每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

我先自我介紹一下,，我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科,，數(shù)學(xué)學(xué)科以及寫(xiě)字課程。今年是我第一次走上講臺(tái),，我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí),，我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。我來(lái)到良鄉(xiāng)五小已經(jīng)有半個(gè)月了,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂(lè)!我深知,，這36張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作,，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!在以后的日子我會(huì)慢慢了解孩子們的個(gè)體差異，在細(xì)節(jié)方面爭(zhēng)取做得更好,，在工作中不斷的改進(jìn),，我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的一切為了孩子,，為了孩子的一切,。

我想從以下幾點(diǎn)入手:

(一)常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。

2、健全班委會(huì),，明確分工,，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法，提高學(xué)生的管理能力,。

3,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí)，要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

(二).在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后可以讓師生共同制定班?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開(kāi)展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,。

(三),、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,桌布常洗。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

(四)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

第一，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后,，又忙著去給婆婆洗漱，“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛(ài)幼,，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的`話(huà)等等,。再如哪一天,，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說(shuō)明一下”,，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促,，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫(xiě)完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相,。同樣是寫(xiě)字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫(xiě),，有的腳翹著寫(xiě)，有的跪著寫(xiě)在學(xué)校里,，老師不常指的話(huà),，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,，寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫(xiě)在格子內(nèi)寫(xiě)漂亮,，不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),，讓孩子自己整理書(shū)包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好,、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等,。

“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之,，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后,。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),，樹(shù)立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小,，只是要求孩子保持地面清潔,，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí),。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，大部分同學(xué)能夠做到,，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,，常常亂扔紙屑,，不講究衛(wèi)生,。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,，不光做到個(gè)人衣著整潔,，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包,。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣,，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里,。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了,，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量,，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力,。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,，如果沒(méi)吃完就上課了,，他只能等到下課再吃,，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,，東西放在外面很容易冷掉,，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課,，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率,。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食,，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力,，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下,、碰一下

第三、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài),。

(1)在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小,，目前識(shí)字量不多，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘,，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容,。做題目時(shí)幫著讀題,，講解題目的要求,，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可,，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí),、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)利用好課余空閑時(shí)間,。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間，怎么利用就是一門(mén)學(xué)問(wèn),。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類(lèi)的活動(dòng),。讀書(shū)是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

好那我首先介紹一下班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生36人，其中男生17人,，女生19人。我們班的孩子有禮貌,、團(tuán)結(jié)，是個(gè)上進(jìn)的集體,，這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的,。下面我介紹下我們班的班委,，本班的班長(zhǎng)：蘇琪,。副班長(zhǎng)：陳裕。小組長(zhǎng)：阮莎莎,、葛曉月、蘇琪,、張世杰、程奧金,、唐軒熙。班干部是班級(jí)中重要的組成部分,，他們都是老師的小幫手,，這里我想表?yè)P(yáng)一下蘇琪,。每天的早讀,，都是她在管理班級(jí)的紀(jì)律,，還有阮莎莎、葛曉月,、蘇琪、張世杰,、程奧金、唐軒熙這六位小組長(zhǎng),，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的在課后幫老師督促組員完成老師布置的任務(wù)。我很感謝他們?yōu)榘嗉?jí)的付出與努力,，在不斷的磨練下,，他們的組織管理能力在不斷地提高。

通過(guò)這半個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)生活我看到了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),，像阮莎莎、蘇琪,、羅嘉緒、程奧金,、張世杰、李宇凡在課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷。程晨晨,、王依民、姚文昊,、魏思睿、高婧釩作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔,，完成優(yōu)秀,。杜申志,、王夢(mèng)琳,、徐鴻方,、鮮軒愛(ài)清潔愛(ài)勞動(dòng)能主動(dòng)打掃衛(wèi)生,。張婉玉,、劉添,、黃曉雨,、張雨露、余潔,、蔡彤,、陳裕講文明懂禮貌,，樂(lè)于幫助同學(xué)。其中陳裕和黃曉雨兩名同學(xué)幫助老師管理中午小飯桌同學(xué)的紀(jì)律,，管理的特別出色，在此我想謝謝這兩名同學(xué)的努力與付出!

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)能力,，遵守紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步,。孩子們正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，自制力不強(qiáng),，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其中數(shù)學(xué)作業(yè)每天一篇口算希望家長(zhǎng)可以及時(shí)進(jìn)行批改,，以便孩子可以當(dāng)時(shí)改正幫助孩子鞏固知識(shí)。(我很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的支持,，在我沒(méi)有要求大家準(zhǔn)備練習(xí)之前,，各位家長(zhǎng)主動(dòng)為孩子選擇教輔材料，那么我一定會(huì)利用自己的閑暇時(shí)間為孩子批改練習(xí)冊(cè)!)其次,，孩子做完作業(yè)后家長(zhǎng)一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)是否整潔,，書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，不能疏忽大意!

2,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念

平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子包辦應(yīng)當(dāng)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。

3,、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)支持孩子多運(yùn)動(dòng),。

孩子多運(yùn)動(dòng)能使身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,、樂(lè)觀。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以使孩子消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康。

4,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌,，不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候,。

最后您們的滿(mǎn)意是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的支持,，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,，我為您準(zhǔn)備好了紙，那就請(qǐng)您寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)孩子的了解以及對(duì)班級(jí)建設(shè)的更好地建議,，我會(huì)認(rèn)真拜讀。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，更何況我們班有36個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步,。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以,，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力,，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流,。

我們班有學(xué)生48人,，整體看來(lái),，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅,。學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，能夠自覺(jué)地朗讀課文,，這是一個(gè)不小的進(jìn)步,，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

1,、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解,，可能有的孩子會(huì)講的不太好，但只要堅(jiān)持,，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了,，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主,，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見(jiàn)解,，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái),，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),，可是，時(shí)代不同了,，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此,，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做,，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上,。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝,。哇，這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累，積少成多,。不怕少，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī)，他會(huì)認(rèn)同這種做法,，以后,，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了,。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法,、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之,，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%，非智力因素占80%,。在信心,、意志,、習(xí)慣,、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字,，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷,。一年下來(lái),，3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了,。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，改玩的時(shí)候玩,，自覺(jué)性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí),、工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉,、懶惰,。所以,，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要,。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅,，也會(huì)有更多的憂(yōu)慮：孩子升入三年級(jí)了,，一切都在發(fā)生著較大的變化,，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了,，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了,，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn),。所以,，有不少家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實(shí)如此,，如果說(shuō),，數(shù)學(xué)有一條線(xiàn),，牽一發(fā)而動(dòng)全身,，像直瀉而下的瀑布的話(huà)，那么,，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海,。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢,？這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。我想，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣,。

