時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

一,、認(rèn)真做好教研工作

區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求,。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才,，我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況,，我們本著教,、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本,，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口,，始終致力于提高教師把握教材、處理教材,、課堂的專(zhuān)業(yè)能力,，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。

(1)在教學(xué)研究中提升自我,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行集體備課制度,。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度,，各年級(jí)備課組每周一次集體備課,，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,，組內(nèi)老師充分鉆研教材,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，討論教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，共同討論、共同研究,，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,，提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課,，大家集思廣益,，互通有無(wú)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。二是相互聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,，我們開(kāi)展了“聽(tīng)課促教學(xué)”的活動(dòng),，在組內(nèi)掀起聽(tīng)課熱潮。組內(nèi)老師聽(tīng)課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上,，平均每位老師聽(tīng)了26節(jié)課左右,，有部分老師甚至聽(tīng)了40節(jié)課以上。通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽(tīng)課制度,，大家互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，既吸收了別人的長(zhǎng)處，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足,，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開(kāi)課”,。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)展了 “每節(jié)課都是公開(kāi)課”的活動(dòng)，提出了“在新課改的過(guò)程中,，讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào),，即在實(shí)際教學(xué)中，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課,，都能上成公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn),，并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這種高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好,，指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和要求,。

(2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診研究,。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討,，通過(guò)研討互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充,，不斷提高,。我們常常在針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)教研主題活動(dòng)之后，圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開(kāi)展行動(dòng)研究,。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究,，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例,，找出不足之處,，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(zhǎng),。二是校際聯(lián)誼,。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展交互式聽(tīng)課評(píng)課,，不斷學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法,。三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,，作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,，宣傳新的教育理念，好的教學(xué)方法,，交流課改經(jīng)驗(yàn),，探索教研問(wèn)題，倡導(dǎo)了全員參與,、資源共享,，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了良好的學(xué)校教研氛圍,。

(3)在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中完善自我,。大力開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)：一是開(kāi)課。本著“引進(jìn)來(lái),，走出去”的原則,，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開(kāi)展交流活動(dòng),。去年,，組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開(kāi)課任務(wù)。二是取經(jīng),。在對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的同時(shí),，本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽(tīng)課,、備課活動(dòng),。三是參賽。在互相聽(tīng)課交流的同時(shí),，我們積極組織,、參與各類(lèi)教研評(píng)比活動(dòng)，取得了成果顯著,。四是師徒結(jié)對(duì),。學(xué)校制訂了《青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》,，為新教師確定指導(dǎo)教師,，經(jīng)過(guò)傳、幫,、帶,，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，學(xué)會(huì)班主任工作方法，開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),、方法能夠得以傳承，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,，縮短摸索過(guò)程,，少走彎路，快出成績(jī),。

二,、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體

巾幗示范崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂(lè)園,，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活,，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀,，開(kāi)闊了視野,、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情,。

平時(shí),，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式,，有教工定期交流,、集體活動(dòng)等安排，提升了女教教工的凝聚力;有三八節(jié),、教師節(jié)慶?；顒?dòng)，使教師們的身心得到了放松;有專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽,，使教師們?cè)诨顒?dòng)中提高素質(zhì),。不管什么活動(dòng)，本崗女教師總能以滿腔的熱情積極投入,。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng),，我們的集體榮譽(yù)感在提升，“巾幗形象”的形象更加深入人心,， “獻(xiàn)愛(ài)心,、講奉獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。

我們“巾幗示范崗”更是把女教師的特殊權(quán)益放在重要的地位,。如：在教師生病,、生小孩時(shí)全組教師給她們送去溫暖，使她們真真切切地體會(huì)到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣,，從而增強(qiáng)了示范崗的凝聚力,，促使她們更積極地投入到創(chuàng)建“巾幗文明示范崗”的活動(dòng)中,。

三、付出確實(shí)會(huì)有回報(bào)

