演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇一

大家好：

今天，是一個(gè)春光明媚,、春暖花開的季節(jié),，xx鎮(zhèn)黨委借“世界讀書日”這個(gè)平臺，我們在這里開展校園讀書活動(dòng),，倡導(dǎo)“知書明禮 讀書思廉”,，xx鎮(zhèn)黨委十分重視廉潔教育，充分認(rèn)識到廉潔教育不僅要從黨員干部抓起,，更重要的是要從小學(xué)生的幼小心靈開啟,。這是為了營造xx鎮(zhèn)風(fēng)清氣正的廉潔教育氛圍，也是為了對社會(huì)的承諾,，對社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。首先感謝縣圖書館對我鎮(zhèn)的廉政文化工作的大力支持，感謝你們風(fēng)塵仆仆在這個(gè)春天給我們的孩子們送來的精神食糧,。應(yīng)該說多年來,，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在“教育倡廉，讀書思廉,，活動(dòng)興廉,，課堂授廉”等一系列廉潔文化活動(dòng)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)也充分體現(xiàn)了xx小學(xué)全體師生的戰(zhàn)斗力和凝聚力,，在此我代表xxxx鎮(zhèn)黨委向關(guān)心支持這次活動(dòng)的各位同仁表示衷心的感謝,！

x月xx日，是世界讀書日,，是我們?nèi)澜缱x書的日子,，xx鎮(zhèn)黨委倡導(dǎo)xx鎮(zhèn)小學(xué)全體學(xué)生率先開展勤讀書、讀好書,、善讀書,、會(huì)讀書的活動(dòng),。掀起讀書學(xué)習(xí)熱潮，使校園溢書香,，讓廉潔的種子植根于孩子的心靈,。

一是積極投身“知書明禮、讀書思廉”主題活動(dòng)中,，堅(jiān)持從日常小事做起,、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺培養(yǎng)正直,、廉潔,、誠信、公正,、儉樸的優(yōu)良品德,，努力提高思想道德素質(zhì)。做到不挑吃穿,、不多要零花錢,、不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、上學(xué)放學(xué)不要轎車接送,、進(jìn)餐不掉飯菜,、自己的事自己做，從小事做起,，從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

二是從小養(yǎng)成樂于與同學(xué)交流，懂得關(guān)心家人,，尊敬老人,，誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法,，真誠待人,，在與人交流的途中，堅(jiān)持說真話,，信守諾言，誠實(shí)做人,。用自己的實(shí)際行動(dòng)來樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

三是不奢侈,、不浪費(fèi),、不貪虛榮、勤儉節(jié)約,，以勤儉立志,。以艱苦奮斗為榮,，以驕奢淫逸為恥，做到艱苦樸素,、爭當(dāng)勤奮上進(jìn)的好學(xué)生,。

同學(xué)們，你們是祖國的未來,，是中華民族的希望,，是實(shí)現(xiàn)中國夢的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因此,，你們要用好的讀書方式,，從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,。下面就怎樣讀好書,，我談三點(diǎn)看法，與你們共勉,。

一是讀書貴在修德,。把修德放在學(xué)習(xí)的第一位，讀書能塑造堅(jiān)定信念,，只有眼明心清,，才能坦蕩人生。古往今來,，凡有建樹者,，無一不是經(jīng)“苦筋骨，勞心志,，餓體膚”的磨難后,，才擁有堅(jiān)定信念和崇高理想。因此,，我們從小就要堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，用純潔幼小的童心來充實(shí)內(nèi)心世界，提高文化素養(yǎng),，用學(xué)習(xí)來提升自己思想境界和道德修養(yǎng),。

二是讀書貴在堅(jiān)持。在這紛繁復(fù)雜,、競爭激烈,、物欲橫流的世界里，能夠真正靜下心來品味書中精髓的少了,，整天處在各種網(wǎng)絡(luò)游戲的人多了,。有些學(xué)生即使是老師要求學(xué)習(xí)，讀書也是一目十行,，走馬觀花,，不去精讀細(xì)琢,。作為學(xué)生不僅要多讀書，讀好書,，還要對書中內(nèi)容咀嚼消化,，取其精華，去其糟粕,，讓自己讀書受益,，將知識轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。一個(gè)人不經(jīng)常學(xué)習(xí),，不經(jīng)常讀書,，修養(yǎng)就不會(huì)提高，人就會(huì)變得粗魯,。

三是讀書貴在思廉,。古人說：“貪如火，不遏則燎原,；欲如水,，不遏則滔天?！蔽阌怪靡?，人都是有欲望的，一個(gè)人存在某些合理的欲望是正常的,，但必須知可得與不可得,，明禮明度，知足常樂,。要做到這點(diǎn),，我們就要從五個(gè)方面“管住”自己：即管住自己的腦，不該想的不要想,；管住自己的眼,，不該看的不要看；管住自己的嘴,，不該說的不要說,；管住自己的手，不該拿的不要拿,；管住自己的腿,，不該去的'不要去?？傊€(wěn)得住心神,，管得住身手,，抗得住誘惑,，經(jīng)得起考驗(yàn)，真正從小就筑牢起拒腐防變的思想道德防線,。

