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語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇一

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為契機,，全面提高全組教師的職業(yè)素養(yǎng),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5,、積極開展師德師風(fēng)競賽,，充分提高教師的教學(xué)積極性。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課,、細(xì)心批改學(xué)生作業(yè),。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強語文朗讀能力、課外閱讀和作文講評,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(5)加強教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式,，要求教師根據(jù)學(xué)校計劃以新的觀念上試驗課,、公開課，掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐漸走向成熟,。

4. 組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

(1) 舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動。

(2) 舉行協(xié)作課堂教學(xué)競賽,。

(3)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。本組主要安排如下活動：文明風(fēng)采系列征文、語文常識競賽,、做“文明職高人”講演比賽,。

(4)演講與寫作興趣小組加大輔導(dǎo)工作力度，培養(yǎng)說和寫的能力,。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例。

(6)進(jìn)一步開展課外活動,，做到有計劃,、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé),、有檢查,、有成果。一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。二是社會調(diào)查活動,。三是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

5,、配合學(xué)?；顒樱e極開展師德師風(fēng)競賽,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇二

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情景,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語文本事的提高,。

（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題資料,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強團(tuán)體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。（教案每學(xué)期檢查2次）

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，教師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情景反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5,、輔導(dǎo)：做好自我對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。資料包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造進(jìn)取,、向上,、和諧、寬松,、趣味的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐本事的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是教師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵教師們都去實踐）,。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課,。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合,；上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢，以點帶面,，資源共享，共同提高,。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

一年級配套課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事,。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報,，掌握組織材料,，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事,。

五六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記,。

第一周：組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討,，寫學(xué)習(xí)體會。

第二周：學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度表,。

第三周：校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第四周：推廣普通話周活動：教師美文誦讀,。

第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討,。

（議題：我是怎樣落實每一天練字10分鐘的？這樣做的效果如何,，有哪些改善意見,。）

第七周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第八周：擬訂書香教研組,、書香教師評比方案,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第九周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動.

第十周：學(xué)藝競賽。（一年級拼音知識競賽三年級,、四年級硬筆書寫競賽）

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十一周：校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動,。

第十二周：期中教學(xué)工作大檢查,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍。

第十三周：“書香學(xué)?！表椖拷M活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周：學(xué)藝競賽,。（二年級詞語聽寫五、六年級作文）

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十五,、十六周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動。

第十七周：校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第十八周：構(gòu)建夢想課堂項目組活動,。

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇。

第十九周：書香教師評比,。

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍,。

第二十周：期末教學(xué)工作大檢查。

第二十一周：書香教研組評比,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇三

為切實搞好本學(xué)期的語文教學(xué)工作,，為繼續(xù)提高自身業(yè)務(wù)能力，為給學(xué)生營造輕松愉悅,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點,，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力。教學(xué)時,，圍繞重點訓(xùn)練項目加強練習(xí),。同時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”，注意強化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識字,、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力,。

訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵他們多說多想,，注意表揚，保護(hù)說的積極性,。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。

堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每天一詩,、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動,，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會文章中心思想,；圍繞中心，具體地敘一件事,。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量,。

開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著,；開放課堂教學(xué),，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文；改革語文評價,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程,、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán)。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握,，則在課外讀物上選擇，從而擴大詞匯量,；在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法,。在作業(yè)檢查上,，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀,、背誦、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時成績。

經(jīng)過上學(xué)期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,，愛做小動作，易分散注意力,，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動,，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成；語文基礎(chǔ)知識和基本技能差,，具體表現(xiàn)在錯別字多,，閱讀能力較差，作文時語句不通,，無話可說,。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1、做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”,，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2,、多給他們提供展示自我和獲得成功的機會,。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”,，利用各種機會展示他們的才干,，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

3,、給他們推薦好書,，好文章閱讀（必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力,；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力,。

4,、及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時補漏補缺,，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清,。

5、安排好優(yōu)差結(jié)對,，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高,。

6,、加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的,，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,，幫助他們進(jìn)步,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇四

本學(xué)期，初中語文教研組工作,，將落實組員抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)工作,，深化語文教學(xué)改革，加大轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的力度,，大幅度提高課堂教學(xué)效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

1,、布置教研組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和20xx年新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀教育教學(xué)理論專著，或者教學(xué)期刊,，在理論與實踐之間架起橋梁,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)研討,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、鼓勵教研組成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，卓有成效,。在學(xué)習(xí)過程中，做到知行統(tǒng)一,，用最前沿的教學(xué)理論指導(dǎo)個人的教學(xué)實踐,。教后開展批評和自我批評，每堂課教完都要進(jìn)行深入反思,，建立老師們開個教育博客,，堅持寫教學(xué)日志或教學(xué)反思，記錄個人的成長過程,，及時總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn),，與學(xué)生同步成長，做個幸福的教師,。

