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說明文答題技巧和方法篇一
舉例說明,。舉例說明就是舉出具體事例,,使要說明的事物具體化,更便于理解,,這種說明方法叫舉例說明,。在進(jìn)行舉例說明時(shí),要注意所舉的例子一定有代表性,,所舉的例子還要適量,。
引用說明法,。為是要說明的內(nèi)容更加充實(shí)具體,,引用一些文獻(xiàn)資料,名人名言等來增強(qiáng)文章的說服力,,引用資料的范圍可以很廣泛,,經(jīng)典名著,,名家名言,定律公式,,典故傳說,,諺語俗諺。
作比較說明法,。對(duì)某些抽象的,,人們比較陌生的事物,就用具體的或大家已經(jīng)熟悉的事物和他比較,,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來,在作比較時(shí),,可以是同類相比也可以是異類相比,,可以橫著比也可以縱著比。
列數(shù)字說明法,。為使要說明的事物具體化,,還可采用列數(shù)據(jù)的方法,以便讀者好理解,,一般引用的數(shù)字都要準(zhǔn)確無誤,,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用,列數(shù)字可以使被說明的事物更準(zhǔn)確,,更具說服力,。
分類說明法。說明事物時(shí)可以從形狀,,性質(zhì),,成因,公用等屬性的異同,,把事物分成若干類,,逐一加以說明的方法,分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的方法,,運(yùn)用此法一定要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類加以說明,。
打比方說明法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,,突出事物的性狀特點(diǎn),,增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。他同修辭格中的比喻是一致的,,它可以使抽象的事物變得具體,,生動(dòng),形象,。
摹狀貌說明法,。為使被說明的實(shí)物更形象具體,,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種方法叫摹狀貌,。摹狀貌與打比方不一樣,,打比方有本體喻體,而摹狀貌沒有,。
下定義說明法,。用簡潔的語言對(duì)某一概念做規(guī)定性的說明叫下定義,下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),,有時(shí)候?yàn)榱送怀鍪挛锏闹饕獌?nèi)容和主要問題,,往往也用簡明扼要的話給事物下定義,使讀者對(duì)說明對(duì)象有個(gè)明確的概念,。
作詮釋說明法,。就是從一個(gè)側(cè)面,就事物的某個(gè)特點(diǎn)做些解釋的方法,。詮釋法常采用某某是什么的語言形式,,他與下定義說明法有何區(qū)別呢?一般地說是字兩邊的話能夠互換就是定義,不能互換就是詮釋,。
畫圖表說明法,。為了把復(fù)雜的事物說清楚還可以采用圖表法來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的欠缺,對(duì)有些事物解說更直接更具體,,它的好處是能讓人看了一目了然,。
假設(shè)說明。用假定的環(huán)境來預(yù)設(shè)將出現(xiàn)的狀況來說明事物的方法,。
說明文答題技巧和方法篇二
抓住事物特征
介紹事物的形狀,、性質(zhì)、構(gòu)成,,解說事物的成因,、功用、關(guān)系等,。都必須抓住事物的特征,。所謂特征,就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志,。了解事物的特征,,不能停留在表象上,而要了解事物內(nèi)在的本質(zhì),。那么,,如何把握事物的特征呢?也可從兩個(gè)方面入手:
第一,從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí),,指出其特征,如《雄偉的人民大會(huì)堂》一文,,標(biāo)題指出說明對(duì)象人民大會(huì)堂,,也指出其特征雄偉;有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式,,引導(dǎo)讀者有針對(duì)性地把握說明對(duì)象的特征,,如《食物從何處來》一文,標(biāo)題指出說明對(duì)象食物,,同時(shí)引領(lǐng)讀者閱讀課文,,不難看出食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)一句點(diǎn)明了食物的特征是構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量;有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻,、擬人的方法說明事物的特征,,如《天氣陛下》一文運(yùn)用擬人的修辭方法稱天氣為陛下,生動(dòng)有趣地說明了天氣的威風(fēng),。
第二,,從分析材料入手,即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征,,然后歸納小結(jié),。有的事物的本質(zhì)特征,作者已在文章中明確地指出來了,,閱讀時(shí)要找出這些關(guān)鍵句,。例如《中國石拱橋》一文中,這種橋不但形式優(yōu)美,,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固和中國的石拱橋有悠久的歷史兩句,,就點(diǎn)明了中國石拱橋的特點(diǎn):形式優(yōu)美,、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久,。又如《蘇州園林》一文中務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫一句,,概括了蘇州園林的特點(diǎn)圖畫美,。
有的說明文沒有明顯的關(guān)鍵句,閱讀時(shí)更須要細(xì)心琢磨,,從中加以提煉。例如:永定河發(fā)水時(shí),,來勢很猛,,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋從沒出過事,,足見它的堅(jiān)固,。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱,。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子,。這些石刻獅子,,有的母子相抱,,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,,千態(tài)萬狀,,惟妙惟肖。這段文字沒有關(guān)鍵句,,但用了作比較的說明方法和生動(dòng)形象的描寫,。
