總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇一

象棋是一種智力競技，它著法深奧,，變化繁復,，對于訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值,。因此，象棋活動是一種提高學生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動,。下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能,。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài),。下棋能增強心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達,，達到對待勝敗—心態(tài)平和，“勝不驕,，敗不餒”,；在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫,，以穩(wěn)制勝,。

下棋讓學生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面,，在象棋活動中,，學生喜歡競爭，喜歡出新招,，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考,，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細,。這些對學生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利,。同時，能有效地培養(yǎng)男同學以“靜”克“躁”,；女同學“柔”中帶“剛”的情操,。

我們的象棋二課堂教學，目的是培養(yǎng)人人學會下棋,，在象棋對弈活動中,，培養(yǎng)學生對象棋的興趣，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神,，從而促進學生學業(yè)的發(fā)展,。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成,，這需要長期的潛移默化，不斷引導,。只要我們堅持不懈,，我們的目的一定能夠達到。

本學期象棋二課堂主要講述了中國象棋的源遠,、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用,。講述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領,，常規(guī)的應變策略,。對學生進行了和局，勝局的基本要素分析,。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作,，通過學生的動腦動手分析，認識了一些在應對對手過程中的必走棋和先手棋的走法,，了解了其中辨證的思想意識,。組織了學生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學生的個性行為,，使學生在自己的活動過程中得到了發(fā)展,。

在這學期的活動中，體現(xiàn)了學生與教師互樂,、互相探討的樂學行為,，學生積極性比較高，涌現(xiàn)出一批象棋高手,。但也存在一些學生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學期能與他們多交心,，使他們正確的認識,，培養(yǎng)他們的世界觀。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇二

1,、骨干引領,，師徒結(jié)對

我校呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師，骨干教師,。為了更好地帶動新新教師成長,，我校安排了師徒結(jié)隊工作，程xx和王xx結(jié)對,，陳xx和尤xx結(jié)對,，曹xx和婁xx結(jié)對。語文組給三組師徒,，分別安排了三次同課異構活動,。指導師盡心盡責指導,，徒弟虛心好學，因此成績斐然,。程xx評上了區(qū)骨干教師,，推薦參加市骨干教師，王xx評上了教學新苗獎,。婁xx在教師資格考試中,，筆試順利通過，正認真準備示課,。

xx年6月8日本校信息技術老師張玉萍給全體教師做了關于微課的講座,。在此次講座中，教師們聆聽了前沿的知識,，微課,，慕課，翻轉(zhuǎn)課堂,。張老師還介紹了如何制作微課,，如何用手機和傳統(tǒng)的紙和筆錄制微課,。每個老師都認真傾聽,，用手機拍下自己欣賞的課件。老師們很想自己親自操作一遍,，下個學期希望張老師能夠讓我們每個老師在機房里實踐一下,，手把手地教會我們?nèi)绾沃谱魑⒄n。

2,、課題管理,，督促指導

校本研修是促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體和重要手段。借課題研究之力引領教研活動,，能有效提高教師的問題意識,，提升教師文本解讀能力，促進教師專業(yè)成長,。這個學期,，教科室提煉出了出“四步六環(huán)”課題引領教研模式。四步為：前期指導,，慎重選題,；過程管理，督察指導,；步步為營,，扎實教研；成果運用,，分享交流,。六環(huán)為：立,、研、試,、議,、展、結(jié),。希望我校各教研組繼續(xù)運用這種教研模式不斷引領教師走科研之路,，促教師專業(yè)成長。

目前我校正在研究的課題有科學課題《小學高段科學課堂日記的指導與實踐》,，數(shù)學課題《小學二年級數(shù)學生活化教學有效性研究》,，信息技術課題《微課制作及在小學信息技術課堂中的應用研究》。語文學科的《農(nóng)村小學三年級語文聽寫方式多樣化的探索與實踐》在市小課題中立項,，科學學科的《農(nóng)村小學網(wǎng)絡科學日志的應用實踐與思考》在市推廣課題中立項,。

3、組織評比,，提升素養(yǎng)

xx年6月15日下午3點30分,，在會議室進行了教師鋼筆字比賽。抽取序號,，完成簽到后,，每個教師都認認真真地寫了起來。平時寫貫了行楷,，寫起正楷真有點難度,，全部寫完后，很多老師都說自己的指頭都陷進去了,?？粗约簳鴮懙淖郑芏嗬蠋熌樕下冻隽诵θ?，自我感覺不錯,。也有些老師，很不好意思,，決定今后要好好練字,。也有個別老師提出要寫毛筆字比賽?？磥?，自從教師素養(yǎng)要抓教師寫字以來，教師們已經(jīng)把練字作為一項重要的基本功了,。