1,、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。

2,、平時,，語文教師要堅持鉆研教材，挖掘教材的教學(xué)價值,，拓寬語文改革思路,。要深入了解任教班級學(xué)生的學(xué)情特點，實實在在地結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)農(nóng)村素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。加強常規(guī)教研和校本教研，確保減負(fù)增效,，在課堂互動,、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)里師生互學(xué)幫互助。教師要謙恭為人,，樹立為學(xué)服務(wù),、以人為本的理念，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

3,、加強集體備課,，定時、定人,，定題,。要樹立大語文觀念，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。備課的關(guān)鍵在于備教材,、備學(xué)生、備策略,，爭取縮短教學(xué)時數(shù),，騰出教學(xué)時間給學(xué)生課外閱讀，并寫點讀書心得,，全面提升學(xué)生的個性品種和人文素養(yǎng),。備課過程中，要注意經(jīng)常翻新,，給學(xué)生以異樣的新鮮感和成就感,。課堂設(shè)計要重視學(xué)生才智的展示，多給他們表現(xiàn)的機會和舞臺,。教師要明確自身的角色地位和價值,，要依據(jù)新版課標(biāo)來操作。

4,、本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。落實各備課組是否自主開展相應(yīng)的語文興趣小組活動,。組織部分教師參加公開教學(xué)和觀摩教學(xué),，在開課之前要預(yù)設(shè)個人的教研課題，將公開教學(xué)與校本教研緊密地結(jié)合起來,，努力做到一舉多得,，向課堂要質(zhì)量。教研組將繼續(xù)開展校本教研活動,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，著手研討我校學(xué)情、及其對策,，改變語文教學(xué)的落后面貌,。

5,、努力抓好畢業(yè)班語文教學(xué)工作，研究我市中考新動向,，研究近年來中考擬題特點,，向教學(xué)環(huán)節(jié)要分?jǐn)?shù)，把提高教學(xué)質(zhì)量與提高學(xué)習(xí)成績緊密結(jié)合起來,，做到兩不誤,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合我校教育實際,，采取積極有效的措施,，加強語文課堂教學(xué)研究，切實推進(jìn)課程改革試驗,，把素質(zhì)教育真正落實到教學(xué)實踐中,，努力提高我校語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強新課程的理論培訓(xùn),，為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實驗，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

2、扎實開展課題研究,。

①認(rèn)真開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

②承擔(dān)中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會小學(xué)生習(xí)作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學(xué)生自主作文能力發(fā)展研究》進(jìn)入研究,。

3,、立足本崗，踏實工作,，教學(xué)科研,，相輔相成。

1,、切實加強教研工作的管理,。制定的各項學(xué)習(xí)、教研措施嚴(yán)格執(zhí)行,，使教研工作扎實而有序地開展,，并取得成效,。

2,、加強教師理論培訓(xùn)。為了幫助教師更新觀念,，增強科研意識,，提高實驗研究水平,，為教育教學(xué)服務(wù)，加強理論學(xué)習(xí),。

①堅持學(xué)習(xí)制度,，每周的教研活動，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫出學(xué)習(xí)心得,。

②鼓勵教師自修，并把自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,，資源共享,。

③定期舉行座談、交流,，請有關(guān)專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進(jìn)行理論講座或進(jìn)行教師經(jīng)驗交流,，以促教師盡快提高。

3,、開展研究課活動,。配合學(xué)校“常態(tài)聽課”活動,，推出新課,，大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學(xué)期至少上一節(jié)開放課,，語文教師要全員參與聽課評課,，并寫出筆記。

4,、做好青年教師的.培養(yǎng)工作,。重視引導(dǎo)青年教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，為青年教師提供教學(xué)實踐的展示機會,，培養(yǎng)青年骨干教師,。組織中、青年教師結(jié)教學(xué)對子,，相互汲取教學(xué)信息和經(jīng)驗,，提高業(yè)務(wù)水平。堅持“走出去,、請進(jìn)來”的原則,，達(dá)到互通效果。

5,、加強反思,，促進(jìn)提高。新課該實驗是行動研究,，在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際,、舊的教育觀念與新課程要求,、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進(jìn)教師的發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量,。要求教師通過說課、評課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種多樣的形式進(jìn)行反思,，深入到自己的教學(xué)實際中去反思，以此達(dá)到新的教學(xué)觀的形成,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇六

以教研改革為中心,，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,，以科研促教改,，在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對加重,，怎樣提高教學(xué)效率,，充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力,，是課堂教學(xué)中著重需要探究的,。

1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,，組織教學(xué)研究活動教研組活動應(yīng)加強目的性,，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性,，大膽探索,，勇于實踐,，力求務(wù)實。通過說課、評課,，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率,。

