總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

回顧半天的培訓(xùn)過(guò)程，真是輕輕松松,，笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識(shí)教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過(guò)程中,，結(jié)合我們實(shí)際工作和生活中的一些淺顯的事例,，娓娓道來(lái),，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

在李教授的講座中,，我深刻領(lǐng)悟了教師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識(shí)：教師要能愉悅地接受自己的角色，積極投入到自己的工作中,，從工作中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足,；

要學(xué)會(huì)全面地、辯證地看待自己,，珍惜自己所擁有的,，運(yùn)用積極的自我暗示，學(xué)會(huì)自我激勵(lì),。說(shuō)句實(shí)在話(huà),，剛進(jìn)陵園小學(xué)，我的心情是復(fù)雜的,，感覺(jué)自身壓力好大好大,。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際，更多的是忐忑不安的糾結(jié),。心里想著在這個(gè)新環(huán)境中,，不知從哪里開(kāi)始自己的工作?？倱?dān)心自己能否完成得好,，一切將如何面對(duì)，在心里為自己壘起了好高的坎,！

即將開(kāi)學(xué)了,，我努力地調(diào)整自己，希望能輕松上陣,，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類(lèi)拔萃,，工作是那么地出色，我就越來(lái)越感覺(jué)差距和壓力,。怎么辦呢,？工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀,。這時(shí),，我在心里告誡自己：勇敢面對(duì),，不能自己打倒自己,！雖然我現(xiàn)在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學(xué)??；

我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一絲在下面教學(xué)時(shí)的優(yōu)越感,，但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對(duì)”,，這就給我們這些新老師很大的幫助,，讓我們有路可尋了！這時(shí)我也想到了李教授講到的：有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的,，不是無(wú)知,，而是已知。

我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的`熱情,，虛心學(xué)習(xí),，不要過(guò)分擔(dān)憂(yōu)；

發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),，在工作中保持樂(lè)觀的心態(tài),，接受挑戰(zhàn)；

相信自己,，應(yīng)該沒(méi)有越不過(guò)的坎,！

現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)一周了,，我跟隨我們年級(jí)組的老師們,，積極進(jìn)行新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,，增加了我工作的自信,。我想：我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，多用時(shí)間和精力來(lái)提高自己,，擁有健康的心理,，迎接后面的挑戰(zhàn)！

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

今年8月28日,，開(kāi)學(xué)前夕,，我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué)，就有幸聽(tīng)取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于教師心理健康的專(zhuān)題講座,。李教授那深入淺出的講解,，讓我記憶猶新。這次培訓(xùn)讓我收益頗豐,，感觸良多,。

回顧半天的培訓(xùn)過(guò)程，真是輕輕松松,，笑聲掌聲不斷,。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識(shí)教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過(guò)程中，結(jié)合我們實(shí)際工作和生活中的一些淺顯的事例,，娓娓道來(lái),，可謂“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

在李教授的講座中,，我深刻領(lǐng)悟了教師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識(shí)：教師要能愉悅地接受自己的角色,，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂(lè)和滿(mǎn)足,；

要學(xué)會(huì)全面地,、辯證地看待自己，珍惜自己所擁有的,，運(yùn)用積極的自我暗示,，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。說(shuō)句實(shí)在話(huà),，剛進(jìn)陵園小學(xué),，我的心情是復(fù)雜的，感覺(jué)自身壓力好大好大,。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際,，更多的是忐忑不安的糾結(jié)。心里想著在這個(gè)新環(huán)境中,，不知從哪里開(kāi)始自己的工作,。總擔(dān)心自己能否完成得好,，一切將如何面對(duì),，在心里為自己壘起了好高的坎！

即將開(kāi)學(xué)了,，我努力地調(diào)整自己,，希望能輕松上陣，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類(lèi)拔萃,，工作是那么地出色,，我就越來(lái)越感覺(jué)差距和壓力。怎么辦呢,？工作是不能逃避的,，生活還將繼續(xù)呀。這時(shí),，我在心里告誡自己：勇敢面對(duì),，不能自己打倒自己！雖然我現(xiàn)在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比,，但我可以一步一步學(xué)?。?/p>

我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有一絲在下面教學(xué)時(shí)的優(yōu)越感,，但正好在差距中前進(jìn)唄,。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對(duì)”,，這就給我們這些新老師很大的幫助,，讓我們有路可尋了,！這時(shí)我也想到了李教授講到的：有時(shí)候阻礙我們前進(jìn)的，不是無(wú)知,，而是已知,。

我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的`熱情，虛心學(xué)習(xí),，不要過(guò)分擔(dān)憂(yōu),；

發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，在工作中保持樂(lè)觀的心態(tài),，接受挑戰(zhàn),；

相信自己，應(yīng)該沒(méi)有越不過(guò)的坎,！

現(xiàn)在，開(kāi)學(xué)一周了,，我跟隨我們年級(jí)組的老師們,，積極進(jìn)行新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,，增加了我工作的自信,。我想：我會(huì)把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，多用時(shí)間和精力來(lái)提高自己,，擁有健康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn),！

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年在堅(jiān)持上學(xué)年好的做法的基礎(chǔ)上,，培訓(xùn)形式有了新的探索,。

這個(gè)學(xué)年最重要的改變是數(shù)學(xué)組中的常態(tài)課的開(kāi)展。為了更好的了解教師的教學(xué)常態(tài),，數(shù)學(xué)教研組推出常態(tài)課的聽(tīng)課。在下學(xué)期,，由校長(zhǎng)先上常態(tài)課,。從常態(tài)課中,，我們發(fā)現(xiàn)更原生態(tài)的問(wèn)題，更有利于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。數(shù)學(xué)組中的每位老師都上出了2節(jié)常態(tài)課。

語(yǔ)文組則更關(guān)注于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，語(yǔ)文組在本學(xué)年中專(zhuān)題學(xué)習(xí)了新版課標(biāo)兩次：新舊課標(biāo)的對(duì)比學(xué)習(xí),，新版課標(biāo)的認(rèn)字研討。

在整個(gè)校本教研的過(guò)程中,，我們現(xiàn)在更注重主題式的教研,。如在我校召開(kāi)的四校聯(lián)誼語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)，自然小班化情境下的'數(shù)學(xué)課堂,。

與外校教研活動(dòng)的對(duì)接,。

在4月10日，全校數(shù)學(xué)組老師參加由橋頭二小組織的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的校本檢驗(yàn),；在4月17日，數(shù)學(xué)組老師又參加了橋頭中心學(xué)校組織的校本活動(dòng),。語(yǔ)文組在每個(gè)老師上好公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,，參加其他學(xué)校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)做法,。

與進(jìn)修學(xué)校中的培訓(xùn)互補(bǔ)

在****學(xué)年中,，學(xué)校的全體語(yǔ)文老師參加進(jìn)修學(xué)校組織的常見(jiàn)文體閱讀教學(xué)，全體數(shù)學(xué)教師參加辯課活動(dòng),。

每個(gè)老師至少上兩節(jié)公開(kāi)課,。有一半的老師在校本培訓(xùn)中開(kāi)出講座。學(xué)校共開(kāi)出4節(jié)學(xué)區(qū)公開(kāi)課,，縣級(jí)公開(kāi)課3節(jié),。在基本功評(píng)比中，一位老師獲縣一等獎(jiǎng),，說(shuō)課評(píng)比中獲得縣一等獎(jiǎng)……

1,、培訓(xùn)過(guò)程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足，教學(xué)的班級(jí)本來(lái)就多,，再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，時(shí)間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足,，致使很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止,，無(wú)法深入，流于形式。因此,，今后要合理安排時(shí)間,，做到面廣而點(diǎn)專(zhuān)的學(xué)習(xí)。

2,、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候,，總結(jié)得有生搬硬套的感覺(jué)，無(wú)法做到水乳交融,，以后要在博客上多于同行們交流,，去看看專(zhuān)家博客的教學(xué)指導(dǎo),，提高自己的理論水平,。

總之，通過(guò)培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí),，致力于心課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的'努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。今年10月派出七年級(jí)三班班主任符長(zhǎng)秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn),，回校后在全校進(jìn)行了匯報(bào)交流,，進(jìn)一步提高了班主任班級(jí)管理水平。

2,、做細(xì)做實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”幼兒示范培訓(xùn)，39名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，78名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn)，7人參加了學(xué)科培訓(xùn),。20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，41名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下,，在班級(jí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在管理人員的及時(shí)督促下,，參培率,、注冊(cè)率、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%,，大家克服了時(shí)間緊,、任務(wù)重、條件差等困難,，圓滿(mǎn)完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，參培教師的成績(jī)?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中，相信通過(guò)大家的共同努力,，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

