作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇一

1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建設(shè),。

2,、加強(qiáng)對學(xué)校用電、用水的管理,，提倡愛護(hù)公物,，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，投身環(huán)保建設(shè),。

3,、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與,，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動。拓寬教育思路,，提高教育水平,。

4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體,，加強(qiáng)班級主題活動的教育效果，對全體教師的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn),，豐富環(huán)境教育的思想,，提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位,。

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識。

1,、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神,，明確職責(zé)，結(jié)合崗位,，積極參與,。

2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,，組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人,。

3、通過家長開放日向家長進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳,，及時通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動,，主動贏得支持與配合。

通過以上工作,，努力營造一個學(xué)校,、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動的良好氛圍,。

(二)立足課堂,，學(xué)科滲透,。

1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合教材特點(diǎn),，把對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材,，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識,，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動。

2,、讓每位教師參與到環(huán)境教育中來,，注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。

(三)積極開展環(huán)境教育活動,。

1,、x月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動。

2,、x月份開展“小小一粒米”活動,。

3、xx月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí),。

4,、xx月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！备拍睢?/p>

(四)美化校園,，環(huán)境育人,。

1、爭創(chuàng)“潔,、齊,、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園,。

2,、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃,，每月一考核的要求,，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃,、檢查工作,，保持校園環(huán)境的整潔。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇二

隨著人類對環(huán)境認(rèn)識的深入,，“環(huán)境是資源”的觀點(diǎn)越發(fā)為人們所接受,?？諝狻⑺?、土壤等都是社會的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ),，構(gòu)成生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重,，國外曾有“空氣罐頭”出售,；由于水體污染、氣候變化,，世界許多地方出現(xiàn)水荒,；由于濫用耕地，土地沙漠化,，使土匱乏等等,。我們可以看到，漠視環(huán)境保護(hù),，漠視環(huán)境資源保護(hù),，就會威脅到人類社會的生存，損害國民經(jīng)濟(jì)的健康,、持續(xù)發(fā)展,。

面對頻發(fā)的自然災(zāi)害、屢治不禁的污染事故,，“恐釀大禍”并非危言聳聽,。通過此次競賽活動，不僅能進(jìn)一步激發(fā)廣大幼兒的閱讀,、寫作熱情,，從而大幅度提高寫作水平，還能使幼兒通過自己的深入了解與主動學(xué)習(xí),，提高環(huán)境保護(hù)意識,，樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀和價(jià)值觀，為落實(shí)“科教興國”,、“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略做出我們的貢獻(xiàn),。

1.該項(xiàng)活動本著幼兒自愿參加的原則，不收參賽費(fèi),。

2.學(xué)?？梢园嗉墳閱挝粎⒓痈傎悺?/p>

3.比賽分初賽,、決賽,。初賽由學(xué)校組織評比，自定時間,、自擬題目,，自主評卷,。每班前5名進(jìn)入決賽，進(jìn)入決賽的作品由區(qū)教研室與大賽組委會統(tǒng)一考評,。

1.參賽作品必須以“保護(hù)環(huán)境,、寄語未來”為主題。

2.三至六年級全體幼兒參加,。

3.請以中心校為單位,，在20xx年11月14日前將全部幼兒作品分成決賽（每班5名）和非決賽兩類，交到教研室5211,。

4.三,、四年級不少于300字，五,、六年級不少于400字,。

5.參賽作品一律謄清（作文指導(dǎo)報(bào)社統(tǒng)一提供稿紙）,10月31日（周三）以中心校為單位到教研室領(lǐng)取稿紙。

6.獲獎作品由輔導(dǎo)教師予以點(diǎn)評,。

7.因獲獎通知,、獎品發(fā)放及大賽存檔之需，作品一律不退,，請參賽作者務(wù)必寫清聯(lián)系方式及學(xué)校名稱,、班級、姓名,、指導(dǎo)教師,，并留好底稿。