三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,，一般不成問(wèn)題,，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了,，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō),，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡到高年級(jí),。因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在學(xué)校已經(jīng)做好了,。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文,；②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解,；③相關(guān)資料的搜集,；④勾畫(huà)生字詞,；⑤查字典解釋生詞的意思,；⑥思考課后問(wèn)題,，將理解寫(xiě)在課文旁邊(這叫批注),；⑧提出不理解的問(wèn)題,。

(二)課文：①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文,；②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句,；⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩(shī)等。

(三)作業(yè)：1,、方格本,；2,、日記本,、摘抄本,；3,、改錯(cuò)本,。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)）

(四)日記：除了基本字,、詞,、句必須掌握積累,，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,，每周至少有1～2篇200字左右的日記或片斷練習(xí),。

(五)課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書(shū),，平時(shí)看書(shū)讀報(bào),，每周做1-2次好詞佳句摘抄,。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。

（一）關(guān)于閱讀：

有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的,，是寫(xiě)不出好文章的,。古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào),，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言,。

如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此,，最后形成孩子的自覺(jué)行為。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣,、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助,。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如,，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū),；讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度,；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí),，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒,，吃零食，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng),、自主性差，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施,，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專(zhuān)心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正,；環(huán)境要安靜,；作息要定時(shí),；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣,。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解,；做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。

5,、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程,。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣,，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里,，深入思索；問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6,、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識(shí)為目的,，可以精讀,；以欣賞為目的,，可以朗讀；為了消遣,，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的,，可以跳讀等。

8,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢,。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然,。

關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么見(jiàn)他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。

（二） 關(guān)于寫(xiě)作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步,，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等。

提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫(xiě)好“兩記”：讀書(shū)筆記和日記,。寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ),，妙語(yǔ)妙句,，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書(shū)方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書(shū)筆記,，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累,，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端,。寫(xiě)日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,，內(nèi)容自由,，訓(xùn)練多，容量大,，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一,。天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路,，積累大量詞匯、語(yǔ)言素材,，越寫(xiě)越熟,。而且日記也是一種積累材料的過(guò)程,，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用,，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取,，只有用心把事記下來(lái),，寫(xiě)成日記,，哪怕只是一兩句話(huà),，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺,，由線(xiàn)到面形成精彩文章的“雛形”,。

另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

提示。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、必須掌握字詞句部分,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文,，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

6,、讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。多讀作文眩

7,、多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。

9,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上,。

10,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。

總之,，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持,，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累,，我也會(huì)感到欣慰,。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”，相信他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花,。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通,。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們工作的支持,，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開(kāi)始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化;

二,、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況;

三,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。

一,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的一些變化。

1,、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來(lái)。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo),，半學(xué)期來(lái)，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，格式規(guī)范的有：

開(kāi)學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問(wèn)題：有的上課不專(zhuān)心,，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí),，技能并不是第一位的，而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的.繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng),。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么,，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

二,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促,，具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講

仔細(xì)聽(tīng)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過(guò)程和板書(shū)的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽(tīng)清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語(yǔ)言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問(wèn),。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見(jiàn)縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做,，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,，慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三,、家長(zhǎng)要做的,。

定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正,。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng),，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng),、老師、伙伴,、校園,，知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好,，最喜歡哪位老師),，從而了解孩子在校的情況,，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。

這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾,。

孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門(mén),，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：

1),、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

2),、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě),。

3),、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字,、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等,。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

5),、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮,、環(huán)境安靜無(wú)噪音,，這樣有利于孩子集中注意力,。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視,。家長(zhǎng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)看電視,、聊天、打撲克等,，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

6),、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接,。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了?！?/p>

7),、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),，盡量避免直接指正。

8),、不要讓孩子養(yǎng)成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次,，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心,。

9),、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,，喝水,、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

10),、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè),，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算,，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,，評(píng)價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展,。因此,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分,，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià),。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話(huà),、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以,，這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類(lèi)的話(huà),，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的,。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí),，家長(zhǎng)也不必心急,，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,，不必在一詞一句上較勁,。

4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：

關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)指導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)【網(wǎng)絡(luò)綜合-新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文】

這篇《新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文》，是特地為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助,！

熱門(mén)演講推薦：競(jìng)聘演講稿 | 國(guó)旗下演講稿 | 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 | 師德師風(fēng)演講稿 | 感恩節(jié)演講稿

家長(zhǎng)朋友們，晚上好：

非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生,，開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里,，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容,。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。

我們深知,，這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬,，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!

接下來(lái),，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：

孩子們初入小學(xué),，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師,、新的伙伴,、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別,。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

1,、 時(shí)間緊湊,、心理緊張

上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張,。每天八點(diǎn)上課,，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操,，,，課間休息都是10分鐘。

2,、 作息要求嚴(yán)格,，生活相對(duì)受約束

在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去,，就什么時(shí)候去,。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男,、女是分開(kāi)的,，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,，教會(huì)孩子,，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān),。

幼兒園的課堂,，老師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出,，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,，也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,，讓孩子明確這些要求。

3,、 學(xué)習(xí)任務(wù)重,、心理壓力大

幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹?，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),、美術(shù)、體育,、活動(dòng),、健康,、思品，7—8門(mén)學(xué)科,，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程,、掌握學(xué)習(xí)方法,、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重,、壓力大,。

那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮,、好奇,，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,，所以,，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,，供大家參考,。

1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜,、怒、哀,、樂(lè))

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。

這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì)),、需要理解,、需要幫助，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望,，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,，或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,，你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng),。得到老師表?yè)P(yáng),、作業(yè)得優(yōu)等等家

