當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
教導處各項常規(guī)工作檢查總結(jié) 教導處教學常規(guī)工作要求篇一
一、主要工作與成績
(一)規(guī)范課程設置,，深化課程改革,。
嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程,，一二年級每周4節(jié)(書法,、地方、經(jīng)典誦讀,、巧手拼玩),。三至六年級每周5節(jié),，如書法、羽毛球,、舞蹈,、攝影、太極拳等等,，學生可以依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇,，以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有能力的老師擔任不同學科,，進行跨學科教學,。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時,。堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度,。堅持按教學計劃把握進度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。堅持按規(guī)定的要求考試,，不準隨意增加考試次數(shù),。
本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了綜合性學習,、勞動與技術(shù)等綜合實踐課程,。并組織教師積極參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識,，努力把課程真正落實到實處,，一年級開設了科學課程。
(二)完善管理制度,，強化教學管理,。
一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上,，結(jié)合市“教學四項規(guī)范達標”要求,，開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查,。并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學,，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,，精心備課，抓住重點,，突破難點,，設計自主的學習方式，構(gòu)建開放的學習環(huán)境,，注重個性教學設計形成,。每次檢查都認真組織，詳細布置,，并按要求填寫相關的書面檢查情況表,，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向,。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查,。根據(jù)檢查結(jié)果，評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高,。
二是繼續(xù)加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃,，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一,、二下午語文,，周三上午綜合，周三下午數(shù)學,，周四下午英語,，)開展集體備課、研討課,、理論學習等多種形式的教研活動,。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課,、研討課,，新教師展示課，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高。每次活動做到主題明確,，內(nèi)容豐富,。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗,，指導課堂教學,，關心新教師成長,，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。
(三)立足教學實踐,，提升教學水平。
根據(jù)我校教學實際,，本學期我校以新課程改革為契機,，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家x作習作教學專題研討活動,。11月下旬積極組織數(shù)學老師送教下鄉(xiāng)活動,，為兩校老師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺,。12月中旬聘請數(shù)學專家x老師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動,。
(四)推崇務實求真，提升教學質(zhì)量,。
教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線,。本學期我們努力在提高教學質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績,，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進學生的素質(zhì)發(fā)展。
開學初,，結(jié)合縣教學規(guī)范管理相關要求,，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃,，并在教學過程中做好幫扶記錄,。學期中，教導處在對所有班級進行調(diào)研,，及時匯總相關數(shù)據(jù),，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足,。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，重視分層次教學，做到精講精練,。改變了“重結(jié)果,、輕過程”，“重知識,、輕能力”,，“重智育、輕德育”，“重年終,、輕平時”,，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度,，加強了平時考核和年終考核相結(jié)合,，重視綜合考核，用變化,、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習,，以此促進教師和學生全面發(fā)展。
二,、存在問題與不足
1,、教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足,，又兼任主課,，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成,，某種程度上影響學校工作的開展,。
2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變,，沒有多大創(chuàng)新,，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯,。
3,、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動,、論文評比等活動的積極性有所降低,。
4、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位,。
三、改進措施與工作設想
教學工作艱巨而復雜,，教學改革任重而道遠,。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.進一步提高管理水平，明確分工,，把工作做得更細,，考慮得更全面,，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學,、更有效。
2.認真抓實,、抓深校本教研,。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上,，要勇于創(chuàng)新,，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展,。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展,。
3.積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺,，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”,，促進年輕教師的快速成長,。
4.繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案,，重視過程,，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理,，存入檔案,。
5.切實做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測工作。加大平時檢測的力度,，建立獎懲制度,。建立班級質(zhì)量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較,，找出問題,，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績,。
總之,，在過去的一學期中，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著許多不足之處,。我們將在盤點x的同時，以更加積極昂揚的姿態(tài),，展望和規(guī)劃x的工作,，通過改革和創(chuàng)新,，積極推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!