總結(jié):例如:拿兩岸的河堤常被沖毀與這座橋從沒出過事作比較,是為了說明盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn),;用排比、擬人的修辭方法描寫柱頭上石刻獅于的情態(tài),,是為了說明盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。
說明文答題技巧和方法篇三
閱讀說明文時(shí),邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法,然后總結(jié)主要使用了哪些方法,,并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用,。
二,、逐段概括要點(diǎn),理清說明順序
概括要點(diǎn)時(shí),,要重視首括句,、尾結(jié)句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用,。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子,,意思要簡明扼要,。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,用“同類合并”的方法,,把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了,。使用什么說明順序,還要看說明的對(duì)象,。一般來說,,說明事物的演變發(fā)展的,用時(shí)間順序,;說明建筑物的,,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的,,用邏輯順序,。
三、整體感知,,把握中心
在理清說明順序的基礎(chǔ)上,,分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系,,就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了,。如是總―分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的,是并列,,是遞進(jìn),,還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,,是由現(xiàn)象到本質(zhì),,還是由個(gè)別到一般,或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后,,最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖,。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征,或闡釋怎樣的事理,。在理清說明順序,、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,再歸納說明中心也就不難了,。
四,、體會(huì)語言準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。分析說明文語言,,就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的,。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重,;去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚,;去掉“之一”就絕對(duì)化了。當(dāng)然,,文字的生動(dòng)性也應(yīng)充分注意,。
說明文答題技巧和方法篇四
1、概括--概括選文(或選文中某一段)的說明對(duì)象,,或給文章擬個(gè)標(biāo)題,。概括全文的說明內(nèi)容,或某一段的段意,。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)說明對(duì)象:一看文題二看首尾段,。
(2)給文章擬標(biāo)題,要體現(xiàn)簡明,、新穎,、概括的原則,。一般為說明對(duì)象或說明內(nèi)容,。
(3)說明內(nèi)容應(yīng)是一句話,,以句子的形式出現(xiàn),往往在開頭,、結(jié)尾,。
(4)段意概括:先找中心句;不要用疑問代詞,;沒有中心句要摘要聯(lián)合,,結(jié)合標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真提煉。
2,、提煉--給某事物下定義,,或概述其形成過程,、原理等。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)下定義,,要用"什么是一種什么"的句式,。
(2)概述其形成過程、原理等,,一般從原文中找,,但需要把零散的意思?xì)w納到一個(gè)完整的大句子中。
3,、篩選--常用的疑問詞如:"有哪些""為什么""哪幾個(gè)方面"等,。
對(duì)策是:找準(zhǔn)原段,分析句意,,把握句間關(guān)系,。若是總分關(guān)系則用總寫句,標(biāo)點(diǎn)十分重要,,一般一句介紹一個(gè)意思,。
4,、說明方法--說明方法及其作用,。
常用說明方法:舉例子、列數(shù)字,、作比較,、打比方;分類別,、下定義,、列圖表。
5,、順序--考查說明的順序,。
時(shí)間順序;空間順序,;邏輯順序,。
邏輯順序情況復(fù)雜些,需要注意具體形式的細(xì)分,,常見的邏輯順序有八種形式:(1)由抽象(概括)到具體的順序,;(2)由主要到次要的順序;(3)由原因到結(jié)果(或由果溯因)的順序,;(4)由淺入深的順序,;(5)由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序;(6)由表及里的順序,;(7)由整體到局部的順序,;(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的順序,。
6、結(jié)構(gòu)--分析文章(段)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),,考察題型如:分析語段層次,,分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等,。
說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有(1)總分式(包括總--分--總式,,總--分式,分--總式),;(2)并列式,,幾個(gè)段落并列存在;(3)程序式,,說明的是生產(chǎn)過程,。一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用,從句子的位置入手說明,,如"總領(lǐng)全文""引(領(lǐng))起下文",、"總結(jié)上文"、"承上啟下"等,。
