當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

地理小組社團活動總結篇一

按照學校要求,，結合學科特點,，確定社團名稱為地理探索社團。各班學生根據(jù)興趣愛好自主報名,，我和八年級地理教師寧非老師為指導教師,。

本社團成立的目的是讓部分對地理感興趣的學生能夠接觸到課本以外的地理知識，拓寬這部分學生的地理常識,，同時培養(yǎng)他們的動手動腦的能力,，發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。為了上好每節(jié)社團活動,，我和寧非教師進行了精心的備課,，準備了大量的資料，同時也讓學生積極的參與期中,。

1,、探索宇宙、天體黑洞 視頻 ,；

2,、《地理中國之陶罐里的秘密》 視屏 ；

3,、地理攝影展《快門里的中國》 展覽活動布置,；

4、《秘境追蹤之你的感官欺騙了你》視頻,；

5,、地理實驗室參觀,；

6、古城西安今昔風貌 照片視頻等,。

通過參加社團活動,，學生學習地理的興趣愛好普遍得以滿足，學生的個性特長也得以充分發(fā)揮,。社團為學生提供展示自我的舞臺,，陶冶情操，繁榮了校園文化,，很大程度上滿足了學生自我實現(xiàn)的需要,，增強了他們的自信心。 社團活動也鍛煉學生組織管理能力,，提高學生的自主意識,。

相信在新學期來臨之后，地理社團將會迎來更燦爛的明天,！

地理小組社團活動總結篇二

本學期地理活動小組開展的各項活動,，主要是為了培養(yǎng)學生能讀圖分析問題的能力，學生把所學的知識應用到實際去,，把地理生活化,。通過學習有用的地理知識，認識各種地理事物現(xiàn)象本質(zhì),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。通過開展調(diào)查活動，學生們親身感悟到生活中存在的問題,，解決的辦法,，提出的要求是學生深受教育啟發(fā)，懂得生活中怎樣做,。通過調(diào)查,，學生知道從一點一滴做起，做一名文明公民,，明白我們的生活離不開地理知識,，身臨其境，嘗試遷移,，運用地理知識和技能,，在應用中提高學生知識水平和思維能力。同學們從實際生活中運用所學知識,，體會到地理知識的重大作用,。學生之間通過讀、畫,，互相嘗試,，體現(xiàn)小組合作意識給學生一個空間,，學生觀察操作，體驗成功的喜悅,，不但學到知識,，而且能夠共同把所學知識運用到生活中，開拓了學生的創(chuàng)造思維,，豐富了學生的課外生活,，提高學生的社會實踐能力，地理興趣小組在本學期積極開展活動,，取得了較好成績?，F(xiàn)總結如下。

本學期一開學,，地理興趣小組就制定了地理興趣小組活動計劃,。計劃做到有明確的指導思想，有活動的具體目標,，有開展活動的具體措施及每一星期活動的具體安排,。由于指導思想明確，目標具體,，措施有力，本學期的地理興趣小組活動開展正常,，取得了較好的成績,。

在制定地理興趣小組活動計劃時，本組就制定了保證開展活動的具體措施,，包括以下幾點,。

1、對象：以我校七,、八年級學生為主,，采取自愿報名為原則

2、分組情況：把學生分成三個組,，每組5個人,，每組設立組長一名，負責全組工作的進行

3,、每周小結一次,，每月總結一次

1、主要成績

本學期興趣小組活動計劃制定合理,，措施得力,，監(jiān)督到位，興趣小組活動開展比較正常,，基本上能夠按照計劃順利開展活動,。學生參加活動熱情較高,，并能積極配合教師開展活動，興趣小組活動內(nèi)容較為豐富,，受到學生的歡迎和好評,。開拓了學生的視野，培養(yǎng)了學生搜集資料,、動手,、動口能力和分析問題的能力。

2,、存在主要問題,。

（1）活動內(nèi)容主要以地理知識學習為主，時間,、形式比較單一枯燥,。個別成員有厭倦情緒。

（2）受條件限制,，參與活動的學生人數(shù)不多,。

（3）部分學生參與活動的熱情不夠高，特別是不愛動手,、動口,，沒有認真工作。

（4）學校比較缺乏相應的活動資源,，如圖片資料,、地圖、視頻信息等,，給組織觀測活動帶來一定的困難,，以至部分活動不能按計劃開展。

地理小組社團活動總結篇三

轉眼,，一個學期的社團活動已接近尾聲,。一想起同學們?nèi)找娓邼q的學習熱情，一想到學生們不斷增長的地理知識,，我就覺得十分欣慰,。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的……為了把日后的地理興趣活動搞的更加有聲有色,我把這次興趣活動中的經(jīng)驗總結如下:

第一次社團活動的情景還躍然眼前。當我走進教室的一剎那,，我被學生的專注所感染了,，他們個個充滿了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵,，激發(fā)他們的學習激情,，那對今后的教學會事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規(guī)教育,，師生問候后進行自由談話,，營造地理學習的氛圍,。隨后進行了游戲導入，在游戲的同時師生間的距離就拉近了,。學生忘記了自己在學習,，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了,，學生們依然覺得余興未盡,。

此后，每次社團活動,，我都會精心設計學生們喜歡的游戲,，讓他們在玩中學，玩中寫,。堅持“趣”字是活動的宗旨,。

在社團的活動中,我特別注意保護學生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮地理特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解,，注重培養(yǎng)他們在地理上的創(chuàng)造能力和想象能力,。

地理競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神,。我在教學時經(jīng)常把班級分成8個小組,，在學習單詞和句型時，預先布置任務,。讓全班開展小組競賽,。有了任務，學生學習起來就特別認真,，主動。為了不落后其他小組,，他們互相幫助學習,，那情景真是熱火朝天哪！規(guī)定的時間一到,，各小組爭先恐后要表演,。最后對獲勝的小組進行適當?shù)莫剟睢Ｍㄟ^競賽的方式進行學習,，學生不僅學習主動性增強了,，學習效率也提高了。

地理社團的建立是很有意義的,，地理社團活動應該在尊重學生的個性發(fā)展基礎上,經(jīng)過教師的適當指導與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點,。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動,，才能真正溶入地理的興趣中去,，使之成為學習的主動者,。在社團活動的這方熱土上，能綻開更多小小的地理之花,。

通過這次地理社團活動的嘗試,，我也可喜獲得了一些有用的教學經(jīng)驗，但在教學中還有很多不足之處,。我會在實踐中繼續(xù)探索,、思考，爭取不斷提高教學質(zhì)量,，讓更多的學生喜歡我的課堂,，喜歡地理社團活動，喜歡地理,！

回顧以往,，地理社團成立之初，蹣跚學步,；再看今朝,，羽翼漸豐，正一步步走向成熟,。相信“志在四方”地理社團的明天將會迎來更加燦爛,！

地理小組社團活動總結篇四

地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質(zhì)量為宗旨,，以教學改革為動力,，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下,，在全體成員的共同努力下,，取得了一定的成績：

開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的成績,；七年級要有良好的開端，培養(yǎng)學習地理的興趣,，八年級要做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養(yǎng),。所以，我們注重提高教師教學的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團體精神,、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統(tǒng)一”,，并根據(jù)教學中實際情況及時進行討論,。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果,。注重常規(guī)教學工作的落實,，認真精心設計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案,，本組教師互相聽課,，互幫互學，共同進步,。

本學期在教研活動中,，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向,，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題,，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望,。

加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象,。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運用所學理論解決實際問題,，讓學生學到生活中的地理。

配合學校的教育教學改革,，地理組所有的老師認真地學習理論知識,，為課堂教學實施作好依據(jù)，結合實際教學具體靈活處理教學過程中可能出現(xiàn)的一系列問題,。要求每一位老師抓住每一節(jié)課,，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學知識,，采取多樣的方法,，如講和地理有關的故事、繪圖填圖,、練習檢測等，覺得效果較好,。強調(diào)教師備課時必須明確,，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與,？當堂反饋,。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功,，還存在哪些問題,？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

學生學習知識最終目的是為了應用于實踐,，應用于社會,。地理科學的實用性很強。我們在教學中基本上做到了理論聯(lián)系實際,，用理論指導實踐,，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者,。如：八年級在講“水資源”這一內(nèi)容后,，組織討論了“曲阜市的水資源現(xiàn)狀和作為中學生的我們應怎樣保護水資源？”,，使學生明確了：水資源的珍貴及我們應在日常生活中時刻注意保護水資源,。從生活經(jīng)驗、剛剛學習的地理知識入手加以發(fā)散性的思考,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,。從而也提高了學生學習地理知識的興趣。

