xiàng)3個(gè),，與同期持平。學(xué)校主干課題獲得市級(jí)教科規(guī)劃課題的立項(xiàng),，并獲得洞頭縣科技局10萬(wàn)元研究經(jīng)費(fèi)的支持,。

2、課題成果：xx學(xué)年縣7個(gè)課題結(jié)題6個(gè)課題成果獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)率多達(dá)85%,。榮獲縣xx—xx年度教科研先進(jìn)集體。市級(jí)課題2個(gè)順利通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收,，市級(jí)課題成果三等獎(jiǎng)1個(gè),，略顯不足。

3,、教科研成果：教師的論文與案例,、崗位比武與競(jìng)賽指導(dǎo)等獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)有137個(gè)，其中市一等獎(jiǎng)及以上有30個(gè),，同比有較大增長(zhǎng),。

1、校園學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：開(kāi)展校園學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,，組織學(xué)生參加省市縣各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)達(dá)200多項(xiàng),；配合市縣活動(dòng)，出臺(tái)了學(xué)?！叭〖摇痹u(píng)選細(xì)則,，評(píng)選縣小文學(xué)家2名,，縣小數(shù)學(xué)家2名，榮獲市小科學(xué)家提名2名,，很不容易,。

2、青年教師賽課活動(dòng)：采用整合打通與活動(dòng)項(xiàng)目化運(yùn)作策略,，順利完成了縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨xx一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng),，在校各學(xué)科公開(kāi)課的基礎(chǔ)上，推選所用學(xué)科的14名青年教師參賽并全部獲獎(jiǎng),，參加聽(tīng)課老師在150人次以上,。

3、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)活動(dòng)：舉辦2次全校性的大型獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮,，兩次獲獎(jiǎng)面大,、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)多，共有學(xué)生近700人次,、近45%獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，不同程度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有力地營(yíng)造校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、制訂素養(yǎng)提升方案：依托省市師訓(xùn)平臺(tái)，制訂了xx一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)工程實(shí)施方案,，有計(jì)劃地實(shí)施我校xx教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)工程。充分利用科研力量,，以《xx一中校本化特色課程開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)實(shí)踐研究》作為學(xué)校主干課題,，在研究中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中提煉,，不斷促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提升,。

2、開(kāi)展學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)：學(xué)校教研組立足實(shí)際,，不斷推進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng),，其中生物教研組作為市級(jí)學(xué)科基地進(jìn)行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示，地理教研組攜手學(xué)科專家,、特級(jí)教師走進(jìn)課堂,、走進(jìn)教研、走近學(xué)生,，開(kāi)展校本化展示活動(dòng),。

3、實(shí)施360學(xué)時(shí)首輪選課：順利完成省廳360學(xué)時(shí)五年一輪的首輪選課,，有100位老師,、140人次成功選報(bào)并被錄取,，陸續(xù)參加省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項(xiàng)目與課程活動(dòng)；有100余人次老師參加市一級(jí)及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，不同程度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇六

我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力,，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī)。具體做法匯報(bào)如下：

要開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思,、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)

學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、音樂(lè)、,、律動(dòng),、信息技術(shù)、烹飪,、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面,。

2,、做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作,。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān),，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性,。

5、抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每月開(kāi)展活動(dòng),，注重交流。

通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培

養(yǎng),，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在,、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。 突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話、書(shū)寫,、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高。

教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課,、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確，采用集體式備課,，或一人上一課,，眾人研討，或多人上一課,，博采眾長(zhǎng),。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題,，共同尋找研究點(diǎn),，共同商討、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果,。

10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。

11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開(kāi)拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕，教師們開(kāi)展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課,、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。 11月末,，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。 12月末，學(xué)校開(kāi)展了“校級(jí)科研骨干”的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)

設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組,，根據(jù)教師積累的科研材料和開(kāi)展課題研究過(guò)程中各方面的表現(xiàn)，在“公開(kāi),、公正,、公平”的原則下評(píng)選出了2名校級(jí)科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究,。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開(kāi)展科學(xué)研究。

本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。我校現(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開(kāi)展網(wǎng)上論壇,。

在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范地組織管理,，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

以課題為引領(lǐng),，構(gòu)建自主有效課堂,。科研課題研究常抓不懈,。利用課題研究途徑,，提升教師科研意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。扎實(shí)做好我校教育科研省級(jí)課題《培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的研究》的研究工作,。嚴(yán)格按照課題計(jì)劃方案有步驟的開(kāi)展研究活動(dòng)。以課題的研究輻射作用,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，加快學(xué)校科研工作的進(jìn)程,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期,，我校依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校、基地校及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真抓好校本教研和校本培訓(xùn)工作,。根據(jù)我校的實(shí)際,結(jié)合“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”，認(rèn)真組織開(kāi)展各項(xiàng)工作,，以促進(jìn)高效課堂的建設(shè),，提高課堂教學(xué)實(shí)效，逐步提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

以新教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。以解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)校,、師生共同發(fā)展為增長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成融教學(xué),、研究,、師訓(xùn)于一體的教研工作新機(jī)制，通過(guò)教育教育教學(xué)科研活動(dòng)及培訓(xùn),，全面提高教師教育教學(xué)能力,。

學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)： 黃建喜 王玉珍

副組長(zhǎng)：李繼東 呼永慶

成 員： 崔秋菊 陳書(shū)生 高軍利及各教研組長(zhǎng),。

工作中分工明確,，各負(fù)其責(zé),。學(xué)校進(jìn)一步建立健全各種制度，明確規(guī)定了校長(zhǎng),、主任、教師在校本教研中的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),，明確了考核辦法。定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,，為校本教研活動(dòng)的有效開(kāi)展提供保障,。

本學(xué)期，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)案”“說(shuō)教材”活動(dòng),，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

