演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇一

今天,，我要演講 的題目是：

老師們，請問你們喜歡讀書嗎,？你們喜歡讀什么樣的書,？是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯(lián)翩的書籍,；是那種專業(yè)的書籍,？還是那種休閑娛樂的書籍？不管是什么樣的書籍,，喜歡讀書都是一件好事,。請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Ｑ?，因為“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因為那書的海洋里,，我們會開闊視野、充實思想,、豐富情感,、改變?nèi)松茏屪鳛榻處煹奈覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕拧?/p>

我有一位當(dāng)教師的母親,，從小,，我就受到母親的影響，對教師的職業(yè)充滿了向往,，也對教師充滿了敬佩,，我希望有一天，我能像媽媽一樣,，把知識播種在每一個孩子的心田,，使他們獲得種子的力量，從而在自由的空間恣意的成長,。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想,，我曾經(jīng)追尋過陽光，因為那是先進(jìn)的教育 理念和思想,，追尋過溪流,，因為那是孩子們創(chuàng)新的源泉，追尋過清泉,，因為那是孩子們的明眸,，追尋過鳥鳴，因為那是孩子們在歡呼,、在歌唱,。

在不斷的追尋過程中，我品嘗過勝利的喜悅,，我成功的成為了一名教師,，從事幼兒 教師的幾年時間里，我得到過學(xué)生很多的肯定,，也擁有過很多榮譽(yù),，“優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”,。我可以不謙虛地說,，我在教學(xué)上是個成功者，在工作中,，我是一名佼佼者,。但是，××年,，因為愛人的工作原因,，我不得不來到另外一座城市，但我仍然選擇的是幼兒 教師這個職業(yè),，因為我愛這份工作,，愛這份天底下最光榮的職業(yè)。

人生沒有一帆風(fēng)順的時候,，在初次來到這座城市任教時,，我碰到過很多的挫折，有很長一段時間,，我迷失了方向,，我不知道幼兒 音樂教育 為何物，甚至連最基本的微機(jī)操作都不會,，與本地教師比起來,，我感覺自己明顯弱勢了很多，在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無存,，我沒有了信心,，做事說話都小心翼翼，連給孩子上課都變得模式化,，成了一個不折不扣的外來人,。

就在我嚴(yán)重懷疑自己能力的時候，幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動,，在這次活動中,，我又重拾了信心，找回了曾經(jīng)的自己,。我開始反思自己,，很久以來失去的自信,，自我慣性維持的不安,，究其原因才知道是由于不讀書學(xué)習(xí)所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊,，不能充實,，優(yōu)化自己原有的知識結(jié)構(gòu),，窮其終生，也只能是一個呆板的教書匠,。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個團(tuán)隊拋在了后面,，我決定把有為您服務(wù)的時間用到真正有價值的學(xué)習(xí)當(dāng)中，拒絕膚淺,，遠(yuǎn)離平庸,，冷眼時髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,，成熟了許多,，我不能說是哪一本書塑造了我，我想一個人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果,。通過這次讀書活動,，給我的工作帶來新的轉(zhuǎn)機(jī)，我用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和以往積累的教育 方法,，獲得了學(xué)生家長的認(rèn)可,，取得了一系列教學(xué)的成功。

在發(fā)展越來越快的時代,，希望各位老師們都能愛上讀書,，只有博覽群書，才能使我們的知識淵博,；只有與書作伴,，思想才不貧窮、不孤獨,，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿情趣；只有愛上讀書,，才能正在做好教書育人這份工作,。老師們，把讀書學(xué)習(xí),，作為我們自己終生的選擇,，相信自己，相信未來為您服務(wù)

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇二

大家好,，今天我演講的題目是《我讀書,，我快樂》。

我愛讀書,，從書中學(xué)到許多知識,，讀書是我最高興的一件事，我讀書,，我快樂,。

一個人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,？那就是讀書。

在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求,。汽車代替了行走，電視代替了觀察,，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，如一片純凈的自然,，如一首經(jīng)典老歌，如一本泛黃的舊書,。即使我們已經(jīng)有著新時代的時尚外形,，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣,，還有雨夜讀書的清幽。

每一個人,，也許都會有類似的夢,，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次起程,，一次次出發(fā),。渴望走在不同的風(fēng)景里,，而現(xiàn)實中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。

可是,，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方,。人生的積淀,，就如那古人云的“讀萬卷書，行萬里路”,。