7,、指代--"這些條件"、"這種現(xiàn)象""同樣道理"等在文中具體指代什么,。一般指的就是代詞前面的那句話,,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,,而是其中的一部分,。
8.語言--某個(gè)詞語能否刪去或調(diào)換,或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言"準(zhǔn)確"特點(diǎn)的句子,,并體會(huì),。
應(yīng)對(duì)技巧:先要答不能,然后再說明:這個(gè)詞的本義,;在這個(gè)句子里起的作用,;去掉后變成了什么,與客觀實(shí)際不符,;所以這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性。
9,、開放性試題--考查與選文有關(guān)的語言知識(shí),、文化知識(shí)的積累;考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受,、啟發(fā),、體會(huì),。
具體的題型如:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,發(fā)表自己的看法,,,;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等,。
說明文答題技巧和方法篇五
答題技巧:1.把握說明對(duì)象,,辨識(shí)說明方法。常見題型以選擇,、填空或簡答的形式指明說明對(duì)象或說明對(duì)象的特征,。如,本文的說明對(duì)象是什么,。本文的說明內(nèi)容是什么,。擬標(biāo)語、提建議等,。
2,、把握說明的對(duì)象和特征,不少題目都表示說明的對(duì)象,。一般事物說明文的對(duì)象可以從標(biāo)題上找,。抓首括句和中心句。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征,。理清說明順序,,分析文章結(jié)構(gòu),,常見題型有以選擇,、填空或簡答的形式,指明整體和局部的說明順序;或理清說明文的層次,,直接劃分全文的結(jié)構(gòu)或劃分某段的層次,。
3、抓邏輯順序,、空間順序,、邏輯順序的特征,理清說明順序,。常見方法有以下兩種看內(nèi)容,,辨順序。介紹事物的特征,、種類、成因,、功用等,,一般用邏輯順序;說明事物發(fā)展變化過程,,一般用時(shí)間順序;說明事物的形狀、構(gòu)造,,一般用空間順序,。找重點(diǎn)詞句辨順序??臻g順序一般用方位詞;時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞,。
說明文的三要素是內(nèi)容的嚴(yán)密性,、說明的條理性,、語言的準(zhǔn)確性,。說明文是客觀地說明事物的一種文體,以解說或介紹事物的形狀,、性質(zhì),、成因、構(gòu)造,、功用,、類別等或物理的含義,、特點(diǎn),、演變等為主要內(nèi)容。
如實(shí)地反映客觀事物,,把握事物的特征,、本質(zhì)和規(guī)律,給讀者以正確無誤的認(rèn)識(shí),。
按時(shí)間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點(diǎn),,注意事物的表里、大小,、上下,、前后、左右,、東南西北等的位置和方向;按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系,,由表及里,由淺入深,,由現(xiàn)象到本質(zhì),。
表示時(shí)間,、空間、數(shù)量,、范圍,、程度、特征,、性質(zhì),、程序等,都要求準(zhǔn)確無誤,。語言簡明,,說明嚴(yán)密。
說明文的中心鮮明突出,,文章具有科學(xué)性,,條理性,語言確切生動(dòng),。它通過揭示概念來說明事物特征,、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀,、構(gòu)造,、類別、關(guān)系,、功能,,解釋事物的原理、含義,、特點(diǎn),、演變等。
說明文實(shí)用性很強(qiáng),,它包括廣告,、說明書,、提要,、提示、規(guī)則,、章程,、解說詞等。說明文有的是以時(shí)間為序,,有的是以空間為序;有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì),,有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明,有的按事物的性質(zhì),、功用,、原理等順序來說明,。
說明文答題技巧和方法篇六
一、說明文是指客觀地說明事物或闡明事理的文章,,以說明事物的顏色,、形狀、構(gòu)造,、性質(zhì),、成因、功用等特征以及闡明事理,、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容,。
二、說明文的類型:事物,、事理說明文(從內(nèi)容角度,,根據(jù)說明的對(duì)象和目的)。
事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象;
事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句,。
因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理,,一般是一個(gè)名詞或名詞短語,可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段,。事物說明文指出被說明事物即可,。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個(gè)短語:介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容) ,。
三,、說明對(duì)象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。
說明文答題技巧和方法篇七
在首段――總領(lǐng)全文,、首尾呼應(yīng),、設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣,,為下文做鋪墊,、與下文進(jìn)行對(duì)比,反襯出……,。
文章中間――承上啟下,、引起下文
文章末尾――總結(jié)全文、點(diǎn)明中心,,深化主旨,、首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題
2,、概括某段大意