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，大家好,！

今天，作為幼兒園班主任老師在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，我感到非常的榮幸,，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我站在這里的機(jī)會(huì)。我來(lái)幼兒園3年,，當(dāng)了3年的班主任,，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡可談，就和大家談一談自己的班主任工作的一些心得與體會(huì),。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”愛(ài)是理解,，愛(ài)是同情,，愛(ài)是尊重，愛(ài)是信任,，愛(ài)是寬容,，愛(ài)是鼓勵(lì)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提,。記得剛來(lái)到幼兒園就接手小班新生，幼兒園小班孩子小,，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，有幾個(gè)孩子分離焦慮特別嚴(yán)重，離開(kāi)家長(zhǎng)的那一會(huì)兒哭的簡(jiǎn)直是撕心裂肺,。而我,，作為一個(gè)新入職的班主任老師，除了解一些幼兒心理學(xué)知識(shí)外,，并沒(méi)有什么高明之處,，唯一有的就是對(duì)孩子100%的愛(ài)和作為教師的責(zé)任心,！我知道孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感,。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。于是當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的。當(dāng)孩子在園里想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的身邊摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”當(dāng)孩子不太會(huì)去小便時(shí),，我會(huì)蹲下來(lái)幫他拉褲子,。當(dāng)孩子受了委屈，我會(huì)輕輕的把他抱到腿上,，摟著他讓孩子感受到媽媽般的溫暖……讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。

班上有一名叫x的小男孩。剛來(lái)幼兒園時(shí)分離焦慮特別嚴(yán)重,，一來(lái)幼兒園就開(kāi)始哭著問(wèn)我：“x老師,，我好想我的媽媽?zhuān)业膵寢屖裁磿r(shí)候回來(lái)接我？”這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)把他抱在腿上,，肯定有認(rèn)真的告訴他：“寶貝，媽媽在放學(xué)的時(shí)候就回來(lái)接你的,！”一開(kāi)始,，孩子總是掙脫我，要去找媽媽?zhuān)也](méi)有放棄,，指著墻上的時(shí)間說(shuō)：“看,，等鬧鐘上的那個(gè)長(zhǎng)針指向4的時(shí)候，媽媽就會(huì)來(lái)接你的,。”幾天下來(lái),，x慢慢的愿意坐在我身邊玩玩具了,，我知道他已經(jīng)逐漸接受我了。兩周過(guò)去了馬翊航基本不哭了,，他對(duì)家長(zhǎng)的依戀已經(jīng)轉(zhuǎn)移到老師身上,，一直追著我，我做什么他都跟在我后面,，學(xué)本領(lǐng)時(shí)也要坐在我身邊,，不太愿意單獨(dú)與同伴們玩,。于是我指定兩名能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)他活動(dòng)，我在一旁陪著,，當(dāng)玩得高興時(shí)我就悄悄離開(kāi),，到游戲結(jié)束再回到他身邊。慢慢地他也愿意與同伴一起活動(dòng)了,。在其它活動(dòng)中也越來(lái)越積極主動(dòng)了,，越來(lái)越自信了……我用愛(ài)心澆灌了一棵幼苗健康茁壯地成長(zhǎng)，感到由衷地欣慰,。

由此我們不難看到,，孩子需要愛(ài)，班級(jí)管理工作更離不開(kāi)愛(ài),，在工作中,，我們要時(shí)時(shí)刻刻裝著愛(ài)，用愛(ài)這無(wú)可替代的教育手段拉近師幼間的距離,，使孩子感到老師的可愛(ài)可敬,，從而熱愛(ài)老師，樂(lè)意與老師接觸交往,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！庇變浩谑橇?xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此要使幼兒建立良好的生活,、學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，使他們終身受益,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是慈母，又是嚴(yán)父,。我在用愛(ài)心贏得孩子們的認(rèn)可和喜愛(ài)之后,，就在愛(ài)的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒的日常行為加以嚴(yán)格要求：如，利用音樂(lè)整理玩具：活動(dòng)區(qū)結(jié)束時(shí)播放收玩具音樂(lè),，幼兒主動(dòng)收拾,、整理玩具，既減輕了教師的負(fù)擔(dān),，又提高了幼兒自我服務(wù)的意識(shí),；利用榜樣作用：每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性特點(diǎn),，教師要善于捕捉每個(gè)孩子身上的不同閃光點(diǎn)，并以此為榜樣激勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),，在收椅子環(huán)節(jié),，總會(huì)有一部分的幼兒站起來(lái)就跑，不記得去把椅子收回到座位,。當(dāng)x悄悄的和阿姨一起把椅子一個(gè)個(gè)送回桌子下的時(shí)候,，我對(duì)她的舉動(dòng)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并以此來(lái)激勵(lì)其他幼兒向她學(xué)習(xí),；做個(gè)“勤”老師：教師要勤于,、善于觀察幼兒的舉動(dòng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求做時(shí),，就要耐心地反復(fù)地講解,，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止……慢慢的常規(guī)漸漸成為他們自覺(jué)的行動(dòng)了——早上來(lái)園主動(dòng)向老師問(wèn)好，和家長(zhǎng)再見(jiàn),；主動(dòng)盥洗,；洗手、入廁能有序進(jìn)行,；玩完玩具自覺(jué)收好,，放回原處；洗好小手能耐心的開(kāi)好“小花”等老師盛飯等等,。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，各項(xiàng)工作才能得到順利開(kāi)展,。作為班主任，我與班里配班老師團(tuán)結(jié)合作,，與阿姨友好相處,。在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解,，互相體諒,，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重,，作為班主任,，我要求別人做到的，首先我自己先做到,。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣，但在要求上必須是一致的,，特別在幼兒常規(guī)上我們兩個(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求,，我們兩位老師從不計(jì)較個(gè)人得失，遇到問(wèn)題總是相互商量,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。我越來(lái)越感覺(jué)到,，家長(zhǎng)工作主要是要變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”：無(wú)論是教師請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，還是家長(zhǎng)主動(dòng)找上門(mén)來(lái),，教師都處于被動(dòng)的位置,。于是我主動(dòng)出擊，平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，了解學(xué)生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù),，有的放矢地進(jìn)行教育,。與家長(zhǎng)交流、溝通次數(shù)多了,，處理有些問(wèn)題相對(duì)就容易多了,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還經(jīng)常通過(guò)微信和電話(huà)與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我還充分利用接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合,、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話(huà)送去問(wèn)候，在與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí),，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長(zhǎng)交談時(shí)，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助,。

　因?yàn)槲抑馈耙o孩子一滴水，自我要有一桶水”,。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來(lái)越發(fā)達(dá),，孩子的見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)代的幼兒教學(xué)模式,。為了提高自己的理論水平,，我經(jīng)常光顧圖書(shū)館，學(xué)習(xí)幼教理論,，不斷充實(shí)自己,，并且把《指南》、《剛要》等作為手頭書(shū),，時(shí)常翻閱,。不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書(shū),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這樣做才能給我孩子更多的指引。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng),，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

