總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性,、迫切性,；對全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn),、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn),。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次，堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。

針對目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì)；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識,、進(jìn)取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

20年月日—月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐,，受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多,，任務(wù)之重，所有組織方,、承辦方和來的與會(huì)老師都非常重視,，他們認(rèn)真準(zhǔn)備，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作,，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語,，物理,，生物和體育四個(gè)科目，主要涉及教育改革,，信息技術(shù),，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義,，培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,，強(qiáng)化改革,，提初效率。

曹老師對初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來,，一是事業(yè)規(guī)模大，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少,，提出了教育沒有最好，只有適合,；學(xué)為人師,，行為世范，學(xué)初為師,，身正為范,。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要,！最后，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎。

尚院長在信息技術(shù)環(huán)境下的未來教育一課中,，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用，余額寶如何幫你理財(cái),，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉(zhuǎn)課堂，手機(jī)打分軟件,，英語作文自動(dòng)批改軟件,，百度翻譯，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù),，人立方,，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺,！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育,，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,。嚴(yán)中有愛,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情,。沒有責(zé)任就沒有教育。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢學(xué)森之問,，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn)，他說,，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實(shí)從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒有天生的差生，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號召全國的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對我們長期封閉在初中校園里的初中教師來說,，真的很新鮮。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛事業(yè)，智慧從業(yè),，享受事業(yè),，提出了教師成長的四個(gè)階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們在實(shí)際教學(xué)過程中，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作,，探究”能力的培養(yǎng),。她說，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升！

陳老師給我們講了初中英語課堂活動(dòng)與問題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的,，是英語教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語篇,，理解，表達(dá),，知識和策略,。活動(dòng)的類型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語言探究應(yīng)用,，語言課外運(yùn)用等。對初中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了,，但他給我們講了《英語教師的發(fā)展提初之路》，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽別人的課

2,、樂于被聽課

3、常寫反思提初快

4,、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆，隨手記下精美句

6,、新課標(biāo)是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開展好活動(dòng)

9、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10,、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識面

11,、提初英語聽說讀寫水平

12、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13,、保持自己身心健康

14,、具有初尚的師德。

這14條講的很實(shí)用,，與會(huì)老師座無虛席,，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁,。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng)、開題,、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺收獲特別大，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請報(bào)告,、開題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格,，所有老師不允許私自請假，遲到,，曠課,，每次上課必須簽到，無故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格,，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽講，認(rèn)真撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔,。

本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng)，理論水平初,，語言詼諧幽默,，知識面很廣，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分，課件中案例非常多,，通過實(shí)際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1,、觀念老化。在座的很多老師,，長期以來思想固化,，觀念陳舊，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象,，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐,。

2、方法過時(shí),。目前,，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過時(shí)現(xiàn)象，過去過時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位,，造成課堂上老師拼命的給學(xué)生灌輸，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底,，學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識匱乏,，課堂上講不出新意,，造成學(xué)生不喜歡聽他們的課，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾，讓這些學(xué)生討厭這一科,，久而久之,，這一學(xué)科成績迅速下降。

4,、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜，很長時(shí)間落實(shí)不到位,，沒有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有，由于好人主義思想嚴(yán)重,，也沒有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng),，甚至推了也不動(dòng),，缺乏雷厲風(fēng)行，馬上就辦,，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際,，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今后我們每個(gè)人都要做到活到老,，學(xué)到老,，知識的學(xué)習(xí)和掌握是無止境的，相信天外有天,，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的豐富自己,，完善自己，不斷給自己充電,，才能使自己的知識不斷的得到更新,。

2、學(xué)會(huì)思考,?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。所以只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)思考，學(xué)到的東西將沒有任何用處,，學(xué)以致用其實(shí)說的就是這個(gè)道理,，因此，我們每個(gè)人通過這次學(xué)習(xí)充電,，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想,，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻(xiàn),。

3、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿,，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過我們的努力,，把新課程改革推向前進(jìn)！

4,、狠抓落實(shí),。教學(xué)工作沒有大事，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé),，教好課，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時(shí)工作中，我們一定要開拓創(chuàng)新,，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí)，這樣才能提初我們的工作效率,。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間，但我們感覺到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開闊了眼界，我相信,，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠團(tuán)結(jié)和不懈努力下,，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)！

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

近年來,，我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”,、“幫”,、“帶”活動(dòng)，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措,。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師xxx，我明白師徒結(jié)對不是一個(gè)虛空的形式,，它將承載的是一份職責(zé)與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的職責(zé)和壓力，在本次活動(dòng)中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,，我和楊老師一齊，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我首先要以身作則,，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言,，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，楊老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會(huì)分享。在楊老師遇到困難時(shí)必須給予真誠的關(guān)心與幫忙,，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和xxx老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，構(gòu)成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求透過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),，鼓勵(lì)楊老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3,、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們透過互相聽課,、評課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課,，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高楊老師的課堂教學(xué)潛力,。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，透過這個(gè)活動(dòng)來提高楊老師對教材的理解駕御潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,，如何做好培優(yōu)輔差工作,，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而不斷改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平，楊老師應(yīng)對我提出的一些不足之處,，能認(rèn)真反思,，虛心理解推薦和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，xx教師成長很快,，在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

4,、要求楊老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明,；能夠?qū)W習(xí)名師的瀟灑,，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,，千萬不能丟失自己的個(gè)性，

5,、要求楊老師學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作,。只有博采眾長,，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,，

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學(xué)完美的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地,、學(xué)校是教師成長的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空,、學(xué)校是教師播種的園地,、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入,，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位,。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上,。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革,，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，本學(xué)期我們著重從“訓(xùn)”和“研”兩個(gè)方面開展工作的。

培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,，因此我們把教師培訓(xùn)工作作為重中之重的工作來抓,。結(jié)合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項(xiàng)培訓(xùn)：面向全體教師的計(jì)算機(jī)基本技能培訓(xùn);多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件,，實(shí)現(xiàn)了備課信息化,、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化,、教師學(xué)習(xí)自主化,，形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中,，我們邊實(shí)踐,，邊發(fā)展，邊收獲,，為構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園,，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊,。

在傳統(tǒng)的教研活動(dòng)中，傳達(dá)布置教育教學(xué)精神,、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習(xí)多,，與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合少;個(gè)體領(lǐng)會(huì)獨(dú)立操作、盲目性多,，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少,。長期以來，傳統(tǒng)的教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效,、教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展的實(shí)效大打折扣,，無法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用,。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng),、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂,、合作交流,、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,，調(diào)動(dòng)了教師以多角度,、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂,，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、提高教研能力,。在聚焦課堂,、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中,，有目的的聽課,、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長,。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上,，通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析,，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升,。

互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流,。在教研組,、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo),，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神,。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研,、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍,。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作交流,、資源共享的良好平臺的構(gòu)筑。