我們無法丈量自己生命的長度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里,，陪伴我們的,，是一杯清茶，是一卷好書,；總希望喧囂繁復(fù)之后,，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書,，讓世界簡單的人變得豐富,；書，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中,，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個位置,，給自己最愛的那本書,！

喜歡讀書,，喜歡夜讀書,。雖無紅袖添香,，清茶一盞亦足矣,！靜夜在窗外,，古書在幾上,，燈下的人影成雙,。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,，就像一場久違的夜雨,，隨風(fēng)而來，入心而化,，來去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。

我們在夜里獨自思索,，我們在書頁里苦苦尋覓,， 思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,，其實人生也是一本書,，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,，桌上攤開的是人生,，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的,，不是過客,，是歸人,。

歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨,。我與文字有著永久的盟約,。親愛的伙伴們，讀書吧,！謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是三年級二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》,。

讀書,真好!

小時候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題,“為什么天上會下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會找到滿意的答案,。”,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個夜晚,我都會讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地,、不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在夢中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……

上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會了自己看書,只要一有時間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個奧秘:螢火蟲用麻醉劑對付獵物,松毛蟲堅持列隊出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個世界太神奇了!

讀書,真好!

德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個高尚的人對話,。” 《安徒生童話》向我展示了一個令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象,。讀書使我懂得了很多,很多……

書是知識的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了,。

讀書,真好!

同學(xué)們,你們愛讀書嗎?

(同學(xué)們齊答:愛)

從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。

親愛的同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！伴隨著冬天堅實的腳步,，在我們的校園中,，有一種書香在飄逸，有一個主題在激活,，有一份快樂在綻放,。今天，實驗小學(xué)第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動了,！欣喜之余,，我們深知倡導(dǎo)讀書節(jié)活動，旨在形成一種好讀書,、讀好書的氣氛,。

“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎,？”“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木洹Ｔ缭趦汕Ф嗄昵翱鬃泳陀镁俚恼Z言向我們闡釋了讀書的益處?，F(xiàn)代社會,，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人！生命自身也需要不斷閱讀，因為不管我們的生命進(jìn)入了什么階段——少年,、青年,、中年還是老年，我們的精神都需要不斷充實,、完善,，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。

你看,，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文,，都是浩瀚文化海洋中的珍品，一篇美文就是一段閃光的情感,，就是一段人生,，甚至就是一段歷史。閱讀它們,，就是和大師對話,，和歷史對話，和智慧對話,。這種終生進(jìn)行的閱讀,，強(qiáng)壯我們的精神，豐富我們的心靈,。

讀書是世間最美的一道風(fēng)景,，它足以美麗人生，美麗校園,，甚至美麗一個民族,。擁有智慧的民族最美麗，世界上哪個民族最美麗,？猶太民族,。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位,。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣,。猶太孩子，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀,，你的財產(chǎn)被搶光,，你將帶著什么東西逃跑呢？”

如果孩子回答的是錢或財物,，母親會告訴他：“你要帶走的應(yīng)該是智慧,。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你,?！闭驗樗麄兂缟兄腔郏瑹釔圩x書,，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛因斯坦,、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們,、同學(xué)們,，為了民族的美麗與振興，我們讀書責(zé)無旁貸,！

老師們,，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子,，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開啟一段美好的讀書之旅,，讓學(xué)生成長得更快、收獲更多,。同學(xué)們,，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書，比如一些不能提高你境界的漫畫書,，故事書等,，要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書,，時間一久,，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。

老師們,，同學(xué)們,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),！書是我們一輩子的干糧,，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書,，為精神打底，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,，擁有詩意的人生,。

“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧,！讓讀書之花,，盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書,，讓讀書來提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長。

祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲,！

預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿成功,！

謝謝大家！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇五

尊敬的各位評委,，親愛的朋友們：

上午好,！正所謂人非生而知之者，孰能無惑,，惑而不讀書,，其為惑也,，終不解矣,。今天我演講的題目就是《讀書伴我成長》。

20xx年的那個夏天,，我順利的大學(xué)畢業(yè)了,，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬，我來到了勒流職校,。正所謂書生意氣,，年少輕狂，我簡單的把教育理解為：教育就是把老師教給我的再轉(zhuǎn)授給學(xué)生,。然而,，第一個學(xué)期的遭遇狠狠地打擊了我，當(dāng)我的課堂出現(xiàn)了越來越多睡覺的學(xué)生,，甚至有了逃課現(xiàn)象的時候,，我頓時感到了一種無形而巨大的壓力，我不禁問自己：是我的專業(yè)不過硬嗎,？是我的課不精彩嗎,？是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)嗎？還是,？