“學高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持“學高”這一范疇,?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解,。 可以說，思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務,，獻身于教育事業(yè)。

1,、讀書：忙里偷閑

在教學之余,，我和我的學生一起閱讀，和兒子親子共讀,。說來也慚愧,，這個學期放在書桌上的《目送》還沒有讀過一次。上學期學生還會把自己閱讀過的書拿給我看,，這個學期沒有一個學生送書給我看了,。在家里親子閱讀，我讀了幾本書,，有楊xx的《淘氣包馬小跳》系列,，《笑貓日記》系列，《漂亮老師和壞小子》《仙女蜜兒》林xx的《用點心學?！?，以及老鼠記者系列書籍,?！栋茬骼幕覡a》還正在閱讀中，每天都一兩頁,?？磿鴰淼臉啡ぃ娴幕匚稛o窮,，特別市楊紅櫻的書帶給我很多思考,。我多么希望自己就是蜜兒老師，漂亮老師,，能夠讓那些被認為的壞小子愛上讀書,，喜歡讀書?！缎ω埲沼洝方o我留下深刻印象的是,，萬年龜喜歡去又濃濃孩子味的地方，這個系列的書,，讓我看到馬小跳和他的朋友是有孩子味的孩子,。

2,、反思：不斷練筆

為了使自己能夠做一個有思想的行動研究者，所以我要求自己每個學期都要寫一篇案例或者論文或者申報教科研課題,。雖然很多時候,，我的案例、論文石沉大海,，但是每個學期我還會去寫,。因為我是把每次撰寫案例或論文當做練筆，當做自己對某一階段的思考與回顧,。

這個學期通過撰寫論文,，被區(qū)里江xx老師指導論文，我就深深意識到自己的水平是非常糟糕的,。雖然我的論文最后在市里得了二等獎,，但是這篇論文的修改次數(shù)應該遠遠超過十次。從小我就明白勤能補拙,，所以我只能以自己的不斷努力去提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3、愛生：寬嚴相濟

面對學生,，我真的自己是愧對他們,，因為經(jīng)常開會，經(jīng)常參加各樣的培訓,，還要整理材料應付各種檢查,，沒有太多的時間去照顧他們，去盯住他們,。幸好,，我?guī)У倪@個班級的學生特別聽話，他們能夠做到收放自如,，瘋狂的時候也很瘋狂,，靜下心來能夠非常安靜。感謝班主任老師對我的幫助,，使得學生能夠喜歡我的語文課,，科學課，在期末考試中能取得好成績,。

班級整體是比較安靜的,，但是也有幾個孩子很讓人頭痛，他們常常不聽我的勸告,，在我面前像撒嬌的孩子,。這時候，我也會非常生氣，怒火沖天,，直接把學生拉到教室前面或者后面,，或者讓學生起來回答問題，回答不出來站在位置上,。對那些特別不聽話的學生我還會讓他們罰抄課文,。

作為一名教科室主任，我覺得肩上的任務很重,，既要負責學校教科研工作,，又要鼓勵廣大教師積極提高自身專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師,，我覺得自己愧對學生,，因為我的時間不夠，沒有時間個別輔導,，沒有時間更多的時間對優(yōu)秀的學生作深入指導,。雖然我覺得自己像大海中的一滴水那樣渺小，像沙漠中的一粒沙那樣微不足道,，但我也要在平凡,、普通的工作崗位上奮斗，盡自己的努力尋找自己生命的軌跡,，追尋詩意美好的人生境界,。我要為自己的人生信條而不斷努力，做一個樸樸素素,、踏踏實實的人民教師,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇三

一、思想方面：我能夠積極參加政治學習,，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習筆記。關心國家大事,，擁護的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教學方面：作為一名年輕的初三教師我認真的向老教師學習，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務水平,。面對畢業(yè)班，我深感壓力之大,，為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié),。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復習階段,，我把每一單元的基礎詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學生有個清晰的復習印象,。

因為時間的緊促和升學的重任,，我又不得不犧牲自己的雙修日來對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解,，及時查缺補漏,?；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時間,，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習,。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練,。

