演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幸福的演講稿500字 幸福的演講稿三分鐘篇一

大家好!

“幸福”一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的詞,，幸福，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),，含義就不同,，對(duì)幸福的理解不同，追求的幸福就不同,。

有兩只老虎,，一只在籠子里，一只在野地里,。在籠子里的老虎三餐無(wú)憂,，在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常進(jìn)行親密交談,?；\子里的老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸,。

一日,，一只老虎隊(duì)另一只老虎說(shuō)：“咱倆換一換?！绷硪恢焕匣⒁餐饬?。于是，籠子里的老虎走進(jìn)了大自然,，野地里的老虎走進(jìn)了籠子里,。從籠子里走出來(lái)的老虎高高興興，在曠野里拼命奔跑,，走進(jìn)籠子里的老虎也十分快樂(lè),，它再也不用為食物而發(fā)愁,。但不久，兩籠子中的老虎都死了!一只是饑餓而死,，另一只是憂郁而死,。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己，在籠子中的老虎不因?yàn)橐蝗杖投鴳n愁,，這是它所擁有的幸福,，而野地里的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福，可它卻為了一時(shí)的安逸最終憂郁而死,，這告訴我們幸福就在我們身邊,，我們要懂得知足，不能貪得無(wú)厭,，學(xué)會(huì)享受幸福,。

20世紀(jì)80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養(yǎng)母留下的10萬(wàn)元巨額遺產(chǎn)全部捐給祖國(guó)，有人問(wèn)她為什么要這么這么做時(shí),，她說(shuō)：“對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),，這筆遺產(chǎn)的確一輩子也用不完，但是這養(yǎng)的生活沒(méi)有意義,，它不能給我?guī)?lái)真正的幸福。我是新中國(guó)的青年,，需要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造”,。

她向我們闡述了一個(gè)道理：無(wú)錢(qián)未必不幸福。

幸福就在我們身邊,，只要我們善于發(fā)現(xiàn),，一定會(huì)找到幸福，我們要記住幸福不一定有：“漂亮的小車(chē),，美麗的洋房,，時(shí)尚的衣服……”，這些都不是衡量一個(gè)人幸福不幸福的標(biāo)準(zhǔn),，幸福在于精神,，在心中，要用心去體會(huì),。

不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪,，因?yàn)榭赡堋盁o(wú)心插柳柳成蔭?！?/p>

不必為“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷,，因?yàn)榭赡堋傲祷饔忠淮濉,！?/p>

不必為“眾里尋他千百度”而灰心,，因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處,。”

讓我們感恩生活,，體驗(yàn)幸福,。

幸福的演講稿500字 幸福的演講稿三分鐘篇二

孩子的世界，是純真的世界,，是簡(jiǎn)單的世界，正是這純真和簡(jiǎn)單讓我魂?duì)繅?mèng)繞,。我在孩子為我編織的百花園里,，如翩翩一蝶，陶醉其中,，忘情飛舞,。一張張可愛(ài)的笑臉，一顆顆剔透的心靈,，常常幫我找到生活的根基,，人生的真諦。

幸福的時(shí)候,，是選擇幼教的時(shí)候,。幼教，似乎有無(wú)窮的魅力,，她深深地吸引著我,，讓我對(duì)工作充滿了熱情，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,。

幸福的時(shí)候,，是接待孩子時(shí)，一聲童氣十足的“good morning”,，那可是活動(dòng)中我教他們的問(wèn)候,。

幸福的時(shí)候，是被孩子們包圍的時(shí)候,。這個(gè)摸摸我的臉,，說(shuō)：“你臉上的痘痘好多了?！蹦莻€(gè)拉拉我的衣服,，說(shuō)：“老師，你穿上這件衣服真漂亮!”

幸福的時(shí)候,，是孩子爭(zhēng)相遞給我作品的時(shí)候,。當(dāng)他們的作品被我真誠(chéng)地夸耀，他們的小臉就會(huì)綻放成朵朵燦爛的花,。

幸福的時(shí)候,，是傾聽(tīng)孩子的時(shí)候,。他們對(duì)世界充滿想象的表達(dá)，對(duì)事物充滿神奇的講述,，讓我的心也隨之蕩漾,。

幸福的時(shí)候，是欣賞孩子的時(shí)候,。他們憨態(tài)可掬的動(dòng)作創(chuàng)編,，令我忍俊不禁，令我深思,，那是他們對(duì)藝術(shù)真實(shí)的感受,。

幸福的時(shí)候，是和孩子勞動(dòng)的時(shí)候,。我們一起幫助農(nóng)場(chǎng)收獲果實(shí),，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水，如落花鑲?cè)氪蟮?，闡釋著勞動(dòng)的快樂(lè)與美麗,。

