人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我學(xué)會(huì)了跳繩寫話篇一

以前，我跳繩不咋的,，一次跳150個(gè)都很困難。但是,，自從我的人生中出現(xiàn)了吳老師,，我的跳繩飛躍之路就開始了。

在我練習(xí)跳繩的第一個(gè)月里,，爸爸和我比賽,。爸爸幾乎每次都比我厲害。在第二個(gè)月和第三個(gè)月,，爸爸幾乎已經(jīng)跟不上我的速度了,，只好讓媽媽代替他和我進(jìn)行跳繩比賽。

再接下去的幾個(gè)月，我突飛猛進(jìn),，連媽媽都比不上我了,。我居然成了全家第一!

即使是寒冷的冬天，我也從未有過放棄的念頭,。因?yàn)槲殷w會(huì)到了跳繩的樂趣,。

這幾天，我每次跳繩個(gè)數(shù)幾乎都在190以上,。在這次春游舉行的跳繩比賽中,，我先是小組第一，之后又成了男生中的頂尖高手,。人人都為我點(diǎn)贊,。

在周三跳繩測試時(shí)，我又破了我自己的記錄,。老師拍視頻時(shí),，還特別拍了我那驚人的跳繩速度。

今天是我跳繩打卡的第141天,。我希望我的跳繩速度越跳越快,，打破我自己的記錄，也完成吳老師對(duì)我的希望——破全校記錄,。

我學(xué)會(huì)了跳繩寫話篇二

今天中午,，我的一(7)班的朋友陳買了一根繩子，可以數(shù)它跳了多少次,。她和我一起跳繩,。一開始是雙跳。她站在后面,，我在前面,，我扔繩子。我一扔,，她就跳起來,，然后輪到我跳起來。這是一個(gè),。我們加速了,，跳了很多，配合的很好,。第二種方法是三人以上一起玩,。后來來了一個(gè)老奶奶和一個(gè)小姐姐。奶奶和陳在兩頭,。我跳到那里,。他們嫉妒了,。我在跳。我第一次往前跳,。前面是外婆,；第二次我在中間跳，我跳到了陳的后面,。第三次跳的時(shí)候,，我跳在中間，沒有移動(dòng)位置,。我跳得很好,，跳了10次左右，比陳還多,。小姐姐沒事干,，就在那里看我們跳。下午下課管理人員回家,，我媽來接我,。我告訴我媽媽給我買和陳一樣的繩子。她的繩子是很粗的綠色,，我的是很漂亮的紫色，和葡萄茄子的顏色一樣,。有空就想和她比賽,。我必須贏得一等獎(jiǎng)。我必須超過她,！

（三年級(jí),，350字）

最近我們學(xué)校要跳繩達(dá)標(biāo)，班主任讓我們每天練跳繩,。

所以,，我每天晚上回家練習(xí)跳繩。今天一回家就開始練跳繩,。媽媽給我計(jì)時(shí),。媽媽說：“準(zhǔn)備——開始?！蔽议_始跳,，因?yàn)椴荒蜔┑哪_絆了一下，被我抓住了,，越不耐煩越跳不好,。以前我跳30秒，差不多能跳一百次,。但是,，今天我只跳了70,，于是我媽對(duì)我說：“快點(diǎn)，時(shí)間不多了,，你不會(huì)達(dá)標(biāo)的,。”于是,，我更用力地跳,。然而越往后跳，跳得越差,。結(jié)果我只跳了150下沒到,。符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量差距還是很小的。但是,，時(shí)間到了,，沒有出路。我不得不第二次再跳,。這次我做了一些調(diào)整,，比剛才好多了。但是我們離標(biāo)準(zhǔn)還差五個(gè),。第三次,，我拼命跳，終于達(dá)標(biāo)了,。

嘿,！跳了三次，終于跳標(biāo)準(zhǔn)了,。我覺得,，為了以后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，我必須每天認(rèn)真練習(xí),。

（三年級(jí),，300字）

每次課間，許多學(xué)生在操場上跳繩,。它們跳得又快又多,，讓我又羨慕又焦慮。你可能不信,，但我還不會(huì)跳繩,！其實(shí)我一直想學(xué)，但是我上初三了,，我怕我的笨拙會(huì)讓同學(xué)笑話我,。所以我總是沒有勇氣在同學(xué)面前學(xué)跳繩。

我的乒乓球教練知道我不會(huì)跳繩后,，我就要學(xué)跳繩了,。我別無選擇,，只能用頭皮學(xué)。當(dāng)我開始跳的時(shí)候,，我搖的繩子總是被我的腳抓住,。要么我的手快，要么我的腳跳得快,，這總是不對(duì)齊,。過了一會(huì)兒，我著急了,，大汗淋漓,，有點(diǎn)氣餒?？粗鴦e人像燕子一樣輕盈地跳,，而我像熊一樣笨拙，真的不想再學(xué)了,。教練好像看出了我的想法,，就走過來鼓勵(lì)我說：“別著急，慢慢來,?！比缓螅麖闹虚g割斷繩子,，讓我先練空抖,，然后用手抖的節(jié)奏慢慢練腳.漸漸的我有了一點(diǎn)感覺，后來一口氣能跳七八次的時(shí)候,，心里就有一種說不出的喜悅。

經(jīng)過幾天的練習(xí),，我取得了一些進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí)跳繩，我明白了：“無論何時(shí)做一件事,，都要持之以恒,，不要在困難面前低頭?！?/p>