2,、強化教學(xué)工作的流程管理以制度落實為基礎(chǔ),，強化教學(xué)工作的流程管理，大力開展集體備課制,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,。

3、強科研意識,，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念,。以課改思想的實踐為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識，積極開展各項教學(xué)研究活動,，將如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，進(jìn)行一些研究,。

4、根據(jù)高段學(xué)生的特點,，開展形式多樣,、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動，如：比如成語故事交流,，諺語,、歇后語競賽，古詩擂臺賽,，新聞評論,，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

5、健全教研網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮集體的智慧,。為了進(jìn)一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證集體備課的質(zhì)量,，提高備課的實效,，我們重點健全年級備課組，教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進(jìn)行,。六年級語文老師大都年齡相仿,，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計,，課后交流各自的收獲,。強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究成果,。課后提倡寫案例分析,，并以沙龍形式組織研討，各抒己見,，形成共識,。

6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

7,、在落實“減負(fù)”精神的同時,，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的.差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合,，注重定量有恒,，不斷積累。

8,、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,，利用中午時間、放學(xué)時間抓好兩頭,，尤其是對尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長,，共同協(xié)作。

2月：

備課期始檢查,。

集體討論,，制訂教研組工作計劃，確立教研重點,。

學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作,。

3月：

開展上課,、聽課、評課活動,。

學(xué)校開始隨堂聽課,。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文。

上交學(xué)生參評作文,。

4月：

期中檢查,。

繼續(xù)進(jìn)行聽評課活動。

指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事,、寓言,、格言等。

5月：

學(xué)生古詩競賽,。

研討怎樣上好復(fù)習(xí)課,。

6月：

“教學(xué)反思”評比、交流,。

擬編“作文教學(xué)提綱”,。期末復(fù)習(xí),，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇七

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以提高語文教學(xué)效益為宗旨,，以有效教學(xué)研究為主題,，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設(shè),、提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）積極向上,，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

本教研組有5位語文教師,，市骨干教師4名，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭,，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。教研組的學(xué)習(xí)氛圍、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,。因此,，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽、團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強,，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校,，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)教研組,。

（二）規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期要切實抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，組長每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查,，及時每月一查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過,，利用教研組學(xué)習(xí)時間組織組內(nèi)教師討論、反思,，及時糾正,。在檢查的形式上要多樣，可以互查,、自查相結(jié)合,。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下，語文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅,。

教研組長落實隨堂聽課制度,，每人每學(xué)期隨堂聽課2次，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,，督促本組教師自覺準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課,，提高教師課堂教學(xué)能力,。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、教師的教學(xué)作風(fēng)，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量,。教師要從作業(yè)上抓起,，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取有一疊“卷面整潔,、評改規(guī)范、數(shù)量齊全,、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,，年級組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評比和展出。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因,，制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,，收到一定的成效,。本學(xué)期，繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理,。教研活動時,，每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,，以利于同組教師針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊,。

1,、讀書活動。

厚實學(xué)生的文化底蘊,，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀！本學(xué)期每班都開展整班閱讀,，每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動，評比一回讀書筆記,，展出一版讀書心得,。本學(xué)期共讀書目是《我要做好孩子》和《假如給我三天光明》、《史記》,、《上下五千年》,。使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去,。

2、寫作活動

本學(xué)期我們可以采用寫周記,、課前一分鐘,、現(xiàn)代詩朗誦比賽等形式提高學(xué)生的寫作興趣和能力。本學(xué)期我們要求人人會背70首古詩,。各班各自在課前組織古詩誦讀,。

二月份：

1、召開教研全體成員會議,，商討,、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo),。

2,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

3,、確定本年級校級課題,。

4、初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目,。

三月份：

1,、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材,。

2,、集體備課活動,。

3、組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動,。

4,、繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

四月份：

1、繼續(xù)開展集體備課活動,，加強隨堂聽課,。

2、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實際問題。

3,、總結(jié)課題研究得失

4,、組織學(xué)生默寫詞語比賽。

五月份：

1,、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,，商討下階段注意的問題。

2,、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3,、認(rèn)真參與試卷編制活動，出好有質(zhì)量的試卷,。

4,、制定復(fù)習(xí)計劃。

六月份：

1,、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析,。

2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,，申報先進(jìn)教研組,。

3、商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排,。

4,、寫好各類總結(jié)。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹,、落實教學(xué)工作計劃和工作思路,，明確目標(biāo)，理清思路,，設(shè)計切實可行的措施,，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。

1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標(biāo)清晰化,，過程措施精細(xì)化，成果效益化,。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課,。

2,、在學(xué)校,、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點,，達(dá)到效果化。

3,、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè),，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組,。

(一)教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

1,、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動,，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課,，相互學(xué)習(xí)促進(jìn),。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課,，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來。

