范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，在開家長(zhǎng)會(huì)之前，我就班上這一個(gè)多月來的情況談一談,，首先說說好的一方面,，1.孩子在這個(gè)學(xué)期家庭作業(yè)是有很大的改變的，今天我在家長(zhǎng)會(huì)上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講,，說實(shí)話,，既感到高興又感到不安。高興的是,，可能老師認(rèn)為我們的孩子在養(yǎng)成習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯(cuò),，這正是我們非常關(guān)心的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說,，我們認(rèn)為這可能比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要一些,。不安的是，其實(shí)在對(duì)孩子的教育過程中,，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗(yàn)更多,，更需要的是向在座的很多家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因此,，今天所講的東西,，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個(gè)不成熟的想法，和大家來探討,。

在這方面,，我們的教訓(xùn)最深刻?？悼祪芍軞q多,，因長(zhǎng)得高，直接去讀小班,，在26人中數(shù)他最小,，各方面發(fā)展相對(duì)還比較滯后，一年下來,，負(fù)面影響很大,，總覺得自己不行,，做什么事都縮在后面，沒興趣,，不如別人,，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師,，其實(shí)對(duì)幼兒教育也不懂,，自己心里急了,，就只顧一味地要求他,，甚至逼迫他，反而弄得更糟,。第二年,，我們改變了一些做法，重讀小班,，多鼓勵(lì),，看到進(jìn)步就表揚(yáng)，后來情況明顯好轉(zhuǎn),，到中大班以后,，評(píng)上了“好孩子”，但負(fù)面影響至今還是有的,。因此,，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心,，近幾年一直在努力,。

最近，看了一些專家的著作,，更加堅(jiān)定了這個(gè)想法,。清華大學(xué)教授吳維庫(kù)說：“小孩的成長(zhǎng)只需要兩種東西：奶粉， 贊美,。這里的“奶粉”是指成長(zhǎng)必需的物質(zhì)條件;而“贊美”就是適時(shí),、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)。

他還講了一個(gè)故事：有位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動(dòng)癥,，在板凳上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞虾⒆訂柪蠋熣f了什么,，她鼻子一酸，差一點(diǎn)落淚,?！袄蠋煴頁P(yáng)了你,，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)特別羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,。”那天晚上,，兒子破天荒地吃了兩碗米飯,。第二次家長(zhǎng)會(huì)，老師說：“全班50名同學(xué),，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名,，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下,?！被丶业穆飞希蘖??；氐郊依铮吹秸\(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子時(shí),，她振作精神：“老師對(duì)你充滿信心,，你并不是一個(gè)笨孩子，只要你能夠細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌,。”說這些話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了,。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)起得都早,。孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她：“按你兒子的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”她還是告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，只要你努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！备咧挟厴I(yè),，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí),，她再也忍不住心中的淚水。所以,，有時(shí)候我們應(yīng)該換種方式和孩子說話,，也許會(huì)有意想不到的效果。千萬不要吝嗇你對(duì)孩子的贊美,。

那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的自信心呢?

首先,，尊重孩子，多聽聽孩子說話,，鼓勵(lì)他說話,，尊重他的意見;不當(dāng)眾指責(zé)、批評(píng)孩子,，這一點(diǎn)我們以前做得很不好,。

其次,，信任孩子,，不要小看，相信他,，不要以為他什么都不懂,，當(dāng)他什么都懂，放手讓他去做,，多鍛煉鍛煉,。比如說這次老師讓他們編讀書小報(bào)，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說確實(shí)是有點(diǎn)難度的,，但我覺得不能因?yàn)殡y而父母替他包辦,，讓他自己動(dòng)手，找資料,、寫字,、畫插圖，好不好是其次,，重要的是讓他知道這個(gè)過程,，不要錯(cuò)過讓他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他見人不會(huì)說話,，你就不讓他說,，那他就永遠(yuǎn)也不會(huì)說話;他辦事辦不好，你就不讓他辦,，你就剝奪了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。父母不要把子女的事情全辦了。如果父母的能力強(qiáng),，把所有的事情都辦了,，孩子的能力就差,，這叫大樹底下不長(zhǎng)草。 第三,，善于站在孩子的立場(chǎng)想問題,，孩子失敗了要給他安慰，成功了要加以鼓勵(lì),，有過失要及時(shí)指正并及時(shí)肯定,，讓他相信如果繼續(xù)努力他會(huì)做得更好。

大家都知道,，對(duì)一個(gè)人的成才,，智力因素(也說成智商)很重要，它包括觀察能力,、記憶能力,、思維能力、想象能力等,，但智商高,、腦子好并不一定就能成才。比如我國(guó)宋朝的“神童”方仲永,，5歲就能寫詩,，鄉(xiāng)人稱之為“奇才”，其父為此帶他周游四方以牟利,，忽視了對(duì)他的教育,，最后“神童”方仲永和普通人沒什么兩樣。研究表明,，智商對(duì)人的成功影響大概只有20%,，而80%的因素取決于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感,、情緒,、興趣、意志,、性格等,。讓孩子有良好的情緒、健康的心態(tài),、較強(qiáng)的意志力,、以誠(chéng)待人的交往能力等等，可能比一時(shí)的好成績(jī),、高分?jǐn)?shù)重要得多,。培養(yǎng)非智力因素，是一個(gè)復(fù)雜的事，也有很多途徑,、辦法,，我們覺得最主要的，或者說我們家長(zhǎng)能做到的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。如何培養(yǎng)呢，關(guān)鍵要注意兩條：

