工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)中，我們面向全體學(xué)生,，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí),；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,，具備良好科學(xué)素養(yǎng),，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能,。我們組內(nèi)規(guī)定,，無論專職，還是兼職教師,，必須上足上全課時(shí),。

這學(xué)期初，我們教研組繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，大家先自學(xué),，然后互相交流，互談感受,，結(jié)合自己所任教的年級教材,，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,，為有序開展教學(xué)工作打下良好的'基礎(chǔ),。備課、上課,、作業(yè),、課后輔導(dǎo)一絲不茍、扎扎實(shí)實(shí),。經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教后感，并及時(shí)總結(jié),、交流,、反思、提升,，從而提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平。

結(jié)合我?？茖W(xué)教研組的實(shí)際情況,，我?？茖W(xué)教師除了積極參與教

研中心組織的教研活動(dòng)外，積極開展磨課活動(dòng)活動(dòng),，我校韓校長率先講了一節(jié)科學(xué)課——《擺的秘密》,，讓我們一睹了領(lǐng)導(dǎo)課堂上的風(fēng)采，第二次磨課時(shí),，韓校長對“導(dǎo)學(xué)議練”各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，既扎實(shí)有效，又充分體現(xiàn)了新課程理念和教學(xué)新思想,。同時(shí)展示了精湛的教學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。課后，韓校長進(jìn)行反思性說課,，隨后,，近三名老師進(jìn)行了交流、研討,。大家各抒已見,，暢所欲言，氣氛輕松,、熱烈,，問題研討真實(shí)、深入,。最后，韓校長激勵(lì)全體教師認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,，扎扎實(shí)實(shí)追求高效課堂教學(xué),，勤反思、促發(fā)展,。我校相繼開展了探索以“信息收集和觀察為主要探究活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式活動(dòng),。第一節(jié)，李春愛老師執(zhí)教了《太陽家族》,，第二節(jié)由郝小英老師執(zhí)教了《它們都是鳥》,。4月1日和2日，我校又選擇實(shí)驗(yàn)課為主題,，由科學(xué)老師韓云鵬,、史寶珍等分別執(zhí)教了《擺的秘密》《凸透鏡》《玩鏡子》《土壤里有什么》四節(jié)課，幾位執(zhí)教老師都能緊緊圍繞“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式,，深刻反思了課的成功與不足,，各位參加活動(dòng)的教師進(jìn)行了精彩而真誠的點(diǎn)評。使我?？茖W(xué)教師對觀察和信息收集為主要,，我?？茖W(xué)教探究活動(dòng)的課堂教學(xué)模式等有了更深刻的認(rèn)識，真正發(fā)揮了以教促研,、教研結(jié)合的實(shí)際功效,。

學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二

如皋市xxx小學(xué)占地120畝,，現(xiàn)在72個(gè)教學(xué)班,，有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室和教室,。作為南通市小學(xué)科學(xué)學(xué)科基地,，學(xué)校多年來緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)精神，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長服務(wù)”的辦學(xué)理念,，以創(chuàng)辦“特色鮮明的科技文化型學(xué)?！睘檗k學(xué)方向，不斷踐行“以教育的智慧培養(yǎng)智慧的學(xué)生”的教育理念,，強(qiáng)化科學(xué)學(xué)科教學(xué)改革,，大力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)?？萍继厣?，促進(jìn)科技教育的內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1．強(qiáng)化管理力度，完善學(xué)科管理體系

科學(xué)學(xué)科教育多年來一直是我校的優(yōu)勢學(xué)科項(xiàng)目,，尤其近幾年,，在科技教育的引領(lǐng)下更是得到長足發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)管理上,，學(xué)校根據(jù)校長室---教導(dǎo)處－教研組管理網(wǎng)絡(luò)體系,，進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化分工,，層層落實(shí)科學(xué)日常教學(xué)管理工作,，強(qiáng)化各項(xiàng)管理的執(zhí)行力度，確?？茖W(xué)教育工作正常有序進(jìn)行,。