各位老師,、同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來吧,，把我們的廉潔教育以常態(tài)化融進(jìn)我們的生活和學(xué)習(xí)中,。

一是用我們學(xué)科教學(xué)為第一條線。廉潔教育貫穿于各科教學(xué)之中,，深入挖掘教材的思想內(nèi)容對我們的思想進(jìn)行洗禮,；二是以我們的班主任工作為第二條線。堅(jiān)持以“立德樹人”為教育的根本任務(wù),，把對學(xué)生的廉潔教育貫穿于班主任工作的始終,；三是以我們學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)為第三條線。通過國旗下的講話,、世界讀書日,、班會(huì)、演講會(huì),、競賽等活動(dòng),，寓教于樂，對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育為主題的系列教育活動(dòng),。只有這樣,，通過我們大家的共同努力，廣大師生與廉潔誠信同在,，與公正勤儉同行,，從現(xiàn)在做起，從自己做起,，我們高坪鎮(zhèn)廉潔教育就像一股無形的春風(fēng)吹進(jìn)校園,，吹遍全鎮(zhèn)的各個(gè)領(lǐng)域。

最后預(yù)祝本次教育活動(dòng)取得圓滿成功

謝謝大家,。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好！

很高興今天能站在這里和大家交流,。

莎士比亞有一句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀”。的確,，讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識；讀書,，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋,。

溫暖的.春天已悄然來到我們的身邊，“一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨”,，在這暖春時(shí)節(jié)，z市知行學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)再一次拉開序幕,，我代表全體教師希望同學(xué)們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間,、空間,，同時(shí)能積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，分享讀書的濃濃樂趣,。

讓我們從中外名著中懂得人生的意義,，做人的道理；從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧,；從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河,，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩,。

讓我們通過此次讀書活動(dòng),，都親近書本，熱愛書本,，沐浴文化的潤澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮，讓我們在閱讀中享受生活,，享受快樂,！

謝謝大家！

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇三

大家好,！

對這本《中外教育名文100篇》我是非常喜歡的,，因?yàn)楝F(xiàn)在要買到這類教育的讀物是在連城、在龍巖都不可能的，就是在福州也是要到專門的教育書店,，才可能買到,，所以可以說,，我們學(xué)校所贈(zèng)的每一本書,，都是值得我們教師珍藏的書，因?yàn)槎际菑那Ю锾鎏龅谋本┼]寄過來的,，并且是經(jīng)過精心挑選出來的,，每次購書，學(xué)校都要讓幾位愛書的教師先加以閱讀,，然后再加以推薦,。教育名篇浩如煙海，能夠精選出100篇,，也是件很不容易的,，所以我一翻開這本書，看到了周國平老師的導(dǎo)引就非常地喜歡它了,。以后,，瀏覽了一遍，覺得確實(shí)不錯(cuò),，然后再仔細(xì)地看了幾篇,。我一直認(rèn)為，教學(xué)是要有一定的高度的,，這高度從那兒來?從經(jīng)典來,，從大師那兒來。所以我認(rèn)為這本書,，是會(huì)讓我反復(fù)去品味的,。我要談的心得的題目是《不拋棄 不放棄》，不拋棄,，就是不要將教育理論理解為沒有多大作用的東西,，而不用它。教育理論是有普世意義的,，是普遍性的道理,，是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，不放棄,，就是不要對自己的教育工作中遇到困難后,，就放棄，要關(guān)愛自己的學(xué)生,。

這本書,，都選自古今中外的教育名篇，但給我印象最深的是從《學(xué)會(huì)生存》中，節(jié)選下來的兩篇,。我認(rèn)為這是承前啟后的一篇指導(dǎo)性文章,。《學(xué)習(xí)化的社會(huì)：現(xiàn)在和未來 》寫道：“要把培養(yǎng)正常的人當(dāng)作一種成就,，而宇宙就是用來支持這種成就的,。”“我們今天把重點(diǎn)放在教育與學(xué)習(xí)過程的‘自學(xué)’原則上,，而不是放在傳統(tǒng)教育學(xué)的教學(xué)原則上,。”我的理解就是教育不再是為統(tǒng)治者培養(yǎng)精英的教育,，也不是壟斷的教育,，是為平民百姓、為大眾服務(wù)的教育,，我們的目的是培養(yǎng)自己會(huì)學(xué)習(xí)的人,，因?yàn)槲覀冎溃瑢W(xué)習(xí)是人與生俱來的一種本領(lǐng),，是自然生長的,，特別是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，為我們的教育工作者營造了非常好的氛圍,。我們不追求給學(xué)生最高的分?jǐn)?shù),，但我們一定要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，如語文課,，則應(yīng)讓學(xué)生愛閱讀,、愛寫作，將學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。這是順天道的行為呀,。

這正如《學(xué)》文所說的，教育的四個(gè)支柱就是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存,?！弊詈髿w結(jié)為一點(diǎn)，那就是能夠生存,。

