工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇一

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，圍繞著德育教育主題,，堅(jiān)持正確思想方向的引導(dǎo)，遵循課程改革的方向,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn),，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，有利于推進(jìn)思想品德課的教育教學(xué)改革,。

二,、試卷特點(diǎn)

1、體現(xiàn)課改理念，突顯“以人為本”的思想,。

在試卷形式設(shè)計(jì)上,，試卷以中考為模型，26題選擇題包含5道時(shí)事題和20道基礎(chǔ)知識(shí)題,非選擇題中每道題配以突出的主題,并以人為本的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行"你"做答題,。在改變傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增添活力的同時(shí),，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，降低學(xué)生應(yīng)考時(shí)的緊張與厭煩情緒,。

在試卷難度設(shè)計(jì)上,，難易適中，符合“8：1：1”的基本要求,。通過(guò)考核力圖讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，體現(xiàn)了課標(biāo)評(píng)價(jià)原則中的“調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取意識(shí)”的.理念,。

2,、立足雙基，面向全體,，突出重點(diǎn),。本學(xué)期的重要知識(shí)點(diǎn)，幾乎都有涉及,，對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行了有效的鞏固與強(qiáng)化,。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能,，體現(xiàn)學(xué)科特色,。

開(kāi)放性試題的設(shè)計(jì)，既檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，又考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，更重要的是檢測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否開(kāi)始形成好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力,、價(jià)值觀和行為,，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。

三,、我校各班級(jí)成績(jī)一覽表（略）

四,、卷面情況分析

試卷結(jié)構(gòu)參照中考試卷，由單項(xiàng)選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大部分組成,。

單項(xiàng)選擇題部分共25題,，每小題2分，由時(shí)事選擇題和課本基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分組成,。其中純時(shí)事考查5題,，其余20題或是根據(jù)時(shí)政,、或是根據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考查學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理掌握情況。答題情況比較理想,，也存在一些最基本的題目失分,。高居失分榜首的是第2道純時(shí)事選擇題，第15題平均得分為1.2,，考查的知識(shí)點(diǎn)是人生需要自立,現(xiàn)在我們可在父母的幫助下abcd四個(gè)選項(xiàng)中abc都是課文里面的知識(shí),有點(diǎn)難以把握,象這樣的題目還有一些題,失分較多的題目是第10,、18、22等題,。主要原因是：

（1）審題能力弱,。

（2）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，知識(shí)點(diǎn)混淆,。

（3）選擇題的關(guān)鍵詞沒(méi)有把握好,。

非選擇題部分共三大題5小題共10問(wèn)。圍繞著學(xué)生成長(zhǎng)中的各種體驗(yàn)設(shè)置背景材料,，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，以及良好的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的形成,。材料的閱讀量比較大。從總體上,我校學(xué)生答題情況錯(cuò)失分主要原因是：

（1）學(xué)生的審題能力弱,，答題角度發(fā)生偏差,；

（2）學(xué)生分析材料的能力弱，知識(shí)轉(zhuǎn)換能力差,。

（3）部分學(xué)生答題不完整,，答題角度錯(cuò)誤，由于選取的材料貼近學(xué)生的實(shí)際,，學(xué)生比較容易在已習(xí)得的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的辦法,。

（4）有很多學(xué)生答題不夠規(guī)范、全面,，不是照抄課本知識(shí)就是只有具體意見(jiàn)而沒(méi)有理論知識(shí)的支撐,。

（5）也有許多學(xué)生只知道照抄課本知識(shí)點(diǎn)而不懂得結(jié)合材料提出具體的意見(jiàn)。

五,、今后教學(xué)建議

1,、認(rèn)真研讀,、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》是教師教學(xué)的主要依據(jù),，準(zhǔn)確地理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》有助于我們更好地開(kāi)展教學(xué),。

2,、加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)，將時(shí)事滲透在日常的課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大,，加深學(xué)生對(duì)時(shí)政的理解。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的指導(dǎo),。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，懂得尋找關(guān)鍵詞,；幫助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息,，提高分析材料能力；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材基本觀點(diǎn),，有針對(duì)性答題,。此外，教師還要提高課堂45分鐘的效率,，在精講精練中培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和答題技巧,。