在全體崗位成員的努力下,，我們英語(yǔ)教研組取得了驕人的成績(jī)：宋艷英老師被評(píng)為丹陽(yáng)市“十佳教師”,、笪雅萍等老師獲“丹陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)、邱燕靜等老師獲丹陽(yáng)市賽課一等獎(jiǎng),、賀國(guó)華老師被評(píng)為鎮(zhèn)江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華,、束賀花老師被評(píng)為“鎮(zhèn)江市教學(xué)骨干”,、方丹華等三位老師獲“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)、有五十多篇論文獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)獎(jiǎng),。

俗話說(shuō)，沒(méi)有最好,，只有更好,。雖然我們?cè)趧?chuàng)建工作中做出了一些有益的探索，實(shí)現(xiàn)了爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo),，但這只能代表過(guò)去,。展望未來(lái)，依然任重道遠(yuǎn),。這些成績(jī)的取得,，只是我們?nèi)杏⒄Z(yǔ)教研組繼續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我們將一如既往地抓好各項(xiàng)工作,，開(kāi)拓進(jìn)取,，再接再厲，撐好“半邊天”,，努力起到模范帶頭作用,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

今年是我校實(shí)施勝利教育的第四年，四年來(lái),，我校根據(jù)教育局的工作意見(jiàn),，并結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展了一些針對(duì)性的研究工作,，以下是對(duì)勝利教育的主要工作回顧,。

勝利管理，就是針對(duì)全體教師而實(shí)施的一種管理,。勝利學(xué)校管理是通過(guò)教師的教育勝利,，取得同學(xué)發(fā)展的勝利，進(jìn)而促使辦學(xué)勝利,。勝利學(xué)校管理就是要改變保守的外壓式的強(qiáng)制管理,，通過(guò)為全體教師創(chuàng)設(shè)獲得教育勝利的機(jī)會(huì),，讓教師積極主動(dòng)地參與學(xué)校的教育工作，讓他們得到勝利的體驗(yàn),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。探索勝利學(xué)校管理,，就要著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，為教師的合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)營(yíng)造空間,。通過(guò)教師的學(xué)習(xí),，提高激勵(lì)同學(xué)的教育藝術(shù)，促使同學(xué)提高學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存的能力,。為此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)形式上采取集中與分散的形式,，即每周三,、周五下午各一小時(shí)，每周日下午三小時(shí)集中學(xué)習(xí),，每天一小時(shí)分散學(xué)習(xí),；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上分政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)兩大塊,，在學(xué)習(xí)方式上采取講座,、報(bào)告、交流,、觀看音像品等方式,，使全體教職工形成了愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)了教育能力。

2,、鼓勵(lì)上進(jìn),。探索勝利學(xué)校管理，就要統(tǒng)一全校的教育理念,。要把“力求人人勝利,，務(wù)使個(gè)個(gè)成人”的勝利教育理念內(nèi)化為每位教師的自覺(jué)的教育行為，通過(guò)教師的自我發(fā)展,，全面發(fā)展,，引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)展，終身發(fā)展。為此,，我們鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做班主任,、爭(zhēng)取跟班上，讓他們?cè)趯?shí)際工作中鍛煉自身,，提高自身,。對(duì)于工作遇到挫折的教師，學(xué)校盡力給予支持和指導(dǎo),，協(xié)助他們度過(guò)難關(guān),。二是鼓勵(lì)教師積極參賽，讓他們?cè)诟骷?jí)各類(lèi)競(jìng)賽中開(kāi)闊視野,、鍛煉自身,，發(fā)展自身。

