一,、指導思想：

以黨的教育方針為指導,，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設,，促進語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地,，以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理,，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量,，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力,，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍,。

二、具體措施：

備課“深”,，上課“實”,，作業(yè)“精”，教學“活”,，手腕“新”,，活動“勤”，考核“平”,，輔導“細”,，負擔“輕”，質(zhì)量“高”,。扎扎實實地開展業(yè)務學習,，把教育與科研結(jié)合起來。比較圓滿地完成了教研組工作,。

(一)常規(guī)管理,，以提高教學效率為目標

落實每月六認真檢查，及時反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性,。

2.備課：加強集體備課,，注重同年級資源共享,，做到備課要“深”,、“實”，充分做好課前準備,。

3.上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新。注重課堂常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。課后寫好教學反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作,，做到有計劃,、有合理措施、有及時反饋,，促使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

1.學習：開展教師讀書活動,，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍,，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會,。

2.聚焦課堂教學,，開展深度學習課題研究,，著力銳進課堂文化建設，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學活動,。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加,，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得,，學習回來及時進行反饋或輻射分享,。

(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨,。

1.繼續(xù)推進書香校園建設,。

(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角,，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎上,，加強師生共讀,、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀,。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確?！焙汀八膫€一”,，即確保一定的閱讀時間,、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目,。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動，提供展示舞臺,，以賽促讀,，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

(四)點面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。

組內(nèi)自行設計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣,，增強學習語文的興趣與能力。