2．規(guī)范管理制度，提升學(xué)科管理效能

為進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，規(guī)范科學(xué)教師教學(xué)行為,，學(xué)校修訂完善了有關(guān)規(guī)章制度，如《科學(xué)學(xué)科教學(xué)教研常規(guī)》,、《科學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)分層管理意見》,、《學(xué)?？萍冀逃囊庖姟贰ⅰ蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)意見》等一系列規(guī)章制度的出臺,，為教師進(jìn)行科學(xué)教學(xué)提供了支撐,，提高了學(xué)科教學(xué)效益。根據(jù)常規(guī),，校長室,、教導(dǎo)處不定期對科學(xué)教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評，及時(shí)督查通報(bào),。為進(jìn)一步提高老師參與科技教育工作的積極性,，學(xué)校每年度對在學(xué)校科技教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì),，設(shè)立科技專項(xiàng)獎(jiǎng),，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取。同時(shí)在評先評優(yōu),、職稱聘任等方面予以傾斜,，使教師樂于科技教育，為持續(xù)推動(dòng)科技教育工作奠定了基礎(chǔ),。

3．營造濃厚氛圍,，促進(jìn)科技文化型學(xué)校發(fā)展

為把辦學(xué)目標(biāo)很好地滲透于校園文化建設(shè)中，在學(xué)校的樓道內(nèi)專門開辟了科普宣傳展示板,，內(nèi)容豐富,，突出介紹優(yōu)秀的科學(xué)家事跡、有關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識,、太空氣象知識,、科學(xué)發(fā)展史的成就以及其他科普知識。我們針對小學(xué)生的特點(diǎn),，不斷拓寬信息渠道，激活了科技教育資源,。我們訂閱了大量科普雜志,，包括《小哥白尼》、《未來科學(xué)家》,、《我們愛科學(xué)》,、《科學(xué)大眾》，做到科技組成員,、各班科技愛好者人手一份,；平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生收看中央電視臺科學(xué)、教育頻道,，如皋電視臺“科普大篷車”欄目,，周三下午各班利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)生收看校園電視臺播放的科教節(jié)目,。

學(xué)科建設(shè)發(fā)展教師是關(guān)鍵。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科師資配備上堅(jiān)持讓事業(yè)性強(qiáng),、責(zé)任性強(qiáng),、動(dòng)手能力強(qiáng)，專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任科學(xué)教師,。我校在這支專,、兼職教師隊(duì)伍中，如皋市級的骨干教師4名,，獲國家級,、省級、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)10多人次,，任課教師全都達(dá)到本科學(xué)歷,。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)中，突出“四抓”：

1．抓教師培訓(xùn),，提升教學(xué)技能

如何讓科技教師適應(yīng)新形勢下的科技教學(xué),，如何讓科技教師在教學(xué)中與學(xué)生一起成長，我們以業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教研活動(dòng)為抓手,，做了以下工作：

通過“三項(xiàng)培訓(xùn)”，達(dá)到了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,。我們抓了新課標(biāo)的解讀,、自然學(xué)具的操作和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用等培訓(xùn)活動(dòng)，在整體培訓(xùn)普遍提高的基礎(chǔ)上,，挑選兩名科學(xué)老師參加南通市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn),，一名老師參加江蘇省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，科技教師的素質(zhì)有了明顯的提高,。通過一系列的培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：轉(zhuǎn)變只重視書本知識和少數(shù)尖子學(xué)生的舊觀念,，確立一切為了學(xué)生，重視實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神培養(yǎng),，學(xué)習(xí)知識和能力相統(tǒng)一的新的教學(xué)觀；轉(zhuǎn)變過去沒儀器也照樣出人才的舊觀念,，確立沒有現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，就培養(yǎng)不出現(xiàn)代化人才新的裝備觀；轉(zhuǎn)變過去教學(xué)只為升學(xué)服務(wù)的舊觀念,，確立為提高全民族素質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)服務(wù)新的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)作為唯一衡量學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的舊觀念，確立了提高學(xué)生綜合素質(zhì),，充分發(fā)揮個(gè)性特長,，培養(yǎng)全面發(fā)展創(chuàng)新人才新的質(zhì)量觀?？萍冀逃尸F(xiàn)生動(dòng)活潑,，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的新局面。

我們還定期開展科技教研活動(dòng),，每月一次學(xué)術(shù)沙龍,，讓科技教師圍繞一個(gè)主題進(jìn)行“深度談話”，讓科技教師將教學(xué)中的所得,、所思在學(xué)術(shù)沙龍中交流,，進(jìn)行“思維的碰撞”，相互啟迪,，共同提高,，促進(jìn)科技教師快速成長。