3,、激活機(jī)制。探索勝利學(xué)校管理,，就要堅(jiān)持激活動(dòng)力機(jī)制,，學(xué)校內(nèi)部的動(dòng)力機(jī)制是牽動(dòng)全局發(fā)展的關(guān)鍵，即教師匹配的合理組合,、使用和培訓(xùn)提高,。為此，我們一是在學(xué)校中層干部的配備上,，注意學(xué)科覆蓋面,，年齡層次化，既讓他們參與學(xué)校管理,，又讓他們參與教學(xué)活動(dòng),，這樣，既鍛煉了他們的管理能力,，又發(fā)揮了他們對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用,。二是在年級(jí)、班級(jí)教師分配上,，注意老,、中、青三結(jié)合,，充沛發(fā)揮青年教師的沖鋒作用,，中青年教師的骨干作用和中年教師的舵手作用，讓他們既相互學(xué)習(xí),，又相互競(jìng)爭(zhēng),，激活每人動(dòng)力因子，形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，在競(jìng)爭(zhēng)中借鑒,，在借鑒中提高,，在提高中發(fā)展，在發(fā)展中品嘗勝利的喜悅,。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是勝利教育的主陣地，探索勝利教育課堂教學(xué),，既是勝利教育思想理念在課堂教學(xué)具體實(shí)踐中的實(shí)際的反映,，又是對(duì)勝利教育課堂教學(xué)的內(nèi)部機(jī)制實(shí)踐性掌握。

在協(xié)助同學(xué)勝利階段,，我們堅(jiān)持分層遞進(jìn)教學(xué),，并在初一年級(jí)推行“走班制”，運(yùn)用“不同起點(diǎn),，相應(yīng)步子,，多方活動(dòng)，雙向反饋”的方式組織了課堂教學(xué)的探索,，取得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。根據(jù)新課改的要求，我們的教學(xué)假如仍然停留在“協(xié)助”同學(xué)勝利上,，顯然是不夠的,。一方面，有可能你不協(xié)助同學(xué),，他就不學(xué),，不會(huì)學(xué)；另一方面,，勝利教育的目標(biāo)和最高追求是為同學(xué)的終身發(fā)展奠基,，為他們“自主爭(zhēng)取勝利”做好鋪墊。因此,，我們跟隨新課改的步伐,，為同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展發(fā)明條件,。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，讓他們會(huì)生疑,、會(huì)質(zhì)疑,、會(huì)解疑、會(huì)排疑,，學(xué)會(huì)嘗試探索,，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)探索性學(xué)習(xí)。

如我校初三（一）班語(yǔ)文教師在講《“泰坦尼克”號(hào)的反思》一文時(shí),，提前兩天將同學(xué)分成四個(gè)小組,，給每個(gè)小組安排一個(gè)任務(wù)，即“‘泰坦尼克’的真實(shí)性探索”,、“‘泰坦尼克’電影畫(huà)面與音樂(lè)欣賞”,、“‘泰坦尼克’電影臺(tái)詞欣賞”和“‘泰坦尼克’電影主人翁性格分析”。同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間,，興趣盎然地從音像,、網(wǎng)絡(luò)、雜志,、報(bào)刊等渠道,，積極搜集信息，整理資料,，既拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)的渠道,，又為課堂教學(xué)做好了準(zhǔn)備。在課堂上,，教師一邊觀賞影片片段,，一邊分小組陳說(shuō)、爭(zhēng)辯,。欣賞影片時(shí),，同學(xué)被優(yōu)美的畫(huà)面與音樂(lè)深深吸引,，沉溺在藝術(shù)的陶醉中,；陳說(shuō)和爭(zhēng)辯時(shí)，人人參與,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,，氣氛熱烈，特別是影片結(jié)尾女主人翁眼睜睜看著她的心上人沉入海底時(shí),，同學(xué)們提出了許多問(wèn)題,。教師引導(dǎo)同學(xué)圍繞“女主人翁是否應(yīng)該隨男主人翁而去”的問(wèn)題展開(kāi)討論，在討論中認(rèn)識(shí)到生命的可貴,。本堂課充沛利用課本資源,，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了同學(xué)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力,，陶冶了同學(xué)情操,，培養(yǎng)了同學(xué)審美能力，認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值,。

通過(guò)堅(jiān)持分層教學(xué),，嘗試探究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步培養(yǎng)了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與方法，逐步增強(qiáng)了自我發(fā)展能力,，逐步培養(yǎng)了同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，形成自信的人格精神,，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提高，在提高中獲取勝利的喜悅,。

