總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇一

光陰荏苒,，日月如梭,。不知不覺(jué)中,，20xx已經(jīng)邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊，一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在語(yǔ)文組22位教師的大力支持下,，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地開(kāi)展著,?；仨哌^(guò)的路，幾分欣慰,，幾許感慨,。

認(rèn)真、積極地開(kāi)展組內(nèi)教師聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。

1.組織新入職教師上“過(guò)關(guān)課”

（1）課堂上,，教師因?yàn)楹ε聦W(xué)生出錯(cuò)，不按自己的預(yù)設(shè)走,，總喜歡“牽”著學(xué)生,，牢牢地攥著他們的手走，教學(xué)時(shí)不敢放手讓學(xué)生去思考,，去聯(lián)想,，課堂上缺少學(xué)生個(gè)性化的見(jiàn)解與表達(dá)。

（2）情境創(chuàng)設(shè)不到位,。

（3）關(guān)注學(xué)生的面不夠廣,，教師評(píng)價(jià)的方式比較單一等等。

2. 組織骨干教師送教到村小

為全面提升全學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)作用，我們組織了占仙霞,、王宏玲兩位教師送教到村小——app希望小學(xué),。占老師執(zhí)教的是三年級(jí)小古文《司馬光》，“一讀：讀準(zhǔn)字音,，讀通句子”“二讀：讀出節(jié)奏,，讀出味道”“三讀：讀出畫面，讀懂人物”……她的課堂教學(xué)板塊合理,，教學(xué)流程清晰,，得到了聽(tīng)課老師的一致贊譽(yù),。王老師執(zhí)教的是二年級(jí)《葡萄溝》的第一課時(shí)，精致的課件,、兒童化的語(yǔ)言,、信手拈來(lái)的機(jī)智點(diǎn)評(píng)……讓大家嘖嘖稱贊。

3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng),。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，實(shí)行定課題,、訂時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

4. 積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

結(jié)合本屆推普周的活動(dòng)主題，我們組織本部三,、四、五,、六年級(jí)的學(xué)生舉行了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，誦讀經(jīng)典詩(shī)文》朗誦比賽。通過(guò)班級(jí)選拔賽,、校賽決賽,，最終，603班的何函玉同學(xué)奪得桂冠,，并代表我校參加了縣教育局組織的“教育民生工程”小學(xué)生講故事比賽,。

1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)，教研工作實(shí)效性不強(qiáng),。

每次開(kāi)課的教師在上課之前,，都會(huì)請(qǐng)同年級(jí)或是三五好友提前進(jìn)行反復(fù)的“打磨”，展現(xiàn)的都是自己“最好的一面”,，研討課上成了“示范課”,、“展示課”,，缺乏真實(shí)性。在評(píng)課時(shí),，大家或許是礙于面子,，每天低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的，點(diǎn)評(píng)時(shí)總是客客氣氣的,，先說(shuō)說(shuō)幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),，再略略地談一兩個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的缺點(diǎn)，“思考——提問(wèn)——辯論——改變”的研修過(guò)程難以開(kāi)展,。

2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng),，專業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

“要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水,?！薄案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”“一本好書就是一輪太陽(yáng),，一切一切都要回到讀書中來(lái)”……這些道理我們很多老師都懂,，可真正自主、自覺(jué)讀書的老師又有幾人,？每次磨課也好,，評(píng)課也罷，大家關(guān)注更多的往往是教學(xué)流程怎么設(shè)計(jì),，板書怎么設(shè)計(jì),，提哪些問(wèn)題等技術(shù)層面的問(wèn)題，缺乏從理論層面上對(duì)教材,、教法和學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與特點(diǎn)加以分析與思考,，不能高屋建瓴地從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)。我想,，這也應(yīng)該是上半年我校推薦的兩位選手沒(méi)有在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中取得理想成績(jī)的一個(gè)重要的原因吧,！

3. 學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較少

作為母語(yǔ)，語(yǔ)文無(wú)處不在,，而一本薄薄的語(yǔ)文課本,，其內(nèi)容何其有限。所謂教材只是個(gè)例子,，我們要借助這些例子讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)后,，充分結(jié)合生活實(shí)際，利用課外學(xué)習(xí)資源,，開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng)得到提高。

1. 常規(guī)工作常抓不懈,，并力求做細(xì),、做實(shí),。

2. 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文生活,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,。