1.一等獎50名（由區(qū)教研室和作文指導(dǎo)報(bào)社聯(lián)合頒發(fā)給指導(dǎo)老師輔導(dǎo)證書）,。

3.二等獎50名（由作文指導(dǎo)報(bào)社頒發(fā)證書）,。

4.參賽獲獎作品由《作文指導(dǎo)報(bào)》擇優(yōu)在報(bào)紙上陸續(xù)刊載。

請各單位認(rèn)真組織學(xué)校按要求參加,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇三

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,，探索學(xué)校垃圾減量化,、無害化、資源化處理可行途徑,，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展,，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神,，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并以實(shí)際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類,、回收利用的常識,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定此工作方案。

?，F(xiàn)有2900多名師生員工,，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙,、舊書報(bào),、食品包裝、廚余物品等,，其中以廢紙為最多,。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi),，如廢紙,、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),，會造成環(huán)境污染,。另外，少數(shù)幼兒平時亂扔垃圾,，既影響校園環(huán)境,，又會養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng),。

鑒于上述情況,，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會”的思想指導(dǎo)下,，培養(yǎng)幼兒“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣,。同時進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以幼兒影響家庭,、社區(qū),，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),，整合全校各方面的力量,，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,，教育和引導(dǎo)師生,、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,，減少污染,，保護(hù)環(huán)境,，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性,，自覺進(jìn)行垃圾分類,。

組長：

副組長：

成員：

1.宣傳發(fā)動階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,，學(xué)校廣播,、橫幅、黑板報(bào),、班會課,、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動,，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動。

2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月),。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動為載體,，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手,、垃圾分類記心頭”活動,，一個幼兒帶動一個家庭、一所學(xué)校帶動一個社區(qū),、一個社區(qū)帶動整個社會,。

3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個人(含教師和幼兒)的考核范圍,，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個人給予表彰、獎勵,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí),、抓好、抓出特色,。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制,。

(二)加強(qiáng)宣傳,、營造氛圍。充分利用學(xué)校,、班級宣傳欄或黑板報(bào),、廣播站,、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳,，使垃圾分類人人知曉,、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍,。

(三)加大投入,，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,，在人流密集的地方,，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,，方便師生分類投放,，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù),、保潔,。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸,、處理工作,。

(一)人員配備

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭,，各部門協(xié)作,。

2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),，各辦公室由校辦負(fù)責(zé),，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié),，每天定人,、定時進(jìn)行垃圾清倒。

(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

1.每層走廊放可回收,、不可回收2個垃圾桶,。

2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收,、其他,、有毒垃圾三種。

3.學(xué)校向每個班級發(fā)放垃圾桶2個,，分別為可回收垃圾,、其他垃圾。

4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

(三)垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長,、領(lǐng)導(dǎo)來校,，以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中,。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理,。

3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理,。

4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理,。

(四)統(tǒng)一分類收集時間

1.每天早上上課前,、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾,。

2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站,。

3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

(五)反饋檢查

由值日生負(fù)責(zé),，衛(wèi)生檢查小組幼兒檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,，若沒有按要求分類，每次扣1分,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇四

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,，它關(guān)系到整個人類的生存，因此,，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機(jī)整體,，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,，也是很有必要的。因而,，在設(shè)計(jì)活動時著重對煙塵,、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

1,、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染 空氣,，能影響人體健康和動植物的生長,。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識,。

通過操作,，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

1,、清水、污水各一盆,，香煙,、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子,、動物遠(yuǎn)離喧鬧的城市,、汽車的尾氣和廢氣等。

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

一,、幼兒觀看木偶表演,，引起幼兒的興趣

森林里，小動物們都在快樂地游戲著,，它們在草地上捉迷藏,，在樹林里開演唱會，玩得真高興,。忽然,，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采,，有的甚至昏倒在地,，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了,。

二,、實(shí)驗(yàn)活動

教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢,？”

現(xiàn)在我們做兩個實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水,，讓幼兒從顏色,、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中,，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況,。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧,。

三,、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1,、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,；車尾排出的煙塵、廢氣,，以及香煙彌漫的房子,；動物們遠(yuǎn)離城市等。

2,、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣,。

四,、討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境,，怎樣來預(yù)防這些危害,。

幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解,。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣,，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五,、延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇五