第二年,，為了改變這種困局，為了讓自己更貼近這些學(xué)生,，我毅然選擇了做班主任,，在工作中我全情投入,，努力做到全力幫助和感化學(xué)生，然而結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。我的學(xué)生還是問題不斷,，我的班級在學(xué)校還是籍籍無名。我懵了,！在這剛開始工作的兩年里,，我，是痛苦的,，是迷茫的,，就像個無助的孩子。

這個時候,，一個偶然的機(jī)會,，我讀到了《班主任兵法》一書，這本書生動地講述了班主任和學(xué)生斗智斗勇的真實故事,，書中同行前輩們的教育智慧深深的吸引了我,。我頓悟：教育除了需要愛心和奉獻(xiàn)，更需要智慧,！于是我試著運用書里的一些方法去解決學(xué)生的問題,，其結(jié)果居然比我想像的還要好！我震憾了,，這就是書的魅力,？

從此，我開始認(rèn)真的反思：教育界有句俗語----要想給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,。然而我的一桶水，也許并不滿,，也許早已不新鮮,，所以根本滿足不了學(xué)生的味口，所以學(xué)生不接受,，不服從,，不喜歡。是的,，肯定是這樣的,！那么，我要做的就是讓我的一桶水永遠(yuǎn)保持新鮮,，永遠(yuǎn)不會枯竭,！而要做到這一點，就必須閱讀,，必須與書為伴,！

就這樣,，我開始喜歡上讀書！我讀了《新教育之夢》,，它讓我懂得了什么叫新教育,，讓我站得更高，看得更遠(yuǎn),。我讀了《向孩子學(xué)習(xí)》,，它讓我深刻明白了“三人行，則必有我?guī)熝伞?，“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻”,，學(xué)生也有值得我學(xué)習(xí)的地方。我讀了《愛心與教育》,，它讓我體會到了什么叫“以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格”，什么是真正的民主教育,。正是讀書讓我的眼前豁然開朗,。正是讀書讓我的思維奔流沸騰。是的,，我甚至有一種復(fù)活的感覺,！

20xx年，當(dāng)我再次承擔(dān)新一屆班主任工作的時候,，我盡情的用我的“水”來澆灌學(xué)生，我的班級兩年多來獲得了三十多個獎項,，其中多次獲得一等獎,，我上課的班級的.學(xué)生，給我的評教分是最高的,，我在校際交流課上的講課,、說課或者發(fā)言，都得到了認(rèn)可,，被認(rèn)為是先進(jìn)的,、有思想的！今年的教師節(jié),，我光榮的站在了“順德區(qū)優(yōu)秀班主任”的領(lǐng)獎臺上……

我知道,，這一切，都是書給我的,，沒有書里先進(jìn)的教育理念,，沒有書里各種精彩的教育案例,，沒有書里對學(xué)生心理咨詢透徹的分析，憑我一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到這些的,。

書,，從此是我最好的朋友，在教育這個神圣的職業(yè)上,，朋友們,，讓我們都來讀書，讓我們并肩前行,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！第二次站在這演講比賽的舞臺上,，我的心情一直很平靜,，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢,？是讀書,！

今天我演講的題目是：《擠一點時間讀書，留一點空閑思考》

還記得剛踏上講臺時,，我總是很迷茫,，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢,？看了多位老師的事例,，恍惚間，我的世界豁然開朗,，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰,，以讀書為生活,，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。

于是,，我下定決心要多讀書,。幾年來，我先后讀了《教育改革家魏書生》,、《班主任工作心理學(xué)》,、《愛心與教育》、《培養(yǎng)了不起的孩子》……我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”,、“普通同學(xué)能干的組長不干”——三不干原則,，管理自己的班級，用李鎮(zhèn)西的“愛學(xué)生就必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界”打動孩子們,。

慢慢地,，明亮的眼睛,，高高的歡呼、燦燦的笑臉,，使我有了自信,，我聽出了自己進(jìn)步的聲音。是??！擠一點時間讀書。提升一個人心靈的程度,，就要加深心靈的分量,。