3. 鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書，讀好書,，提高自身的綜合素養(yǎng),。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本教研工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開(kāi)學(xué)第二周的周三下午就組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》,。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，了解了新課程的基本理念以及本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動(dòng)中都規(guī)定一定的時(shí)間,，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論,，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實(shí)際中，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，又尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。督促教師在備課上，教學(xué)態(tài)度端正,，目的明確,，重點(diǎn)突出，落實(shí)好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期,，教研組在同年級(jí)中開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，以此為平臺(tái)進(jìn)行評(píng)課交流,，共同研討,，推進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級(jí)祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文,，在教學(xué)生字這個(gè)環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識(shí)字方法,，祁玉秀老師采用的是集中識(shí)字方法,，這兩種方法是低年級(jí)段學(xué)習(xí)生字時(shí)最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識(shí)字方法各自的特點(diǎn),。當(dāng)同年級(jí)老師上完課后,，全體語(yǔ)文教師便集中研討，交流聽(tīng)課后的感受,，評(píng)議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足,。通過(guò)活動(dòng),，為每位教師搭建了成長(zhǎng)的階梯，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

我校語(yǔ)文教研組本學(xué)期與紅旗一小語(yǔ)文教研組開(kāi)展了聯(lián)片教研活動(dòng),，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學(xué)”教學(xué)研討,。課后,，二實(shí)小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，讓教師們深刻領(lǐng)會(huì)了什么是高效的課堂教學(xué),。

本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況,，組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。11月,，語(yǔ)文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動(dòng),。回民的老師上了兩節(jié)作文講評(píng)課,，課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖,，也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。 12月份,，教研室對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)完課后檢查了語(yǔ)文組的作業(yè)批改情況，同時(shí)組織語(yǔ)文組的全體教師進(jìn)行交流反饋,。在這次活動(dòng)中,，教研室的孔主任對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向,，為下一步開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

古詩(shī)誦讀為我校的校本課程。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校要求班主任在班級(jí)醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩(shī)目錄,，堅(jiān)持每天吟誦。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

11月份,，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀討活動(dòng),。組織教師參加區(qū)級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。所有語(yǔ)文教師參加了第九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽,。通過(guò)多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，更新了教師的教學(xué)理念，樹(shù)立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。

本學(xué)期,，陳廣秀,、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評(píng)”四項(xiàng)綜合考核一等獎(jiǎng),，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評(píng)”四項(xiàng)綜合考核中的簡(jiǎn)筆畫二等獎(jiǎng),。組織全體語(yǔ)文教師參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例評(píng)選活動(dòng)，選出了三位教師代表學(xué)校參賽,。

在10月份的推普活動(dòng)中,，學(xué)生開(kāi)展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展示,。組織學(xué)生對(duì)校園周邊,、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌,、指示牌,、廣告牌和地名、路名,、站名牌中的繁體字,、錯(cuò)別字、異體字,、字形不全等不規(guī)范用字,、病句等進(jìn)行調(diào)查。 本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫字比賽,，學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽,，34位同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為40.48%,。獲得市一等獎(jiǎng)9名,，市二等獎(jiǎng)8名，市三等獎(jiǎng)15名,。

在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績(jī),，但還有很多不足。我們相信,，只要我們更新教育教學(xué)理念,，認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有更大的提高,。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇三

在學(xué)期初，我們?nèi)w語(yǔ)文教師集中在一起,，探討確定了本學(xué)期要研究的課題，了解了本學(xué)期教研活動(dòng)方案安排。之后,，我們分頭收集相關(guān)理論資料,，并于校園網(wǎng)上發(fā)布。如：《認(rèn)真聽(tīng),，以聽(tīng)促說(shuō)》,、《為學(xué)生的表達(dá)插上想象的翅膀》、《學(xué)生究竟需要怎樣的語(yǔ)文課》,，等等,。老師們都認(rèn)真地閱讀，并結(jié)合自己的體會(huì)寫了心得,，我們于第6周進(jìn)行了心得與收獲的交流,，每位老師紛紛上臺(tái)，把自己對(duì)“如何提高農(nóng)村小學(xué)生表達(dá)能力”這一主題的看法進(jìn)行了發(fā)言,，思維進(jìn)行了碰撞,。同時(shí)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，分階段提出要求,。