1,、 開(kāi)展系列培訓(xùn)。

結(jié)合本學(xué)期區(qū)進(jìn)修學(xué)校,、基地校教學(xué)工作安排,，我校開(kāi)展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，如由李校長(zhǎng)主持的“如何說(shuō)教材”主題講座,，校教科處組織的“國(guó)培感受”交流,、“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”培訓(xùn)等，動(dòng)員教師全員參與,，以提高課堂教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

我校年輕教師還建立了教師博客,，方便了教師間的交流。

2,、組織教師參加“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”活動(dòng),。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)是寫“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”，所有教師都參與其中,。教師上傳了“導(dǎo)學(xué)案”的電子文檔,，制作了精美的“說(shuō)教材”ppt。中小學(xué)何志英,、李秀平,、李存萍、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課,，起到了示范作用,，規(guī)范了“說(shuō)教材”的諸多環(huán)節(jié)。在學(xué)區(qū)小學(xué)組的比賽中，取得較好成績(jī),，受到好評(píng),。

3、積極開(kāi)展主題教研,。

圍繞“同課異構(gòu)”,，我校開(kāi)展了講課、教研活動(dòng),。

此次開(kāi)展的活動(dòng)主題明確,，小學(xué)3-5年級(jí),，中學(xué)7-8年級(jí)任同頭課的教師全部參與,。校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)、教科人員分配到各學(xué)科組聽(tīng)課,、指導(dǎo),。并以此為契機(jī)組織了我校春暉基地教研活動(dòng)和小學(xué)組的觀摩課，邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和基地校同仁光臨指導(dǎo),。

通過(guò)近一個(gè)半月的活動(dòng),，強(qiáng)化了教師的目標(biāo)教學(xué)意識(shí)，課堂教學(xué)更加注重實(shí)效和高效,，取得了一些可喜的成績(jī),。做課的幾位教師受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和大家的認(rèn)同。

活動(dòng)過(guò)程中,，校領(lǐng)導(dǎo)分別參與到各組,，隨聽(tīng)隨評(píng)，高效到位,，為講課老師提出了許多寶貴的建議,，使本輪活動(dòng)更具有有針對(duì)性和實(shí)效性，體現(xiàn)了以“目標(biāo)教學(xué)法”促進(jìn)高效課堂建設(shè)的初衷,。

4,、積極參加進(jìn)修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動(dòng)。

4月27日,，我校承擔(dān)了春暉基地校的校本教研活動(dòng),。區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員,，大社學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，春暉基地六校的主要負(fù)責(zé)人及初中小學(xué)相關(guān)教師分別參加了聽(tīng)課和教研活動(dòng)。

本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際,，開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),，打造“目標(biāo)教學(xué)”模式的高效課堂,，矯正新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量,、重教法輕學(xué)法,、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足,。

活動(dòng)分中小學(xué)同時(shí)進(jìn)行,，中學(xué)由七年級(jí)何志英、謝世峰兩位語(yǔ)文教師做課,，小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)分別由付慧杰、史瑞,、李存萍,、張志紅四位教師同時(shí)授課，并分組教研,。

通過(guò)這次活動(dòng),，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。大家濟(jì)濟(jì)一堂,，通過(guò)同課異構(gòu)的對(duì)比研究開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的討論與反思,，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5,、做好論文的收集,、整理工作。

鼓勵(lì)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文,。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級(jí)的刊物推薦,，發(fā)表的整理成冊(cè),，力求提高廣大教師的教育科研水平。

回顧本學(xué)期我校教科研工作,，雖然取得了一些成績(jī),，但離目標(biāo)還有一定差距，今后我們要繼續(xù)深化校本教研工作,，不斷提高廣大教師的教育教學(xué)素質(zhì),，進(jìn)一步解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng),。同時(shí)我校將繼續(xù)在上級(jí)部門的指導(dǎo)下,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí),，以取得更大進(jìn)步,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇八

一年來(lái),，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教,、科研興?！币庾R(shí)，高度重視教育科研工作,，完善教科研機(jī)構(gòu)設(shè)置,，加大科研管理力度，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路,。

各教研組和備課組根據(jù)學(xué)校校本教研方案,，制訂教研計(jì)劃，各組確定每周“教研活動(dòng)日”和“集體備課日”,，開(kāi)展形式新穎,、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。規(guī)范校本教研活動(dòng)的內(nèi)容：一是集體備課,、形成相對(duì)比較統(tǒng)一的教案,；二是互聽(tīng)評(píng)課；撰寫教學(xué)反思,、工作總結(jié),、質(zhì)量分析等；三是關(guān)注高考動(dòng)向,，研究五年高考試題,，分析命題規(guī)律，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),。

通過(guò)一年的努力,，大部分教研組已建立電子教案，逐步建立了教案資源庫(kù),。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，我們制定了“鄭州七中教育科研課題選題指南”，“鄭州七中科研課題管理,、科研成果登記及獎(jiǎng)勵(lì)辦法”,，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”

“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”，對(duì)于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查,，對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)撐?、成果及時(shí)登記管理，為探索具有鄭州七中特色的教育科研模式提供了重要的資料,。

學(xué)校把課題研究作為教科研的主要突破口,，袁校長(zhǎng)指出，要以課題促教學(xué),，以科研促發(fā)展,，并帶頭從事課題研究。20xx年,，我校兩項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題的階段成果順利通過(guò)專家組鑒定,，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，與此同時(shí)，又有兩項(xiàng)課題被確定為20xx年市級(jí)重點(diǎn)課題,。所有的課題研究項(xiàng)目有過(guò)程,、有交流、有效果,，并按計(jì)劃完成課題研究工作,；教師積極參與教科研活動(dòng),，基本形成群眾性教育科研氛圍,。本年度申報(bào)市級(jí)課題8項(xiàng)，全部順利結(jié)題,，參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評(píng)比并獲獎(jiǎng),，其中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)三項(xiàng),。