幸福的時(shí)候，是聽(tīng)從孩子指揮的時(shí)候,。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作,，孩子會(huì)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍我,，說(shuō)：“老師,，你做得不錯(cuò)?！?/p>

幸福的時(shí)候,，是孩子圍在一起探究的時(shí)候。他們你一言我一語(yǔ),，拋出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，有理有據(jù),，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑,、解疑。

幸福的時(shí)候,，是孩子受到鼓舞的時(shí)候,。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時(shí)，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光,，在完成任務(wù)后,，他就會(huì)和我擊掌并送給我一個(gè)會(huì)心的微笑。

幸福的時(shí)候，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時(shí)候,。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭,，但轉(zhuǎn)臉過(guò)后，他們會(huì)成為好朋友,。

幸福的時(shí)候,，是孩子母親遇見(jiàn)我，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)夠,；是孩子藏在母親背后,，偷偷和我交換臉色，做的一個(gè)滑稽鬼臉,。

幸福的時(shí)候,，是為孩子擦去委屈淚水的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是孩子摸著我的額頭，試試發(fā)不發(fā)燒的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候,，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是孩子開(kāi)起party為我慶祝生日的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候,，是翻閱相冊(cè)看我和孩子合影的時(shí)候。

幸福的演講稿500字 幸福的演講稿三分鐘篇三

什么是幸福,？幸福是什么,？

也許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)幸福就是事業(yè)上取得了成功、有了足夠的錢(qián),、有房有車(chē)還有一個(gè)美好的家庭,。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福很簡(jiǎn)單,。父母的一句關(guān)切的話,，老師的一個(gè)肯定的眼神，朋友的一聲親切問(wèn)候,，甚至陌生人的一個(gè)微笑,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是莫大的幸福。

當(dāng)然不同的人對(duì)幸福有不同的解說(shuō),，但我想有一點(diǎn)是不變的,，那就是幸福的實(shí)質(zhì)即沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。那怎樣才能讓自己過(guò)得幸福呀？我認(rèn)為“三心”是必不可少的,，感恩之心,、積極向上之心、平和之心,。

為什么要感恩,？我們得到了什么恩賜嗎？我們?nèi)〉昧撕芎玫某删蛦?？我們?cè)摳卸饔谡l(shuí),？很多時(shí)候我們都有諸如此類(lèi)的疑惑，只是因?yàn)槲覀儠r(shí)常把自己的眼光鎖定在那一點(diǎn)瑕疵上,，而忽視了一大片美好的風(fēng)光,，正如那句名言所說(shuō)：“有人追求的幸福是別人眼中的幸福，而忽略自己已有的幸福,。為此付出了很大甚至慘痛的代價(jià),。”

所以每次自己心理不平衡時(shí),，請(qǐng)想想那些雙目失明,，雙耳失聰，缺胳膊斷腿的,，終身只能以輪椅為伴的人,，多想想那些貧遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，當(dāng)我們還躺在溫暖被窩里時(shí),，他們?cè)缫哑鸫?，背著一個(gè)比自己身體比例還大的背簍，要不山上撿柴,，要不下地割草,，一日三餐都不能解決，更不用說(shuō)上學(xué)了,，完全沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì),。相比之下，我們是多么的幸運(yùn),，上天真的很眷顧我們了,。

所以我們要明白，我們今天相對(duì)較好的處境都是上天,、國(guó)家,、父母、他人給予我們的恩惠,，我們應(yīng)該也必須用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝我們的恩人,。

那怎么來(lái)感謝他們呀,？其實(shí)感恩不一定非要給某某人什么東西之類(lèi)的，我認(rèn)為最重要的,，也是最起碼的是我們要好好珍惜他們給我們的恩惠,，我們必須好好生活下去，積極樂(lè)觀的生活下去,，我想這應(yīng)該是我們對(duì)他們最好的感恩也是最大的欣慰,。所以我們一定要有一顆積極向上之心。

那怎么才算有一顆積極向上之心呀,？我認(rèn)為首先我們應(yīng)對(duì)自己的人生有一個(gè)大致的規(guī)劃,，給自己制定一個(gè)實(shí)際而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并在不同的時(shí)期制定出具體的短期目標(biāo),，人有目標(biāo)才有方向,，有方向才能向上。

再有一點(diǎn)也是很重要的一點(diǎn),，我們必須對(duì)生活充滿信心,，每次早上起床時(shí)記得給自己說(shuō)三句話：我很幸福；一切都是那么好,；加油,！我們?cè)谄綍r(shí)要做到多給人以微笑，也多給自己微笑,，即使哭了也要笑著哭！