之后，我們緊扣研究主題,，設(shè)計(jì)教案,。教案包括研究主題、教學(xué)內(nèi)容,、教材分析,、學(xué)生的情況分析，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo),，突出表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程要突出目標(biāo)是如何滲透落實(shí)的,。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，完善教案。最終由每個(gè)年級(jí)組推選出一節(jié)課,。

在第11周,，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐,，老師們又紛紛提出意見(jiàn),，不斷地完善這兩節(jié)課。最后，上課的教師根據(jù)自己的體會(huì),，分析課堂教學(xué)過(guò)程,、課堂反應(yīng)、成敗原因,，寫出教學(xué)反思,。

根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見(jiàn)，上課的老師進(jìn)行教案的修正,，形成教研組的最佳方案,，在16周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課,。

這次研討活動(dòng)由楊花芬執(zhí)教一年級(jí)的《雨點(diǎn)兒》,、歐陽(yáng)菁執(zhí)教六年級(jí)的《放棄射門》、騰頭小學(xué)陳錫紅老師執(zhí)教二年級(jí)《清澈的湖水》,，課前,，每位老師都選擇其中一篇課文結(jié)合主題進(jìn)行了備課，有了活動(dòng)前的準(zhǔn)備,，在互動(dòng)交流的時(shí)候,，老師們從課堂出發(fā)，從學(xué)生出發(fā),，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn),。另外，針對(duì)這次的教研主題,，我們還探討了如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,。

研討活動(dòng)結(jié)束后，老師們個(gè)個(gè)意猶未盡,，針對(duì)主題,、針對(duì)活動(dòng)，寫了反思,。有老師在反思中寫到：新課程改革,，不僅是一種教材的改革，更是一種觀念的改革,，作為工作在教學(xué)第一線的教師,，要適應(yīng)新課程改革的需要，必須更新觀念,，不斷提高自身素質(zhì),。我想，其實(shí)在反思中,，我們的老師不知不覺(jué)地進(jìn)行了提高,。

總之,，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

竺葉兒

xx年1月

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇四

更新了教育觀念“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書籍,，為教師提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用,。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆的方法,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量,。課堂是老師的立身之地,，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1、以本為本,，深入鉆研教材,。

每一節(jié)課要精心備課，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),，增加上課的非預(yù)設(shè)性,，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度,。

2,、以學(xué)生為本

培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中，以學(xué)生為主體,，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考，比較,、分析,，培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力,、聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力,。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言，讓學(xué)生在溫和,、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),，使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文，年度工作計(jì)劃《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)》,。

3,、課后反思

受益無(wú)窮每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次活動(dòng)之后,，各位教師各抒己見(jiàn),，有爭(zhēng)執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思,，寫好聽(tīng)課反思,，這樣可以更好提高自己,。

4、共同合作

集思廣益新課標(biāo)的備課量很大,，所以集體的力量更重要,，我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，反思教學(xué)得失,。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書本上擴(kuò)充信息,，不斷充實(shí)、完善各課資料,，力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量,。

5、作業(yè)反饋

落實(shí)為重這一學(xué)期,，組織了兩次作業(yè)大檢查,，發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善，更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),，動(dòng)手動(dòng)腦并重,，課內(nèi)課外兼顧，但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,，“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠,，學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性，掌握才是根本,，所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì),，探討落實(shí)的措施。

結(jié)合教科室工作計(jì)劃,，我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃,，讓每位教師充分利用校園網(wǎng)，在自己的博客上發(fā)表,、上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、反思,、案例、論文等,，以達(dá)到資源共享，從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力,、教研水平,，同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。

1、本學(xué)期我們?cè)诘谌芎偷谒闹芘e行了大規(guī)模的青年教師新課程課堂教學(xué)大賽活動(dòng),，全組有12位青年教師參加，按照說(shuō)課,、講課,、評(píng)課的程序進(jìn)行，各教師能高度重視,，充分準(zhǔn)備。大賽較之以往,，課更為樸實(shí)，重視雙基，讓語(yǔ)文課堂返璞歸真，這是最難能可貴的，這也是對(duì)前季學(xué)校開(kāi)展的“走出課改誤區(qū)”大討論的很好回應(yīng)，這樣的課才讓人覺(jué)得踏實(shí),，學(xué)生也能真正學(xué)有所獲,，從這個(gè)意義上來(lái)講，這次大賽是非常成功的,。另外,，課堂上教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段更為嫻熟，較好得發(fā)揮了它的輔助作用,。在評(píng)課中,，大家能夠以誠(chéng)相待，真誠(chéng)的指出教學(xué)中存在的不足,、問(wèn)題,，老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫,、帶作用,，通過(guò)這次大賽,，讓大家獲益匪淺,，涌現(xiàn)出了一些青年新秀,，如孟延萍、楊帆珍等,，最重要的是使更多的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了,。

