每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇一
每天早晨推開門出去時(shí),，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來,。并且,，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，就像跳舞一樣,。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針,，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看,。落在地上,，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上,，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕,。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹,，美不勝收,。
不過，最能讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X到冬的氣息的是窗戶上的冰花,，有的像森林,，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人,，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在俱樂部,，更是人山人海，非常熱鬧,。人們都穿著厚厚的棉衣,，像棉花包似的。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂,，進(jìn)行晨練,。
人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧,，從湖面上不時(shí)地傳來陣陣歡聲笑語,。…
冬天,，非常寒冷,。說實(shí)話,，我不希望它來臨，可是它來臨時(shí),，我卻有異樣的感覺,。啊，我愛冬天,，因?yàn)?，冬天“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保覑鬯钠犯瘛?/p>
詩詞從我身邊輕輕走過篇二
春日草長鶯飛,，竹外桃紅輕染枝頭,；夏日綠柳拂堤，池中小荷亭立蒲萍,；秋日絲雨梧桐,，籬園淡菊香飄山林；冬日雪依翡翠,，一剪寒梅傲立雪中,。
四季如畫，一幅含情脈脈,、動(dòng)人心弦的風(fēng)景畫,。畫中景，像春風(fēng)帶著生機(jī),，從我身邊輕輕走過,；像夏雨帶著熱情從我身邊輕輕走過；像秋葉帶著眷戀從我身邊輕輕走過,；像冬雪帶著凄涼從我身邊輕輕走過,。而畫外音，竟是語文的造詣,。
語文是風(fēng),，與我擦肩而過。
風(fēng)是民間最不倦的游客,。它游遍名山大川,，賞盡風(fēng)煙大漠水墨江南。從過去到現(xiàn)在,，它周游了世間每一個(gè)角落,。風(fēng)土人情，早已化作一層暗香揉合在內(nèi),；世態(tài)冷暖,，更是化作一粒粒沙塵被風(fēng)吹向世界，吹到我的身邊,。
語文是云,，與我擦肩而過,。
它時(shí)而潔白朦朧，用自己的澄澈換取天空的寧靜,。它時(shí)而又陽暗,、深沉，用撕心的咆哮換來大地的淋漓,。而澄澈和咆哮則是它心情的表達(dá),，真情的流露。這一切的秘密和答案,，都隱藏在那朵云內(nèi),，從我身邊輕輕走過,。
語文是過路人,，與我擦肩而過。
擁擠的道路,，行人匆匆,，車水馬龍。一眼望去,，看到的只是無數(shù)的不同,。他們是過客，是這世界的客人,，受邀來這世界,，倉促一瞥，轉(zhuǎn)身就離開,。他們也是主人,，隸使著身軀和靈魂，隸使著步伐向目的地前進(jìn),，隸使著心靈向彼靠攏,。他們匆匆，我也匆匆,，彼此擦肩而過,。
別人說語文是一壇佳釀，須懂得品,，才能嘗到個(gè)中香醇,。我卻說語文是水，只要用手去觸摸,，就能感受到那泓清泉的涼爽,。
風(fēng)也好，云也罷,，其實(shí)都是歷史的見證,，人情的貯藏,。歲月無情地變遷，而語文這一泓清水所承載的,，正是那似水流年的痕跡和滄桑,。
路人是客，而每個(gè)人都是過路人,。我們乃至世間萬物,，都是一種表達(dá)自己，描寫自己的語文,，只不過都不相同,。可以是李白“天生我材必有用”的自信,，可以是柳宗元“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú),，可以是“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡碾x愁，也可以是辛棄疾“把欄干拍遍”的無奈,?？梢允翘茣r(shí)的風(fēng)，吹動(dòng)風(fēng)流才子的飄飄的帶,，也可以是來時(shí)的雨,，淋濕絕代佳人的烏黑髻發(fā)?？梢允呛芏?，很多。
原來,，語文是主人邀我來欣賞的風(fēng)景,，它從我身邊輕輕走過。
詩詞從我身邊輕輕走過篇三
海子說：“面朝大海,，春暖花開,。”這是無比明媚而幸福的詩句,，然而海子走了,，他不能承受生命之重。這位王家衛(wèi)的御用詩人用生命告訴我們一個(gè)道理：生命的重量是難以承受的,，但我們要堅(jiān)持下去,。海子的死讓人傷感，更讓人氣憤,?！懊娉蠛＃号ㄩ_”才是對(duì)待生命最好的態(tài)度,。
徐志摩的生活：“我輕輕地走了,，正如我輕輕的來,。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,?！?/p>
我常想，這不是我的生活態(tài)度,。生活,，不應(yīng)該是輕枉的，而應(yīng)該是“重重的”,！我們應(yīng)該玲著重重的步子去珠下每一天的日于,，充分利用它去充成我們的工作，盡到我們的責(zé)任,。
并且,，在我們“揮一揮衣袖”的時(shí)候，應(yīng)該做的不是“不帶走一片云彩”而是,，rsquo,；揮灑一片辛勤的汗水”，去澆灌,、滋潤我們的生活，讓生活更加健康而精彩,。
記得還在小的時(shí)候,，張愛玲就是我最喜愛的作家。不為別的,，只為一句話,。她在（霸王別樁）液后說道：“我喜歡這樣的收鞘?！币环N孤寂和冷傲幽幽地體現(xiàn)出來,，更加體現(xiàn)的是她的自信。
張愛玲在別人眼中是個(gè)另類,，獨(dú)來獨(dú)往,，甚至有人評(píng)論她，rsquo,；尖酸”,。可是,，我認(rèn)為她告訴我一個(gè)處世的哲理：不要被人情世故鵝拌,，努力工作，讓別人記得你,，這樣就不會(huì)被生活所系,。
語文從我身邊輕輕走過,，它是我最好的伙伴，將伴隨我一生,。它告訴我生命的意義,，它告訴我生活的方式，告訴我保持自己的品格與個(gè)性,，去勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn),！
詩詞從我身邊輕輕走過篇四
記不清什么時(shí)候?qū)τ谡Z文竟達(dá)到了魂?duì)繅?mèng)繞的境界?；蛟S,，是那寄人籬下，愁絲萬丈的林妹妹瀟湘館門前的哀嘆,？或許,，是那醉中取樂，醉中詩成百部,，政治失意的李白“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”的絕唱？又或許是梁山伯與祝英臺(tái)凄美愛情故事的感人至深而深受其染,？
其實(shí)這是無法尋源的,。語文它是一門浪漫而富有深意的學(xué)科。我視它為藝術(shù),，就像考古,，只有挖得深，尋得密,，才會(huì)找到有價(jià)值的東西,。
語文，是一杯濃烈卻醇香的酒,，只有知之者才能品味出獨(dú)特的香甜,。或許,，我只是語文征途的起始者,，沒有任何閱歷（或許只有一點(diǎn)），所以才會(huì)在一個(gè)角落里啜泣,。當(dāng)我得知我的作文落選,，而別人的佳作成為鉛字散發(fā)著油墨之香時(shí)，我哭了,?；蛟S是脆弱，又或許是自己覺得這是對(duì)語文——我的摯愛的褻玩。
陸游曾講過“文章本天成,，妙手偶得之”,，可對(duì)語文近乎癡迷的我，為何總得不到好的文章,？細(xì)心推究,，用心忖度，才發(fā)現(xiàn),，自己對(duì)語文這個(gè)偉大的產(chǎn)物了解得太少太膚淺了,，而且我似乎與語文存在某些格格不入的東西。該舍棄了,，對(duì),。
是啊，潔白的枕頭上留下的依然清晰可見的淚痕,，只能是一種證明：我曾經(jīng)為語文動(dòng)情流淚追求過,，卻不能成為我借以停滯而不再探索語文的理由。
曾經(jīng)為林黛玉憂郁過,，為杜十娘吶喊過,，為孟姜女嚎哭過，為保爾·柯察金感動(dòng)過,，為羊脂球憤怒過,。但未曾后悔過。
語文,，字,、詞、句,、段、章,，都是那么的博大精深,，雖不是很流光溢彩，卻以一種獨(dú)特的氣質(zhì)魅力將我牢牢吸引,。
