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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇一

自一年級(jí)帶班以來(lái)，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步,、不斷提高,，我就不面面具到了，記得在以前的家長(zhǎng)會(huì)上,，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì)與人相處,，以便適應(yīng)今后的社會(huì)生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報(bào)學(xué)生思想品德的表現(xiàn)：

1,、與家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩相處,。通過(guò)家長(zhǎng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習(xí)和影響,，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母,，我了解到許多孩子都孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧,、有孩子真誠(chéng)地勸告爸爸少抽煙,、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(zhǎng)大了,、懂事了,，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(zhǎng)素質(zhì)高、教子有方,。其實(shí),，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要,，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義,，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你,、保護(hù)你的父母都不愛(ài),，那還談什么五愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義）,？我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心,，讓孩子明白孝敬父母,、懂得謙讓是美德、通過(guò)評(píng)選繽紛之星,，讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做,。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)（糖果）帶回家給父母吃，這就是孝敬,，有孩子不僅尊敬自己的父母,，見(jiàn)到同學(xué)的家長(zhǎng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌,。文明禮貌是一種良好品德,，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力,，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)分享快樂(lè),、學(xué)會(huì)體諒他人,，而要學(xué)會(huì)這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑,、一句問(wèn)候,、一聲鼓勵(lì)開(kāi)始。因此,，我們作為教育者,、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起,，有的習(xí)慣不能將就,，而要講究,。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn),，我會(huì)立即進(jìn)行提醒,，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，而決不會(huì)看在眼里,、記在心中,，期末評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)上一筆“不懂禮貌”,，教育是什么,？在很大程度上,，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，讓他們受益終生,，小學(xué)階段的教育就是要對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德規(guī)范的訓(xùn)練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習(xí),。孩子不會(huì)處,，我們要引導(dǎo)、孩子做錯(cuò)時(shí),，我們一定要即時(shí)糾正,。培養(yǎng)孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì)體諒父母,、關(guān)心父母,，將來(lái)如何“反哺”？暑假里,，可以讓孩子當(dāng)一天家,，感受父母的辛勞，從而體會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣,，既培養(yǎng)動(dòng)手能力又加深對(duì)父母的愛(ài),。暑假中家長(zhǎng)會(huì)帶著孩子去走親戚，希望家長(zhǎng)們能注意引導(dǎo)孩子的禮貌言行,、尊敬長(zhǎng)輩,。（見(jiàn)面問(wèn)好、不亂動(dòng)?xùn)|西,、飯桌上的禮儀,、咳嗽、疊被子,、說(shuō)再見(jiàn)等）

2,、與老師相處。現(xiàn)在我們提倡師生平等,，教師和孩子們要經(jīng)常溝通,，向朋友一樣真誠(chéng)地交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們班的孩子在各位家長(zhǎng)的教育下十分懂得尊重我,，每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見(jiàn)都掛在嘴上,，我真正感受到孩子們長(zhǎng)大了,、懂事了。其實(shí),，良好,、和諧的師生關(guān)系會(huì)使教師更加投入工作，讓學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí),。記得在以前學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班顆粒無(wú)收,，孩子們不會(huì)有什么感覺(jué),，現(xiàn)在孩子們長(zhǎng)大了，慢慢建立了集體榮譽(yù)感,。為班級(jí)的每一次得獎(jiǎng)歡呼,。為我們班的失敗失落。在與老師的相處中,，學(xué)生是愉快的,，在與學(xué)生的相處中，我也是愉快的,。在尊敬老師這一點(diǎn)上,，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好,，其實(shí),，多數(shù)孩子通過(guò)各種渠道都認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師，只是由于膽小,、害羞而不能將問(wèn)好的話脫口而出,。有一次，我乘車遇到一位其他班的孩子,，他不好意思叫我,，身邊的家長(zhǎng)就對(duì)他說(shuō)那是學(xué)校的老師，快去打個(gè)招呼,，孩子馬上過(guò)來(lái)說(shuō)了一聲：“老師好,！”我又問(wèn)他在哪個(gè)班，叫什么,，過(guò)后,，我在他班的班主任那兒了解了他，還表?yè)P(yáng)了他?！窈?，在這方面我們都要注意引導(dǎo)。