社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為,，“人人都有自尊心、自豪感,，都有一種在社會(huì)結(jié)構(gòu)中起作用的需要和欲望”,，這就是自信心；“人人都有自我生長(zhǎng)的需要,，渴望能力和知識(shí)得到發(fā)展,，以便自尊自愛(ài)?！边@就是追求勝利的決心,，“人人都有自主性，以表達(dá)他的能力與知識(shí)的幼稚程度,，頑強(qiáng)地表示自身的存在與作用”,，這就是追求勝利的毅力。因此可見(jiàn),，實(shí)施勝利教育,，培養(yǎng)同學(xué)的自信心和追求勝利的決心和毅力多么重要。為此,，我們還以課外活動(dòng)為陣地,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、編,、授《校本教材》以和《中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化探究》,、《江夏風(fēng)》電子專(zhuān)輯。根據(jù)新的教育形勢(shì)下新的要求,，結(jié)合我校校情,，我們編寫(xiě)了《中同學(xué)禮儀》一書(shū)。全書(shū)共分上,、下兩期,，八大章，四十小節(jié),，主要內(nèi)容包括“珍愛(ài)生命”,、“愛(ài)國(guó)愛(ài)民”,、“遵紀(jì)守法”、“誠(chéng)信友善”,、“保守美德”,、“時(shí)代意識(shí)”、“西方禮節(jié)”和“自我意識(shí)等,，分四個(gè)學(xué)期開(kāi)課,，由校長(zhǎng)利用課外時(shí)間親自授課。由于內(nèi)容新,，針對(duì)性強(qiáng),，所以深受同學(xué)歡迎。

2,、開(kāi)展自主管理活動(dòng),。為培養(yǎng)同學(xué)自主管理能力，我們一是增設(shè)“同學(xué)校長(zhǎng)”,，每周由一名同學(xué)做“校長(zhǎng)”,，列席教務(wù)會(huì)，協(xié)商校優(yōu)點(diǎn)理日常工作并搜集,、反饋同學(xué)建議?，F(xiàn)在，凡當(dāng)過(guò)同學(xué)校長(zhǎng)的同學(xué)都成了各個(gè)班的主要班干部,。二是開(kāi)展每日一,、二、三,、四自主管理活動(dòng),。即：一次“兩室一區(qū)”環(huán)衛(wèi)檢查；兩次課間操清點(diǎn)人數(shù),；三次食堂進(jìn)餐維持秩序,；四次課間巡查紀(jì)律,。團(tuán)委還以廣播站為陣地,，倡議文明，褒揚(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn),，開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室”、“文明班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),，讓同學(xué)自創(chuàng)“文明班集體”和“文明寢室”評(píng)比細(xì)則,，讓同學(xué)自主管理，每天評(píng)比,，月匯總,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶許華秦老師的工作,，在工作中，我們本著“認(rèn)真,、踏實(shí),、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作,。

結(jié)對(duì)幫扶教師工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小教師的差距。我們圍繞有關(guān)規(guī)定,，在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,。

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，尋找解決問(wèn)題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象許華秦老師深入鉆研教材,，備好每一堂課,，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在教學(xué)中,，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,，數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,，情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教師只起組織者,，引導(dǎo)者,，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,，從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),，將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力,。總之,，展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使她受益匪淺。

我倆開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。一是許華秦老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究,。二是許華秦老師刻苦努力,，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué),。教學(xué)中,，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦去解決,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題,，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外，在教學(xué)中,，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩,；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間,；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,。

總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,，需要進(jìn)一步努力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇四

20xx年秋季第一次全縣教育工作大會(huì)后,，根據(jù)教體局統(tǒng)一部署，我們制定了一個(gè)以高效課堂創(chuàng)建為主,，全面開(kāi)展學(xué)校教學(xué)管理的工作思路,。圍繞這一工作思路，兩年多來(lái),，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作,。