啊,，語文，我的美麗憂傷,，我的夢(mèng),，我的追求。
詩詞從我身邊輕輕走過篇五
語文里濃縮著中國幾千年的文化,，記載著邈遠(yuǎn)的歷史,，因此語文像浩瀚的大海；語文又像無垠的天空。十三年多了,，語文悄悄地陪伴我長大,，讓我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多,。
語文,，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們?nèi)松牡览怼?/p>
“唧唧復(fù)唧唧,，木蘭當(dāng)戶織,。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息,?！保懊魅諒?fù)明日,，明日何其多,，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三盡還復(fù)來”等等一些詩,，在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了,。我本來以為，這是用來鍛煉我的記憶力的,。然而,，我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理，同時(shí),，這大多都成了我人生的座右銘,。語文是我小時(shí)候的老師，教會(huì)了我要珍惜人生,，讓我讀懂了生活,。
語文，如泉水,，滲透在每個(gè)科目中,。
上了初中，一段“今有雞翁一,，值錢伍,；雞母一，值錢三,；雞雛三,，值錢一。凡百錢買雞百只,，問雞翁,、母,、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里，成了一道不定方程的應(yīng)用題,，讓我們逐字逐字分析,。“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”放到政治中,，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念,。語文正是這樣的無處不在,，在我們身邊輕輕地溜過。
記得有一次,，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時(shí),，由于審題不清，沒有把單位統(tǒng)一,，所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了,。經(jīng)過很多類似這樣的經(jīng)歷，我討厭語文,，因?yàn)樗盐铱珊K了,。
語文，如一塊芳醇的巧克力,，值得細(xì)細(xì)品嘗,。
語文，它真的很廣泛,，他是我們?nèi)松幸粋€(gè)最好的伴侶,。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅(jiān)貞等等,。
語文,，無時(shí)無刻，在我的身邊走過,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇六
這是一科唯一可以和著泥水和淚水講完的課,。
語文是我從小到大唯一的伙伴，因?yàn)樘聠?。也可能因?yàn)樗旧砭蛶в幸环N萬千的風(fēng)雨與塵沙的混合，它善解人性,，它更是通透著性靈之美,。有時(shí)候，我感到語文里的文字是有顏色的,，它不僅僅是行行白紙黑字,，讀懂這白紙黑字的意境，常常讓我驚嘆文字的美好與奇麗。
文字給我?guī)硖嗟腻谒肌?/p>
為了它,，我獨(dú)自坐在教室一隅享受著與它對(duì)話的樂趣,。以至于讓人感到我的形單影只，我孤獨(dú)地面對(duì)著語文課本,，心里滿是喜悅和感動(dòng),。
從何談起與它的交情呢？記得有一次語文課：陰雨的天氣,，年邁的老師揮動(dòng)著戒尺和著窗外雷雨聲描述將軍圓睜的怒目……激情滿懷地詮釋著中國歷史暗角里些許文化的荒蕪,，我聽得肅然起敬、毛發(fā)直立,。當(dāng)老師講到殘酷的戰(zhàn)爭及壯烈犧牲的烈士這些慘烈的字眼時(shí),，年邁的老師拿掉眼鏡輕輕拭淚，我們這些學(xué)生們也會(huì)跟著啜泣,。那個(gè)時(shí)候,，可能我們還小，還不懂得什么是民族精魂與大義,，只是被老師激越的情緒帶動(dòng)著,，沉湎于文字的意境中?？?，學(xué)生終究還是學(xué)生，下課鈴一打響,，便會(huì)撒歡般跑到操場上,，與一個(gè)皮球滾在一塊兒，便會(huì)玩得不亦樂乎,。
然而這群玩鬧的學(xué)生中沒有我,，我只是蹲在花池邊上望著年邁的老師坐在藤椅上曬著太陽，時(shí)而慈祥地望著操場上追逐嬉鬧的學(xué)生,，當(dāng)然,，她那慈祥的目光也掃射到了我這個(gè)不撒歡的學(xué)生，我望著年邁的老師,，老師又把深邃的目光探向遠(yuǎn)方,，就這樣形成了一種奇妙的三角對(duì)峙。這幅圖畫非常奇妙,，我便把它喻為童年時(shí)我與語文的獨(dú)白,。
語文從我身邊輕輕走過，但我分明聽得見出千年一嘆的沉重來,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇七
輕輕的,，你來了,，正如你亦夢(mèng)亦幻的輕盈，你輕輕的招手,，引領(lǐng)我走進(jìn)語文的殿堂——題記
語文其實(shí)很精彩,，像一道白色的瀑布，傾斜出激越的人生,；語文其實(shí)很亮麗,，像一面透明的三棱鏡，折射出七彩的人生,；語文其實(shí)很深邃,，像一部長篇巨著，提煉出立體的人生,。
悄悄步入生活的神話,，揭開了我塵封的視線。
曾幾何時(shí),，我還是個(gè)什么都不懂的孩童,。是她，是語文,，帶我穿越時(shí)空,，與笛福筆下的魯濱遜交談；是語文,，讓我認(rèn)識(shí)了那么多的名人大家：為國捐軀的文天祥,，遍嘗百草的李時(shí)珍……不是她，還能有誰呢,？滄桑的歷史像書在我面前一頁頁翻動(dòng),，是她讓我記住了中國的恥辱和百年后的振興。數(shù)不盡風(fēng)流人物在她嘴中娓娓道來,。
有人曾說過,，“茶葉因沸水放出深遠(yuǎn)的清香，生命也只有遭遇一次次洗禮,，才能留下人生的幽香,。”語文豈非如此,？她就是一部巨著,，既淺顯又深?yuàn)W，人的一舉一動(dòng),，一言一行都是語文,，她在干什么，你一看就懂,，她究竟為了什么,，深?yuàn)W到你一輩子也許也讀不懂。語文既通俗易懂又玄機(jī)四伏,，潛移默化的感染著我,。讓我再無形中不斷地品味她的真諦，汲取她的精華,。
語文,，她所散發(fā)的幽香充滿了每個(gè)角落，包圍著我,，不知不覺的,，我沉醉其中。驀然回首,，我看見語文從我身邊輕輕走過,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇八
在我們的生活中，處處都是語文,，比如：路邊商店的名字,、公共地點(diǎn)的溫馨提示、每天人們閱讀的書籍報(bào)刊……可見語文的范圍之廣,，語文是多么重要,，它時(shí)刻影響著我們的生活。
但是,，一不小心寫錯(cuò)了字,，這便會(huì)鬧出天大的笑話。
一天早晨,，風(fēng)和日麗,、秋高氣爽。我踏上了上學(xué)之路,。在擁擠的人群中,，我終于擠上了公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒,，在欄桿上掛著一個(gè)白板,，上面印著“禁止做人，后果自負(fù)”天哪,，“禁止做人”不做人,，做什么，做了人還要后果自負(fù),，我馬上反應(yīng)過來,，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上,，危險(xiǎn),。我不禁捂嘴大笑起來,，周圍的乘客竟沒看出來這錯(cuò)別字，還一臉驚奇地看著大笑的我,。唉,，語文是多么重要啊,！
生活中,，不只這些，還有錯(cuò)得更離譜的呢,！
有一次,，爸爸開車帶著我和媽媽去廣州游玩。我坐在車上,，興奮不已,，早已在車上東張西望，享受著旅途的快樂,。突然,，路邊的一句廣告語使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問媽媽：“廣州是不是有一個(gè)叫人和的地方？”“是的,，叫人和鎮(zhèn),。”媽媽答道,。這笑話鬧大了,，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑,，一邊指給媽媽看,，媽媽看了，定了定神,，也哈哈大笑起來,，笑得上氣不接下氣，說：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧,！”這廣告牌犯了如此大的錯(cuò),，寫廣告牌的人真是要好好學(xué)習(xí)語文了。
從這兩件事情中,，可知語文的學(xué)習(xí)是多么重要,，一字之差，謬之千里,，中華文化博大精深,，可見學(xué)好語文，多么重要啊,！