激勵幼兒熱愛大自然,、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識,、合作意識與創(chuàng)新精神,。

讓幼兒了解一定的環(huán)境保護(hù)知識，懂得人與自然和諧共存的道理,，知道環(huán)境污染的危害,。

培養(yǎng)幼兒綜合觀察、分析的能力,、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力,。

制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備,，場地,、人員的聯(lián)系。

1,、征集環(huán)保寄語,。調(diào)動每個幼兒參與的積極性,，讓幼兒通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題,，思考環(huán)保寄語,，并想一想，我們怎樣和植物交朋友,。

2,、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識牌。以班級為單位,，利用活動課時間，由班主任帶領(lǐng)幼兒參觀,。

3,、舉辦環(huán)保科學(xué)知識講座,。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座,。

4、征文比賽,。在三年級組內(nèi)開展征文活動,，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式,、體裁不限,，文章不超過500字，設(shè)一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。

5,、繪畫比賽,。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎4名,，二等獎6名,，三等獎8名。

6,、廢舊物品小制作,。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì),、制作,。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽,。評出一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名。

7,、開展環(huán)保知識競賽,。以班級為單位先進(jìn)行初評，然后每班選派xxxx參加半決賽,，最后評選出前四個班級參加決賽,。評選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個,，環(huán)保小博士,、環(huán)保智慧星各一名。

8,、發(fā)布證書,。到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽,、環(huán)保知識競賽,、小制作評選等獎項(xiàng)的獎狀及證書，并召開大家講環(huán)保主題班隊(duì)會,。

1,、通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時間與意義,，知道了今年環(huán)境日的主題,，認(rèn)識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2,、在征集環(huán)保寄語活動中,，訓(xùn)練了幼兒的創(chuàng)新思維。幼兒們寫道：爭做校園花草的美容師,、不要踩我,，我也怕疼、花兒很美,，愛它的人心靈更美,、讓綠色和我們一起成長，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意,。

3,、在瘦西湖公園游園活動中，幼兒們親近大自然,、感受自然美,、生活美、家園美,，班隊(duì)會展示了孩子們的藝術(shù)天賦,，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì),。

4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程,，鍛煉了孩子們的動手實(shí)踐能力,，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。

5,、征文,、繪畫、知識競賽等活動,，培養(yǎng)了幼兒們的競爭意識,、合作意識及成功感。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇六

為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,，讓幼兒進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣,，特組織開展本次科普活動。

4月30日

三——五年級師生

1,、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤放映,。

2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出,。

3,、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》

4、現(xiàn)場活動：風(fēng)能,、太陽能發(fā)電原理的探究,。

5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專題電影,。

時間

12:10—12:50

12:50—13:30

13:30—14:10

14:10—14:50

負(fù)責(zé)老師

五年級

1,、觀看電影

（30分鐘）

地點(diǎn)：小百靈劇場

2、觀看展板

（10分鐘）

地點(diǎn)：仁德樓大廳

現(xiàn)場活動

地點(diǎn)：籃球場

四年級

1,、觀看展板

（10分鐘）

地點(diǎn)：仁德樓大廳

2,、觀看電影

（30分鐘）

地點(diǎn)：小百靈劇場

現(xiàn)場活動

（籃球場）

三年級

1、觀看展板

（10分鐘）

地點(diǎn)：仁德樓大廳

2,、觀看電影

（30分鐘）

地點(diǎn)：小百靈劇場

現(xiàn)場活動

（籃球場）

1,、各班主任做好活動前的宣傳,、組織,、教育工作，確?；顒訙?zhǔn)時,、有序,、安全地開展。

2,、各年級組長安排好活動帶隊(duì)老師和在班上課的老師。

3,、帶隊(duì)老師要準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)有序開展活動,，以免影響活動的進(jìn)行,。

4,、五年級負(fù)責(zé)撰寫本次活動的報(bào)道,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇七

隨著社會的發(fā)展,，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注,。在“國際環(huán)境日”來臨之際,，響應(yīng)學(xué)校號召，召開“低碳生活”為主題的班會,。