反思教例,、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機(jī)會(huì),，進(jìn)行集體備課,、聽課、評課,，從同一目標(biāo),、不同角度對教材處理、學(xué)生分析,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)語言、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討,，大大增強(qiáng)了研修的實(shí)效性,。與此同時(shí)，“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內(nèi)容還是形式的準(zhǔn)備都盡可能的厚實(shí),，使不同文體,、不同時(shí)代國家的文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識在語文學(xué)習(xí)的過程中交互,，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營的重點(diǎn)，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向,，讓教育的過程充滿活動(dòng)的,、反思的、創(chuàng)造的,、人性化的魅力,。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考,、刻刻鉆研,，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力,，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我校以教體局教研室緊緊圍繞一個(gè)中心（新課標(biāo)解讀）實(shí)施素質(zhì)教育,，利用導(dǎo)學(xué)法教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育這一宗旨為指導(dǎo)方針,。在教師培訓(xùn)上開拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)新局面,，現(xiàn)總結(jié)如下：

（1）、利用置換教師培訓(xùn)這一平臺,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，我校有高軍選老師到河大參加國培計(jì)劃置換研修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間到洛陽洛河區(qū)考察學(xué)習(xí)了大課間活動(dòng),，聆聽了教育部耿培新主任的課改理念報(bào)告,，從教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)科研多方面有很大進(jìn)步,。同時(shí)河大到我校置換的研究生也能順利完成教學(xué)任務(wù)，高軍選老師學(xué)習(xí)回來后,，教學(xué)理念更新穎了,，課改步子邁得更大了，教學(xué)效果更好了,，教學(xué)更有激情了,。同時(shí)我校又組織了第一屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，所有一線教師全部參加,，特別是谷紅亮,，郭意敏、張華,，趙慧玲,，高瑞峰，等十位青年教師的匯報(bào)課,，讓我校教師領(lǐng)略了高效課堂教學(xué)模式的真諦與精髓,，給老師們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我校教學(xué)少走了很多的彎路,，明確了很多的問題,。如：課堂的目標(biāo)如何出示、自學(xué)如何指導(dǎo),、反饋如何互動(dòng),、練習(xí)如何跟進(jìn)、課終如何回歸目標(biāo)等等都給我們做了很好的示范和引領(lǐng)，受益匪淺,。并要求全體教師互相聽課評課,，聽后要求寫體會(huì)寫心得，寫反思,，課后學(xué),。

（2）、加強(qiáng)國培計(jì)劃教師培訓(xùn)和校長培訓(xùn)工作,，本學(xué)年我校派出了國培培訓(xùn)教師8人：張青偉平明杰盧艷鳳張華郭意敏賈紅杰常愛萍唐江波,。通過網(wǎng)上培訓(xùn)和教師寫筆記老師們收獲很大，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高,。在其他培訓(xùn)方面：

1、參加英特爾培訓(xùn)的教師有：

2,、班主任培訓(xùn)9人：

教育技術(shù)培訓(xùn)過關(guān)：

國培計(jì)劃置換教師研修培訓(xùn)：高軍選

體音美教師專項(xiàng)培訓(xùn)3人：

省級美術(shù)教師1人：王明勝

本科新畢業(yè)5人：

正在參加本科培訓(xùn)1人：谷麗娟

校長培訓(xùn)1人：史宗周

史宗周校長提高培訓(xùn)回來后帶回了全新的理念教學(xué)和教學(xué)課堂實(shí)錄,。

（3）、為迎接市級課標(biāo)達(dá)標(biāo)優(yōu)質(zhì)課和一級達(dá)標(biāo)評優(yōu)課我校加強(qiáng)了電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

1、在一級達(dá)標(biāo)評優(yōu)教學(xué)方面,，我校要求申請達(dá)標(biāo)教師必須用多媒體教師上課,，都要制作課件，合理利用網(wǎng)上資源下載課件邀請教師聽課,，最后有盧建紅,、常蘭枝、宋國合老師順利通過,，而其他教師教學(xué)信心也倍增,，學(xué)生的積極性也空前高漲，我校又組織了書香校園朗誦比賽,，取得了不錯(cuò)的效果,，另外我校領(lǐng)導(dǎo)還形成了不打招呼直接進(jìn)班聽課的良好習(xí)慣，大大促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,，課堂效果也大為改觀,。

2、我校語文的閱讀教學(xué)開展的有聲有色,，要求教師寫好閱讀計(jì)劃和學(xué)生閱讀筆記,，同時(shí)加強(qiáng)開展學(xué)生和教師的讀書讀報(bào)活動(dòng)，我校規(guī)定每晚自習(xí)的前30分鐘為閱讀時(shí)間,，規(guī)定教師必須讀本好書并寫出心得體會(huì),，初步形成了讀書讀報(bào)的良好氛圍。特別是我校課本劇的演出受到了中心校的好評。

（4）,、狠抓集體備課和新課標(biāo)解讀,，注意收集教師的有型材料如案例分析、考后反思,，優(yōu)秀教學(xué)片段的整理,，使集體備課不流于形式。特別是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用,，要求教師寫好導(dǎo)學(xué)稿,，上好導(dǎo)學(xué)法課。在新課標(biāo)解讀上要求教師人人寫好一篇解讀稿,，最后又由教導(dǎo)處和學(xué)科教研組長評選推薦到市里參加評選,。

（5）、在學(xué)歷教育上,，順利拿到了本科畢業(yè)證,，同時(shí)又有谷麗娟老師正在參加本科培訓(xùn)。

（6）,、在教師技能培訓(xùn)上,，有王明勝教師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)并順利通過，英語教師培訓(xùn),，普通話培訓(xùn)測試常抓不懈,。

（7）、鄭州市第二周期繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)順利進(jìn)行,。我校已基本全部通過,，并有數(shù)位教師暑假還要參加三周期繼續(xù)教育培訓(xùn)。

（8）,、依據(jù)中心校安排做好梯級星級教師培養(yǎng)和選拔工作,。

（9）、在教科研方面,，組織了優(yōu)秀教學(xué)案例,、導(dǎo)學(xué)案收交和評選申報(bào)工作，在教科研立項(xiàng)上申報(bào),，要求我校教師人人立項(xiàng),。同時(shí)有18人獲得市級一二等獎(jiǎng)。

（10）,、我校在培訓(xùn)費(fèi)支出上采取學(xué)校全部報(bào)銷,，包括班主任培訓(xùn)，新教材培訓(xùn),，骨干教師培訓(xùn),，國培計(jì)劃培訓(xùn),，置換教師培訓(xùn)，以及參加的各類英語教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)等,，但沒有學(xué)歷培訓(xùn),。

下期培訓(xùn)計(jì)劃：在教師隊(duì)伍中廣泛地開展師德教育活動(dòng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作,、對教師進(jìn)行學(xué)歷教育培訓(xùn),。

總之，我校正按步就班的有秩序的進(jìn)行著教師培訓(xùn)工作,，相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)上一個(gè)新臺階,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

我是幸運(yùn)的，能參加南京市小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn),。當(dāng)?shù)脚嘤?xùn)的通知時(shí)那是一種向往,，通過這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺,，能讓我我學(xué)到很多知識,。我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@,，都是對自己的一種提高.