這讓我想到了一個(gè)故事,，說的是美國紐約洲第一位黑人州長的故事。這位黑人州長的成長很能說明教師的教育作用,，因?yàn)槟莻€(gè)地方,，當(dāng)時(shí)條件很差，學(xué)校里，黑人的孩子成群結(jié)隊(duì)的經(jīng)常打架鬧事,，學(xué)生的成績普遍很差,，上課的時(shí)候，也故意刁難教師,。來到這的教師沒有灰心,，而是因勢利導(dǎo)地展開他的教育。因?yàn)檫@個(gè)地方的小孩受家庭的影響,，都非常地迷信,，于是這位老師就利用算命，來引導(dǎo)學(xué)生,。當(dāng)他握著這位黑孩子臟乎乎的手時(shí)，他是這樣說的：一看見你修長的手指,，我就知道你以后會(huì)當(dāng)上州長的,。這位黑人學(xué)生大吃一驚，他最多是曾聽自己的奶奶說他能夠當(dāng)個(gè)船長,，沒想到自己竟能夠當(dāng)上州長,。從此，以后,，當(dāng)州長就成為了這位黑人學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)了,，果然，最終這位黑人在51歲的時(shí)候,，成為了第一位美國歷史上,，紐約州的第一位黑人州長。這位可敬的教師叫做皮爾·保羅,。這就是一個(gè)不放棄的詮釋,，我認(rèn)為教育不但需要高度，也是需要溫度的,，這個(gè)故事也是教育需要溫度的例證,。

這又讓我想到了另一個(gè)故事，就是《士兵突擊》,，這部電視劇,，有一幫鐵血男兒，其中成才與許三多兩位戰(zhàn)士成長為兵王的故事,，最值得人回味,。成才非常聰明，許三多則非常憨厚,。他們都來自同個(gè)連隊(duì),，那就是鋼七連，鋼七連有個(gè)口號，那就是“不拋棄,，不放棄,。”六個(gè)簡簡單單的字,，但卻是七連為什么叫鋼的原因,。不拋棄就是在任何絕境，都不要拋棄自己的戰(zhàn)友,，因?yàn)檫@些都是以生相托的人,，不放棄，就是對任何一項(xiàng)任務(wù),，即使是再艱難,，也不要放棄，堅(jiān)持就是勝利,。在這方面,，許三多非常地好，成才因?yàn)樘斆?，事事都做得比許三多出色,，然后卻被a師的教官拒之門外，為什么?因?yàn)樗麤]有真正做到“不拋棄,，不放棄,。”因?yàn)樽彀蜁?huì)說,，會(huì)背,，并不是真正將鋼七連的作風(fēng)，融進(jìn)了血液里,，最后成才真正領(lǐng)悟到了這層含義,，認(rèn)真地磨煉自己，真正成為了a師的一員,。

我想,，這六個(gè)字，引用到教育上來說,，也是再恰當(dāng)不過的,。這也是師德的一個(gè)最集中的表現(xiàn)。不拋棄,，就是不拋棄任何一位學(xué)習(xí),、表現(xiàn)上的特困生。我曾幾次到我們縣的特教學(xué)校去,，在哪兒的體會(huì)就是,，做父母的,，能夠生一個(gè)健全的、身體健康的孩子是多少地幸運(yùn),。所以我們應(yīng)該去愛學(xué)生,。不放棄，就是要相信自己賴以謀生的職業(yè),，要愛它,，要用自己的行為來證明自己的價(jià)值，不放棄自己的`辦法,，就是相信自己能夠做得好,。

《學(xué)習(xí)化的社會(huì)：現(xiàn)在和未來 》如是說：“教育，如果像過去一樣,，局限于按照某些規(guī)定的組織規(guī)劃,、需要和見解去訓(xùn)練未來社會(huì)的領(lǐng)袖，或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年,，這是不可能的了,。教育已不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的規(guī)定活動(dòng);教育正在日益向著包括整個(gè)社會(huì)和個(gè)人終身的方向發(fā)展?！?/p>

是的，在做我們應(yīng)該做的事的時(shí)候,，會(huì)遇上許多的困難,，但這正是磨煉我們的心志的時(shí)候，教育是需要高度,，也需要溫度,，也必須要有厚度的，這厚度就是理論與實(shí)踐的積淀,。讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實(shí)生活中的十條守則》來要求自己：

1,。切莫把今日能做之事推遲至明日。

2,。自己能做的事,，決不去麻煩別人。

3,。要量入為出,，決不寅吃卯糧。(或：錢未到手切莫花)

4,。你不想要的東西,，切莫因其便宜而買下，它對你來說并不便宜,。

5,。自負(fù)使我們付出的代價(jià)甚于饑渴和挨凍,。

6。我們決不會(huì)因?yàn)槌缘锰俣鴳曰凇?/p>

7,。只要樂意干,，沒有麻煩事。

8,。子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!