3,、與同學(xué)相處,。同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束,。學(xué)生之間是非常純潔,、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為,，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí),，往往是好朋友站出來(lái)當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽,，這一點(diǎn),，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純,。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”,，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾,，這是兒童的普遍心理,。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待,、友好相處的方法,、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。有的家長(zhǎng)處理得很好,，孩子回家反映與同桌有矛盾,，影響自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有找老師給孩子換位子,，而是要我別給她調(diào)位,，讓她自己去處理與同桌的關(guān)系，后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角,，而且成了好朋友,，用不恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)說(shuō)，這個(gè)孩子有了化敵為友的能力,。所以,，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力,、適應(yīng)能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了,、受委屈了,，其實(shí)不然,。其一、身體接觸就算打架嗎,？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好,，是兒童的天性,，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝,、另一方哭訴著來(lái)找老師,，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來(lái)指責(zé)別人,、為自己的孩子撐腰,，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子,。當(dāng)然,，我們班沒(méi)有這樣的家長(zhǎng),。鄭佛智是我們班一個(gè)比較乖的孩子，這孩子特吃得,。他媽媽給我說(shuō)別讓他吃那么多,。有一天中午吃飯,，菜比較好吃,。但是不多。我知道他喜歡吃那菜,，就給他多添些,。他說(shuō)：黎老師你別給我添那么多菜，我說(shuō)：為什么,？孩子說(shuō)：這菜好吃,，給我添多了。后面的同學(xué)就會(huì)沒(méi)有,。所以別給我添那么多,。

4、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）

（1）,、給孩子樹(shù)立自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),，尤其低段孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客,，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好,，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,，有專門(mén)的書(shū)架,，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū),，還有日記本需要準(zhǔn)備專門(mén)的,，以便能很快展示自己的作品。在別人面前,，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。

（2）、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來(lái)就是合作者,，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。在交換意見(jiàn)的時(shí)候,，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子,。同時(shí),，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,，家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,，為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,。

（3）、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。抽讀,、抽背、聽(tīng)寫(xiě),、考題等,。

5在陪孩子的時(shí)候，要注意：

（1）培養(yǎng)恒心,，不半途而廢,。教會(huì)孩子不要輕言放棄，如果10分鐘解決不出一道數(shù)學(xué)題,，大多數(shù)學(xué)生要就放棄,，要就求助于他人，在學(xué)習(xí)中,，我們要鼓勵(lì)學(xué)生“嘗試,，嘗試，再嘗試”,，從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法,，如實(shí)在解決不了，家長(zhǎng)也只能提供解決問(wèn)題的金鑰匙,，而不是直接親自幫助他們解決問(wèn)題,，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是過(guò)程，而不是結(jié)果,。

（2）輔導(dǎo)作業(yè),，做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。但絕不能替代孩子完成作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍,，看有無(wú)漏題,、漏項(xiàng)等。作業(yè)做完之后,，再考慮安排其他活動(dòng)等。

（3）激發(fā)讀書(shū),，不強(qiáng)制閱讀,，讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí),，更重要的是，通過(guò)讀書(shū),，孩子可以從中學(xué)到做人的道理,，受到心靈的震撼與精神的洗禮,。但對(duì)于孩子讀的書(shū)要加以引導(dǎo)，注意孩子的興趣,。比如,，有的孩子喜歡讀科普類的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類的,。家長(zhǎng)不要根據(jù)自己的意愿,，買很多孩子并不愿意去讀的書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū),，自然可以形成積累。多讀書(shū),，可以改變孩子很多不好的習(xí)慣,，。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子多備些他們愛(ài)讀的書(shū),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇二

各位家長(zhǎng)：

您們好!每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校都要舉行家長(zhǎng)會(huì),，所以我也不用再做什么自我介紹。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表班上所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持,。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們?nèi)降墓餐?，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成,。有位哲學(xué)家說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),，作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到：

首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時(shí)間的習(xí)慣,。

我們學(xué)校的作息時(shí)間是：早上7：30到校，中午11：25放學(xué),，下午1:30學(xué)校開(kāi)大門(mén),，4：20放學(xué)。希望家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué),，按時(shí)回家,。不要過(guò)早到校，從上學(xué)期時(shí)間看,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到,，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門(mén)口了。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解,，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班,，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而,，如果這樣做,，會(huì)給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門(mén)口以后,，自己有事情先走了,。孩子在校門(mén)口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生,。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過(guò)早把你的孩子送到學(xué)校,。

我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,。當(dāng)然，在最初的時(shí)候,，孩子忘帶書(shū)本,、忘帶文具盒，等都是難免的,，對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)不要過(guò)分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，有時(shí)候老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè),，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,、說(shuō)一說(shuō),、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,，讀、寫(xiě),、算,、默、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,。還要抽出一些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)(今天學(xué)會(huì)了什么，學(xué)校,、班級(jí)里發(fā)生了那些有趣的事)，以便家,、校配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)下期的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、老師講授知識(shí)的次數(shù)也不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要教育孩子上課聽(tīng)講集中注意力，關(guān)注老師提出的每一項(xiàng)要求,。

對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議：

1,、孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響,。要知道孩子就是父母的一面鏡子,。

2、注重家庭教育的一致性,。

3,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。

4,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),?？梢岳蒙顚?shí)例,、影視作品中具體、生動(dòng),、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非、善與惡等基本道德觀念,。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非,，為孩子護(hù)短,。

5、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng),。

6,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

7.對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,。千萬(wàn)不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，以前聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，我們家的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

③讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。各位家長(zhǎng),，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，作為老師，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì),、鞭策、指點(diǎn),、開(kāi)導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作,。最后,，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康，萬(wàn)事如意!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇三