詩詞從我身邊輕輕走過篇九
春日城家,，我們偶遇“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”,，別是一番滋味在心頭,；夏日池塘，我們碰到“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”，不禁感嘆青春正好,，有夢(mèng)就追,；秋日田園，我們徘徊“走在鄉(xiāng)間路,，落葉飛,，碟輕舞”，才發(fā)現(xiàn)歲月的流逝,；冬日郊區(qū),，我們徜徉“漫天柳絮飛舞，清晨乍暖還陽”,，體會(huì)到萬物的生機(jī)勃勃……
語文,，多虧有了你，才有了這些美麗的詩詞,。
巾幗英雄報(bào)祖國薄暮冥冥,，給你的一頭秀發(fā)鍍上了金邊，你卻只是低垂著眉,，思索著什么,，想念著什么。雙方可汗激戰(zhàn),，女兒身的你卻不能為國貢獻(xiàn)你那微薄之力,，只能不住嘆息。你抿著唇,，緩緩的在嘆息聲中抬起了頭,，眺望那西閣窗外起伏著的山巒，漸深的暮色也仿佛籠上一層悲寂的色澤,。漸漸地漸漸,，你的眼神有了一點(diǎn)光澤，再就是變得堅(jiān)毅,，你,，好似做了一個(gè)重大的決定。果真如此,，漫天黃沙,，浩蕩沙海,，你奮勇殺敵，只為那相思牽掛,?！笆晟纼擅Ｃ！?，你終究還是凱旋歸來了,，你那顆赤城報(bào)國之心也終于得以平復(fù)。
語文,，多虧有了你,，才讓我徜徉在經(jīng)典中不可自拔。
愛國詩人唱離騷今夜,，依舊是那般凄寒,，你依舊一步一回頭地望著你的家鄉(xiāng)，望著你的祖國,，依舊在汨羅江河畔執(zhí)著的守望,，守望著能回到祖國，再為祖國貢獻(xiàn)出自己的一切,。明月拉長了你的身影,，陪伴你的只是猿猴血般的哀鳴。但你只將凝聚著的憂憤的血淚以及自己遠(yuǎn)大的理想任心靈流出,，讓一個(gè)去國離鄉(xiāng)之人苦難生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴顫動(dòng)于筆尖,，化為一篇篇瑰美綺麗的文字，流芳千古……
語文,，多虧有了你,，才讓我讀懂屈原那顆滾燙的愛國心。語文啊語文,，你輕輕的走過,，輕輕的走過，留下一串串璀璨的記憶,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十
我們每個(gè)人身邊都時(shí)常有語文陪伴,，在日常生活中語文隨處可見，不管走到哪里,，我們都可以學(xué)習(xí)語文,。語文不知不覺地從我們的身邊走過，陪著我們度過春夏秋冬,。
我喜歡雨,，當(dāng)天空下起雨時(shí)，我會(huì)想起“巴山夜雨漲秋池”“、雨打芭蕉濕紅杏”的詩句,。傾聽著雨聲,，我仿佛聽見林黛玉葬花時(shí)的啼哭，仿佛聽到李商隱懷念家人的一聲聲嘆惋……此時(shí)此刻,，我非常驚訝,，驚訝語文如此的有魅力。因?yàn)檎Z文,，我們的情感變得豐富;因?yàn)檎Z文,，我們的思想變得深刻;因?yàn)檎Z文，我們的心靈變得充實(shí);因?yàn)檎Z文,，我們的生活變得豐富多彩,。語文在世間萬物中輕輕地走過，沒有聲音也沒有氣息,，但總是給我們留下美好的回憶。
我喜歡風(fēng),，不管春風(fēng)的溫柔,、夏天的炎熱，還是秋風(fēng)的蕭瑟,、北風(fēng)的凜冽,，都能引起人們的情思。語文帶著風(fēng)聲走過四季,，春風(fēng)中我時(shí)常吟詠“吹面不含楊柳風(fēng)”,，因?yàn)榇禾斓牡絹恚┤诨?，萬物復(fù)蘇,。春風(fēng)也像母親的手撫摸著你;夏天，我會(huì)和楊萬里一起在風(fēng)中領(lǐng)略西湖的“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的美麗;秋風(fēng)中,，我想起了曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”;冬天北風(fēng)吹來,，大雪紛紛而至,，讓我想起了岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句,。四季風(fēng)從語文中刮過,，留給人別樣的感覺。
我常常對(duì)語文懷有感激之情,，是它讓我們學(xué)會(huì)怎樣表達(dá)我們的心情;是它記載著厚重的歷史,，引起人們無限的遐想;是它讓我們感受到世界的美好;是它讓我們認(rèn)識(shí)到更多的祖國文化;是它讓世間萬物閃爍著光彩……
語文一直陪伴我去歡笑，去哭泣，去感動(dòng),，去尋找……經(jīng)過十多年的學(xué)習(xí),，語文引領(lǐng)著我們?nèi)コ砷L，去感悟,，去飛翔……
失去信心時(shí),，語文教育我們堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì);懈怠時(shí)，語文告誡我們“少年不努力,，老大徒傷悲”;成功時(shí),，語文用許多事例提醒我戒驕戒躁。
當(dāng)語文從我們身邊走過時(shí),，我已經(jīng)長大了,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十一
語文是香醇滋潤的美酒，讓人回味無窮,；語文是五彩繽紛的花園,，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂,，讓人聽之動(dòng)容,。
多么好的比喻啊，給人一種神圣而又清新的感覺,，帶給我無限的遐想,。
春天，徜徉在田間的小路上,，拋開生活的一切煩惱,，在蒙蒙細(xì)雨中欣賞著綠色的一切，不禁想起這就是“潤物細(xì)無聲”的感覺,，哦,，原來這就是語文的清新自然。
夏天,，聽到池塘青蛙呱呱的叫聲,，不禁想起了晴朗的夜空，點(diǎn)綴著星星的夜晚有了“聽取蛙聲一片”的遐想,，語文又一次浸入了我的心靈,，輕輕地滋潤著我的心田。
秋天,，無疑是一種悲壯的季節(jié),，沒有了春天的萬物復(fù)蘇，沒有了夏天的蟬噪蛙鳴,，不經(jīng)意間悲秋的感覺向我襲來,?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”,，原來在語文的情懷中,，秋天依然充滿生機(jī)。
冬天,，當(dāng)白雪紛紛落地時(shí),，我又不禁察覺語文是那么讓你魂?duì)繅?mèng)繞，無時(shí)無刻不在你的身邊,。于是,，我們有了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯美體驗(yàn),。
伴隨著語文的腳步,，我見到了諸葛亮空城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊,，欣賞到了孫悟空三打白骨精的風(fēng)采,，領(lǐng)略到了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……是啊,，語文讓我們走進(jìn)了歷史,，走進(jìn)了過去，讓我進(jìn)入了他人的世界,，感受到了人世間的幾多真情。
如今的生活,，多了些浮躁,，少了些寧靜；多了些欲求,，少了些滿足,。當(dāng)我們心無清泉、靈臺(tái)蒙塵的時(shí)候,，語文不正是一劑救治心靈的良藥嗎,？
用這樣一首小詩結(jié)尾吧：
你輕輕地走過，
正如你輕輕地來,。
你揮一揮衣袖,，
給世界滿天的云彩。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十二
語文,，存在于一切學(xué)科之中,。你無時(shí)無刻不注意到，語文從你身邊輕輕走過,。
當(dāng)你驚羨于別人的作文時(shí),，千萬別忘了,，這是一種語文；當(dāng)你看見并且津津有味地讀著一本書時(shí),，別忘了,，那也是一種語文；當(dāng)你見到古今中外名人先哲的閃光文字時(shí),，千萬別又忘了,，那還是一種語文。
語文無處不在,，包括我們學(xué)的“寫作文”,、閱讀，以及課漢,、漢字全部都是語文——一種獨(dú)特的語文,。
語文，是一門藝術(shù),，一切學(xué)科的始祖,。就拿數(shù)學(xué)來說吧，如果做應(yīng)用題時(shí),，你連字都不認(rèn)識(shí)一個(gè),，那還談什么計(jì)算？有人認(rèn)為：英語與語文無關(guān),?？墒牵}意卻要用文字來表達(dá),，否則,，你連題都看不懂。
如果學(xué)會(huì)了語文,，你就會(huì)讀到《三國演義》中的大勝仗——赤壁之戰(zhàn),；你也會(huì)讀出《水滸傳》中梁山好漢的豪氣和義氣；你還會(huì)讀出《西游記》中孫悟空的無畏和《紅樓夢(mèng)》中寶,、黛的悲哀,。