一是從我做起,，就是和孩子一起做,，要孩子做到的，家長(zhǎng)也要做到,。要他少看電視,，自己就不能整天對(duì)著電視機(jī);讓他情緒好，家長(zhǎng)自己要情緒好;要他做事能堅(jiān)持,，自己就要能堅(jiān)持;要他以誠(chéng)待人,，自己就不要虛情假意。培養(yǎng)孩子良好的交往能力,，是大家都很重視很關(guān)心的,，最要緊的，是努力讓孩子心中有他人,。尤其現(xiàn)在幾乎都是獨(dú)身子女,，以自我為中心,。①教育孩子善于站在別人的角度思考問題——移情換位,。比如，批評(píng)他不開心了,，讓他想想自己是家長(zhǎng)會(huì)怎么做,，和同學(xué)伙伴有沖突了，想想自己是對(duì)方如何做,，這樣會(huì)理解,、會(huì)寬容，慢慢就能很好地與人相處了,。②教育孩子要與人分享,。每次有好東西，我們都任由他和伙伴,、姐妹,、兄弟分享，從中享受快樂,，獲得信任和友誼,。

二是要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)習(xí)慣，生活、學(xué)習(xí)有規(guī)律,，這是一個(gè)逐步養(yǎng)成的過程,。逐漸讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷改掉不良習(xí)性,，不能操之過急,，也不能放任自流。比如放學(xué)回家,，一定要先做作業(yè),，再好看的電視也不能讓他先看;自己整理書包，整理自己東西的習(xí)慣;幫助大人做力所能及的事情的習(xí)慣等等,。家長(zhǎng)要明確要求,，毫不含糊，定下目標(biāo)加以重復(fù)訓(xùn)練,，要有耐心和恒心,。不要錯(cuò)過培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。

以上僅是我的兩點(diǎn)想法,。在老師的悉心教導(dǎo)下,，一起努力，相信我們一定能把孩子培養(yǎng)成健康,、快樂,、充滿陽光的孩子。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的爺爺奶奶,、叔叔阿姨,、老師：

大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng),，歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。

首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng),，我們班現(xiàn)在變化可大了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí),，大家彼此親如兄弟姐妹,，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，我們班的紀(jì)律是最好的,，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的,，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢,。這巨大的變化，是老 師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。

今天站在這兒,，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí),。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路,，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命,，我還要感謝一直陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們,，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開心快樂,。所以,，我想說，這份榮譽(yù)也是大家的,，是我們共同努力才得來的,。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師,，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理,。正因?yàn)樗膰?yán)格要求,，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步,。

另外，我們的語文老師催老師,，她年輕漂亮,，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課,。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。

最后,，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證,，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓,。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己,，創(chuàng)最好的班級(jí)”!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的叔叔、阿姨：

你們好,！

在這陽媚,、萬里無云的日子里，我們迎來了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,，我感到十分榮幸,。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎,！

我叫羅嘉鳴,，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn),，做事一絲不茍,。我的愛好有許多，比如打球,、下棋等都是我的最愛,。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛,。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng),，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解,。

本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我,，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部,，管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī),。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上,；九十五分對(duì)于我來說也是“?？汀薄Ｓ捎谌〉昧诉@一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),，有許多同學(xué)總會(huì)和我開玩笑：“你的成績(jī)這么好,，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí),，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒有什么‘秘密’可談,，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺得,，之所以我的成績(jī)這么好,，主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排,，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn),，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真,，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了,。由于我上課能認(rèn)真,，在家里，作業(yè)多的時(shí)候,，一個(gè)小時(shí)就可以寫完了,；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間,，我總會(huì)捧起一本好書,，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒,，放松放松身心,。我覺得，新世紀(jì)的少年要德,、智,、體、美,、勞,、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的,。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色,，在校外，英語,、奧數(shù),、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng),。特別是象棋,，我曾經(jīng)一過關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī),。

當(dāng)然,，取得了這么多好成績(jī)，我覺得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們,。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí),，并告訴我人生；家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí),，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣,，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒,。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！

“漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。今后的日子還很漫長(zhǎng),，我一定要加倍努力，不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問題,。剛才,，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見,，相信大家一定深有感觸,。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。

語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海,。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題,。

為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力,、訓(xùn)練思維,，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo),，給孩子們確立了兩大任務(wù),，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效,。

俗話說“萬丈高樓平地起”,，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,，必須要從最基本的開始抓起,。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,，書本上的詞語,、段落必須掌握。

但是中年級(jí)的語文教學(xué),，任務(wù)繁多,，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,，課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法,。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,，字詞抓不住,，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了,。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘,，專門用來默寫詞語,。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習(xí)慣,，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力,。一個(gè)階段下來，每天的默寫,、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆,。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累,，一定會(huì)有所進(jìn)步,。

我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗,。因此,，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話,、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn),，要求他們專心、安心,、靜心地做作業(yè),，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫,，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè),。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高,。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透,，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話,，潛心會(huì)文本,。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn),，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例,，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力,，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá),。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目,、課文中有原句的填空題都無法找到,，究其原因,，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用,。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”,，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了,，雖然看上去很認(rèn)真,，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的,，游離于眼前的文本的,，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外,。所以,，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效,。

本學(xué)期的作文,，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章,，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐,，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn),，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn),。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼,，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持,。

另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作,，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng),，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作,，其他同學(xué)則互學(xué)互改,。

當(dāng)然，也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書,，家里也有很多書,，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程,。但我們只有做起來，才能使孩子們有所長(zhǎng)進(jìn),。因此,，接下來，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。”那么,，什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向,。例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣,，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要,。習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個(gè)人的性格,。閱讀習(xí)慣呢,，指的是不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作,。閱讀習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成的,。它對(duì)于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習(xí)都會(huì)有直接影響,。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力,，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率,，順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用,。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,，終身使用不盡,。反之，沒有良好的閱讀習(xí)慣，如無計(jì)劃,、無目的,、不求甚解，將會(huì)嚴(yán)重影響閱讀效果,，以致終生受害,。

然而，現(xiàn)實(shí)是我們?cè)陂喿x理解上花了很大工夫,，卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子。

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀,，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣,。

因此，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為老師和家長(zhǎng)責(zé)無旁貸,。我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量,。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并在孩子的閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo)，才算得上稱職的良師益友,。

