無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)說明文答題技巧小學(xué)說明文的說明方法篇一

根據(jù)說明對(duì)象的不同分為①事物說明文介紹客觀存在的實(shí)體事物,。②事理說明文介紹事理、定理和公理,。

根據(jù)語言風(fēng)格的不同分為①文藝性說明文（生動(dòng)性說明文）②平實(shí)性說文（一般性說明文）

說明對(duì)象：就是文章向讀者介紹的事物,、事理等（文章說明的話題）。

也可以根據(jù)內(nèi)容來概括,。比如《宏偉的紫禁城》標(biāo)題就是說明對(duì)象,。

說明對(duì)象的特征，是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志,。分析事物的特征,，要特別關(guān)注文章的開頭段、結(jié)尾段,，關(guān)注每一段的中心句,。

考題舉例：

①《美國(guó)校車》：選文說明對(duì)象是什么？

初中階段,，說明方法只考察六種最常見的,，一般回答三個(gè)字，要掌握并正確的書寫幾種常見的說明方法,，會(huì)分析在文中的作用。

1,、答題格式：說明方法+作用+說明內(nèi)容（說明對(duì)象的特征）①．舉例子：具體準(zhǔn)確地說明了事物的××特點(diǎn),。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。

③．列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn),。

④．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位,、影響等）。

更本質(zhì),、更概括地揭示事物或事理的特征,。）科學(xué)準(zhǔn)確地揭示事物的××本質(zhì)特征。

增強(qiáng)了文章的趣味性,。

2,、 注意事項(xiàng)：

①如果問主要使用了什么說明方法,？應(yīng)該從大的方面入手，只抓住大的方面實(shí)用的說明方法,，其它的次要的就不用回答,。

②如果問運(yùn)用了什么說明方法時(shí)，應(yīng)該不分主次,，將文段中所有的說明方法都回答出來,。

3、考題舉例：

①《美國(guó)校車》：文章第四段主要運(yùn)用了哪種說明方法,，有什么作用,？

作為公共汽車的一種，“school bus”安全系數(shù)為5（滿分）,。由于自身結(jié)構(gòu)強(qiáng)固,，加之嚴(yán)格的法律法規(guī)、細(xì)心的校車司機(jī)與負(fù)責(zé)任的運(yùn)營(yíng)公司,，使得校車安全系數(shù)超乎想象,。 20xx年11月，美國(guó)印第安納首府,，一輛悍馬車撞上了停在路邊的一輛空校車,。悍馬車整個(gè)車體前部粉碎，但校車安然無恙,。也因此美國(guó)校車名聲大噪,。作為全美國(guó)最安全的車輛，自身強(qiáng)固性能超過總統(tǒng)專車,，其他車輛撞校車只有吃虧的份兒,。

答案：主要運(yùn)用了舉例子的說明方法。具體準(zhǔn)確的說明了美國(guó)校車的安全性能好的特點(diǎn),。

②《二維條形碼》文章第⑤段運(yùn)用了哪些說明方法,？意在說明什么？

⑤“龍貝二維條形編碼”已在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用,。比如,，從20xx年8月1日起，全國(guó)127個(gè)機(jī)場(chǎng)統(tǒng)一使用了印有6平方厘米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車駕駛證,。將該駕駛證插入小巧輕便的識(shí)讀器后,，顯示屏上就會(huì)立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個(gè)人基本信息和一張16384像素的個(gè)人彩色照片。而美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼,，面積為18.2平方厘米,，其中存儲(chǔ)的信息，除了簡(jiǎn)要的個(gè)人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片,。

答案：舉例子 列數(shù)字 作比較的說明方法,。 意在說明我國(guó)印有 “龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車駕駛證比美國(guó)目前最先進(jìn)的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”先進(jìn)得多。

②邏輯順序（先結(jié)果后原因,，層層遞進(jìn),，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果,，果到因,，主到次，淺入深,，個(gè)別到一般等,，常用表因果、表事理順序的詞,，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）?《淘米水的妙用》就是按照邏輯順序介紹淘米水在生活中的幾種妙用,。

小學(xué)說明文答題技巧小學(xué)說明文的說明方法篇二

說明文是客觀地說明事物特征,，闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí),、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法,。

二、說明文的分類：

2,、根據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種,。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品文或知識(shí)小品文）。

