總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇一

語文教研組針對(duì)年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課,、公開教學(xué)的方式,，按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行教研活動(dòng),。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處,。

1.備課做到四個(gè)“精心”,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求,。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、教后感等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力,。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。備課時(shí),，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,；結(jié)合我?！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透,。

2.在上課上,，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念,，針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí),，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化。認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),，及時(shí)反饋。

4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。本學(xué)期,，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：（1）學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力,。（2）學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心,、幫助,，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。（3）學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望。（4）學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

5.本學(xué)期,，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試,，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本我們在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng),，二題量,、難易要適度，三題目要有一定新意,。從學(xué)生的反饋來看,，收效顯著。

1.我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。今后采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。

3.今后語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力,、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4..要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

5.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,，不能隨意偏愛,。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書,；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材,，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語感,，就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。

6.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導(dǎo)審題,、立意、選材,、布局,、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇二

這學(xué)期,，二年級(jí)語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全組語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.開學(xué)初,，語文教研組下發(fā)人手一本教育類書籍,，要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2.開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。人人在組內(nèi)開課,，其中單志明老師的校級(jí)公開課《蜘蛛開店》就改善學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式為全體語文老師做了示范。集體備課共三次,，分別是《沙灘上的童話》《青蛙賣泥塘》《羿射九日》,，集體備課聚焦學(xué)情前側(cè)，多種策略識(shí)字,，朗讀方法指導(dǎo),，聚焦課后題目構(gòu)建學(xué)為主課堂等，并取得一定成效,。

3.認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

4.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。提倡集體備課,，提倡手寫備課，認(rèn)真寫教學(xué)反思,，每一位教師都認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。值得一提的其中特色真正做到以學(xué)生的角度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，如二（6）班“閱讀晉級(jí)作業(yè)”,，二（5）班“班班有讀”等,，二（4）班的“讀寫繪”等，做到了每班有特色,。

5.活動(dòng)多樣,。本學(xué)期我們進(jìn)行了二年級(jí)規(guī)范字書寫比賽,，小學(xué)生日常行為規(guī)范比賽,，綜合實(shí)踐活動(dòng)等,，以活動(dòng)促發(fā)展；在縣規(guī)范字書寫大賽中二（4）班,，二（6）班獲得縣一等獎(jiǎng),。

6.積極參加教科研評(píng)比，碩果累累,。這學(xué)期單志明老師參加第六屆華東六省一市小學(xué)語文教學(xué)論文評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),，論文《搭建支架，促學(xué)活動(dòng)的核心任務(wù)》獲得了縣一等獎(jiǎng),，《學(xué)習(xí)支架：建構(gòu)學(xué)習(xí)活動(dòng)的多種可能》獲得縣一等獎(jiǎng),；課例《聯(lián)結(jié)策略，“1+x”聯(lián)讀的關(guān)鍵能力》獲縣二等獎(jiǎng),；論文《聯(lián)讀：基于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的深度學(xué)習(xí)》發(fā)表于《溫州教育》雜志,，論文《基于學(xué)習(xí)支架的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》發(fā)表于國家刊物；市級(jí)課題立項(xiàng)《活動(dòng)導(dǎo)學(xué)：基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,，省級(jí)課題浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)課題結(jié)題,；上校級(jí)公開課《蜘蛛開店》，縣級(jí)公開課《羿射九日》《拉薩古城》,，上市公開課《維也納生活圓舞曲》,，省級(jí)公開課《美人樹》；評(píng)為縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師,。朱海容老師上市級(jí)一師一優(yōu)課《動(dòng)物王國開大會(huì)》,。陳仙基老師的論文《帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門》獲得了縣一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《霧在哪里》獲得縣一等獎(jiǎng),。鄭樂樂老師評(píng)為縣“十佳動(dòng)感中隊(duì)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導(dǎo)師；微課制作獲縣二等獎(jiǎng),；第21屆教師多媒體教育軟件評(píng)比活動(dòng)《對(duì)對(duì)子》縣二等獎(jiǎng),。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇三

本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有序,、有效地開展教研組活動(dòng)，完成期初制訂的工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排,，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有：組內(nèi)公開課,、試課,、專題講座,。開課教師都能認(rèn)真解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，問題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流,、反饋,。每次都有主評(píng)、記錄,。鄭興利,、林麗麗、孫啟會(huì)等老師的課受到好評(píng),。湯志凡,、余秋蓮老師的新授課別出心裁?？娬墟防蠋熥鰧ｎ}講座,。每位老師都能積極參加聽課、評(píng)課,。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng),，針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型,。由主備教師主講,，其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法,，進(jìn)一步提高了課堂效率,。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測試后我們組都能及時(shí)做好交流,、總結(jié),，對(duì)典型的問題進(jìn)行分析，并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn),。