當(dāng)然,，說起來總比做起來容易。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求,，具體指導(dǎo);常抓不懈,，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t,，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開始做起，在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀,，有不認(rèn)識(shí)的字也沒關(guān)系,，可以家長(zhǎng)念，學(xué)生聽,，逐漸形成家庭的生活慣例,，從而每天都有一段讀書時(shí)間，一到時(shí)間,，開始閱讀,。如此，孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,?；蛘撸刻炫R睡前留出一刻鐘時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào),，天天如此，最后形成孩子的自覺行為,，哪一天不讀書,，不讀報(bào)，就寢食難安,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然,，從現(xiàn)在開始做也不困難,。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾,，做到安靜,、空氣清新、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素,，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志,，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定,，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢,，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象,。

3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異,，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”,，可以由表及里,，深入思索;問自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí),，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意啊!因此，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,，可以跳讀等,。

7、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣,。

有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置,，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等,。教師在課堂上要邊說邊示范,，并讓學(xué)生做，逐漸習(xí)慣成自然,。關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

最后,，我還想就抓好語文學(xué)習(xí)向各位家長(zhǎng)提出以下建議：

1,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

4,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

5、要及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。

各位家長(zhǎng),，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說過，“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，他們一定?huì)開出最美最亮麗的花。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家,，孩子上學(xué)以來，還是第一次大家一起來班級(jí)坐坐,，交流教育方面遇到的問題與困惑,，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契,，是啊,，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助,，做為班主任的我十分感謝,，同時(shí)也有些慚愧,。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了,，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲,。從剛開學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸,，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡,。接下來我就對(duì)我這一年的工作,，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

一年中,，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的,。

目前我們班級(jí)中的大部分孩子都是十分懂事的，他們知道什么是該做的什么是不該做的,。大家可以看到班級(jí)墻上的布置,。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn)，由老師隨機(jī)進(jìn)行表揚(yáng),，送笑臉,，一個(gè)星期得到笑臉最多的孩子就可以當(dāng)班長(zhǎng)，管理大小事物,。依次類推,。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，同時(shí)也十分關(guān)注別人的表現(xiàn),，有很強(qiáng)的是非觀念,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也很強(qiáng)。在此我也希望家長(zhǎng)們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好,，形成家校統(tǒng)一,，如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來，第二天帶給我,，我就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，那么孩子一定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了,，也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺吃飯了,。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎？

有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情,，不舍得打但是說好話又不改怎么辦,？”接下來我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛這個(gè)問題同大家交流交流。

古語說：“養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰?！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任,，告訴孩子,，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任,，責(zé)任感十分重要,，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求,。換句話說也就會(huì)自覺,。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真,，做什么都讓人放心,。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持,。值日工作是比較繁雜的,，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力,，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑,。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,，當(dāng)孩子完成之后,，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣,，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了,。

相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子,，我也殷切地期盼著,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)，各位老師,，各位同學(xué)：

大家下午好,。今天我很榮幸可以站在這里，代表各位家長(zhǎng)發(fā)表講話,。

首先,，我不得不感謝我們的學(xué)校，這里不但學(xué)習(xí)環(huán)境好，師資團(tuán)隊(duì)出色,，同是使這些當(dāng)初懵懂的孩子們茁壯成長(zhǎng),，汲取跟多的知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力,，塑造良好的學(xué)生形象,。忠心的感謝！

我們的孩子在家中大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，而我們家長(zhǎng)大部分沒有接受過良好的教育,，對(duì)于如何教育我們的孩子常常是我們心中最大的難題，但是,，我們的老師真的很出色,，他們個(gè)個(gè)關(guān)心我們的孩子，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,，替我們這些家長(zhǎng)分擔(dān)了很多而且,，學(xué)校又對(duì)我們家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，從一回又一回的高質(zhì)量的家長(zhǎng)培訓(xùn)中我們可見一斑,。那么在這次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我希望可以以和諧融洽的方式跟深入的了解我們的孩子，我們的老師,，我們的學(xué)校,。

再次表示由衷的感謝。

謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

在座的很多家長(zhǎng)都對(duì)我很熟悉了,，因?yàn)槲业呐畠亨嵶予悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見面,。所以我們有更多共同語言,，那么我就說說目前我最關(guān)心的，肯定也是大家最關(guān)心的話題,，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué),，我們?cè)撛鯓硬拍茏尯⒆颖M快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變及適應(yīng)小學(xué)生活呢？簡(jiǎn)單說就是“幼小銜接”問題,，希望與各位家長(zhǎng)共勉,。

一、 加強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感,，家長(zhǎng)可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境,，教學(xué)大樓，圖書室,、電腦室,、大操場(chǎng),、網(wǎng)場(chǎng)等，激起幼兒對(duì)學(xué)校的向往,。當(dāng)然,，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對(duì)學(xué)?？隙ū绕渌變簣@的孩子更熟悉,，這一步家長(zhǎng)們就相對(duì)可以放松些。

另外,，學(xué)前教育主要以游戲,、活動(dòng)為主體，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí),，而小學(xué)生活要以學(xué)習(xí)為主,，而且是規(guī)范的，40分鐘一節(jié)課,。對(duì)孩子來講,，所有的一切都是新的，所以,，在入學(xué)前幾個(gè)月,，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況,。包括學(xué)習(xí)哪些課程,，每天上幾節(jié)課，作息制度,，上下課應(yīng)該注意些什么,，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。

同時(shí),，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩,，請(qǐng)小學(xué)生說說他們的老師、同學(xué),、學(xué)校里有趣的事等,，讓孩子對(duì)小學(xué)生活不會(huì)太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的感情,，比如你可以說說我們學(xué)校的榮譽(yù)呀,，說說你對(duì)我們學(xué)校的了解呀，說說我們學(xué)校的口號(hào)：今天……明天……，北大在哪里,？總之,，你要讓孩子對(duì)學(xué)校有一種向往，讓他渴望上學(xué),，從上學(xué)開始就以校為榮,，并且樹立遠(yuǎn)大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開始,。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象,，老師的形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有好處的,。