一場演講，百年的震撼,?！霸炀洳挥媒蹋魑牟挥媒?，教造句,、作文是最笨的老師?！?/p>

“王才貴”一個名字定格于我的眼球,，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?，他就有作文給你看，如果沒有看過一千本書,，你教作文是白費力氣,。”我開始不那么討厭他了,?！艾F(xiàn)在我們老師，天天到晚,，只教兒童東西，本來老師畢業(yè)的時候很有學(xué)問,，教了幾年卻與不懂差不多,。”我似有同感,。那要我們做什么,？我困惑了。你只要說：“孩子啊,，往前走,；孩子啊,，你的前途比我光明；孩子啊,，趕快讀書吧,！”

所以，我們只做一件事：擠一點時間讀書,。

然后再做一件事鼓勵孩子們多讀書,。

是啊,！可憐的我們,，為什么不陪孩子們一起長大。我們自己只有一桶水,，我們要給孩子們一條河,，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀《論語》,，孩子們讀《論語》,，我們也讀了，孩子們會背一本,，我們會背半本,，因為我們記憶力差，可是孩子們感激老師,，一輩子,，一輩子啊,！

徐志摩,、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎,？——讀詩書長大的,！錢鐘書、沈從文,，我們不是很崇拜嗎,？——讀古書長大的！他們?yōu)槭裁茨?？我們不能,？思想的問題，我們只有再度成為學(xué)生,，站在巨人的肩膀上,，我們才看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們才可以攀得更高,！讓我們擠一點時間給讀書,；留一點空閑給思考；獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí),。相信明天的你我,，將魅力無限！

謝謝大家,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇七

有人說,，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵,；也有人說,，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說,，教師是蠟,，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是,！教師就是教師,，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得,，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證,。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事,。

記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了,。因為初登講臺,，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的,、具體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬,，否則心里就沒有底,。這樣做果然省勁，一切都不必費心,，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單,、容易呢,。可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,，有的在下面偷偷地聊天，看課外書,，做小動作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛,，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解,，為什么效果卻差這么多？我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣,，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點,，再者,，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例,，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。

一席話說得我茅塞頓開,。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生,，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心,，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性,，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案,；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動,，講解詳略得當(dāng),；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,，這樣,，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié),。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法,、新手段、新角度,。通過對比,，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐,。

帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材,，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián),；同時我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足,。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開,。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加,，在我的眼前好象打開了一扇大門,，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國的門檻，但我真實地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美,，備課變得容易了,，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了,。用我們校長的話來說,，這一切都是因為我長進(jìn)了——在教的過程中，我先學(xué),，我和學(xué)生們一起成長了,！

教師讀書演講稿一等獎 教師讀書演講稿題目新穎篇八

提起“讀書的好處”，那實在太多了,，隨便哪個人也能說出一大堆來,。我認(rèn)為,，作為教書育人的教師，讀書,，還有更深層的意義,。

讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識的地方,，辦學(xué)水平高的學(xué)校,，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教,。愛讀書，有學(xué)養(yǎng)的教師,，往往都是學(xué)生心目中的偶像,，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿,，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象，一個不喜歡讀書學(xué)習(xí)的教師,，能培養(yǎng)出愛讀書學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識,，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會上最大的一個知識分子群體,，雖然待遇較差,，地位一般，但是社會看教師的眼光卻很高,。人們往往把教師看作是有學(xué)識,，有文化，有修養(yǎng)的人,，無論說話做事,，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，不能跟社會上的人一樣,。一個有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,，一句話,，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重,。

讀書能讓教師博學(xué)多才,，悟性提高。新課程改革,，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材,，而是要師生互動,，要聯(lián)系實際生發(fā)，擴(kuò)展,。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性,，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐,。只有教師書讀多了，知識面廣了,，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了,，在課堂上才會如魚得水，游刃有余,，課堂才能高潮迭起,，精彩紛呈。這樣,，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí),，教師就會在享受中輕松施教。

讀書能讓人保持平淡的心境,。有人把讀書比做精神的呼吸,，此話的確有道理。工作累了,，讀上一段,，在浮躁的現(xiàn)實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的,。當(dāng)你對一本書,，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時候,，你會覺得讀書竟有如此的魅力,，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈,。心浮氣躁,，雞腸狗肚,，名利熏心的人是干不好教育工作的，但是,，如果讀書不斷,，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。

