當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇一

制度是行動的保證,，教學(xué)行為必須依照國家的教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校更是如此,。本年度,，在較好的執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)校制訂了《教師管理工作制度》《教學(xué)管理工作制度》《德育工作制度》《教師培訓(xùn)工作制度》《系列安全工作制度》等,，為了提高教師工作積極性,，學(xué)校還制定了《教學(xué)工作獎勵制度》，對在教學(xué)中成績突出的老師給予獎勵,，改變了干好干壞一個樣的局面,。有了過硬的工作制度，才能保證各項工作有章可循,，有條不紊,。

教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校維持正常教學(xué)秩序的保證，學(xué)校管理的好壞在一定程度上取決于教學(xué)常規(guī)落實的好壞,，因此,，我校非常重視教學(xué)常規(guī)的落實，每學(xué)期的教學(xué)計劃都強調(diào)落實教學(xué)常規(guī),，在日常管理中我們也把教學(xué)常規(guī)的檢查作為主要工作,。每學(xué)期檢查三到四次教案，檢查兩次作業(yè),。教務(wù)處隨時檢查教師上課情況,，班里的學(xué)習(xí)委員每天記錄上課情況。主要從兩方面著手,，一是正面引導(dǎo),，樹立正面典型，獎勵先進,。另一方面,，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度，對違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息,，采取個別教育與一般要求相結(jié)合的辦法,，收到了較好的效果。通過一系列措施,，本學(xué)年教學(xué)秩序井然,，教學(xué)積極性顯著提高。并使學(xué)生學(xué)有動力,，學(xué)有樂趣,，學(xué)有所成。

我校生源較差,，基礎(chǔ)參差不齊,，給教學(xué)帶來很多困難,，要想提高成績，只靠加班加點,，題海戰(zhàn)術(shù)根本不起作用,。我們認識到提高成績必須依靠科研，必須依靠以校為本的科研,。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定校本科研實施方案，對校本科研進行系統(tǒng)安排,。每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際,，確定各自的科研題目，通過科研促進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，改變過去教學(xué)與科研分離的狀況。

我校十分重視教研組的作用,，教研活動做到了制度化,、經(jīng)常化,、系統(tǒng)化，教研組活動做到了四落實,，即計劃落實,、時間落實、地點落實,、中心發(fā)言人落實,。在教研活動時，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到組,，一起參加活動,，保證了教研活動次次有收獲，對教學(xué)有指導(dǎo)和促進作用,。

校本科研和校本研修是我校的工作重點,，通過校本研修不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過校本科研提高教學(xué)質(zhì)量,。我們制訂了學(xué)校校本研修和校本科研計劃,，并認真組織落實，收到了較好的效果,。

本人作為一名黨員,，認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，深入理解黨的指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,，明確了教育工作者的責(zé)任和使命,，使得工作中目的明確，動力十足,。

我的信念是：要求別人做到的,，自己必須首先做到。因此,，在工作中我一直嚴格要求自己,，從未因私事影響工作，算得上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，在工作和守紀(jì)方面為老師樹立了榜樣。領(lǐng)導(dǎo)實際上是教師的服務(wù)員,，應(yīng)全心全意為老師創(chuàng)設(shè)一個舒心的,、寬松的工作環(huán)境，極大地調(diào)動老師的積極性,，在生活上為老師排憂解難,，使教師無后顧之憂。本人能廉潔自律,，時刻想到自己的一言一行都代表著黨的形象,，不能因一時貪欲敗壞黨的形象，本人做到了清正廉潔,，率先垂范,，無任何違紀(jì)問題。

我校因基礎(chǔ)參差不,，齊存在著大量學(xué)困生,，如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決他們的學(xué)習(xí)困難是我們今后要解決的重大問題,。我們不僅要解決學(xué)生學(xué)好學(xué)壞的問題,，更要解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。如何提高他們的成績,，是全體老師面臨的新課題,。盡管我們面臨著諸多問題，但我們有信心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，走出低谷,，迎來輝煌！

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇二

落實課程目標(biāo)是實施新課程的關(guān)鍵,，其途徑是將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的,、可操作的課堂教學(xué)目標(biāo)，師生通過一系列教學(xué)目標(biāo)的達成而最終實現(xiàn)課程目標(biāo),。因此,，教學(xué)目標(biāo)確定得是否科學(xué)合理,，直接關(guān)系著整個課程目標(biāo)的實現(xiàn)。兩年來,，通過對大連課改實驗區(qū)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)和調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)部分教師在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)時還存在著一些問題，探討和解決這些問題,，對于進一步實施新課程具有重要的意義,。

教學(xué)目標(biāo)是依據(jù)課程目標(biāo)來設(shè)計的，課程目標(biāo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中,，因此,，教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍與課程目標(biāo)應(yīng)該是一致的，具體可分為三個領(lǐng)域：知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀。知識是指事實,、概念,、原理、規(guī)律等,，技能是指動作技能以及觀察,、閱讀、計算,、調(diào)查等技能,；過程與方法是指認知的過程和方法，科學(xué)探究的過程和方法,，認知過程中人際交往的過程和方法。特別強調(diào)在過程中獲得和應(yīng)用知識,，學(xué)習(xí)和運用方法,；情感態(tài)度與價值觀，一般包括對己,、對人,、對自然及其相互關(guān)系的情感、態(tài)度,、價值判斷以及做事應(yīng)具有的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神。確定教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容范圍時,，一定要全面考慮三個領(lǐng)域,，不可有所偏廢，而在具體的每節(jié)課中,，教學(xué)目標(biāo)又要有不同的側(cè)重點,。