通過6天的培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到作為一個(gè)一線音樂教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè),，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我聆聽了戴海云,、李歡、江鈴,、管思渡等許多專家教育科研理論方面的講座,，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn),、縝密的思維,、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范,。相比之下,，自己的學(xué)識就顯得太微小不過，這不正是我要為之努力奮斗的嗎?人惟有認(rèn)識自己的不足,，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力,。我們培訓(xùn)班共有來自全市同行，在學(xué)習(xí)中我們也進(jìn)行了很多溝通交流,。在他們身上,，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識,，這其中有教育教學(xué)方面的知識，還有人際溝通的技能技巧,。

我慶幸自己擁有這次機(jī)會(huì),，我也很好地把握了這次機(jī)會(huì),，在收獲知識的同時(shí),，也收獲了珍貴的友誼。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了音樂教學(xué)理論,、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧,，更多的理論知識得以擴(kuò)展，精神層面得以培養(yǎng),，通過各位專家教師的講授我深刻認(rèn)識到：作為一名音樂老師,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長,，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心,，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力,，超過了知識本身,、超過了音符本身、超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌,、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物,，如何正確認(rèn)識美,、追求美、感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系,，成人之前要成才,，小學(xué)的音樂教育尤其重要，學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段,，時(shí)刻加深自我認(rèn)識,，并且重視,。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂方面的提升,，個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)等愉快的音樂實(shí)活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

這次音樂教師的培訓(xùn)對我來說是及時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高,。通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,，我覺得對自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的,。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

我相信在這一年的培訓(xùn)中，我對音樂一定會(huì)有更深的認(rèn)識,，在今后的音樂教學(xué)中,，我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué)，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實(shí)而又愉悅,，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

這次,，我有幸參加省中小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間,，但我覺得實(shí)充而愉快,。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.

首先,，這次培訓(xùn)，使我從觀念上,、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次,，通過這次培訓(xùn),，促使我深刻的反思自己的音樂教學(xué)。古語說：“吾日三省吾身,?！笔侵傅赖聦用?，一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識不足,，反思不夠,。通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，多鉆研，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三，通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際,，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺階,。

最近一段時(shí)間，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。至此,，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲,，對自己都有一定的提高,。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺,，收獲很大,。

本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論,、音樂教育的發(fā)展方向,、音樂專業(yè)的技能技巧,，更多的是知識的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng),。作為一名一線的老師,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華,，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長,，

對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科,，要的是我們的愛心,，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力,，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美,，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂實(shí)活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

通過這次培訓(xùn)，我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識,，在今后的音樂教學(xué)中,，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新,，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺階,。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們在教學(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識,。

我相信,，在自己的努力工作下，今后的音樂教學(xué)一定會(huì)更上一層樓,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

賓縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師,、提升隊(duì)伍素質(zhì)”這一主題，賓縣教育局根據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)定》的文件精神,，同時(shí)依據(jù)《賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定,，在本周期賓縣圓滿完成了本中小學(xué)教師培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下：

1,、建立組織機(jī)構(gòu),。

成立賓縣教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長任組長,，分管副局長及教師進(jìn)修學(xué)校校長,、分管副校長擔(dān)任副組長，設(shè)立專門工作辦公室,，明確工作職責(zé),，健全工作機(jī)制,認(rèn)真堅(jiān)持例會(huì)制度?？h直各中小學(xué),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學(xué)校幼兒園也相應(yīng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到師訓(xùn)工作層層有人抓,，校校有人管。

2,、制發(fā)文件及培訓(xùn)工作管理辦法,。

“十五”期間縣教育局針對教師培訓(xùn)工作,，制發(fā)相關(guān)文件，主要有《賓縣20xx—20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》,、《20xx—20xx年賓縣中小學(xué)教師繼續(xù)教師管理辦法》等,，明確實(shí)施策略和工作方法。各學(xué)校也相應(yīng)做出規(guī)劃,，并具體制定出相應(yīng)的配套政策及措施,，較好地發(fā)揮了政策導(dǎo)向作用,。

3,、注重調(diào)研、督導(dǎo),、檢查,、評估。

狠抓目標(biāo)管理,，做到工作到位,。把師訓(xùn)做為常抓不懈的重要工作，教育局負(fù)責(zé)同志和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員要經(jīng)常深入基層調(diào)研,，教育督導(dǎo)室也將此項(xiàng)工作做為教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容,，對師訓(xùn)工作進(jìn)行全方位實(shí)踐考核和分片定期不定斯的檢查評估。行政,、督導(dǎo),、業(yè)務(wù)部門和學(xué)校“四方聯(lián)動(dòng)”,，調(diào)動(dòng)了廣大教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性,，提高了師訓(xùn)工作的質(zhì)量。

4,、為切實(shí)保證師訓(xùn)工作有效開展

20xx—20xx年期間,，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，教育局要拿出保障各項(xiàng)培訓(xùn)工作的專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),。截止20xx年底,教育局總計(jì)200余萬元用于教師培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，大大調(diào)動(dòng)了全縣教師努力學(xué)習(xí)的積極性,賓縣教育局建設(shè)的3000平方米的培訓(xùn)中心又為全縣教師提供了良好的培訓(xùn)基地設(shè)施和硬件保障。

5,、研訓(xùn)一體,，管訓(xùn)結(jié)合，以校為本,。

我們把教師培訓(xùn)與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,，努力提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。培訓(xùn)管理與教研指導(dǎo)相結(jié)合，發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢,擴(kuò)大了培訓(xùn)范圍和效果,，做到了求真務(wù)實(shí),，使師訓(xùn)工作在教育教學(xué)第一線發(fā)揮了極大的推動(dòng)作用，促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

20xx—20xx年期間,，我們始終堅(jiān)持為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)用結(jié)合,、按需施教、講求實(shí)效的原則,，努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開展師訓(xùn)工作,。

1、師德培訓(xùn)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)

圍繞“愛”和“責(zé)任”兩大主題開展師德培訓(xùn),?！八膼邸奔矗簮圩鎳廴嗣?、愛教育,、愛學(xué)生，這是當(dāng)好教師的首要條件,，沒有“愛”就沒有教育,，師愛是師德的靈魂。明確三大責(zé)任：一是崗位責(zé)任,，即愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表;二是社會(huì)責(zé)任,，人民群眾把子女送到學(xué)校,，教師有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)好，讓家長放心;三是國家責(zé)任,，建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一是將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,，廣大教師對民族的未來肩負(fù)著重要責(zé)任。在抓師德建設(shè)中,，樹立了以賓縣第四中學(xué)于蘭芳等為代表的一批師德先進(jìn)教師,，并召開師德演講報(bào)告會(huì)，為全縣教師樹立了榜樣,，極大地增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。并努力把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范具體化，把師德納入年度考核中,，形成了師德建設(shè)的長效機(jī)制,。

2,、骨干教師培訓(xùn)，努力加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)

除組織好省市級骨干教師參加上級安排的培訓(xùn)以外,，注重搞好縣級骨干教師定期集中培訓(xùn),。邀請一些專家講學(xué)和名優(yōu)教師講課。截止20xx年底共培訓(xùn)骨干教師971人次,，同時(shí)開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，這些骨干教師較好地促進(jìn)了農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。各學(xué)校也積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級級和校級骨干教師培訓(xùn),，層層推動(dòng),，逐步深入，促進(jìn)一批年輕教師成長起來,，使骨干教師在教育教學(xué)和新課改中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

