范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇一

大家好!

有人說,，教師是春蠶,，教師是紅燭,，還有人說，教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。曾幾何時，我眼中的老師就是手拿教桿,，站在黑板前的那個人,，教書育人，多么神氣,。而當(dāng)我看到電視中草原上那端著筆記本四處尋找學(xué)生的老師,，那在懸崖峭壁上托起學(xué)生的大山中的老師時，我的心一下子被震撼了,，他們端著的豈是一本普普通通的筆記本,，那是他們對教育的信念,，他們用雙手托起的是明天的太陽。那一刻,，我感受到了教師職業(yè)的神圣,。十二年前，我如愿以償?shù)牟饺肓俗约盒闹猩袷サ牡钐?，成為了一名光榮的人民教師,，當(dāng)我第一次走上講臺，面對臺下幾十雙充滿渴望的眼睛時,，當(dāng)我面對家長們期待的目光時,，我才明白，做一名人民教師的分量,。然而,，當(dāng)我走上講臺后，我才知道,，教師只是一株小草,，默默無聞，平凡寂寞,，教師是“辛苦”的代名詞,。每天，從備課到上課,，到作業(yè)批改,，學(xué)困生的輔導(dǎo)，問題生的談心,，班級活動的開展,，這一項項的工作把一天的日程安排的滿滿的，有人說,，從來沒有哪一種職業(yè)像老師這樣付出如此的多,。是啊，我原以為,，憑著自己滿腔的工作熱情可以勝任這份工作,，可沒想到,，理想很豐滿,，現(xiàn)實卻很骨感，面對教師生活的平凡和瑣碎,，教師工作的艱辛和壓力,，我苦惱過，沮喪過,，迷惘過,。后來,，是周圍同事的行動影響了我，是他們的精神感化了我,，是一批批優(yōu)秀教師的動人事跡震撼了我,，從他們的身上我漸漸明白，教師要甘于吃苦,，樂于奉獻,。于是，我沉下心來,，全心全意的投入到我所熱愛的教師職業(yè)中去,。為了成為一名合格的人民教師，我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極聽講座,，聽課，參加各級培訓(xùn),，取他人之長,，補己之短。通過學(xué)習(xí),，我不斷進步著,。作為一名語文老師，為了讓學(xué)生領(lǐng)略文字的奧妙和文學(xué)的魅力,，我舉辦了各種語文活動,，時刻見證學(xué)生點滴的進步。我就這樣工作著,，創(chuàng)造著,，快樂著，也收獲著,。當(dāng)我走到大街上,，聽到周圍不時傳來一聲聲“老師好”的話語時，當(dāng)我看到孩子們趁我不注意,，悄悄放在桌上的棒棒糖時,，當(dāng)久別的學(xué)生回來喊我一聲老師時，我竟然感受到了教師職業(yè)的辛苦所帶來的別樣的甜,。

經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,，我認識到，要做一名好老師,，光有奉獻是不夠的,，還要有愛。沒有愛就沒有教育,。冰心老師也說過：“有了愛便有了一切,，有了愛便有了教育的先機,。”老師的愛是陽光,，能把堅冰融化,，老師的愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽,，愛是神奇,，能點石成金，愛是世界上最偉大的語言,，是激發(fā)學(xué)生潛能的最好動力,。在教學(xué)中，我不放棄對每一個孩子的鼓勵,，因為我相信,，每一位孩子都是優(yōu)秀的。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個學(xué)生的心門，因為我知道,，每一扇門的開啟,，都將是一個無法預(yù)測的未來。我和他們談學(xué)習(xí),，談生活,，談人生，想他們之所想,，解他們之所困,，用母親般的愛去溫暖他們。因為我始終堅信,，當(dāng)我們用真誠的心對待學(xué)生的時候,，我們也同樣可以得到反饋的真誠，甚至更多,。我永遠也忘不了__年的10月24日,，我意外的收到了這世界上最為珍貴的生日禮物，當(dāng)孩子們歡聲笑語的把我圍在中間,，當(dāng)他們七嘴八舌的為我送上生日祝福時,，我的心里說不出的感動和驕傲。

作為老師,，我從沒想過,，讓我的學(xué)生個個成才，但我卻希望他們個個都能成人,，懂得感恩,，懂得回報，是一個自尊,、自重,、自愛的人，是一個人格獨立,、心理健康的人,。當(dāng)我看到學(xué)生的點滴進步，看到他們一張張滿意的答卷時,，聽到學(xué)生一聲聲熱情的問候時,，我知道：我做對了，我做到了,。想想每一年教師節(jié),，學(xué)生送的一張張賀卡，一支支花,，寒暑假發(fā)來的一條條短信,，我又怎能不滿足，我又怎能不幸福,。他們的存在,，豐富了我的生活，美化了我的人生,，讓我的生命充滿了詩情畫意,。