本學年我繼續(xù)擔任x小學教導主任工作,，教導主任的工作任務很多,，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守,，勤勤懇懇,，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是抬頭做人,，低頭做事?，F(xiàn)將一學期來的工作向領導和各位老師匯報如下：
一、政治思想方面
我忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識,，為學生服務,、為教師服務、為學校服務,。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到自己應做身正為范,、做自覺遵守學校制度的表率,，要求教師做到的，自己先做到,。校長吩咐的事,，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決,。工作從不推諉懈怠,，我熱愛教育工作，熱愛自己的學校,，心系教育,。
二、教學工作
本人能牢固樹立以教學為本的思想,，時刻不忘我是一名教師,，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì),、高效是我的教學目標,，每一節(jié)課我都精心謀劃,，精心準備，經(jīng)常制作課件,，使用多媒體教學,。教學過程中能與其它年級的教師一起研究，討論教學內(nèi)容,、教學方法和教學思路,。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果,，注重減輕學生負擔，嚴格控制學生作業(yè)量,，關注學生的全面發(fā)展,。關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，嚴格要求,，加強訓練,。我所任教的班級人數(shù)多，有許多學生是中途轉(zhuǎn)來的,，學困生也多,，作業(yè)批改、補差任務重,，但我都能堅持按時認真批改,，利用課余時間認真細致地對差生進行個別輔導。
三,、管理工作
作為學校的教導主任,，我能做到相互團結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認真負責，堅決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔責任，不計報酬,，不計名利,。
四、日常工作
學期初重新編排了課表,。
安排好教師外出參加聽課學習,、參加教研和培訓。
認真完成中心校要求必須完成的各項電子表格檔案上報工作,。
五,、教學常規(guī)管理
精心制訂教學工作計劃,，工作目標明確，工作思路清楚,，工作要求具體,，對教學具有指導性。
對教師教學常規(guī)性的工作進行了檢查,，檢查包括：備課,、聽課、作業(yè),、教后反思,、班務工作等。
課堂教學是質(zhì)量的關鍵,，是教學工作的核心,，因此，本學期平時工作重點抓課堂教學,，組織了聽課,，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性,。組織了教師相互聽課評課活動動,。
提高教學質(zhì)量仍然是教育的根本，是學校工作的重要目標,，期中前,，對各年級的教學質(zhì)量進行了抽測，并進行質(zhì)量分析,。期末組織全校統(tǒng)一考試,，組織教師進行質(zhì)量分析，為下學年調(diào)整教學思路作準備,?？荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面,，每個環(huán)節(jié)都不能疏忽,，我總精心謀劃、細致安排,。
六,、其它工作
值班做到按時到崗，全身心投入管理,，多事之秋,，麻痹不得。
配合校長完成多項校園工作,。
任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。我的工作還存在有許多需改進的地方,，如：工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神;管理缺少力度,，工作缺乏藝術(shù)性等,。
教務處本學期在校長的直接領導下，圍繞學校工作總體目標,，團結(jié)各學科組及全體教師,，以提高教育教學質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新,，務實工作,，進一步加強了教學常規(guī)管理，推進了“學案導學,，小組合作”高效課堂教學模式,，增強了服務意識，圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、本學期完成的主要工作
1,、狠抓教學常規(guī)檢查工作,。
一是認真抓好了教師備課、聽課,、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)的檢查,。為了及早的發(fā)現(xiàn)問題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外,，教務處每周還安排了抽查,。對檢查中的優(yōu)點和不足詳細統(tǒng)計，并以文本形式下發(fā)到年級組,。特別是在學期中,，以教育局過程性督導檢查和迎接開放日文本展示為契機，將我校常規(guī)工作又提升到了一個新的高度,。
二是加強課堂教學的監(jiān)管,。本學期教務處專門出臺了《晶華學校關于加強課堂管理的實施意見》，課堂教學的監(jiān)管主要有監(jiān)管教師和監(jiān)管學生兩部分,。教務處負責對教師的監(jiān)管,，從候課、教態(tài),、有無體罰學生等常規(guī)要求到教師對課堂的掌控,、教法的應用等，促進了我校課堂教學的全面提升,。
三是加強了坐班紀律的檢查,。本學期除了每天兩次的定時檢查外,，教務處共抽查坐班34次，對違紀情況,，嚴格執(zhí)行《晶華學校教師考勤制度》,。為打造公平、和諧的工作環(huán)境提供了有力保障,。
2,、扎實推進我校“學案導學,，小組互助”課堂教學模式,，注重學法的傳授。