①開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，通過(guò)教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,，相互聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式,，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力,。

②開(kāi)展了省,、市級(jí)骨干教師上示范課活動(dòng)。提高示范引領(lǐng),，教師們受益匪淺,。

③開(kāi)展了電子白板培訓(xùn)，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo),。

④開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)數(shù)主題教研活動(dòng)選拔賽,，高級(jí)教師講課活動(dòng)選拔賽。

⑤各教研組開(kāi)展了教材教法培訓(xùn),。

4,、開(kāi)展威遠(yuǎn)縣“實(shí)用人才青藍(lán)計(jì)劃”活動(dòng)。完成了相關(guān)資料的收集,，歸檔,，上交等工作,。

5、做好教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、交流工作,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

10月9日,，我在邢臺(tái)市初等教育參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到榮幸,。僅有月的培訓(xùn)，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，每都要面同風(fēng)格的講師,，每都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊,。月的培訓(xùn)期間,，我熱情高漲，學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;去領(lǐng)悟觀點(diǎn),，吸取精華，真心探討,。累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，自己在美術(shù)了的,，教育觀念也了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華,。總之的培訓(xùn)使我受益匪淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，是培訓(xùn)體會(huì)：

的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧，畫(huà)的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù),，班主任的工作專(zhuān)題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等,。在開(kāi)班儀式上，省教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù),，立大志,，做實(shí)踐家，理論家,，教育家,，”的殷切希望。邢臺(tái)市教育院長(zhǎng)柳秋華對(duì)學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，服從管理的,。這都鼓舞要做的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我遵守培訓(xùn),，聽(tīng)課,，做了學(xué)習(xí)筆記。與專(zhuān)家對(duì)話(huà),，與同伴交流,。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。要學(xué)的東西太多了,，而自己的東西又太少。教師的“那桶水”,，已杯水車(chē)薪，不了學(xué)生的需求,。,，要想真正自己的教育,，持之以恒地學(xué)習(xí)，的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教育理論,、科研,、師德的講座。睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。自身的心得體會(huì)，以的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使豁然開(kāi)朗。

河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論,，使我繪畫(huà)的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問(wèn)和做人的道理。講座折射出責(zé)任,，出了大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流，一線教師工作中的困惑并幫助迷津,，他的使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是課題的基礎(chǔ),，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要“活到老,，學(xué)到老”,，給自己充電，自身的,，以期創(chuàng)更多好的作品,。

河北師范的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),，現(xiàn)場(chǎng)一的，讓在佩服肖教授繪畫(huà)技法的,，更被他,、教學(xué)的所折服。

邢臺(tái)教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,，使我在兒童心理學(xué)的，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康,，會(huì)嚴(yán)重師生關(guān)系,，直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換角度看”，要“心理?yè)Q位”,，要“宣泄”,。借用韓教授的話(huà)吧“生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，還不經(jīng)意間來(lái)個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,，真有種“聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，而言,，是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升,，更是心靈的洗滌。

邢臺(tái)教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專(zhuān)題(規(guī)范與法律法規(guī)),，讓我教師的法律法規(guī),，還了班主任需要三個(gè)，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)僅是班主任應(yīng)該這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該這幾點(diǎn)呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”,，她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的.內(nèi)容,。史教授有話(huà)讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生，你的罵聲中有愛(ài)因斯坦,?！闭f(shuō)句心理話(huà)，我偶爾也會(huì)學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心,。聽(tīng)了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：你放棄了學(xué)生，就全班而言是幾,，就全校而言更是幾千分,，對(duì)家庭而言，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊。,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多寬容,，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛(ài)，少冷漠;多欣賞,，少打擊,。

邢臺(tái)市著名畫(huà)家牛之問(wèn)給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)技巧”，系統(tǒng)講解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的概念,、特點(diǎn),、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，如何運(yùn)用到教學(xué)中去,。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫(huà)很理性,，而兒童卻很感性,，的畫(huà)是靠直覺(jué);教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物,，兒童的心理,。在今后的簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)中，彌補(bǔ),，發(fā)展長(zhǎng)處,。

邢臺(tái)教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識(shí)，只是接觸了的知識(shí),，我仍然覺(jué)得受益匪淺,，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師,，是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，了更多的技術(shù),，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術(shù)的知識(shí),，了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,，老師的輔導(dǎo),，使理論和操作了的。

另外,，機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆,，了寫(xiě)意畫(huà)，水彩畫(huà),，速寫(xiě)等寫(xiě)生練習(xí),。其中由邢臺(tái)教育孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽了的外出速寫(xiě)寫(xiě)生練習(xí)，山路很難走,，山,，但的繪畫(huà)激情不減，哪里的景色很美,，就在哪里畫(huà)一張即興速寫(xiě),。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫(xiě),，的收獲,，了真正的“在畫(huà)中玩,，在玩中畫(huà)”。在寫(xiě)生期間,，感覺(jué)筆觸生疏,，在邢臺(tái)幾位教授和講師的下，繪畫(huà)技法了程度的,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

人類(lèi)已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿(mǎn)活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。我校多年來(lái)非常重視青年教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開(kāi)展了系列專(zhuān)題講座和微機(jī)培訓(xùn),，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵

學(xué)校杜校長(zhǎng)，原黨支部書(shū)記邢書(shū)記對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定,、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇 定，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排,、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過(guò)目，予以具體地指導(dǎo),，同時(shí),，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持；劉校長(zhǎng)更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階,。

二,、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視,、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的,，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛(ài)的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)帶來(lái)負(fù)責(zé)的需要,。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請(qǐng)假,，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

三、開(kāi)展主要工作

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念,，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專(zhuān)題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過(guò)這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專(zhuān)題講座開(kāi)闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2．繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容,。為了面向全體，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開(kāi)展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過(guò)關(guān)立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝,。

3． 重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書(shū)設(shè)計(jì)比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽,。板書(shū)設(shè)計(jì)比賽71人參加，90分以上的7人,，點(diǎn)9,。9%，80分以上的54人,，點(diǎn)84,。4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加,，90以上的28人,，占42。4%,，80分以上的35人,，占53。03%,。從大家的成績(jī)中可以看出,，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說(shuō)的是,，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書(shū)比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

四、取得的成績(jī)與效果

全體青年教師通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開(kāi)拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī),。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1．本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，魯勁秋,、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng)。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開(kāi)課，受到與會(huì)專(zhuān)家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的'辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù),。于國(guó)華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力,。

2．本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理健康論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫(xiě),。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫(xiě)的學(xué)?！?xx年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3．本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比,，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效,，張兆忠,、王奉華老師獲省級(jí)三等效,；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。

另外,，還有薛會(huì)英,、王奉華、于崇浩,、張學(xué)軍,、孟帥、于亞明,、張慧,、孟勇等老師獲省級(jí)、市級(jí)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是,，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心,，甘于奉獻(xiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極進(jìn)取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào),。在全省高一歷史、地理兩科的會(huì)考中,，取得優(yōu)異成績(jī),，地理通過(guò)率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

五,、存在的問(wèn)題與建議

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒(méi)有進(jìn)行。總結(jié)過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問(wèn)題如下：

1．培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

2．培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng)。

3．加強(qiáng)了培訓(xùn)過(guò)程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

4．個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核。

總之,，總結(jié)一學(xué)期來(lái)的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說(shuō)取得了一定的成績(jī)，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開(kāi),。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

附：1,、青年教師板書(shū)比賽成績(jī)

2、青年教師導(dǎo)課比賽成績(jī)

3,、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽成績(jī)

4,、本學(xué)期青年教師培訓(xùn)考勤匯總表

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

我校一直把教師成長(zhǎng)作為教育科研的主題，把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重,。近年來(lái),，我校在徐文勝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，全體教師積極投入市級(jí)課題《基于團(tuán)隊(duì)賽課四位一體校本研修的實(shí)踐研究》的深入研究，努力實(shí)現(xiàn)以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。本學(xué)期，我校結(jié)合省教育廳,、市教育局,、縣發(fā)展中心下發(fā)的“關(guān)于做好校本培訓(xùn)工作的通知”精神，制訂了昆陽(yáng)二小校本培訓(xùn)工作總體計(jì)劃,，各教研組制定了符合組內(nèi)實(shí)際的,、符合教師要求的計(jì)劃和行事歷，并積極開(kāi)展工作,。經(jīng)過(guò)學(xué)校各部門(mén)的通力配合,，在全體老師的積極參與下，我校的校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)實(shí)施,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的校本培訓(xùn)精神,，我們一學(xué)年中應(yīng)有的四大培訓(xùn)做了學(xué)期的布置,。按照計(jì)劃，教育科研培訓(xùn)是本學(xué)期的重點(diǎn)之一,。