2．抓骨干引領(lǐng)示范,，發(fā)揮龍頭作用

為深入開展科學(xué)教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范,、輻射作用，同時(shí)為全校教師搭建一個(gè)共同學(xué)習(xí),、共同提高的平臺,，學(xué)校定期組織開展科學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)。骨干教師根據(jù)新課程教學(xué)理念,，精心設(shè)計(jì)教案,，用心上課。骨干教師扎實(shí)的基本功,，精煉的語言,，靈活的教法，多元的評價(jià)充分體現(xiàn)了我?！肮歉山處煛痹诳茖W(xué)教學(xué)上的引領(lǐng)作用,，推動(dòng)了其他教師認(rèn)真實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教育理念的積極性，提高了教師鉆研教材,、設(shè)計(jì)教法及駕馭課堂的能力,。

3．抓青年教師培養(yǎng),，促進(jìn)梯隊(duì)人才跟進(jìn)

對青年教師的培養(yǎng)一直是我校的重要工作,，為了推進(jìn)學(xué)校科學(xué)青年教師的成長進(jìn)程，鼓勵(lì)青年教師認(rèn)真鉆研教材,，苦練教學(xué)基本功,，提高青年教師的執(zhí)教能力，學(xué)校精心搭建教學(xué) 2 舞臺,，讓青年教師盡顯風(fēng)采,。青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中，不論對教材的把握,，還是對學(xué)生學(xué)情的了解,，青年教師都作了精心準(zhǔn)備與充分預(yù)設(shè)，能全面地把握了教材的重難點(diǎn),，并對其進(jìn)行有效的挖掘和創(chuàng)新,，使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步提升。此次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了學(xué)校青年教師在課堂中的成長,，更推動(dòng)了我?？茖W(xué)教師的專業(yè)發(fā)展。

4．抓校本研修,，提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校積極組織開展科學(xué)“同課異構(gòu),、評課觀摩”活動(dòng)，通過“同選一課題----個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)-----同課異構(gòu)展示------課后評摩互助”等環(huán)節(jié),，為科學(xué)教師提供交流互動(dòng)的平臺,。在“同課異構(gòu)”活動(dòng)中教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格,，對教材不同的處理,，對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法等，展示自己對教材獨(dú)特的理解,。這種校本教研方式有效地幫助了教師潛心研究教材,，理解教材，解決了教學(xué)中的實(shí)際困難,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展,。積極引導(dǎo)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并通過個(gè)人思考與實(shí)踐,、教研組研討交流,、學(xué)科中心組專題教研等多種形式切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。以學(xué)科中心組研討活動(dòng)為抓手,，舉行主題性突出的教學(xué)教研活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與到教研活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境,。

三,、重課程建設(shè),，整合開發(fā)教學(xué)資源

為了提高全校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力，我們組織教師編寫了系列科學(xué)教材,。由于參與主體為我校一線教師,，因而其貼近學(xué)校實(shí)際、尊重了師生的獨(dú)特性和差異性,。開發(fā)的這套校本材料共分三冊,。

一、二年級版為《科學(xué)啟蒙》,，內(nèi)容主要包括：“身邊的科學(xué)”,、“科幻畫”、“植物栽培”,、“小研究”,、“小制作”和“獲獎(jiǎng)作品選”六大板塊；

三,、四年級版為《科學(xué)探索》,，內(nèi)容主要包括：“科幻畫”、“動(dòng)植物種養(yǎng)”,、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”,、“小課題研究”、“科技制作”,、“金點(diǎn)子征集”,、“動(dòng)手設(shè)計(jì)競賽”、“獲獎(jiǎng)作品選”八大版塊,；

五,、六年級版為《科技創(chuàng)新》，內(nèi)容主要包括：“科學(xué)探究”,、“設(shè)計(jì)制作”,、“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”、“科技制作”,、“發(fā)明創(chuàng)造”,、“獲獎(jiǎng)作品選”六大版塊。