9,。拿東西要抓不扎手的地方。(或：做事情要從容易的方面著手,。)

10,。氣憤時(shí)，數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時(shí),，數(shù)到一百,。

最后我說說自己對這本書不足的看法，那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧,，比如《論語》中的教育名篇,，或《學(xué)記》。因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾,。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?

說的不對的,，請指教。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《讀書,，打造靚麗的人生底色》

打開塵封已久的書籍,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，恍惚間,，我的世界豁然開朗,，鳥語花香，繽紛一片,。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前：“同學(xué)們,，從今天開始，讓我們與書相約,，與書為伴吧!”明亮的眼睛,，高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,，學(xué)生們和我心有靈犀!

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?！蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,，教師更應(yīng)該多讀書,，讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煟鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者,，人格力量的塑造者,，自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念,。

那么,，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐,、思考,，才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長,。

人們常說：“校園是知識的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”，而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,，更重要的是要有一批師資雄厚的知識傳播者和人才培養(yǎng)師,。在當(dāng)前激烈的競爭中， “適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘,。教師更應(yīng)該以讀書為支撐,，立足課堂，從從容容播種傳道;以讀書為信仰,，積極坦然,、寧靜明朗地面對人生;以讀書為生活，涵養(yǎng)自己豐富的情感,、健全的理性,、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,，讓自己的生命之樹常青,，無聲地潤澤學(xué)生,，悄悄地蔥蘢自己。

讀書,，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,。“腹有詩書氣自華”,，讀書,，能夠使教師不斷地增長智慧，讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的.光彩;讀書,，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,，能改變教師的人生,，使教師思考人生，把教學(xué)變成一種過程,、一種動(dòng)態(tài),、一種求索;讀書，是教師可貴的生活品質(zhì),，一種詩意美好的人生境界教師讀書演講稿5篇,。

博覽群書，才能信手拈來,、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,，才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”。我們作為知識的傳播者,，智慧的促生者,，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,，我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞,、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德,、莎士比亞;讀平民百姓,、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶?，才能把生命讀得開闊,、靈動(dòng)、樂觀,、豁達(dá),、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,，世界的多樣與神奇，世事的無端與詭異,，傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們,。

教師的讀書習(xí)慣，會(huì)直接影響學(xué)生,?！鞍衙恳粋€(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛,，使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”,。教師首先是讀書人,，為了學(xué)生，為了自己,，我們必須堅(jiān)持讀書,。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為：

首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,，以便能抓緊分分秒秒來讀書,。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍，開闊自己的視野,、增加自己的文化底蘊(yùn),。

其次讀書要誦讀有方，中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,，讀書百遍,，其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主，達(dá)到不出戶,，知天下;不窺牖,，見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,，尤其是儒學(xué)書籍。

再次,，把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,，“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,，在讀書中去體味怎樣備課,，怎樣評課,做到讀教相長。

另外,，教師讀書要讀寫結(jié)合,。教師不寫作是不行的!有人說：“造就教師的書卷氣的有

效途徑,，除了讀書，大概就是寫作了,。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì),。”

教師讀書靠的是長期的積淀,，堅(jiān)持不懈的讀書,。沒有書籍的滋潤，何來深厚的學(xué)養(yǎng),，何來傳道授業(yè)解惑,。羅曼·羅蘭曾說過，“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光”,。

尊敬的老師們：讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,，靜靜地回歸自我，去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,，繁華落盡后的從容,，不也是一種享受嗎?

謝謝大家!

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇五

有人說讀書是一種浸潤：洗去一身疲憊，留下滿腔書香,； 也有人說讀書是一種享受：享受陽光明媚,，享受空氣清新，享受歷練深邃,。而我還要說,，讀書更是一種情懷，一種幸福,。在炎炎夏日,，它能為你送去清涼；在寒冬臘月,，它能帶給你無限溫暖,；快樂時(shí)，它與你一起歡舞,；悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教師必須是閱讀愛好者,?！彼靡簧淼慕?jīng)歷和體驗(yàn)告訴我們：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的江河,。”愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣,。

我本人愛讀書,，讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長,。隨著年齡的增長，我對讀書的興趣越來越大,，在工作之余,，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心,，讓我自己在不知不覺中就陶醉其中,，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書,，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”。讀書使我的生活斑斕,，豐富多采,；讀書使我感到世界上一切美好的情感，讀書使我明智,，領(lǐng)悟到更深刻的道理,。當(dāng)我踏上講臺，面對理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距,，內(nèi)心充滿抱怨時(shí),，是《優(yōu)秀教師的成長案例》深深地觸動(dòng)了我，讓我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,，真正的強(qiáng)者是不抱怨的,。

命運(yùn)把它扔到天空，他就做鷹,；把他扔到草原,，他就做狼；把他扔到山林,，他就做虎；人生就是這樣，必須不斷地要把自己打回原形,，打回起點(diǎn),，然后重新開始，還讓我明白了當(dāng)今為師之道,，知曉了由合格到優(yōu)秀,，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑，深刻感觸到讀書對我們教師成長的'重要作用,，于是,，我開始以自己實(shí)際教學(xué)為基點(diǎn)，讀各種各樣的書,，在書中讓我找到了工作的自信,，教學(xué)的底氣，更讓我走出了工作初的失落與迷茫,。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明白了學(xué)生的成長過程,，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,，在平時(shí)的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng),，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),；《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處,，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；讀《如何走進(jìn)新課堂》使我懂得課堂是生命成長的沃土,。