語文主要體現(xiàn)于書本中。俗話說“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，讀書可以獲得從別處學(xué)不到的知識(shí)，豐富語文技巧,，提高自己的寫作,。
從語文中，還會(huì)了解一大堆的著名人物,。宋代的宋江,，領(lǐng)了一大堆好漢聚義梁山,，破大遼、收方臘,，最后的下場卻十分悲慘,。三國時(shí)期，呂布武藝超群,，最終還是被斬首于白門樓,；賈寶玉出身名門望族，卻最后貧困異常,；達(dá)爾文發(fā)布了進(jìn)化論,，震驚世界。此類名人,，數(shù)不勝數(shù)……
“書是人類進(jìn)步的階梯”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”學(xué)習(xí)語文一定要堅(jiān)持下去,，練好語文,、學(xué)好語文、會(huì)用語文,。
語文,，從我的身邊輕輕走過。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十三
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文,。
當(dāng)我欣賞青山綠水的時(shí)候,，有你的身影；當(dāng)我嘗到墨香的節(jié)奏,，就有你的存在,；當(dāng)我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài),。
你是宇宙新生的太陽嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無數(shù)困難后再次粉碎巖石嗎,？你的偉大,，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息,。
當(dāng)你失意,，煩惱，開心,，難過,，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開窗,，悄悄開門,，默默指著路,。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達(dá)我對(duì)你的感激和愛,？
從“a,，o，e”到“萍萍”,，從“我床腳那么亮的一線微光”到“我們相遇了”,。我們理解。熟人有什么關(guān)系,？”,，在春花秋月的無聲交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中,，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中,，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語的獨(dú)特性,，讓我如此熱愛我們自己的文字,！
你就是生活，生活就是你,！
你帶領(lǐng)我走過無數(shù)名山大川,，了解了無數(shù)名作。你教會(huì)了我如何認(rèn)真做人,，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情,，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫,。你教會(huì)了我如何用自己的話來記錄真實(shí)的感受,，凍結(jié)會(huì)議。你教會(huì)了我如何去了解別人,，如何去接近別人,。你教會(huì)了我欣賞和品味。
現(xiàn)在我漸漸成熟了,，但我明白了,。沒有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻,，但我能留下的是對(duì)你的感激和對(duì)你的愛,。“我愛你,，中國人,！”
詩詞從我身邊輕輕走過篇十四
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也有美,。
我輕聲問中國人：“你是什么,？”
中國人告訴我：“松樹林里的月光,，小溪里的水晶石”的美是中國的；“春蠶到死,，每晚蠟燭將哭泣他們的燈芯”[是中文,；堅(jiān)持‘衣不悔，衣不離口’是語言,?！?/p>
我小心翼翼地問中國人：“那么什么是美？”
中國人告訴我：“秋天漂浮在藍(lán)天上的落葉是一種美,；從外面弄來滿倉魚蝦是一種美,；放棄安慰，嘲笑雪霜,，是一種美,。美無處不在，無處不在,。_
我小心翼翼地問中國人：“精神是什么,？”
中國人告訴我：“有很多精神，比如‘夸父追日’就是一種精神,；“龔宇一山”是一種精神,。_
我又問語文：“和你交流我會(huì)學(xué)到什么？”
語文高興地告訴我：“學(xué)語文,，可以用李白的筆來形容‘飛下三千尺’的瀑布,；學(xué)習(xí)漢語，可以用杜甫的“家破人亡,，凍死骨”來表達(dá)對(duì)窮人的同情,；學(xué)中文，可以感受到天空中流動(dòng)的白云,；當(dāng)你學(xué)習(xí)漢語的時(shí)候,，你就能感受到曹操“暮年當(dāng)烈士，內(nèi)心強(qiáng)大”的野心,。學(xué)中文,，可以體驗(yàn)生活的美好?！?/p>
夢(mèng)，消失了,。我還在冥想和中國人的交流,。原來語文這么美，這么精彩,，值得我們細(xì)細(xì)體會(huì)?，F(xiàn)在,，我好想走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉,，體會(huì)‘落紅不是無情’,；真的很想沖進(jìn)毛毛雨里，感受一下浪漫,。漢語像七種顏色一樣豐富多彩,。學(xué)習(xí)漢語可以洗去心中的塵埃，陶冶情操,，讓你過上更好更幸福的生活,。
讓我們攜手走進(jìn)漢語世界，一起體驗(yàn)漢語的神秘與奇異,，一起享受漢語的美好,！
詩詞從我身邊輕輕走過篇十五
語文似一位裊裊婷婷的姑娘，她邁著輕盈的步履,，搖曳著婀娜的身姿向我走來,。多年相伴，她以自己的獨(dú)特魅力帶走了我的心,，豐富了我的情,。
語文是一位畫家。
“啼鶯舞燕,，小橋流水飛紅,。”她用柔軟的毛筆和花朵的姹紫嫣紅,，渲染出一幅春景圖,。她描繪著鶯燕的活潑生機(jī)、小橋的沉靜古樸,、流水的潺潺澄澈,、春天的盈盈笑靨。她,，使我心兒紛飛,。
語文是一名音樂家。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙,。”她用輕快的旋律,，奏出一首夏雨交響曲,。她用婉轉(zhuǎn)的笛聲，訴說夏日的喧囂；用悠揚(yáng)的歌聲,，給人帶來美的享受,；她用起伏的蛙鳴，烘托著夏日的炎熱,；她用噼里啪啦的雨點(diǎn),，映襯著它的豪邁。她,，使我思緒飄揚(yáng),。
語文是一位詩人。
“青山隱隱水迢迢,，秋盡江南草未凋,。”她用橫溢的才情吟誦著秋的寂寥,，暢談著秋的底蘊(yùn),，譜寫著一曲曲蕭瑟悲涼的詩歌。她用行云之筆,，融化我的心,；她用流水之情，滋養(yǎng)我的情,。
語文是一位攝影家,。
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪,?！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與廣袤，用心靈的眼睛注目冬的幽靜冷清,。她用鏡頭留下冬天永恒的回憶,，也攝下我心靈的悸動(dòng)。
一年四季,，語文相伴,。
語文，好比一陣細(xì)雨,，滋潤著我的心田,，使我的靈感永不枯竭。
語文,，好比一輪驕陽,，照耀著我的心靈，使我的天空明亮依舊,。
語文,，好比一縷清風(fēng)，滌蕩著我的心海，使我的世界純凈輕靈,。
語文，從我的身邊輕輕走過,，飄然翩躚……
詩詞從我身邊輕輕走過篇十六
語文,，是我們中國文化的精髓，是一門藝術(shù),，一種精致的語言,，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙,，她是仙境中蜿蜒的小路,，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁,。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了,。
我熱愛語文。在水花四濺的瀑布下,，我真切地感受到了飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線的落日,，心中不禁會(huì)有著夕陽無限好,，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來襲時(shí),，就會(huì)有著可惜和風(fēng)夜來雨,，醉中虛度打窗聲的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感,。它們的世界是我們無法觸及的一種美,，卻一直停留在我們生活中。
此時(shí),，語文正從我身邊輕輕走過,，眼帶笑意。