本學(xué)期語文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng),，如xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議，縣xxxx年初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議,，縣xxxx年初中語文骨干教師提高班活動(dòng),。縣九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等,。會(huì)后我們都能及時(shí)探討,、交流，針對(duì)不同的課型，及時(shí)反饋,，不斷促進(jìn)教師的成長,。

本學(xué)期我組鄭興利老師、繆招弟老師,、孫啟會(huì)老師參加縣初中語文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng),，童小燕老師的論文《立足校內(nèi)，內(nèi)外結(jié)合——教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談,，主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問題進(jìn)行調(diào)查了解,。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法,、考前心理等問題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語文教學(xué)提出建議和意見,。大部分學(xué)生都能暢所欲言,，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真,，教案詳盡,，課時(shí)數(shù)量充足；語文老師每篇課文按課時(shí)備課,，能根據(jù)常規(guī)提出自己的修正意見,，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重,、難點(diǎn),，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰,。作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思,。

在工作中,，我們也難免會(huì)有疏忽，有些工作還不能很好地做到位,，只希望在以后的工作中做得更好,，更出色。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇四

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，小學(xué)語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們每雙周三進(jìn)行一次教研活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗(yàn),、方法等,、進(jìn)行課堂教研活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討,。通過這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。

1為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們在課堂教研活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討,，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。每位教師進(jìn)行了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,；在活動(dòng)中,，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的'語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組從備課、上課,、聽課,、批改、試卷分析,、輔導(dǎo),、反思“七認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月份檢查了老師的教案,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；5月份，還組織了環(huán)保作文比賽,；6月份組織檢查了備課筆記,、復(fù)習(xí)計(jì)劃等，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

1,、以“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練”為依托，提高自己的素質(zhì),，拓展了自己的視野,。每位教師是都積極參加省、縣的在線研討,，并將一學(xué)期撰寫的反思,、體會(huì)、教學(xué)論文等放了自己的博客里,。

2,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。1至3年級(jí)的語文老師在4——5月份各上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。老師們在課堂教學(xué)活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高。

3,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng),。這學(xué)期組織學(xué)生參加校環(huán)保作文比賽和講故事比賽，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺(tái),，舞臺(tái)大課堂”,。

4、在縣組織的教育論文比賽中,，我組每位教師都積極參加,，分別獲一,、二、三等獎(jiǎng),。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇五

20xx年春季,，我校語文教研工作以"均衡優(yōu)質(zhì)，體現(xiàn)特色,，和諧發(fā)展"為目標(biāo),，以我校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)了校本課題科研活動(dòng),，進(jìn)一步培育語文教科研力量,，提高語文教科研的實(shí)效性。現(xiàn)總結(jié)如下：

語文教研工作堅(jiān)持以語文課堂改革為中心,，以抓語文教學(xué)常規(guī)為載體,，建立以校為本的語文教研制度，促進(jìn)語文教師專業(yè)成長,，推進(jìn)我校語文課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展,。重視語文教師的可持續(xù)發(fā)展，以提升語文教師素質(zhì)為根本,，多途徑,，多形式地為廣大語文教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，搭建展能平臺(tái),，積極構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)展和諧的語文教師學(xué)習(xí)共同體，努力構(gòu)建校園學(xué)習(xí)型組織,，不斷提升語文教師的人文素養(yǎng)。其中,，我校李時(shí)桂和文霞老師分別在州,、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中一舉奪魁，并選送參加省級(jí)比賽,。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升語文教師的專業(yè)素質(zhì)，通過"研訓(xùn)一體化"的培訓(xùn)方式,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。使語文教師夯實(shí)基礎(chǔ)，積淀內(nèi)涵,。重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體,，在交流,，研究,，互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同提高,。重視課題研究的內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞課題按照"問題，設(shè)想,，嘗試,，總結(jié)，反思"的研究過程展開,，關(guān)注在研究中理論的提升,，注重研究成果的推廣。努力構(gòu)建學(xué)校群體教科研體系,，形成強(qiáng)有力的教科研力量,，實(shí)現(xiàn)向重質(zhì)量，重實(shí)踐和重整合的轉(zhuǎn)變,。

組織開展學(xué)科課堂教學(xué)研討,；校本語文教研交流互動(dòng)研討；示范校開放活動(dòng),；優(yōu)秀課例專題研討交流,；校本課程展示研討等各類教學(xué)語文教研活動(dòng)。讓廣大語文教師交流信息,，分享經(jīng)驗(yàn),，提高語文教師的教科研能力，校本教科研的實(shí)效性,。

細(xì)化語文教研活動(dòng),。我校這學(xué)期采用分組教研活動(dòng)，打破了低年組的語文老師和高年組的語文老師混合一起教研的局面,，細(xì)化語文教研活動(dòng),。使語文教研的實(shí)效性，指導(dǎo)性得以真實(shí)地體現(xiàn),。同時(shí),，豐富教研的時(shí)間和空間，讓更多的老師能展示自己的才采,，充分表達(dá)自己的見解,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