有人說：有一種人生最美麗，那就是人民教師,，有一種風(fēng)景最迷人,，那就是孩子們的笑語歡聲。讓我們以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象走過這段無悔的苦樂年華吧!讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻,，把我們的情，我們的愛,，我們的德都留下來,，以愛為根，以德為本,，用我們的熱血去譜寫學(xué)生們的美好未來,。讓我們用愛去澆灌渴望的心田，用愛去播撒明天的希望,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!再過幾天，我們即將迎來第 26 個教師節(jié),，此時此刻,，我和同學(xué)們最想說的一句話 就是：感謝您，老師! 每個人的成長過程都離不開老師——“生在父母,，育在教師,。正因為此，一年一度的教師節(jié) 才如此盛大!在教師節(jié)這一天,，舉國上下都會懷著感恩的心,，由衷地送上我們國家、我們民族,、我們每一個人對老師最真摯的祝福! 老師,，您是愛的使者! 我們每一個人從走進幼兒園起，就在老師的呵護和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長,。老師的愛,，使校園像一個大家庭，讓我們倍感溫暖,，相互關(guān)心;老師的愛,，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動力，激發(fā) 了我們對知識的渴求;老師的愛,，深深的植入我們每個人的心里,，使我們懂得愛祖國，愛家 鄉(xiāng),，愛集體;愛科學(xué),，愛進步，愛學(xué)習(xí),。

尊師重教是中華民族的美德 尊重教師,，我們要首先從尊重教師的勞動做起。我們虛心學(xué)習(xí),，認真聽好每一節(jié)課,，用積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展自己創(chuàng)造性的思維,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這 是對老師勞動的最大尊重,。

尊重教師,，我們要從尊重老師的人格做起。作為學(xué)生應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師,，欣賞和學(xué) 習(xí)每位老師的人格魅力,。比如我們老師和我們談話時,，應(yīng)主動請老師坐，要集中精神,，端正姿勢,，雙目注視老師;有不同看法時，可及時向老師虛心請教,。

尊重教師,，我們要從日常文明禮儀做起,。見到老師問聲好,，上下課要起立迎送;進老師 辦公室時要輕輕敲門或喊報告等。我們不僅要尊重自己的班主任,、任課教師,，對學(xué)校其他教 育工作者，包括后勤職員和校園清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀,。在校內(nèi),，人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外，時時處處尊師重教,，形成良好的社會風(fēng)尚。

尊敬老師不需要太多華麗的詞匯,，只要我們用心感悟，用實際行動來真誠回報師愛,。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時,，傳承 尊師重教,，更是我們青少年的一個重要歷史使命。

最后,，我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師,，您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 謝謝大家! 20_年 9 月 6 日 教師節(jié)國旗下講話稿——感恩教師 尊敬的老師們,、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。今天，我們將迎來中華人民共和國第 28 個教師節(jié),。

在此,， 我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候! 祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿! 教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè)、解惑,。

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,，教 師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是 老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,，他們在 各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠 的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集 體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁 有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師，您好!

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好!

接到這個演講的任務(wù),，我的內(nèi)心很糾結(jié)，糾結(jié)一,，我從沒參加過任何一次演講比賽,，所以沒有經(jīng)驗，糾結(jié)二,，多年從事的數(shù)學(xué)教學(xué),，在文采與口才方面，實在是勉為其難,。接到這個任務(wù),，真有寢食難安之感，猶如針芒在背,，坐立不安!

我想從前幾天大家一起看的那部電影說起,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)推薦這么好的一部電影，我們或許很少為一部電影去感動,，去震撼,。但這部電影里許多的鏡頭與臺詞確實震撼到了我。

“一出生就有人告訴我們,，生活是場賽跑,，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生,，我們都得和3億個精子賽跑”

這只是電影里一句普通的臺詞,，我想當(dāng)各位看到這些個臺詞時，大家的心情跟我是一樣的,，沉重!只有沉重!

而當(dāng)那個設(shè)計出直升飛機但一直沒有讓他飛起來的孩子看到自己的飛機飛起來以后的毅然自殺,，讓我震撼。直到我看到男主角對著主任說出那句：“這不是自殺,，這是謀殺!”的時候,，我突然感覺，自己就是那個儈子手,。一直以來我們都在謀殺著學(xué)生的個性,、自信與興趣，也在謀殺著一個個孩子的未來,。

電影里還有這么兩句：

“為什么要把缺點公之于眾呢?好比你缺鐵,，醫(yī)生會給你開補鐵藥，但不會到電視上說你缺鐵,?！?/p>

“鹽水具有極強的導(dǎo)電性,，初二物理知識，我們都學(xué)過,，只有他會應(yīng)用,。”

這不正是我們經(jīng)常遇到的事情嗎?