目前，袁校長(zhǎng)承擔(dān)的20xx年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《關(guān)于建立“教師成長(zhǎng)電子手冊(cè)”的研究與實(shí)驗(yàn)》的階段成果已經(jīng)完成,，該項(xiàng)課題被確定為20xx年鄭州市重點(diǎn)課題,，同時(shí)，袁校長(zhǎng)及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，積極參與全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》，申報(bào)并承擔(dān)了子課題《“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性研究》,，《自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究》被列為省十一五規(guī)劃課題,。領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)了老師的廣泛參與，學(xué)校教師以參與校本教研為榮,，以承擔(dān)課題研究為榮,。今年，學(xué)校已申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng),，省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng),，鄭州市重點(diǎn)課題2項(xiàng)，鄭州市20xx年度教育科研課題30項(xiàng),，學(xué)校又從這30項(xiàng)市級(jí)課題中選出5項(xiàng)課題作為校級(jí)重點(diǎn)課題,。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng),。

《教研通訊》是傳遞信息,，交流經(jīng)驗(yàn)，反映我校師生的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教研活動(dòng)的窗口,。

根據(jù)學(xué)校整體工作思路,，20xx年我們把《教研通訊》欄目設(shè)為教研簡(jiǎn)報(bào),、教研組活動(dòng)、專題學(xué)習(xí),、教學(xué)反思,、成長(zhǎng)檔案、教師論壇,、名師有約等,，使其密切貼近教學(xué)工作。本學(xué)期,，《教研通訊》至今已出刊19期,，在廣大教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)于學(xué)校多項(xiàng)工作的落實(shí)起到了很大的推動(dòng)作用,。

實(shí)踐表明：如果教師整天把自己陷入瑣碎的工作中,，不去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不善于思考和總結(jié),，工作總是在低水平的層次上徘徊,。而許多善于思考、勇于實(shí)踐的教師在教學(xué)過(guò)程中則脫穎而出,，進(jìn)步幅度較快,。為此，我們要求全體教師多思考,，多動(dòng)筆,，以教后記、考試分析,、教學(xué)隨筆,、專題總結(jié)、教學(xué)案例等形式撰寫教學(xué)反思,，每月交一篇教學(xué)反思,。一年來(lái)，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來(lái)越高,，我們結(jié)集編印了鄭州七中教師教學(xué)反思集,，作為一項(xiàng)教研成果，參加今年的校本教研成果展示,。

20xx年5月21日,，鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì)在鄭州七中新校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開(kāi)。鄭州市教科所李娟所長(zhǎng),、孫海峰副書(shū)記,，市教科所特聘專家、中州大學(xué)李國(guó)棟校長(zhǎng),，市教科所特聘專家,、原金水區(qū)教科室潘英主任,，以及鄭州市教科所胡遠(yuǎn)明老師和王海燕老師等出席了會(huì)議。

本次大會(huì)以課題開(kāi)題論證為載體,，展示了一年來(lái)學(xué)校教師取得的優(yōu)秀教科研成果,，同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教科研動(dòng)員和培訓(xùn)。會(huì)議由黃青云副校長(zhǎng)主持,，王保軍書(shū)記致詞,，申國(guó)民校長(zhǎng)宣讀了20xx-2007學(xué)年鄭州七中教科研成果表彰決定，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績(jī)分化的原因及對(duì)策研究》,、《高一作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究》兩項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題報(bào)告,。李國(guó)棟校長(zhǎng)、潘英主任做了課題論證,，并提出了合理化的意見(jiàn)和建議,。李娟所長(zhǎng)充分肯定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績(jī)，并大力支持和鼓勵(lì)我校青年教師多搞科研,。袁新民校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言,，袁校長(zhǎng)說(shuō)，今后,，學(xué)校會(huì)更加高度重視教科研工作,，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結(jié)合實(shí)際，從教學(xué)一線來(lái),，到教學(xué)一線去,。袁校長(zhǎng)號(hào)召全校教師要向五個(gè)重點(diǎn)課題組學(xué)習(xí),，積極投入到教科研工作中,，希望已經(jīng)立項(xiàng)的課題組要吸收專家的意見(jiàn)和建議，課題研究要特別注意動(dòng)態(tài)調(diào)整,、階段總結(jié),。

我們把本次科研成果展示活動(dòng)的主題定為“科研先導(dǎo)、聚焦教學(xué),、研以致用,、力求實(shí)效”，以這項(xiàng)活動(dòng)為依托,，我們整理了一年來(lái)教師在校本教研活動(dòng)中的大量成果,，整理了詳實(shí)的教育科研檔案，建立了教師成長(zhǎng)手冊(cè),，同時(shí)還進(jìn)行了教科研培訓(xùn),、成果展示、專題研討,、教研沙龍等活動(dòng),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇九

1,、暑假期間制定了教師一年和三年的成長(zhǎng)規(guī)劃，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向,。

2,、制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計(jì)劃及各個(gè)備課組的計(jì)劃。

3,、結(jié)合縣教研室開(kāi)展的“每天讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng),，我校組織開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用每天的晨讀,、午誦時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。同時(shí)每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課開(kāi)展課外閱讀的交流活動(dòng)。

4,、組織校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，引發(fā)親子共讀的倡議書(shū)，并為學(xué)生和家長(zhǎng)列出了供閱讀的書(shū)目,。結(jié)合讀書(shū)節(jié)開(kāi)展了演講,、講故事、三字經(jīng),、詩(shī)文和童謠誦讀比賽,。

5、開(kāi)展“靜校教研”活動(dòng),。每次活動(dòng)定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,。星期一,、三為集體備課；星期二為讀書(shū)沙龍,，將一周中所讀的文章集中交流談體會(huì),，并展示自己的讀書(shū)筆記；星期四為英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練,，提高教師的整體素質(zhì),，能讓教師盡早的與國(guó)際接軌；星期五為評(píng)課和論文寫作,。