3,、五年來在新教師培訓(xùn)工作中

我們認(rèn)真堅(jiān)持“不培訓(xùn),、不上崗”的原則，每年都按時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù),，新教師培訓(xùn)率為100%,。培訓(xùn)內(nèi)容除教師職業(yè)道德、教育科研,、教材教法,、教育法律法規(guī)、新課程改革外,，還特請一些優(yōu)秀教師將教學(xué)實(shí)際工作做法及經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，每名學(xué)員除完成規(guī)定內(nèi)容,，還要寫出學(xué)習(xí)體會(huì),，經(jīng)考核合格,方可上崗。通過培訓(xùn),提高了新教師教育教學(xué)的能力,，使之初步樹立正確的教育觀和教學(xué)觀,，盡快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),，使120名新教師順利過度成為能很好開展教育教學(xué)的人才,。

4、教師崗位培訓(xùn)工作

我們注意搞好全員培訓(xùn),，即普遍開展新課程通識性培訓(xùn),、教材教法培訓(xùn)等，注重以“課程”理解促進(jìn)觀念更新,，用通識統(tǒng)領(lǐng)具體,。認(rèn)真堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，對新課程師資進(jìn)行適度超前培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師23963人次,。通過培訓(xùn)過程中對問題的提出和解答,，基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念,，對新課程改革有了比較深刻的認(rèn)識,。在培訓(xùn)工作中，始終堅(jiān)持“面向教育教學(xué)實(shí)踐,，切實(shí)解決實(shí)際問題”的指導(dǎo)思想,，積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)教師自我反思,、學(xué)會(huì)總結(jié),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的能力和水平,。在學(xué)科培訓(xùn)中,，主要采取了專家講座、課例觀摩,、課標(biāo)答疑,、案例分析等形式進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)。由師訓(xùn)部和中小教等教研部組織開展多次新課程“實(shí)踐課”觀摩活動(dòng),，在實(shí)踐中鍛煉了研訓(xùn)教師隊(duì)伍,，推動(dòng)了課程改革向更深層次的發(fā)展。同時(shí),，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理,，實(shí)行聽課證制度、補(bǔ)課制度,、聽課記錄檢查和作業(yè)提交等,，考試考核成績合格記相應(yīng)學(xué)分，使教師普遍完成了不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn),參訓(xùn)率達(dá)到了100%,。

20xx— 20xx年期間,，我們堅(jiān)持以校為本，大力開展校本培訓(xùn),，校本培訓(xùn)已成為中小學(xué)培訓(xùn)的一種重要模式,。為推動(dòng)校本培訓(xùn),幾年以來,我們先后在賓縣二小學(xué)、勝利中心校,、大千中學(xué),、青陽中學(xué)等學(xué)校召開現(xiàn)場會(huì),，從校本培訓(xùn)、校本教研,、校本科研等方面總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn),，較好的推動(dòng)了校本培訓(xùn)向更深層次發(fā)展。主要形式有：

參與式培訓(xùn)：

教師結(jié)合學(xué)校及個(gè)人的發(fā)展需求,，開展了自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、教學(xué)沙龍以及網(wǎng)絡(luò)交流等活動(dòng),，使每一位教師都能積極地參與進(jìn)來,。

案例式培訓(xùn)：

學(xué)校通過組織教師對成功的、生動(dòng)的,、具有可借鑒的教學(xué)案例進(jìn)行討論,，有助于形成對教育教學(xué)規(guī)律的正確理解和認(rèn)識，有利于采用先進(jìn)的教育思想,、教育理念來指導(dǎo)教師的具體教學(xué)行為,。

課題研究式培訓(xùn)：

教師培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合，通過組織教師參與教育科研,、開展課題研究,，結(jié)合實(shí)踐中遇到的問題與困惑,，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn),。

師徒結(jié)對式培訓(xùn)：

針對新教師、年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多的實(shí)際,，相應(yīng)安排教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作指導(dǎo)教師，結(jié)成“師徒對子”,，對其進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

反思性培訓(xùn)：

引導(dǎo)教師對自己的教育理念、教育行為,、教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行反思,，達(dá)到循序漸進(jìn)、自我提高的目的,。

校際交流式培訓(xùn)：

針對校本培訓(xùn)資源相對有限的實(shí)際,，通過校際交流，達(dá)到資源共享,，構(gòu)建教師培訓(xùn)和發(fā)展的網(wǎng)絡(luò),。

6、學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)新形勢對教師學(xué)歷提升的要求

積極鼓勵(lì)教師在職攻讀學(xué)位,、參加高校自考,、函授學(xué)習(xí),還通過與東北師大,、哈師大、省教育學(xué)院聯(lián)合辦學(xué),不斷提高在職教師學(xué)歷層次;幾年來共進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)70人次,進(jìn)一步提高在職教師學(xué)歷和專業(yè)知識水平,，截止20xx年底小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為 99.57%,、初中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為95.56%、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為85.11%,。

7,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)中

通過積極宣傳和政策引導(dǎo)，使符合培訓(xùn)條件的教師人人接受培訓(xùn),。為了不影響學(xué)校正常教學(xué),，盡量利用休息時(shí)間(節(jié)假日)進(jìn)行培訓(xùn)，并注意加強(qiáng)對學(xué)習(xí)過程的管理,，充分利用各縣(區(qū))教師學(xué)校的培訓(xùn)資源,，分層、分期進(jìn)行足課時(shí)的培訓(xùn),。驗(yàn)收考試,，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。同時(shí)，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源,，努力促進(jìn)現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合,。連續(xù)多年舉辦電化教學(xué)“探索杯”大賽活動(dòng)和信息技術(shù)與學(xué)科整合說課活動(dòng)，信息技術(shù)中級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4598人,。

從20xx開始,，我縣積極參加英特爾未來教育培訓(xùn)，其中有1名主講教師,，參加英特爾學(xué)科教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師96人,，參訓(xùn)教師積極把未來教育的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，為新課程的深入注入了新的氣息,。

8,、研訓(xùn)教師培訓(xùn)新課程改革對研訓(xùn)教師提出了新的更高的要求

縣教師進(jìn)修學(xué)校的研訓(xùn)教師，以“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合”為基本模式,，主動(dòng)與一線教師相互學(xué)習(xí)、共同研討,，既是合作者,、實(shí)踐者，又是培訓(xùn)者,、指導(dǎo)者,、管理者,。通過培訓(xùn)對新課程的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程評價(jià)、課程管理等方面都有了深刻的理解,。每學(xué)期各級研訓(xùn)教師深入基地校,、深入課堂，同一線教師一起備課,，面對面指導(dǎo),。還多次組織大型公開課、示范課,、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)評等,，較好地推動(dòng)了全縣的新課程實(shí)驗(yàn)教師素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量,，形成了研訓(xùn)教師與一線教師共成長的良性運(yùn)行機(jī)制,。

1、教育理念發(fā)生了可喜的變化

對培訓(xùn)重要性的認(rèn)識上升到終身教育的層面,。通過課改培訓(xùn),，“三新一德”理念已深入人心，教師普遍認(rèn)識到:實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”,，以學(xué)生為本,探究式學(xué)習(xí),反思性教學(xué)是新課改的最基本要求,。只有自覺參加培訓(xùn),成為終身學(xué)習(xí)的典范，才能勝任教育教學(xué),適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會(huì),。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的責(zé)任和義務(wù),，過去是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。