教與學(xué)的經(jīng)歷對教師而言,，將不再是教師在用生命點(diǎn)亮學(xué)生明天的同時(shí)，步入“蠟炬成灰淚始干”的悲壯結(jié)局,；教與學(xué)的過程對學(xué)生而言,，也不再是簡單的靠學(xué)海無涯苦作舟”。而是應(yīng)反映出教師為探索永無止境的課堂教學(xué)優(yōu)化中,，學(xué)習(xí)新知,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，充實(shí)自身的軌跡；學(xué)生在知識儲(chǔ)備增長的喜悅與彼此發(fā)現(xiàn)與欣賞中,。

“書中自有顏如玉,，書中自由黃金屋”，那些大文學(xué)家,、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家,、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓,、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng),、開放,、樂觀、曠達(dá),、鮮亮,；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴,；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來?！弊x書,，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的路徑。吾生有涯,，而知無涯,。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜之中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇六

放眼望去,，高樓邊圍繞著一團(tuán)團(tuán)，一簇簇濃濃的綠,，但是,，車子在馬路上疾馳，尾氣排放嚴(yán)重,，塑料袋被遺棄在路邊,，工廠的污水廢氣不斷地流入河道，飛上藍(lán)天……那抹綠在漸漸暗淡,、消沉,。

隨著環(huán)保的宣傳，人們漸漸認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境的重要性,。但是你是否在保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境間糾結(jié),？如果是，那請不,！請讓我們一起加入環(huán)保行列,，過上低碳的生活！

一天,，我準(zhǔn)備去郊游,。當(dāng)來到喧鬧的馬路上時(shí)，迎面開來了一輛擁擠的公共汽車,，我心里默默地想：擠一點(diǎn)就擠一點(diǎn)吧,，我可以為低碳生活出一份力。

那年春天,，我去山上種樹了,。我一步一步爬上了山腰，雖然鞋底沾滿了泥土,，但我還是十分高興,。這一刻是神圣的！我用鏟子把土刨開,，把這顆帶著希望的.樹苗放了進(jìn)去,。我精心地呵護(hù)著它,，小心翼翼地給它澆上了水。我很盡心,，我希望能為這個(gè)可愛的地球盡一份力,。

這是一種態(tài)度。

塑料袋被藏了起來,，環(huán)保袋提在了手上,；自行車代替了汽車，出現(xiàn)了一大批步行,、騎自行車的上班族,；水龍頭擰緊了，長明燈消失了……

這又是一種態(tài)度,。

你們知道嗎,？地球被污染后，受害的是我們?nèi)祟?。保護(hù)地球是一種責(zé)任,，這就要看我們對責(zé)任的態(tài)度,！

春天來了,，我又要把這種希望植入大地了。

低碳，是一種態(tài)度。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師,，大家好！

我演講的題目是：提升個(gè)人素養(yǎng),，爭做魅力教師——讀《魅力教師的修煉》有感,。在學(xué)?！白x書沙龍”活動(dòng)的倡導(dǎo)下,，我認(rèn)真讀了《魅力教師的修煉》一書,，該書分別從教師的人格魅力、學(xué)識魅力,、形象魅力,、語言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述了如何全面提升教師魅力,，從而更好地位教育教學(xué)服務(wù),，讀了此書得到不少感覺，我想只有通過不斷學(xué)習(xí),，不段的進(jìn)行教育實(shí)踐，不斷的反思才能提升自身的魅力,。雖然我從教的時(shí)間也有四年,，平時(shí)也注重自己的人格修煉，但還需在今后的教育教學(xué)過程中,，不斷學(xué)習(xí),、修煉,、提高,，使自己成為一名真正的學(xué)生喜歡的魅力教師。

下面談幾點(diǎn)自己的努力方向與目標(biāo)——

孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正,，雖令不從,?！薄岸小迸c“不從”就是教師人格魅力對學(xué)生的影響所至,。我們要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人,。而修煉教師人格魅力的關(guān)鍵所在是為師者必須擁有良好的品行,，高尚的情操。

泰戈?duì)栒f過：“微笑是最好的名片,?！痹囅耄粋€(gè)整天板著臉兒,、不茍言笑的教師,，怎么跟學(xué)生產(chǎn)生心靈的.溝通與交流？學(xué)生只可能對他（她）敬而遠(yuǎn)之,，因?yàn)樗ㄋ┘幢憧删匆膊豢捎H,。而反之，就會(huì)產(chǎn)生完全不同的效果,。要知道,，一個(gè)人的笑容是可以具有多重意義的。一個(gè)教師臉上充滿笑容,，不僅使學(xué)生感到溫馨,，進(jìn)而感到可親，讓學(xué)生愿意靠近你,，愿意與你進(jìn)行心靈的交流，而且笑容傳

