每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿格式篇一

下午好,！

今天家長會,，我主要講三個方面：

短短幾個月的時間，是一個學生走近我,，我走近學生的過程,；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程,。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑、熱情大方,，表達能力不錯,，思維比較活躍，集體榮譽感也很強,，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。跟孩子們相處了半個學期，漸漸熟悉了他們每一個人,，他們的名字,，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛?。辉诒磉_能力強的背后,，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師,，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題,。在這里,，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

首先,，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的,。

每一個父母見到孩子學習松懈,、成績不夠理想，都十分焦急,、有的家長就開始抱怨,、斥責，甚至對孩子進行懲罰,、這樣做是十分錯誤的,、不能從根本上解決問題。要幫助孩子提高學習成績,，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的動力定型,，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的,、而這種過程并非一時可以完成、因此，對于小學生來說,，養(yǎng)成良好的.學習習慣不能急于求成,，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解,，但是,，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效,、那么,，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一,、抓作業(yè),、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查,、口頭作業(yè),、復(fù)習、預(yù)習作業(yè)也不容草率,、而孩子往往比較討厭作業(yè),。

原因有：一、學習有困難：根據(jù)多元智能學說的原理,，人的智力是由語言,、數(shù)理、音樂,、運動,、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異,。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè),，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間,，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。

玩是孩子的天性,。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作,，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多,。因此，家長在孩子的假期中,，要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)

學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩，好不開心,。吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開,，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來,。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,，心里著急,，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩,，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子,。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個,，一是了解孩子的學習情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談。

首先介紹本學期數(shù)學的重點難點和其他知識點,。本冊內(nèi)容的重點難點：1,、初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到,。2、是解決簡單的實際問題,。3,、是時、分,、秒的認識,。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米，認識東南西北四個方向,，認識簡單的路線圖,，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：

試卷和平時測試的難度差不多,，學生的計算能力,，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的,。但是也有個別同學發(fā)揮的不是很好,，不該錯的錯了，特別是高網(wǎng)俊,，下半學期我會重點關(guān)注他,。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,，我在這對家長提幾點建議：

1,、要控制孩子的做作業(yè)的時間，因為我每天的數(shù)學作業(yè)量不多,，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫,、作業(yè)清楚的好習慣,。家長在家也要多督促孩子認真書寫，書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會高,。

3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,，可以先讓孩子獨立地檢查,，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)及時表揚,。然后再家長檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做,？而應(yīng)該給學生一個思考的時間,，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出,，家長再做一些適當?shù)囊龑А?/p>

4,、及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試,，我都會讓孩子拿回家簽字,。簽字不是目的，主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況,，及時發(fā)現(xiàn)不足,，更有助于我們家校配合。

最后,，祝各位家長工作順利,，再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,，天天進步,。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿格式篇二

各位家長：

晚上好！

非常感謝大家來參加這次家長會,。今天趁這個機會,，我想主要和大家交流一些數(shù)學學習的問題。二年級上學期數(shù)學同下學期相比,，抽象知識多,，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學習習慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個方面跟家長交流：

數(shù)學是一門基礎(chǔ)學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習,，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學習也會變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級時學好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,，把其主要精力放在更深層次的知識學習上,，不需再花精力在低級的計算上了，我們每天課上花5分鐘—10分鐘的進行練習,，內(nèi)容包括：

1,、 20以內(nèi)加減法；

2,、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）,；

3、兩位數(shù)加減整十數(shù)（包括整十數(shù)加減整十數(shù)）,；

4,、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、進位,、不退位,、退位）；

5,、幾百幾十加整十數(shù)（不進位）,、一百幾十減整十數(shù)、幾百幾十減整十（百）數(shù)（不退位）,；

6,、 1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十（百）數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù),、一百（千）減整十（百）數(shù),；數(shù)學教師家長會發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅持不懈的練習,，也需要家長每天繼續(xù)配合,。

學習數(shù)學離不開解題，要解題必須先看懂題目,。根據(jù)我們以往的教學經(jīng)驗,，很多學生做題中出現(xiàn)的錯誤,，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。特別是解決實際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的,，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍,。

本學期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導。同時,，家長要鼓勵孩子不懂就問,，適當給一些指導和幫助。

要學好知識,，對于低年級學生來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,，將會使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中,，一些學生表現(xiàn)出浮躁,，精神無法集中，行為,、習慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量,。改錯是草草了事完成,，對錯題沒有認真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習慣呢,，給家長幾點建議：

1,、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣,。

讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，光口頭上問一問,，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習,，我覺得家長無論多忙,，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學的數(shù)學知識及對課堂知識的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今天學習的收獲,。家長檢查一看書寫是否工整,、清潔、準確,。

養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),，請試著讓他重新寫得好一點,，只要有一點進步，就要及時表揚檢查作業(yè)二看答題是否正確,。家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,，一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正,、從新提高的過程,，沒有改錯，學生就沒有提高,。所以當孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定督促他及時訂正,，因為題目剛做完,，還有印象，這樣的糾錯效果會更好,。