對培訓(xùn)作用,、意義的認(rèn)識更加深刻。隨著培訓(xùn)的形式多樣化發(fā)展,，以人為本,，立足本職，自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺行動(dòng),。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用，不斷豐富和提升自己,，以不斷提高工作能力和水平,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”，初步實(shí)現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化”,。

對新課程理念的認(rèn)識進(jìn)一步升華,。新課程的實(shí)施，對教師提出了更高的要求,，教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應(yīng)新課改需要,，這是一個(gè)漸進(jìn)的、無止境的系統(tǒng)工程,。新課程不允許“穿新鞋走老路”,，很多新的觀念、新的信息,、新的做法都要去思索,、理解、掌握和運(yùn)用,，這就需要投入更多的精力去探究,，現(xiàn)在是“人人在學(xué)，人人思變”,。

2,、培訓(xùn)與教研

科研相結(jié)合成效顯著教研是學(xué)校為解決教學(xué)過程中遇到的現(xiàn)實(shí)問題的研究活動(dòng);科研是有計(jì)劃、有目的對教學(xué)面臨的具有超前性問題的研究活動(dòng),，而這些正是教師培訓(xùn)應(yīng)有的內(nèi)容和形式,，它們之間是緊密結(jié)合、相輔相成,、相互促進(jìn),、相得益彰的關(guān)系。實(shí)踐使我們認(rèn)識到,，培訓(xùn)是教研的延續(xù),、科研的推介。現(xiàn)代的教師培訓(xùn)必須針對教師教育教學(xué)存在的問題來進(jìn)行,，教研和科研的內(nèi)容就是培訓(xùn)的主題,。目前，全縣中小學(xué)幾乎校校有科研課題,，其中省級立項(xiàng)3個(gè),、市級立項(xiàng)多個(gè)，教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍,。通過參與科研課題研究,，初步實(shí)現(xiàn)了教師角色的轉(zhuǎn)變，一支科研型的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成,。

3,、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到

中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師除人人有規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記外，還有很多屬于個(gè)人自選理論學(xué)習(xí)筆記,，也很多,。訪談時(shí)，大多數(shù)人都能夠針對教育教學(xué)從理論上正確回答問題,，同時(shí)還能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際談看法和體會(huì),，有自己的想法和做法。學(xué)校注重理論交流和積累,，教師或參加上級的教研活動(dòng),、或撰寫論文、或在報(bào)刊上發(fā)表文章,、或開展教育教學(xué)論壇活動(dòng),，都無不折射出新理念的光彩。

4,、聘請領(lǐng)導(dǎo),、專家、研訓(xùn)教師,、骨干教師講學(xué)和培訓(xùn)

特別是進(jìn)行跨校研討,、交流、觀摩,、考察,，收到了互利互助的效果。這種劃片互動(dòng),，打破了學(xué)校界限,，擴(kuò)大了校際交流范圍，使各校的經(jīng)驗(yàn)得到了及時(shí)推廣,，對大家都起到了促進(jìn)和提升作用,。

總結(jié)我縣師訓(xùn)工作,基本形成了以下特色：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范,帶頭登臺講課,、做報(bào)告;二是始終堅(jiān)持“研訓(xùn)一體,、管訓(xùn)結(jié)合、以校為本”,行政與業(yè)務(wù)“一盤棋”;三是“校本培訓(xùn)”成為教師培訓(xùn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和培訓(xùn)的一大亮點(diǎn);四是讀書自學(xué)活動(dòng)成為教師的自覺行動(dòng);五是師訓(xùn)推動(dòng)了校本教研,、校本科研,，群眾性的探究活動(dòng)蔚然成風(fēng);六是師訓(xùn)劃片互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享;七是校本課程開發(fā)效果顯著，成為新課改的又一亮點(diǎn),，校本課程既很實(shí)用,，又各具特色。四、問題與設(shè)想回顧“十五”師訓(xùn)工作,，取得的成績令人鼓舞,，是值得充分肯定的。但也應(yīng)該清醒地看到存在的困難與不足：一是少數(shù)學(xué)校對培訓(xùn)工作仍需進(jìn)一步提高認(rèn)識,，在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓(xùn)教師在理論和實(shí)踐方面尚需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究,，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上工作重心下移、陣地前移,，深入學(xué)校,加強(qiáng)指導(dǎo);三是師德教育需進(jìn)一步內(nèi)化,，使之成為廣大教師的自覺行動(dòng);四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng);五是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)需進(jìn)一步加大投入等。認(rèn)真總結(jié) 20xx—20xx年期間中小學(xué)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)和成功做法,，對于科學(xué)制訂《20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力具有十分重要的意義。為此,，設(shè)想重點(diǎn)做好以下工作：

1,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和查找不足，籌備召開全縣20xx-2007年師訓(xùn)表彰會(huì);科學(xué)制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》,，將新課程改革進(jìn)一步引向深入,，推動(dòng)素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。

2,、繼續(xù)實(shí)施“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。注重實(shí)效地搞好以師德建設(shè)為首的全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)、研訓(xùn)教師培訓(xùn)等新一輪教師培訓(xùn),，努力打造出一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

3、積極開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃和省統(tǒng)一部署,，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺,抓好教育技術(shù)能力培訓(xùn),、校本培訓(xùn),，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4,、建立健全保障機(jī)制,，確保師訓(xùn)工作順利進(jìn)行。一是不斷加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè),，多渠道籌措經(jīng)費(fèi),，努力增加投入,，不斷改善辦學(xué)條件。二是逐步建立師訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)制度,，構(gòu)建穩(wěn)定的師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。三是進(jìn)一步健全考核管理制度，使培訓(xùn)結(jié)果與教師聘任,、評職,、晉級、評優(yōu)等更加緊密結(jié)合起來,。我們決心在今后工作中,，以求新的理念、求真的精神,、求實(shí)的工作構(gòu)想未來,，為推進(jìn)賓縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作做出新的、更大的貢獻(xiàn)!