俗話說的好,，人活到老學到老,，作為地理教師更應該與時俱進。依據(jù)地理學科自身的地點,，我們確定了“炫動地球” 的地理教研組文化建設口號,。組織豐富多彩的課外活動，讓學生體會地球之美,，學習地理的興趣,。

由于地理組人員少，每一個年級基本上是單打獨斗,，明顯戰(zhàn)斗力不強,，新教材滲透著靈活的教學理念，所以我們要不斷提高自己的教學水平,，抓住一切學習的機會為自己充電,，爭取在最短的時間內(nèi)有很大的進步，盡快地適應學校的教育教學改革,。

我們決心繼續(xù)深化改革,，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心,，狠抓教師個人素質(zhì)的提高,，為把濟寧學院（曲阜）附屬學校建設成有名的名校作出我們應有的貢獻,。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的,。今后,，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為立人的一道奇葩,。

地理小組社團活動總結篇五

地理興趣小組活動總結 俗話說“興趣是最好的老師”,。地理學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素,。本學年我們初二地理興趣小組活動開展得有聲有色,，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績,。

興趣小組是面向全體初二的學生,，所以選擇的項目比較多。在指導中常常鼓勵學生搜集資料,，自己來寫地理研究論文,；一個學地理的學生應具備獨立、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一,。 活動中，放手讓同學獨立動手做,，指導他們向更快更好努力,。研究中遇到的困難小組想辦法解決，解決不了的再向老師詢問,；發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的問題觀點；在實地考察和收集資料的過程中,，每位同學都積極踴躍,、手腦并用，表現(xiàn)得相當活躍,，投入了很大的熱情,。這種活動的方式很受學生的喜歡。

1,、培養(yǎng)獨立的動手能力,。培養(yǎng)學生做模型、實踐調(diào)查,、制作模型,、寫論文等多方面的動手能力。一個地理研究人員應具備獨立,、熟練的動手能力,，也是良好素質(zhì)的組成之一。 活動中,，放手讓同學獨立動手做,，指導他們向更快更好努力。每學年我都要在各班培養(yǎng)一些實驗能手,，不僅能在科技活動中顯身手,，還能幫助老師在課上輔導其他同學。

2,、培養(yǎng)科學觀點和科學態(tài)度,。研究活動不僅要給予學生知識教育和能力培養(yǎng)，且思想政治教育,、科學觀點教育更為重要,。每門學科都有自己的科學觀點是學科的精髓。讓學生學會用科學的觀點去分析,、判斷和解決學 科的問題,，具有重要的理論和實踐意義。對學生灌輸進化的觀點,，用以解釋變化發(fā)展的地理界,；進行環(huán)境觀點的教育，知道地理環(huán)境是相互依存,、相互影響和相互制約的關系,，人類 活動影響環(huán)境，反過來自然環(huán)境也決定人類的興衰存亡,；還有實踐的觀點,，實踐是獲取知識、培養(yǎng)能力,、提高素質(zhì) 的重要途徑,，是充分調(diào)動主觀能動性、創(chuàng)造性和發(fā)揮聰明才智的重要手段,。

1,、開展地理興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識,，并擴大知識面和提高深度難度,，所以興趣小組是 課堂教學的'補充和延續(xù)。

2,、地理興趣小組是補差補缺,、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學,。對于好學生,，讓他們在活動中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長,，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽,，起到榜樣作用，并委以組織領導職務,。對于學習有困難,，思想品質(zhì)有缺陷的學生，注意發(fā)揮他們一技之長,、培養(yǎng)好的學習品質(zhì),，密切師生關系，溝通情感,，以減緩課堂教學的壓力,。淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果,。