一分耕耘，一分收獲,，我深知作為一名幼兒教師,，尤其是做一名幼兒園班主任，都需要我們克服一切困難,，努力學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)。教育的路還很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，我相信只有付出才會(huì)有收獲,。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng),，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。

孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況,，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

1、在各科學(xué)習(xí)中

朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎,、成秀芝,、孔瑤瑤等，有進(jìn)步的是李幸玲,、孔令婷等,。

上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛,、馬喻童等,。

作文突出的有：李佳禎、成騰飛等,。

各科成績(jī)進(jìn)步較快的有郭坤瑞,、馬喻童等。

2,、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎,、成鑫宇;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜;任勞任怨,、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試,、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

看看我們班的校報(bào)欄,，那一幅幅漂亮的圖案,，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇,、李幸玲等同學(xué),，利用大家休息的時(shí)間完成的。

從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎,、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺,，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味,。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴?、田壯志等?/p>

分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少,，知識(shí)積累不夠豐富,，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的.世界,。因此,，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，孩子們一定會(huì)獲得令人滿(mǎn)意的成績(jī),，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,，做父母的首先必須以身作則,，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

2,、要重視孩子的書(shū)寫(xiě),，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他(她)重寫(xiě),，要培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，如：馬喻童,、王寬寬、郭坤瑞等,。

3,、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,，讓他們按照自己的意愿和興趣,，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

通過(guò)課外閱讀,，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活,。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視,。

4,、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞,，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果,，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任,，應(yīng)該勇于承擔(dān)后果,，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的責(zé)任感,。

5,、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外,、外出游玩,、季節(jié)性安全問(wèn)題，如：行走安全,、煤氣中毒,、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)

6,、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要,。即當(dāng)他驕傲?xí)r,，您要告訴他，天外有天,，人外有人,，局部的勝利,，并不預(yù)示著你天下第一,，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難,，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心,。

最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，讓我們合作愉快!

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家,下午好！

很高興在此再次見(jiàn)到您.首先感謝您一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點(diǎn):1本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求,；2開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現(xiàn)與存在的問(wèn)題,；3談幾點(diǎn)家庭教育的方法.

首先,我來(lái)說(shuō)一下本期的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo).本學(xué)期是孩子們?cè)谛W(xué)的最后一學(xué)期,教材的編排也做了些許調(diào)整,由過(guò)去的六個(gè)unit改編為四個(gè),復(fù)習(xí)單元還是兩個(gè),但容量分別加大了一倍.由此可見(jiàn),我們?cè)谛∩醯漠厴I(yè)階段要加大英語(yǔ)各知識(shí)點(diǎn)的歸納、整理和復(fù)習(xí)力度.對(duì)于課本中的124個(gè)單詞,要求學(xué)生達(dá)到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四會(huì),；對(duì)話(huà),、句型部分希望孩子們理解漢語(yǔ)意思,了解涉及到的語(yǔ)法、固定用法等,能熟練誦讀句型,、甚至背誦語(yǔ)篇等,；語(yǔ)音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會(huì)結(jié)合音標(biāo)識(shí)讀單詞,會(huì)使用英語(yǔ)工具書(shū)（如:語(yǔ)法書(shū)、英語(yǔ)詞典）.

接著,我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的表現(xiàn).總體來(lái)看,孩子們絕大部分表現(xiàn)非常好,但仍有部分孩子還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),表現(xiàn)在上課遲到,、聽(tīng)講不專(zhuān)注,、不記筆記、作業(yè)不能認(rèn)真完成并及時(shí)上交等.所以,希望家長(zhǎng)朋友們能?chē)?yán)格按照老師每天校信通發(fā)的要求檢查孩子的各項(xiàng)作業(yè).閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問(wèn)或檢查一下孩子們的單詞,、句型,、語(yǔ)法等的掌握情況.若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決不了時(shí)可以及時(shí)通過(guò)校信通、電話(huà)等與我聯(lián)系.

最后,我想與各位家長(zhǎng)分享幾點(diǎn)家庭教育的方法.有教育專(zhuān)家經(jīng)研究得出:不同的家庭教育決定著孩子們不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著不同的學(xué)習(xí)方法,不同的學(xué)習(xí)方法決定著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),不同的基礎(chǔ)知識(shí)直接決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣.可見(jiàn)家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重中之重.心理學(xué)家指出,一個(gè)人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成要持續(xù)21天,在21天的艱難修行后才可能產(chǎn)生質(zhì)變.良好的家庭教育應(yīng)該是先嚴(yán)后松的.如果您的孩子在過(guò)去近六年的時(shí)間里還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣的話(huà),那么請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時(shí)間幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生.學(xué)習(xí)分三個(gè)過(guò)程:在校學(xué)習(xí),家庭學(xué)習(xí)和周末學(xué)習(xí).在校的學(xué)習(xí)過(guò)程是聽(tīng),、讀,、看、記,這是知識(shí)的獲取過(guò)程.家庭學(xué)習(xí)過(guò)程是知識(shí)的理解,、消化和吸收的過(guò)程.周末的回顧,、整理和復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程.要想取得好成績(jī),這三個(gè)過(guò)程缺一不可.我告訴家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業(yè)、測(cè)試卷等,只有通過(guò)查才能了解孩子們的課堂學(xué)習(xí)成效,查過(guò)發(fā)現(xiàn)不足時(shí)要及時(shí)督促孩子改正.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可以嘗試做以下四點(diǎn):1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規(guī)矩,處罰時(shí)要有“愛(ài)”在里面,切忌簡(jiǎn)單,、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學(xué)習(xí)時(shí)您可以在旁邊觀察,、輔導(dǎo),也可以率先垂范,身教永遠(yuǎn)重于言教.3表?yè)P(yáng).賞識(shí)教育是培養(yǎng)好孩子的十分有效的教育方法,贊揚(yáng)孩子時(shí)要真誠(chéng),要發(fā)之肺腑,但忌無(wú)原則的濫用表?yè)P(yáng).4監(jiān)督.家長(zhǎng)們要監(jiān)督孩子落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù).

家長(zhǎng)朋友們,無(wú)論您貧窮還是富有,都請(qǐng)您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣?xùn)|西給孩子:時(shí)間和耐心.在孩子良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識(shí)的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)更優(yōu)秀的孩子繼續(xù)努力吧！謝謝,！

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

你們好!

非常感謝大家能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在這里，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!