從20xx年開(kāi)始,，我們焦虎鎮(zhèn)以第一初中和第一小學(xué)為試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)展課堂模式化訓(xùn)練和分組教學(xué),。兩年多來(lái),，我們的試點(diǎn)工作取得了一些成績(jī)。焦虎初中和第一小學(xué)在全縣的高效課堂巡導(dǎo)中受到好評(píng),，被評(píng)為縣級(jí)課改核心校,。今年五月份的全縣評(píng)估中，焦虎初中和第一小學(xué)分別位列所在小組第一名,。下一步我們將評(píng)選出鄉(xiāng)級(jí)課改示范校,，每個(gè)學(xué)校要推出校級(jí)課改示范班，構(gòu)建縣鄉(xiāng)校三級(jí)課改體系,。

我們每學(xué)期至少進(jìn)行兩次作業(yè)教案的全員檢查評(píng)比,。檢查結(jié)果計(jì)入教師的業(yè)務(wù)考核和學(xué)校的綜合評(píng)估中。并對(duì)作業(yè)分類(lèi)作出明確規(guī)定,，比如語(yǔ)文作業(yè)要求除了作文外,，學(xué)生還要有周記本、好詞好句積累本;理科作業(yè)要有隨堂作業(yè)和糾錯(cuò)本;我們這樣做的目的就是要讓我們的老師了解自己授課效果和學(xué)生的接受程度,，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆么!下步我們將在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫,，提高教師作業(yè)布置的有效性和針對(duì)性。

我們的賽課分全員賽課和專(zhuān)場(chǎng)賽課,。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩輪賽課,，第一輪全員參加，第二輪為第一輪前50%教師的賽課,，并評(píng)出本校的賽課標(biāo)兵,。專(zhuān)場(chǎng)賽課為中心校組織的全鎮(zhèn)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和賽課標(biāo)兵的專(zhuān)場(chǎng)賽課。另外,，我們還組織兼職教研員,、教學(xué)標(biāo)兵、能手,、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的專(zhuān)場(chǎng)公開(kāi)課,，組織新入職教師公開(kāi)課、以及青藍(lán)結(jié)對(duì)賽課,。通過(guò)賽課,，一大批青年教師脫穎而出，如初中的祁瑞賓,、董江輝,、高杰、王鄰思，小學(xué)的游聰麗,、祁秋芳,、張巧紅,、張靜等一大批青年教師的授課能力顯著提高,，張巧紅老師還在20xx年河南省一師一優(yōu)課活動(dòng)中榮獲我縣唯一一個(gè)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。賽課,，充實(shí)了我們教師隊(duì)伍的`人才儲(chǔ)備庫(kù),。

兩年多來(lái)，我們重點(diǎn)圍繞焦虎鎮(zhèn)第一小學(xué)和第二小學(xué)的社團(tuán)建設(shè),、第五小學(xué)的書(shū)法教學(xué),、第六小學(xué)的古詩(shī)背誦、第一初中的經(jīng)典誦讀和星級(jí)評(píng)比展開(kāi)特色項(xiàng)目建設(shè),，如今已經(jīng)初具成效,。校園文化初步成型。這些特色項(xiàng)目的建設(shè)極大地促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等非智力因素的成長(zhǎng)。為良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成奠定了重要基礎(chǔ),。

歐陽(yáng)修說(shuō),，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本,。我始終認(rèn)為,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)對(duì)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的文化底蘊(yùn)有著深遠(yuǎn)的意義，是創(chuàng)建高效課堂的基礎(chǔ)工作,。因此我們把創(chuàng)建書(shū)香校園作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓,，采取校長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三線并舉的方法,，校長(zhǎng)教師共讀一本書(shū)，寫(xiě)心得,、記筆記;學(xué)生入校即讀,、堅(jiān)持每周一詩(shī)，每周一課,，加大圖書(shū)角建設(shè),，開(kāi)展豐富的讀書(shū)交流活動(dòng)，多角度多方法營(yíng)造讀書(shū)氛圍,。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇五