一方面,，我們充分利用溫州市教育教學(xué)研究院、平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心的培訓(xùn)資源,，本學(xué)期多次組織教師參加課題立項(xiàng)申請(qǐng)培訓(xùn)會(huì),、課題開(kāi)題論證培訓(xùn)會(huì)、課題成果提煉培訓(xùn)會(huì),，對(duì)老師們進(jìn)行課題研究的理論培訓(xùn),，使教師了解課題研究的門(mén)路。同時(shí),，我們注重日常教學(xué)中課題研究的服務(wù)和管理,，使課題研究的過(guò)程扎實(shí)有效，真正促進(jìn)課題為教育教學(xué)服務(wù),。

另一方面,，我們結(jié)合縣教師發(fā)展中心舉行的各類(lèi)評(píng)比，對(duì)教師進(jìn)行論文等教育文稿撰寫(xiě)的培訓(xùn),。要求每一位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，并參與縣級(jí)的評(píng)比，并將此與學(xué)校的教學(xué)常規(guī)結(jié)合，在“優(yōu)秀備課”中實(shí)行一票否決制,，真正凸顯教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要地位,。

本學(xué)期，我們的有三項(xiàng)課題在市級(jí)立項(xiàng),，一項(xiàng)課題在縣級(jí)立項(xiàng);兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,，五項(xiàng)縣級(jí)課題順利結(jié)題。參加的14篇論文全部在縣級(jí)獲獎(jiǎng),，其中有六篇獲得一等獎(jiǎng),，并被推薦到市級(jí)參加比賽。這些數(shù)據(jù)表明,，我校教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提升,。

我校一直以來(lái)注重教育教學(xué)質(zhì)量。近年來(lái),，我們對(duì)全校各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控管理,。這要求全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)操作,，并能對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，分析,，并尋找數(shù)據(jù)的'意義,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期,，我們教務(wù)處和信息技術(shù)處配合,，于六月份安排謝賢曉老師對(duì)教師們進(jìn)行了信息技術(shù)的培訓(xùn)，幫助教師們更熟練地對(duì)學(xué)業(yè)檢測(cè)中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,，大大提高工作效率,，更提升的教師們的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控意識(shí)，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升做了必要的推動(dòng),。

上級(jí)有關(guān)校本培訓(xùn)的文件明確要求我們每學(xué)年開(kāi)展至少一次學(xué)科技能培訓(xùn),。為了真正發(fā)揮這一培訓(xùn)的作用，我們將這一培訓(xùn)布置到各個(gè)教研組中去進(jìn)行,。如：語(yǔ)文組數(shù)學(xué)組教師組織了作業(yè)批改規(guī)范(包括作文)的培訓(xùn),，英語(yǔ)組教師開(kāi)展了英語(yǔ)教師書(shū)寫(xiě)技能培訓(xùn)，技能組教師開(kāi)展了課堂記錄組織技能的培訓(xùn)等符合學(xué)科教師的需求的培訓(xùn),，使培訓(xùn)的項(xiàng)目符合教師的期待,，培訓(xùn)的成果能夠落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐并取得良好成效。老師們普遍反映,，規(guī)范化的作業(yè)批改大大減輕了教師的負(fù)擔(dān),，也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期我校五年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)區(qū)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，獲獎(jiǎng)率高達(dá)92%,，大大超出兄弟學(xué)校的比例,。六年級(jí)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)4位學(xué)生參加縣級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)賽，其中三位獲得了一等獎(jiǎng),，一位獲得了二等獎(jiǎng),。相關(guān)的學(xué)科技能的培訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)科的教師更專(zhuān)注于本學(xué)科的教學(xué),，也更擅長(zhǎng)于本學(xué)科的教學(xué),，大大提升的教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)幸福感,。1.加強(qiáng)指導(dǎo)工作,。一是深入落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課制度。結(jié)合已有的推門(mén)課制度,，我們對(duì)在隨堂聽(tīng)課中出現(xiàn)問(wèn)題的老師,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn),，共同研討,，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用,，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行,，既豐富多彩又均衡發(fā)展,。

本學(xué)期我們立足學(xué)校,、教師實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),。全校四大教研組繼續(xù)圍繞“以學(xué)為主的課堂”這一主題，深入開(kāi)展個(gè)性化的,、豐富的校本教研活動(dòng),。每一個(gè)教研組,、備課組都能夠圍繞學(xué)校的教研大主題,，將研討主題細(xì)化,、具體化,，開(kāi)展有主題,，有策劃，有反思,，有共享的有效的教學(xué)研討,。老師們態(tài)度認(rèn)真，校本教研效果顯著：每位教師至少承擔(dān)了一節(jié)公開(kāi)課或是公開(kāi)課的評(píng)課任務(wù),，并參與不少于6次的教研組磨課活動(dòng),，完成了不少于8個(gè)有針對(duì)性的反思，形成了一批教學(xué)研究案例,。同時(shí),，我們的校本培訓(xùn)博客平臺(tái)也得到了完善，將教研成果的共享發(fā)揮到了最大化,。

另外,，我們結(jié)合本學(xué)期的教師學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng),，組織教師參加更高級(jí)別的教研培訓(xùn)活動(dòng)：組織陳蓉、周建彬,、黃曉哨等近二十位教師參加了平陽(yáng)縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng),，組織了丁笑飛、周雙影,、周文仙等老師參加了溫州

市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí),，組織李上岳、葉華平等老師參加了浙江省疑難問(wèn)題培訓(xùn)會(huì),，組織黃鴛鴦,、李瑩瑩等老師參加溫州市名師工作室學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溫州市三壇研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織林秋芬,、林鎖、蘇小平,、謝曉苗等老師參加縣90學(xué)時(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)師指導(dǎo)活動(dòng),，徐賽潔、吳愛(ài)琴等老師參加縣學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)……我們將豐富的活動(dòng)同校內(nèi)的校本教研活動(dòng)整合,，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的影響面,，使教研的效率更高，成果的共享面更大,。

總之,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們考慮了學(xué)校,、教師,、學(xué)生的需要，以切實(shí)解決教學(xué)生活問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，以指導(dǎo),、幫助教師獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展為根本目的，做了許多扎實(shí)有益的探索,，取得了不少的成績(jī),。同時(shí)也仍存在一些困惑：比如如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展更有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，怎樣指導(dǎo)教師們?cè)凇敖讨醒小钡鹊?。還有,，我們做了許多工作往往沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行材料的整理,，導(dǎo)致信息的整合,，資源的共享相對(duì)滯后……我們將在深入的反思中繼續(xù)深入開(kāi)展工作，取得更好的成績(jī),。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案,。

1,、提初自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提初自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的'教育觀念保持一致,。

1,、聆聽(tīng)請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過(guò)多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽(tīng)講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提初自己的課堂效率,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開(kāi)展自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足,。積極參加教育科研能力研修，樹(shù)立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

1,、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2,、認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提初自己業(yè)務(wù)水平。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提初教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用,！

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

根據(jù)教育局工作布署，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果,。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況,，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，此次培訓(xùn)我們?cè)诮虒W(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的'公開(kāi)課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說(shuō)明，認(rèn)真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過(guò)程中的成功與失敗,，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問(wèn)題是共性的,，通過(guò)大家的交流,，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來(lái)越高,。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義,。

因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì);本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái),。通過(guò)這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂(yōu)患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹(shù)立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

1,、培訓(xùn)前的惰性抵制。

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年,，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,，只是為了完成任務(wù),，便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育。以往的培訓(xùn)告訴我,，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),，無(wú)非就是混時(shí)間的消遣而已?？蓙?lái)到這個(gè)xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實(shí)告訴我,，這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單,。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天，而且每天都會(huì)有攝像加拍照,。于是,，我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影，名就叫《十天》,，所謂的人生如戲,，我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶。