1,、了解“低碳生活”的含義，加強(qiáng)幼兒對于環(huán)保生活,、低碳生活的認(rèn)識,。

2、知道在學(xué)習(xí),、生活中節(jié)約電,、水，氣等能源的重要意義,，并從生活點(diǎn)滴做起,。

3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度,。

（一）,、增強(qiáng)環(huán)保意識

1、播放雅安地震宣傳片

師：雅安的這次地震,，牽動了千千萬萬中國人的心,，據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計(jì),，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災(zāi)害,，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,，加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。

2,、出示圖片

師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片,，水污染，大氣污染,，氣候變暖,，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,，這是地球給人類敲響的警鐘,，提醒我們要好好愛護(hù)自己的家園，作為地球上的一份子,，我們應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境,，低碳生活。

師：下面讓我們走進(jìn)班會的第一篇章,，“環(huán)保,，我們的責(zé)任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔

3,、幼兒展示

（1）朗誦《環(huán)保，我們的責(zé)任》

（2）朗誦《我愿》

（二）倡導(dǎo)低碳生活

師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導(dǎo)低碳生活,，那什么是低碳生活呢,，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告,，你會對低碳生活有進(jìn)一步的了解,。

師：原來低碳生活就是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi),。下面老師給大家?guī)硪恍?shù)據(jù),，請看：（課件出示）

如果我們：

少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

少開冷氣1小時,，就減少0.621kg的碳排放

少吹電扇1小時,，就減少0.045kg的碳排放

少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放

少用燈泡1小時,，就減少0.041kg的碳排放

師：我們來算一筆賬,，如果我們一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,，那么我們估算一下,，如果全中國13億人每天都能做到每一項(xiàng),，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字??！

師：為了保護(hù)地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員,，讓我們共同走進(jìn)第二篇章“我的低碳我做主”,，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。

朗誦讓我們一起飛翔

我倡議,，四年三班全體同學(xué)立下誓言：

節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,，用真摯的心、勤勞的手,，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩,。

（三）、師總結(jié)

師：保護(hù)環(huán)境,，低碳生活,，只要大家都主動一點(diǎn)點(diǎn)，在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn),，并一直堅(jiān)持下去,，那么這個世界改變的一定不只是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球,！同學(xué)們,，相信有了我們的`努力，我們的參與,，我們的地球家園一定會越來越美麗,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇八

1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害,。

2,、幼兒通過活動具有環(huán)保意識，能保護(hù)周圍的環(huán)境,。

3,、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時不好的,。

課件,、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

一,、觀看課件

展示課件,，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題,。

通過觀看環(huán)境受到污染,，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離,，了解并知道環(huán)境受到了污染

二,、討論交流

1、讓幼兒初步了解污染

教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi),，哪些被污染了,，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上,。

2,、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

3,、教師再次展示各種污染圖片,，并討論其危害。

噪音污染,，生活垃圾,、河流污染、以及空氣污染等

三,、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法,。最后教師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則,。

2,、利用展板宣傳

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明,。

3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境,。

五,、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識,，在活動中積極性很強(qiáng),，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫,。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),，保護(hù)環(huán)境從我做起。

通過自制小玩具活動,，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情,，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

在本次活動中,，通過開展一系列的環(huán)?；顒樱寷]有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,，讓幼兒切身體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識,。

總之,，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要,，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,，讓我們從自我做起，從小事做起,，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園,。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。

活動目標(biāo)

1,、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

2,、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3,、感受到共同制作的快樂,。

4,、增強(qiáng)思維的靈活性。

5,、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

材料準(zhǔn)備：剪刀,、不同大小的紙盒,、包裝紙、漿糊,、雙面膠,、抹布等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn),。

1,、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難,。

2,、制作的盲目性。

1,、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣,。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作,。

在過程中教師做幼兒的支持者,、合作者，盡量滿足幼兒的需求,，給與適時的指導(dǎo)與幫助,，使孩子們能獲得成功。

3,、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程,，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處,。