本學(xué)期咱們班老師也有一些調(diào)整，我是本班班主任魏老師,，配班老師是老師,，生活老師還是老師，由我們?nèi)焕蠋熀秃⒆觽円黄痖_(kāi)始中班生活,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，在小班時(shí),，有你們的支持、配合,，經(jīng)過(guò)大家的共同努力,，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里,，我對(duì)大家表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛舜蠹业闹С?、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣-----就是為了我們這群可愛(ài)的孩子。

本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家說(shuō)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,，孩子們好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,，所以我們希望家長(zhǎng)能對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，我們不難發(fā)現(xiàn),，孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整,。這時(shí)候的他們,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁,，喝聲彩,。培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng),，獲得更大進(jìn)步,，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，因地制宜實(shí)施保教工作,，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展,，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。中班重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，我們從區(qū)域,、生活、課程不同角度對(duì)幼兒的各種規(guī)則意識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。

本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的`主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開(kāi)展健康、語(yǔ)言,、藝術(shù),、科學(xué)、社會(huì)五大領(lǐng)域的教育活動(dòng),，還添加了幾門(mén)課程圍棋,、烘焙、武術(shù),、水墨畫(huà)等,，讓孩子動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。使每個(gè)孩子得到鍛煉,、得到提高,。這些都是讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

當(dāng)然，在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的也有很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成一些任務(wù)等等，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。

現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒;但也有個(gè)別孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，中班后慢慢幼兒就開(kāi)始使用筷子吃飯，現(xiàn)在希望家長(zhǎng)在家就開(kāi)始慢慢讓幼兒練習(xí)?，F(xiàn)在還會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子吃飯喜歡拌飯,，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等一些不好的行為習(xí)慣，還是需要加強(qiáng)的,。孩子是很情緒化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，他就會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半,。”如果遷就他的話(huà),，我們就不能保證他的飯量,，是否能吃飽;強(qiáng)迫他吃的話(huà)，又會(huì)考慮到他的情緒,。我們的方法是：鼓勵(lì)的形式,，讓他高高興興地把飯吃完。

所以在這里要特別提出這件事,，是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟變簣@能夠攝取到充足的,、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題,，我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子,，收拾玩具,、整理自己的房間，擺碗筷等,，他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難,、不怕失敗樹(shù)立信心,，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感,。

之前我們的開(kāi)展的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，真的很感謝大家，同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作!需要家長(zhǎng)們配合工作以下有幾點(diǎn)：

1,、希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：30--8：00來(lái)園,，一是因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，能上孩子吃上熱飯,，二是給孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外的發(fā)生。

2,、如果給孩子服藥,，家長(zhǎng)在門(mén)口登記填寫(xiě)藥單，寫(xiě)上孩子的姓名,，服藥時(shí)間及藥量,，以及注意事項(xiàng)，填好后把藥給大夫就好,。

3,、每天接送幼兒的地點(diǎn)是：早上送幼兒在里面，放學(xué)時(shí)在陽(yáng)臺(tái)上接。關(guān)于孩子接送情況,，由于家長(zhǎng)們工作比較忙,，有事兒沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，請(qǐng)他人代接時(shí),，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫?huà)告知老師。

4,、本學(xué)期主題內(nèi)容是神奇的小烏龜,，在接下來(lái)做主題活動(dòng)時(shí)有可能需要家長(zhǎng)配合搜集圖片、了解這方面知識(shí)等等,。

5,、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和尖銳有危險(xiǎn)的東西,，不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免發(fā)生危險(xiǎn)或遺失,。

6,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

7、家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),，及時(shí)和我聯(lián)系,。

最后補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí),，也請(qǐng)多指正!有事情我們及時(shí)溝通，多交流,，一起努力!希望在我們的共同努力下,，中班越來(lái)越和諧、越來(lái)越溫馨有愛(ài),。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)們：

大家好!

我是xx班的老師xx，非常歡迎家長(zhǎng)們能夠來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),，在大班所學(xué)習(xí)到的東西,，確實(shí)還是比較多的，這個(gè)學(xué)期也即將要結(jié)束了,，那么對(duì)于本學(xué)期以來(lái)工作經(jīng)歷,，還是應(yīng)該要和各位家長(zhǎng)們，做好溝通，這也是很有必要的,，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的個(gè)當(dāng)中,，確實(shí)還是感覺(jué)非常有意義的，xx班一共有xx名孩子,，人數(shù)比較多,，所以對(duì)于大家的表現(xiàn)還是應(yīng)該要重視起來(lái)的，管理起來(lái)所需要花費(fèi)的精力也是比較多,。

平時(shí)孩子們都是相處的比較和睦,，但是偶爾還是會(huì)有打鬧的情況發(fā)生，對(duì)于這類(lèi)情況我們都是耐心的溝通,，讓孩子們化解矛盾,，這樣才能夠在平時(shí)的生活當(dāng)中相處的更好，這也會(huì)是我們一直重視的,，大班的孩子們也是比較活躍,，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)還是比較多的，在學(xué)習(xí)方面確實(shí)還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實(shí)好的,，孩子們各方面應(yīng)該要去積累的,，幼兒園的孩子們，這一點(diǎn)是應(yīng)該要重視起來(lái)的,，這次的家長(zhǎng)會(huì)希望各位家長(zhǎng)們都重視起來(lái),，是需要去認(rèn)真的去落實(shí)好，經(jīng)過(guò)我們的了解,，還是有部分家長(zhǎng)平時(shí)的工作比較忙的`,，那么這樣就忽視了孩子們的教育，平時(shí)對(duì)于孩子們的關(guān)心也就少了,，所以確實(shí)還是需要把這個(gè)做好,，孩子的身心發(fā)展需要家長(zhǎng)呵護(hù)，和需要關(guān)心,。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我是總結(jié)了很多，所以我現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候,，還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心,，xx班是一個(gè)集體，我作為班主任,，一定會(huì)把這個(gè)集體的工作做好,，所以這是我們應(yīng)該要去積累的，是接下來(lái)需要合理去安排好,，現(xiàn)在天氣也越來(lái)越熱了,，各位家長(zhǎng)們應(yīng)該要重視孩子們身體，注意防暑，沒(méi)有必要的話(huà),，盡量不要帶孩子們外出室外活動(dòng),，現(xiàn)在天氣實(shí)在是太炎熱了，大家應(yīng)該要好好的去做好相關(guān)的工作,，在家的時(shí)候,，要叮囑孩子們平時(shí)早點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)樵谄綍r(shí)的上課當(dāng)中,，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛,，這些更加是接下來(lái)應(yīng)該要去合理安排做好的,，讓我們大家一起做好，然后努力的去做好相關(guān)的工作,，讓孩子們能夠有一個(gè)好生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