然而,，當(dāng)我們從震撼中醒來,，我們要面對的是什么?是孩子們升學(xué)的壓力，是家長們望子成龍望女成鳳的殷切希望,，是一年一度的中考,，是千軍萬馬過獨木橋，是不成功便成仁的豪邁誓言,，是教不出好成績的老師不是好老師的完美真理……于是,，我們又再一次舉起手中的屠刀，又開始新一輪的謀殺!除此以外,，我們還能做什么?

我一直懷著一種沉重的心情在看這部電影,。一直到當(dāng)兩個好兄弟再一次找到男主角的時候，我看到了一所奇怪的學(xué)校：蔚藍的天空下,，沒有教室,，沒有黑板，沒有座椅,，也有沒有講臺，自行車可以擠牛奶,，摩托車可以剪羊毛,，幾歲的孩子就可以利用鹽水的導(dǎo)電原理，每一個孩子都是天才,，連一個大學(xué)里打散工的低能兒童都能成為杰出的科學(xué)家!那一刻,，我才覺得我的心平靜了下來。

我可以肯定,。男主角的學(xué)校里,，不是每一個孩子都是天生那么聰明的，那么是什么讓這群孩子每一個都成為了機械與工程的天才呢?我的心陷入了沉思,。在這部電影里,，男主角是這么解釋他成績?yōu)槭裁春玫脑虻模骸耙驗槲覠釔蹤C械，工程學(xué)就是我的興趣所在,?！?/p>

大家能否在這句話里找到答案呢?對，是興趣,，是學(xué)校開放的空間,，是與生俱來或者是男主角用他的獨特的方式與方法引導(dǎo)著他們愛上了這門學(xué)科,。

我們時常發(fā)出這樣的感慨：“現(xiàn)在的學(xué)生啊，沒幾個愛學(xué)習(xí)的!”是的,，因為不愛,，所以他們不學(xué)，因為他們不學(xué),，所以成績不好,，因為成績不好，所以我們批評他們是傻瓜,。因為我們的批評,，孩子們一天天對學(xué)習(xí)失去信心，失去快樂,，失去個性……我們該怎么做?

朝陽國際實驗學(xué)校,，已經(jīng)走過了10年的征程，領(lǐng)導(dǎo),，老師們都在思考著如何讓我們的學(xué)校變的更好,。在目前的教育制度下，我們不可能不考試,，也沒有辦法允許學(xué)生不學(xué)習(xí),，而去做他喜歡的事。但是我們的學(xué)校,，我們的每一個老師是否可以像電影里的男主角一樣,，以引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)做為學(xué)校的首要職能和老師的頭等重任呢?是否可以引導(dǎo)學(xué)生快樂地去學(xué)習(xí)?是否可以讓我們的學(xué)生在這座同樣漂亮的學(xué)校里開心快樂地生活?在快樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中快樂絕對不應(yīng)該只是電影出現(xiàn)的畫面,，盡管電影只是一種藝術(shù),，一種理想，但我們難道不可以追求理想嗎?心有多寬,，舞臺就有多大,，只要敢想，我們就有了希望!

說到如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，這是一個值得我們每個人深入探討的話題!我想在座的各位,，應(yīng)該比我要懂的多，我不能班門弄斧,，幾句話與各位領(lǐng)導(dǎo),，老師共勉：

請做一個有個性的老師吧，沒有個性的老師,，教不出有個性的學(xué)生!

請做一個熱愛自己工作的老師吧,，因為如果你不愛你的工作，你的學(xué)生也不會愛上學(xué)習(xí)!

請讓學(xué)校充滿創(chuàng)新與活力吧，創(chuàng)新才是生命,，激情與活力才能讓孩子們充滿勃勃生機!

各位,，教育本身就是實現(xiàn)和塑造理想的事業(yè)。我相信,，只要我們懷著對教育事業(yè)的熱誠,，只要我們敢于改革，勇于創(chuàng)新,，善于學(xué)習(xí),，懂得總結(jié)，不斷反思,，我們的理想就會實現(xiàn),，朝陽的明天就會更加美好。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!今天我十分榮幸地參加這個不同尋常的報告會，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)交流的機會,，感謝同仁們的大力支持和幫助,。這關(guān)懷與信任將鼓舞我不斷向新的高峰攀登。,，我今天匯報的題目是《艱苦礪煉敬業(yè)志,，勤奮務(wù)實寫人生》。內(nèi)容是“艱苦,、堅持,、奉獻、忠誠”八個字,。

__年前,，我畢業(yè)于大荔師范學(xué)校，同一切熱愛生活,，憧憬未來，追求幸福生活的熱血青年一樣,，我也想到一個條件好,，環(huán)境美的學(xué)校任教，干一番轟轟烈烈的事業(yè),?？墒鞘屡c愿違，我卻被教育局分到號稱大荔縣“東北利亞”那最偏遠,、貧窮,、落后的華原鄉(xiāng)初級中學(xué)任教。嚴酷的地理環(huán)境和惡劣的自然條件使這里地堿水咸，蛤蟆多,，蚊子饞,。到處雜草叢生，白堿片片,，農(nóng)民人均收入低得可憐,，許多人在溫飽線以下掙扎。教育事業(yè)更是一片凄涼景象,，大部分校舍危漏,，設(shè)施簡陋，草房土炕,，師生在十分原始艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,。

