演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

特崗教師師德演講稿篇一

大家好!

小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。

小時(shí)候我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動(dòng)地。

由于我的姥姥,、母親、姨媽都是教師,，所以,，我很小的時(shí)候,，就喜歡唱《長大后我就成了你》這首歌。也許是天時(shí)地利人和吧,，201*年6月，我畢業(yè)于**大學(xué)音樂學(xué)院,，同年7月通過考核,，又順利地當(dāng)上了特崗教師,，現(xiàn)就職于**縣**鎮(zhèn)三中,，是全校的音樂老師和團(tuán)總支書記,。我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想了，終于可以成為被人們謳歌的蠟燭,、春蠶、靈魂工程師了,，我終于可以用音樂書寫我美麗的人生了……

然而現(xiàn)實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差,，墻上的沙灰一層層的剝落下來,，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落，屋子里常常是濕漉漉的,，在我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來兩只懶蛤蟆,。校園里有幾條破舊的水泥小路,，其他地方都是裸露的黃土地,，雨雪天氣,，一片泥濘。

我原以為,，農(nóng)村的孩子要老實(shí)的多，可當(dāng)我真正走上這三尺講臺(tái)的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了,。我教他們唱歌，他們不張嘴,，我不讓他們說話，他們卻嘰嘰喳喳的吵個(gè)不停,，還有的同學(xué),，在課堂上高聲喧嘩、竄來竄去,，他們根本就不把我這個(gè)小老師放到眼里,。一個(gè)星期下來,，我后悔了，這就是我將要工作和生活的地方呀?!我真的后悔了,，歌聲變成了哭聲，眼角的淚水也沖不走我的無奈,。我還能當(dāng)一名好教師嗎?我經(jīng)常自問,，我不斷沉思……

一天晚上,，媽媽鄭重的對(duì)我說：“每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我也是這樣走過來的,。做個(gè)好老師，就是要用愛心去教書育人,，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,，你也就成為一名真正的教師了,。”

媽媽的話使我豁然開朗,，我下定決心，首先改變自己,。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法,，把“認(rèn)認(rèn)真真做人,、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行。我主動(dòng)和學(xué)生交流,，傾聽他們的心聲，了解他們的需求,，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜愛,，我決心要以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可,。

說起來容易做起來難。零下十幾度的寒冬,，為了不遲到，常常是早上六點(diǎn)多我就從家里出發(fā)了,，下午等我回到家的時(shí)候，家里人都已經(jīng)吃過晚飯飯了,。一個(gè)人教全校的音樂，又要搞許多活動(dòng),，在我生活充實(shí)的時(shí)候,，我的精神和肉體也在經(jīng)受著考驗(yàn),。幾多辛苦，幾多坎坷,，幾多悲傷，幾多歡樂,，這些無疑匯成了我生命的交響樂，每天都在演奏著,。學(xué)生基礎(chǔ)差，我就從零開始,。課堂上，講樂理，教試唱,，畫圖片,，制教具,，既要把握學(xué)生的心理特征，又要把知識(shí)性和趣味性有機(jī)得結(jié)合為一體;

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，我就采取“小組協(xié)調(diào)，合作展示”方法,，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂趣,。工作中,，我從沒說過累，也沒叫過苦,，因?yàn)槲乙獰o愧于我的事業(yè)，無愧于我的人生,。幾個(gè)月下來,，歌廳沒進(jìn)過,，影劇沒看過，旅游沒去過,，校友沒會(huì)過，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂中忙碌著,。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),，很有音樂天賦,，也想在音樂方面有所發(fā)展,，總是讓我在放學(xué)后教她練歌。有一次,，不知不覺我們已練到了群星閃爍，我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說真的,，以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢，可當(dāng)時(shí)也不知什么原因,，膽子竟如此之大，結(jié)果在返回的路上,，遇到一只不小的流浪狗，當(dāng)它對(duì)著我狂叫,、追著我的車子猛跑的時(shí)候,，嚇得我連大氣也不敢出,，在我推開家門的時(shí)候，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā),，眼淚終于忍不住掉了下來。

功夫不負(fù)有心人,，隨著時(shí)間的推移,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽了,，隨意走在校園里，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問題,，也都愿意告訴我,，有更多的同學(xué)，會(huì)在qq上給我留言,，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,，而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了,。為了活躍學(xué)生的生活，我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生中開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中愉悅。我還利用課余時(shí)間,，幫學(xué)生成立了音樂興趣小組，鼓勵(lì)他們讓音樂充滿生活?，F(xiàn)在,，我上課也越來越得心應(yīng)手了,，我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂老師了,。幾個(gè)月下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師,，沒有不喜歡音樂課的學(xué)生!

作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意,，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要奉獻(xiàn),，就要拼搏,，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師。

如果說學(xué)生是鮮花,，那么我愿作雨滴，滴滴細(xì)雨滋潤學(xué)生純潔的心田;如果說學(xué)生是小樹,，那么我愿作太陽,，縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂的成長;如果說學(xué)生是音符,，那么我愿作線譜，節(jié)節(jié)樂譜書寫學(xué)生美麗的人生,。那么,，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,，這就是是我,，一個(gè)音樂教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦，永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!

特崗教師師德演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——-這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,，被愛著;而一個(gè)成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略,，愛與他們無緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因?yàn)樗麄冇锌鄲?，甚至是自卑,。他們的心,，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價(jià),，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力?？墒沁@種愛更有價(jià)值,，更為人稱道,?；蛟S這種愛,，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，可是它使人心熱,，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊!

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向夢(mèng)想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候,，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友,，聽到那里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門,，教師必須付出的熱情，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。

要明白,，愛能夠化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨,，切記：他們更需要愛;愛,，教師的職責(zé)!