三,、德育工作：一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學生的集會,、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休,、晚自習等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解、關心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任,，我還得考慮學生的升學,，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作,。有力配合了對學生的及時教育和督導,。功夫才會不負有心人，我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績,。

四,、個人學習：積極學習各種教育理論,，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。堅持向老教師學習，本學期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學理論講座,，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念,，應用到自己的教學之中,。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高,。

五,、努力方向：1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學,。多向老教師學習經(jīng)驗。

2,、對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學,、老師和家長,。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

5,、采用多種教學手段吸引學生的注意,，提高學生的學習的興趣。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。 一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇四

1、以前,，總是感覺課堂有些沉悶,，老師在講，看看下面,，真正聽的沒幾個,，課堂往往是老師和幾個優(yōu)秀學生的表演場，舉手回答問題的總是那幾個學生,，其他學生像看表演一樣,，他們跟我們的課堂在心理上有很大的距離，學案教學中,，每個學生都參與到了學習中來,，課堂真正成了每一個學生的課堂，老師只是引導者,。特別是部分差生,，從一個旁觀者，成了學習的參與者,，并且還能代表小組發(fā)言,，給了他們一個展示的機會，其實,，每個學生都有展示的欲望,，當這部分學生也參與進了學習中來，課堂氣氛就更活躍了,，學生動起來了,，學習就好辦了,。

2、小組學習中,，學生通過合作,、探究,，解決學習中的問題,，對學生自學能力的培養(yǎng)很有幫助?！白灾魈骄俊辈粌H是一種學習方式,，更是一種深層次的教學理念,，通過小組成員的分工合作，培養(yǎng)學生在學習和生活中善于質(zhì)疑,、主動探究和團結(jié)合作的精神和熱愛科學的意識,。課堂上，學生知識的獲得是通過自己的探究得來的,，這樣獲得的知識跟老師滿堂灌獲得的知識,，效果肯定是不一樣的。

3,、小組學習的競爭機制,，對學生的學習有很大的激勵作用,。我們學校的小組整體評價方式,，有利于加強學生相互間的合作、互助,，同時中學生本身有爭強好勝的特點,，小組的競爭可以督促他們更積極地學習。

4,、大學中說“不憤不啟,，不悱不發(fā)”，學案學習中的預習,，就是引導學生到達“憤,、悱”的環(huán)節(jié)。學生通過預習,，對新知識有了一個總體的把握,，在預習中有了自己困惑的問題，經(jīng)過預習這個環(huán)節(jié),，他們自己就提前找出了課文中的重點和難點,，這樣，聽課的時候,，對這部分重點聽,，對重難點的突破很有幫助。

5,、學案給了學生一個路標,，讓學生知道要往哪里去。學生看了學案就知道這節(jié)課該把握什么內(nèi)容,，并且知道應該怎么去學,，避免了以往那種散漫的學習，這樣的學習效率也更高了,。

6,、課堂過關檢測,，可以把好知識關，讓學生堂堂清,，提高課堂效率,。

骨干教師的個人總結(jié) 教師的個人總結(jié)及自評篇五

先給大家講個故事——獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命奔跑,，獵狗在它身后窮追不舍,，最后受傷的兔子逃生了，教師個人總結(jié)述職報告,。獵狗說：“我已經(jīng)盡力而為了,！”兔子說：“它是盡力而為，而我是竭盡全力,！”

這個故事啟示我們：盡力而為固然不錯,，但竭盡全力才能真正取勝，做到最好,。大到整個學校,，小到個人，我們?nèi)舴且越弑M全力的姿態(tài)“奔跑”,，勢必被淘汰,。回顧xx年年,，我想我可以問心無愧地對自己說一聲：我做到了“竭盡全力”,。

下面我就xx年年教學工作和班主任工作兩塊來談。

上半年我和廣大優(yōu)秀而辛勤的同事們一起,，順利送走了我校第二屆畢業(yè)生,，迎來了我校繼xx年首屆中考輝煌后的又一次勝利。至今回想起來,，那些艱辛仍然歷歷在目：六冊語文書上密密麻麻的批注,、一摞摞親自從題目的挑選到剪貼到復印到批改到講解再到批改的試卷、一張張花名冊上用紅藍筆標注的花花綠綠的成績分析,、一個個記事本上已然被劃掉的重默者的名單……對于一個首次從事畢業(yè)班教學的青年教師來說,，我每一步的前進更要比別人付出多得多的汗水。然而,，在這些因浸透了淚水,、汗水和歡笑而顯得格外充實的日子里，在這些和優(yōu)秀的實驗人一起作戰(zhàn)的日子里,，我很幸福,。這種幸福緣于校領導的貼心關懷，緣于老教師們的悉心指導，緣于同齡者的并肩攜手,，也緣于學生們給我的欣慰和感動,。

