人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇一

你們好,！今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言,，感到非常榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。

我是xx級(jí)機(jī)電x班xx同學(xué)的家長(zhǎng),。我的孩子是x月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中,，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速發(fā)展,，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的.同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng),，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受,。

我感覺到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的變化：變得愛學(xué)習(xí),，熱公益,、肯負(fù)責(zé)，還能主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通了,，性格愈發(fā)陽光起來了,。

他和我說，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化,，他們的任課老師都特別有責(zé)任心,，講課認(rèn)真輔導(dǎo)積極，甚至對(duì)生活和思想上都是噓寒問暖,，關(guān)心的無微不至,，即使有的同學(xué)生病了，耽誤了課程,，老師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)的補(bǔ)課,。特別是各位班主任老師，對(duì)他們付出了極大的心血,，跟同學(xué)們吃一樣的飯食,、住一樣的宿舍,，同學(xué)們醒著時(shí)老師在工作著，深夜同學(xué)們睡了,，老師們?nèi)栽跈z查著晚睡,，幾乎天天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到,，而老師們卻做到了。這令我們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣慰,。在老師的耐心指導(dǎo)下,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來了，性格也開朗了,，孩子也有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心?，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動(dòng),，自信心也增強(qiáng)了,，愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,，我也真正明白了班主任x老師說的那句話：“適合孩子的才是最好的,。”

聽孩子說,，在這里老師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生,、及日常的飲食起居,。大到做人做事，小到如何打掃宿舍,、疊被子,、擺放臉盆等。入校一年來,，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間,，自己洗衣服，說話做事也像個(gè)小大人一樣,。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了很多,，懂事了很多。今天作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見證了,、親眼看到了這些讓人無比尊敬默默奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍,，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無比欣慰,。

有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心孩子的老師們,，我們家長(zhǎng)可以有十萬個(gè)放心,。我代表所有家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)的說一聲：“謝謝你們,。我們把孩子的未來放在你們手中,，我們很放心。你們辛苦了,，真誠(chéng)的感謝你們,。”

謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流,。我覺得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，你能來參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，

對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福,。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里,，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦,，各方面都有很多進(jìn)步,。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說一說,。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。比如：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎,。就糊涂了,。像5099，有孩子就數(shù)到6000,。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分,，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制,，而是60進(jìn)制）以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過時(shí)間,。這些知識(shí)都很抽象，如果沒有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊,，學(xué)起來是比較吃力的,。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí),，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力,。

下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽,、思、說,、寫這幾個(gè)過程,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,，從上學(xué)期開始,，我實(shí)行了學(xué)習(xí)小組評(píng)比制：將班上44名同學(xué)分成了7個(gè)學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)以加減分的形式負(fù)責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn)：包括課前準(zhǔn)備,，課堂紀(jì)律,，積極思考，踴躍發(fā)言等,。除此之外,，學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況：包括有無按時(shí)完成作業(yè)，解題正確,，書寫整潔等,。針對(duì)此評(píng)比還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。每?jī)芍芸偨Y(jié)一次：得分前5名和進(jìn)步最大的5名分別以“模范之星”“進(jìn)步之星”的稱號(hào)頒發(fā)喜報(bào),。家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況滿足孩子的一個(gè)小愿望,。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記,。以前沒設(shè)計(jì)懲罰形式，想到總會(huì)有最后一名的出現(xiàn),。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子屬老油條型號(hào)了,，所以從今天家長(zhǎng)會(huì)之后開始實(shí)施。我會(huì)以短信方式告知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督,，并及時(shí)的從正面教育鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競(jìng)爭(zhēng)形式,，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性發(fā)揮到及至,，課堂上眼、耳,、手,、腦并用，注意力高度集中,，開小差的人明顯減少了,，書寫速度加快了，我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高,。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校，還要靠父母,、靠家庭,。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：

（一）重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我始終認(rèn)為低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長(zhǎng)們用心用時(shí)間幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、在家里要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,，如果在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。作業(yè)就很容易出錯(cuò)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、獨(dú)立思考,。家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的.方式引導(dǎo)孩子思考,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng)。

（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí),。

我知道有的家長(zhǎng)忙于工作,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,，讓孩子的快樂成為家長(zhǎng)多大的快樂,！

（四）準(zhǔn)備工具。

我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準(zhǔn)備學(xué)具,，比如要一個(gè)鐘面認(rèn)識(shí)時(shí)間,，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等,，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢,？雖然東西很常見，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒有準(zhǔn)備好,，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)只要提醒一下,，有的東西就需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了呀。,，但提醒孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛護(hù),。

（五）重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園,、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候,，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用,。

（六）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，讓我們一起努力吧！

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天,。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇三

二(10)班闞園園數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是數(shù)學(xué)老師,。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一,、關(guān)注口算能力的培養(yǎng),。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí),，如果基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程,。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢,、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上,，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了.