（1）教師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助,。

（2）引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法,，有目的的制作減少了盲目性,。

教學(xué)反思：

整個活動過程,，思路比較清晰,，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

活動目標(biāo)

讓班內(nèi)每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境,。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。

大膽說出自己對保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索,、交流與分享,。

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽,。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個小實(shí)驗(yàn)看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,，在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心,，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎？美麗嗎,？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹,。

2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針,，打針是很疼的,。我們都不想生病，更不想打針,。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,。空氣為什么會污染,，拿出圖片,，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習(xí)慣,。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習(xí)慣,，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),，卻只是簡單的一句話提醒了事,，沒有認(rèn)識到方法過于武斷沒有認(rèn)識到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的,。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,，找到了方向明確了目的就一定會達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇九

現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識沒有跟上,。馬路上垃圾箱設(shè)了很多,，可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會有飄浮的袋子,。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作,，可是效果也甚微?？磥砉饪勘嵤菦]有用的,，只有喚醒人們的環(huán)保意識，才能讓環(huán)境變得整潔美麗,。于是我設(shè)計(jì)此活動,，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害,，從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心,。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心，真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起,、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起,。

1、通過活動,，了解環(huán)境污染的原因及危害,。(重點(diǎn))

2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識,。(難點(diǎn))

多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

一,、談話導(dǎo)入,，引出話題。

前幾天,，老師收到了小貓的來信,，他寄來了兩張照片，讓我們一起來看看吧!

播放課件,。

(評析：活動開始簡潔明了,，以小貓來信引出活動,，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動的要求,。)

二、觀察圖片,，猜測環(huán)境變化的原因,。

1、這是小貓一年前拍的照片,，看看這個地方怎么樣?

教師小結(jié)：小貓生活在一個美麗的地方,，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地,，還有美麗的鮮花。

師：小貓生活在這里,，心情怎么樣?

師：對,，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會很好,。

2,、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

師：看了這張照片你有什么感受?

3,、那么美麗的家園怎么會變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測,，教師根據(jù)孩子的猜測進(jìn)行回應(yīng)。)

幼1：亂扔電池污染環(huán)境,。

師：對呀,，我們以前學(xué)過的電池的污染性很強(qiáng)的。

幼2：大批的樹木被砍掉了,。

師：大批的樹木被砍伐了,，空氣會怎么樣?

幼2：不新鮮。

師：對,，樹木有凈化空氣的作用,。大批的樹木被砍伐了，空氣就會不新鮮,。

幼3：亂扔垃圾也會讓環(huán)境變差的,。

師：亂扔垃圾不僅會影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會發(fā)出難聞的氣味,，也會影響身體健康,。

(評析：通過讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因,，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。猜測是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來,。教師的及時回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識經(jīng)驗(yàn),。)

過渡：那么,，到底是不是和小朋友說的一樣呢?我們一起來聽聽小貓是怎么說的?

三、教師播放課件,，知道環(huán)境變化的真正原因,。

1、講述小貓的來信,。(播放課件)

2,、提問：

(1)聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

(2)住在這樣的環(huán)境,，小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

幼1：小貓的心情很不好,，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心情很糟糕,，時間久了還生病了,。

(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對比的圖片)

幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適,。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境,，因?yàn)槟菚r的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮,，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美,。

3、教師小結(jié)：對呀,，小貓肯定會喜歡美麗又整潔的環(huán)境,。

(評析：通過讓幼兒傾聽來信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害,，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴,。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識。)

四,、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

1,、老師帶來了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境?說說你喜歡的理由,。

幼兒操作,，老師指導(dǎo)：這是什么地方?說說你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片?

2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會這樣的?我們該怎么做?