曾記得我住校的第一個晚上，老鼠肆無忌憚地騷擾,、蚊子徹夜伴唱,。第二天早晨兩眼紅腫。涼水洗臉后就走進課堂,。從此拉開了我人生歷程以艱苦為伴的序幕,。那時華原條件之艱苦無法用語言來形容。首先是交通不便之苦,，每逢雨雪天氣,，就從心地發(fā)怵，記不清多少回一身泥水,，記不清多少回連滾帶爬,。記得有一天下雪怕影響學(xué)生上課，我冒險騎自行車放坡,。到過華原的人都知道那路是彎急,、坡陡、濕滑,。結(jié)果在拐彎處我一拉車閘,，刺啦一聲連人帶車向懸崖滑去，多虧一個土坎擋住飛滑的我和自行車,，閻王爺和我開了一個巨大的玩笑,，死神與我擦肩而過。我扛起摔壞的自行車,，一步一瘸地趕到學(xué)校上課,。雖然后來路修了，車多了,，交通不便仍然困擾著我達幾十年,。每逢雪雨天到縣城開會辦事，我都是拄著木棍，一步一滑的步行五六里路到__乘公共汽車,，也許在常人眼里五六里路不算什么,，可是在我生命歷程中，那是一段漫長,、充滿艱辛的路程,。其次是生活之苦，因為貧窮,，學(xué)?；緵]有防寒降溫設(shè)施，夏天穿背心還揮汗如雨,，手拿扇子扇涼和扇蚊子同時進行,，冬天寒風(fēng)呼嘯，凍得人抓不穩(wěn)筆,，晚上徹夜當(dāng)“團長”,。吃飯也是瞎湊合，那年月沒有方便面,、火腿腸之說,，開水泡膜就是家常飯。還有工作之苦,，沒有教具自己做,，沒有資料自己刻印，黑板壞了自己抹,。因為人力不足,，每個人都帶多頭多級課，整天備課,、批改作業(yè),、家訪忙得團團轉(zhuǎn)。更艱苦的是經(jīng)費短缺之苦,，不當(dāng)家不知柴米貴,，由于生源少、教育經(jīng)費拮據(jù),，學(xué)校正常的教學(xué)運轉(zhuǎn)都難以保障,。剛?cè)涡ｉL時，有人建議把校長房子粉刷一下,，我說打掃干凈就行了。許多老師還住在漏房里,，我自己享受也不安心,。因為沒有錢，工作中比別人付出更多的艱苦和磨難。有一次教育局給鄉(xiāng)鎮(zhèn)配發(fā)了標(biāo)準(zhǔn)的試題柜,，別的學(xué)校雇專車直接拉回來,，我硬是把試題柜扛上公共汽車，給司機好說歹說五塊錢把我和試題柜送到華原,。有多少回開完會,，我急急匆匆買兩燒餅邊啃邊擠車。一是舍不得花錢,，二是沒有那么多時間,。有一年中考復(fù)習(xí)正緊張時候，因為無錢交電費學(xué)校被斷電,，我只好上下求告,，找熟人拉關(guān)系一天一夜才把電源接通，當(dāng)全校燈火通明時,，我自己卻累倒在沙發(fā)上睡著了,。前年一場暴風(fēng)雨過后，學(xué)校幾十米圍墻在風(fēng)雨沖刷下倒塌,，給學(xué)校帶來巨大的安全隱患,，如果在別的學(xué)校就可以拉幾車磚，找?guī)讉€泥工修好就行了,?？墒俏覀?nèi)A原沒有那個福分，我?guī)ьI(lǐng)全校教師硬是把倒在廢墟中的磚頭一塊一塊刨出來,，又一塊一塊刮干凈,，最后把圍墻重新砌好，恢復(fù)了正常地教學(xué)秩序,。艱苦已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦拚n,。艱苦的環(huán)境和生活礪煉了我艱苦奮斗的敬業(yè)意志。艱苦的工作條件培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難,，不斷進取的信心和勇氣,，艱苦的歲月為我積淀了寶貴的人生精神財富，成為我扎根邊遠地區(qū),，獻身教育事業(yè)的原動力,。