3,、按寫作方法分：

（1）,、介紹性說明文：一般是介紹實(shí)體（如建筑、用品等）事物,，如《中國(guó)石拱橋》,。

（2）、描述性說明文：說明與描寫結(jié)合,，形象,、具體地說明事物，具有一定文藝色彩,，如《看云識(shí)天氣》。

（3）,、記述性說明文：說明結(jié)合記述,，常用以說事物的發(fā)展或生產(chǎn)、操作過程，如《從甲骨文到縮微圖書》,。

（4）,、闡釋性說明文：說明結(jié)合議論，闡釋抽象的事理,，如《向沙漠進(jìn)軍》,。

三、說明文的特點(diǎn)

1,、以說明為主要表達(dá)方式,，兼用敘述、描寫,、議論等其它表達(dá)方式,。

2、以解說或介紹事物的形狀,、性質(zhì),、成因、構(gòu)造,、功用,、類別等或物理含義、特點(diǎn),、演變等為主要內(nèi)容,。

四、說明方式,。從語言的表達(dá)方式看,，說明方式分為：平實(shí)說明和生動(dòng)說明

1、平實(shí)說明：就是用通俗,、準(zhǔn)確的語言客觀的說明事物,。

2、生動(dòng)說明：就是用生動(dòng),、形象的的語言說明事物,。在說明事物時(shí)，多運(yùn)用形象性的動(dòng)詞,、形容詞和多種修辭手法,，有時(shí)在說明時(shí)為了讓讀者對(duì)說明對(duì)象有一個(gè)全面的了解，還往往引用神話故事,、傳說和歷史故事,。大多數(shù)說明文采用生動(dòng)的說明方式。

五,、說明順序,。常見的說明順序有：時(shí)間順序,、空間順序、邏輯順序

1,、時(shí)間順序：時(shí)間順序是以時(shí)間的推移說明事物的變化過程,，即以時(shí)間的先后安排說明內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生,、發(fā)展,、演變，事物的制作步驟,、制作過程,。主要特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語。

2,、空間順序：按被說明對(duì)象的空間存在形式,，或自上而下，或由前到后,，或從外到內(nèi),，或由某一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散式的進(jìn)行說明。如《故宮博物院》,、《雄偉的人民大會(huì)堂》,。

①由現(xiàn)象到本質(zhì)；②由特點(diǎn)到用途,；③由原因到結(jié)果,；④由整體到部分；⑤由主要到次要,； ⑥由概括到具體,；⑦由具體到抽象；⑧由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,；⑨由特殊到一般,；⑩由分析到綜合。

2,、遞進(jìn)式：（事理說明文常用的結(jié)構(gòu)形式）各層之間的關(guān)系是由淺入深,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),。各層之間的關(guān)系是遞進(jìn)的,。如《向沙漠進(jìn)軍》。

怎樣組合的,，是并列關(guān)系還是遞進(jìn)關(guān)系,。

七、說明方法：舉例子,、分類別,、打比方,、列數(shù)字、作比較,、下定義、作詮釋,、摹狀貌,、畫圖表。

1,、分類別：說明事物的特征,，往往需要根據(jù)其性質(zhì)、功用等不同的標(biāo)準(zhǔn),、角度,，把事物分成若干類別，分別加以說明,。如《看云識(shí)天氣》按光彩分：暈,、華、虹,、霞,。

2、舉例子：運(yùn)用有代表性的例子說明事物或事理的方法,。這種方法可以收到對(duì)事物認(rèn)識(shí)具體,、印象深刻的效果。如《中國(guó)石拱橋》在寫出了石拱橋的三大特點(diǎn)：歷史悠久,，形式優(yōu)美,，堅(jiān)固耐用后，以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明,，使讀者對(duì)中國(guó)石拱橋三大特點(diǎn)認(rèn)識(shí)具體化,、形象化。

3,、打比方：運(yùn)用比喻的方法對(duì)事物和事理進(jìn)行形象化的說明,。可以增強(qiáng)說明的形象性,、生動(dòng)性,。《看云識(shí)天氣》中“有時(shí)象一片白色的羽毛,，有時(shí)象一塊潔白的綾紗”,，運(yùn)用打比方的方法，不但使卷云的特征更為具體鮮明,，而且生動(dòng)優(yōu)美,。

4,、列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)字來說明事物的方法。數(shù)字說明分用確數(shù)和概數(shù)（約數(shù)）,。確數(shù),，用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說明；概數(shù),，用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說明,。有些事物用具體數(shù)字加以說明更容易突出事物的特征?！吨袊?guó)石拱橋》中“趙州橋非常雄偉,，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米,，中部略窄,，寬9米?！蔽闹杏靡幌盗袛?shù)字說明,，準(zhǔn)確具體。