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn),。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞,、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例,。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實(shí)例分析,；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等,，這些來自教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并都讓我收獲多多。

在這次的培訓(xùn)中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們對單詞、句型等教學(xué)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識,，使我們今后的教學(xué)少走彎路,，更易于把握。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我覺得自己各方面都得到了提高：

在培訓(xùn)中,，針對新世紀(jì)教材重點(diǎn)版塊（單詞、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納,，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議,，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合,，開放式導(dǎo)入等,。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析,，讓我們對單詞,、詞匯,、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個(gè)大概的教學(xué)框架,，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向,，使我們在今后的教學(xué)中少走彎路，對教材和課堂的把握更具有信心,。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享,，如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄等,，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西,。

在聽了龔老師的講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默,、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引,，另一方面通過龔老師對我們整個(gè)崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大,，使我感到比原來站的更高了,，看的更遠(yuǎn)了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,。

這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的,，但培訓(xùn)是充實(shí)的,，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力,，把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用到今后的實(shí)際教學(xué)中去,，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩,！

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題,，以學(xué)校為主體,，以教研組、備課組為基本單位,，開展基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練,，凸顯大練兵的時(shí)效性,，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密,，安排得當(dāng),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話,，楊局長在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù),。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備,。中國教育

3、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際,，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字,、簡筆畫,、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫,，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件,。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊,，做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累,。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練,。每周一篇教學(xué)反思,、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo),、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng),，使教師練就了扎實(shí)的基本功,。

2、以課堂教學(xué)為突破口,，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課,、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,，由學(xué)校評課組從備課,、上課,、說課、課后反思及評課等方面給予公正,、公平,、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率,。

1、定期研討與學(xué)習(xí),。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì),。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,。

2、為抓好留守子女的教育,，我校抓住契機(jī),，不斷研究，大膽嘗試,，在認(rèn)真落實(shí)國家課程的同時(shí),，廣泛開展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開發(fā)之路,。教師課程的開發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí),，探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,，為開發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作,。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，提高教師對課程的開發(fā),、研究能力。加強(qiáng)對課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,，對教師的備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、檢測、評價(jià)都有規(guī)定。

通過以上各種形式的學(xué)習(xí),，我們的教師培訓(xùn)開闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展,。

總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，努力構(gòu)建個(gè)人,、組,、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新,、各級各類教研活動(dòng)的開展,、組織自學(xué)等多種形式，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，透過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下方談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

8月21日至23日,，學(xué)校全體教師在多功能教室進(jìn)行了為期三天的開學(xué)前集中培訓(xùn),，我感觸頗深，受益匪淺,。專家們科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，令人耳目一新、百聽不厭,。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異,，可是教學(xué)態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默,，談笑間拉近了師生間的距離,，為學(xué)生營造了一個(gè)簡便和諧、進(jìn)取活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也異常充實(shí),。經(jīng)過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自我的教學(xué)中去,，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的,。

本次培訓(xùn)給我印象最深的是特級教師王xx教師的語文課《威尼斯的小艇》，王教師以親和的人格魅力,，睿智的教學(xué)語言,，豐富的文化底蘊(yùn),，精湛的技藝、扎實(shí)而穩(wěn)固的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)征服了大家,。他遵循“自主讀書感悟?yàn)楸?，以“學(xué)生個(gè)性發(fā)展”為目標(biāo)的教學(xué)思想，讓“讀”貫穿始終,，讀的有序,，讀的有得，讀的有法,。還提倡學(xué)生充分地說,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取思維,，在感悟和思考中受到情感熏陶,，注重學(xué)生合作與交流的引導(dǎo)，培養(yǎng)合作探究本事,，倡導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問題，解決問題,。再加上王教師具有磁性的聲音,，富有感染力的敘述不僅僅把學(xué)生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課教師也受到了熏陶感染,，實(shí)在是一種藝術(shù)的享受,。

培訓(xùn)中馬xx教師把多種課堂教學(xué)模式向我們作了詳細(xì)的講解和比較，讓我增長了見識,，開闊了視野,，同時(shí)也明白了教學(xué)有法、教無定法,、貴在得法,。不論什么模式，既要有循序漸進(jìn)的規(guī)律性,，又要有隨機(jī)應(yīng)變的靈活性,，隨時(shí)注意研究怎樣才能使學(xué)生能夠理解的更多些、更快些,、精神上更愉快些,。小學(xué)生的求知欲旺盛，活動(dòng)性大,，模仿力強(qiáng),，但持久性和耐力差。所以,，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣,、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果,。

雖說培訓(xùn)僅有三天,，但讓我的眼界更加開闊,，思路更加清晰,，理念更加與時(shí)俱進(jìn),。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓,，理論精華,，反思自我的教學(xué)行為,，讓自我在教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得成長,，獲得屬于自我的經(jīng)驗(yàn)與方法,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的`道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自我的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生提高時(shí),，教師不要吝惜自我的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師僅有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自我務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自我本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實(shí)正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒有遠(yuǎn)大的夢想,，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自我務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操,，以自我的模范行為，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)光向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只透過一段時(shí)光的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。僅有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛力，才會(huì)使自我重視終身受益,。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，對人才的要求也在變,，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機(jī)會(huì),。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會(huì)所淘汰，僅有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)光增加知識儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

為努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng),、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍,，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，在教育局和教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下,，我們始終將工作實(shí)效放在首位,，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn),，取得了一定的成效?，F(xiàn)將20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

以往的師資培訓(xùn)，主要是依靠教育行政部門,、教師進(jìn)修校來組織實(shí)施的,，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道,、單一方法的培訓(xùn)還難以滿足學(xué)校發(fā)展的要求,。這樣，“校本培訓(xùn)”就應(yīng)運(yùn)而生,，隨著校本培訓(xùn)的實(shí)施,，我們逐步形成了這樣一個(gè)共識：

第一、在新課程改革實(shí)施中學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)工作是改變教師教育觀念,，重視對教師全員培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革,；

第二,、學(xué)校把有限經(jīng)費(fèi)提高教師素質(zhì)工作中去；

第三、全校教師重視當(dāng)前新課程改革,，積極參加了培訓(xùn),。

為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實(shí)施，成立了以校長為組長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并結(jié)合考核,、評職等工作，以提高教師的積極性,，制定了有關(guān)考核與獎(jiǎng)懲辦法,。

由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此,，我們根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng)開展做了以下幾方面工作：

（一）、重視教師進(jìn)修校組織的集體培訓(xùn),，要求全體教師必須參加,，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實(shí),。

（二）,、為更好落實(shí)新課程改革，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建設(shè)一支適合本校實(shí)際情況教師隊(duì)伍，我們在培訓(xùn)中踏踏實(shí)實(shí)做了一些工作：

1,、安排適當(dāng)時(shí)間,，在不影響教學(xué)的情況下進(jìn)行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革vcd,，同時(shí)校長作《信息技術(shù)在新課程教學(xué)中的作用》報(bào)告,。

2、以教研組為單位,，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動(dòng)開展培訓(xùn),，在去年上半年通識培訓(xùn)中，我們分教研組討論,，每次培訓(xùn)和進(jìn)修校的集中培訓(xùn)內(nèi)容,，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，分析課改前教學(xué)中存在的弊端,，提出改進(jìn)的措施,；在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密,，按時(shí)間順序安排工作：

①談?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受,，

②新課程教學(xué)設(shè)計(jì)（集體備課）,，

③召開校內(nèi)公開課，

④案例分析,，

⑤進(jìn)行小結(jié)寫好論文,。

每次培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)到，檢查聽課筆記,。培訓(xùn)中教師積極性很高,，每位教師都開公開課，取得了較好的效果,，反響很大,。

（三）、要求教師業(yè)余進(jìn)行自學(xué)提高,，制訂自學(xué)提高的計(jì)劃,，學(xué)校要求看兩本課改的書，做好筆記,。

（四）,、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對本學(xué)期的培訓(xùn)和教研活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，寫一篇小論文,，學(xué)校裝訂成中學(xué)新課程培訓(xùn)論文集。

通過校本培訓(xùn),，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實(shí)施課程改革,，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，在反思中成長,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的,。