艱苦的環(huán)境是對每個人意志品質(zhì)的考驗。它不是片刻的獵守探險,，也不是短暫的旅游觀光,，而是在平凡的崗位上，長年累月的奉獻,，其中最難最難做到的就是堅持,，矢志不渝,，不改初衷。而我的堅持是二十八年,，一萬多個日日夜夜,。初上講臺，曾信心百倍地想到,，干事業(yè)不是為了享福,，越是艱苦的地方越能磨煉人，條件越艱苦,，困難越大的地方,，越需要我們年輕一代去干、去闖,，我們身強力壯精力充沛,。我們不干誰去干?然而年復(fù)一年的艱苦生活和惡劣的工作環(huán)境，對心力,、體力的煎熬是常人難以想象和忍受的,。每次外出開會回來，看到眼前的種種困境,。想到別人的花前月下廣場漫步,，超市購物，下棋打牌,，共享天倫的幸福生活,，心中總是涌上一股酸楚和悲涼。更可怕的是在長期的艱苦生活和工作勞累下,。我的身體垮了,，__年中考前我突然病倒在辦公室,，當(dāng)時心跳加速,，心口刺疼，感到生命即將結(jié)束般的難受,。想到未完的事業(yè),，想到要我支撐的妻子兒女,，想到年邁蒼蒼的老母親，我淚流滿面,，害怕極了,，同志們把我送到醫(yī)院急救，醫(yī)生診斷為長期勞累造成心臟嚴重衰弱,，需要長期靜養(yǎng),。可是我想到千頭萬緒的工作,，硬是沒有請假,，我一邊用中西藥兼治,，一邊拖著病體堅持工作，經(jīng)歷一年和病魔爭斗,，病情才有所好轉(zhuǎn)，死亡又一次與我擦肩而過,。

二十八年間,，我有上百條理由調(diào)出華原，去到環(huán)境稍好的地方工作,?？墒俏疫x擇了堅持。二十八年,，是我人生最寶貴,、最青春、最美好的黃金年華,。華原成我心中的第二故鄉(xiāng),。__年間，我以校為家,、犧牲的節(jié)假日累計起來少說也有一千多天,。二十八年間，我曾有過多次改變自己命運的機遇,，86年,，由同學(xué)推薦調(diào)我到縣委經(jīng)濟部工作，當(dāng)時我?guī)С跞昙壆厴I(yè)班,，看到學(xué)生渴望知識,，依依不舍得目光，我婉言謝絕了同學(xué)的好意,，毅然選擇了堅持,。魯安鄉(xiāng)成立鄉(xiāng)政府，知心朋友引薦我棄教從政,，我又一次謝絕了朋友的熱情邀請,，毅然選擇了留守。因為在我心中,，華原也是大荔縣教育事業(yè)的一塊陣地,，同樣要有忠誠的戰(zhàn)士守衛(wèi)。華原的孩子們也是祖國的花朵,，他們也需要園丁辛勤的呵護,。我選擇了堅持，那是因為堅持就是奉獻,，堅持就是勝利,，堅持就是成功,，堅持中我用心血和赤誠譜寫著五彩人生。

__年7月16日,，那是華原人民和廣大教育工作者值得歡慶和永遠銘記的大喜日子,，華原初中一舉考入重點中學(xué)六名學(xué)生，實現(xiàn)了華原初中零的突破,。整個校園鑼鼓喧天,、鞭炮齊鳴，鄉(xiāng)政府發(fā)來賀信,，許多群眾自發(fā)張貼喜報,，山溝里同樣可以飛出金鳳凰。那年9月,，華原初中名聲大振,，生源從300多名一下子猛增到500多名。呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象,?？墒窃谟矐c的日子里，我卻陷入深深的沉思,，因為只有我知道,，在這成功的背后，是我和我的同志們經(jīng)歷的酸甜苦辣和艱苦卓絕的奮斗拼搏,。

愛是教育的真諦,，愛是一切教育的出發(fā)點和最終歸宿。初上講臺時,，我看到許多貧困學(xué)生連理發(fā)的錢都沒有,，我就自己掏錢買推子、剪子,，義務(wù)為全班男生理發(fā),，這樣不但節(jié)約了一筆開支，更重要的是拉近了師生關(guān)系,，增強了師生感情交流,，孩子們把我當(dāng)作親人，所謂親其人,、信其道,，和諧融洽的師生情為我搞好教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。隨著時間的推移,，我把這種愛心教育貫穿在教學(xué)生涯的全過程,。關(guān)心愛護學(xué)生，不歧視差生和貧困學(xué)生,，把愛的溫暖灑向每個學(xué)生,，呼喚他心靈中的真善美,，鼓勵他們立志成才。