可是,，當(dāng)老師布置背誦古文和古詩的作業(yè)后,，我們又開始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過它的感受,？我們也定不會(huì)看見語文衰傷的表情,，她在門外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她,。她不懂,，自己為什么會(huì)被我們抱怨？她輕輕地走過，不帶一走一片云彩,。
更寒了她的心的,，或許是那些為了出國一直埋頭苦學(xué)英語的大學(xué)生吧！他們?cè)缫寻阉龗佒X后了,。我相信在看到他們所作所為后,，語文一定是頭也不回地悄悄走過，留下一個(gè)落寞的背影,。她不懂,，英語真的比自已還重要嗎？
語文,，是我們五千年來的唯一,。可為什么,，現(xiàn)在有越來越多的人把她拋棄,，而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國的文化呢？中國,，是我們的祖國,，是生我們養(yǎng)我們的地方，我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢蛯⑺艞?，遺忘,？此時(shí)的語文不再是她，她代表著中國,，是中國五千年來歷史文明的見證,。
我們應(yīng)該把語文好好的守護(hù)，將它永遠(yuǎn)銘記在心里,，一代一代地傳承下去,。我們守護(hù)的不僅是語文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承,。
是我們不懂,，語文從我身邊輕輕走過，我伸出手遮挽,，可是,，僅僅我一個(gè)人，還不夠,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十七
她是誰,？
徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳,，她悄悄地來了,?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀,?！比缫魂囷L(fēng)在我耳邊飛過，輕悄悄的,，只留下一句詩,，一陣縹緲。
她仿佛永遠(yuǎn)是飄渺不定的,。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去,，浪拍打在船身,，伴著迸濺的水珠，她又出現(xiàn)了,，“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”，我愕然,，她帶著微笑,，消失在洶涌的江水中。
她比誰都了解我的心情,。秋風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟,，眺望著地平線上金色的落日，夕陽,，我又看見了她,。“夕陽西下,，斷腸人在天涯,。”琴聲幽幽,，可我的思念,，也許，只有她才懂,。
她才是我真正的知己,。
握一片雪花在掌心，再張開,，她已成了一滴晶瑩的水珠,。她又來到我的身邊，“冬天來了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”我仰頭看著她,，她淡淡笑著，有種說不出的美麗,。然后,，她轉(zhuǎn)身走入雪中，等我反應(yīng)過來,，她已消失了,。她總是這樣來無影去無蹤，捉摸不定,。
又是一年春天,，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見一個(gè)熟悉的身影,，是她,！她背對(duì)著我，“人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開,。”她緩緩念著,。
“你是誰,？”我問。
“我是你的朋友,?！痹捯粑绰洌呀?jīng)消失,，只留下我呆在原地,。
她究竟是誰？
美麗,，神秘,，捉摸不定。
一次次,，我與她擦肩而過,，一次次，她對(duì)我回眸一笑百媚生,，我卻一直不知道她的身份,、來歷和名字。
她究竟是誰,？
純樸,，古老，流傳久遠(yuǎn),。
一次次,，她吟詠出一篇篇千古佳句,，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統(tǒng),，卻又如此青春秀氣,，生機(jī)勃勃。
她究竟是誰,？
活潑,，清新，優(yōu)美自然,。
一次次,，我看到他的影像在書中出現(xiàn)，我看到多少名家為她寫真,，她是莘莘學(xué)子的摯友,，伴隨他們度過一生。
她,，名字叫做語文。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十八
談“過去”,，有兩種人,，一種是昂起頭興致勃勃地講的人，另一種就是低著頭黯然銷魂說的人,。
另一種人不愿談到過去,，因?yàn)檫^去，已經(jīng)過了,，已不再是現(xiàn)在了,，過去有太多的悔恨，有太多的不如意,，過去的,，永遠(yuǎn)成為過去，成為歷史,。
有時(shí),，你會(huì)覺得不可避免的成為另一種人，但是,，有沒有想過,，你要為你以后著想，你現(xiàn)在就要避免未來的你成為另一種人,，要避免,，就要定目標(biāo)，謹(jǐn)慎做事,，多考慮結(jié)果,，方向要明確,，要義無反顧去努力實(shí)現(xiàn)。
阻止你避免成為另一種人的因素有很多,，如盲目,，壞心情等等。
而追根到底都是由你的態(tài)度所決定的,，“態(tài)度決定勝負(fù)”已耳熟能詳,，但真正領(lǐng)會(huì)的人并不多，積極的態(tài)度,，使你做事情更有條理,，比別人略高一籌，消極的態(tài)度,，使你做事魯莽沖撞,，惹禍生非。
所以,，要想避免成為另一種人,，先端正自己的態(tài)度，才走好下一步,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇十九
語文,，像一縷溫暖的冬陽，照進(jìn)我的心田,；語文,，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過我的身軀,；語文,，像一滴甘甜的春雨，滋潤我的心田,；語文,，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀,。
我愛語文,，愛得如癡如狂。愛她“朝如青絲暮成雪”的責(zé)任,，愛她“一樽還淚江月”的豪邁,，愛她“中無雜樹，芳草鮮美”的向往,。
我愛文中春,?！按好卟挥X曉”,、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的婉轉(zhuǎn),，讓我身陷其中，不能自拔,?！按阂獍蝗弧薄ⅰ按号ㄩ_”,、“春滿人間”的婉約,，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如癡如醉,。我愛那春姑娘穿著花衣裳回到人間,，到處生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇,，一片生機(jī)勃勃的景象,，愛那畫家用畫筆一點(diǎn)，草綠了,，花紅了,，天藍(lán)了，小兔子出來覓食了,，老虎出來咆哮了,，麻雀出來試飛了。
我愛文中夏,?！靶『刹怕都饧饨恰?、“白雨跳珠亂入船”,、“接天連葉無窮碧”的美麗，讓我大開眼界,，拍手稱好,。“驕陽似火”,、“熏風(fēng)拂拂”,、“夏陽酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中,，身向仕途,。我愛那小樹抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉,，小河“嘩嘩”聲,，似乎在拍手歡迎夏天的到來。
我愛文中秋,?！奥端普渲樵滤乒?、“停車坐愛楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩,，讓我學(xué)而不厭,，妙筆生花?！扒锔邭馑?、“金風(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌,，精益求精,。我愛那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過,，麥浪一陣接一陣,，像波濤洶涌的大海的浪花。
我愛文中秋,?！扒进B飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”,、“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng),，讓我自愧不如，底下了頭,?！般y裝素裹”、“玉樹銀光”,、“粉裝玉徹”的妖嬈,，讓我鍥而不舍，持之以恒,。我愛那滿世界都是雪,，一片，兩片,，三片,，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶,。