大班的學(xué)習(xí)情況，我們應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待,，幼兒園的學(xué)習(xí)情況,，也是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好的，同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)配合我們的工作,，祝家長(zhǎng)們工作順利,。

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好！

我是八年級(jí)二班的物理老師,，姓張,，今天，借此機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的物理學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

第一：我想說(shuō)的是,，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)物理對(duì)孩子

們來(lái)說(shuō)比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要重視。

第二：我簡(jiǎn)單介紹一下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)聲,、熱,、光的一些問(wèn)題，

與日常生活聯(lián)系比較緊密,，物理現(xiàn)象比較多一點(diǎn),，需要記憶的東西也比較多，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說(shuō)是理科中的文科,，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本次期中考試而言,，智力因素對(duì)物理學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好的主要原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣;從第四章開(kāi)始物理規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)多一點(diǎn)，物理學(xué)科的理科特性也開(kāi)始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一點(diǎn),。就容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。第三：我就學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P(yáng),，就平常表現(xiàn)而言,，我班的尹xx 、

趙xx,、張xx,、等同學(xué)，在課前預(yù)習(xí),，課上聽(tīng)講,，課后作業(yè)的方面表現(xiàn)優(yōu)異，特此表?yè)P(yáng).

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子們寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，我的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展,。為了這門(mén)課,，給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看學(xué)生的課堂筆記,，條件允許的話(huà),，每周檢查一次，物理課本經(jīng)過(guò)多次改版,，課本上很精練,，這就要求老師課堂上補(bǔ)充大量的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生的筆記也會(huì)增多,?？梢杂浽诒旧希部梢杂浽跁?shū)上,。家長(zhǎng)們注意這一點(diǎn),。

2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否認(rèn)真完成了。作業(yè)作為對(duì)上課知識(shí)的一個(gè)鞏固過(guò)程,，同樣的,，每個(gè)星期都檢查一遍，我曾經(jīng)給學(xué)生布置過(guò),，家長(zhǎng)不需要每天簽字,，但至少一星期中有一次家長(zhǎng)簽字，學(xué)生作業(yè)中肯定有問(wèn)題,，你不需要解答,，但是你會(huì)督促他第二天問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué),，可以檢查原來(lái)錯(cuò)的題是否改正了,，訂正也是非常重要的，之所以會(huì)做錯(cuò),，肯定是對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠,，是一個(gè)反省的過(guò)程，所謂一個(gè)坑第一次被拌了,，或許是因?yàn)闆](méi)注意,，二次，那就很有問(wèn)題了,。孩子體會(huì)到你的關(guān)心會(huì)更加努力的,。

3、多給孩子一點(diǎn)信心,，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，那我們是該適當(dāng)?shù)?批評(píng)，但是如果孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，要讓孩子們多問(wèn)問(wèn)題,，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題悶在心中,，老師是猜不透的，孩子有不會(huì)做的題家長(zhǎng)督促她第二天問(wèn)老師,，回來(lái)以后給家長(zhǎng)講,，這種師生互動(dòng)，家長(zhǎng)互動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,，面對(duì)成績(jī)差的孩子,，家長(zhǎng)朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖菐椭业匠煽?jī)不理想的原因,，盡快的把成績(jī)補(bǔ)上去,。要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足,，只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好,，創(chuàng)造奇跡不是不可能的,。

4、物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要?jiǎng)邮滞瓿梢恍┬?shí)驗(yàn),，但孩子很少去做,，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗(yàn)操作,，我們的孩子動(dòng)手能力太弱,，平時(shí)的工作希望家長(zhǎng)們配合一下。

剛才的建議,，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?。我在今后的工作中也?huì)改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理情況，我們也可以個(gè)別交流,。最后對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。謝謝大家!

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

首先，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子,，我們走到了一起，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)：“一切為了孩子”,。

下面我先介紹一下班級(jí)情況,。我們班共有xx人，父母雙方都在縣城工作的有xx人,，父母一方或雙方在外打工的xx人,，全寄宿的xx人。生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)條件相差很遠(yuǎn),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也造成了一定的影響。雖然大部分的學(xué)生做作業(yè)比以前自覺(jué)很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成,。

這次學(xué)校統(tǒng)考，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。因?yàn)檫@次試卷的好多題目,，事先課堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō),，情況還比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂，還是粗心,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng),，我們的教材中有一個(gè)單元是“父母之愛(ài)”,，里面有四篇文章,，從不同的角度告訴我們父母如何做才是真正地愛(ài)孩子。我也曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，結(jié)果顯示：父母對(duì)孩子能正確引導(dǎo)的只占到百分之二十，明顯存在三種傾向,，一是溺愛(ài),，百般呵護(hù)，什么事都包辦代替,，孩子就是皇帝,。二是粗暴打罵，孩子只有服從的權(quán)利,。三是放任自流，任其發(fā)展,，總認(rèn)為孩子還小，樹(shù)大自直,。這些都是家庭教育的誤區(qū)。由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。xx曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！睘榱烁玫亟逃梦覀兊暮⒆?。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

首先,，我覺(jué)得應(yīng)該教育孩子有愛(ài)心,。因?yàn)?，有了?ài)心，才會(huì)有責(zé)任心,，有了責(zé)任心才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,。這是我從很多事實(shí)中得出的結(jié)論。現(xiàn)在的孩子不是缺少愛(ài),，而是得到的太多,，以至麻木,。我讓學(xué)生寫(xiě)一篇反映“父母之愛(ài)”的文章,，盡管我講了好多寫(xiě)作的方法，也提供了許多素材,，但他們?nèi)愿械胶苊Ｈ唬恢獙?xiě)什么,。我說(shuō)，你們長(zhǎng)這么大,，難道父母沒(méi)做過(guò)讓你們感動(dòng)的事嗎?除了帶你們看病，平時(shí)就不關(guān)心你們嗎?可他們寫(xiě)出的文章仍缺乏真情實(shí)感,。可見(jiàn),，他們對(duì)父母的愛(ài)太缺少體會(huì)了。這樣下去，怎么能關(guān)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)換位思考，感受生活的美好,，洞悉事物的變化，產(chǎn)生更高的追求呢?其次,，幫助孩子確立一個(gè)目標(biāo),。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的，不能用一把尺子去衡量,，確立的目標(biāo)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力能達(dá)到的。只有享受到成功的喜悅,，品嘗勝利的果實(shí),，才能不懈努力,，奮勇向前,。