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多,，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下,。

1、期中考試情況,。90分以上的有李文清,，孫志斌，李志娟,，朱俊潔,，80分以上有21人，不及格的有5人,。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾,，王佳偉，托耳巴義,，阿依戴,，康旭梅，哈西橋路,，加薩爾等同學(xué),，他們的進(jìn)步很大，尤其是加薩爾同學(xué),，進(jìn)步很大,。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是……

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍,，阿依戴,，山子涵，林偉,，王碩,，陳浩，李浩翔,，李偉赫,，騰圓圓，張雨生,，李曉瑩,，蔣慧，梁鵬等,，平時(shí)的課堂上,，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如郭弋偉，阿一代,，江一帆,，李文清，李佳慧,，王子旭,，xiaotian浩，姚佳俊，宋云波,，沈思瑤,，陳浩，李志娟,，巴音花,，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,，王佳偉等同學(xué)

二,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

1,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。2,、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè),。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字情況,，規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了,，我們班子寫(xiě)的好的同學(xué)有孫志斌,，張雨涵，李志娟,，康旭梅,，李文清，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。

謝謝大家！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師,，共同教育孩子,。讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

我班有49個(gè)學(xué)生,，31個(gè)男孩,，18個(gè)女孩。在班級(jí)管理工作中,，我嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行,。孩子讀二年級(jí)了，整體看來(lái),，學(xué)生各方面進(jìn)步都很大,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星期得了流動(dòng)紅旗,。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果,。孩子每次在星期一升旗儀式上聽(tīng)到二(3)班爭(zhēng)得了流動(dòng)紅旗時(shí)，孩子們就會(huì)向喜鵲一樣高興地跳起來(lái),?？梢?jiàn)孩子們都有一顆積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)孩子遲到,、忘記帶校牌,、忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會(huì)著急地告訴我是誰(shuí)被扣了分,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子帶齊文具,、書(shū)，本子及家庭作業(yè),，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué),。

這次期中考試情況。90分以上31人,，其中100分3人,，80分—89分12人，60分—70分5人,。

從本次期中考試看,，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范,，對(duì)課文知識(shí)掌握牢固,，寫(xiě)話方面內(nèi)容也豐富，有條理,。孩子的進(jìn)步我們看在眼里,，喜在心上。但我覺(jué)得還有許多不足之處應(yīng)該引起我們共同關(guān)注,。比如,，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢，不能按時(shí)完成作業(yè),，有一部分孩子做作業(yè)時(shí),，許多簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯(cuò)了。有的孩子經(jīng)常不做作業(yè),，想方設(shè)法躲避檢查,，甚至撒謊說(shuō)沒(méi)帶來(lái)。有的雖然做了,，但書(shū)寫(xiě)非常潦草,，寫(xiě)的字辨認(rèn)不出,，而且寫(xiě)錯(cuò)了字，做錯(cuò)了題,。這些孩子需要老師家長(zhǎng)花大力氣,。如果家長(zhǎng)不引起重視，長(zhǎng)此下去,，孩子就不自信了,，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，甚至厭惡學(xué)習(xí),。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未來(lái)。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為孩子的家長(zhǎng),，必須重視孩子的學(xué)習(xí),。孩子的成功離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力,。為了孩子的將來(lái)，我想給家長(zhǎng)提5點(diǎn)要求,。

1,、督促孩子默寫(xiě)生字

二年級(jí)的識(shí)字量比較大，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字有450個(gè),， 會(huì)寫(xiě)的字有350個(gè)字,。并能夠組詞,。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課,，復(fù)習(xí)的時(shí)間少,，學(xué)生學(xué)了后面的知識(shí)就忘記前面知識(shí)，有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),，好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),， 那是孩子已經(jīng)忘記了。因此在孩子學(xué)完每課生字后,， 請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子聽(tīng)寫(xiě)生字，幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),，讓孩子對(duì)這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)加深記憶,。

2,、督促孩子背誦課文

家長(zhǎng)一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來(lái)，才會(huì)做題目,。學(xué)生背誦課文的同時(shí)，也積累了好詞好句,。寫(xiě)作文的時(shí)候才有話可寫(xiě);家長(zhǎng)跟孩子背誦課文后,，請(qǐng)一定如實(shí)簽字,，我才能掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況.