二,、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣，新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，老師不同,，小朋友不同，學(xué)習(xí)方式方法不同,，課堂要求不同,，行為規(guī)范也不同……孩子來講，在學(xué)習(xí)方面也有一個(gè)適應(yīng)的過程,。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應(yīng)期呢,？

首先，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)?，F(xiàn)在一年級(jí)的孩子,，一般沒有書面作業(yè)，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭,，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課,、課后復(fù)習(xí),，永遠(yuǎn)是一個(gè)使孩子學(xué)好知識(shí)的捷徑。所以,，從現(xiàn)在開始家長(zhǎng)們就可以布置給孩子說一說,，做一做口頭作業(yè)。孩子回家后,，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間,，（每天10—15分鐘）和孩子說一說在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌,，自己編的故事,。也可以讓孩子聽故事,，然后復(fù)述故事。

現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn),，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子,，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了,，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來也特別輕松,。反之,，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí),，非常辛苦,，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理,。

其次,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，如為孩子配一張獨(dú)立的書桌,，而且桌上除了鉛筆盒（怎樣的學(xué)習(xí)用品最適合孩子鉛筆,、橡皮、尺子等）,、需看的書或該完成的作業(yè)外,，再?zèng)]其他亂七八糟的東西，這樣可以培養(yǎng)孩子專心致志完成作業(yè)的習(xí)慣,，不受其他物干擾,。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木,、看連環(huán)畫,、下跳棋、折紙,、畫畫等,。特別是畫畫，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，又為今后寫字打下基礎(chǔ),。通過繪畫，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時(shí),，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適當(dāng)減少游戲時(shí)間,。例如，讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字,，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)字,、中文數(shù)字以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題,。漢語拼音基礎(chǔ)較好的父母,，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音。但要防止小學(xué)化,，應(yīng)從興趣出發(fā),，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

平時(shí),，孩子如果在家做作業(yè),，不要要求孩子長(zhǎng)時(shí)間地寫幾遍、甚至幾張,，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、正確的握筆及寫字姿勢(shì)，正確的書寫筆順,，如有不對(duì),，請(qǐng)及時(shí)幫助糾正，在班級(jí)寫字,，老師會(huì)時(shí)刻注意的,，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成不良習(xí)慣，改正就不容易了,，這將直接影響到孩子的視力與形體,，所以糾正姿勢(shì)越早越好。

第三,，請(qǐng)家長(zhǎng)要記?。汉昧?xí)慣并不是一、兩天就能形成的,，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果,，它貴在天天堅(jiān)持。

三,、培養(yǎng)孩子的生活能力

孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的,，從現(xiàn)在開始，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。每天讓孩子干干凈凈,、清清爽爽、精神飽滿地來上學(xué),，穿著整潔（不穿背心）來上學(xué),，從外表上就保持一種積極向上的斗志,，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著一種無形的暗示作用。

孩子在生活上自己能做的事讓他（她）自己做,，不要代勞,，諸如盛飯、吃飯,、整理書包,、收拾書桌、小房間,、削鉛筆,、背書包等等，但請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo),，使孩子能最快掌握。開始時(shí),，你可幫忙整理,，孩子一定要在場(chǎng)，邊整理邊教他方法,，慢慢再放手讓他自己整理,。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事，這樣孩子才會(huì)更懂事,，更體貼,，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。上小學(xué)后一定要讓孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣,，每天晚上整理書包,，把該帶的東西都放在一起，最好是門口,，第二天早上就不會(huì)忘記,，省了家長(zhǎng)往學(xué)校送東西的苦。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益,。

四,、引導(dǎo)孩子多看書。

我是語文老師,，同時(shí)我也是學(xué)校語文教研組的組長(zhǎng),，我們學(xué)校語文組的力量特別強(qiáng)，基本上都是班主任,，而且有多位市,、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，語文教壇新秀,、語文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者等,。就在上個(gè)星期,，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語文教學(xué)展示二等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。我們語文組開會(huì)時(shí)就經(jīng)常會(huì)提到現(xiàn)在語文是越來越難教了,。為什么呢,？因?yàn)橹R(shí)面太廣了，真可以用這句話來形容：知識(shí)的海洋浩瀚無邊,。我現(xiàn)在教四年級(jí),，班里昨天才考了一張?jiān)嚲恚厦嬗幸坏李}：看圖猜成語（一葉知秋,、雪中送炭……）幾乎每一張?jiān)嚲矶加姓n外積累的內(nèi)容,，如名人名言、俗語,、諺語,、歇后語、古詩古文……這些知識(shí)課文里都沒有,，都是在課外書上,。本學(xué)期區(qū)里就要舉行六年級(jí)課外閱讀比賽，這是一個(gè)導(dǎo)向,，說明課外閱讀已經(jīng)越來越被重視,。從這幾年的中考、高考語文卷來看,，沒有大量的課外閱讀積累,，學(xué)生難得高分。所以,，家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣及習(xí)慣勢(shì)在必行,，）家長(zhǎng)應(yīng)每天堅(jiān)持指導(dǎo)孩子閱讀，多讀書,，讀好書,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

各位家長(zhǎng)、大家好：

大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程,，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法,，三,、是自由發(fā)言交流。初一這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),，教育論文《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度,，“誰是中國(guó)目前最好的歌唱家,？”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好！

你們好!首先,，我代表班級(jí)里的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年了,，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為幼兒園的教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們老師也是感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。下面我們就幾個(gè)方面為各位家長(zhǎng)們講講一些事情,。

學(xué)期初本班共有20名幼兒,，其中9名為女生、11名為男生,。男女比例呈較不平衡狀態(tài)。每學(xué)期我們班都有新生加入,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短,，但在整體發(fā)展水平上差異不是很大。從開學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,；只有個(gè)別幼兒情緒略微波動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的配合教育下他們也能很快適應(yīng),。