二,、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做,，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,，再不改就更困難了,。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話,，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,，這是確保做題正確的第一步,，也是關(guān)鍵的一步,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn),。

特別是解決實(shí)際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的,，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀,，讀通每句話;第二遍,，自己點(diǎn)著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,，尋找解題策略,。

平時(shí)我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題,，字字入眼,，協(xié)助理解，進(jìn)行正確的解答,。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題，孩子必須讀題理解題意后,，明確先求什么,，再求什么，再列分步式計(jì)算,，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助。

三,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中,，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè),，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正,。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議： 1,、正確對(duì)待并重視孩子的.回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好,，光光口頭上問一問,，讓一些不自覺的孩子鉆了空子?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差,，第二天忙于補(bǔ)做訂正，影響了學(xué)業(yè),。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),，我覺得家長(zhǎng)無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能

能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng)。

檢查作業(yè)二看答題是否正確,，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正,、從新提高的過程,，沒有改錯(cuò)，學(xué)生就沒有提高,。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，一定督促他及時(shí)訂正,，因?yàn)轭}目剛做果,，還有印象，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好,。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè),，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力,，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下,，有問題在給予幫助。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣,。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。會(huì)傾聽的孩子注意力集中，學(xué)習(xí)效率也高,。

所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時(shí)候,，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽，看看您的孩子能否做到,。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

希望每位家長(zhǎng)時(shí)刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,，請(qǐng)接收我真誠(chéng)的感謝,，感謝大家今后對(duì)我們工作的支持和幫助?？傊?，我們的目標(biāo)是一致的，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們?cè)缛粘刹?

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

下午好！非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我僅代表我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言,，和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

今天我要跟大家交流的主題,，是“習(xí)慣決定未來”,。曾有大哲學(xué)家說過：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣,，收獲一種品格，播種一種品格,，收獲一種命運(yùn),。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理。

一二年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭,，是孩子最重要的兩個(gè)成長(zhǎng)空間,，孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：

聽講一般認(rèn)為是聽老師講,，其實(shí)這是不全面的，上課認(rèn)真聽講既要聽老師講,，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線上,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同，學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來,，合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)，今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)與生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，既能夠讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能夠使得他更好的得到他人的尊重,，理解與欣賞。

孩子在碰到稍微難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確，有時(shí)候有偏差,，有時(shí)候很曲折,，但終究是經(jīng)歷了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,，你來看看這題”或者“爸爸,，我這題不會(huì)”。假如你的孩子暫時(shí)也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,，還發(fā)現(xiàn)不正確時(shí),，再和孩子一起分析、一起解決,，而不是依賴你,，如果遇到你也不是很確定的題目,，你可以告訴他到學(xué)校后請(qǐng)教老師或者上課認(rèn)真聽好老師是怎樣講的。

每次做完作業(yè)都要提醒孩子進(jìn)行檢查,，在我們班級(jí)學(xué)生交作業(yè)給我時(shí),，我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎？”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),，你不妨也像這樣問一問,，督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查不是空話而要落實(shí)到行動(dòng),，檢查即重新讀題再做一遍,，如果孩子還不知道該如何檢查，家長(zhǎng)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對(duì)自己做的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書，補(bǔ)充習(xí)題,、還有一些針對(duì)性練習(xí),、綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對(duì),，補(bǔ)充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大,，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多，有的學(xué)生習(xí)慣相當(dāng)好,，能及時(shí)的訂正好交上來,，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,，要等老師催了,，甚至是一催再催，還有一些學(xué)生馬虎訂正,，拿到訂正的作業(yè)一會(huì)功夫就來批改了,，但仍然是錯(cuò)的，再下去改還是錯(cuò)的,，怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題呢,，有的家長(zhǎng)就認(rèn)為是不是我的孩子沒有掌握啊，那我給他講解一下吧,。其實(shí)你要留心觀察這樣的孩子,，他的訂正習(xí)慣不大好，這樣的孩子我經(jīng)常會(huì)讓他來我這邊讀題給我聽,，他讀了幾遍后就會(huì)對(duì)我說“老師,，我知道哪里錯(cuò)了?！笔聦?shí)上,，這樣的孩子,，他在訂正時(shí)，沒有重新讀題重新進(jìn)行思考,，這就是不認(rèn)真訂正的表現(xiàn),。對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說,，請(qǐng)你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),，你可通過數(shù)學(xué)書，家庭作業(yè),，了解孩子當(dāng)天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度，也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心,，是三心二意的,。那么,，這樣的作業(yè)就算是寫再多,，也沒有什么用處。良好的.書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫，也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng),。