咱們經(jīng)常說(shuō),，習(xí)慣決定命運(yùn),。特別是小學(xué)階段，是培養(yǎng)各種習(xí)慣的最佳時(shí)期,。為此,，每天，我要求學(xué)生來(lái)到學(xué)校就讀書(shū),，特別是上午，由班長(zhǎng)帶領(lǐng)讀,。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸,。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,，熱愛(ài)勞動(dòng),，講究衛(wèi)生?，F(xiàn)在,，最讓我頭疼的是班級(jí)衛(wèi)生,，值日生打掃過(guò)后不到半天,，廢紙扔的到處都是,，吃零食是屢禁不止,。不知學(xué)生在家里是否把垃圾扔到垃圾桶里,。父母是孩子最好的老師,。家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，上網(wǎng)打游戲等,，其孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)氛圍，成績(jī)都不令人滿(mǎn)意,。家長(zhǎng)們,，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，孩子才能少走彎路,，早日成才,。

語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力?，F(xiàn)在,，好多孩子課堂上的精力不夠集中,，有時(shí)提到他,，不知老師在說(shuō)什么,?！罢f(shuō)”的能力現(xiàn)在看來(lái)越來(lái)越重要，有的孩子不能說(shuō)出完整的一句話(huà),，甚至,，我說(shuō)過(guò)后讓他們重復(fù)都不能做到。為此,，我覺(jué)得家長(zhǎng)要加以配合,，每天在接送孩子回家的路上，可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。最好讓孩子說(shuō)完整,、有條理。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié),，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū),。xx，沒(méi)上過(guò)多少學(xué),，全憑自己刻苦讀書(shū),。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣,?！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,，找她感興趣的內(nèi)容給他看,，也可以同時(shí)閱讀，讀完后和孩子交談,，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣,。關(guān)于寫(xiě)作，咱們都知道,，背會(huì)唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。讀與寫(xiě)密不可分,。

由于學(xué)校出門(mén)就是大道,，交通繁忙，各種車(chē)輛川流不息,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。

最后,，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng)，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，xx市有一位副市長(zhǎng)叫xx,，他主張：無(wú)限相信孩子的潛力。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”另外,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

期末考試即將到來(lái),，高一的孩子們這個(gè)學(xué)期也快要結(jié)束了,。高二的生活即將到來(lái),，這次家長(zhǎng)會(huì)的主題也是讓孩子們更好的走進(jìn)高二，合理利用暑假時(shí)間,，鞏固和拓展,。這次很感謝各位家長(zhǎng)都愿意騰出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，也很感謝家長(zhǎng)們這一個(gè)學(xué)期對(duì)我們教師工作的配合，很感謝大家!謝謝大家!

我以前帶過(guò)了很多屆學(xué)生,，但是我認(rèn)為這一屆孩子們是最團(tuán)結(jié),、最聰明的。為什么這么說(shuō)呢?第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我們班的總排名是在全校的后xx名,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)穩(wěn)定在了前x名。這期間孩子們有努力多少,，可想而知,。這個(gè)學(xué)期我也做出了一些新的調(diào)整，學(xué)習(xí)是自己的事情,，如果自己都沒(méi)有重視起來(lái),，那么我這個(gè)做老師的不論怎么去喊去催，也不會(huì)有太大的效果,。所以我讓班干部之間互相合作,，贏取同學(xué)們信任，鼓舞大家的信心,，搭建起一個(gè)合理的學(xué)習(xí),、班級(jí)管理系統(tǒng)。

在學(xué)習(xí)上建立目標(biāo),，在交際中建立信任,，團(tuán)結(jié)互助，合作共贏,。這件事情其實(shí)我也沒(méi)有和孩子們強(qiáng)調(diào)過(guò),，但是通過(guò)班內(nèi)班干部的協(xié)調(diào)，沒(méi)想到大家真的執(zhí)行起來(lái)了,。所以這也是我為什么說(shuō)我們班真的很團(tuán)結(jié)很聰明,。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，在這樣一個(gè)有目標(biāo)的集體中,，即使有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有目標(biāo),，也會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)的。跟著大家一同前進(jìn),，不會(huì)是一件錯(cuò)的事情,。

在這里，讓我們把掌聲送給孩子們,，也送給每一位家長(zhǎng),，未來(lái)的道路，我們依舊不能放松,，我們要時(shí)時(shí)刻刻的警惕,，時(shí)時(shí)刻刻的保持熱情,。不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就松懈，這需要我們一直的努力,，才有可能再最后的那一次挑戰(zhàn)中取得最好的成績(jī),。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的孩子們,，高二要來(lái)了,，這個(gè)假期里，大家可以好好的放松一下,，但是也不要玩過(guò)了頭,，要給自己安排好時(shí)間去鞏固去學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自控,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)暑假的主要任務(wù),。

老師相信每一個(gè)孩子都有能力做到，也相信每一位家長(zhǎng)都有一套獨(dú)特的教育方式,。這個(gè)暑假請(qǐng)大家加油,。老師也希望在下個(gè)學(xué)期再見(jiàn)面時(shí)，大家會(huì)是更加優(yōu)秀的模樣,，老師期待著,，盼望著，請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持,，為高二的到來(lái)建設(shè)起最穩(wěn)固的基礎(chǔ),。

謝謝大家!

小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!懷著歉意，懷著內(nèi)疚,，很不好意思地與大家進(jìn)行本期為數(shù)不多的交流,，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以,。

孩子們的“分享成長(zhǎng)”活動(dòng)雖然已拉下帷幕,，然而活動(dòng)中的精彩與感動(dòng)卻一直縈繞在眼前?？匆?jiàn)孩子們有如此大的進(jìn)步和變化,，有如此精彩、自信大方的表現(xiàn),，為師者心中的歡欣,、快樂(lè)、自豪之情真是無(wú)以言表,。我為能和這樣一群純真可愛(ài),、積極向上向善的孩子們?cè)谝黄鸪ο嗵幎陡序湴梁托腋！Ｗx了丁丁媽媽的(我愛(ài)我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個(gè)班之所以?xún)?yōu)秀,，之所以時(shí)時(shí),、事事都能做得很成功,，都能取得優(yōu)異成績(jī),，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒(méi)有全體家長(zhǎng)的全力支持和默契配合,，也許一切都是另一種境地,，另一番景象了。所以六班的成長(zhǎng),，六班的進(jìn)步,，六班的優(yōu)秀不是哪一個(gè)人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結(jié)果,。尤其有一大群優(yōu)秀的家長(zhǎng)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們這個(gè)集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的話(huà)語(yǔ)真不知從和說(shuō)起，因?yàn)檐姽φ吕镉形业囊话?，也有你的一?但愿這樣的配合與相互支持,，相互幫助的良好局面能夠一直持續(xù)下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動(dòng)中,，更能體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中,。