（1）校內(nèi)公開(kāi)課,，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開(kāi)課安排表，上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱,，課后寫出針對(duì)本課的教學(xué)反思,。同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并反饋檢測(cè)結(jié)果,。

（2）組織骨干教師參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽和課堂展示活動(dòng),。

7、制定教師教科研月度考核細(xì)則,，每月按要求對(duì)教師進(jìn)行量化考核,。

（1）參觀北京揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校；

（2）邀請(qǐng)范水鎮(zhèn)中心小學(xué)赴香港考察的教師來(lái)我校做講座,，共同探討教育國(guó)際化的問(wèn)題,；

（3）邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師王兆正來(lái)我校做講座；

（4）組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習(xí)心得,，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，帶回一份資料,，上一節(jié)公開(kāi)課,。

9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式,，并在課堂中付諸實(shí)施,，不斷總結(jié)優(yōu)化。

10,、開(kāi)展全校所有學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課評(píng)課及觀摩國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演,。

11、開(kāi)展各類學(xué)科競(jìng)賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如寫字比賽、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯(cuò)比賽,、數(shù)學(xué)口算比賽,、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等,。

本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,，一共發(fā)表論文8篇,，在國(guó)省市縣各級(jí)各類論文競(jìng)賽中,，有31篇論文分別獲得一二三等獎(jiǎng)；在省市縣優(yōu)秀課競(jìng)賽中獲一二三等獎(jiǎng)有12人次,；縣級(jí)公開(kāi)課2人次,；主持或參與課題研究5個(gè)；在縣教師基本功競(jìng)賽中一人或二等獎(jiǎng),；發(fā)表新聞通訊9篇,；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品4篇。

本學(xué)期校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開(kāi)展了各類活動(dòng)，內(nèi)容雖然也豐富多彩,，取得了一些成績(jī),，但離國(guó)際學(xué)校的要求還很遠(yuǎn)。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證,，有一種流于表面的形式,；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入,；課題研究還未開(kāi)展,；教師論文寫作的水平還有待提高。

1,、加強(qiáng)“靜校教研”實(shí)效性的研究,，改革集體備課的模式，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上,。

2,、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細(xì)化,，優(yōu)化,。

3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn),。繼續(xù)開(kāi)展各類活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

4,、加強(qiáng)課題的研究，確保人人有課題,，人人爭(zhēng)做省市優(yōu)秀課題,。

5、提高教師的綜合素養(yǎng),，培養(yǎng)一專多能的教師,。

6、制定教師教科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，通過(guò)激勵(lì)的手段激發(fā)教師的各方面的潛能,，重點(diǎn)放在論文寫作和課堂教學(xué)上。

7,、繼續(xù)執(zhí)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則,，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

8,、引進(jìn)教師時(shí)要注重教師的業(yè)務(wù)潛能和工作激情,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇十

本學(xué)期,，我校教科研工作依據(jù)上級(jí)部門的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的,，課程改革為抓手,，從我校的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展以校為本的教育科研,?？偨Y(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作，大致可以概括為以下幾個(gè)方面：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí),。

開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革,，加快教育創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑,。通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳,，全校教師逐步認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨動(dòng)力,，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,，不斷地向前推進(jìn)。現(xiàn)在,，我校教師的教育觀念已有所改變,，參與教育科研的熱情有所提高。

2,、積極撰寫教學(xué)論文,，形成教學(xué)成果,。

學(xué)校非常重視并采取措施激勵(lì)教師教科研論文的撰寫,。本學(xué)年，我校教師教科研論文撰寫獲得了很大成果。并且積極參加區(qū)優(yōu)秀教科研論文評(píng)比,，顯示出良性的發(fā)展趨勢(shì),。

3、堅(jiān)持理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。

通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師的業(yè)務(wù)能力有所增強(qiáng),，理論素養(yǎng)有所提高,。

4、提高教師課改意識(shí),，積極參與課改實(shí)踐活動(dòng),。

教學(xué)改革是學(xué)校良性發(fā)展的根本。先的教學(xué)觀念和教學(xué)手段已不能適應(yīng)新課程的發(fā)展需要,，要提高課堂授課效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須先從更新教師的教育觀念入手,，讓先進(jìn)的教學(xué)理論引領(lǐng)課堂教學(xué),。為達(dá)到這個(gè)目的，教科室緊密配合教導(dǎo)處抓好教師“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”工作的落實(shí),，促進(jìn)每一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)情況作反思,，進(jìn)行改進(jìn)，并逐步形成教師的一種自覺(jué)行為,，收到了很大的教學(xué)效果,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了提高。

我校35周歲以下的年輕教師占教師總?cè)藬?shù)的53%,，可以說(shuō),，這批教師是我校未來(lái)的頂梁柱。他們成長(zhǎng)的好壞,，將直接影響我校今后的發(fā)展?fàn)顩r,。因此，向他們提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),，提升他們教育,、教學(xué)的能力是學(xué)校一項(xiàng)不可推卸的責(zé)任。我們?cè)谇嗄杲處煹呐囵B(yǎng)上做了一些事,。

1,、新老結(jié)對(duì)，師徒捆綁前進(jìn),。通過(guò)授課聽(tīng)課評(píng)課等環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng),，使年輕教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué),。

2、舉行青年教師教學(xué)技能大獎(jiǎng)賽,，讓他們?cè)诟?jìng)賽中錘煉,，在競(jìng)賽中找差距，在競(jìng)賽中成長(zhǎng),。

3,、鼓勵(lì)他們走出校門，向外取經(jīng),，積極為青年教師的成長(zhǎng)提供方便,。骨干教師帶教，學(xué)校成果推廣展示,，學(xué)科培訓(xùn)等活動(dòng)中盡可能地讓年輕教師參加,，提供他們更多的學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)校教學(xué)科研工作的開(kāi)展必須要有載體,，課題建設(shè)是確保學(xué)校教學(xué)科研工作深入開(kāi)展的唯一途徑,。