隨著我們不斷地成長(zhǎng),，經(jīng)歷的事多了,，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不是我們想象的那么美好，因?yàn)闀r(shí)常都有打擊我們積極性的挫折與失敗,，這就要求我們要有一顆平和的心,。

我一直相信這樣的一句話“有付出不一定有收獲，沒(méi)有付出肯定沒(méi)有收獲”這句話也許有人不會(huì)贊同,，但是它卻一次次在我身上重演并得到驗(yàn)證,。因此，我時(shí)常對(duì)自己說(shuō)也對(duì)別人講：“請(qǐng)不要太看重結(jié)果,，而應(yīng)更多的去體味過(guò)程,，只要我們過(guò)程把握好了，盡了自己最大的努力,，結(jié)果怎樣就沒(méi)那么重要了”所以每當(dāng)我遇到挫折遭遇失敗時(shí),，我就對(duì)自己說(shuō)，這樣的結(jié)果的出現(xiàn)一定是有原因的,，也許是我哪些方面還做得不夠好,，或者說(shuō)，上天對(duì)我這樣的安排，肯定是有他的用意的,，他肯定是想讓我再提升一下自己某方面的能力,，等等諸如阿q同志自我安慰的話，似乎有點(diǎn)可笑,，不過(guò)我想如果當(dāng)阿q真能讓自己沒(méi)有麻煩與痛苦,，我干嘛不當(dāng)阿q呀！

我們要有一顆平和之心,，就應(yīng)該學(xué)會(huì)用歷史唯物主義史觀看問(wèn)題,，要知道現(xiàn)在不管你取得了多大的成功，遭到了多大的打擊,，終究都會(huì)變成歷史,，當(dāng)你再過(guò)二三十年回想這些時(shí)你會(huì)覺(jué)得這一切都是那樣的自然，心里不會(huì)再有當(dāng)年的激動(dòng)悲奮,，而更多的是平和的接受,。

既然這樣，所以我建議我們大家不要對(duì)他人對(duì)自己,、對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)工作過(guò)于苛刻，我們要善待自己,，善待他人,，平和地去面對(duì)人世，平和地面對(duì)自己的人生,，平和地面對(duì)每一次成功,、每一次失敗，靜下心來(lái)好好的干好一件事,，讓自己變得輕松自然,，你會(huì)覺(jué)得一切都是那樣的美好，自己是那樣的幸福,。

幸福的演講稿500字 幸福的演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位評(píng)委,，各位同仁，各位同學(xué),，大家好,！

今天，我演講的題目是《懷著陽(yáng)光心態(tài),，做個(gè)幸福教師》,。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn),。

灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞,；

睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻,；

海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命,；

那么我們教師的幸福是什么呢,？有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出,，也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而曾經(jīng)的我,，也是這樣為幸福教師下定義的,。

走出象牙塔，成為班主任,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣碎的生活,，也體會(huì)到了工作的壓力和背負(fù)的責(zé)任?？墒?，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看我曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任和其他老師,，他們多年如一日,，默默地堅(jiān)持在自己的崗位上。我問(wèn)他們：你們的時(shí)間都去哪兒了,，他們長(zhǎng)嘆道：教書(shū)育人一輩子,，滿腦子都是學(xué)生哭了笑了。然而,，他們又驕傲的說(shuō)道：我們是富翁,，因?yàn)槲覀兲依顫M天下。那一段觸及我靈魂深處的對(duì)話,，似乎讓我明白了教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)生的進(jìn)步,、家長(zhǎng)的認(rèn)可,、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福,。

事實(shí)證明,，短短兩年的教師生涯的確讓我感到充實(shí)和幸福。

工作中迷茫困惑時(shí),，總有學(xué)校和老師及時(shí),、熱心的幫助，讓我感到了教師這一行業(yè)的無(wú)私,，單純和幸福,。還記得去年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，那天下午我喜笑顏開(kāi)的踏入校門(mén)，當(dāng)我迫不及待地把自己面試成功的喜訊告訴孩子們時(shí),，他們中有人卻難過(guò)的哭了,，甚至有學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)播音中插了一條：張老師，不管離開(kāi)與否,，都希望我們此時(shí)能攜手同心建設(shè)好班級(jí),。那一刻，我知道自己是被別人需要的,，我的存在是有價(jià)值的,，心里滿滿的全是幸福。我也明白了,，既然步入了神圣的殿堂,，就沒(méi)有理由推卸責(zé)任；既然選擇了風(fēng)雨兼程,，就沒(méi)有理由中途放棄,。何況我還是這樣的年輕，更沒(méi)有理由不去用青春譜寫(xiě)一段幸福教師的精彩篇章,。