熟悉我的家長(zhǎng)可能知道我經(jīng)常會(huì)布置一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書,，讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)。為什么要布置朗讀這項(xiàng)作業(yè)呢,？其實(shí),，朗讀的好處多多，它是個(gè)口,、眼,、耳、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,，一方面二年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，注意力差不易集中，朗讀可以幫助孩子集中注意力,，另一方面有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,，弄清題中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生更快找出解題方法,。

二年級(jí)的孩子以形象思維為主,，逐步向抽象思維過渡，將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,，擺一擺,、畫一畫、剪一剪，拼一拼,，可以化抽象為具體,，能幫助孩子思考問題，解決問題,。比如：第一單元有余數(shù)的除法,，剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時(shí)可以通過操作分一分，看一看,，第二單元認(rèn)識(shí)時(shí)分秒,，分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分，也可以撥一撥,，看一看,；第五單元認(rèn)識(shí)分米和毫米,，可以通過比劃比劃1厘米的長(zhǎng),，1分米的長(zhǎng),，1米的長(zhǎng)選擇合適的長(zhǎng)度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。讓我們共同努力,，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,。謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇五

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的不外乎有這么兩個(gè)：一是了解孩子在校的其他表現(xiàn)，作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)談一談,，首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和其他知識(shí)點(diǎn),。

1,、初步認(rèn)識(shí)乘法,，尤其是乘法口訣的背誦更為重要,，不管是乘法還是除法都要用到

2、解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,。另外本冊(cè)教材中還有安排了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米并簡(jiǎn)單的進(jìn)行單位換算,，對(duì)于認(rèn)識(shí)角和直角,，就需要學(xué)生有一定的空間觀念。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象的知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)進(jìn)步,。如果您覺得您的孩子在退步，請(qǐng)您平時(shí)要和我們多交流,，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

1,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級(jí)最要的是良好習(xí)慣的.培養(yǎng)，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jī),，好習(xí)慣可以讓孩子終身受用,，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,，好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,，尤其是作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后孩子不管上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。

培養(yǎng)孩子專心致志：有的孩子由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，不要做小動(dòng)作,，更不要說悄悄話。在家時(shí),，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如,；不要邊看電視邊做作業(yè)，要給孩子單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間。我班的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：只要有來訪客人或者是外面有什么小動(dòng)靜,，他們的注意力就會(huì)被分散,，做作業(yè)時(shí)就會(huì)很容易出錯(cuò)，經(jīng)常因粗心而失誤,。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考：有很多的家長(zhǎng)對(duì)孩子不能解決的問題,，會(huì)直接告訴他們孩子答案，這樣不行,，我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,，要告訴他們解決問題的方法，比如：先讓孩子多讀讀幾遍題,，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞,、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考，要多讓孩子來講自己的想法,，要解決什么問題,，需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致：孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能馬虎,。從我們多年的教學(xué)情況看，不少家長(zhǎng)反映自己家的孩子做作業(yè)時(shí)不是錯(cuò)這就是錯(cuò)那的,，而這些問題并不是孩子不會(huì)做,，而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣，這樣對(duì)孩子的發(fā)展非常不利,，孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤印象也不會(huì)深刻,，我們應(yīng)讓孩子自己檢查，要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,，等一旦養(yǎng)成后,，認(rèn)真檢查這個(gè)好習(xí)慣也會(huì)伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！

2,、正確對(duì)待并重視孩子的作業(yè)

對(duì)于作業(yè),，希望各位家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的作業(yè)，可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度,，而收獲的多少就取決于他對(duì)作業(yè)的認(rèn)真程度,，認(rèn)真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度，也起到了鞏固提高的作用,，還有一點(diǎn)就是必須要一個(gè)良好的書寫習(xí)慣,，書寫應(yīng)該做到書寫清潔,、整齊、工整,，養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦碌煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步,，就要及時(shí)表揚(yáng),！