3、督促孩子完成家庭作業(yè)

請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。 孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，做對(duì)了就簽名,，孩子的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，做錯(cuò)了就不要簽名,，簽了字也沒(méi)有意思,。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫(xiě)字， 規(guī)范的書(shū)寫(xiě)對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,。孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)得怎樣,，只要看一下他的寫(xiě)得字就知道了。我發(fā)現(xiàn),，我們班語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫(xiě)得非常工整。孩子的字寫(xiě)得工整,，表明他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。孩子在認(rèn)真寫(xiě)字的同時(shí),，也記住了這個(gè)字的樣子,。如果現(xiàn)在不抓孩子的寫(xiě)字，以后就很難改過(guò)來(lái)了,。孩子做作業(yè)時(shí),，我經(jīng)常手里拿著一塊橡皮擦，看到孩子字寫(xiě)得不好時(shí),，我就把字擦掉,。要她重寫(xiě)。因此,，我希望家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下,，教育孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)好語(yǔ)文,。

有時(shí)我跟家長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō),，孩子是你的崽，你不管她,，誰(shuí)管,。

光靠老師教育是不夠的?？傊?，家長(zhǎng)對(duì)孩子付出多少，孩子就回報(bào)多少,。這是成正比例的,。

4,、幫助孩子提高寫(xiě)話水平。

二年級(jí)在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)作文,，我發(fā)現(xiàn)課文背得好的,、喜歡看課外書(shū)的孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯比其他孩子好，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)得有創(chuàng)意,。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)作文打好基礎(chǔ),，課堂上我也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，我每周指導(dǎo)孩子寫(xiě)一篇作文,，我要求學(xué)生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過(guò)程就是寫(xiě)作文,。想要一下子提高孩子作文水平是很難的,。 因此我每周雙休日布置孩子寫(xiě)一篇作文，很多孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下寫(xiě)的很好,。我在班上念他們的作文時(shí),，他們特高興，我把他們寫(xiě)得好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,，通過(guò)小主持人播出來(lái),，孩子們更加喜歡寫(xiě)作文了。但也有一部分孩子亂寫(xiě)一通,。孩子不會(huì)寫(xiě)作文,，作為孩子的家長(zhǎng)，你要教她寫(xiě),，她才會(huì)進(jìn)步,。否則他討厭寫(xiě)作文。

5,、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

課堂四十分鐘是最重要的,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的孩子往往是上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老是要老師來(lái)提醒,，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢?家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)課, ,不要做小動(dòng)作,更不要講話,。

總之，我作為二(3)班的班主任及語(yǔ)文老師,，我會(huì)盡心盡責(zé),，和家長(zhǎng)一起 教育好孩子。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇五

各位家長(zhǎng)，下午好,！

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝,！說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

我們班現(xiàn)在學(xué)生共54人,，男生34人，女生20人,。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課,、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極回答問(wèn)題,，按時(shí)完成作業(yè),，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩,、女孩的表現(xiàn)差異較大,。女孩普遍懂事、乖巧,，上課聽(tīng)講專心,，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑,、好動(dòng)的偏多,，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng),。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，<蓮山>主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷。一年下來(lái),，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩,，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉,、懶惰,。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。（點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字）

2、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草,，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái),，匆忙地完成任務(wù)了事,。這樣出錯(cuò)的地方也就較多,。作業(yè)認(rèn)真與否,，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn),。如果家長(zhǎng)不提出要求,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣,。

3、及時(shí)訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤,。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人,，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正,，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況,。

4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分,，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢,。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí),，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。

老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

“溫柔、細(xì)膩”是媽媽們的寫(xiě)照,，而“勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),、大度”是爸爸們的特點(diǎn),。我們班的男孩子較多，因此男孩子的教育一直是我思考的問(wèn)題,。我希望我們班的男孩子們，能跟隨爸爸的足跡,，長(zhǎng)成一座偉岸的大山。

首先讓我們了解男孩：

由于生理和心理的作用,，男孩比女孩更容易憤怒，更需要發(fā)泄,。侵略,、冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)是男孩的天性。女孩用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感,，而男孩是用身體行為來(lái)表達(dá)他們的情感,。即使男孩生氣了、發(fā)怒了,，也不會(huì)先說(shuō)出來(lái),，他只會(huì)用他的方式發(fā)泄出來(lái)，他的發(fā)泄恰恰成了違紀(jì)的前奏,。這是男子漢成長(zhǎng)中的正常行為,。

運(yùn)動(dòng)造就男孩雄魄,，運(yùn)動(dòng)還有利于男孩的心理健康

運(yùn)動(dòng)可以讓男孩更具韌性。在運(yùn)動(dòng)中,，男孩會(huì)不斷經(jīng)受體力和意志的考驗(yàn)，會(huì)體會(huì)到痛苦,、挫折和失敗,。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不僅要教會(huì)男孩怎樣去贏,，還應(yīng)教會(huì)他們?cè)鯓虞數(shù)皿w面。教會(huì)男孩正確對(duì)待他的憤怒,、失望和挫折，為將來(lái)健康生活奠定基礎(chǔ),。

2、父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要

母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感,，父親給予孩子更多的是變化性和多樣性。在親子互動(dòng)上,，母親更多的是與孩子進(jìn)行身體接觸和語(yǔ)言交流，而父親則吸引了孩子玩那些具有力量感的,，刺激身體和不可預(yù)知結(jié)果的游戲。

綜上所述,，我希望孩子的爸爸們多參與孩子的教育,。每天十分鐘,，讓孩子跟爸爸天南海北地聊一聊,，彼此一定會(huì)有很大的收獲。

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間,。孩子的到校時(shí)間,，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀。下午2：00到校,，2：40準(zhǔn)時(shí)上課,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué),，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神,，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

（3）注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個(gè)健康的身體,。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系,、溝通,。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通,加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇六

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分,；或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子,；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)相告,。

3 ?各位家長(zhǎng)：

下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試,，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體上看,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好,，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。

1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.