(1)要準(zhǔn)確地概括出段意,,首先要讀懂段落中每一句話的意思,還要弄清楚段內(nèi)各句之間的相互關(guān)系,找出能揭示全段意思的主要句子,,即所謂中心句(中心句的位置多數(shù)在段首或段末,個(gè)別也有在段中的),。
沒有中心句的,,要在理清句與句之間關(guān)系的基礎(chǔ)上抓住貫穿全段的中心意思,用自己的話準(zhǔn)確概括,。
(2)摘句法,,即摘出段落中的中心句。
例如《我的老師》中第二自然段,,就可摘取其中的“她從來不打罵我們”一句來概括段意,。
(3)概述法,用自己的語言概述全段的主要意思,。
例如《故鄉(xiāng)》的第二部分,,內(nèi)容十分豐富,記述的人物事件多,,可用自己的話概括:“我”回到故鄉(xiāng)的所見,、所聞、所感,?!?/p>
(4)聯(lián)合法。
有些段落講的不止一個(gè)意思,,概括時(shí)必須用筒練的語言把幾個(gè)意思表述出來,,缺一不可,這就是聯(lián)合內(nèi)容要點(diǎn)加以概述,。
例如《記一輛紡車》的第四段,,就要綜合三層意思:紡線使衣著自給,紡線使大家愛惜自己制作的衣服,紡線使大家形成了新的美的觀念,。
3,、概括全文的主要內(nèi)容
誰――為了什么――做了什么――結(jié)果怎樣
4、說說主人公思想性格變化題型――關(guān)鍵要答出“變”來,,如:他從以前的……變得……
5,、五種表達(dá)方式:記敘、描寫,、說明,、議論、抒情
記敘文中的議論是作者在記敘中對(duì)所記事物發(fā)表自己的看法,。
或贊揚(yáng),為什么贊揚(yáng);或反對(duì),為什么反對(duì),。
記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對(duì)所記事物抒發(fā)自己的感情,。
它一般可分為兩大類:直接抒情和間接抒情(托物言志、借景抒情),。
6,、怎樣概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的,。
它是通過文章的字,、詞,、句,、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的,。
我們要?dú)w納中心思想,,首先必須讀懂課文的主要內(nèi)容、段意或課文的中心句來概括總結(jié),,也可以從審題,、課文的開頭、結(jié)尾,、重點(diǎn)段,、議論部分或從課后作業(yè)的提示中得到啟示入手。
說明文答題技巧和方法篇八
一,、信息鏈接
1中考信息:
說明文閱讀的考查點(diǎn)有:
1,、說明對(duì)象及說明對(duì)象的特征,。
2、對(duì)說明方法的認(rèn)識(shí)及作用的理解,。
3,、對(duì)說明順序的理解。
4,、理解說明語言的準(zhǔn)確性,、生動(dòng)性。
5,、對(duì)文章內(nèi)容的理解及相關(guān)內(nèi)容的概括,。
6、拓展延伸,,主要體現(xiàn)在科技說明文中說明對(duì)象的運(yùn)用和前景,。
考點(diǎn)及在中考中所占比例:
說明文一般出現(xiàn)在a卷,分值在12分左右,。
題型:
命題常以主觀題形式出現(xiàn),。
2基礎(chǔ)信息:
1、關(guān)于說明文
說明文是三大實(shí)用文體之一,。它以說明為主要表達(dá)方式,,通過客觀地解說事物的外貌、構(gòu)造,、性質(zhì),、特征、范圍,、類別,、成因、關(guān)系,、功用等,,來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律,。說明文的特點(diǎn)就是科學(xué)性知識(shí)性,。
2、說明文的分類:
說明文根據(jù)說明對(duì)象可分為事物說明文和事理說明文兩類,。事物說明文是解說實(shí)體事物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、功能等特征的說明文,。事理說明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì),、關(guān)系,、規(guī)律等的說明文。中考以事物說明文為主,。
二,、解題程序
說明文的閱讀步驟:
1、整體閱讀
說明文具有科學(xué)性和知識(shí)性,,也就是說,,三大文體中,說明文的客觀性很強(qiáng),。因此,,閱讀說明文首先從整體入手,,把握文章文章說明的對(duì)象是什么,在此基礎(chǔ)上把握住文章所要說明事物的特征,。
2,、理清文章的思路,,分析文章的層次
理清文章思路就是理解文章各個(gè)部分分別是從什么角度闡釋說明對(duì)象,、講解相關(guān)知識(shí)的。
3,、理解詞句的含義及作用
§1·1把握說明對(duì)象及其特征
應(yīng)考策略:
1,、如何分清說明的對(duì)象
(1)區(qū)分說明文的類型。事物說明文中事物本身就是說明對(duì)象,,對(duì)象往往可以從題目中找出來,。事理說明文中,它的對(duì)象不能僅看題目上,,只有通讀全文,,在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上,思考分析,,才能明確文章的說明對(duì)象,。事理說明文的對(duì)象往往就是文章說明的主要內(nèi)容。
(2)其次,,抓住文章的中心句及關(guān)鍵詞,。值得注意的是一篇文章有一篇文章的說明對(duì)象,局部段落有局部段落的說明對(duì)象,,千萬不要把局部說明對(duì)象當(dāng)作整篇文章的文章說明對(duì)象,。
2、如何把握說明事物的特征
(1)能區(qū)分說明文的類型,,準(zhǔn)確把握說明對(duì)象,。
(2)從文章說明事物的內(nèi)容擴(kuò)手,從中理解,、概括說明對(duì)象的特征,。
(3)抓住文章的中心句及關(guān)鍵性詞語。作者為了要在文章中清楚,、準(zhǔn)確的說明事物的特征,,往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置。
(4)文中沒有明顯交代事物特征的,,需要逐層,、逐段加以歸納概括,提煉事物的特征,。
說明文答題技巧和方法篇九
1.概括--概括選文(或選文中某一段)的.說明對(duì)象,,或給文章擬個(gè)標(biāo)題,。概括全文的說明內(nèi)容,或某一段的段意,。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)說明對(duì)象:一看文題二看首尾段,。
(2)給文章擬標(biāo)題,要體現(xiàn)簡明,、新穎,、概括的原則。一般為說明對(duì)象或說明內(nèi)容,。
(3)說明內(nèi)容應(yīng)是一句話,,以句子的形式出現(xiàn),往往在開頭,、結(jié)尾,。
(4)段意概括:先找中心句;不要用疑問代詞,;沒有中心句要摘要聯(lián)合,,結(jié)合標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真提煉。