5,、作比較：用相關(guān)聯(lián)的相同或相反的事物進(jìn)行對(duì)比的一種說明方法,。作比較有橫向比較（類比對(duì)比）和縱向比較兩種，作比較說明更益于把事物或事理說清楚,，給讀者留下深刻的印象,。《大自然的語言》中有這樣一段文字“我國(guó)大陸性氣候顯著,，冬冷夏熱,。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大,。在春天,，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,，南京桃花要比北京早開20天,，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天,。所以在華北常感到春季短促,，冬天結(jié)束，夏天就到了,?！逼渲杏昧伺e例子和作比較。

6,、下定義：用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征作簡(jiǎn)明,、概括的說明,，就是給事物下一個(gè)準(zhǔn)確定義，來說明事物的本質(zhì)屬性,。如：食物就是一種能夠成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì),；葉綠體吸收了太陽的光能，把二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)物質(zhì),，同時(shí)放出了廢氣——氧,，這就是光合作用?！妒澄飶暮翁巵怼纷饔茫菏棺x者對(duì)概念有確切的了解。

7,、作詮釋：對(duì)所說明的對(duì)象的屬性進(jìn)行解釋,、說明，使人們獲得明確,、清晰的認(rèn)識(shí),。如“幾十年前，人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的,。一些板塊被拉開,，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖,?！薄犊铸垷o處不在》。這段文字,，對(duì)“板塊構(gòu)造”說進(jìn)行了詮釋,。

9、列圖表：通過畫圖,、照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說明,。

10、引用：引用經(jīng)典,、文獻(xiàn),、名言、詩(shī)詞,、歌謠,、傳說等進(jìn)行說明。作用：能使說明的內(nèi)容更具體,、更充實(shí),。增添文章的趣味性、藝術(shù)感染力,。

1,、通過確切的數(shù)字,，體會(huì)說明文的準(zhǔn)確性。如《死海不死》中有這樣一句話：“最近十年來,，每年死海水面下降四十到五十厘米,。”確切的數(shù)字用語科學(xué)準(zhǔn)確的反映出死海的前景,。

2,、通過表示揣測(cè)、估計(jì)的詞語,，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性,。如《中國(guó)石拱橋》中“旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了,。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有,。”文段中加橫線的詞語都是表示估計(jì),、揣測(cè)的詞語,。

最主要武器是水?！薄白钪饕毙揎椢淦?，明確的表明水是征服沙漠的根本武器。

九,、說明文的中心句與支撐句

?中心句：段落里能體現(xiàn)中心的句子,。往往位于段首或段中或段末。有時(shí)段中沒有現(xiàn)成的中心句,，但是有中心,，可以通過閱讀概括出來中心句。

?支撐句：對(duì)中心句起支撐作用的分析,、解釋,、舉例的句子

中考說明文考試內(nèi)容和目標(biāo)要求

1 、對(duì)文章內(nèi)容的整體把握,，對(duì)文章主要信息的篩選概括,； 2、 對(duì)說明對(duì)象及其特征的把握,； 3．對(duì)說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解與把握,；4．對(duì)說明方法及其作用的辨析與分析； 5．對(duì)重要詞,、句的理解及對(duì)說明語言的品味,； 6．根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、想象； 7．對(duì)文章中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和思想方法的感悟與評(píng)價(jià)8．對(duì)文本與鏈接材料進(jìn)行綜合理解,。

——近年來中考說明文

內(nèi)容更關(guān)心環(huán)境保護(hù),、高科技或身邊的人文環(huán)境。

說明文的閱讀,、解題步驟

一,、通讀全文，整體感知

②分析段與段之間的關(guān)系,，理清說明順序,，把握說明文的結(jié)構(gòu)層次。

③ 標(biāo)出文章所使用的說明方法,。

3,、把握說明文的中心?！w感知說明文,，就是從整體入手，大處著眼,，把握說明文的重要信息、行文特點(diǎn),、主旨等,，對(duì)文章能有一個(gè)基本的總體認(rèn)識(shí)。

二,、認(rèn)真審題,，把握題干中的重點(diǎn)信息，迅速找準(zhǔn)解題的方向,。

1,、注意提干中修飾、限制性的詞語

2,、明確括號(hào)中的要求

3,、理解題目意思和考點(diǎn)所在，避免盲目性

三,、帶著問題,，回讀文章，在文中尋找解題的思路或答案,。

在第一遍通讀全文時(shí),，我們對(duì)各段的所說明的主要內(nèi)容就有了印象。 這樣,，我們回答問題時(shí)候,，再回讀文章時(shí)，就能很快找出答題的范圍和對(duì)應(yīng)句,，以幫助我們快速解題,，寫出答案 ,。要注意的是有些題目在題干中就明確了在哪一段中尋找答案。