2、積極開(kāi)展讀書活動(dòng),，各教師都撰寫了詳細(xì)的讀書筆記,。

3、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,，學(xué)初“感恩教師”書信征文大賽、第二屆文學(xué)創(chuàng)作大賽,，每次活動(dòng),，大家都能積極參與,，指導(dǎo)、篩選,、寫評(píng)語(yǔ),，盡管很辛苦,，但都任勞任怨,。

4、認(rèn)真組織學(xué)生參加“20xx年全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽”,。盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔?，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，互研組互研熱情不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，有的教師在讀書活動(dòng)中疲于應(yīng)付,，這都是我們今后工作中所要亟待解決的。有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”。是的,，教研的路還很漫長(zhǎng),，我們需繼續(xù)努力，積極改進(jìn)工作中的不足,，一步一個(gè)腳印地奮力前行,！

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，本教研組按照期初工作計(jì)劃,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活,、踏實(shí),、有效地開(kāi)展活動(dòng)：以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題,；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作,。

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我組以老師自主學(xué)習(xí)方式為主,，在自主學(xué)習(xí)時(shí)，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，多記錄,，多反思，多實(shí)踐,。提升了教師的語(yǔ)文水平和專業(yè)素養(yǎng),。

教學(xué)對(duì)話的主陣地在課堂。我組教師能夠精心磨課洗課,，把智慧揮灑在課堂,，讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計(jì)劃上了教研課,。課堂上,，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材,，建立融洽的師生關(guān)系,，課堂氛圍和諧、熱烈,，各顯特色,，精彩紛呈。

本學(xué)期,，我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,，商討單元計(jì)劃，通教材,，把握教材重難點(diǎn),，安排有關(guān)事宜。特別是逢著某位老師上教研課時(shí),，集思廣益就有了時(shí)間,，集體備課就發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用。每當(dāng)臨考,，我組成員會(huì)自覺(jué)的整合教學(xué)資源,，在郭主任的帶領(lǐng)下，智慧老師和繼紅老師兩位組員對(duì)教材熟悉,，大家再次對(duì)教材進(jìn)行重新梳理,，對(duì)于易考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)整理打印,，形成資料,，隨時(shí)添加修改,，事實(shí)證明，這樣實(shí)惠的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益,。

結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排,，及時(shí)做好檢查、督促,、考核工作,。每月十號(hào)進(jìn)行常規(guī)檢查（教案、作業(yè),、反思……）每次的檢查不走過(guò)場(chǎng),，認(rèn)真細(xì)致查擺問(wèn)題，督促教師整改,，我組的教案作業(yè),、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

活動(dòng)能鍛煉人,，培養(yǎng)人，造就人,。本學(xué)期,，我們配合學(xué)校活動(dòng)安排積極參與各種活動(dòng),，豐富學(xué)生的第二課堂,，全校性書寫比賽、作文征文比賽,，讀書活動(dòng)展演,，六一兒童節(jié)組織各個(gè)班級(jí)排練節(jié)目，舉行文藝匯演,，深得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

1、集體組織的教學(xué)研究活動(dòng)不夠扎實(shí),，有時(shí)甚至忙于應(yīng)付,；因?yàn)槟承┗顒?dòng)的影響，老師們感覺(jué)到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大,，教師個(gè)人之間的聽(tīng)課,、交流活動(dòng)也堅(jiān)持得不好。

2,、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習(xí)慣,，同時(shí)加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng),。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間,、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、切實(shí)提升教師問(wèn)題意識(shí),、研究意識(shí)、理論素養(yǎng),、創(chuàng)新精神,，本著工作課題化，研究有成果的科研目標(biāo),，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，做好課題的研究工作。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在教務(wù)處和教科研室的正確指導(dǎo)下,，在語(yǔ)文組全體教師的共同努力和密切配合下，語(yǔ)文教研組順利完成了本年度本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一總結(jié),。