又一年孩子們眼看就要畢業(yè)了,為了讓幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,，行為上做好入學(xué)的.準(zhǔn)備,在思想上克服以前漫無目的的玩耍思想,開始有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.要克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接（指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征,，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義,。）

如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長(zhǎng)共同努力。做好幼小銜接需要了解,、配合一下幾點(diǎn)：

（一）幼兒園和小學(xué)的差異

1,、 孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面,。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了,。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了,。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了,。

2,、 個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位阿姨360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間形成了和諧、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏,。

3、作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：30早操,，如果起床遲了，家長(zhǎng)們都覺得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),，沒什么關(guān)系,。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了,。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校,，一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來,，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀,。

上午，一般設(shè)有早操、40分鐘的課4節(jié),，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來有了明顯的增加,。

4、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯,。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹鳎m合兒童身心特點(diǎn),。而進(jìn)入一年級(jí)后,，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù)、目的,，而且以各門課程的形式出現(xiàn),。目前，一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù),、體育、品德與生活等,。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識(shí)，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn),。

5,、孩子對(duì)新校園的向往之情。

一般說來,，孩子到了六,、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件,。這一階段,，由于環(huán)境,、家庭,、學(xué)校的影響，幼兒開始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書本,、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等,。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷,。

6,、對(duì)孩子的自理能力要求提高。

我們知道,，孩子在幼兒園里,，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班,，生活上遇到困難,，如穿衣服、系鞋帶等,，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助,。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶,，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,，都得靠孩子自已,，孩子動(dòng)作慢，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí),。

7、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問題就是坐不安穩(wěn),、聽不專心,、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,，有時(shí)甚至頭枕在手臂上,，手里小動(dòng)作不斷，玩橡皮,、玩鉛筆,、玩書角，和同桌講話……（有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,，本來就沒有知識(shí)積累的人就跟不上了,。）確實(shí)，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,，這是相當(dāng)困難的,。

8,、孩子在進(jìn)入小學(xué)后需要寫更多的字，所以很多家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字,、寫字,，往往忽視了孩子寫字的姿勢(shì)。現(xiàn)在的學(xué)生寫字方面最大的問題不是寫不好字,，而是寫字姿勢(shì)不正確,，有60％以上的學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問題，“先入為主”,，壞習(xí)慣形成了,，就很難糾正。錯(cuò)誤的寫字方法,，既影響字體美觀,，又影響寫字速度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利,。比較常見的問題有：寫字時(shí)身體趴在桌上,，眼睛離書本太近，手腕往里摳,、手指離筆尖太近……

（二）具體做法

1,、小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間，是不安排餐點(diǎn)的,。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，保證用早餐的時(shí)間，吃飽,、吃好,，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要。

2,、從現(xiàn)在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),，不遲到。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起,。

3,、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng)，延長(zhǎng)至35至40分鐘,，并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒,，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排,。

4、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情,。（心理準(zhǔn)備）在孩子將要進(jìn)入小學(xué)之際,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起，以滿腔熱情來迎接他們的新生活,。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感,、自豪感。且不可說某某學(xué)校不好,，某某學(xué)校的老師不好,，這樣學(xué)生聽到了心里會(huì)有一定的陰影。所以,，不管上那所學(xué)校,，你應(yīng)該對(duì)小孩講，這所學(xué)校是最好的,，這所學(xué)校的老師是最好的,。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學(xué)校讀書感到驕傲,。

5,、培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準(zhǔn)備）首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,，（為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多） (有作業(yè)必完成),。其次,，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不拖拉；（例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大,，作業(yè)質(zhì)量低,，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣）；再次,，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人（成人或同伴,，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn)。）,，努力把事情做好,。（良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)）最后，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，置辦寫字臺(tái)、書架,、臺(tái)燈等,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

6、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備（習(xí)慣準(zhǔn)備）（閱讀能力的培養(yǎng),、傾聽能力的培養(yǎng),、注意力的培養(yǎng)等）

a注意力和傾聽能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。上課其實(shí)是傾聽和思考的過程（聽老師講,，聽同學(xué)講）,，一個(gè)善于傾聽，能獨(dú)立思考的孩子,，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好。所以在平時(shí),，培養(yǎng)孩子聽別人說話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。（例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛,；更明確說話的要求,；了解傾聽是對(duì)對(duì)方的尊重；讓幼兒多聽故事,，并復(fù)述）我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文（一周內(nèi)分享同一篇散文）請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來,，并記錄下來，于下周一交予老師,。

b閱讀能力的培養(yǎng)

說道閱讀,，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字。現(xiàn)在的小學(xué)新教材中,，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的,。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字,，是挺累的,，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學(xué)習(xí),。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”,。（逛街、超市里的識(shí)字,。中國(guó)銀行）“偏旁歸類識(shí)字”（蟲字旁和蟲子有關(guān),，提手旁和手有關(guān)……）“故事中識(shí)字”（家長(zhǎng)看書講故事，看的多了,，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得）

孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的,。聽故事過程,，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導(dǎo)由單純地聽過渡到看書講故事,。由單純地聽覺的沖擊過渡到視覺和聽覺的共同作用,，印象更深。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書,。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時(shí)間”，以此來代替讓孩子看電視,，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的,。同時(shí)也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以后自己來講一講,，最后慢慢過度到自己獨(dú)立的看（看他們喜歡的書）,。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本（繪本可以去圖書觀借閱）,。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富,，無論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,，對(duì)將來的寫作也會(huì)有很大的幫助。

7,、在幼兒園我們將教會(huì)幼兒正確的握筆姿勢(shì),，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫字姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正,，而且不提倡孩子一次寫太多的字（講解：正確的握筆姿勢(shì)）。（另外教的時(shí)候一定要教正確了,，特別是一些筆順,，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過來就更麻煩,。）而且家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)的鉛筆呢,，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，且不要將鉛筆兩頭都削掉造成安全隱患,。橡皮呢,，一般選用比較軟的。