2,、第一天的與眾不同,。

第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,，心情是愉悅而舒暢的,。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí)，頓時(shí)傻住了,，幾臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口處,，在場(chǎng)的所有工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的預(yù)告告訴我,，來(lái)到這里，會(huì)是一個(gè)噩夢(mèng)的開(kāi)始，天天就跟打仗似的拼命吧,。從破冰活動(dòng)開(kāi)始,，我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來(lái)，從不可能到可能,，從失望到希望,，從抵制到融入，這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,，特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,，把五十個(gè)老師都綁在了一起，一心為共同的一個(gè)目標(biāo),。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,，我們所有人在共同的幫助、協(xié)作,、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,，算是圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

3,、茅塞頓開(kāi),。

面對(duì)形形色色的人，來(lái)自不同職教的老師們,，面對(duì)xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場(chǎng)感染著,。我知道，這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊(duì)員磨練意志，完善人格,，對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)向心力,，提升成員的工作績(jī)效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用,。有利于他們?cè)谟u(píng)中起到模范帶頭作用,，為迎評(píng)增光添彩。

1,、意識(shí)的初嘗淺試,。

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織，而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過(guò)參與可被培養(yǎng)出來(lái)的,，部門(mén)中或部門(mén)間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(zhǎng),，群策群力，自動(dòng)自發(fā)的解決問(wèn)題的現(xiàn)象,。在xx,，我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，每個(gè)人都是獨(dú)立的,、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員。我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開(kāi)始了漣漪，開(kāi)始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

2,、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考。

收獲最大應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,，即九合一匡,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，其中讓我印象最深刻的一句話(huà)是：從菜鳥(niǎo)到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征，就像一個(gè)圓,，必須要有一個(gè)圓心,，才能正確的`穩(wěn)定半徑的大小。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,，作為一個(gè)學(xué)校,，校園文化更是不可缺少的，作為職教人,，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),，黃炎培思想等,，校園文化也是需要凝聚力的。

3,、企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合,。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì),，起點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué)，印象十分深刻,，對(duì)管理的內(nèi)涵也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人,，主要表現(xiàn)為計(jì)劃、組織,、協(xié)調(diào),、控制，一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的,，學(xué)校也是如此，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,，企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合，找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),，吸取精華,，唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都具有警醒作用,。

4,、ppt制作的新方法與技巧。

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,，以及動(dòng)畫(huà)制作和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程,。他原本對(duì)ppt也是一竅不通，但是下定決心開(kāi)始學(xué)習(xí)ppt,，現(xiàn)在成功的制作各式各樣,、五花八門(mén)的幻燈片，可謂是勇氣可嘉,?！妒ソ?jīng)》說(shuō)過(guò)：要有光，于是人們便創(chuàng)造了光,。我相信,，人的潛能是無(wú)限的，在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里,，有的人成功了,，有的人失敗了，關(guān)鍵是愿意去嘗試,，去踏出第一步,。所以，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,，還從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

1,、意識(shí)。

（1）破冰活動(dòng),。

從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻,，感受也頗深，對(duì)五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開(kāi)始的陌生到后來(lái)的分組,，然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng)，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊(duì)的成員之一,，對(duì)于每天的挑戰(zhàn)，意識(shí)的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息,。

（2）踩數(shù)游戲。

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,，其中杜總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)游戲,，印象深刻。游戲規(guī)則是從小到大踩1—20的數(shù),，誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就算勝利,，這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維、慣性思維的游戲,。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,，都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤,，規(guī)則說(shuō)是從1到20的數(shù),，但是沒(méi)有說(shuō)是每個(gè)數(shù)都會(huì)出現(xiàn)，所以也引起我很大的反思,。很多人思考問(wèn)題都會(huì)不自覺(jué)的定向思維,，但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果。

（3）企業(yè)文化講座,。

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心,、精髓和靈魂，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭(zhēng)做六十年培訓(xùn)中心,，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個(gè)企業(yè),、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)人都需要自己的文化，因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),。

（4）公司的力量,。

公司是企業(yè)的一種代名詞,，它是一個(gè)組織，世界上80%的利潤(rùn)都來(lái)自公司,，10%來(lái)自服務(wù)行業(yè),，10%來(lái)自國(guó)家。所以面對(duì)公司,，我們應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，公司具有很強(qiáng)大的力量，他的很多制度,、規(guī)則,、價(jià)值觀、文化和員工準(zhǔn)則都值得學(xué)習(xí)的,，可以用于怎樣管理學(xué)生的行為,、態(tài)度、價(jià)值觀等都有借鑒意義,。

（5）企業(yè)績(jī)效管理與執(zhí)行力,。

雖然知道我每個(gè)月的工資由幾部分組成，可我重來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真思考到底績(jī)效工資是怎么形成的,，今天有幸聽(tīng)到xx的績(jī)效管理體制,，有幸能分享。企業(yè)的薪酬總收入有工資,、獎(jiǎng)金,、福利和股票期權(quán)組成，當(dāng)然每部分又有不能的工資構(gòu)成,。這讓我想到怎么分配工資和對(duì)自己的收入進(jìn)行合理的規(guī)劃,，我想80后的人都是月光族，如何分配收入值得思考,。還有執(zhí)行力的問(wèn)題,，在我理解，執(zhí)行力應(yīng)該是體現(xiàn)管理者的強(qiáng)勢(shì)的體現(xiàn),，一個(gè)決策者強(qiáng)勢(shì),，那么他這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)有很好的執(zhí)行力，就比如xx教育,。

（6）領(lǐng)導(dǎo)的心思你別猜,。

曾經(jīng)有一句話(huà)：愛(ài)情就像一場(chǎng)游戲，一旦動(dòng)了情你就輸了,。這個(gè)比喻可能有點(diǎn)過(guò)分,，但是我相信，每個(gè)領(lǐng)域都有自己的游戲規(guī)則，特別現(xiàn)在官僚系統(tǒng),，規(guī)則更是撲朔迷離,。xx有幸請(qǐng)到姚老師給我們分享了官府系統(tǒng)里的一些潛規(guī)則，也學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報(bào)的一些技巧,。我想,，由于每個(gè)人的性格、行為處事,、價(jià)值人生觀的差異,，找尋一條適合自己的處理方式，或許能在各種場(chǎng)合應(yīng)付的游刃有余,。

2,、技能。

（1）ppt制作與技巧,，學(xué)習(xí)ppt動(dòng)畫(huà)和flash的簡(jiǎn)單制作,。

（2）思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，從系統(tǒng)的角度列提綱,，做方案決策,。

（3）番茄鐘時(shí)間管理，每25分鐘給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,，然后閉目休息幾分鐘,，又集中開(kāi)始下一個(gè)工作時(shí)段。

（4）如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工,。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是指那些很艱難,、很緩慢的感動(dòng)、理解和知識(shí)記憶所學(xué)的教材的學(xué)生：一樣?xùn)|西還沒(méi)弄懂,，另一樣?xùn)|西就該到要學(xué)了,；剛剛學(xué)會(huì)這一樣，另一樣就已經(jīng)忘記了,。有些教師相信,，要減輕這些學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有把他們的腦力勞動(dòng)的范圍壓縮到最低限度,。這種意見(jiàn)是完全錯(cuò)誤的。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的爆光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明,、更長(zhǎng)久的照耀,。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的“拉一把”,，而要靠閱讀,、閱讀,、再閱讀。

（5）招聘面試官心理素質(zhì),、語(yǔ)言,、禮儀訓(xùn)練

（6）中職教師課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法應(yīng)用講座，學(xué)習(xí)了中職教育的教育目標(biāo),、教學(xué)原則以及教學(xué)方法等等,，結(jié)合中職學(xué)生的現(xiàn)狀和實(shí)際操作能力，更加重視知識(shí)技能,、職業(yè)能力目標(biāo)和職業(yè)特質(zhì)目標(biāo)的發(fā)展

3,、實(shí)戰(zhàn)。

（1）企業(yè)調(diào)研,，走重慶東本有限責(zé)任公司實(shí)地調(diào)研,，見(jiàn)到人事部經(jīng)理唐靜部長(zhǎng)和鐘廠長(zhǎng)，對(duì)東本電工流水生產(chǎn)線的具體流程有了大概的思路,，這也算是我第一次這樣實(shí)地調(diào)研,，全方位的了解車(chē)間的真實(shí)工作流程。