開(kāi)學(xué)之初，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合語(yǔ)文教研組的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的,，詳細(xì)具體的工作計(jì)劃,。計(jì)劃突出了教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，突出了狠抓教學(xué)常規(guī)管理的理念，突出了狠抓教研工作的落實(shí),，突出了對(duì)課堂教學(xué)的探究,。本學(xué)期，教研組讓各備課小組制定了符合本年級(jí)發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃,，主要是積極開(kāi)展符合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，交流了思想,，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和老師工作的積極性,。

教學(xué)是學(xué)校的生命線，只有提高教學(xué)質(zhì)量才是學(xué)校生存和發(fā)展的唯一條件,。根據(jù)教務(wù)處的安排,，本學(xué)期，語(yǔ)文組的全體教師都參加學(xué)校組織的公開(kāi)課,，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入挖掘教材，積極研究學(xué)生,，運(yùn)用多媒體教學(xué),，課后及時(shí)評(píng)課，暢所欲言,，各抒己見(jiàn),。本學(xué)期共組織教師公開(kāi)課14節(jié)，大范圍的評(píng)課2次,。積極開(kāi)展常規(guī)性教學(xué)檢查,，本學(xué)期，主要是對(duì)老師的教案和學(xué)生的作業(yè)及批改情況進(jìn)行檢查,，通過(guò)檢查,，優(yōu)點(diǎn)很多，同時(shí)也暴露了許多問(wèn)題,。

本學(xué)期,，校教科研室為廣大教師搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)，搭建了互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，老師們踴躍發(fā)表文章,，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論,，語(yǔ)文老師上傳教案,、教學(xué)論文、教學(xué)反思等等，極大的豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,。語(yǔ)文組的作品達(dá)到170多篇,。

（一）初一年級(jí)舉行了手抄報(bào)比賽。開(kāi)學(xué)初,，初一年級(jí)語(yǔ)文備課小組就制定了本學(xué)期小組活動(dòng)計(jì)劃,，把手抄報(bào)比賽納入到教育教學(xué)的重要內(nèi)容之中。劉曉東老師,、李連芬老師、馬樹(shù)宏老師都非常重視,，在11月底就組織學(xué)生參加手抄報(bào)的比賽,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)30名。（二）初二年級(jí)舉行了硬筆書法比賽,。在初二年級(jí)譚老師,、黎老師、姚老師的精心組織下,，12月初,，開(kāi)展了硬筆書法比賽，經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)定,，評(píng)出了一等獎(jiǎng)5名,、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)14名,。（三）初三年級(jí)舉行了課外名著知識(shí)競(jìng)賽,。初三年級(jí)的秦老師、馬老師為這次競(jìng)賽做了充分的準(zhǔn)備,，給同學(xué)們印發(fā)了試題,，又認(rèn)真的批閱試卷，經(jīng)過(guò)評(píng)定,，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名,、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名,。（四）高一年級(jí)舉行了硬筆書法比賽,。經(jīng)過(guò)馬老師和金老師的精心組織和認(rèn)真評(píng)定，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名,、二等獎(jiǎng)9名,、三等獎(jiǎng)6名。（五）高二年級(jí)舉行了辯論賽,。經(jīng)過(guò)王老師和黨老師的認(rèn)真評(píng)定,，評(píng)出最佳辯手2名,、優(yōu)秀辯手6名。（六）高三年級(jí)舉行了征文比賽,。經(jīng)過(guò)劉老師和王老師的認(rèn)真評(píng)定,，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名,、三等獎(jiǎng)6名,。此次活動(dòng)，各備課小組都非常重視,，并且做了積極的準(zhǔn)備,；活動(dòng)的主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式靈活多樣,，既切合教學(xué)實(shí)際，又符合學(xué)生的身心發(fā)展,。此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,。

此外語(yǔ)文教研組積極配合協(xié)助團(tuán)支部成功舉辦了詩(shī)詞吟誦表演大賽。

經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,，奉行閉門造車,、故步自封的教學(xué)教研理念不能適應(yīng)教育改革發(fā)展的潮流，不能適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的理念,，因此,，只有走出去，向他人學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念,。本學(xué)期,，學(xué)校組織初中的老師到銀川十三中觀摩學(xué)習(xí)，并且和十三中的老師進(jìn)行了廣泛的交流,，兩校老師互相留下了深刻的印象,。學(xué)校又組織高中部的老師赴中衛(wèi)一中觀摩學(xué)習(xí)，此次中衛(wèi)之行,，對(duì)老師們的觸動(dòng)很大,，也使老師們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法是勢(shì)在必行的。在走出去向他人學(xué)習(xí)的同時(shí),，學(xué)校還聘請(qǐng)專家,、學(xué)者到我校進(jìn)行講學(xué)，對(duì)我校的教育教學(xué)工作予以指導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,，市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員蒞臨我校，檢查并指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作的執(zhí)行情況，還深入課堂聽(tīng)課并及時(shí)地交流與反饋,。