當(dāng)然,，愛不是教育的全部,，作為一名合格的教師還必須具備淵博的知識和科學(xué)的教學(xué)方法。偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過“教育藝術(shù)的本身不在于傳授知識,，而在于激勵,、啟發(fā)、引導(dǎo)”,。為了提高教學(xué)水平，我?guī)缀趺刻焱硭缙?，翻閱教材,，查找資料，設(shè)計教案,，制作教具,，記寫教學(xué)得失，全身心投入到事業(yè)中去,。當(dāng)許多人都已進入夢鄉(xiāng)的時候,，唯有我還在燈下伏案工作。我還在教學(xué)中開展數(shù)學(xué)趣味游戲,，把枯燥難學(xué)的數(shù)學(xué)課變得聲情并茂,，生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們感到學(xué)習(xí)的愉悅和快樂,，從而大面積提高學(xué)習(xí)成績，我所任的數(shù)學(xué)學(xué)科連年名列榜首,。在實踐中探索與奉獻,，我成了華原的名師，并從一個普通的教師一步一個腳印成長為主任,、校長,、專干,、專干兼校長,。肩頭的擔(dān)子重了,，也意味著要做出更大的犧牲和奉獻，在__年那個多事之秋,，連綿的陰雨下了40多天,，心系師生安危的我?guī)ьI(lǐng)教育組的幾名同志,，頂風(fēng)冒雨,，踩著泥濘，步行20多里檢查全鄉(xiāng)的校舍安全,，路經(jīng)一段懸崖時,，剛剛閃過身,，一塊巨大的崖坡滑塌下來,，氣浪把人推出幾米遠,，幾個人嚇得一身冷汗,，差一點“壯烈”去見馬克思,。也許是我們的忠誠感動了上帝,，“死神”與我第三次擦肩而過。

__年5月,，面臨國家“兩基”驗收不知多少個晚上,，我敲開村干部家的大門和村干部研究解決學(xué)校問題,，數(shù)不清多少個黎時,，我來到施工現(xiàn)場,，檢查項目工程,，在各級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,，投資40多萬元的辛村小學(xué)教學(xué)樓落成,，投資十多萬元加北學(xué)校砌好了圍墻,，改善了全鄉(xiāng)的辦學(xué)條件,，在“兩基”國檢中,，華原鄉(xiāng)一舉邁入全縣先進集體行列,，我個人也被評為全縣先進個人,。

有人問我,，如此艱苦的環(huán)境和惡劣的教學(xué)條件,，你是咋樣帶好隊伍的?我的回答很簡單,，那就是四個字榜樣情感,。在許多人眼中，當(dāng)校長就是肥缺美差,，然而在華原小學(xué)中,，要說好話,、做工作,、軟磨硬拉才有人去當(dāng)校長,。因為在華原當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就意味著要多付出,、多吃苦、多為難,、多奉獻,。自從當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的那一天起，我就嚴于律己,、寬厚待人,、事事處處以身作則,。在我的影響和帶動下,，華原的中小學(xué)校長都有著很強的奉獻精神,，我曾自信與自豪的提出“全體教師向校長看齊,，全體校長向我看齊”的口號，因為每個合格的領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力都會產(chǎn)生著巨大的凝聚力,，當(dāng)之無愧地樹立起樣板。當(dāng)遠程教育攻堅時刻,，幾乎所有的校長都拿出自己的幾百元上千元解決經(jīng)費不足的困難，有了榜樣的感召和制度的約束,，我們形成了一支能打硬仗的隊伍,。同時我們更加注意了情感的投入。在華原這個特殊的環(huán)境里,，我們千方百計幫助教師解決困難,，一句問候三冬暖、一片真情潤人心,。對新來的教師,，更是叮囑校長們在住宿、生活中多點關(guān)心和照顧,，用真情感動教師,，留住教師，讓他們安心為華原教育事業(yè)做貢獻。多少年來,，我們始終堅持以情留人,、以情用人、以情管人,、以情激勵人,。困難的華原拿不出多少獎金吸引人，而獎金隨時間的流失也會淡化,，只有真情真愛才會永駐心間,。許多調(diào)出華原的同志無不懷著眷戀的心情離開。這就是情感的威力,。

__年間,，我從一個普通的教師逐漸走向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)崗位，先后十多次被評為縣級優(yōu)秀教師,、模范黨員,、先進教育工作者。__年被市教育局評為先進教育工作者,。面對榮譽的光環(huán),，面對取得的優(yōu)異成績，除了感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，廣大教師大力支持外我心存感激,、深感內(nèi)疚的還有三個人，他們就是我含辛茹苦的妻子,、深明大意的母親,，視事業(yè)如生命的父親。

__年間,，我全身心地投入工作,，幾乎忘記了自己還有個家，是妻子義無返顧地用她瘦弱的雙肩支撐起本應(yīng)兩個人承擔(dān)的重擔(dān),，操持家務(wù),，春種秋收，養(yǎng)老撫小,，青春年華在歲月中流失,，白發(fā)悄悄爬上雙鬢，只為支持在前方打仗的丈夫,，正如一首歌中唱的“軍功章上有我的一半也有你的一半,。”在這里我只能發(fā)自內(nèi)心的說一句：“親愛的妻子,，謝謝,，我向您敬禮了,。”