語文從我身邊輕輕走過,，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了,。我已經(jīng)在語文這片海洋里遨游了六年,。這六年間，我學(xué)會(huì)了“凌寒獨(dú)自開”的堅(jiān)強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持不懈,，還有……
此刻,，我只想說——語文！我不會(huì)再讓你從我身邊輕輕走過,！
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十
語文,，如濛濛細(xì)雨一般，悄悄地滋潤著我的心田,。語文,，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美,。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈,。
我坐在池塘邊的水泥地上,，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,，或是猛得竄出,。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚兒便立即四散開了,?？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”的美麗景象,，是“魚戲蓮葉間”的生動(dòng)畫面,。
這是語文，是池塘邊的語文,，是詩詞中美麗的意境,。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動(dòng)的小溪上,，將溪流鍍上了一層金色,。
靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,，不遠(yuǎn)處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香,。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面,。
這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖,。
高山中
陽光通過樹葉的間隙,，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風(fēng)拂過,，夾雜著泥土的清新味道,。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時(shí)的路,，頓時(shí)覺得山下的一切竟是這般的渺小,，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊,、遼遠(yuǎn),。這應(yīng)該就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,?！钡暮缐阎鞍伞?/p>
這就是語文,，是高山之中的語文,，是詩詞中豪邁壯闊的景象。
語文從我身邊走過,，帶給我她的美,，她的暖，她的壯,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十一
語文,，是我們中國的文化，她可以告訴你歷史中數(shù)不盡的風(fēng)流人物,，數(shù)不盡的風(fēng)景,，數(shù)不盡的大好河山……
語文從我身邊輕輕走過，她揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩,。即使我是一個(gè)陌生人，她也為我祝福,，愿我有一個(gè)燦爛的前程,，愿我面朝大海，春暖花開,。她告訴我：成功的花,，它的幼芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,，才得到了人們的驚羨,。
語文從我身邊輕輕走過，她帶領(lǐng)我們到廬山瀑布，體驗(yàn)“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的雄偉壯觀,；倚在石頭上，在那里“東臨碣石,，以觀滄?！保惺懿懿俚男坌膲阎?；又漫步在田園中,，去觀賞“采菊東籬下，悠然見南山”的美景,。
語文從我身邊輕輕走過,，她告訴我友情是多么重要，有時(shí)會(huì)讓一個(gè)人傷心,，有時(shí)會(huì)給憂郁的人帶來快樂,。王維告訴我們：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人,?！蓖醪屛覀冎溃骸昂?nèi)存知己，天涯若比鄰,?！崩畎讓?duì)我們說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,?！?/p>
語文，她受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“寧為玉碎,，不為瓦全”的風(fēng)骨,；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷,；“富貴不能yin,，貧賤不能移，威武不能屈”的操守,；“位卑未敢忘憂國”的精神,；“無為而無不為”的智慧；“己所不欲,，勿施與人”的道德規(guī)則……
語文,，她像一泓清泉,，滋潤著大地上的萬物,；她像一絲涼風(fēng)，讓炎熱的大地感到?jīng)鏊凰褚淮β?，讓大地充滿快樂,，讓枯燥的世界變得生機(jī)盎然。
語文從我身邊輕輕走過,，我已經(jīng)愛上了語文,，因?yàn)樗呀?jīng)知道這里有一個(gè)女孩在喜歡她，正在與她交談,，與她嬉戲……
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十二
人的精神與情感始終自己堅(jiān)守著,，而語文恰是塑造了這兩者。你在學(xué)習(xí)語文的時(shí)候,，有沒有感覺到自己堅(jiān)守著的精神與情感得到升華,？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼，海子的臥軌身亡,，杜拉斯的幸福絕望,，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動(dòng)的文字講述他們心靈里的故事,、世間的精神與情感,，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時(shí),，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯,。
閱讀時(shí)，我可以飛翔,，非過裊裊炊煙,，飛過泱泱湖水，我可以天馬行空,，可以飛揚(yáng)跋扈,。
有人說，不斷地閱讀是為了不斷地塑造自我,。
我在閱讀中成長,，在學(xué)習(xí)語文中思考，時(shí)光在散發(fā)著墨香的紙頁間溜走,，我邊閱讀邊仰望我圣潔的理想,，我勇敢的渴望。
閱讀青春,，品味人生,。
黑夜白晝，蒼山泱水,，我們?cè)陂喿x中走過,；春夏秋冬,，日月星辰，我們?cè)陂喿x中感受過,。語文就像一位涉世很深,、滿腹經(jīng)綸的長者領(lǐng)著你感知世界，認(rèn)識(shí)萬物,。世界很大,，卻沒有我們的心大。心有多寬,，舞臺(tái)就有多大,。因?yàn)樽x書教會(huì)我們不斷地探索與發(fā)現(xiàn)。
生活同情感有關(guān),，情感同信仰有關(guān),。語文就是我的信仰，閱讀就是我的真主,，她是我洞察一切的窗口,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十三
語文是一門獨(dú)特的學(xué)科，獨(dú)特在它的難,，它的深,，它的活。語文就像空氣一樣,，人們置身其中,，無法感覺到它卻又時(shí)時(shí)在用它，它充盈著我們的生活,，套用那句話講：“生活中不是不存在語文,，而是缺少發(fā)現(xiàn)語文的眼睛！”
早春時(shí)節(jié),，萬物復(fù)蘇,，大地重新顯現(xiàn)出綠的生機(jī)。草兒長高了,，花兒變香了,，大樹也抽芽了，不禁讓我想起來這么一幅畫面：“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,。”此時(shí)此刻,，我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無”的疑惑,，仿佛又聽到了孟浩然“處處聞啼鳥”的鳥鳴聲，仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來”的香味,。啊,，我發(fā)現(xiàn)了語文在春天的花籃內(nèi),！