希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績(jī),。我始終堅(jiān)信,，只有嚴(yán)和愛緊密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長(zhǎng),，所以可能我有時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)我的教學(xué)工作還有那些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改正，謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福,。

今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：

我班這學(xué)期共有65位學(xué)生,，其中男生35位，女生30位,。學(xué)生總體來說都比較乖巧聽話,，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,。良好的學(xué)風(fēng)，離不開各位家長(zhǎng)和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力,。家長(zhǎng)朋友們,，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝,，辛苦了！”

孩子如此優(yōu)秀有各位家長(zhǎng)的功勞,，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛苦,。我們每天的工作量超大，來到學(xué)校無縫隙管理,，上完這幾課,，我們有更多的工作要做，要備課,、要看作業(yè),，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課,，還有太多的校務(wù)工作,。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作，有時(shí)累暈倒課堂上,。我們學(xué)校本應(yīng)該有80多人的崗位,，卻只有60多個(gè)老師，老師們的超負(fù)荷工作,，真的需要家長(zhǎng)們的支持,，在此謝謝各位家長(zhǎng)們一直以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以前注重的是獎(jiǎng)勵(lì),、表揚(yáng),，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng)，還要及時(shí)的懲罰,，表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好的,，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng)，所以必須有適時(shí)的懲罰,，當(dāng)然我們會(huì)把握好度的,。

為方便學(xué)校和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，我們學(xué)校建立了家長(zhǎng)委員會(huì),，下面我公布一下名單：

主任：王靜

副主任：馬倩米喜艷

成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅（劉斯碩）吳娜（李子昂）商立慎（劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻喆）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳寶）

1,、有部分學(xué)生是自己走著回家的,，希望家長(zhǎng)教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話,，不要在路上逗留,，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教育孩子要遵守交通規(guī)則,。

2,、為了你孩子的安全，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到,，早晨到校時(shí)間為8：00,，中午到校時(shí)間是2：00,，過早到校沒有老師守班存在安全隱患,。同時(shí)，請(qǐng)您及時(shí)接孩子放學(xué),，以免在外等待,，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要把車開進(jìn)富康街,。

3,、預(yù)防流行疾病，盡早治療,。孩子萬一生病或有事不來上學(xué),，一定及時(shí)與老師聯(lián)系，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼,，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通,。

4、惡劣天氣時(shí),，盡量自己接送孩子,，并注意路上安全。

1,、轉(zhuǎn)變觀念

千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎,？不錯(cuò),，可是，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。同時(shí),，讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道,，到這學(xué)期結(jié)束,，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國(guó)人常用漢字才3000,。想想你的孩子多能干呀,！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。再看我們的語文書,，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外,。這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。

2、加強(qiáng)督促

作為老師,，我聽到比較多的一句話是：“老師,，我自己沒知識(shí)，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽我的話,，我說了沒用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫,，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的.不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧,。監(jiān)督孩子做作業(yè),，家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：

1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。

2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓,，以后難改,。

3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè),。規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。

4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字,，幫助并教給他們整理放入書包,。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通,。監(jiān)督孩子閱讀,。

3、養(yǎng)成習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡(jiǎn)單衣物,、獨(dú)立收拾房間,、獨(dú)立整理書包學(xué)具、獨(dú)立背書包）,、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿,、不要攀比、學(xué)會(huì)交朋友,、不要偷拿家長(zhǎng)及老師的錢物,、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)會(huì)聽,、學(xué)會(huì)說,、學(xué)會(huì)看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣）,、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友,、學(xué)會(huì)用禮貌用語）等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。

4,、溝通合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住,，老師在這頭緊扭,，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā),，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的,。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助,；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力,，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無暇與老師面談,，不妨采用電話聯(lián)系,。說實(shí)在的，你們多一份關(guān)心,、重視,，就是給我們老師增添信心。試想,，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力,，又會(huì)有多少成效呢,？

1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用,，希望家長(zhǎng)積極配合,，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里,，有時(shí)間就能看會(huì)書,，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。

2、關(guān)于家校聯(lián)系,，特別是告家長(zhǎng)書,，敬請(qǐng)每位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?，以免影響學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng)朋友，今天就說到這里,，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流,。

謝謝大家,！

三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過3個(gè)月的接觸和磨合,，在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,，互相都適應(yīng)了對(duì)方。但三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一,，二年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些優(yōu)點(diǎn)和不足和大家聊聊,。