遞給學(xué)生的還有老師的關(guān)愛,、信任,，從而使學(xué)生內(nèi)心樹立起自信、升騰起希望,，就如同冬日的一束溫暖的陽光給人們帶來難以言喻的喜悅和無以倫比的新希望,。

自己現(xiàn)在的知識框架遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，在今后的日子里,，一定要不斷地學(xué)習(xí),，使自己擁有淵博的學(xué)識和靈動(dòng)的智慧。正如葉圣陶先生說的那樣：“惟有教師善于讀書,，深有所得,，才能教好書。只教學(xué)生讀書，而自己少讀書或不讀書,，是不容易收到成效的,。” 須知曉,，你想給人一滴水,，自己必須要有一桶水。假如自己只有一滴水,，如何給人一桶水,？所以，不斷學(xué)習(xí),，終生學(xué)習(xí),，提高自己的學(xué)識閱歷是自己努力的方面目標(biāo)之一。

教師的語言魅力是體現(xiàn)人格魅力的一個(gè)重要方面,，特別是教師的課堂語言,，更是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要手段，是體現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)的主要形式,。教師的教學(xué)語言是一門藝術(shù),，相信當(dāng)今課堂上精彩紛呈的課堂語言還不多見，自己還需不斷努力提高語言表達(dá)能力,。

教學(xué)反思是教師課堂教學(xué)的延續(xù),，是教師教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識、再思考,、再提高,。教學(xué)反思是提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的一條重要的途徑和一種有效的手段。感覺平時(shí)對自己課堂教學(xué)過程的點(diǎn)滴有所感悟,、思考,，但是用文字來做深層次的總結(jié)、提煉能力還有所欠缺,，要不斷加強(qiáng),。

總之，做一個(gè)有人格魅力的老師,，說起來容易,，做起來難，這本書給我指明了努力的方向,，指導(dǎo)我不斷修行,，教師朋友們，翻開《魅力教師的修煉》這本書,，向你們未來的成功之路邁進(jìn)吧,！

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇八

各位評委,、各位同仁，大家好,。我今天演講的題目是：讀書伴我成長,。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴,；如果世界的廣闊可以用無垠來形容,，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書,，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能描畫出知識的浩

瀚，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系,。因此，教育是知識的教育,，教育是創(chuàng)造的教育,，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學(xué)教師,，我愛讀書,，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽光,，在陽光中收獲人生的真諦,。回首幾年來的從教之路,，讀書,，使我單調(diào)孤寂的`生活變得豐富生動(dòng)，在書中,，我找到了工作的自信,，教書的底氣。

讀名師的書,，看他們成長的足跡,，奮斗的艱辛,，追求的快樂,，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書,，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造,。讀書促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲,？

今天處理問題時(shí)是否有了新的方式,？讀《論語》，我懂得了處人事,、求學(xué)問的原則,。讀《簡愛》，我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心,、智慧所感動(dòng),。在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲,，和他們一起歡笑,，一起驚奇。

讀書,，讓我深刻體會(huì)到了為師之道,，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中,，我從一個(gè)剛走上講臺,、縮手縮腳的新教師成長為一個(gè)有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師,。雖然不能說,，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說,，讀書改變了我的生活,，帶給了我成長的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識到,，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情，教學(xué)更需要激情,。惟有對教學(xué),、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力,。

讀書讓我認(rèn)識到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,，更要育人,。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格,。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂,，便成就了教育的永恒愛心、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月,，是書籍伴我度過了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月,；是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α浚谖医處煶砷L的路上不斷為我“加油”,。我越來越深刻的體會(huì)到,，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水,，比之為空氣,，我想一點(diǎn)也不為過，如果要用身體里的某種元素來打比方,，就干脆稱之為血液吧,！

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！今天,，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》,。高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻,。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng),。一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的,。我任教x年,，在這x年里，無論是擔(dān)任xx,、xx和xx教學(xué),，還是班主任工作，我都能得心應(yīng)手,，應(yīng)付自如,，這一切，都得益于我愛讀書,?？梢哉f，是讀書改變了我的命運(yùn),，是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求,。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉,，學(xué)生像皇帝一樣難伺候，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說我當(dāng)年痛感,，痛感人生暗淡,，教育無望。特別是剛到長樂學(xué)校,，要不是意志還算堅(jiān)定,，理想還沒破滅，我早就打點(diǎn)行裝,，打道回府了,。當(dāng)時(shí)我覺得這種工作簡直就是教師的煉獄嘛。

魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我,。從他瑣瑣碎碎的敘述中,，我明白對現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的,。命運(yùn)把他仍到天空,，他就做只鷹；把他扔到草原,，他就做匹狼,；把他扔到山林，他就做頭虎,；把他扔到大海，他就做條鯊,。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”,、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,，“多搶挑重?fù)?dān)，

少推卸責(zé)任”,、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉,，流入我久旱的心田，從此,，我知道 ,，要做一個(gè)好老師,，從好心態(tài)開始,。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵,。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談,。從此，教學(xué)之余,，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”,。