（1）健康：

喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂意接受接種和體檢,。逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。喜歡體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

（2）語言：

能互動(dòng),、禮貌地與人交談。能認(rèn)真傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

（3）科學(xué)：

好奇,、好問，能積極參加探索,，操作活動(dòng),。能運(yùn)用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問題,。能用語言、繪畫,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物,，關(guān)心,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,，并觀察其生長(zhǎng)情況。對(duì)周圍環(huán)境中數(shù),、量,、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

（4）社會(huì)：

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,，分享快樂。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則,，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方,，保持生活環(huán)境的整潔、美觀,。

（5）藝術(shù)：

喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。在美術(shù)方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征,；練習(xí)剪的能力,，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整；培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性,；引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏,；通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格；注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲,。

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一個(gè) 共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1,、 為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園,，因?yàn)槲覀?：10開始點(diǎn)名,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過長(zhǎng),。

2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、 及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。

5、 有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

6,、 孩子的常規(guī),，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。

1,、貝聊的通知和家園欄內(nèi)的信息要及時(shí)閱讀

2、孩子需要吃藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里,，讓孩子自己服用,。

3,、嚴(yán)格使用接送卡,。這是我園的制度，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。（幼兒的接送問題，希望家長(zhǎng)有相對(duì)的固定人員接送,，若有陌生人接,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托或電話、短信囑托,，當(dāng)陌生人接孩子時(shí)要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子?。?/p>

4、 曬洗被子 ,，在周五把自己孩子的被子帶回家曬洗,，因?yàn)楹⒆铀缬X經(jīng)常會(huì)出汗，一周或兩周下來肯定也不太整潔了,。請(qǐng)家長(zhǎng)每一周或兩周將被子帶回家曬洗一次,。

5、 孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險(xiǎn)物品來幼兒園,。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進(jìn)教室,。

6,、 若孩子不能來園或需要遲來，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

7,、 不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

8,、 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)。

9,、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策,。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長(zhǎng)有什么意見和建議,，請(qǐng)向我們提出來。如果有什么方面需要我們配合,，我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望。在你的鼎力支持下,，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

您們好,！

我叫xx,，是我們預(yù)備（6）班的副班。我任教的科目是語言,、閱讀,、

寫字和健康這四門課程,。

語言和閱讀這兩門科目，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：通過兒歌,、小散文,、看圖講述和講故事，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成用手指點(diǎn)讀課文內(nèi)容和認(rèn)真傾聽別人講述的好習(xí)慣,。

寫字：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握29個(gè)基本的筆畫，掌握正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，正確的做好握筆姿勢(shì)和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

健康：本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部位,，懂得保護(hù)自己的身體部位,，講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，懂得基本的自我保護(hù),。

進(jìn)餐：

①學(xué)校每餐的肉,、油、青菜,、醬料等都是挑最好的買,，質(zhì)量放心。

②學(xué)校實(shí)施?？谑袪I(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)制定的搭配“五個(gè)一”工程后,，營(yíng)養(yǎng)均衡充足，健康放心（每天一盒牛奶,，每天一杯豆?jié){,，每天一份水果,，每天一個(gè)雞蛋,，每天一份蔬菜）我們提供的營(yíng)養(yǎng)足以滿足孩子身體發(fā)育的需要。

③還有就是我們學(xué)前班的伙食是單獨(dú)做的（都是在寶貝們進(jìn)餐廳的前十分鐘炒好出鍋然后打餐）早餐（面包,、包子,、油條、花卷,、豆?jié){,、瘦肉粥、八寶粥,、粉湯,、炒粉等）每天早上都是不重樣,。午餐都是三菜一湯。每天也不重樣,。

再就是喝水方面,，每節(jié)下課我們都會(huì)及時(shí)提醒每位寶貝喝水及上洗手間。因?yàn)楹人畬?duì)我們的身體也好,，助排毒,，對(duì)寶貝們的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水。有很多寶貝每天都能夠喝完三瓶,，甚至是四瓶水,。

因天氣變化原因，希望家長(zhǎng)們每天都能夠在寶貝書包里備好最少一套衣服（一件衣服,、一條褲子,、或一件裙子），天熱出汗時(shí)也方便我們能及時(shí)提醒寶貝更換,。如寶貝有不舒服需在校服用藥的,，麻煩家長(zhǎng)們能夠在每種藥上備注（時(shí)間、用法,、用量）或用一個(gè)小袋子把藥一起裝著,，然后用標(biāo)簽或紙標(biāo)注如何服用。

由于工作原因,，手機(jī)不方便隨身攜帶,，有時(shí)家長(zhǎng)打來的電話不能夠及時(shí)接聽，希望家長(zhǎng)有什么事情可發(fā)短信,，我們看到短信會(huì)及時(shí)回復(fù),，也望家長(zhǎng)們理解。

學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣,。如果工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,，更感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的理解,、支持和信任。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。我也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求三方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程。

一,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段,，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6,、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,，將會(huì)使孩子受益終生,。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

首先,，我們要從小勤于動(dòng)腦，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是思維的體現(xiàn),，只有勤于動(dòng)腦,，善于獨(dú)立思考，才能形成各種數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。比如孩子做作業(yè)時(shí),，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽,，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出,，有的家長(zhǎng)做的比較好,，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了,，幫著檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替,，也不能不聞不問,，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo),。

其次,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差,，老師要經(jīng)常提醒,，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課,，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

第三,，要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成按時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子練習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的作業(yè)態(tài)度,。

二,、本冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)

(課件呈現(xiàn))