為使我?！皩W案導學,，小組互助”課堂教學模式靈活的落實在每一節(jié)課上，本學期教務處首先對導學案的制式形成做了統(tǒng)一詳細的規(guī)定：由主備教師進行初備,，在學科組活動中,，組內(nèi)成員各抒己見，集思廣益形成共案,，教師根據(jù)所教學生具體情況進行二次備課,，形成個案，最終形成心案,，走進課堂,。其次為了推進小組互助，更好地發(fā)揮學生課堂主體地位,，學校領導和每位教師都深入課堂,，了解課堂教學中的不足，教務處和學科組長在例會和學科組會上對具體問題和細節(jié)做出明確要求,，對課堂教學做的不到位的教師,，做到針對指導、跟蹤指導,。一學期下來,，課堂教學的實效性有了明顯提高。
在課堂教學中,，本學期還注重了學法指導,，教師不再是“教書”而是在“授漁”。讓學生掌握學科知識的探究方法,，了解知識的形成過程,，真正成為學習的主人。學期中，教務處組織學科組編寫了學生學法指導叢書《帆杖集》,，對提高學生學習能力和技巧有著積極的推動作用,。
3、抓好教師培訓,，注重教師專業(yè)成長,。
一是抓好教師的例會學習和培訓。學期初,，教務處制定了本學期的例會學習計劃,，依據(jù)各教學階段內(nèi)容和特點，安排了發(fā)言人和學習主題,。發(fā)言內(nèi)容由教務處安排專人審核,，并在例會上印發(fā)學習。
二是組織好校內(nèi)聽,、評課活動,。教師內(nèi)部間的相互學習是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期,，教務處組織安排了學科組內(nèi)展示課,、教學標兵評選、復習示范課等一系列聽評課活動,，位增強教師間的相互學習,、共同提高提供了平臺。
三是堅持走出去引進來的做法,，為教師學習成長提供多渠道幫助。本學期,，我校教師累計外出學習63天,，內(nèi)容含蓋中考研討、新課程培訓,、學校管理,、骨干教師培訓等，可以說只要有外出學習機會,，學校都會把握,。另外，還利用一切機會,，請專家和上級部門來校指導,。為充分把握教育局教研視導這一機會，教務處專門調(diào)整了課表,，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領導的評課指點,。保定市送教下鄉(xiāng)講師團英語、語文兩個學科在我校講學，兩個學科七八年級教師全部參加,，在感受名師講學的同時,，也更加堅定了落實我校“學案導學,，小組合作”課堂教學模式的信心,。
四是充分利用學科組活動這一平臺。學科組活動除了學習新的教學理念外,，主要以說課,、評課為主。務實的作風,，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務能力,。
五是對已申報課題進行過程督導，全力促其結(jié)題出成果,。我校承攬的國家級課題“少教多學”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語寫作能力的策略研究”均已申報結(jié)題,，課題成果必然會對我校教學、教研水平的提升起到積極的推動作用,。
4,、學生活動常抓不懈。
本學期教務處在學生中積極推行讀書活動,，以讀書為抓手,，在開闊眼界的同時，提高學生道德素養(yǎng),。另外,，教務處還組織了八年級物理和七年級生物地理學科的知識競賽，豐富課外活動的同時,，提高了學生的學習興趣和理論聯(lián)系實際的能力,。經(jīng)典誦讀比賽和“讀書伴我行”演講比賽，讓學生在傳承傳統(tǒng)文化的同時,，明事理,、懂感恩。漢字書寫大賽,，我校代表隊以團體第二名成績成功晉級復賽,，并代表淶源縣參加了城市組比賽。
5,、突出重點,，加強初三畢業(yè)班教學工作。
今年中考,，我校全面豐收,，以壓倒性優(yōu)勢取得初中競爭組a組第一名,，成績的取得源于我們?nèi)w初三教師團隊的精誠合作和努力工作。特別是在執(zhí)行力上,，積極貫徹學校政策,，從常規(guī)到培優(yōu)，從個體到全局,，學校的指揮棒指向哪,，教師的精力就投向哪，談到付出,，那就必須提出我們12位班主任,，他們起早貪黑，夜以繼日,，與學生同喜同悲,，共同奮戰(zhàn)在備考第一線，是我們成績?nèi)〉玫牡谝还Τ?。當然,，成績的取得也離不開學校的英明決策和得當?shù)呐e措，早在教育局中考綜合評價方案出來之前,，王校長就提出了全員管理的要求,，指出初三的管理不僅僅要抓尖子抓優(yōu)生，還要抓氛圍抓整體,。為了營造良好備考氛圍和加強課堂等常規(guī)管理,，學校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導小組”，由賈保國,、楊新偉,、王沖三位副校長帶隊，從早晨起床到晚上就寢,，從教室衛(wèi)生到課堂教學,，從跑操到培優(yōu)全方位服務，與初三師生奮斗在一起,。為了加強初三教學，特別是在培優(yōu)上為了有新的突破,，王校長邀請了淶源一中汪海云副校長,、鄭英魁副書記和徐沙主任來我校講經(jīng)送法，為我們廣大教師打開了思路帶來了方法,。由賈校長牽頭組織的尖子生專題講座,，集全校名師智慧，為尖子生的成長鋪路搭橋,。尖子生查漏補缺考試,、數(shù)學理綜專項訓練、中考優(yōu)生培養(yǎng)方案的實施等等一系列新的舉措無疑是我校在優(yōu)生培養(yǎng)上又跨出了堅實的一步?？傊?，中考成績的取得，是全體初三教師努力工作的結(jié)果,，同時也證明了我們的備考工作是成功有效地,。
二、存在的問題
1,、我校的優(yōu)生培養(yǎng)工作還有待提高,。
2、學生評教機制比較單一,，需多元化,、經(jīng)常化,。
3,、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情,、工作積極性,、主動性還不夠。部分學生的學習目標不明確,，學習動力欠缺,，學習氣氛不夠濃厚。
4,、教師隊伍建設任重道遠,。
5、教研是個薄弱環(huán)節(jié),。如何結(jié)合我校教學工作的實際,，開展切實有效的教學研討仍是一個需認真探討的問題。
教學管理工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步,，學生在變化,，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況,、新問題，盡職盡責地做好各項工作,。我們堅信,，有校長的正確領導,，有廣大教師的大力支持，我們的各項工作一定會再上一個新的臺階!