通過(guò)一學(xué)期的努力與實(shí)踐,，在語(yǔ)文組全體教師的密切配合下，語(yǔ)文組順利的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，開(kāi)展了有意義的競(jìng)賽活動(dòng),，尤其是詩(shī)詞吟誦大賽受到了廣泛好評(píng)。在此次期中考試表彰大會(huì)上受表彰的老師當(dāng)中,，語(yǔ)文組的老師就有兩位,。

雖說(shuō)取得了些許成績(jī)，但不足之處還需我們時(shí)刻反省,，時(shí)刻改正：

1,、對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)還不到位，還不夠深入,、深刻。

2,、自我學(xué)習(xí)和反省的意識(shí)比較淡薄,。

3、對(duì)文本,、學(xué)生的挖掘,、關(guān)注不夠。

4,、忽視了教育和教學(xué)相輔相成的關(guān)系,。

當(dāng)然，總結(jié)工作的目的就是為了更好的開(kāi)展下一步的工作,，總是希望我們能夠認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足,，不斷的投身于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的洪流當(dāng)中，充分認(rèn)識(shí)到我們肩頭所擔(dān)負(fù)的神圣的使命,，把我們的愛(ài)和心血灌注給我們可愛(ài)的學(xué)生,。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇七

今天我的這份教研組總結(jié)題目為《且行且思》，這一學(xué)期,，我們作為開(kāi)拓者邊走邊思邊收獲,。

有效課堂是我們的追求。每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行單元集體備課,，我們著重進(jìn)行教材解讀,，探討每課教學(xué)的重難點(diǎn)以及突破難點(diǎn)采用的教學(xué)方法。每天的辦公室碰面延續(xù)了研討的氛圍,，大家各自的反思通過(guò)交流碰撞,，達(dá)到智慧共享，還清晰地記得我們教研組圍坐在一起一個(gè)個(gè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，精心雕琢著老師的每一句話,，充分預(yù)設(shè)著學(xué)生的每一個(gè)回答,。每位教師在活動(dòng)中得到錘煉，在專業(yè)發(fā)展上得到了提升,。

每一周我們都進(jìn)行教研活動(dòng),，課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。張?jiān)评蠋煘槲覀兩狭艘还?jié)示范課,。在老教師的傳幫帶下敏而好學(xué)的青年老師快速地成長(zhǎng)起來(lái),，走進(jìn)自己的課堂更是成竹在胸。人人上好每天的常態(tài)課,，至少展示一堂精品課,。本學(xué)期的教研課由張?jiān)评蠋煹摹端抉R遷發(fā)憤寫史記》領(lǐng)銜，繼而是青年教師的教研課,、家長(zhǎng)會(huì)展示課,、匯報(bào)課，最后以劉寧琪老師的《江雪》劃上圓滿的句號(hào),。一個(gè)學(xué)期十多節(jié)公開(kāi)教學(xué),，大家在反復(fù)的試教磨課中歷練、悄然拔節(jié),，倡導(dǎo)快樂(lè)課堂的理念也貫穿其中,。

教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線，我們始終把提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)放在首位,，以豐富多彩的活動(dòng)提供廣闊的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。我們注重優(yōu)等生的培養(yǎng),，每班派2位學(xué)生參加校作文競(jìng)賽,，為區(qū)作文競(jìng)賽盡早選拔苗子。我們還有計(jì)劃有組織地舉行了整班競(jìng)賽,。9月開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng),，10月開(kāi)展作文競(jìng)賽，11月開(kāi)展拼音過(guò)關(guān)測(cè)試,，12月開(kāi)展看拼音寫詞語(yǔ)過(guò)關(guān)測(cè)試,，1月開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)。這樣的點(diǎn)面結(jié)合,、循序漸進(jìn),，提高了整體水平。在本學(xué)期我們的習(xí)作教學(xué)特色鮮明,，當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)作文,，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,；班級(jí)作文展，讓學(xué)生欣賞他人習(xí)作時(shí)學(xué)會(huì)修改作文,；心情日記讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集作文素材,；美文摘抄教會(huì)孩子積淀。僅一學(xué)期,，就有多篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于常州晚報(bào),。