我們也看到很多不足之處,，如：

1、由于認(rèn)識不足,，少數(shù)教師并不重視,。

2、校本培訓(xùn)剛剛實(shí)施一年多,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實(shí)效性,。

3,、由于我校教師工作量大，加上活動(dòng)頻繁,，工作與學(xué)習(xí)上的矛盾也影響了培訓(xùn)工作的開展,。

我們堅(jiān)信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素,，扎實(shí)有序地開展好校本培訓(xùn)工作,，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

校按照自治區(qū),、銀川市,、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作,。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個(gè)培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分,、精心組織,，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》,，端正教師教學(xué)思想,；開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討,；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,，規(guī)范教學(xué)行為，系列化,、套餐式的培訓(xùn),，如春風(fēng)化雨，潤物無聲,，教師學(xué)到了知識,，掌握了技能,，提升能力，強(qiáng)師德,、鑄師魂,。

根據(jù)上級區(qū)、市,、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，依據(jù)我校實(shí)際，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,，把師德培訓(xùn)放在首位，強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，集中與分組討論相結(jié)合,，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn),；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn),；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動(dòng),；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析,、討論,，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路,，開闊視野,，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材,，認(rèn)真研讀,，做好筆記及讀書心得體會(huì)，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),，有實(shí)效、有吸引力,。

1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí),、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》,、自學(xué)領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例,，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中,，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體,，深化培訓(xùn)深度。

（1）,、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題,，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,，通過教研組組織研討、交流活動(dòng)讓參與活動(dòng)的每一個(gè)成員的獨(dú)立思考都成為一種資源,。這樣,，整個(gè)研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言,，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn),，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高,。

（2）,、課例研討

以常態(tài)課為抓手，以主動(dòng),、生動(dòng),、互動(dòng)、和諧為基點(diǎn),，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,，開展了講述“自己的教學(xué)故事”,，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性,。

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計(jì)占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時(shí),，認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價(jià)工作,，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度,、出勤,，課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效,。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分,，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動(dòng)的次數(shù),，共1分,，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分,。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分

校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn),、考核工作的同時(shí)，隨時(shí)做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,，并及時(shí)做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱,、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記,、研討案例,、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實(shí)教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗

通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),，提升全體教師的教育教學(xué)理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性,，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)能力，突顯個(gè)性特長,，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題,，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局,，仍然存在不足,。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認(rèn)識不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來；

2,、個(gè)別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時(shí)完成培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48.8歲）,，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動(dòng)性不強(qiáng),。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感,，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，做人民滿意教師,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

徐志摩說過：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來,；我揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩?！痹谶@秋高氣爽,、桂花飄香的十月，我們即將揮揮手告別福建教育學(xué)院，告別敬愛的老師和親愛的同學(xué)們……我們留戀這里的一草一木,、我們不舍這一份份純真的情誼,，這里曾經(jīng)留下我們快樂的身影。幾個(gè)月來,，在福建教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心和幫助下，我們在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中收獲,，在收獲中成長。

我們的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但專家們那一堂堂精彩的講座,，讓我們記憶猶新。丁斌老師的《團(tuán)隊(duì)破冰和團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,，讓我們40多位彼此陌生的同學(xué)迅速凝聚成一個(gè)溫暖的大家庭,，正可謂“八閩大地來相聚，不是親人一家親,?！标愋泺櫪蠋煹摹痘诮處熃巧ㄎ坏牡赖滤伎肌罚屛覀兌媒處煈?yīng)該是個(gè)智者,，既要像醫(yī)生那樣學(xué)會(huì)個(gè)性化診斷,，還要像律師那樣進(jìn)行個(gè)案式探究。邱小鷹老師那深厚的文化積淀及高超的課堂駕馭能力,，讓我們陶醉在以生為本,、以學(xué)定教、精彩不斷的《古老的絲綢之路》中,。李日芳老師那一份迷戀品德課程的美好情懷,，那一個(gè)個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的課例分享讓我們感動(dòng)不已。陳桂虹老師的《文化意識,，生命的“窗口”》,，讓我們學(xué)會(huì)重新審視教材，也引發(fā)了我們對品德課堂中大容量題材的思考,。嚴(yán)伯霓老師的《品德與生活社會(huì)課程生命教育及其實(shí)施策略》,，讓我們明白了生命因教育而燦爛，教育因生命而生輝,。林斯坦所長的《翻轉(zhuǎn)課堂,、微課、慕課與微課視頻開發(fā)制作》讓我們懂得了什么是微課,，以及如何制作微課……那一個(gè)個(gè)精彩的講座，那一節(jié)節(jié)動(dòng)人的課例，精彩紛呈,，令人回味無窮,。

我們曾經(jīng)是天上飄下來的雪花，本來互不相識,，但落地之后,，便結(jié)為一體，結(jié)成冰,，化成水,，從此永不分離!雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們的相聚是那么短暫,，分別又是那么匆忙,，但那人卻深深地留在我們心中。

首先,，特別感謝丁斌老師默默地為我們付出,，他像大哥哥一樣幽默、真誠,、睿智,，和我們一同上課、一起吃飯,、一道游玩……課堂上,、食堂邊、宿舍里,、走廊上……到處都有他那忙碌的身影,，他用他的人格魅力為我們撐起了一片晴朗的天空。

可愛的“小輝輝”,，做事穩(wěn)重,，不急不躁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他鞍前馬后,、全心全意為我們的生活著想。為了改善我們的伙食,，他好幾次走進(jìn)食堂與工作人員聯(lián)系,，并最終得以落實(shí)。當(dāng)我們吃完美味可口的佳肴離開食堂時(shí),，他還要忙著結(jié)帳,，總是最后一個(gè)離開食堂，是我們生活的有心人,。

做事干練,、博學(xué)多才的劉惠江，是我們學(xué)習(xí)的引路人。她經(jīng)常放棄休息時(shí)間為我們上傳課件,，接送上課的老師,，總是第一個(gè)來到教室，又是最后一個(gè)離開,，她默默為我們所做的一切,，我們都牢牢記在心里。

可愛的同學(xué)們,，我們一起游玩,，一起吃飯，一起學(xué)習(xí),，校園里到處都留下了我們多少快樂的身影……我們因緣相聚,，因愛而生，所有的人,、所有的事都令人感動(dòng)不已,。

三個(gè)階段的培訓(xùn)都已結(jié)束，但那份師生情,、同學(xué)情,，卻在我們心中埋下希望的種子，生根發(fā)芽……恩從心來,，報(bào)從體行,！今朝感恩露，明日涌泉報(bào),！讓我們帶著愛心,，心懷感恩，讓我們用心去體察和珍惜身邊的人,、事,、物，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)和生命的激情,，讓我們發(fā)現(xiàn)周圍的世界更美好而去愛更多的人,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。讓我們乘著這次培訓(xùn)的東風(fēng),，一起學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、探索，無愧于今天,，期待著明天的相逢,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