首先,，表揚(yáng)上課認(rèn)真傾聽的孩子： 課堂積極發(fā)言且聲音洪亮的孩子： 作業(yè)優(yōu)秀的孩子： 數(shù)學(xué)思維活躍的孩子： 進(jìn)步較大的孩子：

但是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問題,，我想讓大家進(jìn)一步的引起注意：

首先是學(xué)習(xí)習(xí)慣

也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快,，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見,，不足也顯而易見,。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成比較差，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,，計(jì)算速度慢,，計(jì)算正確率不高，在數(shù)學(xué)考試有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算方面就錯(cuò)得很多,，這就說明他們平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真的計(jì)算習(xí)慣,，所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤的問題。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

其次是知識(shí)掌握還不夠牢固 有些孩子基礎(chǔ)較好,，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握,，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此,，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容,，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練,，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng),，或者說不盡如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

因此,，作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)多表揚(yáng)，樹立起孩子的自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家長(zhǎng)的配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

全宿的孩子,，建議周末的時(shí)候,，家長(zhǎng)們可以問問孩子本周學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，了解孩子的掌握情況,，看看孩子的周末作業(yè)完成的情況再進(jìn)行輔導(dǎo),。半宿的孩子，建議每位家長(zhǎng)每天能拿出10分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2,、單元測(cè)試后及時(shí)簽字

每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字。當(dāng)然簽字不是目的,。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言：嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

首先，感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況的體現(xiàn),，也是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)。今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)主要有這樣一些內(nèi)容：

一是由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班里的工作,；二是由家長(zhǎng)代表談?wù)勗诩依镌撊绾伪O(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),；三是由語文老師和英語老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,；四是由我和各位家長(zhǎng)交流一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

接下來就先由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班里的工作吧,。

我們班這學(xué)期共有學(xué)生63人,。從開學(xué)以來，我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí),，心往一處想,，勁往一處使，通過我們的努力及各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，我認(rèn)為我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后,，比三年級(jí)有很大進(jìn)步，大部分學(xué)生做作業(yè)也比以前自覺多了,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，班里的事情都搶著做，大部分同學(xué)很有進(jìn)取心,，責(zé)任心,。

從開學(xué)以來得了多次紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，晨讀午讀也非常自覺,，這次期中考試,，語文數(shù)學(xué)英語成績(jī)很多學(xué)生都有進(jìn)步，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。

有很多家長(zhǎng)給我說非常信任我,，其實(shí)我沒有什么秘籍,，只不過我做事鐵面無私、公平公正,、能撲下身子比別人多付出一些,，往教室多跑一些罷了。我把學(xué)生們真的當(dāng)成自己的孩子,，有什么說什么,，直言不諱，但出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子好,。

接下來,，我還想向各位家長(zhǎng)提一些要求。

1,、在家中要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,。

2、到校時(shí)間規(guī)定

因天氣變化有所更改：從11月15日開始,，早晨到校時(shí)間為7：50到校晨讀,，開校門時(shí)間為7：40；中午到校時(shí)間為1：50到校午讀,，1：40開校門,。最近有部分學(xué)生來得太早，在校門外等候很長(zhǎng)時(shí)間,，有時(shí)因進(jìn)校門瞬間過于擁擠,，有些學(xué)生摔倒，極不安全,。

從11月26日,，下周一開始，學(xué)校將加強(qiáng)監(jiān)管力度,，嚴(yán)格杜絕過早到校學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)，將在全校公布批評(píng),，影響所在班級(jí)的集體榮譽(yù),，從而受到班內(nèi)老師同學(xué)的責(zé)備，對(duì)其發(fā)展造成不良影響,。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生上學(xué)時(shí)間,，明確接送的時(shí)間差。

3,、中午1：50午讀時(shí)間,，是要求同學(xué)們自己帶上課外書進(jìn)行午讀，讀好后,，課后可以與同學(xué)互相調(diào)換,。因此家長(zhǎng)要給孩子買有意義的課外書，在聊天的時(shí)候多讓孩子自己說說最近看了什么書,？講了些什么,？有什么收獲？

4,、遲到與不吃早餐現(xiàn)象：

家長(zhǎng)要關(guān)愛孩子的身體健康,。關(guān)于遲到，咱們班規(guī)定如果晨讀午讀遲到,，家長(zhǎng)要到校說明遲到原因,，這個(gè)制度一直實(shí)施的非常好，家長(zhǎng)也很配合,，知道老師也是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,，至今只有兩名學(xué)生連續(xù)遲到兩次，當(dāng)然如果學(xué)生有什么特殊事情可以提前向我請(qǐng)假,！