本學(xué)期，開(kāi)始了關(guān)于閱讀課程課題的研究,，提高了我們老師的課程的意識(shí),，使每個(gè)課題組成員對(duì)閱讀這一課程有了進(jìn)一步明晰的認(rèn)識(shí)，也為我們的課堂教學(xué)提供了研究的思路和方向,。僅一學(xué)期,，我們就有多篇教師文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

時(shí)春燕 《讓學(xué)生說(shuō)得流暢,，寫得順手》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

梁曉云 《表現(xiàn)存在論的語(yǔ)文教學(xué)視界》 藍(lán)天杯三等獎(jiǎng) 20xx.09

1,、繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究；

2,、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的大量閱讀,，提高學(xué)生的閱讀寫作及口頭表達(dá)能力；

3,、全方位展示新小風(fēng)采的重任應(yīng)該有我們擔(dān)起。因此,，要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，努力做到讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),、好學(xué),，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)子。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇八

幾年來(lái),，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水。后來(lái),，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源,、應(yīng)對(duì)自如。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。全組每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),，并不斷反思。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課,、議課，研討氛圍十分濃厚,。在此基礎(chǔ)上,，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課,，開(kāi)出了一節(jié)真實(shí),、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課,，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽(tīng)課老師的好評(píng),。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng),?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí),，我們并沒(méi)有刻意的準(zhǔn)備,，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這都是我組教師平時(shí)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果,。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng),，在每位語(yǔ)文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順利通過(guò)，還有百分之四十的學(xué)生參與越級(jí)考級(jí)獲通過(guò),。更可喜的是,，雖然才三年級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下,，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍,，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣,，為孩子的獲取廣博的知識(shí),、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展,，奠定了基礎(chǔ),。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書籍，最多的大30本左右,，閱讀量大大增加,。

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng),，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》,，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案,，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇九

為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神,，語(yǔ)文組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，提高全組教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的形勢(shì)，運(yùn)用我?？衫玫木W(wǎng)絡(luò),、圖書,、教學(xué)刊物等資源，拓寬教師的視野,，在學(xué)校的大力支持下,，語(yǔ)文組長(zhǎng)葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語(yǔ)文新課程培訓(xùn)會(huì)，回來(lái)后,，及時(shí)詳細(xì)的傳達(dá)了會(huì)議精神,，組織學(xué)習(xí)討論，借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗(yàn),。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng),。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過(guò)縣結(jié)題，論文《活到老學(xué)到老》獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，教研組規(guī)定八年內(nèi)語(yǔ)文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽，為了使這三位教師能上好課,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下,，開(kāi)展了對(duì)他們上課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，每一節(jié)課結(jié)束后,，全組教師都開(kāi)誠(chéng)布公,，暢所欲言，對(duì)這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評(píng)議,，不遮不藏,，相互切磋，每個(gè)人都從中有了較大的收獲,。最后郭芳芳老師獲一等獎(jiǎng),，陳朝輝老師獲二等獎(jiǎng)。

語(yǔ)文組教師形成了一個(gè)共識(shí),，就是通過(guò)培優(yōu)輔差工作,，大面積的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此,，組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，遵循“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容）,，有專門的教案,，定期檢查，及時(shí)反饋,，使培優(yōu)輔差對(duì)象有了較大的提高,。如初三學(xué)生朱趙龍,、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎(jiǎng),，周斌峰,、林迪獲三等獎(jiǎng)?！白x書活動(dòng)”中林寓景,、陳琦分別獲市二、三等獎(jiǎng),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

本學(xué)期語(yǔ)文組還結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。 初一：課外閱讀興趣小組,；初二：寫作興趣小組,； 初三：讀與寫興趣小組 ；受到同學(xué)的歡迎,，收到了良好的效果,。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

為了及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,，語(yǔ)文組對(duì)月考工作十分的重視,，遵循公平公正，真實(shí)可靠的原則,，交叉出題,、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì),，確保了考試的實(shí)效性,，檢測(cè)的準(zhǔn)確性。

總之,，本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,，取得了一定的成績(jī),，達(dá)到了預(yù)期的效果。但也還有不夠理想的地方,，今后的工作中將不斷的完善提高,。