課程的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是課程目標(biāo)的具體化,，但它不是詳細、具體的教學(xué)目標(biāo),，因此,，不能以具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)來直接代替相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，而應(yīng)依據(jù)課程目標(biāo),、課程具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)目標(biāo),。例如，“練習(xí)使用顯微鏡”這一節(jié)課,，如果把具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的“說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用”直接作為教學(xué)目標(biāo),，顯然是不合適的。綜合相關(guān)因素,，可以將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：知識與技能目標(biāo),，說出顯微鏡主要構(gòu)件的名稱和作用，說出顯微鏡的規(guī)范操作方法,，練習(xí)使用顯微鏡,，嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本；過程與方法目標(biāo),，學(xué)會按程序操作和觀察,；情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，認同顯微鏡的規(guī)范操作方法,，愛護顯微鏡,。本節(jié)目標(biāo)側(cè)重于動作技能“練習(xí)使用顯微鏡、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本”,。

課程標(biāo)準(zhǔn)中給出了“學(xué)習(xí)目標(biāo)的說明”,，闡明了各目標(biāo)水平的要求，列舉了各目標(biāo)水平對應(yīng)使用的行為動詞（設(shè)計目標(biāo)時不限于列舉的動詞范圍）,，教師應(yīng)在深入理解和把握學(xué)習(xí)水平要求的基礎(chǔ)上,，選擇和使用相應(yīng)的行為動詞，在分析具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)水平時,，一般可以通過描述“標(biāo)準(zhǔn)”的動詞來判斷其學(xué)習(xí)水平要求,，如“概述、闡述,、說明”等對應(yīng)于理解水平,，“描述、說出,、識別”等對應(yīng)于了解水平,。

一方面，課堂教學(xué)中要實施,、落實教學(xué)目標(biāo),，不僅要求教師首先設(shè)計出合理的教學(xué)目標(biāo),，而且還必須緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)來精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略和進行教學(xué)評價,，這樣,，才能保證教學(xué)目標(biāo)落實到課堂教學(xué)中。

另一方面,，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計是以分析的方式進行的,，即按照三個領(lǐng)域分別設(shè)計出若干個目標(biāo)，在實施教學(xué)目標(biāo)時,，往往是將目標(biāo)綜合在一起進行的,，分析的目的是為了全面具體地把握教學(xué)目標(biāo)，綜合地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇三

又一個學(xué)期即將過去,，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過半年的時光，這些變化里有的令人豁然開朗,，有的卻讓人心煩意亂,，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經(jīng)歷了這些變化,，這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的,！更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號,，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個實處,。下面我對本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期我積極參加聽評課,，其中大多數(shù)是身邊同年級同學(xué)科的教師的課,，從中也深受啟發(fā)，對于八年級的孩子,，他們更懂事了，我們的教學(xué)方法與七年級的要有所不同,，但是同時還要兼顧到八年級學(xué)生的特點,。每位教師都有自己獨特的教學(xué)特色，從他們身上我找到了自己的不足,，然后改進并應(yīng)用到我實際教學(xué)中,，與此同時還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件，這樣不僅教學(xué)能力有所提高,，駕馭課堂的水平也是日益增強,！

初二年級充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵,。時間對我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大,，與此同時根據(jù)學(xué)生不同的特點,，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學(xué)生在課堂中都有所收獲,。自本學(xué)期起,，我一改以往的備課方式，采用“先備略案,，再補詳案”的形式,。感覺我的教案寫得非常有實用價值。每次聽完組內(nèi)物理教師的課以后,，有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略,。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，他們的方法多,，路子比較巧妙而有實效,，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法。

及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在授課之余,，把自己也融入學(xué)生中去,，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌，設(shè)計板報,，給他們提建議,，與他們談心，走進學(xué)生的心里,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓,，有所進取,，更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇四

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)畢業(yè)一年了,，回首這走過的日子，有過歡樂,、有過痛苦,，但這也使自己在生活的磨煉中逐漸走向成熟，現(xiàn)將本人情況總結(jié)如下：

一,、在思想品德上,，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治立場,，積極向黨組織靠攏,，時刻以以名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己，平時也注重自己的品德修養(yǎng),，有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

二,、在學(xué)習(xí)方面,，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間,，不斷從各方面完善自己，每學(xué)期都以優(yōu)異的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí),。雖然大學(xué)畢業(yè)一年了,，在工作之余，我仍然不放棄學(xué)習(xí),，始終認真學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，及相關(guān)理論，更進一步的提高了英語聽,、說,、讀、寫能力和教育教學(xué)能力,。

三,、生活方面，我勤儉樸素誠實守信,，熱心待人,，熱愛集體，勇于挑戰(zhàn)自我,，有著很強的時間觀念,，有著良好的生活習(xí)慣。我喜歡真誠,、友好地對待每一個人,，微笑著度過生活的每一天，因為我相信,，付出了多少就會得到多少,。一直以來，我與同學(xué),、同事相處都非常融洽,，經(jīng)常互幫互助,，建立了深厚的友誼,。

四、工作方面,，畢業(yè)后的一年里,，我一直在鎮(zhèn)上一所小學(xué)當(dāng)代課老師，我擔(dān)任的是三年級的語數(shù)教學(xué)兼班主任,。雖然工作勞累,、辛苦，但我任勞任怨，仍以一顆飽滿熱忱的心去對待這些天真,、可愛的孩子,，讓她們真切的感受到老師的`關(guān)懷，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷及學(xué)生的配合下,，順利完成了本學(xué)年度的教育教學(xué)內(nèi)容，在期末質(zhì)量評估中取得了優(yōu)異的成績,，受到了領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長的好評，極大的提高了我的工作能力,，為以后的教學(xué)積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗,。

以上就是我的個人總結(jié)。在今后的工作生活中,，我一定更加嚴格地要求自己,，以飽滿的熱情，堅定的信心,，高度的責(zé)任感投入到新的教育教學(xué)環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。