我的宗旨：愛(ài)生,，是愛(ài)自己，也就是愛(ài)教育！

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,，踏實(shí)工作,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表,，教書(shū)育人,，是我一貫的作風(fēng)。依法執(zhí)教,，全面貫徹黨的教育方針是我的本分,。同時(shí)也使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

我任小學(xué)六年級(jí)(1)的班主任，負(fù)責(zé)六年級(jí)（1）（2）班數(shù)學(xué)和體育等科目的教學(xué)工作,。六年級(jí)共有學(xué)生67人,，在教育教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,。使學(xué)困生能信任老師，對(duì)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)靈活運(yùn)用。

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹(shù)立威信,；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法,；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

以互助小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)和諧、遵紀(jì)的班集體,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮,，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,，我班在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上對(duì)學(xué)生的耐心輔導(dǎo)贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng),，在參加各級(jí)各類(lèi)比賽中也取得很好的成績(jī):喬雷鋒獲得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，林倍偉等多名同學(xué)在街道寫(xiě)字比賽中取的一、二,、三等名次,，徐麒惠在區(qū)乒乓球比賽中進(jìn)入八強(qiáng)，楊星火在區(qū)電子手抄報(bào)比賽中或三等獎(jiǎng),，林慧慧,、王鑫鑫、徐麒惠等同學(xué)在校征文比賽《我的理想我的夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)……當(dāng)然教書(shū)不僅僅是學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),，更重要的是學(xué)生的信任,，能使學(xué)生今后的路走的更寬、更好那才是真正的成果,。

這學(xué)年我積極參加校本研修,，（包括基地和學(xué)校研修），研修中,，我做到認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記、踴躍發(fā)言,，把自己的看法和意見(jiàn)和大家一起交流討論,，使在研修中收獲頗豐，幫助了我的教學(xué)工作,，特別是學(xué)習(xí)年輕教師的那種豐富的教學(xué)知識(shí)與理念,。同時(shí)我還大量的閱讀教育名著和教育理論,，寫(xiě)讀后感和體會(huì)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，使自己的素質(zhì)盡可能的提高,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),。

安全教育常抓不放,，天天說(shuō)、周周說(shuō),、月月說(shuō),，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)說(shuō),，同時(shí)利用周一晨會(huì)時(shí)間重點(diǎn)說(shuō),，擺事實(shí)，講道理,，讓每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)大大提高,。還出了兩期關(guān)于安全衛(wèi)生知識(shí)的辦刊。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇六

本學(xué)期又圓滿結(jié)束了,，回顧本學(xué)期學(xué)生公寓管理方面,，成績(jī)與不足并存，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 繼續(xù)保持上學(xué)期學(xué)生公寓成立的各種組織及各項(xiàng)制度,。 開(kāi)學(xué)初，為了繼續(xù)便于管理,，公寓繼續(xù)成立了各種組織,，“學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)”（主抓紀(jì)律）、“每層樓設(shè)樓長(zhǎng)”,、“每寢室設(shè)寢室長(zhǎng)”,，分級(jí)管理,。制定了學(xué)生公寓的各項(xiàng)管理制度，（紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,、早晚作息時(shí)間）。