縣督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同志們：

大家下午好!一年一度的初中學(xué)業(yè)水平考試從明天起正式開始了,，這是我們?nèi)h的一件大事,，同時(shí)也是我們東坪鎮(zhèn)的一件大事。首先,，我要代表鎮(zhèn)黨委、政府向一路風(fēng)塵仆仆趕來指導(dǎo),、支持和幫助我們東坪中學(xué)順利完成此次考試的在座各位表示忠心的感謝和熱烈的歡迎,。14號鎮(zhèn)政府已經(jīng)召集東坪中學(xué)、相關(guān)站所和部門召開了全鎮(zhèn)的考務(wù)工作會(huì)議,，明確了各部門的職責(zé)任務(wù),，細(xì)化了工作措施，并且相關(guān)工作正在有序開展,，今天,，我們在這里再次召開這個(gè)考務(wù)工作會(huì)，其目的就是,，再次強(qiáng)調(diào)此次考試工作的重要意義,，要求大家要認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識,，落實(shí)責(zé)任,，一絲不茍地做好各項(xiàng)考務(wù)工作，確保此次考試萬無一失,。下面,，就做好此次考試工作，我強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面,。

一,、提高認(rèn)識，高度重視考試工作

中考涉及千家萬戶,，受到社會(huì)各界和廣大群眾的密切關(guān)注,，是教育工作中的一件大事，具有極其重大的意義,。 一是中考關(guān)系到學(xué)生及家長的切身利益,。就家長而言，中考關(guān)系到其子女能否升入高中,、升入什么高中等問題,。就學(xué)生而言，中考是對其學(xué)業(yè)的一次正規(guī)檢測,，決定著自己的前途和命運(yùn),。二是中考關(guān)系到基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。中考從一個(gè)重要的方面反映了全縣教育質(zhì)量的高低、各地各校教學(xué)工作的情況,，是對九年義務(wù)教育的一次集中檢閱,，是我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并改進(jìn)教學(xué)工作的一條重要途徑,，也是為高中學(xué)校輸送生源的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。正確對待中考，有利于促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,。三是中考關(guān)系到教育形象的好壞,。社會(huì)各界和人民群眾普遍關(guān)注中考，如果中考考風(fēng)端正,、考紀(jì)嚴(yán)肅,，能陽光、公平,、平安地進(jìn)行,，人們就會(huì)體會(huì)到教育系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而進(jìn)一步在人們心目中塑造教育的良好形象,。四是中考關(guān)系到良好風(fēng)氣的形成,。通過中考，在廣大師生中大力開展考風(fēng)考紀(jì)教育,，有利于形成良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)和校風(fēng);通過中考，堅(jiān)決抵制弄虛作假,、徇私舞弊的歪風(fēng),，在社會(huì)各界和廣大群眾中宣揚(yáng)公正、公平的正氣,。

做好今年的中考工作,，是我們教育工作者的職責(zé)所在，是黨和人民賦予我們的神圣使命,，我們要以對黨,、對人民、對考生,、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，絕不能抱有僥幸心理,，絕不可有絲毫麻痹思想和懈怠情緒,。

二、規(guī)范操作,，扎實(shí)做好考試工作

在座的每位考務(wù)人員就是考試的組織者和實(shí)施者,，大家工作的好壞直接影響著考試工作的成敗,。為此，大家必須準(zhǔn)確地掌握考務(wù)工作的操作規(guī)程,，確?？荚図樌M(jìn)行，不出現(xiàn)任何考務(wù)差錯(cuò),。

第一,，要嚴(yán)格遵守工作時(shí)間。我們考務(wù)人員要遵守的時(shí)間主要有領(lǐng)卷時(shí)間,、分卷時(shí)間和監(jiān)考教師進(jìn)考室時(shí)間,。試卷領(lǐng)早了不利于保管，領(lǐng)遲了會(huì)造成考務(wù)工作的被動(dòng),，甚至?xí)⒄`學(xué)生考試。同樣的道理,，分卷和監(jiān)考教師領(lǐng)卷后進(jìn)考室的時(shí)間也不宜過早,，更不能推遲。同時(shí)注意作息時(shí)間,，不要睡得太晚,，影響第二天相關(guān)工作。

第二,，要認(rèn)真做好考務(wù)工作,。要做好試卷的保管，防火,、防盜,、防潮、防破損,、防泄密等,，確保試卷安全，萬無一失,。要扎實(shí)做好監(jiān)考教師和考點(diǎn)學(xué)校工作人員的教育,、培訓(xùn)工作，重點(diǎn)之處,、關(guān)鍵環(huán)節(jié)還要反復(fù)講,，著重強(qiáng)調(diào)。要做好試卷,、答題卡,、條形碼、草稿紙,、工具袋的領(lǐng)取,、分發(fā),、清收工作。要處理好偶發(fā)事件和考生違紀(jì)事件,，重大問題要立即報(bào)告,，與督導(dǎo)組、考點(diǎn)辦公室共同處理,。要做好中考后勤接待工作,，安排好縣督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、紅山考生,、考務(wù)人員的的食宿,。

第三，要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),?？硷L(fēng)考紀(jì)是考試的生命線，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，人民群眾高度關(guān)注,，作為考務(wù)工作人員必須認(rèn)真對待，嚴(yán)防各類違紀(jì)舞弊事件的發(fā)生,，確保中考公平,、公正。一方面,，考務(wù)工作人員要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律,，嚴(yán)格按政策和規(guī)定程序辦事，絕不能憑感覺,、憑經(jīng)驗(yàn),、憑感情、憑義氣辦事,，決不允許任何利用職務(wù)之便違紀(jì)舞弊的事件發(fā)生;另一方面,，要加強(qiáng)對監(jiān)考教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，搞好操作規(guī)程的培訓(xùn),。我們要站在對考生和家長,，對東坪和紅山兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)肅對待此次考務(wù)工作,，凡考生,、工作人員及相關(guān)人員違紀(jì)舞弊，發(fā)現(xiàn)一起查處一起,，不管涉及到誰,，都要按規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

三,、強(qiáng)化責(zé)任,，精心組織中考工作

此次考試涉及到兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所初中,，319名考生，既要安排好監(jiān)考和考務(wù)工作,，又要解決好師生的食宿問題;既要保證師生的交通,、食宿等人身安全，又要確保整個(gè)中考工作安全運(yùn)行,，嚴(yán)防考務(wù)事故的發(fā)生,。因此，加強(qiáng)中考的組織工作是至關(guān)重要的,。對師生食宿情況進(jìn)行排查,，保證師生吃住安心、舒心;要做好有關(guān)政策,、規(guī)定的宣傳,，對考生、家長,、教師及工作人員進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，營造嚴(yán)肅、公正,、公平、誠信的考試氛圍,。各類人員要明確分工,、各負(fù)其責(zé)，又要密切配合,、通力協(xié)作,，完成好本考點(diǎn)的各項(xiàng)考試組織工作，確保不發(fā)生任何考務(wù)事故,。

同志們,，倍受關(guān)注的中考明天就要開始了，這一光榮而艱巨的任務(wù)將落在我們在座的每個(gè)人的身上,，我相信,，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，扎實(shí)工作,，中考一定會(huì)取得圓滿成功!

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展，我們還專門制定了語文,、數(shù)學(xué),、英語、理化生,、史地政,、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；對全體教師提出了“五個(gè)一”要求,，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn),、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識,、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識,。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高,。

針對目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì),。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識,、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。