我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”,；

我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析,，使我若醍醐灌頂,，甘露灑心。讓我明白,，教書育人不是一件簡單的工作,，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè)；

我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃,，深情向往：“教育是一首詩、詩的名字叫青春/在躁動(dòng)不安的靈魂里/有一個(gè)年輕的夢,。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心,。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風(fēng)化雨的課堂里/有一副永恒的笑。教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)€性的旗,。教育是一首詩,，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷里，有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,。教育是一首詩,，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河里,，有一條破浪的船,。

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“,，我懂了，教育,，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福,；教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生,、永

遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人,。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪,，因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來經(jīng)營,；我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì),；我不再為工作繁重而憂愁,，因?yàn)槲颐靼祝ぷ髦?，并努力工作著的人是美麗的`,。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時(shí)，既教育學(xué)生也教育家長的經(jīng)歷嗎,？我有,。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎？我有,。你有學(xué)生吸煙,、打架、逃學(xué)還會(huì)一如既往關(guān)注他,、甚至給他物質(zhì)上的幫助嗎,？我有……我之所以能做到這樣，全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓?。我?dāng)過班主任也做過輔導(dǎo)員,，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學(xué)生的愛戴,，這是真的?，F(xiàn)在不當(dāng)班主任了，還有很多學(xué)生來找我，告訴我他們的秘密,，向我傾訴,，請我指路。

今天我仍樂此不疲,，在書海中快樂的遨游,，因?yàn)闀菬o盡的寶藏，為我增添了豐富的知識,；書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的暖陽,，帶給了我春的溫暖,；書又是沙漠里的綠洲，給予了我新的希望,；所以,，我要讓好書伴我度過一生。我不僅要自己讀書,，讀好書,，還要帶著我的學(xué)生一起讀書，讓我們一起在書中健康快樂的成長,。

前路慢慢何所依,，盡讓書香伴我行！

謝 謝

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇十

老師們,，同學(xué)們：

早上好,！莎士比亞說過：“書是全人類的營養(yǎng)品?！钡?，同學(xué)們想過沒有，這世間的東西都有好壞之分,，書也一樣,，不好的書反倒會(huì)玷污你們純潔的心靈，唯有好書,，才是我們的營養(yǎng)品,。因此，今天的國旗下講話的主題是《讀書好讀好書好讀書》,。

說到好書,，也許大家的第一反應(yīng)就是世界名著。沒錯(cuò),，能成為世界名著的是好書,，但還有許多其他的書也是好書。

首先，學(xué)校發(fā)的,，每天和我們朝夕相處的課本就是一本本好書,。因?yàn)檎n本中的每篇課文，每道數(shù)學(xué)題,，每個(gè)科學(xué)原理,，每首歌，每幅畫……都是編者從浩瀚的知識海洋里精心挑選,，精心編輯的,。所以讀好書，同學(xué)們首先要把書包里的書讀好,。

其次,，我們可以讀一讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)里推薦的好書，比如中外童話故事,，寓言,、成語故事,，歷史故事,，各民族民間故事等。到了高年級,，還可以讀一些中外文學(xué)名著,。

再次，科普類的讀物,，歷史,、文化等百科類圖書也是很好的精神食糧，同學(xué)們可以根據(jù)自己的.興趣愛好來選擇閱讀,。

同學(xué)們,，讀好書應(yīng)該是一個(gè)長期積累的過程，是一個(gè)堅(jiān)持的過程,。老師希望大家每天堅(jiān)持閱讀三十分鐘以上,。涓涓細(xì)流，終將匯流成海,，堅(jiān)持閱讀,，你將成為一個(gè)知識淵博的人。

同學(xué)們,，讓我們共享閱讀的快樂,，讓我們的生活中處處充滿墨香，愿每個(gè)同學(xué)都能在好書中茁壯成長,！謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇十一

大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地,，心里非常激動(dòng),，今天是個(gè)特別的日子，是世界讀書日,，是個(gè)美麗的日子,，我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實(shí)對于每一個(gè)愛讀書的人來說,，只要擁有一本好書就是一個(gè)好日子,。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰,，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞,，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案,。

在我眼里,，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)，吹散我心頭的燥熱,；是數(shù)九寒冬的一縷陽光,，溫暖我受傷的心靈；是可以傾訴衷腸的親密朋友,，快樂著我的快樂,，痛苦著我的痛苦；是令人魂?duì)繅艨M的故地,，讓我尋回兒時(shí)的歡聲笑語,，更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人，永遠(yuǎn)不離不棄,。它對每個(gè)人都一視同仁,，不因?yàn)樯矸莸母叩投@出不同的臉色；它安靜平和,，無論世界怎樣風(fēng)云變幻,，它依然從容淡定；它可靠,，不會(huì)因?yàn)槟愕脛荻畛懈粫?huì)因?yàn)槟闶《h(yuǎn)離你,。無論何時(shí)何地，它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風(fēng)港,，為你撐起一方晴空,。