這三個(gè)學(xué)段內(nèi)涵由低到高,，內(nèi)容由淺到深,，整體呈螺旋上升趨勢，體現(xiàn)“連續(xù)性,、漸進(jìn)性,、序列性”。三個(gè)學(xué)段充分體現(xiàn)學(xué)生能力的階梯性發(fā)展,，低年級側(cè)重于基礎(chǔ)科普知識教育,，包括認(rèn)識事物,、制作簡單的事物、做簡單的科技實(shí)驗(yàn),、了解簡單的科普知識。中年級課程材料在低年級基礎(chǔ)上各方面加大難度,，對科技道理的學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)研究都有深層次的要求,。到了高年級，課程更多的側(cè)重于科技探究發(fā)現(xiàn),、調(diào)查研究方面的內(nèi)容,。校本材料的開發(fā)，將從根本上滿足學(xué)生,、教師和學(xué)校發(fā)展的個(gè)性化需求并促進(jìn)其發(fā)展,。

科技教育是我校科學(xué)學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn),，學(xué)校以科技創(chuàng)新為平臺,，不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，打造學(xué)校特色品牌,。

1．拓寬教育路徑,，凸現(xiàn)親身體驗(yàn)

小學(xué)科學(xué)課程以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)以人為本,、以學(xué)生為主體的教育理念,，注重小學(xué)生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特征的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“帶著思索的頭腦,、發(fā)現(xiàn)的眼睛、靈巧的雙手”主動(dòng)投身實(shí)踐,，進(jìn)行科學(xué)活動(dòng),。基于以上認(rèn)識,，我們注意點(diǎn)面結(jié)合,，面向全體學(xué)生，開展了一系列科技教育活動(dòng),，在培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的科技素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，我們開設(shè)了班級科技興趣小組、年級科技社團(tuán),、學(xué)?？萍贾行幕顒?dòng)社團(tuán)，對他們進(jìn)行有關(guān)科技知識的輔導(dǎo)和小創(chuàng)造,、小發(fā)明的.培訓(xùn),，使他們成為科學(xué)“尖子”,，發(fā)揮榜樣示范作用。

注重校內(nèi)外結(jié)合,。在扎扎實(shí)實(shí)地開展校內(nèi)科技教育的同時(shí),，我們也利用校外豐富的科技教育資源，拓寬學(xué)生科技活動(dòng)領(lǐng)域,，我們先后邀請了消防大隊(duì)官兵來校做消防知識講座,，邀請如皋市科協(xié)專家來校做小發(fā)明專題講座。先后分批組織四,、五,、六年級的學(xué)生參觀南通科技館、恐龍園,、如皋鮮花基地,、花木大世界等，讓學(xué)生感受科技就在我們的身邊,。我們還注重讓學(xué)生觀察自己周圍的世界,，鼓勵(lì)學(xué)生與父母一起探究值得關(guān)心的、有研究價(jià)值的問題,。

2．開展小課題研究,，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力

學(xué)校積極拓寬教育渠道，挖掘社區(qū)的教育資源,。讓學(xué)生走向社會(huì),、走進(jìn)自然、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在社會(huì)中思考,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更寬的活動(dòng)空間，更多的活動(dòng)陣地,，更有效的社會(huì)實(shí)踐,。充分利用我校的校外科技實(shí)踐基地，到工廠,、溝渠,、養(yǎng)殖基地、種植基地,、科技館等組織學(xué)生參加各類實(shí)踐活動(dòng),。在日常的科技活動(dòng)中，我們引導(dǎo)學(xué)生勤于觀察,、善于發(fā)現(xiàn),、當(dāng)有心人，從不引人注意的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,，幫助學(xué)生確立小型研究課題,，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的問題研究,。如學(xué)生看到村民亂倒垃圾，房前屋后,、路邊渠邊到處都是,，人被垃圾包圍。學(xué)生對垃圾問題立項(xiàng)研究,，通過閱讀環(huán)境污染方面的書籍資料,，學(xué)習(xí)相關(guān)知識，制定研究方案,，調(diào)查垃圾的來源、種類,、成分和日產(chǎn)量,，針對垃圾問題向村民問卷調(diào)查，設(shè)計(jì)了各種對比實(shí)驗(yàn),，并將實(shí)驗(yàn)材料送交醫(yī)院,、衛(wèi)生局、環(huán)保局等部門進(jìn)行化驗(yàn),，最后形成了高質(zhì)量的結(jié)題報(bào)告,。