1、配合德育處做好“楷模勵(lì)志,，人文育人”的課題建設(shè),，讓學(xué)生在教育活動(dòng)中提高人文素養(yǎng)，使江中的學(xué)生得到全面發(fā)展,。

2,、作為川中“自主性學(xué)習(xí)”教科研成果推廣學(xué)校，在成果的推廣過(guò)程中,，促使教師對(duì)自己的教學(xué)行為和方式的反思,，研究科學(xué)的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高學(xué)校有效的教學(xué)質(zhì)量。

這學(xué)年的學(xué)校教科研工作在學(xué)校新的辦學(xué)理論的指引下,，摸索中取得了一點(diǎn)成績(jī),，但明顯的還存在著許多的不足，我們將在學(xué)校新一輪發(fā)展的需求下,，加大工作的力度,，為推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展盡到自己的責(zé)任。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家和我省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省教研室《關(guān)于開(kāi)展全省義務(wù)教育階段校本教研和普通高中課程實(shí)施情況的調(diào)研通知》（青教研〔20xx〕03號(hào)）精神,，我校照例在本學(xué)期進(jìn)行了校本教研工作,。以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn),，在多媒體教學(xué)上,，學(xué)校更是大力推廣，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著,。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營(yíng)造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開(kāi)展校本教研活動(dòng),，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案,，為保證活動(dòng)有效順利開(kāi)展,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

為此學(xué)校成立校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討 ,，組織講課評(píng)比，教學(xué)反思,，教學(xué)觀摩,，多媒體教學(xué)等多種形式進(jìn)行。

1,、 教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式,，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

2,、 課題研究,、集中探討

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“五個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,；優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合,；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合,；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體。

3,、組織講課評(píng)比

把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

4,、教學(xué)反思

在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來(lái),，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

（5）記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案,，提高自己的教學(xué)能力,。

5,、 教學(xué)觀摩

我校與兄弟學(xué)校相互聽(tīng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6、多媒體教學(xué)深入課堂,，優(yōu)化教學(xué),。

為了提高教師課件制作的水平，每學(xué)期舉行優(yōu)秀課件制作評(píng)比活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的大環(huán)境下,，使教師的`多媒體課質(zhì)量大幅度提高,，為了滿足教師上多媒體課的需求，學(xué)校全天開(kāi)放大多媒體室,，為了使平時(shí)的多媒體課有條不紊的進(jìn)行,，教師上多媒體課前提前到電教室申請(qǐng)登記，由學(xué)校統(tǒng)一安排,，全力支持多媒體教學(xué),。

由于校本教研是一個(gè)嶄新的事物，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗(yàn),，還有待再實(shí)踐,，找出教研工作中存在的問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇十二

學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心,，緊緊圍繞“課堂,、教學(xué)、質(zhì)量,、中心教研組”開(kāi)展工作,，在常規(guī)管理、教研教改,、校本研修,、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面取得了一定的成績(jī)。以下為我校教科研工作總結(jié),。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，中心教研組具體組織實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任,，有步驟的開(kāi)展教科研工作,。

2、健全組織機(jī)構(gòu),。中心教研組成員分工明確,，教研、宣傳,、電教相互協(xié)作,，合為一體。民主,、四合,、五小、建設(shè)等規(guī)模學(xué)校建有教科室,，其他學(xué)校由副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任分管教科室工作,。

3、工作經(jīng)費(fèi)保障,。中心教研組配備有攝像機(jī),、照相機(jī)、ipad,、電腦,、無(wú)人機(jī)等辦公設(shè)備,，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費(fèi)充足,，中心校每年都對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

1、制定計(jì)劃,，有序開(kāi)展教科研工作,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié),，結(jié)合中心校實(shí)際,，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，在寒暑假的教育工作會(huì)議上宣讀,，詳細(xì)安排每月的教研活動(dòng),，使我鎮(zhèn)教科研活動(dòng)有序開(kāi)展。

2,、落實(shí)方案,，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計(jì)劃的落實(shí),，中心校每學(xué)期都要在開(kāi)學(xué)初,、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，每次檢查都制定有考核標(biāo)準(zhǔn),，要求學(xué)校先自查，撰寫工作總結(jié),，保證計(jì)劃的落實(shí),。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，注重教師備課,、作業(yè),、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查,，做到全員檢查,，詳細(xì)記錄。

聯(lián)片教研活動(dòng),。每學(xué)期，中心校都要在民主,、五小,、四合,、建設(shè),、富強(qiáng),、中心幼兒園6個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開(kāi)展活動(dòng),，每次活動(dòng)都要開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,、名師送課、專題講座等活動(dòng),，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提升了教師的課堂教學(xué)水平。

1,、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè),。以“xxx學(xué)科帶頭人”工作坊建設(shè)為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合,，組建名師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù),、研究、指導(dǎo)”職能,，中心組全體成員為服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

2,、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè),。制定了教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案,，組建了小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、綜合、體藝五個(gè)協(xié)作區(qū)中心教研組,，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了教學(xué)觀摩,、聯(lián)考聯(lián)片,、管理互訪等教研活動(dòng)，教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū),。

1,、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),。結(jié)合x(chóng)x區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè),，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、聽(tīng)課評(píng)課,、交流研討,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng),，校本研修過(guò)程性材料詳實(shí),。

2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定,。中心校在每次的工作檢查中都要通過(guò)翻閱手冊(cè),、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn)。年終,，各校通過(guò)教師自評(píng),、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定,。

1,、期末質(zhì)量檢測(cè)。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作,，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷，在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析，實(shí)行集中考試,、流水閱卷,，公正評(píng)估。