(評析：通過讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境,，說說喜歡和不喜歡的原因,，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過師幼間的互動提升了孩子的知識經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識,。)

五、延伸,。

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn),，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意,，我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來,，過幾天我們到街上去做個宣傳,，讓大家一起來保護(hù)我們美麗的環(huán)境。

(評析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來,，讓孩子們將自己學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的美好情感,。)

分析與評價(jià)

整個活動教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個形象生動的情景,，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽,、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害,，萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識。同時結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論,，在積極有效的師幼互動中提升孩子的知識經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識。最后的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值——從生活中來,，到生活中去,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇十

愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境

常言說的好“十年樹木”,，由此可見樹木的成長并不容易,，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降,，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！

1,、萌發(fā)愛護(hù)樹木,，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

3,、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景,；磁帶,、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

一,、教師以游戲的形式,，組織幼兒到活動場地

1．師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”,，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,，提問：小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1．小鳥喜歡生活在什么地方?

2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事?

3．它的樹朋友到哪里去了?

4．樹木被砍伐了會帶來什么危害?

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣,，空氣就不新鮮了,；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi),、旱災(zāi),；會出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木,，保護(hù)環(huán)境,。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

組織幼兒互相討論,。

小結(jié)：樹木是人類的朋友,，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識,，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié),。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方,。

1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動,，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2．在園內(nèi)開辟種植園地,，開展種植活動,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇十一

1、通過觀察,、思考,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2,、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

故事錄音，圖片幾幅,，幼兒繪畫作品等,。

一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由,。

2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng),、雨空氣等事情,，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰也居住在這大自然中呢,？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢,？是啊,，樹林、山野,、森林這些地方都是動物們生存的地方,。那么,，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢,？

二、觀察畫面,，師生共同觀察并講述

1,、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2,、出示一幅大圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

3,、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動物們棲息地被污染的原因。

4,、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動物們重新回來呢,？

三、完整聽賞故事錄音

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣,？

2,、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事,。

3,、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2,、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能,。

圖片2張（一張畫臟、亂,、差的地方,，一張畫干凈整潔的地方）

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容,？果皮箱有什么作用,？你在哪里見過它？

兒 歌《果皮箱》

馬路旁,，誰站崗不怕雨淋曬太陽,。

張著嘴，把話講小朋友,，可別忘,。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結(jié)：小朋友在大街上,，在公署里,，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了,，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。

2、出示圖片,，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考,。

這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈,？我們應(yīng)該怎么做,？

3、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯,。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上,。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里,。

哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對,？你要向誰學(xué)習(xí),？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里,？（垃圾桶里）

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇十三

地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,，環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識,。

1.通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境,。

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

4.知道危險(xiǎn)來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生,。

5.能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

1.重點(diǎn)..通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性,。

2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境

有關(guān)圖片

(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.開始環(huán)節(jié)

1.出示地球美好的圖片,，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。

二.基本環(huán)節(jié)

1.讓幼兒觀察圖片,，想想為什么有這么大差異,。

(幼兒自主發(fā)言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性

三.結(jié)束環(huán)節(jié)

讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環(huán)節(jié)

讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人,，共同保護(hù)環(huán)境,。

通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,，有興趣學(xué)習(xí),，使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,。

幼兒保護(hù)環(huán)境教案導(dǎo)入 幼兒保護(hù)環(huán)境教案?篇十四

隨著社會的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題,。而對幼兒進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端,，奠定一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的,。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強(qiáng),，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識,。于是我們在植樹節(jié)這天,，為美化、凈化環(huán)境,，組織幼兒給種路旁的植物澆水,，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護(hù)樹木,。

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。

3,、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動的喜悅,。

1,、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

2,、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能,。

3、提醒幼兒注意安全,，知道要保護(hù)好植物,，不能隨便折斷樹枝。

1,、交代具體要求,，告訴幼兒今天是植樹節(jié),，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保己的一份力,。

2,、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3,、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4,、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法,。

5,、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行。

6,、幼兒收好小水壺回園,。

7、互相交流體會,，師活動,。

從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理,、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，讓他們從有趣的活動中去體驗(yàn),、去認(rèn)識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的,，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識,，作出正確的反應(yīng),，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣,。

雖然很累,，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的,，在太陽光的照射下顯得特別好看,。因?yàn)樗麄冎乐矘淠苊阑h(huán)境，使我們的城市更加美麗,。生活中的教育無處不在,，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天,、綠地,、紅積木；健康,、快樂,、我最棒”的教育藍(lán)圖下！