3．依托“學(xué)校科技節(jié)”,，促進(jìn)科技教育全面發(fā)展

學(xué)校圍繞“科技在校園,，創(chuàng)新在今天”的活動(dòng)主題，按照“班班有活動(dòng),，人人都參與”的總體要求,，在結(jié)合本校實(shí)際，制定好科技活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng)新活動(dòng)。積極開展科學(xué)觀察,、科技制作,、小設(shè)計(jì)、小種植,、小養(yǎng)殖,、電腦制作、電腦機(jī)器人,、飛機(jī)航模等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng),。每年一度的科技節(jié)或校內(nèi)外各類科技競賽成為他們展示自我的廣闊舞臺。

在科技節(jié)里,，學(xué)校組織各種主題活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩,、生動(dòng)活躍的活動(dòng)中增長見識、提高能力,。如在讀書節(jié)活動(dòng)中,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀科普書籍活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書活動(dòng)中受到深刻的教育,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校的科技節(jié)活動(dòng),，激發(fā)了孩子們旺盛的求知欲和從小對科學(xué)的濃厚興趣,。幾年來，共表彰“科技之星”“創(chuàng)新能手”456人,。

4．把握競賽契機(jī),，提升專業(yè)水平

我們充分利用各級各類比賽這一契機(jī)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，不斷擴(kuò)大視野,，提高自身水平。 我們定期舉行各類勞技活動(dòng)和競賽,。近年開展的常規(guī)性的活動(dòng)有：“科技夏令營”,、“科技冬令營”、“報(bào)紙服裝展”等,；主體性科技活動(dòng)有：玩具設(shè)計(jì)制作,、紙模服裝、布藝制作,、明天的船,、未來的橋等；美工類活動(dòng)有：剪紙,、泥塑,、石頭畫、剪貼等,；勞技競賽項(xiàng)目有：小巧手大擂臺,、蘿卜雕刻、盤拼裝小發(fā)明小創(chuàng)造,、勞技創(chuàng)新大賽等,。這些多姿多彩的活動(dòng)學(xué)生參與率達(dá)到100%，既深受學(xué)生喜愛,，又豐富了他們的生活,。

經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)不斷得到提高，學(xué)?？萍冀逃厣找婷黠@,。我校師生在全國、全省科技比賽中成績顯著,，一大批優(yōu)秀科技教師及科技人才脫穎而出,。其中錢光明老師20xx年5月在全市中小學(xué)中、青年教師教學(xué)比賽中,，榮獲科學(xué)一等獎(jiǎng),；6月在南通市首屆“行知杯”中青年小學(xué)教師教學(xué)比賽活動(dòng)中，榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng),；20xx年上半年參加教科版全國優(yōu)課評比獲二等獎(jiǎng),；施留霞老師所執(zhí)教的《肺和呼吸》在南通市科學(xué)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)、后又獲省級二等獎(jiǎng),；王小勇老師參加的全國科學(xué)與信息技術(shù)的整合說課比賽獲二等獎(jiǎng),。劉小龍老師參加全國“十一五”科學(xué)教育《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》專項(xiàng)研究課題《學(xué)校科技館與科學(xué)課程整合策略研究》已經(jīng)結(jié)題,。一篇論文發(fā)表于省級刊物,，一篇論文參加如皋市論文評比一等獎(jiǎng),，兩篇論文參加省論文評比二等獎(jiǎng),，一篇3等獎(jiǎng)，20xx年暑假參與編寫了20xx年如皋市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料,。20xx年9月我校代表隊(duì)在科學(xué)大眾雜志社承辦的金鑰匙《校園之間》電視競技活動(dòng)總決賽中,，榮獲二等獎(jiǎng)；今年5月,，在南通市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽中榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng),。此外，學(xué)?？茖W(xué)教研組所輔導(dǎo)的學(xué)生參加江蘇省“國際科學(xué)與和平周”,、“全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽”等活動(dòng)，兩年來共有數(shù)十人次獲獎(jiǎng),。