2,、沒(méi)有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、考試過(guò)程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題,、分析題意,，解決問(wèn)題,。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情,。我們白天辛苦一天,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

第四方面：安全及行為教育

1,、正值夏季，家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生,。

2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,，早上7點(diǎn)到校,，下午1點(diǎn)45到校,。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,，不要提前到學(xué)校,，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來(lái)接,，孩子還小,，不要讓他們一個(gè)人走回去,。

3,、給孩子勤洗手臉，勤換衣物,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做， 什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇七

各位家長(zhǎng),，晚上好！

轉(zhuǎn)眼間,，我們和孩子共同走過(guò)了近兩年的時(shí)間,，他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān),。再有一個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活,，他們就將步入三年級(jí)了,，看到他們的成長(zhǎng),，作為老師，我感到由衷地高興,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下內(nèi)容：

1,、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī),，運(yùn)動(dòng)會(huì)或“精神文明班級(jí)”，“大課間展示”或年級(jí)跳繩第一名,，“象棋比賽”年級(jí)第一名，我班參賽選手均獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng),；“校園義賣會(huì)”大多數(shù)孩子有了收獲。

2,、本學(xué)期，為了讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)加入班級(jí)管理的隊(duì)伍,。我細(xì)化了班干部的職責(zé),，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長(zhǎng)和學(xué)科小組長(zhǎng),，特別選出了十幾名值周班長(zhǎng),。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé),，特別是值周班長(zhǎng),，能明確自己的職責(zé),，晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好,。

3,、為了美化教室環(huán)境,，孩子們帶來(lái)了一盆盆鮮花，這得感謝家長(zhǎng)的支持,。

4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長(zhǎng)按時(shí)到崗,，可能很多家長(zhǎng)耽誤了工作,，表示感謝,。

5,、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時(shí)的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。 咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)生有王安琪,、李嘉怡,、王子恒,、,。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺(jué),而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時(shí)成為老師離不開(kāi)的得力助手,。平時(shí)能主動(dòng)幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在班級(jí)管理上也起到了很大的作用.辛華隆,、王嘉億,、潘博雅,、于這些學(xué)生,開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實(shí),，成績(jī)穩(wěn)定。對(duì)于這些孩子,，家長(zhǎng)平時(shí)要注意的是對(duì)他們的興趣培養(yǎng),應(yīng)注重他們除書(shū)本以外的知識(shí)的積累,為他今后整體素質(zhì)的提高,成績(jī)的進(jìn)一步穩(wěn)定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

這半學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生是（上課比以前聽(tīng)講認(rèn)真），（比以前活潑開(kāi)朗了許多,，特別懂禮貌，而且樂(lè)于助人,。上課能積極舉手發(fā)言）,，（上課不再講悄悄話，學(xué)習(xí)上明顯較以往踏實(shí)且成績(jī)有進(jìn)步）,，（作業(yè)有進(jìn)步，字寫(xiě)的工整了而且上課舉手的頻率比以前高很多）,，（積極舉手發(fā)言，但基礎(chǔ)掌握不夠牢,，但這次階段練習(xí)成績(jī)不錯(cuò)）。（上課比以前專注多了,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，愛(ài)發(fā)言,，需要注意的是對(duì)于一類字掌握不牢,，希望家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子聽(tīng)寫(xiě)、鞏固）,。一直表現(xiàn)都比較好,，學(xué)習(xí)比以往認(rèn)真踏實(shí),。這些表現(xiàn)一直不錯(cuò)的孩子,，我們家長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上對(duì)孩子多多鼓勵(lì),，使其不斷努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是這樣的成績(jī)只是暫時(shí)的,，在今后的學(xué)習(xí)道路上可能還會(huì)出現(xiàn)成績(jī)上的或高或低的回落，這是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況,，我們做家長(zhǎng)的一定要有耐心、切不可粗暴對(duì)待,，一定要注意方式方法，否則孩子很有可能因?yàn)槟阋粫r(shí)的不耐煩,、或是粗暴的態(tài)度扼殺了她一顆追求上進(jìn)的心，甚至在某些方面會(huì)造成一輩子的陰影,。這時(shí)孩子需要的是我們家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子,，幫助孩子找回自信,。

1,、家長(zhǎng)接送孩子一律在家長(zhǎng)接送區(qū)等待,，值日生家長(zhǎng)不能進(jìn)校園,，最晚5:30孩子出校門(mén),。

2,、小飯桌的家長(zhǎng)進(jìn)校接孩子必須持接送卡,，小飯桌的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?:30后進(jìn)校接孩子,，如開(kāi)汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側(cè),，不許停在橋頭以北，更不能進(jìn)校園,。