盛夏時(shí)節(jié)，大雨傾盆,，池塘中的荷花在雨中亭亭玉立,，左右搖擺,，似彎非彎……此情此景,，不正應(yīng)了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎,？暴雨洗禮過的蓮,，更像周敦頤所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖,?！焙苫ǎ扇~,，真是完美的配合,，雙方互相映襯，正所謂“唯有綠荷紅菡萏,，卷舒開合任天真,。”啊,，我發(fā)現(xiàn)了語文在夏天的芙蓉中,！
晚秋時(shí)節(jié)，落葉飄零,，大地陷入紅與黃的世界,，樹葉漸漸枯黃，可是那楓葉卻更為紅火,，也不枉杜牧“停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的晚霞,，那氣勢,，只見西方紅彤彤的一片，自南向北,，一點(diǎn)都沒有間斷,，就像滔滔江水一樣一瀉千里，一下就占據(jù)了半邊的天空,，正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色?！卑?，我發(fā)現(xiàn)了語文在秋天的火紅中,！
暮冬時(shí)節(jié)，白雪皚皚,，銀裝素裹,，飄落的雪花覆蓋在地面上，真成了“北國風(fēng)光,，千里冰封,，萬里雪飄”，倒給人一種“獨(dú)釣寒江雪”的韻味,，雪詩純潔無暇的,，看著它們，不免有點(diǎn)“雪影空人心”的感受,，覺得自己仿佛也被凈化了一樣,，什么都不愿再想，只希望靜靜地看著那令梅花也遜色三分的白雪,，啊,，我發(fā)現(xiàn)了語文在冬天的潔白中！
語文啊,，你無處不在,，你早已融入了世間萬物，你是都么神奇獨(dú)特,，使人們的心跟隨著你自由地飄飛,，翱翔！
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十四
絢爛而迷人的春天來了,，五線譜上的春天音符跳動(dòng)起來了,。
“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低,?！?瞧!花園里，百花齊放,。牡丹,、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有,，數(shù)不勝數(shù),。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立,，你不讓我,，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài),。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳,。”河畔,，幾株楊柳的手臂,，輕輕地?fù)崦蟮亍Ｈ缤蔷G色的絲帶,，把大地裝扮,。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽,，似乎在舉辦“選美大賽”,。
“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無,。”正如朱自清所說的：“雨是最尋常的,?！?窗外淅淅瀝瀝地下著細(xì)絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動(dòng)物。春雨如酥,。小草最頑強(qiáng),，它們競爭向上，一個(gè)接一個(gè)探出了嫩嫩的腦袋,。
“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！庇质且粋€(gè)欣欣向榮的春天,。“一年之際在于春”,，孩子們利用她呼吸新鮮空氣,，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí),，中年人利用她強(qiáng)身健體,。那么，你呢?
面對(duì)著春天,，感受這溫馨和甜美,，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準(zhǔn)備如何去迎接她——春天使者的到來?
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十五
她就像一個(gè)春風(fēng),，輕盈地走著,，穿過我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過,。她是中國人,。
中國人是畫家,。
_隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬物,。_她用鋼筆畫了一幅生動(dòng)的.春雨圖,。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適,，細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn),，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下,。
中國人是音樂家,。
“在稻花香里，我說我過得好,，聽聽青蛙,。”她演奏了一首旋律輕快的農(nóng)民豐收歌曲,。她用悠揚(yáng)的琴聲演奏著夏日的激情,；用醇厚的歌聲驅(qū)散夏日的暑熱；隨著歌聲的起伏,，夏日豪放爽朗,，讓我思緒飛揚(yáng)。
中國人是詩人,。
_當(dāng)天空晴朗,，云上布滿鶴時(shí)，詩歌就會(huì)傳入碧霄仙子,。_她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美,，暢談了它的寓意，寫了一首動(dòng)人的秋頌,。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈,；她用詩意的墨水滋養(yǎng)了我的心。
中國人是攝影師,。
_就像春天的大風(fēng),，在夜里刮起來，吹開了一萬株梨樹的花瓣,。_她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫,，用靈魂的目光關(guān)注著冬天的壯麗和浪漫。她用相機(jī)留下了冬天的永恒記憶,，也拍下了我的心跳節(jié)奏,。
漢語是一年四季伴隨的。
語文，像一縷清風(fēng),，蕩著我的心,，讓我的天空一年四季都是藍(lán)色的。
漢語像一輪太陽,，照耀著我的心,，讓我的世界永遠(yuǎn)明亮。
語文,，像細(xì)雨,，滋潤著我的心，讓我的生命永不干涸,。
中國人,，輕輕走過我身邊，感覺好……
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十六
語文,，如濛濛細(xì)雨一般,，悄悄地滋潤著我的心田。語文,，從我身邊輕輕地走過,，讓我看見了她的美,。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈,。
我坐在池塘邊的水泥地上,，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,，或是猛得竄出,。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚兒便立即四散開了,?？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”的美麗景象,，是“魚戲蓮葉間”的生動(dòng)畫面,。
這是語文，是池塘邊的語文,，是詩詞中美麗的意境,。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動(dòng)的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上,，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠(yuǎn)處的淳樸味道,，和那農(nóng)家飯菜的香,。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。
這是語文,，是小橋上的語文,，是詩詞中的溫暖。
高山中
陽光透過樹葉的間隙,，形成條條光柱縱橫在高林間,，一縷微風(fēng)拂過，夾雜著泥土的清新味道,。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山,，猛然回頭望著來時(shí)的路，頓時(shí)覺得山下的一切竟是這般的渺小,，濃濃的白霧繞在山腰之際,，心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn),。這應(yīng)該就是“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小?！钡暮缐阎鞍?。