1.教師流動(dòng)性大,，專職教師不足

受教師均衡教育活動(dòng)的開展，任課教師流動(dòng)較大,，專職科學(xué)教師嚴(yán)重不足,，在一定程度 5 上影響了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生不斷提高的科學(xué)創(chuàng)新能力需要與學(xué)?？茖W(xué)教師的指導(dǎo)水平不高之間的矛盾仍需要進(jìn)一步改善,，學(xué)校特色的持續(xù)發(fā)展需要更多優(yōu)秀教師發(fā)揮積極作用。

2．基地建設(shè)缺少專家引導(dǎo),。

要想擴(kuò)大基地的示范作用和輻射作用,，專家的引領(lǐng)和調(diào)控是十分必要的,。目前，除了市教研室的支持之外,，基地建設(shè)基本上靠我們自己獨(dú)立研究,，有些工作顯得盲目、低效,。

我們堅(jiān)信,，在上級教育主管部門的一如既往的關(guān)心和大力支持下，只要我們本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，遵循教育教學(xué)的基本原則,，一定能將我校建設(shè)成為南通市名符其實(shí)的科學(xué)學(xué)科基地。

學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三

每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。x

積極聽課,、參與教研,、善于反思，不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法、模式的展示,、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,，檢測學(xué)生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的`更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。 當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，有人說過總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期緊張忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾,。為了促進(jìn)今后的教學(xué),，使之更加完善，對自我本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作作以總結(jié),。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，受到各界的重視。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際,，認(rèn)真擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，確定了分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，并對學(xué)生進(jìn)行了分組,，這為本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。基本完成規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，并填寫了相關(guān)的表冊資料,。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的本事,。為了上好實(shí)驗(yàn)課,，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材,，熟悉實(shí)驗(yàn)的`操作步驟,，研究實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備,，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對實(shí)驗(yàn)儀器的使用都嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意,，對易損,、易壞儀器細(xì)心輕放，從而降低了儀器的損失率,。

在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣。興趣是的教師,。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)進(jìn)取勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。所以,，課堂中,，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)操作、討論中,，在這樣的活動(dòng)中,，學(xué)生能體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)其實(shí)不是一件困難的事情，動(dòng)動(dòng)手,，在實(shí)驗(yàn)中就能夠?qū)W到本節(jié)課的知識點(diǎn),，沒有他們想象中那么難,。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽細(xì)心地實(shí)驗(yàn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中來,，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，大大降低了科學(xué)課的難度。在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自我的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出合理的確定，得出正確的結(jié)論,。在一學(xué)期的指導(dǎo)下,，學(xué)生養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察,，從而獲得新的科學(xué)理念的習(xí)慣,。

學(xué)生是好奇的，是好動(dòng)的,，六年級的學(xué)生也不例外,。在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)參與的過程中,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)中的一點(diǎn)心得,，有了些許的成就感，可是也有很多不足的地方,，學(xué)生的一些習(xí)慣養(yǎng)成仍是一個(gè)艱巨的任務(wù),，自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高，在總結(jié)中反思自我,，在努力中提高自我,。

學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我扎實(shí)開展科技教育,，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流,，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,，努力樹立良好的師德形象，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用,。為此,，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室,，專門設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等,，僑樂學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場所，結(jié)合流動(dòng)展板,，開展形式多樣的科普展,，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識,、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境,。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。

在科學(xué)課堂中，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的'四十分鐘,，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,，通過直觀的認(rèn)識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手,，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”,、“科學(xué)觀鳥比賽”,、“全國青少年科技”等比賽。

為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平,，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng),，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會(huì)，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,，對我們啟發(fā)很大,，對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報(bào)形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,，對手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三、四,、五年級學(xué)生通過親身實(shí)踐,，經(jīng)過采集、清潔,、壓制,、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。

同時(shí)我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印,、植物標(biāo)本制作、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動(dòng),。

新課程改革的浪潮中，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān),，完成了教學(xué)任務(wù)。

1,、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時(shí)更加具備針對性,，目標(biāo)明確,，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng),。

2,、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時(shí)更加具備針對性,，具有明顯的指導(dǎo)性。

3,、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材,，每兩個(gè)星期都會(huì)開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),，聽課、說課,、評課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開展。

走進(jìn)新的世紀(jì),，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好,，開拓前進(jìn)，為我?？萍冀逃瞰I(xiàn)自己的力量,。