（2）企業(yè)市場(chǎng)招聘,，在xx的協(xié)助下,，小組在經(jīng)過(guò)一系列的分工后，到華威人才市場(chǎng)為東本電工有限責(zé)任公司進(jìn)行招聘,。真實(shí)的模擬,，不同的體驗(yàn)，意識(shí)到作為人力資源管理的六大板塊功能對(duì)招聘者的要求和面試者的要求,，然后下午進(jìn)行初試,，算是自己也為自己捏了一把汗啊。無(wú)論怎樣,，我們都完成了這樣一次具有深刻意義的活動(dòng),，我是真正融入到這樣的一個(gè)活動(dòng)，體會(huì)到社會(huì)中供需不平衡的現(xiàn)狀,，從而引起學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的反思,。

（3）面試成果展示，我們合作對(duì)在對(duì)11個(gè)面試者進(jìn)行復(fù)試的結(jié)果中能成功錄用為2名,，雖然成果不是最好的,，但是我們整個(gè)小組都是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心的態(tài)度來(lái)對(duì)待的,，然后進(jìn)行了一系列的討論與自我反思,。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，市場(chǎng)需要什么要的人才，而學(xué)校培育出來(lái)的人才的偏差,，時(shí)時(shí)在告訴我們中職教育的重要性,，校企合作的緊迫性。

1,、個(gè)人反思,。

（1）自我意識(shí)性，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

（2）自我獨(dú)立性,，從“依賴(lài)性”變?yōu)椤蔼?dú)立性”。

（3）自我負(fù)擔(dān)性,，從科任教師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅?，角色的轉(zhuǎn)變。

2,、職教之路,。

（1）班主任的預(yù)熱,。

曉之以理、動(dòng)之以情：總之，這幾天的收獲很大,，給我空閑的暑假增添了無(wú)比珍貴的糧食,。人說(shuō)“教書(shū)是一門(mén)藝術(shù)”,，而“班主任工作是藝術(shù)中的藝術(shù)”,。這次培訓(xùn)不僅僅是為當(dāng)班主任的一個(gè)序曲，也是為我下學(xué)期教育教學(xué)工作找到一個(gè)心靈的洗禮,。我相信,，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一定能學(xué)到很多金點(diǎn)子,，能找到一把打開(kāi)班級(jí)管理智慧之門(mén)的金鑰匙,。

（2）班級(jí)管理方法新思路。

通過(guò)這十天的培訓(xùn),，我認(rèn)為還要尋求一些適合自己的辦法來(lái)解決問(wèn)題學(xué)生：

①用制度來(lái)約束班級(jí)里的每位同學(xué),，在班規(guī)面前人人平等。建班之初就要在大家的討論基礎(chǔ)上制定出適合本班情況的規(guī)矩,。在班規(guī)面前,。老師學(xué)生一視同仁。即法治而不是人治,。

②治班治關(guān)鍵而不是雞毛蒜皮的事,。這樣容易導(dǎo)致學(xué)生的反感，尤其是問(wèn)題學(xué)生,，他們一旦反了，那班級(jí)的正氣、班級(jí)的管理就難了,。

③善于運(yùn)用班集體的力量和班級(jí)風(fēng)氣來(lái)處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，包括對(duì)學(xué)生的批評(píng)、處分或請(qǐng)家長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的討論或簽,。讓這些牢牢的記住,，他的每一個(gè)違紀(jì)行為都會(huì)有集體的關(guān)心、集體的監(jiān)督,，從而達(dá)到目的,。

④建立每個(gè)學(xué)生和班級(jí)的成長(zhǎng)檔案，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)“有錯(cuò)就改正,，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)”的意識(shí),，讓自己監(jiān)督自己成長(zhǎng)、自己看著自己的進(jìn)步,，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中有個(gè)對(duì)比,。

⑤建立比較健全的人事干部制度，分工到位,，責(zé)任到人,。這樣就可以利用班級(jí)小干部來(lái)管理同學(xué)，不是大事小事都由班主任來(lái)處理,，從而產(chǎn)生“視覺(jué)疲勞”的效應(yīng),，也讓學(xué)生不覺(jué)得厭煩。

所以我想每個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任處理問(wèn)題學(xué)生時(shí),，都會(huì)有自己的辦法,，不管什么辦法，只要能達(dá)到轉(zhuǎn)變學(xué)生,，起到教育的目的,。

3、教案設(shè)計(jì)的構(gòu)思,。

（1）每課教案設(shè)疑問(wèn)難,，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)。

教師課前編寫(xiě)教案,，必須精心設(shè)計(jì)“課堂提問(wèn)”,。通過(guò)問(wèn)題的思考，探討,，猜測(cè),，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生內(nèi)心深處凝聚著一種渴求揭穿迷底的強(qiáng)烈愿望和迫切要求學(xué)會(huì)的濃厚興趣,。如在講述“只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”這個(gè)內(nèi)容時(shí),，我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們,，想聽(tīng)老師小時(shí)候的故事嗎？”學(xué)生當(dāng)然高興,。緊接著我又說(shuō)：“我講的時(shí)候大家要仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)并且思考我的故事說(shuō)明了什么問(wèn)題,。”于是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。這樣一個(gè)政治學(xué)科很難解決的問(wèn)題就這樣在一種愉快的充滿(mǎn)感情的情緒體驗(yàn)中激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。

（2）課堂導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的氛圍,。

良好開(kāi)端是成功的一半,。教師導(dǎo)課時(shí)必須巧妙運(yùn)用導(dǎo)課藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,，把學(xué)生牢牢地吸引住,，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象,，促使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的生成學(xué)生對(duì)一門(mén)課是否感興趣,，關(guān)鍵看這門(mén)課的內(nèi)容是否吸引人。只有那些符合學(xué)生口味的內(nèi)容,，才能引起學(xué)生的興趣,。因此，教師要注意發(fā)掘教材中有趣的素材,，運(yùn)用大量的實(shí)例,，有選擇地聯(lián)系學(xué)生身邊的人和事，變教學(xué)內(nèi)容抽象為直觀,、枯燥為有趣,。如：在講“資本家剝削工人的秘密”這一框題時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們說(shuō)資本家是剝削了工人的,，那么請(qǐng)問(wèn)如果到國(guó)際法庭上打官司,，你有證據(jù)嗎？”學(xué)生們覺(jué)得有道理確實(shí)沒(méi)有證據(jù),，這時(shí)老師就帶領(lǐng)學(xué)生一起找證據(jù),，他們個(gè)個(gè)都來(lái)了興趣，整節(jié)課的教學(xué)氛圍相當(dāng)活躍,。

（3）課堂討論暢所欲言,，聚合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途經(jīng)。

視課文內(nèi)容,，變一言堂為多言堂,，改變教師講述為主的教學(xué)模式，讓學(xué)生有感而發(fā),，有話(huà)可講,，教師適時(shí)給予善意的啟發(fā)與點(diǎn)撥,，讓學(xué)習(xí)得到提高，找出情趣,，活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生的參與意識(shí),，這是聚合學(xué)生政治課學(xué)習(xí)興趣的有效途經(jīng),。當(dāng)然，從目前政治課的現(xiàn)狀看我們政治教師還要不斷的探索,、尋求的能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式,、方法。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

這次培訓(xùn)即將結(jié)束,，課程涉及到小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),、提問(wèn)和思、組織互動(dòng)交流,、測(cè)試命題,、小學(xué)生的空間觀念等方面。每個(gè)主講人都是精挑細(xì)選的教壇精英,，分別在各個(gè)方面講授了教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，使我從中認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，非常有利于自己的成長(zhǎng),，從中我受益匪淺。

思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感受主要是以下兩方面：

培訓(xùn)過(guò)后,，我對(duì)教師的概念和職責(zé)又有了更深層面的理解。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，“兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書(shū)?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，我們應(yīng)融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)理念,，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色,，在潛移默化中，提高學(xué)生的素質(zhì)水平,。同時(shí)我們?cè)趯?zhuān)業(yè)工作中,，又要做到盡職、盡責(zé),、盡心,，隨時(shí)借鑒新的教學(xué)方法為我所用,，做到它山之石可以攻玉,。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能”，而且具備“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能拼搏，特別能奉獻(xiàn)，特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂是我們教師的主陣地。在“重過(guò)程，重體驗(yàn)，重探究”的理念指導(dǎo)下，如何改進(jìn)課堂,，提高教學(xué)效率，是我們每個(gè)老師都在思考與探索的,。聆聽(tīng)了報(bào)告后,，更讓我明確了進(jìn)行課堂的必要性。特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中注重增強(qiáng)師生互動(dòng)與情感交流。備課時(shí),，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的`,、嚴(yán)密的,、封閉的,、主觀的線性教學(xué)設(shè)計(jì),，而努力追求一種多維的,、靈活的,、開(kāi)放的,、動(dòng)態(tài)的“彈性”預(yù)設(shè)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。講課時(shí),，教師自己首先投入激情，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，主動(dòng)思考問(wèn)題,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲很多,，同時(shí)也感到責(zé)任很,。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，也是教學(xué)方法的探索者,，更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我，才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展,，才能適應(yīng)高職教育的要求,。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，探尋課堂的新方法,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