做一名幸福的教師,，不僅要有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則，和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。還需要一顆裝有滿滿愛(ài)的心,。常言道：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。所以,，不管他貧富與貴賤,，學(xué)習(xí)好與壞，都應(yīng)公平真誠(chéng)對(duì)待他們,。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下,，那些在別人眼里無(wú)可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無(wú)法表達(dá),。我用行動(dòng)證明了：只有幸福陽(yáng)光心態(tài)的教師,，才能創(chuàng)造出陽(yáng)光的課堂，教出幸福的學(xué)生,。

在教書(shū)育人的同時(shí),，我也很注重個(gè)人充電，備課時(shí)向組里學(xué)習(xí),，帶班的過(guò)程中不斷向老班主任學(xué)習(xí),。業(yè)余中，既愛(ài)看來(lái)自星星的你,、也不忘讀莫言的《蛙》,?！捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從”。我相信只有不斷學(xué)習(xí),、與時(shí)俱進(jìn)的老師,，才能讓學(xué)生心服口服，才能成為孩子們的良師益友,。

記得羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！苯裉煳乙f(shuō)：“工作中不是缺少幸福,，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)”。而選擇幸福的權(quán)利就在我手中,。雖然我將來(lái)可能不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。就像此刻,，心懷陽(yáng)光,，腳踏凈土，桃李芬芳,，做一名幸福教師,！

幸福的演講稿500字 幸福的演講稿三分鐘篇五

生命者如冬柏之俊秀。正因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià),，人們才給無(wú)私奉獻(xiàn),、救死扶傷的醫(yī)務(wù)工作者一個(gè)響亮的名字——生命衛(wèi)士。我們的工作是敬業(yè)與奉獻(xiàn),、從容與幸福的聯(lián)系！敬業(yè)是奉獻(xiàn)的思想基礎(chǔ),，奉獻(xiàn)是敬業(yè)的目標(biāo)所在,，從容是幸福的決定因素，我們要幸福的奉獻(xiàn),，從容的工作,因?yàn)檫@不僅是一種精神,，也是一種態(tài)度,，更是一種境界。而對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來(lái)說(shuō),，同樣需要的是醫(yī)務(wù)工作者的腳踏實(shí)地,，真抓實(shí)干，需要的是敬業(yè)與奉獻(xiàn),。

我們要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在醫(yī)院原有制度的基礎(chǔ)上針對(duì)每個(gè)科室自身的特點(diǎn),以及在工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題制定相應(yīng)的措施制度，從而以滿足不同患者,、以及不同任務(wù)的需要,。

強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理理念，充分認(rèn)識(shí)對(duì)強(qiáng)化細(xì)節(jié)的重要性,，要做好宣傳和培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的教育培訓(xùn)，從細(xì)節(jié)入手,落實(shí)制度,安排措施,并在監(jiān)督檢查和技術(shù)操作上強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,完善各種相關(guān)制度,從而改造醫(yī)務(wù)人員的不良行為,，提高整體素質(zhì),。

良好的醫(yī)患關(guān)系是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。醫(yī)生的語(yǔ)言,、儀表,、行為給患者及家屬留下的第一印象，關(guān)系到患者在院治療的心理環(huán)境,，因此我們?cè)跒榛颊叻?wù)中必須注意與患者溝通,以利于改善患者情緒,使患者充分相信我們,，提高患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理的依從性,提高工作的可信度，使醫(yī)療護(hù)理達(dá)到預(yù)期目的,。

加強(qiáng)醫(yī)患的良好關(guān)系,需要醫(yī)患雙方共同建立和維護(hù),在溝通中我們要注意自己的細(xì)節(jié)語(yǔ)言,，注重小節(jié)，從點(diǎn)滴做起,，學(xué)會(huì)控制自己的情感,注意說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音,做到換位思考,，并在交談時(shí)要時(shí)刻注意用詞,“隔行如隔山”，我們要用通俗易懂的語(yǔ)言,讓患者聽(tīng)明白清楚,，這樣我們就能做到有質(zhì)量的溝通,從而滿足患者的需求,。

服務(wù)是患者滿意的心理需求，是實(shí)現(xiàn)患者康復(fù)目的的途徑和基礎(chǔ),。我們要通過(guò)服務(wù)設(shè)施,、服務(wù)方式,、服務(wù)態(tài)度來(lái)不斷提升醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量,。在工作中，使用文明的語(yǔ)言,、溫和的方式,、和藹的態(tài)度,，不斷實(shí)現(xiàn)與患者零距離的接觸,，讓患者在心理上有一種接受良好服務(wù)的滿足感，這就是服務(wù)過(guò)程中必須達(dá)到的基本要求,，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基本保證,。

