在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二化學教學工作總結(jié)報告篇一

提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展,；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,，提高學生的科學探究能力,；在實踐中增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛集體的情操；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,，理解科學,、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度,；培養(yǎng)學生的合作精神,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐能力,。對于目前高二學生的教學策略來講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進行教法與學法的探索與實踐,，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科知識,，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力,。在實踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點,。在一學期的課程實踐中,，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學關(guān)系。探討問題,，以有利于學生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時,、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,，重形成知識的過程體驗。

高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察,，從課程實際出發(fā),，訂立了合理、科學,、可行的教學計劃,，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提,，通過一學期的緊張而有秩序地學習,，已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。

備課：把握課程目標,，使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合,；使學生的體驗、感悟與科學思維,、科學方法積累相結(jié)合,；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革,。

教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用,。建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進的教學關(guān)系,，是新課程的基本要求,。

教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體,。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養(yǎng)有特色,、有創(chuàng)新,、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

首先,，人的能力是建立在一定知識,、技能基礎(chǔ)之上的，所以,，學科知識與技能的學習與訓練,，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧,、輕松又積極,、奮進的環(huán)境中，學習化學,、體驗化學,、欣賞化學、獻身化學,。是我的教學追求,，我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中,，實現(xiàn)共同成長,。

化學學科的特點是，對象為微觀粒子,，看不見,，模不著，學習中增加難度,，從思維的.角度看,，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學,，這種問題更加明顯,。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng),。在教學實踐中,，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,，適當增加部分演示實驗,，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品,，發(fā)動學生自己想辦法,，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例,，或者采用微型實驗,，實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約,、勤儉的良好習慣。既學習了知識,，又增長了才干,。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”,，使他們通過自己的感受,、動手、對比,、判斷,，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用,，培養(yǎng)學習化學的情感,。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成,、性能,、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查,、分析,，提出自己對燃料利用的見解。

本學期在所進行的課程內(nèi)容中,，六個單元都進行了單元練習與測試,，但重點不在分數(shù)的高低，而在于學生自身的反思與評價,，教師只是對測試數(shù)據(jù)做導向性的分析,，為后期教學作為參考，不對學生進行排名公布,，注重診斷性評價,，淡化結(jié)果性評價。鼓勵學生之間的互助學習,，取長補短,，優(yōu)勢互補,。為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過教學反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平,、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅韌,、意志、責任和信念,。只有思想,，沒有行動、措施是遠遠不夠的,。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,，新課程才會有生命力。

2. 在高二化學的教學中,，對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進一步探索與實踐,。

高二化學教學工作總結(jié)報告篇二

轉(zhuǎn)眼一學期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

本學期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學工作,。同時兼任高二化學備課組組長,，我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。

1,、認真制定教學計劃,。高二上是一個比較不同的學期，因為文科班的學生在學期末要參加省級基礎(chǔ)學業(yè)會考,，而理科班學生本學期所學習的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量,，學好學不好對高三影響是很深遠的。為本學期制定好一個好的教學計劃是很重要的,。我在本學期初就根據(jù)學生的實際制定好了教學計劃,，并按照教學計劃有序地完成了教學工作。

2,、備課深入細致,。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試卷,，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進行會考復習,，避免浪費時間,，減輕學生負擔。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。根據(jù)學生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn),，寫評語，督促學生學習,。

4、利用課余時間與學生溝通,，即使了解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài),，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃和內(nèi)容。

5,、做好知識點過關(guān),。化學學科需要記憶的東西很多,，因此,，再每個小單元結(jié)束時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查學生,，督促學生去記憶,，掌握重點知識。

1,、校際,、教研組、備課組教研活動：每周四1,、2節(jié)參加教研組的教研活動,。參加學校舉辦的校本培訓。

2,、公開教學,、聽課、評課：在本學期內(nèi)參與聽課評課活動,，聽課20節(jié),。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》,，效果良好。

高二化學教學工作總結(jié)報告篇三

本學期根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃,，結(jié)合化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求,，認真履行備課組長與教師的職責,，加強學科的理論學習，使我們備課組成為團結(jié)和諧,、勤奮互助的備課組,。一學期以來，我們備課組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)。具體工作如下：

本學期根據(jù)教學進度安排,，理科班完成選修模塊《化學反應(yīng)原理》,、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題1～3。文科班完成選修模塊《化學與生活》,、會考復習,。實驗班已完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》整本書。

1,、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益。做到重點提高備課和上課質(zhì)量,。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終達到提高教學效益的目的,。

2、加強集體備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高集體備課的質(zhì)量。期中考后,，實驗班的進度也與平等班一致,，進行統(tǒng)考。

3,、加強作業(yè)管理,。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評、有評必糾,。

4,、加強考試管理與考后分析。認真組織完成各次考試的命題,、流水閱卷工作,，認真作好考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)成績對課堂教學進行及時調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行補救,，對后進生進行幫扶。

1,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題。我們備課組做到了：每個教學環(huán)節(jié),、教案都能在討論中確定,。備課組每周一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究、練習中出現(xiàn)的問題,、競賽指導,、學困生轉(zhuǎn)化等。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

2,、加強業(yè)務(wù)學習,。我組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法,，為實施新教材打下堅實的基礎(chǔ),，積極訂閱專業(yè)報刊書籍。觀摩新課程課堂教學視頻,，外出參加專家講座,，組內(nèi)常互相聽課,，初步了解了新課程的教法,，共同分析探討新教材教學過程中遇到的問題,，討論交流解決問題的方法。

3,、加強會考復習研討,，做好會考準備。

（1）分析二次模擬考情況,，總結(jié)得失,，提供經(jīng)驗，為后續(xù)會考沖刺總結(jié)經(jīng)驗,。

（2）分析會考試題,，指導會考復習。

（3）分析文科學生學情,，重點放在及格率和a率的指導,，因材施教，找出最優(yōu)復習方案,。

4,。加強青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，掌握教學方法,，提高教學能力,，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干,。如羅丹老師開設(shè)《沉淀溶解平衡》校級公開課,，到廣東佛山開設(shè)校際公開課，指導蔡東龍同學化學競賽獲省一等獎,。余俊鵬老師入選漳州市第三批骨干教師,。

5、開展課題研究,。以問題為導向,，積極研究教學中存在的各種情況，參與課題研究,。省級課題《整合高一化學教學內(nèi)容的實踐研究》獲批,，余俊鵬老師為該課題的核心成員。

1,、存在問題,。本學期由于課時緊，每周只有3節(jié)課，導致《化學反應(yīng)原理》學生學得不夠透,，還存在很多模糊的知識點,。會考復習迎考也沖擊到期末復習的安排，學生普遍感到忙,、亂,。學困生由于理解能力的原因，面也在擴大,。競賽輔導也因此受到影響,。教師撰寫教育教學論文積極性不高。

2,、下學期工作展望,。下學期將完成《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》專題4、《有機化學基礎(chǔ)》,，也將迎來兩個考試——漳州市學科能力競賽,、福建省化學奧林匹克競賽預賽，期中考后,，根據(jù)情況將進行第一輪復習,。因此，下學期工作緊,、任務(wù)重,。

我們備課組將繼續(xù)加強理論學習，教學方法的學習與研究,，搞好課題研究,，鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié),，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，群策群力，希望在新學期的工作中,，以提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學生現(xiàn)狀不斷改進教學方法,，提高教學效率,，忙中不亂，為順利進入高三打下基礎(chǔ),。