5,、校服紅領(lǐng)巾的著裝與佩戴：

除周三外,，無特殊情況，必須穿校服,，佩戴紅領(lǐng)巾,。重要活動(dòng)要求學(xué)生行隊(duì)禮，日常時(shí)間行鞠躬禮,，以彰顯學(xué)生的文明禮儀,，同時(shí)與學(xué)校倡導(dǎo)的君子行動(dòng)相契合。

6,、學(xué)校及班級(jí)志愿者的管理：

學(xué)生自愿申報(bào)志愿者職務(wù),，再經(jīng)審查，確定學(xué)生的志愿者管理任務(wù),。學(xué)校的很多工作都有學(xué)生志愿者參與管理,，借此空間鍛煉學(xué)生的參與與組織能力。每個(gè)月底評(píng)選10――15名優(yōu)秀志愿者,，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站,、校報(bào)進(jìn)行宣傳表彰。

7,、星級(jí)評(píng)價(jià)：根據(jù)班級(jí)學(xué)生爭(zhēng)星總數(shù),，每個(gè)月每個(gè)班評(píng)選一名金星少年，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站,、校報(bào)進(jìn)行表彰宣傳,。

8、關(guān)于接送：

學(xué)校不允許家長(zhǎng)到學(xué)校規(guī)定的區(qū)域內(nèi)接送孩子,。東邊是小區(qū)鐵門外,；西邊是幼兒園門口西邊區(qū)域。開學(xué)到現(xiàn)在,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào),，仍然有些家長(zhǎng)不遵守學(xué)校的規(guī)定，到禁區(qū)內(nèi)接送孩子,，給學(xué)校的管理造成不便,，更給班主任老師的工作增加了不必要的負(fù)擔(dān)。

西邊接送的家長(zhǎng)不允許車輛駛?cè)?，為的是避免給那些步行進(jìn)校的學(xué)生帶來不安全因素,，前期有少先大隊(duì)委的.成員進(jìn)行了每日檢查記錄，很多家長(zhǎng)都能夠給與配合,，把車輛停放在小區(qū)外的大路上,，但是通過大隊(duì)委同學(xué)的反映，發(fā)現(xiàn)每天都有幾個(gè)家長(zhǎng)無視學(xué)生的參與，損傷了學(xué)生的心靈,。

為了您的孩子的自尊心,，學(xué)校沒有在大屏幕上公示這些家長(zhǎng)的車牌號(hào)，今天借此家長(zhǎng)會(huì),，班主任再次強(qiáng)調(diào),，請(qǐng)給與配合。

9,、嚴(yán)禁帶零食玩具進(jìn)校園，一旦發(fā)現(xiàn),，學(xué)校將取消班級(jí)的流動(dòng)紅旗評(píng)選資格,。

10、星期六,、星期天也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)1小時(shí)（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。

11、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于10小時(shí),，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹。請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

12,、不要給孩子太多的零用錢，孩子身上的錢多了,，不是買玩具,，就是買零食。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有好處,。

13,、對(duì)于孩子玩電腦要嚴(yán)格控制。另外,，我建議經(jīng)常上班級(jí)博客,，你可以及時(shí)了解班級(jí)的一些事情！

14,、我建議有條件的家長(zhǎng),，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子在各個(gè)方面的興趣和愛好，從而及早地發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),。有些孩子可能語文,、數(shù)學(xué)的成績(jī)不好，可是他很有繪畫天賦,，或者很有音樂天賦,，這些都需要我們家長(zhǎng)及時(shí)去發(fā)現(xiàn),。

各位家長(zhǎng)，以上講了這么多,，都是希望各位家長(zhǎng)在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí),。憑良心說，自從接了這個(gè)班的班主任工作后,，我認(rèn)為我已經(jīng)很努力在做班級(jí)管理工作了,，不過，肯定還有做得不到位的地方,，在我以后的工作中,，如果我有疏忽的地方，請(qǐng)您在諒解我的同時(shí)提醒我一下,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇八

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好,！非常感謝各位依時(shí)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們老師的信任和支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ艤p少了一些不必要的誤會(huì),，大家才有更多的了解,。使我們對(duì)孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好,。今晚的家長(zhǎng)會(huì)我主要講以下幾點(diǎn)：

這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍是第1—4單元,，包括：角的初步認(rèn)識(shí)、線段,、100以內(nèi)的數(shù)的加減法,。從卷面看，大致可以分為兩大類,，