3,、如學(xué)校組織活動(dòng)晚放學(xué)，也不能進(jìn)校園等待,。

復(fù)習(xí)建議：

復(fù)習(xí)內(nèi)容一 ——拼音

出題特點(diǎn)：在低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,，拼音依然是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以也是考試考查的重點(diǎn),。二年級(jí)讓孩子給生字注音的情況比較多，還會(huì)重點(diǎn)考查大家對(duì)拼音正誤的判斷,，特別是多音字,。一般的出題形式就是給一個(gè)漢字標(biāo)出兩個(gè)讀音，讓孩子判斷正誤。 復(fù)習(xí)建議：這類試題題目當(dāng)中的要求是不同的,，有的時(shí)候是讓同學(xué)們劃掉錯(cuò)誤的讀音，有的時(shí)候是讓同學(xué)們畫(huà)出正確的讀音,，所以，孩子們?cè)谧鲱}時(shí)審題很重要,，一定要讀清題目的要求,，審清是“選對(duì)”還是“選錯(cuò)”是做題的關(guān)鍵,。在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)爻鰩椎啦煌问降念}目，鍛煉一下孩子的審題能力,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容二——字詞

生字分類：孩子課本后面的生字表分為兩部分,，即“生字表（一）（課文后“生字條”里的生字）”“生字表（二）（課文后“田字格”里的生字）”,。這兩部分的要求是不一樣的，表一中的生字只要求會(huì)認(rèn),，但是表二中的生字就要能聽(tīng)寫(xiě)、組詞,、說(shuō)句子,，屬于重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。

出題類型：：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),、查字典、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞,、加偏旁組詞、形近字組詞,、填上適當(dāng)?shù)脑~,、選字填空,、寫(xiě)出近義詞,、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ),、劃去不同類的詞語(yǔ)等,。

復(fù)習(xí)建議：

1、聽(tīng)寫(xiě),。把詞語(yǔ)表中的生字都聽(tīng)寫(xiě)一下,，尤其是詞語(yǔ)表二中的生字作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。平日老師在課堂上聽(tīng)寫(xiě)時(shí)易出錯(cuò)的生字做一下重點(diǎn)歸納,，復(fù)習(xí)可能會(huì)更要針對(duì)性，效果也會(huì)更好一些,。

2,、反義詞近義詞,。要把近義詞反義詞的訓(xùn)練融入日常生活當(dāng)中去,，比如：出門(mén)看到一棵樹(shù)，家長(zhǎng)說(shuō)個(gè)“高”,，誘導(dǎo)孩子對(duì)出反義詞“低”或者“矮”等等,，把反義詞練習(xí)生活化,。

3、形近字,。對(duì)于形近字,，要讓孩子在復(fù)習(xí)的時(shí)候多做對(duì)比,，說(shuō)出它們的不同之處,，加深印象,。比如“旗”和“旅”，因?yàn)樽筮呄嗤?，孩子很容易出錯(cuò)，就要提醒孩子注意辨析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

4,、同音字。一般要求孩子給同音字組詞,，所以要求孩子們也要注意辨析音同字不同的特點(diǎn),，家長(zhǎng)可以出一些類似的練習(xí)讓孩子做,。比如：園、員,、圓,；哇、娃,、娃,、洼。

5,、寫(xiě)偏旁,。孩子讀課外書(shū)時(shí)遇到的生字家長(zhǎng)不要直接告訴孩子讀音，讓他自己動(dòng)手按照部首查字法去查這個(gè)字的讀音,，通過(guò)這一過(guò)程，鞏固部首查字法,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容三——句段部分：

連詞成句、補(bǔ)充句子成分,、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn),、照樣子改寫(xiě)句子等。

考查范圍：對(duì)于把字句和被字句的轉(zhuǎn)換,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)難度不算大,，但是，反問(wèn)句和陳述句就不太容易掌握了,。

出題類型：不同句式之間的轉(zhuǎn)換,。

復(fù)習(xí)建議：要把句式轉(zhuǎn)換的題目融入生活,，讓孩子隨時(shí)轉(zhuǎn)換隨時(shí)鞏固，比如,，吃飯時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)“我把碗里的飯吃完了”這個(gè)把字句,，誘導(dǎo)孩子接出“碗里的飯被我吃完了”這樣的被字句。另外也可以在課文中找一些類似的句子讓孩子不斷地練習(xí),。

復(fù)習(xí)內(nèi)容四——背誦

背誦范圍：第1,、2、4,、5、9,、23、25,、26課要求全文背誦，第2,、10、27,、30課要求背誦自己喜歡的部分。

常見(jiàn)錯(cuò)例：孩子們平時(shí)背誦得很熟練,，但是真正考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)別字的情況,。