2,、期末質(zhì)量抽測(cè),。按照教研室的工作部署，我們承擔(dān)了質(zhì)量抽測(cè)組織工作,，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考,、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù),，取得了良好的效果,。

檔案資料不夠完善。很多教科研活動(dòng)的過(guò)程性材料沒(méi)有收集整理,，尤其是影像圖片,、教師個(gè)人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄,。影視教育還需加強(qiáng),。今年只組織了民主、五小,、四合的影視教育工作,，沒(méi)有做到校校全覆蓋，今后要積極主動(dòng)的和區(qū)教研室聯(lián)系,，開(kāi)展好放映組織工作,，同時(shí)加強(qiáng)教師、學(xué)生的影評(píng)工作,。教科研水平有待提升,。中心教研組的教科研能力離上級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距,，自我提升的空間很大,。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇十三

我校教育科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力,、細(xì)化管理為抓手,、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，用心走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和職責(zé)感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)功能,，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教育科研質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作總結(jié)如下：

1,、為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)光,，繼續(xù)組織教師透過(guò)各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí),。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,，透過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文,。

2,、人人嘗試做研究。本學(xué)期,，學(xué)校以《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》課題為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。先學(xué)習(xí),，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),，確立“問(wèn)題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),，讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視,；對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究潛力。

3,、搭建平臺(tái),，深化教研,。本學(xué)期學(xué)校透過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題，透過(guò)學(xué)習(xí),、討論,，交流、互動(dòng),，點(diǎn)評(píng),、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的潛力,，對(duì)“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進(jìn)作用。

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際狀況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成三個(gè)課題組：國(guó)家級(jí)子課題《小學(xué)班主任與班級(jí)管理研究》,，市級(jí)課題《運(yùn)用“五環(huán)三步教學(xué)模式”實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的實(shí)驗(yàn)研究》和《一日活動(dòng)中幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的策略實(shí)驗(yàn)研究》,。各課題組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定研究課題方案,，有計(jì)劃的開(kāi)展課題研究,、并進(jìn)行記錄,、總結(jié)，與展示活動(dòng),。我們還堅(jiān)持“立足課堂,，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則,，以應(yīng)用性課題研究為主,，邊實(shí)踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，構(gòu)成百舸爭(zhēng)流的局面,。

學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)了科研會(huì)議,，對(duì)“xxx”課題進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對(duì)“xxx”規(guī)劃課題作了展望,。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),，在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),，提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進(jìn)一步的探索與研究,。本學(xué)期我校對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的研究》這項(xiàng)課題進(jìn)行了研究，該課題將引領(lǐng)我校信息技術(shù)教學(xué),，以新穎的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式,，激發(fā)教師學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)意識(shí)與興趣,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

科研室進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作,，實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，定期召集課題組成員開(kāi)展專題研討，總結(jié)階段成果,，提高研究深度,，在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次，求提高,；在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)狀況階段性總結(jié),，務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們透過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng),，查看資料,、方案總結(jié)、聽(tīng)觀摩課,、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理工作,。

1、每位課題研究教師都要有成果意識(shí),。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，做到學(xué)以致用，努力把理論與自我的課題研究結(jié)合起來(lái),，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結(jié),，撰寫必須數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思、論文,，不斷提高認(rèn)識(shí),，逐步構(gòu)成自我的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本學(xué)期,，科研室組織教師參加了各級(jí)各類科研科研成果的征集,。

2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀論文的選送活動(dòng),。對(duì)于上級(jí)主管部門組織的論文評(píng)比,，科研室都將盡早通知每位教師，認(rèn)真組織論文選送,，加強(qiáng)對(duì)外推出的力度,，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率繼續(xù)上升。

在越來(lái)越深入的課題研究中,，我們自身的水平不能滿足研究的需要,，尤其在我們的學(xué)校“小課題”研究中就能夠看出,，理論知識(shí)不完善,、研究工作缺乏思考、課題題目的不規(guī)范等問(wèn)題突涌而至,，可見(jiàn)教師們的科研潛力還亟待提高,。同時(shí)我們部分教師的研究熱情還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠,，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。

在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思,，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,，指導(dǎo)我們的課題研究,，真正使學(xué)校里有一股研的氛圍，教師們一齊拿起智慧的鑰匙打開(kāi)這座一貫認(rèn)為神奇的大門,，跨過(guò)教育科研這座被視為高不可攀的大門,，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列,，成為一名研究者?！跋蚩蒲幸|(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識(shí)。

總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教育科研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！回顧本學(xué)年的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改善,、充實(shí),。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，帶給信息交流的場(chǎng)所，使我校的教育科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校教科研工作總結(jié)題目篇十四

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器,。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。因此,，在“用明天的眼光辦今天的學(xué)校，用理想的教育創(chuàng)美好的未來(lái)”的發(fā)展理念下,，我校在發(fā)展規(guī)劃中明確提出：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路——兩因：“因人因材施教”;兩真：“真心真情育人”。

全力做好學(xué)校的教育科研工作,，為達(dá)成學(xué)?！叭巳擞邪l(fā)展，個(gè)個(gè)能成功”的辦學(xué)目標(biāo)而服務(wù),。一年來(lái),，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，教育科研工作發(fā)展較為迅速,，成果較為顯著,，現(xiàn)將主要工作作自我總結(jié),。

學(xué)校要始終保持領(lǐng)先地位，決定因素是思想,，是人的精神狀態(tài),。因循茍且，猶豫無(wú)為可以一時(shí),，而不可曠日持久,。面向未來(lái)，為學(xué)生提供充分滿足發(fā)展需要的教育,，我們不可一日停止學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)教師要成為“學(xué)習(xí)型群體”，從辨證統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看：個(gè)人的自我超越可以促進(jìn)學(xué)校的自我超越,，學(xué)校的自我超越也可以強(qiáng)化個(gè)人的自我超越,。，我們提出“學(xué)習(xí)是教師教育生命之源”,！讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,。