二,、學(xué)生公寓紀(jì)律,、衛(wèi)生管理常抓不懈

學(xué)生在公寓的紀(jì)律是一個(gè)老大難的問(wèn)題，常抓不懈,，開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)上學(xué)期管理的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生哭的,、喊的,、鬧的少了，比上學(xué)期有較大進(jìn)步,，我們開(kāi)會(huì)研究方法：彥君校長(zhǎng),、海清主任，說(shuō)出了自己的想法,、注意,，大家各抒己見(jiàn)。形成了一套管理辦法,。馬上給舍務(wù)教師開(kāi)會(huì)公布管理,、完善方案、方法,。成立各種組織之后,，層層管理，效果非常明顯,。首先,，學(xué)生從教學(xué)樓回公寓的路上，有主抓紀(jì)律的同學(xué)分段看管,，男舍務(wù)教師負(fù)責(zé)鍋爐房到前教學(xué)樓,；女舍務(wù)教師負(fù)責(zé)公寓到鍋爐房，中午或晚上學(xué)生回到宿舍后,，各寢室由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每層樓由樓長(zhǎng)負(fù)責(zé)。其次舍務(wù)教師也分管各個(gè)寢室,，每天中午或晚上教師查自己分管的寢室學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)缺少的學(xué)生，馬上與班主任或家長(zhǎng)聯(lián)系,。教師每晚要起來(lái)查寢至少兩次,，防止學(xué)生不蓋被或睡姿不當(dāng),。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在公寓打架、罵人,、偷盜的現(xiàn)象,，教師或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理，決不放松,。有些時(shí)候管理學(xué)生,，調(diào)換寢室，有些家長(zhǎng)不理解,，來(lái)學(xué)校

找老師或領(lǐng)導(dǎo),。經(jīng)過(guò)我們耐心說(shuō)教，學(xué)生家長(zhǎng)也就理解了,。王校長(zhǎng)也經(jīng)常為學(xué)生公寓操心,，為我們管理公寓出主意、想辦法,。本學(xué)期從五月份開(kāi)始,，有一些老教師充實(shí)到舍務(wù)教師之中，王校長(zhǎng)講話時(shí)對(duì)舎務(wù)教師加強(qiáng)管理的要求,，每班每個(gè)樓層都加了一名老師,，這樣更有利于管理。我們對(duì)每班舎務(wù)教師經(jīng)常開(kāi)會(huì),，布置,、強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期學(xué)生在公寓沒(méi)有出現(xiàn)一次打仗斗毆事件,。有兩起學(xué)生偷盜現(xiàn)象，我們都及時(shí)偵破了,，并且與班主任取得聯(lián)系,，消滅在萌芽之中。

衛(wèi)生工作也是常抓不懈,，寢室衛(wèi)生比上學(xué)期大有改觀,，衛(wèi)生間下水池也很少堵塞，保潔員能做到衛(wèi)生間紙簍天天清理干凈,，學(xué)生互相監(jiān)督,。效果很好。另外,，每天各個(gè)寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的寢室衛(wèi)生,，各寢室分值日生，負(fù)責(zé)當(dāng)天的寢室衛(wèi)生,，每層樓也有值日生,，負(fù)責(zé)樓道和洗漱間的地面,，舍務(wù)教師負(fù)責(zé)檢查、打分,、參與評(píng)比,。后來(lái)又進(jìn)行改進(jìn)，每個(gè)寢室的地板塊都分每個(gè)人管理,，樓道也分給學(xué)生管理,，效果非常好。有的舍務(wù)教師對(duì)學(xué)生真是像學(xué)生的家長(zhǎng)一樣,，關(guān)心,、幫助孩子，苑憲榮,、韓秀珍最為突出,。孩子被褥開(kāi)線了，韓老師幫孩子縫補(bǔ),，這倆位老師當(dāng)班的時(shí)候,，每晚上都起來(lái)查寢室，害怕學(xué)生從床上掉下來(lái),，工作真是兢兢業(yè)業(yè),。本學(xué)期公寓安全零事故，真是可喜可賀!!!

三,、從細(xì)節(jié)事做起,，切實(shí)提高服務(wù)意識(shí)

為了加強(qiáng)管理，確保住宿安全和住宿質(zhì)量,，在開(kāi)學(xué)初就要求學(xué)生對(duì)《公寓管理規(guī)章制度》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),，舍務(wù)教師也都明確《公寓管理規(guī)章制度》的具體要求并作詳實(shí)的的內(nèi)務(wù)整理，值日要求,，讓住宿生詳知規(guī)章制度內(nèi)容,，每個(gè)人都有主人翁意識(shí)。在工作中,，我們不定