2.提煉--給某事物下定義,,或概述其形成過程,、原理等。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)下定義,,要用“什么是一種什么”的句式,。
(2)概述其形成過程、原理等,,一般從原文中找,,但需要把零散的意思?xì)w納到一個(gè)完整的大句子中。
3.篩選--常用的疑問詞如:“有哪些”“為什么”“哪幾個(gè)方面”等,。
對(duì)策是:找準(zhǔn)原段,,分析句意,把握句間關(guān)系,。若是總分關(guān)系則用總寫句,,標(biāo)點(diǎn)十分重要,一般一句介紹一個(gè)意思,。
4.說明方法--說明方法及其作用,。
常用說明方法:舉例子、列數(shù)字,、作比較,、打比方;分類別,、下定義,、列圖表,。
5.順序--考查說明的順序。
時(shí)間順序,;空間順序,;邏輯順序。
邏輯順序情況復(fù)雜些,,需要注意具體形式的細(xì)分,,常見的邏輯順序有八種形式:(1)由抽象(概括)到具體的順序;(2)由主要到次要的順序,;(3)由原因到結(jié)果(或由果溯因)的順序,;(4)由淺入深的順序,;(5)由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序,;(6)由表及里的順序;(7)由整體到局部的順序,;(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的順序,。
6.結(jié)構(gòu)--分析文章(段)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),考察題型如:分析語段層次,,分析某句,、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。
說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有(1)總分式(包括總--分--總式,,總--分式,,分--總式);(2)并列式,,幾個(gè)段落并列存在,;(3)程序式,說明的是生產(chǎn)過程,。一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用,,從句子的位置入手說明,如“總領(lǐng)全文”“引(領(lǐng))起下文”,、“總結(jié)上文”,、“承上啟下”等。
7.指代--“這些條件”,、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么,。一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話,。有時(shí)要注意可能不是整句話,,而是其中的一部分。
8.語言--某個(gè)詞語能否刪去或調(diào)換,,或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子,,并體會(huì),。
應(yīng)對(duì)技巧:先要答不能,然后再說明:這個(gè)詞的本義,;在這個(gè)句子里起的作用,;去掉后變成了什么,與客觀實(shí)際不符,;所以這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性。
9.開放性試題--考查與選文有關(guān)的語言知識(shí),、文化知識(shí)的積累,;考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受、啟發(fā),、體會(huì),。
具體的題型如:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,發(fā)表自己的看法,,,;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等,。
說明文答題技巧和方法篇十
一,、如何找到“說明對(duì)象”
說明文的“說明對(duì)象”是“中考說明文閱讀”的常見考點(diǎn)之一,其考查類型:“這篇文章(或段落)的說明對(duì)象是什么?”
方法一:看題目,,不少題目都表示說明的對(duì)象,。如《中國石拱橋》。方法二:抓首括句和中心句,。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征,。反之,如果要求為說明文加一個(gè)題目,,也可以用說明對(duì)象作為題目,,或加上一個(gè)能說明其特征的生動(dòng)的題目。
二,、如何分析“說明對(duì)象的特征”
說明文“說明對(duì)象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點(diǎn),。對(duì)此類題目,首先,,應(yīng)找到表現(xiàn)說明對(duì)象特征的句子,。a.看題目;b.在首段中找;c.抓關(guān)鍵詞句。其次,,在概括說明事物的特征時(shí),,要分析文章結(jié)構(gòu),找出中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語,。一般情況下,,文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對(duì)象的特點(diǎn)。
例1:閱讀下文,,概括我國春天氣候的三大特點(diǎn),。
我國的春天來得急速。宋代白玉蟾在《立春》中說:“東風(fēng)吹散梅梢雪,,一夜挽回天下春,。”唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫道:“忽如一夜春風(fēng)來,,千樹萬樹梨花開,。”這個(gè)比喻人們能夠普遍接受,,也就說明我們的生活中確有植物在春天迅速開花的事實(shí),。
我國南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句,。我在這里引用它是想說明……所以,,當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí),長安則早已姹紫嫣紅過去,,時(shí)近暮春了。
我國的春季冷暖多變,。宋代詩人吳濤在《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,,桃花飛盡野梅酸?!?/p>
其中,,我國春天氣候的三大特點(diǎn)就是以上三段文字的第一句:我國的春天來得急速;我國南北春季有早有晚;我國的春季冷暖多變。
三,、如何分析說明方法的作用
分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn),,其類型如下:
1.直接回答文章或段落的說明方法
對(duì)策:了解常見的說明方法(舉例子、分類別,、打比方,、列數(shù)字、作比較,、下定義,、列圖表、引用說明)的特點(diǎn),,然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷,。
2.文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法及其作用?