學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六

回顧這學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，我注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，認(rèn)真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不斷更新教育教學(xué)觀念繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,，以學(xué)論教,。經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng),、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),，提高認(rèn)識水平,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認(rèn)真地聽課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長,，補(bǔ)己之短,，不斷提高教學(xué)水平，注重利用各種反饋信息,，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，認(rèn)真進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升,。

認(rèn)真鉆研教材和教參,，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識的邏輯,，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

了解學(xué)生原有的知識技能水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。因?yàn)榭茖W(xué)課上實(shí)驗(yàn)所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料,，為了讓學(xué)生通過直觀的實(shí)驗(yàn)親身體驗(yàn)感受,，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容。

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,；雖然平時(shí)備課、作業(yè),、準(zhǔn)備上課及特長課的實(shí)驗(yàn)等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力,，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。

把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā),，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓。興趣是最好的老師,，小學(xué)生的好奇心比較強(qiáng),，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上,，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心,，擴(kuò)大學(xué)生興趣的范圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時(shí)不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索,、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、親身體驗(yàn)和自行探索、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識,、技能和情感,，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓。 在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長,， 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學(xué)生沒能準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要,。應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué) 生做出不同的要求,，對那些反應(yīng)較快,、能力較強(qiáng)而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢,、能力較弱的學(xué)生，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性,，施展各自的創(chuàng)造才能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要抓好實(shí)驗(yàn)基本技能,，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研 究，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,，真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的科學(xué)原理,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在平時(shí)的教學(xué)中，注意以課本知識為基本探究內(nèi)容,，重視獲取知識的過程,，加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的基本學(xué)科思維方法,。養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,，明確科學(xué)研究不一定非得在實(shí) 驗(yàn)室里，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行,，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)器材實(shí)施開放式探究提供便利,。

抓好知識的應(yīng)用小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而課堂上的時(shí)間有限，我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，所以，課外我鼓勵(lì)同學(xué)們多閱讀科技書籍,，突破課本知識的限制,，多從科學(xué)視角去觀察和分析問題，密切聯(lián)系生活實(shí)際,，學(xué)以致用,。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn),，和家長一起布置學(xué)生做科技作品,，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽,，讓有特長的孩子們制作的智力玩具,，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具……學(xué)生們既培養(yǎng)了動(dòng)腦動(dòng)手能力，又感受到了成功的喜悅,，好多同學(xué)對科學(xué)實(shí)踐抱有濃厚的興趣,，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂，體驗(yàn)探索大自然的樂趣,，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我,，使我體會(huì)到了教學(xué)相長的深刻含義。

我喜歡科學(xué),，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),，一起探究，和他們一起體驗(yàn)探究的成功和失敗,，尤其是看到他們渴求知識的眼神,；當(dāng)探究失敗時(shí)，我會(huì)給他們一些鼓勵(lì),，探究成功時(shí),，我會(huì)和他們一起開心，我希望學(xué)生們在科學(xué)課上不僅能快樂地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，還能鍛煉各種能力,。

學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七

本人在本學(xué)期擔(dān)任克枯小學(xué)四,、六年級科學(xué)教學(xué),。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管該學(xué)科課前器材準(zhǔn)備和課后器材收拾任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)：

六年級大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。四年級學(xué)生剛步入科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)一年,；學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,。

1,、具體措施：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。針對三、五年級學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的`閃光點(diǎn)，給予評價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合科學(xué)教材理論知識，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、實(shí)驗(yàn)操作技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察三,、五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、經(jīng)驗(yàn)淺談：注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能科學(xué)有序參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。

(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。

學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己教學(xué)理念更新不夠，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇八

在本學(xué)期,，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：

本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我們學(xué)校也開始重視了,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善,。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1,、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以,，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量因材施教,，有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

3,、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且,，我教了兩個(gè)年級,，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法,。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評價(jià)性語言,，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的.興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究,，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科。

5,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力,，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展具有思想性、科學(xué)性,、趣味性,、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富,、形式多樣的科普教育活動(dòng),。

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。做到按時(shí)上下班,，不遲到不早退，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。然而在教學(xué)過程中,，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少，沒辦法,，只能平時(shí)自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然相對,。

在本學(xué)期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。 金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，語言不夠生動(dòng),，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高,。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。