（三年級(jí),，300字）

我學(xué)會(huì)了跳繩寫話篇三

時(shí)間過的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就要跳繩比賽了,。

今天早上,，同學(xué)們都在自己跳繩的位置上練習(xí)，生怕我們班得不了第一后,，同學(xué)們都得不上星了,。

跳繩比賽馬上開始了,，同學(xué)們都在拼命的練習(xí)。我們正準(zhǔn)備要一分鐘練習(xí)跳繩,，可是裁判員就過來叫我們?nèi)?zhǔn)備比賽了,。這時(shí)，我的心好象頂?shù)刮业纳ぷ友蹆毫?！我心里非常緊張,，想：我們會(huì)不會(huì)得第一呢？

不知什么時(shí)候（不知怎么的）就到我們了,。裁判員一吹哨,，同學(xué)們就盡自己最大的努力跳起來了：一會(huì)兒（慢的能跳）70個(gè)、一會(huì)兒（快的能跳）150個(gè),！快跳快跳,，很快就要1分鐘了！停,！裁判員說（一聲令下）,，同學(xué)們紛紛到老師那兒問成績，聽到自己的成績后大家都很高興,，也都很滿意,。因?yàn)榇蠹叶急M了最大的努力。

陳老師說：你們別太高興了,，后面還有大繩呢,。同學(xué)們聽了覺得很對(duì)，就把高興的心情逐漸安靜下來（個(gè)個(gè)摩拳擦掌,，趕緊冷靜下來商量對(duì)策）,。

我們在練習(xí)的地方認(rèn)真的練習(xí)大繩，老師只希望我們跳得多就行了,。裁判員再次叫我們做準(zhǔn)備,，這次我們跳得可是大繩，但是我可不緊張,。到我們了,，我們像風(fēng)吹著風(fēng)車專一樣快。一會(huì)兒就跳了100多個(gè)呢,！

我學(xué)會(huì)了跳繩寫話篇四

今天,，毛老師說要在體活課上要舉行一次跳繩決賽，跳繩比賽,。同學(xué)們高興得一蹦三尺高,。到了體活課，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來到操場,。

比賽開始了,，小觀眾們時(shí)而嘖嘖稱贊,，時(shí)而指手畫腳地講著自己的看法。現(xiàn)在選拔結(jié)束了,，已經(jīng)進(jìn)入了女生決賽,。

比賽的小選手們個(gè)個(gè)精神振奮，躍躍欲試,，真是英姿颯爽,，小學(xué)五年級(jí)作文《跳繩比賽》。只聽毛老師一聲令下,，同學(xué)們又快又穩(wěn)地跳了起來,。只見他們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪,，啪”的聲音,，地上卷起陣陣塵土。

繩影閃閃,，讓人看得眼花繚亂,。你瞧!那是我們班的“老將”張馳。繩子不停地從她的腳底一閃而過,，她跳得輕如燕飛,。她的.腳幾乎像是懸浮在空中一樣，我只能看到一道弧形的白線,?！啊?0……30……40……”張馳不愧是我們班的“老將”，顯得斗志昂揚(yáng),，體力絲毫不減,。大家振臂高呼，為她喊：“張馳,，加油,，張馳，加油……”果然,，她不負(fù)眾望，獲得了女子單跳第一名,。同學(xué)們都驚嘆不已,。

接下去是男子決賽，男同學(xué)們?nèi)σ愿?，不甘示弱,。同學(xué)們有的忍不住嘖嘖贊嘆，有的在議論誰會(huì)贏,，還有的在幫參賽者喊加油,。

同學(xué)們懂得歡呼聲組成了一首歡快的交響樂,，飄蕩在校園上方。

我學(xué)會(huì)了跳繩寫話篇五

星期五下午,，我們?nèi)Ｅe行跳繩比賽,，同學(xué)們都到國旗臺(tái)下集合，緊張刺激的比賽開始了,。

我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽的同學(xué)們,，觀察他們是怎么跳的，他們有的快,，有的慢,，有的正著跳，還有的倒著跳,，還有的同學(xué)還會(huì)跳花樣呢,！好羨慕啊,！繩子像扭來扭去的麻花一樣,，在他們手里熟練地飛舞著，漂亮極了?。ɡ蠋熢u(píng)語：比喻形象）

終于輪到我們班了,，我們班也挑出十幾個(gè)同學(xué)，其中也有我,。我心里七上八下,，提心吊膽，總怕自己跳不好,，給班級(jí)抹黑,，一緊張，連自己的位置也找不到了,。最后,，在老師的幫助下，才找到自己的位置,。聽著老師一聲令下：“預(yù)備——開始,。“我盡我最大的力量開始跳起來,，一,、二、三,、四,、……最后我一分鐘跳了80多下，這比我平時(shí)還多跳了十幾個(gè)，雖然不能取得名次,，但我已經(jīng)盡力了,，我長長的喘了一口氣。

比賽還在緊張地進(jìn)行中,，校園里傳來了一陣陣的加油聲,、喝彩聲、歡笑聲……校園里成了歡樂的海洋,！

老師點(diǎn)評(píng)：特優(yōu)+ 一個(gè)笑臉

媽媽的話：孩子的作業(yè),，前幾次作文本發(fā)下來，媽媽一直有事,，未來得及給孩子發(fā)上去,，今天一塊上傳到孩子的小家。另外,， 我感覺寶貝的心理描寫很好哦,，“該比賽了，怕自己跳不好,，給班級(jí)抹黑,，心里七上八下，提心吊膽,，一緊張,，連自己的位置也找不到了?！眿寢屨娴哪芟胂癯鰧氊惍?dāng)時(shí)的心理,，“七上八下，提心吊膽”用詞也很恰當(dāng)哦,！

還有第二段,，雖然簡單的幾句話，但是把整個(gè)場面都描繪出來了,！

“他們有的快,，有的慢，有的正著跳,，還有的倒著跳,，還有的同學(xué)還會(huì)跳花樣呢！好羨慕??！繩子像扭來扭去的麻花一樣，在他們手里熟練地飛舞著,，漂亮極了,！”