1、率先垂范,，校長(zhǎng)成為首席學(xué)習(xí)官,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)均積極投身教科研，校長(zhǎng)都有自己負(fù)責(zé)的各級(jí)課題,，并擔(dān)任主持人或研究組組長(zhǎng),，親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的操作實(shí)施以及階段小結(jié),、論文撰寫等各項(xiàng)工作,。校領(lǐng)導(dǎo)的身先垂范，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開(kāi)展,。

2,、創(chuàng)設(shè)文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們制訂了教師學(xué)習(xí)制度,，要求教師每人每月寫兩篇以上的教學(xué)隨筆，每學(xué)期交一篇論文,。這學(xué)期起,，還專門完善了教師閱覽室，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，作好摘錄,，寫好讀后感與案例分析。對(duì)行政人員和有稱號(hào)教師的要求還要上升一個(gè)臺(tái)階,。并在每學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)教師的學(xué)習(xí)研究情況進(jìn)行總結(jié),，按照制定的學(xué)習(xí)制度和考核獎(jiǎng)懲制度給予先進(jìn)的教師激勵(lì)。特別是在本學(xué)期,，我校特意完善了教師圖書(shū)閱覽室與閱覽制度,，為教師創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、以校為本,，搭建教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們是從以下幾方面搭建學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺(tái)的,。首先建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織,，以校長(zhǎng)為中心的行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng),。以獲最高稱號(hào)教師為中心的骨干教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)等,。這些組織又相互聯(lián)系、溝通,，交融,。其次大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)。以提高全體教師的素質(zhì)為目標(biāo),，立足于學(xué)校的現(xiàn)有條件,，開(kāi)展各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。有每?jī)芍芤淮谓徊孢M(jìn)行的骨干教師講座和案例研,。有備課組開(kāi)始前十分鐘的組員輪流主講制,。有專題研討活動(dòng)，有結(jié)合課堂實(shí)踐的“一課三議”“三課一評(píng)”活動(dòng),。我們認(rèn)為,，學(xué)習(xí)一定要為實(shí)踐服務(wù)，從實(shí)踐抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),。

而學(xué)校“錘煉”師資的“四大工程”——龍頭工程,、名師工程,、青藍(lán)工程、夕陽(yáng)工程,，都把教師的教科研能力的培養(yǎng)與提高放在最重要的地位,。尤其是前三個(gè)工程，要求骨干教師和青年教師從最基本的行為研究入手,，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論;又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn),。依托師資工程建設(shè),，極大的地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作的發(fā)展,。

現(xiàn)在，一個(gè)人人參與教科研的濃厚氛圍已在我校形成,。

所謂點(diǎn),、線、面,，分別指具體的立項(xiàng)課題,、教科室常規(guī)工作、學(xué)校教科研工作思路規(guī)劃三個(gè)層面,。在教科研工作實(shí)踐中,，我校注意做好點(diǎn)、線,、面的有機(jī)結(jié)合,，積極有序地展開(kāi)教科研工作。根據(jù)學(xué)校教科研工作規(guī)劃和目標(biāo),，教科室制訂了《呂良中學(xué)教科室主任工作職責(zé)》,、《呂良中學(xué)教師學(xué)習(xí)制度》、《課題研究組織機(jī)構(gòu)》,，并認(rèn)真組織實(shí)施,。教科研室從課題立項(xiàng)、目標(biāo)制訂,、步驟安排,、方法采用、課題研究總結(jié)等各方面進(jìn)行宏觀調(diào)控,、微觀指導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程管理。教科研室制訂了“立項(xiàng)課題研究階段情況報(bào)告制度”,，要求課題承擔(dān)者嚴(yán)格按照研究計(jì)劃,，做好數(shù)據(jù)采集、文獻(xiàn)資料收集整理等工作,，確保在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)拿出研究成果,，并一月一匯總，上報(bào)課題研究月報(bào)表,。

我們積極組織教師外出參觀考察,，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，了解教改動(dòng)態(tài),。對(duì)縣教研室或片中心組織的每次教研活動(dòng)我們都是踴躍參加,。我們要求各課題組成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等帶頭博覽群書(shū),，不斷提高自己,，使自身發(fā)展與群體發(fā)展共同進(jìn)步。并把這一要求納入教師考核范疇,。推行撰寫“教學(xué)筆記”制和學(xué)習(xí)摘錄,，并有感即發(fā)，及時(shí)記下心中所感,、所惑,。要求45周歲以下的教師，必須每月寫800字以上的教學(xué)心得或教學(xué)小論文等,。并按要求打印成稿由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)檢查,，給出評(píng)語(yǔ)。

學(xué)校教科研室大力做好教育科學(xué)研究的發(fā)動(dòng)和組織工作,，舉辦各種講座或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，及時(shí)總結(jié)和借鑒教科研究成果，在校內(nèi)引起了很好的反響,。校本培訓(xùn)一學(xué)年就舉行20余次,，每次校長(zhǎng)盧鋒率先帶頭主講，內(nèi)容包括有《小學(xué)課堂教學(xué)的觀察與思考》《新課程與教學(xué)改革》等,。江蘇海門實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)顧青山上示范課《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,，作專題講座《漫談三學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》;市教育局教科教研室主任黃大龍作專題講座《試論新課程環(huán)境下教師課堂行為的價(jià)值取向》。講者結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，例子真實(shí)生動(dòng),，講解深入淺出，使聽(tīng)講者受益匪淺,。講者與聽(tīng)者都在此項(xiàng)活動(dòng)中得到提高,。