第一類是基礎(chǔ)知識(shí)：口算和填空,。

第二類是動(dòng)手操作，主要是考察學(xué)生是否會(huì)畫線段和畫角,，

第三類是綜合應(yīng)用,，主要是考應(yīng)用實(shí)踐題，包括看圖列算式和解決問題兩部分,。

從試題的類型來看,，都能檢測(cè)出學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，很好的測(cè)試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二（1）班的平均分是89分,，及格率是x優(yōu)秀率是x,，90—100分的有31人，80—89分的有17人，70—79分的有2人,，60—69分的有2人,，50—59有1人，50分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多,。這次期中考試二（2）班的平均分是90。6,，及格率是優(yōu)秀率是,，90—100分的有33人，80—89分的有13人,，70—79分的有5人,，60—69分的有1人，60分以下的沒有,。90分以上的人數(shù)最多。

1,、第一題丟分最多是第9小題,，在括號(hào)里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長(zhǎng)角就越大,，第三題選擇題,，角的大小和角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)系還是沒關(guān)系？第四題,，丟分最多的是筆算,，有漏寫答案的、學(xué)生粗心計(jì)算結(jié)果不正確的,，第五題,，不僅考察了學(xué)生認(rèn)真讀題，還考察了學(xué)生對(duì)線段和角的掌握情況,。丟分最多的是畫線段沒有標(biāo)出端點(diǎn)或畫的線歪了,，有的孩子畫出角后沒有寫出頂點(diǎn)和邊。第六題解決問題,，這一道題有5道小題分值較大,，部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，列算式不對(duì),，有的列算式對(duì)計(jì)算結(jié)果錯(cuò),，有的不寫單位不寫答題，導(dǎo)致失分,，特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答,？這道題丟分最多，很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞，如買口杯和筆多少錢,？沒說清楚買幾只筆,？買幾個(gè)口杯？

我采取的措施是：

1,、加強(qiáng)計(jì)算題的訓(xùn)練

2,、二年級(jí)錯(cuò)題有以下幾方面，

1,、在括號(hào)里最大能填幾,、考得好的學(xué)生，離不開家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，離不開家長(zhǎng)的輔導(dǎo),，離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督?？嫉貌缓玫膶W(xué)生,，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),，就加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題掌握不扎實(shí)，就加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，對(duì)孩子錯(cuò)的題型舉一反三,，希望家長(zhǎng)多跟老師溝通，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,，我相信考得不理想的孩子會(huì)有進(jìn)步,。

一（1）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，班風(fēng)很好,，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有：林思衡,、霍銘?zhàn)?、曾嘉、樊英博,、楊瑞,、郭海琦、許閆晨,、謝思宇,、陳涵譽(yù)、李榮珍,、盧秋穎,、吳學(xué)斌,、彭研一（2）班的數(shù)學(xué)課堂活躍，大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真聽課,，課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是：謝斯宇,、馬峪林、盛閑兒,、林錦,、蒲智恩、孫瀾栩,、張啟泰,、陳泊崢、蔡牧霖,、李艷,、伊浩然、卓子豪,、吳世宇,、劉旭灝、李思墨,、董佳宇三,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，家長(zhǎng)們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識(shí),，輔導(dǎo)孩子的時(shí)候才能把握重點(diǎn)。

1,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：包括認(rèn)識(shí)圖形,、20以內(nèi)的退位減，分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法計(jì)算，認(rèn)識(shí)人民幣,、找規(guī)律等知識(shí)點(diǎn),。從內(nèi)容的編排可以知道計(jì)算占大部分內(nèi)容。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算的技巧,，是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn),。但計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和快速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢,，原因就是口算不熟練,。為了孩子的計(jì)算能做到又快又準(zhǔn)，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題,。（備注：口算題可以看著課本,、同步練習(xí)冊(cè)出，）

3,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。這里重點(diǎn)說說關(guān)于認(rèn)識(shí)人民幣：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，家長(zhǎng)有時(shí)間可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，不用太復(fù)雜,，如：拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的100元可以換你的幾張10元,，我的50元可以換你的幾張10元,，我的100元可以換你的幾張20元，我的10元可以換你的'幾張5元,，我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元,。還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？買兩種東西一共需要付多少錢,？另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思,。低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

4,、解決問題能力的培養(yǎng),。解決問題是小學(xué)生階段的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很大,。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較弱,，不了解之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢,？首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1、已知兩部分求總和,。