總之,，這學(xué)期我校語文組開展了各種有意義的活動(dòng),，切實(shí)提高了語文教師的教學(xué)水平，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，并在各種征文競賽中獲得了名次,，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。相信來年，我語文組將會(huì)得到更好的發(fā)展,。

第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié) 第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)匯報(bào)篇六

學(xué)期將接近尾聲,，我們語文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實(shí)地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

二,、積極開展各種教研活動(dòng),，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動(dòng),，增進(jìn)教師集體教學(xué)水平的進(jìn)步,，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚(yáng),。這學(xué)期我們語文組一、三,、五年級(jí)進(jìn)行了不同形式的教研活動(dòng)。一年級(jí)是滾雪球的形式,，二年級(jí)是同課異構(gòu)的形式,，五年級(jí)是采取教學(xué)論壇的形式。而二,、四,、六年級(jí)是讀書沙龍的形式開展教研活動(dòng)。我們還特地邀請了樂清市語文教研員林丹萍老師為我們進(jìn)行評(píng)課和講座活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。同時(shí),，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家群策群力,，發(fā)言積極,，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的門路，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交換中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的熟習(xí),。

2.本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),。

3.我們不僅進(jìn)行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí)，我們還參加了溫州市直屬的語文教研活動(dòng),。

4.組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動(dòng),，從中學(xué)習(xí)收獲了很多。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

5月份，我們對(duì)每班后20%的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了檢查,，檢查后及時(shí)把檢查結(jié)果反饋給各位老師,。

四、積極開展教科研研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本前提,，我們語文組在學(xué)校,、教科室、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交換,，取長補(bǔ)短,，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在研究進(jìn)程中老師向科研要質(zhì)量，這學(xué)期,，很多語文老師積極撰寫教科論文,、案例、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)等等,，其中林拉子、周佳麗,、倪小慧老師的課題立項(xiàng)了,，還有很多老師的案例、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)在市,、縣級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

五,、開展多項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

本學(xué)期，語文組還針對(duì)學(xué)生開展了一系列活動(dòng),。四（4）班周益輝,，五（1）班傅譯萱、周媛,，六（1）班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛閱讀.詩畫旅途”征文朗誦大賽中獲獎(jiǎng),，其中康怡婷同學(xué)還在頒獎(jiǎng)典禮上參加了朗誦節(jié)目。5月,，我們舉行了“百名家長考官”進(jìn)校園活動(dòng),。6月，我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購活動(dòng),。在素質(zhì)教育的大背景下,，我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高。

一,、強(qiáng)化語文教師專業(yè)發(fā)展

1,、組建本校“名師工作室”,，發(fā)揮引領(lǐng)作用

以學(xué)校各年級(jí)段語文骨干教師作為學(xué)校名師，制定工作計(jì)劃和學(xué)員培養(yǎng)方案,，開展名師專題講座,、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo),、名師講堂、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的活動(dòng),，讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、邀請專家,，引領(lǐng)教師發(fā)展

為加大專家引領(lǐng)，下學(xué)期繼續(xù)邀請教研員林丹萍老師和本市及外市專家來我校為教師們作專題報(bào)告和教學(xué)引領(lǐng),。

3,、重視學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)素質(zhì)提高

組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專題講座指導(dǎo),，指導(dǎo)教師有效備課,、有效上課。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

二、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀，提升師生的整體語文素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)課題研究。下學(xué)期繼續(xù)開展課題研究,，爭取多出成績,。下學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級(jí)立項(xiàng),。

2、以發(fā)展為目標(biāo),，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級(jí)后20%學(xué)生作業(yè)整改。平時(shí)老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，下學(xué)期將多開展誦讀經(jīng)典,、主題學(xué)生征文等活動(dòng),，傳承我校文化，我們還將開展“愛閱讀商店兌購”活動(dòng),。

3,、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng),。

教研活動(dòng)的形式可多樣些,，繼續(xù)做好原來的讀書沙龍、教研聽評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上還可增加,，比如,，所有的語文老師一起觀看訂購的優(yōu)質(zhì)課光盤，（優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤需要去訂購）觀后組織老師評(píng)課,、談體會(huì)等,。還可讓老師輪流著作一次讀書介紹。組織青年教師進(jìn)行“我的讀書故事”論壇,。還可組織老師每人輪流著進(jìn)行主題講座活動(dòng),。面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行自己的一次講座活動(dòng)，如圍繞一個(gè)主題談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)或教學(xué)理念,，實(shí)踐活動(dòng)方法等等,，這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識(shí)。讓老師們在教研活動(dòng)中成長,。

4,、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè),。

學(xué)好語文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀,，成就書香校園。下學(xué)期我們依然做好愛閱讀的常規(guī)性活動(dòng),，繼續(xù)開展閱讀商店兌購活動(dòng),。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,，但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。