欣慰的是中考名列前茅的班級均分和優(yōu)秀率，感動的是學生對我的感激,、敬佩和信任,。上一屆九（7）班的杭文杰同學畢業(yè)后給我寄來卡片，卡片上的一行行文字讓我為之動容：

胡老師,，是您在我失意時,，一次次地鼓勵、關心我,。讓我這個曾經(jīng)放棄過學習語文的人重新燃起了對語文的希望,。我走了，請您放心,，您的呵護已經(jīng)讓我學會了如何堅強,，將來沒有你，我也會走出一條屬于自己的道路,。

我想,，當一個人能對另一個人的一生產(chǎn)生這樣的影響的時候，他的付出再多也是值得的,。另外，還有曾經(jīng)總是被我留到天黑默寫而今偶爾從新加坡回國也要抽空來看我的夏晟凱,、曾經(jīng)總是因為作業(yè)為民請命跟我“討價還價”如今跟我成了筆友的李書鴻,，他們都改變了我之前對“師生情”只是空洞的說教和造作的宣傳的理解，而今,，我才切身領悟了這三個字溫情而厚重的內(nèi)涵,，這對我來說應該是比取得優(yōu)異成績而獲得的更大的收獲。

當校領導用信任的眼光,、鼓勵的話語對我委以重任的時候,，我就暗暗告訴自己：竭盡全力吧！一個學期以來,，我對七（5）班里的每一位學生都傾注了真誠而無私的關愛,，在緊抓他們成績的同時，時刻關注孩子們的快樂和健康,，校領導布置的每一項工作我都盡全力把它做好,，學校的每一項活動我都組織學生們積極地參加。大合唱比賽一等獎,、運動會團體總分第三名,，精神文明班級體的榮譽稱號、冬季三項比賽團體總分第三名、廣播操比賽第二名,，一張張獎狀貼滿了雪白的墻壁,，一串串笑聲充斥了溫暖的教室，在一次次的付出和感動中,，這個新組建的大家庭漸漸融洽溫暖起來,，團結(jié)、競爭,、文明,、誠信的班風逐漸感染了七（5）班這個大家庭里的每一位成員。

心理上的波動直接影響到學習和成長,，所以我時刻關注學生們心理上的變化,，也為此做了很多努力。有一位學生在周記中流露出低落,、偏執(zhí),、挫敗的情緒。我把班級同學的學籍卡中登記的獲獎情況拿出來給他看,，讓他了解大家在小學都一樣優(yōu)秀,；我又將有學生把他定為學習追逐目標的考試小結(jié)和周記拿給他看；我甚至跟他說：校長特別跟我提起你,，說你在面試的時候表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,，說你數(shù)學、寫作特別突出,，告訴他,，大家都對他充滿了期待和信任。我看到外表剛強內(nèi)心脆弱的他聲淚俱下的樣子,，我明白這次談話很成功,。果然，日后,，他整個人活潑起來,，學習也更加刻苦。

要得到愛首先得付出愛,。我的付出換來了孩子們的信任和肯定,，在學校對班主任工作的測評中，學生們對我的滿意率幾乎每項都為100%,。

另外,，我在搞好教學工作和班主任工作的同時，也不忘努力地提高自身的素質(zhì),，在本年度中,，我獲得了第五屆“dell杯”江蘇省現(xiàn)代教育技術課件評比二等獎,、蘇州高新區(qū)教師解題基本功競賽一等獎、第四屆年會中小學生作文競賽優(yōu)秀指導老師的榮譽稱號,，第三屆全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師一等獎,，這些小小的成績都將鼓勵我在向一名更加成熟更加優(yōu)秀的人民教師轉(zhuǎn)型的過程中走得更加穩(wěn)健。

當然,，以往的工作中還有很多不足,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我堅信，只要我們每一個人都樂崗敬業(yè),、團結(jié)一心,，在校領導的帶領下像兔子一樣竭盡全力地奔跑，我們實驗初中定能迎來更加輝煌燦爛的明天,！謝謝,！