對(duì)策:找出運(yùn)用的說明方法,再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答,。
(1)舉例子:具體真切地說明了事物的_特點(diǎn),。
例2:發(fā)達(dá)國家對(duì)使用后的塑料曾采用過掩埋,、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理,但都存在這樣那樣的不足,。
這句話運(yùn)用了舉例說明的方法,,作用是用具體事實(shí)說明“白色污染”難以根除。
(2)分類別:條理清楚地說明事物的特點(diǎn),。對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,,使說明更有條理性。
例3:人工消霧有三種方法,。一是加熱法,。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施,加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失,。二是吸濕法,。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑,,產(chǎn)生大量凝結(jié)核,,使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪,從而達(dá)到消除的目的,。三是人工擾動(dòng)混合法,。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行,把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合,,促使霧滴蒸發(fā)而消失,。
上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析:運(yùn)用了分類別的說明方法,。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法,。
(3)打比方:生動(dòng)形象地說明該事物的_特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性,。
例4:地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼;再往里是地幔,,就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核,就好像鴨蛋的蛋黃,。
上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用,。
解析:運(yùn)用了打比方的說明方法。生動(dòng)形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu),,給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
(4)列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說明該事物的_特點(diǎn),使說明更有說服力,。
例5:空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10%,。
上面句子運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。
解析:運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,。準(zhǔn)確具體說明了臭氧濃度過高對(duì)人體的危害,。
(5)作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的_特點(diǎn)(地位,、影響等)。
(6)下定義:用簡明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示,,從而更科學(xué),、更本質(zhì),、更概括地揭示事物的特征或事理。
例6:閱讀下面文字,,根據(jù)自己的理解,,給“綠色塑料”下一個(gè)定義。
所謂“綠色塑料”,,并不是指綠顏色的塑料,而是指能夠自行降解和再利用,,不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說,,就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,與自然環(huán)境同化的一類聚合物,。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義,,所以被稱為“綠色塑料”。
解析:綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,,而在完成功效后,,能夠自行降解和再利用,不會(huì)污染環(huán)境的塑料,。
(7)列圖表:直觀形象地說明事物的_特點(diǎn),。
(8)引用法:用引用的方法說明事物的特征,增強(qiáng)說服力,如引用古詩文,、諺語,、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭,,還起到引出說明對(duì)象的作用,。
四、如何分析“說明的順序”
考點(diǎn)類型:本文使用了什么說明順序?有何作用?
對(duì)策一:了解說明順序的基本常識(shí),。說明文有三種寫作順序,。
(1)空間順序:說明事物的形狀、結(jié)構(gòu),,多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu),,如上下、遠(yuǎn)近,、左右,、內(nèi)外、東南西北中等,。
(2)時(shí)間順序:說明事物的發(fā)展變化,。
(3)邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,。邏輯順序的具體分類:主—次,、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì),、特征—局部,、總—分。
對(duì)策二:掌握答題格式,。本文使用了_的說明順序?qū)加以說明,,使說明更有條理性,便于讀者理解,。
五,、如何分析“說明的語言”
分析“說明的語言”首先要了解說明語言的特點(diǎn)(準(zhǔn)確、科學(xué)),、風(fēng)格(平實(shí),、生動(dòng))。
知識(shí)要點(diǎn):在準(zhǔn)確的前提下,,語言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí),,也可以生動(dòng)活潑,即生動(dòng)說明還是平實(shí)說明,。
類型1加點(diǎn)字詞有何作用?
對(duì)策:抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題,。
格式:準(zhǔn)確,、生動(dòng)形象地說明了事物_的特征或事理。
例7:下面句子中,,加點(diǎn)詞語“通?!彼鸬淖饔檬鞘裁?