說明文閱讀的主要試題類型

一,、內(nèi)容概括題型

【 題型分類 】

1,、對(duì)某一段或某幾段內(nèi)容的概括

2、對(duì)相關(guān)內(nèi)容的概括

3,、給概括出的內(nèi)容找對(duì)應(yīng)段落

【 題型示例 】

例1：北京市語文中考課標(biāo)b卷“人禽流感”第16題第②要說明的主要問題是什么,？ ——禽流感存在著人人相傳的跡象，并造成人員死亡,。

【方法技巧】

1,、找段落中心句或關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,；

3,、結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用的分號(hào),、 句號(hào),，歸納層意，并進(jìn)行綜合概括,。

4,、對(duì)語段中的關(guān)鍵詞、句,，摘要聯(lián)合,，并簡(jiǎn)明的表達(dá)。

二,、結(jié)構(gòu)分析題型

1,、著眼全文，是從哪幾個(gè)方面來介紹說明對(duì)象的,；

【方法技巧】

答這種題型,，首先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解，并能對(duì)其進(jìn)行歸納和概括,。也有的需要在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,，概括出每部分的大意,， 就能比較清楚地顯示出全文是從哪幾個(gè)方面來進(jìn)行說明的了。

2,、能否調(diào)換段落的順序,；

3、文章結(jié)構(gòu)：說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：1、總分式,；2,、遞進(jìn)式（現(xiàn)階段，以總分總式最為多見,。先總寫說明對(duì)象的特征,，然后分寫說明對(duì)象的特征。）

【方法技巧】

1,、要準(zhǔn)確理解文章局部或整體的說明順序,。

說明順序：時(shí)間順序、空間順序,、邏輯順序,。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多,，故多用邏輯順序,。

2、不能調(diào)換段落順序的理由是,。

（1）原文采用由……到……的順序介紹事物,，調(diào)換后不合邏輯。

（2）總分關(guān)系中分說部分與前文總說部分順序相照應(yīng),。

（3）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換,？為什么？

（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,，環(huán)環(huán)相扣，不能互換,。

3,、某一段落在全文的作用，或能否刪去某段,。

【方法技巧】

（1）立足全文,，準(zhǔn)確理解全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

（2）理清段與段之間的關(guān)系

（3）對(duì)局部?jī)?nèi)容在全文中的地位及作用做出闡述,，并根據(jù)說明的順序說明是否刪掉的理由,。

（4）判斷說明的順序：時(shí)間、空間,、邏輯

三,、信息提取概括題型

【 題型分類 】

1、說明對(duì)象：答題技法：看題目或首尾段,。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象,；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對(duì)象加特征),。（《病毒》一文的說明對(duì)象：病毒的危害）,需要強(qiáng)調(diào)的是,，大多數(shù)說明文題目就是說明對(duì)象。

2,、說明對(duì)象的特征：答題技法：盡量從原文中找原詞原句,，注意段意、中心句,。每一段的開頭或者結(jié)尾尤其是第一段的開頭和結(jié)尾可多留意,。

（1）直接找出說明事物的特征的句子。

對(duì)策： a,、看 題目b,、在首段中找c、抓關(guān)鍵詞句 （比如：運(yùn)用了說明方法的語句,、中心句）

（2）概括說明事物的特征

3,、給被說明的對(duì)象下定義；

4,、從幾句話中提取概括信息,；

5、從一個(gè)段落中提取概括信息,；

6,、從幾個(gè)段落或全篇中提取概括信息

【方法技巧】

1、對(duì)重要的信息篩選整合及運(yùn)用“定義”的方法說明事物,，下定義要求準(zhǔn)確,、嚴(yán)密，語言應(yīng)簡(jiǎn)明,，常用的是判斷句的形式,，即“xx是xx”的句式。注意和作詮釋作區(qū)分,。

2,、（1）要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索信息的范圍,； （2）有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話,，也有的可能涉及到一段甚或幾段乃至全篇。有些信息,，直接在篩選范圍中摘錄即可獲取,，但有的信息不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、整合后才能獲得,。 （3）將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合,，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納,。

