時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文課外活動計劃三年級 語文課外活動計劃和安排篇一

本學期的課外活動,，主要以課本內(nèi)容為依托,，深入實際地開展活動,。

選定項目，分組準備,。期初在班組內(nèi)討論活動的內(nèi)容,，決定開展書法、辯論、編劇,、觀看影視,、創(chuàng)作等項目并成立各課外活動小組。

各個課外活動小組,，根據(jù)其組的學生情況，依據(jù)各學生的特長,，選擇四至六個項目,，語文老師并把活動安排在不同時段進行。如觀看影視,、創(chuàng)作等為年段活動,。充分調(diào)動，爭取全員行動,，取得共同的收獲,。在活動前未雨綢繆，做好學生的動員工作,，引導活動的興趣和熱情,。在活動中爭取能讓更多的學生參加活動，讓他們走入其中,，感受其中之趣,，體味其中之情，讓學生的心性得到激發(fā),。在活動之后感了知識,，見識的收獲，得到語文學習興趣的激發(fā)和提高,。

對小說,、故事進行改編成劇本，對學習中,、生活中常有爭議的問題進行辯論,。

拓展語文功能。開展班級的書法比賽,，也組織參與全校性的書法大賽,。強調(diào)班級的演講等語文活動貫穿著整個學期的課堂，使學生的口頭表達能力逐步增強,。

語文課外活動計劃三年級 語文課外活動計劃和安排篇二

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！笨梢姟芭d趣是學習的最好的老師,。”學生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要,。因此,，教師要努力激發(fā)學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀,。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國外的有：《高爾基救書》……進行對比、教育,，激起學生對讀書人的崇拜,，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈愿望,。

2,、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事,，講自己的閱讀體會,，或組織班級內(nèi)愛讀書的學生講讀書的收獲，用“現(xiàn)身說法”的`方式激起學生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望,。

推薦讀物，優(yōu)化閱讀

在激發(fā)學生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能,，將課堂上應學的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學生來說,，如果不分時間場合,、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),，而一味強調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學習，還會給學習帶來負面影響,。因此做教師的一定要適時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1,、推薦與教學內(nèi)容相關(guān)的書籍,。如學《祖父的園子》一課后,，教師可推薦學生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學過《冬陽童年駱駝隊》,，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,，學過《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,，學過《草船借箭》,，教師可向?qū)W生推薦《三國演義》。課堂學完后,，提出一些相關(guān)的問題,，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與習作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊,。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習作,，選擇相關(guān)要求的習作范文，從中去找一找,，學一學別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學習方法,。我曾先后給同學們推薦了《新作文》《小學生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導》等,。

1、為了提高閱讀效率,，我要求學生讀書要做到“三定”：一是定書,。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完,，千萬不可半途而廢,。二是定時。保證每天20分鐘的午讀時間,，并針對自己的學習生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時間，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個讀書計劃。一本書準備多長時間讀完,，然后,，堅決按計劃執(zhí)行,。這些習慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學生讀有所得,，我要求學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣,。

通過檢查反饋，不斷地改進閱讀中存在的問題,，學生的閱讀水平才能不斷提高,，學生獲取的知識才能不斷增長。

1,、加強學生家長與老師的互動督促,。

2、舉行班級“讀書會”,。

3,、定期檢查讀書筆記。

總之,，課外閱讀在語文教學中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學生的視野，豐富了學生的學識,。作為一名小學語文老師,，我們要積極拓展學生閱讀的渠道，為學生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

語文課外活動計劃三年級 語文課外活動計劃和安排篇三

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的。它決不是語音,、 詞匯,、語法三要素的機械組合。所以,，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學之外,， 還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知 識,，而且還能拓寬學生視野,，給他們提供一個生動有趣,、形式多樣的語言環(huán)境， 享受學語文的樂趣,，達到學以致用的目的,。下面就根據(jù)我個人的實踐，談談幾點 看法,。

語文課外活動作為課堂教學的輔助形式,，應和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是 課堂教學的簡單重復,。否則,，課外活動便失去了意義。因此,，我們在安排語文課 外活動時,，必須考慮學生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形 式,，有組織,、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動,。

為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學計劃的同時,，應該有目的 地訂出語文課外活動計劃,。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模 的課外活動計劃。這類計劃的制定,，要以調(diào)動全體同學的活動積極性為前提,，因 此活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學接受,，而且活動項目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數(shù),，并在開學初有意識地向全體同學 公布,，以便讓他們思想上早有準備。另一個是語文課外小組的活動計劃,。語文課 外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學生參加，而且小組成員不固定,， 每個學期可以根據(jù)學生的期中,、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機感”,，還可以調(diào)動其他同學的學習積極性,，增強他們的競爭意識,。英 語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。活動 內(nèi)容除必要的課外輔導,，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽、智力測驗等,， 借以豐富課外小組活動內(nèi)容,。

當然，每次開展課外活動,，教師都必須事先做充分的準備,。要備齊活動所需的材 料，要制定出比賽規(guī)則,、評分標準及獎勵辦法,。同時還應設想到活動中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法。

語文課外活動形式很多,，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平,， 生動活潑，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式,。

譬如，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學課文為內(nèi)容,，要求學生按一定地語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限,，可自愿報名,。可以組織學生評委進行評分,。這種活動 對培養(yǎng)和提高學生地語音能力大有益處,。再如，語文書法比賽,。這對初中低年級 學生來說尤為重要,。活動先以班級為單位,，人人參加,，從中篩選出較好地一 些 參加年級比賽。比賽時,，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽,?？梢砸髮W生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張地大孝小報內(nèi)容,、版面設計及交稿時間和評分 標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識,，又可增長學生地見聞,，加強學 生對所學語言國家地了解。此外,，還可以開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽 比賽"、"語文故事會"等活動,。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生地參與積極性,， 又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂地效果,。

對于一些有一定難度的課外活動,，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學中進行,。競賽時,，可以以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答,，實踐活動等,。活動自始至終氣氛活躍,，同學們積極思維,，爭先恐后答題， 效果良好,。

每次活動開展之后,，首先要算出成績，排出名次,，公布獲獎名單,，以資鼓勵。

然后再由教師或評委認真總結(jié),，肯定成績,，指出存在的問題,，分析原因，糾正錯 誤,，提出今后努力方向,。此外，教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書 面小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動,。對 參賽者的獲獎作品要及時張貼,。做到善始善終。

語文課外活動計劃三年級 語文課外活動計劃和安排篇四

我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道,，抓好課外閱讀活動。現(xiàn)根據(jù)本年級學生的實際情況,，制訂如下課外閱讀活動計劃,。

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，做到在每一天的生活中,，我讀書并快樂著。

2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的形成。

3,、開拓視野,，豐富知識積累，提高整體素質(zhì),。

4,、通過學生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設,。

1,、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字,。

2,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，閱讀過程中,，應適當對文章中的重點,、難點、精彩語句作上記號或批注,，并將好句,、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累,，不斷豐富知識儲備,。

3、讀寫結(jié)合,，提高作文能力,。每周至少要寫一【第讀后感，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,，寫一篇習作。

4,、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）。

1,、為學生提供充足的課外讀物,。途徑主要有兩條篇】：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀,。

2,、加強課外閱讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法，如指導學生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書,，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果。

3,、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣,，引導學生持之以恒,，堅持閱讀。因此,，要根據(jù)學生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會,、速讀比賽,、美文誦讀比賽、講故事比賽,、讀書筆記展評,、閱讀之星評選等。此外,，還可以邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛，激發(fā)學生的閱讀熱情,。

4,、重視閱讀評價，抓好檢查落實,。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查,，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會,。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃,。