還有讓我感動萬分的母親,，記得那是__年“兩基”國檢最緊要的關(guān)頭,，我年邁的母親突然病倒了，急忙把母親送往醫(yī)院,，辦好住院手續(xù)后,，托付妹妹照看母親，自己匆匆趕回學(xué)校檢查工作進展情況,，直到母親病愈出院,，依然住在妹妹家里，我只能利用晚上去看望她老人家,。母親不但沒有絲毫的埋怨,，反過來安慰我放心好好工作，不要影響了公家的事,。當(dāng)時我感動得流下慚愧的眼淚,。哪位母親不盼望自己的兒女堂前盡孝，膝下承歡,，然而正是千百個偉大的母親們明白有國才有家的大理,。才支持和鼓勵自己的兒女舍小家為大家，這是何等寬大的胸懷!

父親是一位飽經(jīng)風(fēng)霜,、歷盡磨難,、視事業(yè)如生命的老教師。初到華原時,，不習(xí)慣那里的艱苦生活,，向父親流露想調(diào)動的念頭，父親語重心長地說：“軍勝,，教師人生的價值,，并不是工作條件的舒適，生活的富有,，仕途的飛黃騰達，而是滿足孩子求知的需要,。職業(yè)的需要是在艱苦中實踐,，是對事業(yè)的奉獻?！备赣H的教誨成了我人生的座右銘和克服困難,、扎根華原__年不動搖的力量源泉。然而對于父親我卻有著永遠抹不去的心痛和愧疚的遺憾,。

因為忙,，沒有給父母親過過一次生日,，只是在父親六十歲那年，在弟妹和家人的努力下,，全家人決定一塊給父親祝壽,，不巧那天風(fēng)雪交加，我記著教室哪個玻璃壞了,，我記著那間房子漏了,，我記得哪個教師病了，我記得那教師宿舍要拉煤了……可是偏偏把給父親過生日的事給忘了,，等到下午三點想起,，一身泥雪趕回去時，迎接我的是弟妹氣憤和不悅的目光,，我永遠不會忘記是父親站出來替我說話：“你哥忙的是國事,、大事，我們都要理解和諒解你哥哥,?！备赣H用寬容的心原諒我的不孝。當(dāng)時我真想跪到在地說一聲“爸爸,，對不起,。”又是爸爸堅定的目光護送我踏上新的征程,，父親在62歲那年過早的離開我們,，跪在父親的靈堂想到父親有病的三年間，我沒有好好照顧一天,，淚如泉涌,、心如刀絞我仰望蒼天大聲吶喊：“難道真的自古忠孝難兩全?”可是想到對我的種種“不孝”行為父母親為什么那么的寬容、理解甚至欣慰,，左鄰右舍的尊重和好評,，也讓他們自豪和驕傲，想到岳母刺字的“精忠報國”,，我忽然悟出了中華民族最偉大的傳統(tǒng)美德中,，大忠和大孝是和祖國人民聯(lián)系在一起的。在老人的心中,，大忠才識大孝,，忠于祖國，忠于人民,，忠于事業(yè)是每個炎黃必備的人生準(zhǔn)則,，當(dāng)千百萬人的忠誠凝結(jié)為一體，那將是堅不可摧的鋼鐵長城,。我用對事業(yè)的忠誠來替代對父親的拳拳孝心,，看到我事業(yè)有成時,，父親的在天之靈也會含笑九泉，因此我說把你的孝心多用在事業(yè)的奉獻上,、那是忠孝兩全的選擇,。

有人問我，是什么力量支持我在邊遠貧困,、艱難困苦的華原堅持堅守了二十多年,，我可以自豪地告訴大家，是事業(yè),。因為我熱愛我的事業(yè),。我還要告訴大家我現(xiàn)在更加熱愛我的事，我愿把畢生的精力乃至生命獻給黨和人民的教育事業(yè),。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

上午好!

在過去近二十年的教學(xué)工作中，也曾獲得過縣級優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師的榮譽,。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價值得到進一步的提升,，經(jīng)過自己的深思熟慮，我決定競聘七年級的班主任,。同時我也很贊同學(xué)校競聘班主任這一活動,，為我們創(chuàng)造了一個“公開，平等,，競爭,，擇優(yōu)”的良好環(huán)境，搭建了一個鍛煉自己,、展示自己的平臺,。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級重點班班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：首先,，班主任作為一名學(xué)校工作的具體執(zhí)行者,，一定要嚴格執(zhí)行學(xué)校的每一項工作安排。學(xué)校要求做的一定要認真的,、按時,、按質(zhì)、按量的完成,，學(xué)校不讓做的一定不去做,。