還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),，如果你只對孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助,。

2,、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。

傾聽是學生重要的學習素養(yǎng),，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率,。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學會，回家還要補課,，更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣,。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高,。所以,，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么,，你發(fā)言了嗎,？和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時候,，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽,，看看您的孩子能否做到,。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。

如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長朋友們能夠理解,，能夠諒解,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

二年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿格式篇三

尊敬的各位家長：

下午好,！

今天家長會,，我主要講三個方面：

短短幾個月的時間，是一個學生走近我,，我走近學生的過程,；也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學生聰明活潑,、熱情大方，表達能力不錯,，思維比較活躍,，集體榮譽感也很強，在數(shù)學學習上的興趣還是很濃的,，大部分的學生在課堂上能積極參與,，其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想，不時閃現(xiàn)獨特的思維火花,。跟孩子們相處了半個學期,，漸漸熟悉了他們每一個人，他們的名字,，他們的興趣愛好,，他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,，我看到了他們的浮躁和粗心,；在熱情大方的背后，我看到了他們因為熱情過度,，上課也忍不住跟同學說悄悄話的小毛?。辉诒磉_能力強的背后,，我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰,；在思維活躍的背后，我也看到他們耍小聰明,，跟老師斗智斗勇逃避學習任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師,，孩子們的這些壞毛病，我早已熟悉了,。該如何幫助他們克服這些毛病,，提高學期成績呢？這是我作為教師一直思考的問題。在這里,，我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流,。

首先，向各位家長匯報一下本次數(shù)學期中測試的情況,，期中考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的。

每一個父母見到孩子學習松懈,、成績不夠理想,，都十分焦急、有的家長就開始抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰、這樣做是十分錯誤的,、不能從根本上解決問題,。要幫助孩子提高學習成績，我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,，建立一種習慣就是建立新的動力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的,、而這種過程并非一時可以完成,、因此，對于小學生來說,，養(yǎng)成良好的.學習習慣不能急于求成，恨鐵不成鋼,，這種心情可以理解,，但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,，方可奏效,、那么，家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學習成績呢,？

第一,、抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查,、口頭作業(yè)、復(fù)習,、預(yù)習作業(yè)也不容草率,、而孩子往往比較討厭作業(yè)。

原因有：一、學習有困難：根據(jù)多元智能學說的原理,，人的智力是由語言,、數(shù)理、音樂,、運動,、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子,，他們的智力存在不同的差異,。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,，有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,，因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,。同樣的作業(yè),，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,，如果作業(yè)一多,，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促,，時間一長,，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業(yè),。

玩是孩子的天性,。自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了,，如果家長只顧工作,，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視,、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了,。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè),。這樣的作業(yè),，它的質(zhì)量可想而知,，不是字跡潦草，就是錯處很多,。因此,，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)

學生放學回家,，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩,，好不開心。吃完晚飯,，本來想做作業(yè),，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,，就津津有味地看起電視來。結(jié)果,，把做作業(yè)的事給耽誤了,。第二天，心里著急,，才急忙把作業(yè)補上,。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩,，放學回家,，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子,。

我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個,，一是了解孩子的學習情況，二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),，作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長談一談,。

首先介紹本學期數(shù)學的重點難點和其他知識點,。本冊內(nèi)容的重點難點：1、初步認識乘法和除法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到。2,、是解決簡單的實際問題,。3、是時、分,、秒的認識,。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米，認識東南西北四個方向,，認識簡單的路線圖,，以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況：

試卷和平時測試的難度差不多,，學生的計算能力,，審題能力及解題的綜合能力還是比較好的，總體來說還是比較讓人滿意的,。但是也有個別同學發(fā)揮的不是很好,，不該錯的錯了，特別是高網(wǎng)俊,，下半學期我會重點關(guān)注他,。

針對孩子的作業(yè)、試卷情況,，我在這對家長提幾點建議：

1,、要控制孩子的做作業(yè)的時間，因為我每天的數(shù)學作業(yè)量不多,，各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫,、作業(yè)清楚的好習慣,。家長在家也要多督促孩子認真書寫，書寫端正了,，作業(yè)的質(zhì)量才會高,。

3、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣,，可以先讓孩子獨立地檢查,，如果孩子自己能發(fā)現(xiàn)，家長應(yīng)及時表揚,。然后再家長檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做,？而應(yīng)該給學生一個思考的時間,，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出,，家長再做一些適當?shù)囊龑А?/p>

4,、及時給孩子的試卷簽字,。每次單元測試，我都會讓孩子拿回家簽字,。簽字不是目的,，主要是讓家長準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)不足,，更有助于我們家校配合,。

最后，祝各位家長工作順利,，再次感謝你們的支持,。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進步,。