三、家庭作業(yè)要求

我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。

一,、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。

二,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

另外,，要多鼓勵(lì)孩子,。每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主,，今天孩子都算出了,，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了!”孩子聽了就更來勁了,，今天如果1分鐘做(10)道,，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心,。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì),。這標(biāo)志著你們對(duì)自己孩子的真心關(guān)愛,，對(duì)我們老師的十分尊重，對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持,。在此五年級(jí)全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是搭建一個(gè)老師與家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用,，讓你們的孩子獲得更多文化知識(shí),，讓家長(zhǎng)朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長(zhǎng),。在這里我作為一個(gè)五年級(jí)語文教師講三個(gè)方面的問題,。與大家共勉。

語文課是基礎(chǔ)課，是工具課,，是學(xué)好其他各門功課的關(guān)鍵,。他不僅關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后與人交往的口頭表達(dá)能力，更重要的是人生中的文才,，卷寫等能力,。眾所周知一句得體有力話語能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話語很可能會(huì)失去人生中的一次機(jī)會(huì)或很多金錢,。因此我是十分重視學(xué)生的語文課教學(xué)的,，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識(shí)、上課,，其實(shí)我總覺得肩上的擔(dān)子有千斤重,，孩子是無辜的，就像一張白紙,，全靠我們老師和家長(zhǎng)來繪畫,，來編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍(lán)圖。

1,、熟悉教學(xué)目標(biāo),，也就是每節(jié)課達(dá)到什么目的；教材的重點(diǎn),，難點(diǎn),，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況來采取教法。如：練習(xí)冊(cè)中有哪些習(xí)題,，單元測(cè)試中有哪些習(xí)題等等,。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認(rèn)真聽老師上課。作業(yè)一定會(huì)做。

2,、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)好語文課程的關(guān)鍵,，一般我總是采取多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)然也從來不袒護(hù)學(xué)生錯(cuò)誤,。

3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，從接受這個(gè)班級(jí)起一直都是這樣,，怎樣好懂就怎樣教,，怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運(yùn)用哪種,?？傊墙g盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，多一份學(xué)習(xí)情趣。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，讓優(yōu)生學(xué)得好,，中等生跟得上，后進(jìn)生有奔頭,?？偠灾且磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。

1、抽出萬忙的時(shí)間了解和掌握孩子的品行和學(xué)習(xí)情況,，孩子的成長(zhǎng)比金錢更重要,。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現(xiàn)你完全應(yīng)該了如指掌,，學(xué)生的家庭作業(yè)沒有按時(shí)完成,，當(dāng)家長(zhǎng)的也有不可推卸的責(zé)任。

2,、家長(zhǎng)也要講究教育方法,，不能意味的責(zé)備，這不好那不好,。要幫助孩子找一找學(xué)習(xí)成績(jī)沒有起色的原因,，找出解決問題的辦法。,，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子看看書,，聽聽故事，看看電視,。啟發(fā)孩子勤奮向上,。

3、要接近孩子做孩子的貼心人,，不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了,。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。當(dāng)好孩子的表率,，鼓勵(lì)孩子做得好的方面，婉轉(zhuǎn)的找出他們的不足,。

總之,，要因人而宜,，教育有法教無定法。只要我們家校聯(lián)手堅(jiān)持不懈,、持之以恒,，你的孩子一定進(jìn)步很快，我們不是天才但我們可以創(chuàng)造天才,。

愿你們的孩子明天更美好,，你們的幸福更永遠(yuǎn)！

不足之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家晚上好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班老師基本沒變，就調(diào)換了一位新來的曾老師,。（大家認(rèn)識(shí)一下）

我園經(jīng)過多方努力,，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：門口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等）我園還是本縣唯一一所市級(jí)示范幼兒園,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己,，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步,，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一,、 教育任務(wù)：

實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體、智,、德,、美，全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,，他們的祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來,，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

1、 每天保證有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，早鍛煉內(nèi)容豐富,，課后有課間游戲。

2,、 每周一次的戶外活動(dòng)（上梅山）,，上梅子山要看天氣情況，我班為星期三,，在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子,，以確保活動(dòng)安全,。

3、 幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看，三摸,，四查,，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī),，小刀,，指甲剪，蛋糕棍子等）每天進(jìn)行五必,。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，甜咸搭配,，干稀搭配，粗細(xì)搭配,，花色品種多樣,，保證

幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買些油炸的食品給幼兒吃,。（解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜,、榨菜）,。我園的點(diǎn)心有哪些呢，上午的有蘋果,，牛奶,，豆?jié){，香蕉,，山楂片等）下午主要吃綠豆稀飯,、紅棗稀飯、瘦肉稀飯,、三鮮粉絲,，火腿花卷等等。③中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生,，保證桌面、地面,、衣服三干將,，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽,，吃好,，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力,。中午進(jìn)餐方面我說一下,，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必,，我們這里吃中午飯是11：15,，現(xiàn)在是中班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步,，如朱怡婷,、王純等人有很大進(jìn)步，現(xiàn)在天氣逐漸變冷,，我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字,，以防其他小朋友弄錯(cuò),，在開學(xué)初我們說了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來,，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來,。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。回家吃飯的幼兒也應(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來園上課有精神,。⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外,，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在院生生頭病，發(fā)熱,，拉肚子等老給予及時(shí)處理,，

對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話給你們,，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）,。在小班時(shí)有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng),，抵抗能力有所提高，所以這半年生病的幼兒更少了,，但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒

二,、 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1、 培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

2,、 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。

3、 培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

4,、 安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全,，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心,，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范,。

5、 家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。

6、 在安全事故中,，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲,，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在這里我說一下下面的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友,，有時(shí)下班時(shí)不開放,，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩,。

三,、 教育工作

1、 培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查

幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

2,、 我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒Ｓ憾紝W(xué)了哪些課程：

① 語言：語方包括講故事,，學(xué)古詩兒歌,，認(rèn)字。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力,，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力,，語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：伍佳琪,、郭丹、曾廣濤,、郭鴻,、鐘照晴、鐘磊,、康輝,、鐘麗芳等②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：黃惠琳、繆思斐,、盧惠彬、高斌城,、陳寶莉,、黃坤霖、鐘啟明,、鐘林莉,、邱嶸容、陳舒怡,、鐘日峰等,。③音樂,、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：陳紫月,、朱怡婷、邱嘉倪,、溫紫君,、李芷悅④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒

能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：袁成、利柯謹(jǐn),、鐘桂晶,、曾佳文、劉志豪,、劉潤(rùn)輝,、郭政、陳慧,、王純,、黃濤、曹詩琪,、賴慧敏,、鐘靈、陳德偉等,。⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng),。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,，我班幼兒這方面較好的有：溫文全、黃智陽、黃辛穎,、陳鴻權(quán),、張鹿婷、李成璽,、廖福強(qiáng),、陳志城等。

3,、 家長(zhǎng)工作：每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良，聰明好學(xué),，具有良好的性格和習(xí)慣,，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍,，望女成鳳,。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息,，講求科學(xué)教育方法,，實(shí)現(xiàn)同步教育。

4,、 接下來我說下我園的作息時(shí)間表：每天入園時(shí)間（7：30—8：40）,，中午離園時(shí)間（11：15—11：30），下午來園時(shí)間為（2：20—2：50）,，下午離園

時(shí)間為（4：50—5：30）,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。

5,、 家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次,，此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用,，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活,、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表,。還有我在這里說一下伙食費(fèi)的問題，每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間,，因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ?/p>

6,、 家長(zhǎng)討論問題：

①當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)（打架、被欺負(fù)）,，家長(zhǎng)是否要介入。②對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。③對(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見（是多還是少）,。④對(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度,，當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

下面我來介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況,，咱們班共有學(xué)生４4人,，其中男生26名，女生１8名,，這樣班小,，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高,。團(tuán)員３５人，也就是說團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上,，這說明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的,，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地,，其中魯陽鎮(zhèn)14人,，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人,，張良鎮(zhèn)3人,，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人,，趙村鄉(xiāng)2人,，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人,，梁洼鎮(zhèn)3人,，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè),，庫(kù)區(qū)1人,，土門鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況,，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力,、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來大學(xué)的生活,。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī),，下面我就介紹一下我的治班方略。

召開主題班會(huì),，體現(xiàn)班級(jí)溫暖,。讓學(xué)生懂得：雖然我們來自不同的地方,，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份,，又是學(xué)習(xí)的需要．我們要學(xué)會(huì)珍惜,！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí),，相進(jìn),，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí),、生活中,，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中,，真正做到“班榮我榮,，班恥我恥”。

一個(gè)班級(jí)如果沒有特色,，就會(huì)失去她固有的吸引力,。所以，這段時(shí)間,，我主要抓了如下幾個(gè)方面：

我認(rèn)為,，成人比成材更重要， 要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康

的身體和心理,。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó),；愛心給社會(huì),；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母,；信心給自己,。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,，愛國(guó)愛集體,，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑,，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律等等。通過這樣的教育,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。

1．規(guī)范早讀,，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前,，大聲朗讀英語單詞或語文詩詞,，每天一課。

午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè)，

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，串位，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán)肅,，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。

2.在早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我 們都力爭(zhēng)做到最好,，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3,、舉辦各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間,，我們還策劃了很多的活動(dòng),，如：主題班會(huì)，演講比賽,，籃球比賽等等,，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力,，又給班級(jí)帶來了活力,，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，因?yàn)椋覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo),，那就是將我的學(xué)生----家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才,。所以,，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生,，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友,，孩子 在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步,，還有哪些需要改進(jìn)的地方,，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍,，望女成鳳的夙愿,但是,，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則-----那就是實(shí)事求是,。孩子好就是好,，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了,，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況,。作為班主任，如果充當(dāng)老好人,，孩子好也說好,，不好也說好，我想,，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的,。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！

這是我們工作的重中之重,。 說句實(shí)在話,， 每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí),，其次是生活,。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取,。對(duì)此,，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭,，不敢有絲毫的懈?。榱颂岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，這段時(shí)間,，我主要做了如下的努力：（一）、從點(diǎn)滴抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．學(xué)生學(xué)習(xí),，最大的問題莫過于不會(huì)聽講或不好好聽講,。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上,，要求學(xué)生認(rèn)真思考,，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分,。（二）、抓好培優(yōu)輔弱工作,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色,，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法,。為此,，在這段時(shí)間里，我通過不斷得小測(cè)試和兩次大的考試,，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差,，在此基礎(chǔ)上， 利用輔導(dǎo)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。本學(xué)期期中考試,，我班語、英語,、歷史,，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸,，郝二帥.韓曉輝,，常俊峰,，,，王冠浩，高炳燦,，張真真,，徐朋飛，雷軍令,，王超鵬,，張曉同,，馬愷旭，王豪星,，齊士雅,，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅,！另外,，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮,，也取得了可喜的進(jìn)步,。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力,，但是由于考場(chǎng)緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想,，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來的,。

再者我是名英語教師,，很多學(xué)生都對(duì)英語這科感到苦惱，感到不好學(xué),，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語的教學(xué)情況,。英語作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位,。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異,，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語 成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì),。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來提醒他,。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問題提問英語成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣,。通過一段時(shí)間的努力,，一些原來英語成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī),。當(dāng)然,，由于英語學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力,。

在今后的日子里,我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)

方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法.為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ),。同時(shí),我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好,積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí),也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng),讓他們體會(huì)到成功的喜悅,對(duì)于他們身上的缺點(diǎn),我們也不會(huì)遷就,將會(huì)盡心勸導(dǎo),說服教育,讓孩子們無論從心理上,性格上,人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么. 各位家長(zhǎng)朋友們,，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī),，但難免會(huì)有許多的不足之處。在此,，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！”在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生,，給孩子們以更大的發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福,。這即是我作為一名教師的心愿,！

最后，我想說：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康,！工作順利！家庭滿美,！萬事如意,！謝謝！

我的講話完了,，謝謝大家,！