細(xì)化服務(wù)流程，提高服務(wù)能力,，端正服務(wù)態(tài)度這是服務(wù)的外在形象,，良好的服務(wù)形象對(duì)患者的康復(fù)是強(qiáng)有力的“催化劑”?！皠?dòng)之以情,，感知以理”，患者在康復(fù)的過(guò)程中不僅需要無(wú)微不至的關(guān)懷,，更需要的是精神上的感觸,。我們只有在服務(wù)的過(guò)程中傾心傾力，牢記“寧可自己麻煩千萬(wàn)遍,，不讓病人一事為難”的原則,，采取一切有利措施為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真正做到住院有人接,，看病有人送,，檢查有人帶，出院有人陪,。

（一）加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉,增進(jìn)患者的信任感,。為了更好地塑造和加強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系,我們不僅要注重儀表形象、職業(yè)道德的培養(yǎng)以及基本知識(shí)的學(xué)習(xí),滿足多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要,還要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。優(yōu)秀的品德加上精湛的技術(shù)才能適應(yīng)醫(yī)患溝通的要求,滿足病人需要,改善醫(yī)患關(guān)系,。

（二）要善于了解患者及家屬的心理特點(diǎn)與需求,提高服務(wù)質(zhì)量。我們不能局限于單純的治療,而更應(yīng)關(guān)注生理,、病理,、心理、社會(huì)等綜合因素,實(shí)行整體服務(wù),，有針對(duì)性地制定科學(xué),、規(guī)范、合理的計(jì)劃,從而更好地搞好工作,。

（一）堅(jiān)持以人為本的服務(wù)宗旨,，牢固樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)理念。我們要樹(shù)立患者至上,、質(zhì)量第一的服務(wù)理念,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，把愛(ài)心,、責(zé)任心真正融入日常護(hù)理工作中，關(guān)心體貼病人,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，做病人的貼心人，強(qiáng)化服務(wù)理念,，優(yōu)化人性化服務(wù),，做到“以患者為中心”，“以流程為導(dǎo)向”,，不斷進(jìn)行硬件建設(shè),，建立現(xiàn)代化、人性化的服務(wù)流程,，用心關(guān)愛(ài)呵護(hù)病人,。真正做到想病人之所想、急病人之所急,，千方百計(jì)解決病人的困難,。

（二）相互尊重。醫(yī)患之間要相互理解,、相互尊重,，醫(yī)生應(yīng)主動(dòng)與患者進(jìn)行溝通，工作中要善于觀察患者的性格和心理,，以尊敬,、寬容、友愛(ài)的積極態(tài)度對(duì)待患者,，患者才能放心的把心底的隱私及治療中的特殊要求告訴護(hù)士,，配合工作，提高醫(yī)療護(hù)理的效果,。

（三）良好的技術(shù)是維系醫(yī)患關(guān)系的紐帶,。良好的技術(shù)是建立醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)，是維系和諧醫(yī)患關(guān)系的紐帶,。醫(yī)生由于專(zhuān)業(yè)技術(shù)不過(guò)硬出現(xiàn)的差錯(cuò),、失誤，是患者對(duì)醫(yī)生難以建立起信任的主要原因,。技術(shù)不過(guò)硬,，難以讓患者及其家屬滿意；嫻熟的技術(shù)是取得患者信任,、建立和維持良好護(hù)患關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

“立醫(yī)先立德，為醫(yī)先為人”，在行醫(yī)過(guò)程中,，我們理應(yīng)與廉潔,、正直、守德為友,，理應(yīng)與守規(guī),、守紀(jì)、守法為盟,；堅(jiān)持“不以職謀私”的態(tài)度,，遵循“大醫(yī)精誠(chéng)，救死扶傷”的理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真對(duì)待每件事，務(wù)求盡善盡美,。我們要有克己為人,、情系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情懷,，以病人呼聲為第一信號(hào),，病人需要為第一選擇，病人滿意為第一標(biāo)準(zhǔn),。在工作中,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立精神信仰,，保持從容與清白,。這樣我們就可以使自己的行為不至于受人牽制，我們就可以保持無(wú)私的品格,，我們就真正對(duì)得起白衣天使的稱號(hào),。

白求恩精神，南丁格爾的足跡,，需要我們一如既往忠誠(chéng)于自己的事業(yè),，忠誠(chéng)于自己的聲譽(yù)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)至真,、至美,、至善這人間最寶貴的精神。