這就是語文，是高山之中的語文,，是詩詞中豪邁壯闊的景象,。
語文從我身邊走過，帶給我她的美,，她的暖,，她的壯。
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十七
如果你是“大漠孤煙直,，大河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的浩瀚長江,，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一春”的深山叢林,，我愿跋涉在荊棘的小道上,。呵，語文,，美麗的你,，叫我愛不釋手。
語文,，如春風(fēng),，吹拂著世界的每一個(gè)角落。
春天,，柳樹發(fā)芽了,，我興奮的告訴媽媽：“媽，你瞧,，柳樹冒新芽了,。“滿以為我這個(gè)“冒”字用得很妙,，估摸媽媽也用不上更好的詞了,。“是啊,，柳兒暴青了,！”媽媽笑了說。好一個(gè)“暴”字,，形象而貼切,，那嫩嫩的小芽兒不正是一瞬間全“暴出來了么？我問媽媽：“你是如何聯(lián)想到“暴青”這個(gè)詞的,？用得可真絕,！”媽媽笑著說：“大伙不都這么說的嗎？這是咱農(nóng)家人最本色的話,。”原來,，鄉(xiāng)鄰們都是一位位點(diǎn)石成金的語言大師,，他們讀懂了生活，也讀懂了語文,，語文正從我身邊輕輕走過,。
語文，如滴泉,，滲透于我們每個(gè)學(xué)科,。
一段“方七百里，高萬仞,?！钡奈难晕姆诺綌?shù)學(xué)里，便成了一道復(fù)雜的幾何題，讓同學(xué)們絞盡腦汁,；一句靜以修身,，儉以養(yǎng)德”的格言放到政治中，便成了華夏的傳統(tǒng)美德,，讓同學(xué)們摒除一切雜念,，去參省，去內(nèi)瀲,，去領(lǐng)悟,，去踐行。瞧,，語文就是這樣無處不在,，潤物細(xì)無聲，從我們身邊輕輕走過,。
呵,，語文，你如一壺香茗,，讓我心境澄明地品味,；你如一曲天籟，讓我心如止水地聆聽,；你如一杯芳醇,，讓我不知不覺的沉醉。
不須“眾里尋他千百度”,，你已“在燈火闌珊處”,，落落大方的展露芳容。就像此刻,，我自信的坐在考場上,，聞著窗外陽光的氣息，感受著語文的翰墨流香,，清風(fēng)將我的發(fā)絲拂起,，拂起我嘴角的一絲微笑，因?yàn)槲抑?，你正從我身邊悄悄走過,。
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十八
語文是唐朝的一株柳，要當(dāng)在古風(fēng)河畔;是溫室松石的一位與,，游弋于清澈柔波;語文是元識(shí)的一首曲,，傳誦再天山草原;語文是明時(shí)的一股風(fēng)，悠然在深深的河邊唱著絕代的歌…,。
語文是一面飄揚(yáng)在空中的旗幟,，代表我國悠久的歷史文化,。華夏在五千年，二十四史間,，人才輩出驚世絕,，諸子百家其爭鳴。古代的著作文化就是足以讓我們?yōu)橹湴?，這都是語文的獨(dú)特的魅力,。語文是不倒得青松，是萬千瑰麗的亮麗,。長存于世,，永不消逝。
語文是一位攝影家,?！肮荛e識(shí)的東風(fēng)面，萬紫千紅總是春,?！敝飨癁槲覀兂尸F(xiàn)了一幅萬紫千光彩，純紫嫣紅的春之畫,?！敖犹焐徣~無窮碧，映月荷花別樣紅,?！痹娭械谋倘~，詩中的夏花,。在楊萬里的筆下妙趣橫生,，這是下的生命，詩一樣的夏景,?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花,?！甭淙~從樹下慢慢地飄下來，像一只只飛舞的黃蝴蝶,，深邃悠遠(yuǎn)，這是秋天的天籟,?！昂鋈缫灰钩鲲L(fēng)來，千樹萬樹梨花開,?！倍斓臉渲灰?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴西安的浪漫無比,。這是冬的靈魂，這是冬的樂曲,。語文是落入江邊的春雨,，是輕佛臉面的柔風(fēng)，是天外飄來的花香,，是大自然濃淡相宜的燦爛色彩與參差之態(tài),。
語文是一位自身的教師，教了我們?nèi)松牡览??！疤旖探荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,，餓其體膚，空泛其身,，行佛亂其所為,，所以動(dòng)心忍性，曾你其所不能,，刻苦努力,。任何光彩奪目的背后都有著萬分的艱辛，沒有人可以不付出努力就可以輕而易舉便獲得成功,?！俺鲇谀喽蝗尽,！备嬖V我們要做一個(gè)真正的君子,，不隨波逐流。落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。龔自珍告訴我們要無私奉獻(xiàn)?！鞍偕菩橄?。”《論語》這句話讓我懂得千百種善良之道,，孝順最為重要,，我一定會(huì)回報(bào)父母，回報(bào)這回,，做一個(gè)孝順的人……
語文是一個(gè)真摯的好友,。
跌大盤時(shí)，她給人們陽光般的支助;迷茫時(shí),，他給人么波濤般的勇氣;失落時(shí),，他會(huì)給人們清風(fēng)般的慰藉;沖動(dòng)是,，它給人們天空般的胸襟。他就像寒冷時(shí)的一輪太陽,，酷熱時(shí)的一股清風(fēng),，解釋的一頓佳肴，干渴時(shí)的一場甘露……在人們需要的時(shí)候偏偏降臨,。
你是一杯美酒,，李白曾醉生夢(mèng)死地依偎在你的懷抱里。
你是一幅連綿不絕的畫卷,，蘇軾曾揮酒自如地譜寫一片新的天地,。
你是一扇窗，讓我看到了多姿多彩的世界,。
你是一把火,，點(diǎn)燃了我的智慧之花。
你是一縷清風(fēng),，緊著輕盈的腳步,，掠著淡淡的清香，輕輕地從我身邊走過……
詩詞從我身邊輕輕走過篇二十九
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪,，我的思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了,。
那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象,。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室,，老師沒有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲,，所有的學(xué)生都爭相參與,。接過前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準(zhǔn)備玩吧,。老師說,。當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑,，說：“左轉(zhuǎn)三次,，右轉(zhuǎn)三次?！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟,。這對(duì)我們面前的學(xué)生來說可能很難，所以當(dāng)我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它?，F(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起,，更別說做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁,，花了好長時(shí)間才終于配上,。但是最后，對(duì)面那組被淘汰了,。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈,。你知道為什么嗎？因?yàn)橛形覀冎亓考?jí)的,，體委和胖哥,。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上?！笨吹脚指绾腕w委,，你不讓我，我不讓你,。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩,，好像是為了打架，至于嗎,！所有的學(xué)生都笑得前仰后合,。很快激烈的競爭就結(jié)束了。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人合作能力的游戲,，只有配合默契的團(tuán)隊(duì)才會(huì)贏,。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)體,。
這是一個(gè)獨(dú)特的語文課,，是一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。歡樂的背后,，有一個(gè)會(huì)影響你一生的真理,；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當(dāng)我們都優(yōu)秀的時(shí)候,，我們班才是優(yōu)秀的班級(jí)集體,！