海嘯通常是由震源在海底下50公里以內(nèi)、里氏6.5級(jí)以上的海底地震產(chǎn)生的震蕩波引起的,。
解析:“通?!北砻鬟@只是一般情況,說明除了地震之外還有其他因素可以引起海嘯,,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,。
例8:請(qǐng)你說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
一旦氣候有一絲的變化,,這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境,。
解析:“一絲”說明變化之小,但即使是如此小的變化對(duì)動(dòng)植物來說也是災(zāi)難性的,。
類型2能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由,。
對(duì)策:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容,。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容,。(4)換了后意思有何改變,或不符合實(shí)際,。
類型3限制性詞語能否刪去?
對(duì)策:(1)表態(tài)(刪還是不刪),。(2)定性。如“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表示程度;“大約”“可能”“左右”等表示估計(jì);“多”“有余”等表示數(shù)量,。(3)若刪去,,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,,太絕對(duì)了,。(4)_詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性,、科學(xué)性,。
類型4從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞語,并體會(huì),。
對(duì)策:找出準(zhǔn)確性的詞語,然后說明其作用,。找詞語可以從以下幾個(gè)方面入手:(1)找有精確數(shù)據(jù)的句子;(2)找有模糊數(shù)據(jù)的句子;(3)找使用限制詞語的句子,。
類型5指示代詞的含義。
類型:“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指什么,。
對(duì)策:找指示代詞前面的那句話,,找離其最近的一句話,。要注意有時(shí)指代的可能不是整句話,而是其中的一部分,。
例9:巴西生物工程研究院的科研人員發(fā)現(xiàn),,蝗蟲在飛行時(shí)具有一種能躲避其他動(dòng)物體的特殊功能,據(jù)介紹,,科研人員正在根據(jù)蝗蟲的這一特殊技能,,著手研制開發(fā)車用行駛監(jiān)視裝置,以幫助減少公路上日益頻繁的撞車事故,。
文中的“這一特殊技能“是指什么樣的技能?
解析:這一特殊技能指蝗蟲在飛行時(shí)具有一種能躲避其他動(dòng)物體的特殊功能,。
六、如何概括“說明文中的信息”
類型:概括提煉相關(guān)信息,。
對(duì)策:(1)提取要點(diǎn),,直接找到有關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確,、論述簡潔鮮明的文章,。
(2)抽象說明,即自己組織語言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示,。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理,、剖析事理、闡明特性等各類文章,。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容,,抓住本質(zhì)。
(3)綜合歸納,,這種方法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章,。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn),然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合,。
七,、如何分析“文段的作用”
類型:說明某段或某句的作用。
對(duì)策:這種題目答題的角度有兩個(gè),。
(1)對(duì)文章的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容有何作用:引出下文、承上啟下,、總結(jié)全文或前文,。有時(shí)文段在文章的開頭,還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用,。
(2)結(jié)合說明方法談,。通過……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),,使說明……(作用),。
八,、如何分析中心句
類型1直接找出文中的中心句。
對(duì)策:在開頭結(jié)尾或中間找,,個(gè)別的在文段中間,。
類型2概括文段的中心句。
對(duì)策:(1)思考該段說明的內(nèi)容,,不僅要注意主要的,,還要注意次要的。(2)緊扣表示序次的詞語,,如“首先”“其次”“還有”等詞語,,參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
九,、如何解答拓展題型
類型:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,,發(fā)表自己的看法;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。
對(duì)策:結(jié)合實(shí)際,,結(jié)合原文,,根據(jù)庫存,按文章所介紹的事物的特征去寫,。
說明文三要素
教學(xué)大綱對(duì)說明文的訓(xùn)練要求為:
(1)能寫簡單的說明文,,說明對(duì)象明確,能抓住說明對(duì)象的特征;
(2)能根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn),,采用適當(dāng)?shù)恼f明順序和說明方法;
(3)注意說明文語言的準(zhǔn)確,、簡明和平實(shí)。因此,,對(duì)于初學(xué)寫作說明文的同學(xué),,要牢記這幾條要求(即說明文的三要素):
1.要抓住說明對(duì)象的特征。
寫說明文,,一定要對(duì)說明對(duì)象有比較深刻的認(rèn)識(shí),,即抓住說明對(duì)象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志,,即該事物所特有的個(gè)性,。它往往表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是外顯性特征,如事物的顏色,、質(zhì)地,、空間位置、形狀,、溫度等;二是內(nèi)隱性特征,,如事物的成因、原理,、變化過程,、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性,、性能,、風(fēng)格等方面。