說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)困惑和納悶,。記得在本次家長(zhǎng)會(huì)上我就孩子們?nèi)绾螌?xiě)日記,，怎樣寫(xiě)好日記作了“寫(xiě)好日記，成就未來(lái)”的專(zhuān)題發(fā)言,。我想通過(guò)一些事實(shí)對(duì)孩子寫(xiě)好日記與他們未來(lái)成長(zhǎng)中聯(lián)系與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。目的很簡(jiǎn)單，希望能夠通過(guò)這樣的溝通引起大家對(duì)寫(xiě)日記的重視,，能夠通過(guò)家長(zhǎng)的督促,，幫助孩子勤于觀察，勤于思考,，勤于動(dòng)筆,，促進(jìn)孩子們養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，為將來(lái)寫(xiě)作文打基矗我原以為通過(guò)這樣的專(zhuān)題溝通后,，孩子們的日記會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步提升,。可是,，家長(zhǎng)會(huì)后,，孩子們的日記非但沒(méi)有明顯進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)還有些退步,，那幾個(gè)一直沒(méi)寫(xiě)日記的孩子還是依然如故,。要么偶爾寫(xiě)一次,，要么根本不寫(xiě)。還有個(gè)別同學(xué)依然覺(jué)得每天不知道寫(xiě)什么?或者不知道怎樣寫(xiě)?也有少數(shù)孩子的日記內(nèi)容選材很好,，寫(xiě)得也不錯(cuò),，但是書(shū)寫(xiě)卻很潦草。

面對(duì)這樣的局面,，失望,、遺憾、難過(guò)像重錘一樣重重地敲打著我的心房,。我反思著問(wèn)題出在哪里?是不是我沒(méi)表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過(guò)高?是不是家長(zhǎng)根本不贊同我的觀點(diǎn)?是不是……?真希望家長(zhǎng)朋友能夠與我一起診脈,，與我一起對(duì)癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把,。眼看就要期末考試了,，期末考試中是免不了會(huì)考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉(zhuǎn)這樣的局面,，不給自己留下遺憾和后悔,。家長(zhǎng)朋友，因?yàn)楸酒跍贤r少,，不知您對(duì)此有何看法?不管您持什么觀點(diǎn),，我都很想聽(tīng)到您的真實(shí)聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過(guò)博客發(fā)帖,，也可以打電話(huà)或當(dāng)面交流均行,。我真誠(chéng)地期待著與您交流。

對(duì)了,，我們離期末考試還有兩周的時(shí)間,。今天我們已經(jīng)結(jié)束了新課，明天正式進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。這段時(shí)間希望家長(zhǎng)能夠從以下幾個(gè)方面配合我們幫助孩子全面復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí),。

一,、每天聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)單元的生字詞。(表二中的生字?jǐn)U詞聽(tīng)寫(xiě))今天我聽(tīng)寫(xiě)了一單元的生字詞,，全班同學(xué)只有十幾個(gè)全對(duì),，其他同學(xué)輕者錯(cuò)一兩個(gè)，重者錯(cuò)七八個(gè),。這種狀況說(shuō)明兩點(diǎn)：

1,、有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)或沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)，態(tài)度有問(wèn)題。

2,、學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘,、回生現(xiàn)象嚴(yán)重，需要加強(qiáng)記憶,。凡是錯(cuò)過(guò)的字要反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),，反復(fù)記憶，否則考試時(shí)會(huì)丟掉一些不該丟的分,。

二,、凡是課后要求背誦的段落和課文,，古詩(shī)要分期分批有計(jì)劃地逐一背誦,。古詩(shī)要默寫(xiě)。

三,、八個(gè)語(yǔ)文園地中的題型是復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，除了會(huì)做園地中的題以外，還應(yīng)該舉一反三地出一些相同類(lèi)型的題來(lái)做做,，擴(kuò)大練習(xí)面,。

四、34課后面的幾篇選讀課文可以當(dāng)做閱讀文章進(jìn)行閱讀練習(xí),。比如：給文章標(biāo)上自然段的番號(hào);數(shù)數(shù)某一段里有幾句話(huà);知道文章的主要內(nèi)容是什么;知道文章中講的道理是什么;學(xué)會(huì)用直線(xiàn)或波浪線(xiàn)勾畫(huà)文中的比喻句或重點(diǎn)句等等練習(xí),。

五、我們給孩子們擬出了一些復(fù)習(xí)題發(fā)布在博客里,，請(qǐng)家長(zhǎng)把這些題打印下來(lái)供孩子在這段時(shí)間或元旦假期中復(fù)習(xí),。家長(zhǎng)在打印的時(shí)候注意調(diào)整好間距，便于孩子好做,，家長(zhǎng)好輔導(dǎo),，老師好核對(duì)。(去年有些家長(zhǎng)沒(méi)注意調(diào)整間距和字號(hào)的大小,，孩子做起來(lái)很吃力,，希望一切從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子著想)

六,、我們還給孩子們出了幾套綜合復(fù)習(xí)試題,，我會(huì)發(fā)幾套回家做練習(xí)。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系,，希望孩子能夠獨(dú)立地計(jì)時(shí)完成,，不依賴(lài)家長(zhǎng)。但是每套題做完后,，家長(zhǎng)可以和孩子一起復(fù)查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要分析問(wèn)題原因，不能僅僅訂正完了了事。關(guān)鍵要善于總結(jié)和記住教訓(xùn),。

好了,，但愿每個(gè)家長(zhǎng)都能重視期末復(fù)習(xí)階段中孩子的態(tài)度問(wèn)題，更希望每個(gè)孩子在復(fù)習(xí)階段能夠做到沉穩(wěn),、耐心,、認(rèn)真、刻苦,、不怕困難,。分?jǐn)?shù)雖然不代表你的全部，也不能一次定生死,，但是,，我們努力和不努力，效果是不一樣的,。不信,，你就試試。我相信,，認(rèn)真一定會(huì)讓你嘗到甜頭的,。不求最好，但求更好!

孩子們,，敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?老師相信你,，爸爸媽媽也相信你，你當(dāng)然更應(yīng)該相信自己?jiǎn)?孩子們,，加油!我們一起努力!