復(fù)習(xí)建議：在備考的這一段時(shí)間內(nèi),，依然堅(jiān)持早讀,，只是把原來(lái)的美文閱讀改為課文閱讀或者背誦,，鞏固以前的背誦效果,。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)爻鲆恍┌凑照n文內(nèi)容填空的訓(xùn)練題讓孩子做一下,，了解了解背誦情況，重要的是讓孩子把背誦的效果落實(shí)到文字上,，不但要會(huì)背，還要會(huì)寫(xiě),，避免出現(xiàn)背和寫(xiě)脫節(jié)的情況,。孩子背誦和做題可以穿插進(jìn)行,，比如早晨背誦晚上做題,。另外,，只要求朗讀不要求背誦的課文要讀熟練，以防涉及到考查這樣的填空內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容五——閱讀理解

出題特點(diǎn)：閱讀理解類型的題目,，綜合性較強(qiáng)，難度較大,，孩子不太容易掌握,。

復(fù)習(xí)建議：作為二年級(jí)的考試,，閱讀理解是一定會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容,。做這一類題除了靠平時(shí)的積淀,，臨考前有計(jì)劃的復(fù)習(xí)也是必不可少的,?？梢宰尯⒆舆m當(dāng)?shù)淖鲆恍╅喿x理解的題目，但是不要太頻繁,，題量也不要太大,，一次一兩道即可,，目的只是讓孩子多見(jiàn)識(shí)一些題型,。另外要提醒孩子注意書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字要工整,，平時(shí)的作業(yè)中家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要及時(shí)作出評(píng)價(jià),，好的隨時(shí)表?yè)P(yáng),，不好的也要及時(shí)提出,，讓孩子重寫(xiě),，不要養(yǎng)成寫(xiě)字邋遢的壞習(xí)慣,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容六——整理句序,、看圖寫(xiě)話等

寫(xiě)話

考查形式：看圖寫(xiě)話、日記

具體要求：

1,、看圖寫(xiě)話,。通過(guò)孩子們的描寫(xiě),，讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，看清畫(huà)面的主要內(nèi)容,，有條理地?cái)⑹觯由献约汉侠淼南胂?，形成一個(gè)完整的小故事。

2,、日記。先口述一遍,，力爭(zhēng)能完整地表達(dá)清楚一件事情，然后再寫(xiě)下來(lái),。

復(fù)習(xí)建議：讓孩子常說(shuō)常練,，可以多看幾幅圖，鍛煉一下孩子的觀察能力和表達(dá)能力,。提醒孩子書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,、工整,。

四,、下一步的班級(jí)讀書(shū)建設(shè)問(wèn)題:

五,、下面針對(duì)家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題,，交流一下個(gè)人看法。

⑴,、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),？

常有家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢,，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁,，效果較好。

針對(duì)這方面的問(wèn)題給出以下幾點(diǎn)建議,；

1、給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外,，不應(yīng)擺放其他物品,，以免分散他的注意力,；抽屜柜子最好上鎖,，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜,；書(shū)桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2,、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫(xiě)，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫(xiě)作業(yè),。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè),，寫(xiě)的內(nèi)容根本沒(méi)往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了,。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心,，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍,。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清,，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,，無(wú)法遵守老師的要求,，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果,。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4,、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力

“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑,。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的,。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力,，比如父母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容,，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好習(xí)慣,。

1,、經(jīng)常檢查孩子作業(yè)

對(duì)于不自覺(jué)的孩子,，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè),。家長(zhǎng)檢查什么呢,？第一,，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè),；第二,，就是檢查他的書(shū)寫(xiě),，如果書(shū)寫(xiě)不好，立即就擦掉重寫(xiě),，沒(méi)有商量的余地,。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范,。

家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一,，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢,，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等,，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映,；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí),。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的,，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí),。

還有，我要說(shuō)的是,，我希望咱們家長(zhǎng)再給孩子檢查作業(yè)的時(shí)候,，認(rèn)真一些,，我經(jīng)?？吹?，有的家長(zhǎng)把字簽上了,，但是就是在家長(zhǎng)簽字的附近孩子寫(xiě)的字就有很明顯的錯(cuò)誤。但是您都沒(méi)有看出來(lái),，我想問(wèn)一下咱們家長(zhǎng),，這樣的簽字有用嗎,？對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到好的作用了嗎,？您對(duì)沒(méi)有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待孩子,，孩子怎么能有一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢,？如果您能及時(shí)的提醒或是幫助孩子檢查出錯(cuò)誤,，孩子就能及時(shí)糾正過(guò)來(lái),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，再讓孩子多寫(xiě)幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個(gè)字怎么寫(xiě),。

2,、不要陪孩子寫(xiě)作業(yè)

有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法,，不僅自己的很多事情都耽誤了,，而且實(shí)際效果也不理想,。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(zhǎng)“對(duì)不對(duì)”,，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò),，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂。我能感受到我們班上有部分孩子作業(yè)對(duì)家長(zhǎng)的依賴性較大,，自己獨(dú)立作業(yè),、做試卷時(shí)，就不敢寫(xiě),，怕寫(xiě)錯(cuò),。因此,，作業(yè)或者考試時(shí)試卷老是做不完,。