3,、促進地理學和其他學科聯(lián)系。

有科學家研究表明在一個人的成長過程中非智力因素起著至關重要的作用,，即所謂情商高于智商論,。所謂非智力因素包括興趣、意志,、情感等方面的內(nèi)容,。它對于智力的發(fā)展，能力的培養(yǎng)起到重要的調(diào)節(jié)和推動作用,，同時對于一個人處理社會人際關系非常有益,。因為人的智力差異一般不會很大，而非智力因素對于人才的成長起到更大的作用,。絕大多數(shù)學生對豐富多彩的地理界表現(xiàn)極大的興趣,。調(diào)動和發(fā)展他們的興趣開展科技活動；在這些活動中,，他們必須付出勞動,，必須持之以恒，經(jīng)歷過失敗和成功,，培養(yǎng)了責任心和勞動觀念,，更重要的培養(yǎng)了興趣和意志，形成了好的學習品質(zhì),，并遷移到課堂學習中去,，同時密切了師生的感情和同學之間的感情。提高其積級向上的生活熱情,，不斷探索,，勇于追求,。雖說地理知識的運用在我們每個人身邊發(fā)生，但學生不一定了解,，不一定關注,，再加上每個人的學習基礎不同，學習態(tài)度也有很大的差異,，特別是一部分學生，行為習慣差,，不重視地理課的學習,。

而通過這一次的活動，激發(fā)了學生學習地理的積極性,，培養(yǎng)學生的主動探究,、主動學習的能力，明白了許多地理知識,，了解了地理科技動態(tài),，探索了許多宇宙的奧秘，也明白了人和環(huán)境和諧發(fā)展的道理,。

這次活動,，學生與人交往的能力，處理問題的能力,，適應社會的能力也有不同程度的提高,。地理興趣小組的活動有利地促進了課堂學習，是被實踐證明了的,、有益的教學方式,。

地理小組社團活動總結篇六

本學期學校為激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的求知欲特別開展了各學科的課外活動,，我們初二年級地理老師積極響應,，精心準備，把每堂課外活動上的有聲有色,，下邊把本學期的課外活動做一總結,，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，以后爭取把課外活動上的更好,，使學生在輕松越快中獲取更多的有益知識。

1.本學期課外活動參加班級為初二年級1-12班學生,，共50余人,，每周5下午第四節(jié)課上課外活動，報名參加課外活動的學生都能每次及時參加,，沒有請假早退現(xiàn)象,，體現(xiàn)了這些學生對自然科學的興趣和求知欲,。

2.本學期的課外活動安排了以下幾次活動。

(1)帶大家一塊進行自然地理的學習,，觀賞美國一個事實紀錄片《荒野求生》,，通過對本片的欣賞，讓學生掌握更多的野外生存技巧,，以及在世界不同的生活條件下如何應對自然給我們出的各種難題,。

(2)近年來，我國與日本之間關系比較緊張,，學生對于我們和日本之間的事實情況想要更多了解,，也是通過日本的《海豚灣》，來用血腥的事實,，告誡大家,，保護野生動物，保護我們的海洋生物的重要性,，從自然的另一個角度了解到國家的領域面積包括：海陸空,。

(3)關于瑪雅人的預言--世界末日，學生不由得心生畏懼,，于是,，我們備課組就精心準備了一些關于世界會不會消失，以及消失后會是什么樣子的的紀錄片給大家播放,，《人類消失之后》,，讓大家樹立一種危機意識，并且就最近發(fā)生的一些大事情給大家解釋清楚,，滿足學生的求知欲以及好奇心,，讓學生了解到更多在課堂上學不到的課外知識，不僅拓展了課外知識,，而且讓學生對地理更感興趣,。

3.本學期的課外活動準備充分，題材廣泛,，資料都是優(yōu)中選優(yōu),，效果良好。不足之處是在進行課外活動中對學生的反饋意見沒有及時跟蹤和調(diào)查,，以后要加強和學生的交流,，上學生喜歡的課外活動，上學生注意的知識點關注話題的課外活動,。使學生和老師心連心攜手把課外活動上好,。

地理小組社團活動總結篇七

時光飛逝，轉瞬間，一個學期的社團活動已經(jīng)結束,。為了把明年的社團活動開展的更加生動豐富,，特對本學期社團活動情況總結如下：

輔導老師：趙素清、閆洪方

社長：高二（8）班趙紅燕

社團成員：10人,，分別是高二（7）班和高二（8）班學生,。

《趣味地理社團》每周四下午4：50——6：00準時開展活動，從不無故耽誤,。

活動內(nèi)容：趣味地理故事收集,、地理現(xiàn)象成因探究、地理模型制作,、地圖繪制等,。

活動效果：通過社團活動的開展，增強了學生學習地理的興趣,，激發(fā)了探究問題的熱情，提高了學生的動手繪圖能力,，豐富了學生的課外生活,，提升了學生的地理素養(yǎng)。