20xx年,，我縣師資培訓(xùn)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓進(jìn)取?？h教師培訓(xùn)中心立足xx實(shí)際,，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上,，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,，充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子,，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源,，把實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的`突破口，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的教師培訓(xùn)戰(zhàn)略,，以新課改精神為導(dǎo)向，以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，緊緊圍繞“課改”,、“質(zhì)量”、“創(chuàng)新”,、“提升”的工作思路,，20xx年我縣教師培訓(xùn)工作做到了“五個(gè)結(jié)合”(合并培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合、本地培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合,、骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合,，學(xué)歷培訓(xùn)與教育教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合，自主培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合),，使我縣教師培訓(xùn)工作有效開(kāi)展,。20xx年共開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)2824人次，具體開(kāi)展了以下培訓(xùn)：

1,、20xx年2月,、8月：完成教師履職晉級(jí)培訓(xùn)1863人。

2,、20xx年3月：完成省級(jí)骨干教師20人,、學(xué)科帶頭人5人、名校(園)長(zhǎng)2人的培訓(xùn)推薦任務(wù),。

3、20xx年3月：高中教師新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)94人,。

4,、20xx年3月：普通話(huà)培訓(xùn)測(cè)試51人。

5,、20xx年4月：第三期農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干培訓(xùn)9人,。

6、20xx年4月：云南省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)(省級(jí))2人,。

7,、20xx年6月：第一期昭通市中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)5人。

8,、20xx年6月：高中新課程高二骨干教師培訓(xùn)3人,。

9、20xx年6月：初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)(三期)20人。

10,、20xx年7月：中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)8人,。

11、20xx年7月：現(xiàn)代教育項(xiàng)目學(xué)校20xx年度暑期培訓(xùn)44人,。

12,、20xx年7月：云南省普通高中新課程改革通識(shí)培訓(xùn)101人。

13,、20xx年7月：組織全縣中小學(xué)141人參加全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽,。

14、20xx年7月：普通話(huà)水平測(cè)試專(zhuān)題研修班5人,。

15,、20xx年8月：xx縣村完小校長(zhǎng)培訓(xùn)191人。

16,、20xx年10月至12月,，全面實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，共培訓(xùn)教師264人,。

17,、20xx年6月至12月，完成高完中校長(zhǎng)培訓(xùn),、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),、香港曾道書(shū)院農(nóng)村校長(zhǎng)培訓(xùn)共10人。

教師培訓(xùn)中心在圓滿(mǎn)完成20xx年工作的基礎(chǔ)上,，20xx年仍需立足xx實(shí)際,，把工作重心放到基層，把工作重點(diǎn)放在農(nóng)村教師上,，把主要精力投入到提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上,，繼續(xù)充分發(fā)揮縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，積極開(kāi)拓教師培訓(xùn)的新路子,，整合縣內(nèi)外優(yōu)秀培訓(xùn)資源，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”戰(zhàn)略,，緊緊圍繞教師繼續(xù)教育工作，在常規(guī)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)做好以下工作：

1,、切實(shí)做好高中新課改教師培訓(xùn)。

2,、進(jìn)一步加大中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)力度,。

3,、強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。

4,、繼續(xù)深化校本培訓(xùn)。

5,、深化師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)新《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

6,、繼續(xù)大力開(kāi)展好送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

今天已是培訓(xùn)的第11天，老師們雖然已經(jīng)很疲憊,，但依然以高度的熱情投入到培訓(xùn)中來(lái),，尤其是今天進(jìn)行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是,，他們特別注重聯(lián)系已學(xué)知識(shí),，并為后學(xué)知識(shí)做鋪墊。其實(shí)重視知識(shí)間的前后銜接對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是非常重要的,。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有著前后的聯(lián)系,，了解學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，既可以找準(zhǔn)本節(jié)課的起點(diǎn),，也可以幫助我們解決難點(diǎn),。如：五年級(jí)上冊(cè)《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征及長(zhǎng)方形,、正方形的面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，那么學(xué)生在探究平行四邊形的特征時(shí)，就會(huì)想到用探索長(zhǎng)方形,、正方形和三角形的特征地方法來(lái)探究,。在探究平行四邊形的面積計(jì)算時(shí)，可以轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來(lái)推導(dǎo),。用了前面所學(xué)的知識(shí)，使學(xué)生更好的理解這些知識(shí),。

注重后學(xué)的知識(shí)也相當(dāng)重要,，既幫助我們不拔高要求，又為后學(xué)的知識(shí)留下思考的空間,。我們都有這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些,，使得老師學(xué)生都很累,，只所以這樣是因?yàn)闆](méi)有考慮到后學(xué)的知識(shí)，因此拔高了難度,。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時(shí)就拔高了難度,，用到了初中的知識(shí)，既是教師聽(tīng)起來(lái)也有難度,。如果告訴孩子只要用到初中的知識(shí),，會(huì)給孩子留下一點(diǎn)想象的空間。

在以后的`教學(xué)中我們要注重知識(shí)間的前后銜接,。

通過(guò)這次暑假的師德培訓(xùn),，使我更深的認(rèn)識(shí)了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會(huì)和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對(duì)象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)是,，我們的工作對(duì)象是“人”,。在班主任培訓(xùn)時(shí)，資深的周紅五博士也闡述了“把學(xué)生當(dāng)人看”的教育實(shí)質(zhì),。它們不僅使我認(rèn)識(shí)到生活中充滿(mǎn)愛(ài),，更使我懂得如何成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,。

教師如何愛(ài)學(xué)生?我想教師應(yīng)該正確把握好“愛(ài)”的藝術(shù),，用好自己神圣的愛(ài)。

前面都做好了,，為什么不一如既往,，有始有終呢?愛(ài)是細(xì)膩的，愛(ài)是細(xì)致的,，我們要用心的讓他們體會(huì)到在自己最需要的時(shí)候去愛(ài)他們,。

心、真誠(chéng)地賞識(shí)學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不斷以學(xué)生好的一面來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生對(duì)自己有信心,。

我們知道有什么樣的班主任就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用，教師要求學(xué)生做什么,，學(xué)生就做什么,，是強(qiáng)帶有強(qiáng)制和強(qiáng)迫性的，這樣就抑制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，忽視了學(xué)生是活生生的人,，是個(gè)有自己思想的人,。而現(xiàn)代教育觀則著重強(qiáng)調(diào)必須以學(xué)生為中心,，把學(xué)生也看作是學(xué)校的主人，而且要求班主任的工作處處以學(xué)生為中心,，在選擇教育方法時(shí)必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn),，弄清學(xué)生想什么，關(guān)心什么,，要有針對(duì)性的開(kāi)展工作,。因材施教，嚴(yán)格管理,，正確引導(dǎo)是以生為本教育觀念的主線,。

認(rèn)識(shí)到這些以后，我堅(jiān)信,，在今后任職班主任管理班級(jí)的工作中我一定多會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)考慮,，樹(shù)立以生為本的班主任工作理念，還學(xué)生一個(gè)屬于學(xué)生自己的天地,。

首先,，有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，這正如省級(jí)優(yōu)秀班主任王猛老師所言,，用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子的表現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)!

第二,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。趁著我們都還年輕,，精力充沛,，要勤奮好學(xué)，孜孜不倦,。要多研究教材,，研究教學(xué)方法，研究如何把課上出亮點(diǎn)!只有這樣,，才能駕馭好課堂,，講起課來(lái)才能深入淺出，旁征博引!