4、立足基礎(chǔ),，關(guān)注能力,。基礎(chǔ)知識(shí)是能力的支撐,，教師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)方法,，幫助學(xué)生更扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)；通過(guò)選取學(xué)生成長(zhǎng)中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力和歸納總結(jié)的能力,。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際與社會(huì)實(shí)際,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐,，提高辨別是非的能力，以正確的價(jià)值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐,，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇二

勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,。

注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二,、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié),。

導(dǎo)入常常會(huì)被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第幾課——xxx,，毫無(wú)懸念,、吸引力,，讓學(xué)生一聽(tīng)就提不起興趣和精神。俗話說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半,。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大,，一方面，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力,，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來(lái),，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí),。所以，我會(huì)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,，采用多種形式的導(dǎo)入方法,。

三、靈活開(kāi)展小組討論合作。

學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，每個(gè)班都劃分了6人小組，根據(jù)思品學(xué)科的特點(diǎn),，我們最常用的就是小組討論,，因?yàn)樗计烦Ｓ邪咐治觯y度較大,，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題,。通過(guò)不斷的`實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素：

1,、小組討論前必須給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,；

2、小組內(nèi)要分配好記錄員,、發(fā)言人,，并且要輪流擔(dān)任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),；

3,、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入,；

4,、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭(zhēng)議性；

5,、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參與到討論中去,，而不是做一個(gè)旁觀者,。

四、做到講練結(jié)合,。

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完,，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢,，最好的辦法就是利用練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)其的理解,。所以，對(duì)于簡(jiǎn)單的,、易混淆的知識(shí)點(diǎn),，我會(huì)用選擇題,、判斷題來(lái)檢測(cè)學(xué)生,；對(duì)于比較難的、重要的知識(shí)點(diǎn),，則用簡(jiǎn)答題,、綜合分析題來(lái)檢測(cè)學(xué)生,。還常常精選習(xí)題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān),。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧,。如：

1、做題時(shí)一定要認(rèn)真審題,，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞,。

2、做選擇題時(shí),，首先看選項(xiàng)的本身是否正確,，錯(cuò)誤的先排除，然后看選項(xiàng)是否與題目有關(guān)聯(lián),。

3,、一些常考的簡(jiǎn)答題有一些固定的格式,。

五,、提高課堂趣味性。

興趣是最好的老師,。思品要背的內(nèi)容多,，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥,，如果不感興趣,，是無(wú)法學(xué)下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,，不斷了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計(jì)教案,、制作課件,。

1、圖片、漫畫(huà),、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的注意力,，所以我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”,。

2,、從學(xué)生的身邊出發(fā)，常舉一些他們身邊的例子,，多聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都會(huì)增強(qiáng),。

3,、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法,，老師一講到底,，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角,，學(xué)生的參與性大大降低,，所以我常安排學(xué)生自學(xué)、自主探究,、小組討論,、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體,。

六,、不斷拓展課本的內(nèi)容。

思品教材很多內(nèi)容只是框框條條,，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解,，所以老師絕不能局限于書(shū)本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳,，要不斷提高自己的修養(yǎng),，豐富自己的理論知識(shí)，增加自己的閱讀量,，拓展課本的知識(shí)點(diǎn),，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期,，自己擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期，自己自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自身，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開(kāi)始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參與教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,，為了把課上活,，防止枯燥、機(jī)械,，自己在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,，自己除注重研究教材,，掌握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確,，生動(dòng),，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生推薦，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。依照“初中思想政治課程規(guī)范”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合實(shí)際生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自身的缺乏,。

自己在每一節(jié)課中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判規(guī)范自身就有局限性和片面性,。比方許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表示出了發(fā)明性。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成果,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較保守，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，力求提高自身的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)更上一層樓,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)與反思篇四

本期擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù),，兼204班班主任,，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記。一期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下,，取得可喜的成績(jī)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。本期我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、縣教研室和組里的各種會(huì)議,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局,、服從學(xué)校教學(xué)安排,，屬于滿工作量，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

知識(shí)能力方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷鉆研業(yè)務(wù),，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1,、知識(shí)更新,。了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料,；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

2,、教育、教學(xué)能力,。首先,，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的,。再次,，尊重學(xué)生,，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外,，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中,。本學(xué)期所撰寫(xiě)的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng),，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武,，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎(jiǎng)?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽(yáng)縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,。05年年度考核為優(yōu)秀,，獲縣政府嘉獎(jiǎng)。

通過(guò)這些努力,，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力,、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！