2,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起,。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。

(二)常規(guī)工作

1,、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。

3,、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè),，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

4,、做好成果預(yù)設(shè),，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量,。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活和行為習(xí)慣。

二月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計劃,，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力,。

2,、加強教研組精神文明建設(shè),。

3、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè),，擴建或組建隊伍,，并做好各項排練準(zhǔn)備

四月份：

1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練,。

2,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)開展教研活動，四月末以新教師的匯報課為主,。

4,、協(xié)助學(xué)校搞好開放日活動。

五月份：

繼續(xù)開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈。

六月份;

1,、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段,。

2、開展學(xué)科競賽活動,。

3,、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。

4,、做好各學(xué)科期末收尾工作,。

5、認(rèn)真做好工作總結(jié),，進(jìn)行經(jīng)驗交流,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇九

繼續(xù)以學(xué)習(xí),、貫徹、落實《義務(wù)教育指導(dǎo)綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點,，以加強教研組建設(shè)為根本,，理論學(xué)習(xí)為手段，積極探索課堂教學(xué)的改革,，搞活課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益。同時,，鼓勵語文教師提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，大力開展教科研研究，提高教學(xué)效果為根本,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，來推動我校語文教研組建設(shè)和語文教師素質(zhì)和水平的整體提高。

1,、 以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念

思想決定行動，組織廣大語文教師進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實質(zhì),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分發(fā)展,。

2,、以主題研修為切口，促研修活動有深度

（1）深切關(guān)注教師教育教學(xué)實踐中真實困惑與問題,，以提高課堂教學(xué)效率,，提高教師教育教學(xué)實踐能力與理論水平為主要目的。本學(xué)期以“讀寫結(jié)合的有效性”為研修主題,，關(guān)注課堂教學(xué)中小練筆的有效性,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

（2）教研組將按“確定研修主題——年級段集體備課——教研組內(nèi)進(jìn)行研討課——組內(nèi)成員交流反思”程式,，將課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強教師對教育教學(xué)實踐工作的反思意識,，提高反思能力,，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。一學(xué)期要能結(jié)合自己教育教學(xué)工作,，在研修主題指引下,，寫出至少一篇案例分析，4篇心得隨筆,。

3,、以課題研究導(dǎo)向，逐步提高教育科研水平

引導(dǎo)教師樹立教育科研意識,，以研究的態(tài)度審視教育教學(xué)實踐工作,。同時加強各級課題管理，使課題研究工作與教育教學(xué)實踐工作緊密結(jié)合，讓課題研究來自實踐又能指導(dǎo)實踐工作,。

4,、以教學(xué)伙伴、師徒結(jié)對為載體,，促研修活動日?；?/p>

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，組建教師間的伙伴與師徒關(guān)系,，建立一套較為完善的考核機制促使教師間的教研活動日?；?/p>

5,、以校際聯(lián)誼為載體,，促研修活動有廣度。

聯(lián)系區(qū)內(nèi)其它強校,，采用同主題,、同教材的碰撞，促進(jìn)教師從更寬視野下看待課堂,，拓寬視野,。

語文教研組教學(xué)計劃 語文教師教研計劃篇十

堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手,，以教師隊伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展，強化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力,。

1,、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。

2,、培優(yōu)補差落到實處細(xì)處,。

3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè),。

4,、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。

（一）常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

(1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作：備課遵循學(xué)校的要求,，做到思路清晰,，條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,，教材記于心，方法融匯貫通靈活運用，過程有彈性,，授課對象的特點諳熟于心,。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確各年級的作業(yè)要求,，以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強六認(rèn)真的檢查力度,，每月對備課,、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查，并作好反饋工作,，幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,，對自己所任學(xué)科要盡心,、盡力、盡責(zé),。繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為,。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，自覺,、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個關(guān)：一,、嚴(yán)把備課關(guān),，尤其是在備課中要有教材重、難點的教學(xué)突破口的體現(xiàn),，要關(guān)注“備學(xué)生”,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要把好課堂40分鐘,，不要堤內(nèi)損失堤外補,。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，尤其是學(xué)生錯題訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。引導(dǎo)教師加強教學(xué)質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,，保證及格率,，不斷提高優(yōu)秀率。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念,。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,，對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn)；遇到后進(jìn)生和新生,，要耐心幫助他們,，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)自身的榮譽感,，激勵他們奮發(fā)向上,。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,，加強培優(yōu)補差工作,。

（二）加強教研組建設(shè)，把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,，提高教研質(zhì)量,。

(1)加強教研活動，繼續(xù)安排聽課評課活動,，交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，以達(dá)到信息共享，共同進(jìn)步的目的,。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,，師徒結(jié)對，傳經(jīng)送寶,，指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案，全組成員共同努力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號,。