第三,，不斷反思,，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學(xué)行為,，從教材解讀與設(shè)計(jì),，教法與學(xué)法的選擇，課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。

第四,，嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng),。作為年輕人,，應(yīng)時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行,。

第五,，抓好教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。積極主動(dòng)的去聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，聽(tīng)后對(duì)自己的課找差距，彌補(bǔ)不足,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備全面，備重難點(diǎn),，重點(diǎn)怎么解決,，難點(diǎn)如何突破，還要備你怎么教,，學(xué)生怎么學(xué),。課堂上要精講多練，不羅嗦,，關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

德育工作是學(xué)校的首要工作,，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作,，堅(jiān)持以德育人,，依法治校，依法執(zhí)教,。學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處,，發(fā)展優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，取得良好的效果，特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一,、《中學(xué)生德育大綱》要求,，本學(xué)期河山初中在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則,，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》,、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，把對(duì)學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái),，真正使德育工作形成全過(guò)程,、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò),。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo),，我校根據(jù)計(jì)劃圓滿(mǎn)地完成了品德教育工作，有很多工作按計(jì)劃執(zhí)行的較為突出,。

1,、利用開(kāi)學(xué)典禮。開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng),，對(duì)一學(xué)期的教學(xué),、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào),，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際組建學(xué)生會(huì),。河山初中學(xué)校大,，學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)區(qū)分散,，鑒于學(xué)校這種管理無(wú)法集中，費(fèi)時(shí)費(fèi)力的現(xiàn)狀,，學(xué)校政教處,、團(tuán)總支聯(lián)合組建學(xué)生會(huì)，制定相應(yīng)的制度,，設(shè)各部負(fù)責(zé)人,，在工作方法和工作思路上對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)學(xué)生會(huì)進(jìn)行德育管理工作，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性,，使學(xué)生受到了潛移默化的思想教育,。我校學(xué)生會(huì)在貫穿學(xué)校工作計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)中,，把學(xué)校教育意圖變?yōu)閺V大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),，真正達(dá)到了學(xué)校教育與學(xué)生自我教育的有效結(jié)合。特別是在學(xué)校日常衛(wèi)生,、紀(jì)律的評(píng)比檢查和遵紀(jì)守法自我教育活動(dòng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力起到了很大的推動(dòng)作用,。

3,、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級(jí)不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn),，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育,。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求,，突出重點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確,，要求具體,，效果明顯，也避免了走過(guò)場(chǎng),，流于形式,。尊重青少年身心個(gè)性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格,。

4,、利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日,、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展,。另外，道德教室宣傳報(bào)告,、公德格言征集,、愛(ài)國(guó)故事演講、法律知識(shí)講座、各種興趣小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時(shí)代特色,。充分展示了師生的才華，陶冶了情操,。

5,、開(kāi)設(shè)學(xué)生心理咨詢(xún)，進(jìn)行心理健康教育,，排除心理障礙,，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二,、 本學(xué)期計(jì)劃完成情況

本學(xué)期德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,，在教導(dǎo)處、總務(wù)處及任課教師的積極協(xié)助下,，德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成,。完成組織了開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育,；組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一期黑板報(bào),、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳,；組織開(kāi)展了“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng),；開(kāi)展了“感恩教育”系列教育活動(dòng)、敬老院獻(xiàn)愛(ài)心,、慶?！敖處煿?jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等系列活動(dòng),；“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),；法制報(bào)告會(huì)、安全教育報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)安全意識(shí),。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)完成,，并取得了良好的效果。

三,、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù),。河山初中德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，取得了較好的效果,。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力,，學(xué)校組織成立了學(xué)生會(huì),，在指導(dǎo)教師的幫助下,，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力,，也提高了學(xué)生的自我約束能力,，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作,，特別重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn),。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心,，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本,，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動(dòng)力,，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì),、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績(jī)與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著密切的'聯(lián)系，因而要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作,，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍,。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教，應(yīng)采用多種形式,、多種途徑,。我校在開(kāi)展德育工作活動(dòng)中，采用了榜樣示范法,，采用評(píng)優(yōu)樹(shù)先,、模范人物、革命電影中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生,，達(dá)到德育教育目的,；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,，這也是德育教育的重要形式,；自我教育法，采用參與社會(huì)實(shí)踐來(lái)使學(xué)生提高德育水平,，形成良好的德育習(xí)慣,。總之,，德育工作形式多樣,，應(yīng)遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性特長(zhǎng)這一規(guī)律，才能有長(zhǎng)足進(jìn)步,。

四,、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：

1,、 校外德育陣地建設(shè)缺乏特色,，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè),，爭(zhēng)取更多的社會(huì)支持,。

2、 德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一,。在今后德育工作中,，應(yīng)多采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法,，采用多種形式,，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3,、 校內(nèi)德育陣地不十分完備,，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化,，需要進(jìn)一步更新,，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室,、宣傳欄,、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用,，在今后的學(xué)校德育工作,，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4,、 在今后的工作中,，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性,、科學(xué)性,，還要注意德育工作的層次性，相信在未來(lái)的學(xué)期里,，河山初中的德育工作將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī),。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

今年是新課程實(shí)施以來(lái)，按照縣教委及縣進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，我校以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為核心,、以提高教師實(shí)施新課程的實(shí)踐能力為重點(diǎn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，積極組織并認(rèn)真開(kāi)展了新課程師資培訓(xùn)工作,，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)就這一階段的工作，做如下總結(jié)：

首先,，在每學(xué)期初,，學(xué)校校委會(huì)都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,，修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，承擔(dān)第一責(zé)任人，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,，任小組副組長(zhǎng),，其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成,。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,，明確具體工作任務(wù)。

第二,，學(xué)校召開(kāi)了全體教師會(huì),，宣傳布置此項(xiàng)工作，對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,，使廣大教師明確樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步牢固樹(shù)立起新課程理念,，并決心用新意識(shí),、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使全校上下達(dá)成一致,，形成共識(shí),，確保此項(xiàng)工作能得以順利開(kāi)展。

1,、 首先開(kāi)展以“樹(shù)行風(fēng),、促發(fā)展、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),，寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程。

通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，教師們認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),，使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德,、外樹(shù)形象,、刻苦鉆研、力求發(fā)展,?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡，

2,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課改理論,，為實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)的理論基矗

首先，由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后,，每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，人人備有學(xué)習(xí)筆記,，有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致，學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,，最少的也有17次左右,。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中，一部分教師取得很好的成績(jī),。

3,、 刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，大多數(shù)教師的文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高,。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作,，廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí)，有了新的教育教學(xué)理念,，人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,，到20xx年末，我校已有近60%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)這些學(xué)習(xí),，使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高,，其中化學(xué)教師陳穎麗、初三數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績(jī),。

4、 扎實(shí)開(kāi)展“把新的.教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng),， 人人樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使校本教研活動(dòng)得以深入開(kāi)展,。

① 進(jìn)一步認(rèn)真組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研讀新課標(biāo),。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),，正確理解教學(xué)實(shí)施建議，改變教學(xué)策略,，更新教學(xué)技能,。在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，受到高度贊譽(yù),。

② 以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。 在教研組活動(dòng)中，各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,，深入扎實(shí)地開(kāi)展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn),。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,，收效良好。

③ 結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,，并收到較好效果,。

我校成功開(kāi)展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專(zhuān)題教學(xué)競(jìng)賽，根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,，有25名符合條件的教師參賽，教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課,、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié)，并完成了相關(guān)的系列材料,，即一份教材分析材料,，一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料，一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?，F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè),。通過(guò)這些系列材料，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。

5,、注重問(wèn)題研討,，使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開(kāi)展。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,，我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,，每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”，定為周二進(jìn)行,。在研討過(guò)程中,，教研組、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討,，深入剖析,，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況,、新問(wèn)題,，并積極探求解決問(wèn)題的新方法，新途徑,。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

跟崗教師培訓(xùn)工作總結(jié) 教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六

20年月日—月在師范大學(xué)參加了省初中骨干教師培訓(xùn),，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺,，現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)是由省教育廳精心組織,，師范大學(xué)具體主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計(jì)300多人參加,，可見(jiàn)本次培訓(xùn)規(guī)模之大,，人員之多，任務(wù)之重,，所有組織方,、承辦方和來(lái)的與會(huì)老師都非常重視，他們認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前到位或報(bào)到,，做好了一切培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，為整個(gè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)的科目主要有英語(yǔ),，物理，生物和體育四個(gè)科目,，主要涉及教育改革,，信息技術(shù)，師德師風(fēng),，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學(xué)科研討，分科指導(dǎo),，總結(jié)回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強(qiáng)烈,。

在這次培訓(xùn)中,，開(kāi)班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的,，培訓(xùn)的要求,，培訓(xùn)的效果進(jìn)行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想,，更新觀念,，強(qiáng)化改革，提初效率,。