3,、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品是否帶齊全了,。

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品,，否則,，使得有些孩子上課光玩這些東西了,，連課都不好好聽(tīng),。

4,、有事情要先請(qǐng)假,，盡量避免孩子缺課。

5,、經(jīng)常檢查孩子記作業(yè)情況,。我希望你們能經(jīng)常的悄悄地問(wèn)問(wèn)其他的孩子作業(yè)是什么,，來(lái)抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個(gè)正確的態(tài)度,。關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)。

6,、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間,，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱,，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣,，不然下午的課,，孩子們就會(huì)打瞌睡,，無(wú)法聽(tīng)課。 最后,，非常感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的支持。以上就是給大家的一些建議,，希望可以幫到那些對(duì)待孩子學(xué)習(xí)有困擾的家長(zhǎng)。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與我們交流。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝大家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇八

高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎,！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理,、學(xué)生的狀況,、近期的工作和面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。

高中三年是一盤(pán)棋,，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。三年的地位可以這樣概括,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn)。 一,、希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在,。(近期教學(xué)工作回顧)

當(dāng)今的形勢(shì)逼人,，各地各校高考升學(xué)壓力倍增,，面對(duì)這級(jí)學(xué)生,，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，更有著深深的危機(jī)感,，正是這種責(zé)任心,、危機(jī)感和沉重的壓力,，使我們高二全體教師不斷地去拼搏,、去奮斗。

本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì),，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與,。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。學(xué)校全部領(lǐng)導(dǎo)干部入住學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，辦公室里,，無(wú)論是課間短短的十分鐘還是飯后上課前的間隙,，都有老師與學(xué)生交流談心、解答問(wèn)題的身影,。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作,，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。在學(xué)生和老師的努力下,，在本次期中考試中,，同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī),，進(jìn)步是明顯的,。

當(dāng)然,，高二年級(jí)中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,，還存在大量的問(wèn)題需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心,，不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題,，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,；二是時(shí)間觀念不強(qiáng),；三是自信心不足,；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn),；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

二,、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí),。(面臨的任務(wù)與要求)

本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生,，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任,。

高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試,，使高考成為一個(gè)過(guò)程。面對(duì)高考,，我們要在高二階段就開(kāi)始努力，為高三的自主招生,，為高考努力拼搏。

三,、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：

高二這一年是關(guān)鍵的一年,，這一年，學(xué)生任務(wù)重,，大部分高考課程要在明年的7,、8月份結(jié)理壓力大,，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜墓膭?lì),、支持,，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步,，甚至有可能退步,。這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句,，反而會(huì)促使孩子放下包袱,，投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。

第一,，要盡量避免外界的干擾,。高二這一年很關(guān)鍵,，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn),，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們,。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。此外,，我們要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任,。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,，通過(guò)及時(shí)的溝通,，反饋,，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥,，才能讓孩子得到提高,，不斷進(jìn)步。要了解學(xué)校的一些具體要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。比如手機(jī),，學(xué)校是禁止在課堂上攜帶的,。

第二,，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí),。高中生活確實(shí)很緊張,，有的同學(xué)怕影響自己,，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng),、科代表,，有的甚至不愿干值日生,，總希望自己少干點(diǎn),，但這些任務(wù)總得有人干。況且,，根據(jù)學(xué)校多年的實(shí)踐證明，孩子擔(dān)任班干部后,，因?yàn)榕c老師接觸的多，交流的多,，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,，同時(shí)也鍛煉了孩子的能力，提高了素質(zhì),。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn),，都有長(zhǎng)處，有短處,，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了,，心情就會(huì)舒暢,，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志,，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣兀?/p>

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持,，支持我們的孩子,，支持我們的老師,，支持我們的學(xué)校,。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生,、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng),，成人，成才,，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，考入理想的大學(xué)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師篇九

各位家長(zhǎng)：下午好,！

我是某某）班的班主任兼語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任。下面,，我把本班學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。

本班共有xx名學(xué)生,，男生xx人,，女生xx人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多,，活潑,，好動(dòng)的孩子比較多，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的，差異較大,。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的教育,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我,，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話,。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的稱贊,，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。

作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、專心致志,。

孩子由于好動(dòng)，自控能力,、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2,、獨(dú)立思考。

父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3,、認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。

不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5、背記課文和優(yōu)秀作文,。

小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。為什么有的學(xué)生到中,、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語(yǔ)言不夠豐富,。所以,，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),，從一年級(jí)培養(yǎng)起,，希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作,。

6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng),。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示,，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān),。

3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi),、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對(duì)的是全體，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做,？作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想,？這名孩子能保證下次一定能記住嗎,？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的,，都是為了孩子的將來(lái)好,！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。

4,、孩子必須讀的書(shū)。

《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等,。

最后我以卡拉、詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離、”來(lái)結(jié)束,。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！??！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。