讀書的好處當(dāng)然很多,，我個人認(rèn)為,，對教師而言，還是應(yīng)該有所選擇的,。除了應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的名著外,，更應(yīng)該多讀一些專業(yè)方面的書籍。文學(xué)書籍要讀名家名著,，經(jīng)典名著經(jīng)歷了歲月的淘洗而流傳至今,，凝聚了人類思想文化的精華，讀來可以陶冶思想情操,，給人以更深的啟迪,。專業(yè)方面要有所提升，首先要走近大師,，讀陶行知,，葉圣陶，蘇霍姆林斯基,，杜威等中外教育名家的教育理論著作,；其次要熟悉當(dāng)下一些實力派教育專家，如李希貴,，張文質(zhì),，魏書生，于漪,，朱永新,，肖川等人的著述；再次要學(xué)習(xí)教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù),，如李鎮(zhèn)西,，竇桂梅等人的教學(xué)隨想。當(dāng)然,，讀書是教師的個人行為,，應(yīng)根據(jù)個人的愛好和個性有選擇地閱讀。相信,，讀名家的書,，肯定會受益匪淺。

讀書后還要寫作,。造就教師書卷氣的有效途徑,，除了讀書,，大概就是寫作了。寫作能讓人對所讀的書作徹底的思考,，進(jìn)一步梳理思緒,，從而深化和豐富認(rèn)識。如果說讀書是選擇吸收知識的過程,，那么寫作就是接納和消化的過程,，并且還能幫助我們貯存資料，便于以后查詢,。

有的老師說,，誰都懂得讀書的理兒,，可就是沒有時間啊,。我認(rèn)為這是在為懶散找理由。時間如海綿里的水，是擠出來的,，工作再忙,，只要用心去擠，時間總會有的,。想想看，每天我們用在看電視，閑聊上的時間有多少呢每天抽出半個小時,，甚至一個小時,，總不是很困難吧古人說的好：“少而好學(xué),，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué),，如秉燭之明?！?/p>

即使真的到了遲暮,，秉燭而行也比摸黑行走要好。再說,，年齡大的老師,，就算是他（她）擁有了一桶“水”，但這桶“水”也許20年未換了,，也許10年未換了,，這樣一桶“水”，不會有利于學(xué)生的成長的,，教師擁有的一桶水,，應(yīng)是“源頭活水”，不應(yīng)是一桶“死水”,。教師的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，應(yīng)隨著時代的變化而不斷更新,，更新的重要方法就是讀書，就是學(xué)習(xí)。"活到老,，學(xué)到老"，不僅僅對一般人說的,，更是對我們老師說的,。

而作為二小的一員,，我深切地感受到：我們二小的每一名教師都是幸運的，因為二小從建校第一天開始,，就非常重視教師閱讀,。建校初,，學(xué)校在資金非常緊張的情況下,，仍不惜花費巨資為教師購買了大量的專業(yè)書籍,，讓老師們在業(yè)余時間不斷“充電”,；學(xué)校還為個人報銷50%的報刊訂閱費用,，以鼓勵教師訂閱教育類雜志報刊,，使教師的專業(yè)知識長流新鮮的活水,；學(xué)校要求教師記讀書筆記，寫教后反思,，教育敘事,，進(jìn)行“我和教育”等命題習(xí)作比賽，很好地促使了教師的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高,?；顒又邪呀?jīng)典名著作為獎品獎教師，教師節(jié)把教育名著作為禮物送給老師,，如此這些,，都讓教師們“讀”有所獲，"讀"有大獲,，這也是在座每一老師能夠深切感受到的,。

我們二小的每一名同學(xué)也是幸運的，因為朱陽二小為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的閱讀氛圍,，為同學(xué)們購置了適合大家閱讀的上萬冊書籍,，并開展了讀書節(jié)，國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動,，讀書沙龍,，讀書交流會，班級故事會,，讀書手抄報展評,，讀書筆記展評等活動經(jīng)常舉行。這些做法,，都是在倡導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ラ喿x,，每天早操前10分鐘與晚自習(xí)前20分鐘的特定時間有效保障了同學(xué)們靜心閱讀的時間,，更有親切的老師為同學(xué)們精心指導(dǎo)讀書方法，答疑解惑,。所以,，同學(xué)們不能辜負(fù)了學(xué)校，老師對大家的期望,，大家要用更大的熱情,，爭分奪秒，認(rèn)認(rèn)真真地投入到閱讀活動中來,，要讓二小永遠(yuǎn)充滿書香,，要讓每一位同學(xué)在這個書香四溢的的搖籃里茁壯成長！

老師們,，同學(xué)們,，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn),！書是我們一輩子的干糧,，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書,，為精神打底，為人生奠基,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂,，擁有詩意的人生?！巴逅募撅L(fēng),，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花,，盛開四季校園,。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長,。