曹老師對(duì)初中教訓(xùn)改革特點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的分析和論證,，特別印象深的是他對(duì)目前教育存在問(wèn)題直言不諱的指出來(lái)，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費(fèi)少，提出了教育沒(méi)有最好,，只有適合,；學(xué)為人師，行為世范,，學(xué)初為師,，身正為范。目前辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,。同時(shí)提出了實(shí)施教育改革是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學(xué)生發(fā)展的客觀需要！最后,，曹老師還提出了改革不是目標(biāo),，發(fā)展才是目標(biāo)的觀點(diǎn),，這一觀點(diǎn)很新穎,。

尚院長(zhǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育一課中，提出的觀點(diǎn)更為新穎,，如對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會(huì)發(fā)生,，想不到的速度會(huì)出現(xiàn)，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財(cái),，國(guó)外國(guó)內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂,，手機(jī)打分軟件,，英語(yǔ)作文自動(dòng)批改軟件，百度翻譯,，游戲在學(xué)習(xí)中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技初度發(fā)達(dá)環(huán)境中對(duì)教育教學(xué)所起的作用是不可估量的，這些都給我們耳目一新的感覺(jué),！

蘇老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛(ài),，開(kāi)篇以大愛(ài)無(wú)疆看師愛(ài)，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心,，師愛(ài)是令人崇敬的師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有方,，嚴(yán)而有情。沒(méi)有責(zé)任就沒(méi)有教育,。

項(xiàng)博士給我們做了試解錢(qián)學(xué)森之問(wèn),，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn),，他說(shuō),，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使出生的嬰兒也是通過(guò)自己的活動(dòng)獲得發(fā)展的,，無(wú)論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識(shí)的獲得過(guò)程其實(shí)從來(lái)都是充滿(mǎn)創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學(xué)生讓渡出創(chuàng)造的空間，世界上沒(méi)有天生的差生，只有進(jìn)錯(cuò)了教室的學(xué)生,，號(hào)召全國(guó)的教育工作者都要做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者,。這些觀點(diǎn)對(duì)我們長(zhǎng)期封閉在初中校園里的初中教師來(lái)說(shuō),，真的很新鮮。

王老師大力倡導(dǎo)每位教師都要有幸福感,，也就是學(xué)會(huì)認(rèn)同職業(yè),，熱愛(ài)事業(yè)，智慧從業(yè),，享受事業(yè),，提出了教師成長(zhǎng)的四個(gè)階段，即匠師,，藝師,，儒師和哲師。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)在理念落實(shí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在三維目標(biāo)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié)，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和研究細(xì)節(jié),。走過(guò)了幾十年的課改之路，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主,，合作,，探究”能力的培養(yǎng)。她說(shuō),，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專(zhuān)業(yè)的提升,！

陳老師給我們講了初中英語(yǔ)課堂活動(dòng)與問(wèn)題的設(shè)計(jì),，活動(dòng)是指向英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語(yǔ)教學(xué)的基本組織形式,。任何學(xué)習(xí)活動(dòng)都需要情景,，語(yǔ)篇，理解,，表達(dá),，知識(shí)和策略?；顒?dòng)的類(lèi)型有技能培養(yǎng)活動(dòng),，語(yǔ)言探究應(yīng)用,，語(yǔ)言課外運(yùn)用等。對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了很好的建議和舉措,。

四中的劉老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語(yǔ)教師的發(fā)展提初之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1,、多聽(tīng)別人的課

2、樂(lè)于被聽(tīng)課

3,、常寫(xiě)反思提初快

4,、小教研意義大

5、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6,、新課標(biāo)是指路明燈

7、口才好才能教好課

8,、學(xué)會(huì)組織才能開(kāi)展好活動(dòng)

9,、確立正確的學(xué)習(xí)觀

10、教師應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面

11,、提初英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平

12,、在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)

13、保持自己身心健康

14,、具有初尚的師德,。

這14條講的很實(shí)用，與會(huì)老師座無(wú)虛席,，聽(tīng)得入都很迷,，僅記筆記我就記了整整7頁(yè)。

省教研室的主任給我們講了課題申報(bào)的整個(gè)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng),，使我們?nèi)媪私庹n題立項(xiàng),、開(kāi)題、結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺(jué)收獲特別大,，最后還讓每組學(xué)員自定一個(gè)課題題目，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,、開(kāi)題報(bào)告和結(jié)項(xiàng)報(bào)告,。

整個(gè)培訓(xùn)工作要求非常嚴(yán)格，所有老師不允許私自請(qǐng)假,，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無(wú)故缺課八個(gè)小時(shí),，取消培訓(xùn)資格,，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真撰寫(xiě)不少于3000字的培訓(xùn)心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后上交會(huì)務(wù)組存檔,。

本次培訓(xùn)請(qǐng)的每位老師都是責(zé)任心強(qiáng)，理論水平初,，語(yǔ)言詼諧幽默,，知識(shí)面很廣，旁征博引,，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外，整個(gè)培訓(xùn)課堂氛圍非?；钴S,，效果非常好。尤其是所有老師備課準(zhǔn)備充分,，課件中案例非常多,，通過(guò)實(shí)際案例分析和解決問(wèn)題更具有說(shuō)服力，所以與會(huì)人員不斷報(bào)以熱烈的掌聲,。

目前我們教育教學(xué)中還存在著許許多多這樣那樣的實(shí)際問(wèn)題,，具體有以下幾點(diǎn)：

1、觀念老化,。在座的很多老師,，長(zhǎng)期以來(lái)思想固化，觀念陳舊,，不思進(jìn)取,，存在嚴(yán)重的吃老本現(xiàn)象，觀念出現(xiàn)嚴(yán)重老化現(xiàn)象,，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。

2,、方法過(guò)時(shí),。目前，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴(yán)重過(guò)時(shí)現(xiàn)象,，過(guò)去過(guò)時(shí)的教學(xué)方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導(dǎo)地位和學(xué)生課堂主體地位錯(cuò)位，造成課堂上老師拼命的`給學(xué)生灌輸,，學(xué)生拼命的像機(jī)器一樣接受,，整個(gè)課堂都是老師從頭講到底，學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用在實(shí)際課堂上,，課堂教學(xué)收效甚微。

3,、缺乏學(xué)習(xí),。目前，很多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí),，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，所以很多老師，知識(shí)匱乏,，課堂上講不出新意，造成學(xué)生不喜歡聽(tīng)他們的課,，很多老師還和學(xué)生鬧矛盾,，讓這些學(xué)生討厭這一科，久而久之,，這一學(xué)科成績(jī)迅速下降,。

4、落實(shí)不力,。學(xué)校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)不到位，沒(méi)有具體的獎(jiǎng)罰措施,，或者即使有,，由于好人主義思想嚴(yán)重，也沒(méi)有執(zhí)行到位,，很多工作都是推推動(dòng)動(dòng),，不推不動(dòng)，甚至推了也不動(dòng),，缺乏雷厲風(fēng)行,，馬上就辦，落小落細(xì)落實(shí)的良好作風(fēng),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合工作實(shí)際，提出四點(diǎn)改進(jìn)措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。今后我們每個(gè)人都要做到活到老，學(xué)到老,，知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握是無(wú)止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的豐富自己,，完善自己，不斷給自己充電,，才能使自己的知識(shí)不斷的得到更新,。

2、學(xué)會(huì)思考,?？鬃釉唬瑢W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。所以只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)思考,，學(xué)到的東西將沒(méi)有任何用處,，學(xué)以致用其實(shí)說(shuō)的就是這個(gè)道理，因此,，我們每個(gè)人通過(guò)這次學(xué)習(xí)充電,，關(guān)鍵一點(diǎn)是要把學(xué)到的新思想，新理論,，新方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去,，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階做出新的更大貢獻(xiàn)。

3,、與時(shí)俱進(jìn),。每一位優(yōu)秀的老師都是一個(gè)善于接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念,，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊,，我們每一個(gè)與會(huì)的老師都要做一個(gè)新課改的引領(lǐng)者和帶頭人,，通過(guò)我們的努力，把新課程改革推向前進(jìn),！

4,、狠抓落實(shí)。教學(xué)工作沒(méi)有大事,，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺(jué)肩負(fù)起歷史賦予給我們神圣職責(zé)，教好課,，育好人,，讓每一位學(xué)生都能根據(jù)自己的特點(diǎn)找到適合自己發(fā)展的道路。在平時(shí)工作中,，我們一定要開(kāi)拓創(chuàng)新,，勤動(dòng)腦筋,，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細(xì)落實(shí)，這樣才能提初我們的工作效率,。

總之,，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時(shí)間，但我們感覺(jué)到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開(kāi)闊了眼界，我相信,，在專(zhuān)家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和不懈努力下，必將把我們的教育事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn),！