2.要合理地安排說明順序,。
說明順序主要有三種:時(shí)間順序,、空間順序、邏輯順序,。在寫作說明文時(shí),,往往以一種順序?yàn)橹鳎?dāng)然在具體運(yùn)用的時(shí)候,,有時(shí)出現(xiàn)了說明順序的并用與交叉的現(xiàn)象,。如:《中國石拱橋》在說明趙州橋的構(gòu)造特點(diǎn)時(shí)采用了邏輯順序,而在說明中國石拱橋輝煌成就時(shí),,又采用了時(shí)間順序?qū)ζ湫藿〞r(shí)間做了逐一說明,。合理地安排說明順序,一要考慮所說明的事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(上下,、左右,、內(nèi)外各部分的組成情況)和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系;二要考慮人們認(rèn)識(shí)事物的一般順序(由淺入深、由個(gè)別到一般,、由具體到抽象等);三要考慮說明的中心與材料的關(guān)系,。
3.要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法能把事物說得更清楚明白,,便于讀者理解,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法,是衡量說明文寫作水平的重要標(biāo)志,。比如要說明沙漠地區(qū)的日照時(shí)間長,,說“那里日照時(shí)間長,一年達(dá)到3000小時(shí),,而長江流域只有1500小時(shí),,華北地區(qū)也不過2500小時(shí)?!蓖ㄟ^列數(shù)據(jù),、作比較,就能形象地突出了沙漠地區(qū)日照時(shí)間長的特點(diǎn),。再如,,要說明水不是白色的,就可以拿水同豆?jié){比較一下,。水同豆?jié){一比較,,白色的是豆?jié){而不是水,。水,什么顏色都沒有,。
常見的說明方法有:舉例子,、分類別、打比方,、列數(shù)據(jù),、作比較、下定義,、作詮釋,、摹狀貌、畫圖表等,。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用,。
說明文答題技巧和方法篇十一
1.概括--概括選文(或選文中某一段)的說明對(duì)象,或給文章擬個(gè)標(biāo)題,。概括全文的說明內(nèi)容,,或某一段的段意。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)說明對(duì)象:一看文題二看首尾段,。
(2)給文章擬標(biāo)題,,要體現(xiàn)簡明、新穎,、概括的原則,。一般為說明對(duì)象或說明內(nèi)容。
(3)說明內(nèi)容應(yīng)是一句話,,以句子的形式出現(xiàn),,往往在開頭、結(jié)尾,。
(4)段意概括:先找中心句,;不要用疑問代詞;沒有中心句要摘要聯(lián)合,,結(jié)合標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真提煉,。
2.提煉--給某事物下定義,或概述其形成過程,、原理等,。
應(yīng)對(duì)策略:
(1)下定義,要用"什么是一種什么"的句式,。
(2)概述其形成過程,、原理等,一般從原文中找,但需要把零散的意思?xì)w納到一個(gè)完整的大句子中,。
3.篩選--常用的疑問詞如:"有哪些""為什么""哪幾個(gè)方面"等,。
對(duì)策是:找準(zhǔn)原段,分析句意,,把握句間關(guān)系,。若是總分關(guān)系則用總寫句,標(biāo)點(diǎn)十分重要,,一般一句介紹一個(gè)意思。
4.說明方法--說明方法及其作用,。
常用說明方法:舉例子,、列數(shù)字、作比較,、打比方,;分類別、下定義,、列圖表,。
5.順序--考查說明的順序。
時(shí)間順序,;空間順序,;邏輯順序。
邏輯順序情況復(fù)雜些,,需要注意具體形式的細(xì)分,,常見的邏輯順序有八種形式:(1)由抽象(概括)到具體的順序;(2)由主要到次要的順序,;(3)由原因到結(jié)果(或由果溯因)的順序,;(4)由淺入深的順序;(5)由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序,;(6)由表及里的順序,;(7)由整體到局部的順序;(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的順序,。
6.結(jié)構(gòu)--分析文章(段)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),,考察題型如:分析語段層次,分析某句,、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等,。
說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有(1)總分式(包括總--分--總式,總--分式,,分--總式),;(2)并列式,幾個(gè)段落并列存在;(3)程序式,,說明的是生產(chǎn)過程,。一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用,從句子的位置入手說明,,如"總領(lǐng)全文""引(領(lǐng))起下文",、"總結(jié)上文"、"承上啟下"等,。
7.指代--"這些條件",、"這種現(xiàn)象""同樣道理"等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話,,找最近的一句話,。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分,。
8.語言--某個(gè)詞語能否刪去或調(diào)換,,或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言"準(zhǔn)確"特點(diǎn)的句子,并體會(huì),。
應(yīng)對(duì)技巧:先要答不能,,然后再說明:這個(gè)詞的本義;在這個(gè)句子里起的作用,;去掉后變成了什么,,與客觀實(shí)際不符;所以這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,、科學(xué)性,。
9.開放性試題--考查與選文有關(guān)的語言知識(shí)、文化知識(shí)的積累,;考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受,、啟發(fā)、體會(huì),。
具體的題型如:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,,發(fā)表自己的看法,,;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想,;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。