期地對(duì)危險(xiǎn)品,，不良書(shū)刊，小零食等物品進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，比如個(gè)別紀(jì)律衛(wèi)生不好的寢室，找寢室長(zhǎng)談話,，多督促,、多鼓勵(lì)。這樣一來(lái)事,，就避免問(wèn)題的堆積遺留,，有利于工作的順利開(kāi)展,。還經(jīng)常召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議，把各寢室出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)公布,，對(duì)好的表?yè)P(yáng),，本學(xué)期，每月評(píng)選出“優(yōu)秀樓長(zhǎng)”,、“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”,、“優(yōu)秀文明之星”，“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,，都給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),，不足的寢室提出批評(píng)。每次表彰的時(shí)候,，領(lǐng)導(dǎo)都進(jìn)行總結(jié),，對(duì)下月的工作提出要求。

四,、住宿學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

每個(gè)寢室的學(xué)生被褥要求疊得整齊,、寢室的小柜天天擺得整齊，每個(gè)寢室的掃除用具要擺放整齊,，管理到位,。哪個(gè)寢室無(wú)故損壞，照價(jià)賠償,。早晨起床要整齊劃一,，用廣播一通知，學(xué)生馬上起床,，出早操,，出操時(shí)各舍務(wù)教師每人帶領(lǐng)一隊(duì)，男教師領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生,，女教師領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生,，回寢后，刷牙,、洗臉，然后打掃衛(wèi)生,。這樣學(xué)生形成了一整套的良好的行為習(xí)慣,。

當(dāng)然，在工作中,，難免存在不足之處,，個(gè)別寢室寢室長(zhǎng)不會(huì)管理；學(xué)生有亂竄寢室現(xiàn)象,；下樓有亂跑現(xiàn)象,；有的舍務(wù)教師當(dāng)班時(shí)不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象,，這些工作下學(xué)期要加以改進(jìn)。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇七

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師，熱心幫助同事,，團(tuán)結(jié)同事,；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研教材,，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

1,、備課

從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等,，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)

作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們,！作為一（6）班的見(jiàn)習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操,，參加課外活動(dòng),，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹(shù)立自信心,，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),；在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以得多多地聽(tīng)課,；在班級(jí)管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。

教師的工作總結(jié) 教師的工作總結(jié)與計(jì)劃篇八

總覺(jué)得自己很幸運(yùn)，本學(xué)期能在“師帶徒”這個(gè)平臺(tái),，成為兩位年輕教師的師傅,！下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！笔刮乙庾R(shí)到，作為一名課改的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想,、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。不斷更新自己的教育觀念,。

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在這個(gè)過(guò)程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,。如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2,。要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。在評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問(wèn)題上，我可能從這個(gè)的角度覺(jué)得有必要這樣做,，但又不知其效果會(huì)如何,，而在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)此教學(xué)環(huán)節(jié)的作用，這種感受會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地給予反饋,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我們以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。在評(píng)課時(shí)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使她們明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

3,。徒弟主要學(xué)什么？上好課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,，內(nèi)容思路清晰,，課堂氣氛輕松活躍。課能給人感覺(jué)從容不迫,，特別容易融入,！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中感受體育所帶來(lái)的樂(lè)趣,。主要把握兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是這堂課的核心版塊是什么,，一點(diǎn)就是在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問(wèn)題,。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次講課的過(guò)程中,，我們慢慢體味到了思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，大家受益匪淺,。

做為教師，上完一節(jié)課很簡(jiǎn)單,，但要上好一節(jié)課卻是一門(mén)藝術(shù),。我們一定做到前認(rèn)真鉆研教材，課前經(jīng)常闡述備課的構(gòu)思,，這樣備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。作為一名年青的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展,。課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，我相信我們教學(xué)水平都會(huì)不斷地進(jìn)步,。

本學(xué)期兩位教師都特別的認(rèn)真，積極主動(dòng)的參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，在“擠水分”過(guò)程表現(xiàn)特別好，上課精心設(shè)計(jì),，在語(yǔ)音教學(xué)和創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境方面表現(xiàn)突出,，希望他們的成績(jī)更上一層樓。