四,、詞句理解題型

【 題型分類 】

1、理解重要詞語在具體語境中的含義和作用,；

2,、重要代詞所指代的內(nèi)容；

3,、理解重要句子在文章中的意義和作用,。

【 方法技巧 】

1、對(duì)重要詞語,、句子的在理解都要結(jié)合具體語境進(jìn)行分析理解,。

2、 從文段中找出指代的內(nèi)容,，方法一般是從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容,。

【 題型分類 】

2、畫線句子運(yùn)用說明方法及其作用

4,、引用傳說,、故事、詩(shī)句,、名聯(lián),、謎語等的作用

【 方法技巧 】

1、明確常用的10種說明方法及其作用：舉例子,、列數(shù)字,、作比較、分類別,、打比方,、下定義、作詮釋,、引用、摹狀貌,、列圖表等,。

（1）舉例子：具體形象的的說明了（說明對(duì)象）的…特征。（多直接說明前面的一句話）

（2）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確的說明了…的…特點(diǎn),。使說明更有說服力,。

（3）分類別：條理清晰的說明了…的…特征；對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,，使說明更有條理性,。

（4）作比較：清楚明白的說明了…的…特征（地位,、影響等）

（5）打比方：生動(dòng)形象的說明了…的…特征，增強(qiáng)了文章的趣味性

小學(xué)說明文答題技巧小學(xué)說明文的說明方法篇三

1,、常見題型：以選擇,、填空或簡(jiǎn)答的形式指明說明對(duì)象或說明對(duì)象的特征。如：本文的說明對(duì)象是什么,？本文的說明內(nèi)容是什么,？擬標(biāo)語、提建議等,。

2,、把握說明的對(duì)象和特征，可以從以下兩方面著手：①.看題目,，不少題目都表示說明的對(duì)象,。一般事物說明文的對(duì)象可以從標(biāo)題上找。 ②.抓首括句和中心句,。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征,。

2、常見說明順序有三種：時(shí)間順序,、空間順序,、邏輯順序。

3,、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式,，總分總式，分總式．

4,、抓邏輯順序,、空間順序、邏輯順序的特征,，理清說明順序,。常見方法有以下兩種：①看內(nèi)容，辨順序,。介紹事物的特征,、種類、成因,、功用等,，一般用邏輯順序；說明事物發(fā)展變化過程,，一般用時(shí)間順序,；說明事物的形狀、構(gòu)造,，一般用空間順序,。②找重點(diǎn)詞句辨順序,。空間順序一般用方位詞,；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞,；邏輯順序一般用“因?yàn)椤薄ⅰ八浴?、“首先”,、“其次”、“總之”,、“綜合所述”等詞語,。▲理清了說明順序,，說明結(jié)構(gòu)就可根據(jù)順序來劃分,。

1、說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”詞好在哪里,？②句中加點(diǎn)詞“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉,，為什么？③文段中指示代詞指代對(duì)象的判斷,。

能,，刪掉“ⅹⅹⅹⅹ”句子的意思就變成了……，顯得太絕對(duì)化,，用了“ⅹⅹⅹⅹ”詞,，準(zhǔn)確地說明了……。

答題之前要看三遍（第一遍通讀全文,，了解文章的內(nèi)容,；第二遍精讀全文，了解文章的情感,；第三遍看題,，帶著問題在文章中尋找答案）

1主題歸納：內(nèi)容+情感 （寫了什么，表達(dá)了做著什么樣的情感）

2行文思路：與主題歸納很相似,，一般只會(huì)出一道題,。行文思路要注意有詳有略，先寫詳細(xì)的,。注意,，開頭有什么手法（通常會(huì)有懸念，先抑后揚(yáng)）一定要說出來,！

3比較題或分析表達(dá)方式的題；按以下幾個(gè)步驟： 1表達(dá)方式（通常是描寫） 2修辭（比喻,、擬人,、引用等） 3手法（對(duì)比,、象征、鋪墊等） 4人稱（第一人稱 我 真實(shí),，第二人稱 你 親切,，第三人稱 他 客觀） 5角度（正面或側(cè)面描寫） 6語言凝練（從詞性這方面）

4文章內(nèi)容答題：運(yùn)用文章中的語言（從后往前找）

5結(jié)構(gòu)：選文在通常情況下都是總-分-總的結(jié)構(gòu)形式

6小作文：1有一個(gè)感點(diǎn)（要深刻且有哲理性） 2分層次 3收尾（與文章的中心呼應(yīng)）

我個(gè)人覺得多看看以前做的題，找找感覺,，找找套路,。一般都有那個(gè)模架在的了，多積累一下,。