2,、已知總和求部分。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù),。

4,、會(huì)根據(jù)已知條件提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容,，要求讓孩子根據(jù)已知的信息,，提出其他數(shù)學(xué)問題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且提完問題一定要寫上問號(hào),。（如一本筆記本5元，一個(gè)筆盒9元,，一本故事書13元,，提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯(cuò)的地方：沒寫數(shù)量詞和問號(hào)）

1,、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、緊跟老師的進(jìn)度,，監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本,。

3、家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子的作業(yè),。大多數(shù)的家長(zhǎng)都按老師的要求檢查孩子的作業(yè)，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)不管,，孩子的同步練習(xí)冊(cè)有很多錯(cuò)題家長(zhǎng)不知道,，有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)只簽名，不管孩子的作業(yè)是否寫正確,。為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題收集本,。有時(shí)間把孩子在同步練習(xí)冊(cè)上做錯(cuò)的題和平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,，利用周日把錯(cuò)題里的張山改成李四,，換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去,，相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

4,、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里,。

最后，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長(zhǎng)們提出寶貴的建議,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信孩子們一定能取得更大的進(jìn)步,。謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 精品篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好!非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),，我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)同下學(xué)期相比,，抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下面我分三個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流：

一關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，各個(gè)單元的內(nèi)容之間都存在有機(jī)聯(lián)系,，后面的學(xué)習(xí)是對(duì)以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行更高層次的深化學(xué)習(xí)，如果基礎(chǔ)不牢靠,，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)變得艱難,。所以應(yīng)盡可能在低年級(jí)時(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，把其主要精力放在更深層次的知識(shí)學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級(jí)的計(jì)算上了,，我們每天課上花5分鐘-10分鐘的進(jìn)行練習(xí),，內(nèi)容包括：

1、20以內(nèi)加減法;

2,、表內(nèi)乘除法(包括有余數(shù)除法);

3,、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)(包括整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù));

4、兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進(jìn)位,、進(jìn)位,、不退位,、退位);

5、幾百幾十加整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位),、一百幾十減整十?dāng)?shù),、幾百幾十減整十(百)數(shù)(不退位);

6、1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十(百)數(shù),、整百數(shù)減整百數(shù),、一百(千)減整十(百)數(shù);數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿口算技能的優(yōu)化提高，還是需要每天堅(jiān)持不懈的練習(xí),，也需要家長(zhǎng)每天繼續(xù)配合.

二,、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,，要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不是不會(huì)做，而是由于沒有仔細(xì)看清題目要求造成的,，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了,。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。 特別是解決實(shí)際問題,，也就是通常我們所說的應(yīng)用題,，失起分來也是最多的，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍,。

本學(xué)期還增加了兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，孩子必須讀題理解題意后，明確先求什么,，再求什么,，再列分步式計(jì)算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式,。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長(zhǎng)既不能因包辦代替,，也不能不聞不問,，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時(shí),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫助,。

三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,，一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,，精神無法集中，行為,、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象,。部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量,。改錯(cuò)是草草了事完成,，對(duì)錯(cuò)題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草,。那么我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,，給家長(zhǎng)幾點(diǎn)建議：

1、正確對(duì)待并重視孩子的回家作業(yè),，培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。有的家長(zhǎng)說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子,。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),，我覺得家長(zhǎng)無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),。您可通過檢查家庭作業(yè),，了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)及對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,，也反映出今天學(xué)習(xí)的.收獲,。家長(zhǎng)檢查一看書寫是否工整、清潔,、準(zhǔn)確,。

養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn),，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表揚(yáng) 檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,，一定要及時(shí)糾正,。學(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、從新提高的過程,，沒有改錯(cuò),，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后,，你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，一定督促他及時(shí)訂正，因?yàn)轭}目剛做完,，還有印象,，這樣的糾錯(cuò)效果會(huì)更好。

還有很重要的一點(diǎn)是要教孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè),，如果你只對(duì)孩子說你做完了,，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,，但真正檢查了沒有是可想而知的,，所以家長(zhǎng)可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法,。他自己檢查好了,，家長(zhǎng)再協(xié)助檢查一下，有問題在給予幫助,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。短短40分鐘一定要好好把握,。有的孩子比較好動(dòng),，上課眼睛都不看著老師，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì),，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會(huì)傾聽的孩子注意力集中,，學(xué)習(xí)效率也高。所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。和孩子交流的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍⒆友劬粗阏f話,，眼睛看著家長(zhǎng)聽,，看看您的孩子能否做到。平時(shí)也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣,。

如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。