以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里,，泡上一杯茶,，再翻看一本書,，不匆忙，不焦灼,，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間,，浸潤心田,。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真,，一種凈化,，一種清心怡情的'雅致。

書香校園,，書寫著一個(gè)個(gè)讀書故事,，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生！

如今,，研讀名家成了我們閱讀的主流,，李鎮(zhèn)西、竇桂梅,、魏書生,、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂,，領(lǐng)會(huì)他們的方法,，感悟他們的思想,，與名家交流,，與文本對話，讓我們多了一份睿智,，也多了一份靈性,。他們的教育思想一點(diǎn)一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中，我們在閱讀中厚實(shí)著自己,，在踐行中反思著自己,，在交流著提高著自己。

悠閑時(shí)讀書,，會(huì)添一份文苑漫步的雅致,；苦悶時(shí)讀書，會(huì)多一份從容淡定的情懷,；迷惘時(shí)讀書,，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對我而言,，讀書已變成一種幸福的享受,。

讓一本本好書走進(jìn)我們的生活,，融入我們的生命，裝飾我們的夢境吧,！讓我們因?yàn)殚喿x而幸福,，因?yàn)殚喿x而富有吧。

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我演講的題目是《書香情懷》。

“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書”,。

讀書是快樂的，讀書之樂,，樂在開闊眼界,。眼界有多大，世界就有多大,。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭；有的書像品評香茗,，先苦后甜,。煩惱時(shí)讀書，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤你的心田,；失意時(shí)讀書,，忘懷的是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的感嘆,。桌上打開的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的情懷,。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦，意境優(yōu)美的詩詞,，驚心動(dòng)魄的小說,，形神兼?zhèn)涞纳⑽模际谷巳缱砣绨V,；發(fā)人深省的教育理論,，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教育敘事,，充滿智慧的教學(xué)隨筆,，筑成了我專業(yè)成長的一步步階梯。沒有教育專長的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán),，也談不上通過教師生涯獲得幸福,。

關(guān)于讀書,，清高者說：“萬般皆下品，唯有讀書高”,、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,，書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,，足以博（bo）彩,，足以長才”。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說,，吾生也有涯,，而知無涯。知識是沒有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。歌德說過，誰落后于時(shí)代,，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

對于我們教師,，學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持,。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大,，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的,。讀書就成了我們最有利的知識武器,，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路,。

我愛讀書，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航,。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬里長城的雄偉,，欣賞云崗石窟的精美,。

我愛讀書,，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹尽Ｗx《史記》,，體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的`悲壯,；讀《泰戈?duì)枴罚l(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好,。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對腐朽社會(huì)的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大,。

我愛讀書,，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。拋卻功利,，忘記浮華,，堅(jiān)定信念，細(xì)心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣,、雨夜耕讀的清幽。仁者愛人,，智者知人,。沒有淵博的學(xué)識怎能懂得我們的學(xué)生，沒有常流常新的知識如何全心全意為我們鐘愛的教育服務(wù),。

沈從文說,，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上,，我們看得更遠(yuǎn),；用書作墊腳石，我們攀得更高,。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級,，使我有了更多的時(shí)間讀書。讀朱永新的《新教育之夢》,，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索。讀加德納的《多元智能》,，我明白了因材施教的最終原因,。亞米契斯的《愛的教育》在向我訴說崇高純真的人性教育的真誠。李吉林老師的《情境教育的詩篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂,。讀李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育,。

“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。”大量地讀書,，讓自己擁有廣度,，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野,，激發(fā)情感,，讓我們拒絕平庸；讀書可以優(yōu)化人生層次,，提高生存質(zhì)量,，升華人生目標(biāo)。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石，我們可以攀得更高,！讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書,；留一點(diǎn)空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí),。相信明天的你我,，將魅力無限！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎(jiǎng) 教師讀書演講稿題目新穎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",，這是一種召喚,，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任,。我們要做一名合格的人民教師,，就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實(shí)自己,，而讀書是最好的方法之一,。

我喜歡《愛心與教育》這本書，因?yàn)樗褚幻骁R子,，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的.熱愛、忠誠與執(zhí)著,。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。他常通過談心,，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好,，就意味著將來比別人多一份責(zé)任,，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo),，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物,，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己,。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),。正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己,。三是教育“優(yōu)生”保持童心,。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會(huì)淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境,。

四是激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。一是盡可能多地讓他們在各個(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì),；二是鼓勵(lì)他們在日常一點(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我,；甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中,，體驗(yàn)到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”,。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。以上方法,，我會(huì)不斷地去琢磨，研究,，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中,，使它們能受益學(xué)生和自己。

同時(shí)讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟,，古人說得好：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾,，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部,，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多,，就能去體驗(yàn)生命中的每一點(diǎn)感動(dòng),，哪怕這感動(dòng)并不是美好的。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,，讓人收獲多多,。我會(huì)一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實(shí)自己,，完善自己,，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益,。

最后,，我以莎士比亞的話與大家共勉：

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好象沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,。

愿我們的生活有書相伴,，濃郁甘甜！謝謝大家,！