在三年的實(shí)踐中，全校教科研工作立足科學(xué),，講究規(guī)范,。省級(jí)立項(xiàng)課題子課題《初中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、縣級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐課課程資源的開(kāi)發(fā)》立足于學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的研究,，在充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,。結(jié)合教育心理學(xué)的原理和方法，通過(guò)教研組子課題研究的開(kāi)展,、研討課活動(dòng)、案例評(píng)析等途徑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,，收集整理成文30余篇,。在縣教科室的具體指導(dǎo)下，各課題組嚴(yán)格按照科學(xué)性、規(guī)范性原則,，克服盲目性,、隨意性，切實(shí)按照各子課題研究方案和計(jì)劃展開(kāi)研究,，從而保證了立項(xiàng)課題研究的有序展開(kāi),。

學(xué)校認(rèn)識(shí)到，教學(xué)改革的深入推進(jìn)需要理論與實(shí)踐的全面結(jié)合,，需要教師用全新的教育理念,，改革課堂教學(xué)，因此,，教研與科研必須緊密結(jié)合,，才能更好地為提高素質(zhì)教育質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校提出了“教研科研一體”,，并積極實(shí)施,。

學(xué)校把課題組活動(dòng)和備課組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，各課題組活動(dòng)時(shí)間與教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，避免活動(dòng)量過(guò)大而影響活動(dòng)實(shí)效,。每次活動(dòng)要做到了有專題，有課例,，有小結(jié),。每次活動(dòng)前，課題組長(zhǎng)作好充分的準(zhǔn)備,，圍繞學(xué)校研究的課題和課題組的子課題,，組織本組的教師開(kāi)展討論和研究，同時(shí),，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。每個(gè)課題組至少能上好一堂體現(xiàn)研究課題的實(shí)驗(yàn)課，比較有活動(dòng)質(zhì)量,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展,，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中,，明確制訂了“長(zhǎng)遠(yuǎn)構(gòu)想,，立足校本,，健全機(jī)制，科研引領(lǐng)”的實(shí)施策略，重視教育科學(xué)課題研究的孵化作用,，把教育科研作為學(xué)校特色建設(shè)的先導(dǎo)工程，整合,、優(yōu)化學(xué)校的各級(jí),、各類課題,，圍繞特色建設(shè)組織科研活動(dòng),，提升特色建設(shè)的層次,。圍繞教育教學(xué)這一核心,，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)”的意識(shí),。深入展開(kāi)課題研究，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,。積極發(fā)動(dòng)和組織教師認(rèn)真實(shí)踐、積極總結(jié)，深入教育教學(xué)各領(lǐng)域進(jìn)行改革和研究,。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的特色發(fā)展。學(xué)校的特色建設(shè)可以成為“亮點(diǎn)”,，切實(shí)拉動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的完善,。我校在這方面也化了大力氣，下了大工夫,，努力耕耘,，具體探索了以下做法

制定了行動(dòng)計(jì)劃：緊緊圍繞特色辦學(xué)目標(biāo),，構(gòu)建“一個(gè)系列”：按循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，形成一個(gè)由易到難,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的特色教育體系,。狠抓“兩個(gè)參與”：學(xué)生的全員參與,，教師的全員參與。開(kāi)辟“三個(gè)渠道”：1,、主攻課堂教學(xué);2、延伸其他學(xué)科;3,、抓好延伸拓展,。優(yōu)化“四個(gè)結(jié)合”：1、明確目標(biāo)與分層要求相結(jié)合;2,、群體訓(xùn)練與個(gè)體指導(dǎo)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)特長(zhǎng)相結(jié)合;3,、課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合;4,、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。實(shí)施“五育并舉”：以特色教育輔德,、益智,、健體、求美,、促勞,。

在課堂這個(gè)主陣地上，結(jié)合學(xué)校教育科研階段成果,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，力抓課堂教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，改革考試評(píng)價(jià)制度,，制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

(1)建立了優(yōu)秀生、后進(jìn)生學(xué)習(xí)檔案;繼續(xù)實(shí)施等級(jí)評(píng)價(jià)制度,，以激勵(lì)為目的,，取消劣等評(píng)價(jià)，把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，重視考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,。

(2)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下的評(píng)價(jià)新要求，我們制定了符合素質(zhì)教育要求并體現(xiàn)新課程理念的課程評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)——“探究性”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。不僅評(píng)價(jià)教師的教,，更注重評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué),，而且要通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)教師的教。初步建立了以教師自評(píng)為主,，校長(zhǎng),、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)了教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，通過(guò)教科室的認(rèn)真組織實(shí)施，經(jīng)過(guò)全校教師的全員參與,、協(xié)調(diào)配合,，我校教科研工作已初見(jiàn)成效，已取得了一定的階段成果,。

兩年來(lái),，我校教科研工作立足科學(xué)，注意創(chuàng)新,，追求實(shí)效,。積極主動(dòng)響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢(shì)，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高,，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。教師的科研能力和水平明顯提高,，并在教育教學(xué)改革實(shí)踐與科研實(shí)踐中不斷取得新成績(jī),、新成果。我?，F(xiàn)有蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人一名，市教學(xué)能手一名,，市教壇新秀六名,。今年，又將有2名教學(xué)能手,，3名教壇新秀被命名,。一年來(lái)，學(xué)校教師在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)等25篇。師生在各競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)58人次,，片以上評(píng)優(yōu)課8人次獲獎(jiǎng),。

目前，“教科興?！薄霸诮炭浦谐砷L(zhǎng)”已成為學(xué)校全體教師的共識(shí),。雖然說(shuō)，教科研工作是一項(xiàng)艱苦的工作,，但它絕不寂寞,。上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通老師對(duì)學(xué)校教科研工作的投入和付出都越來(lái)越多,。我們深深地感到,，有了上級(jí)部門的鼎力支持，傾力襄助;有了全體老師的滿腔熱情和無(wú)私的奉獻(xiàn);有了大家實(shí)際行動(dòng)上的真正參與,，我校的教科研工作,，會(huì)越走越好,。