其次，我將樹立良好的班風(fēng),。一個班的好壞取決于一個班班風(fēng)的好壞。所以我會注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣等。每周或者說每天都要對學(xué)生進行思想方面的教育,。同時也會注重班級的文化建設(shè),，只有建立一個良好的班級文化，學(xué)生才會形成正確認識,，促進學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。因此我打算通過豐富多彩的課余生活，激發(fā)學(xué)生的熱情,、開發(fā)潛能,、充實學(xué)生的精神世界，來提升自己的班級文化,，讓學(xué)生在正確文化,、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,，實現(xiàn)我們共贏的目的,。

第三，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關(guān)系,。也就是良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系,。我覺得我們應(yīng)該做學(xué)生的知心朋友，培養(yǎng)學(xué)生的高度的自覺性,。只有這樣,，學(xué)生才能夠親近我們，才愿意相信我們,，才能夠使我們的班級工作更有效地開展,。我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，尊重學(xué)生的人格,，通過經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解班級內(nèi)的各種動向，適時進行指導(dǎo),、調(diào)節(jié),。

第四，我將用制度管理學(xué)生,。時刻以“嚴”來要求學(xué)生,。沒有規(guī)矩，不成方圓,。我將制定嚴格的班紀(jì)班規(guī),。要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到,，不早退,，上學(xué)期間必須穿校服帶?？ǎ惺卤仨氃缯埣?。學(xué)生也是班級的管理者,，讓學(xué)生都參與到班級事務(wù)中來，讓他們體會到自己才是班級真正的主人,，這樣他們才會自我約束,，才會敢于去管，善于去管,，從而形成一個團結(jié)向上的班集體,。班主任不但要嚴而且要有愛，關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中遇到的各種問題,、困難，及時幫他們解決,，讓學(xué)生從心底體會到班主任對他們的愛,。

第五，我將主動協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系,。班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的,。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中,，我將爭取任課老師的支持,，加強與他們的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師解決一些問題,，為任課老師提供方便和幫助,。

最后，我將加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。大家都知道,，學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，很大一部分時間是在家里度過的,，在家也要讓學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,，如開家長會,、家訪和家長通電話等形式保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，爭取得到學(xué)生家長對學(xué)校教育工作的理解,、支持和配合,，讓學(xué)生進的來，留得住，學(xué)得好,。

我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下,，所帶的班級無論是在成績，紀(jì)律,，管理等方面都會不遜于其他班級。

如果通過此次競聘我有幸成為一名七年級普通班班主任的話,，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

第一,、用個人魅力吸引學(xué)生。

由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，調(diào)皮,，不聽話，導(dǎo)致管理上有一定的難處,，所以我會個人魅力來吸引學(xué)生,，學(xué)生一旦被班主任所吸引，就會產(chǎn)生極大的向心力,。你說的每一句話,，做的每一件事情，他們都會認同并接受,。要展示魅力,，就要做到：其一，要上好課,，盡量做到淺顯易懂,，還要做到遇到不清楚的時候絕不搪塞學(xué)生。其二,，要自信,，要樂觀向上，即使你的班級比較落后,，也絕不要灰心喪氣,，要相信自己一定會是最棒的，只不過我成功的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已,。要用自己的自信去樹立學(xué)生的自信心,。其三，多理解,，多鼓勵,，少批評。把學(xué)生當(dāng)朋友看,，他們需要我們較多的說教,，更需要我們的理解和鼓勵，當(dāng)學(xué)生已經(jīng)認識到自己的錯誤時，就不要再批評了,，否則只能起到相反的效果,。

第二、用班級活動來團結(jié)學(xué)生

如果班主任能夠組織一項活動,，這項活動又能讓全班所有的同學(xué)都參與進來的話,，無論這項活動是什么，都將是極大的成功,。比如升國旗也好,，小組朗誦賽也好，打掃衛(wèi)生也好,，都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力和配合意識的方法,。這些都是形成和諧環(huán)境，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。

第三,、以民主平等對待學(xué)生

人們都知道應(yīng)該講民主和平等，但是肯定沒有人能夠做到絕對的民主平等,。我在班級管理中盡力堅持做到公正公平,，例如不在班級里說“差生”這兩個字，因為說了就表示有差生存在,，而且他們就會因為心理作用而不愿進步,。我教育學(xué)生說“學(xué)習(xí)上沒有‘好’和‘壞’之分，紀(jì)律上才有優(yōu)劣之別”,。實際上每一個學(xué)生都有各自的長處,，都會有發(fā)光發(fā)熱的時候，作為班主任,，要讓班級里的學(xué)生個個都覺得自己是好樣的,，至少我們希望是這樣。

第四,、用理想來鼓勵學(xué)生

初中學(xué)生思想認識比較模糊,，也正是確定理想的關(guān)鍵時候，我們應(yīng)該做的是調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制他們的思想和行為,。所以，對于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來的缺點,，應(yīng)該正確認識,，并給與正確的引導(dǎo)教育。

我承諾不論我是競聘到了七年級重點班還是普通班的`班主任,，我都會欣然挑起擔(dān)子,，一定會積極進取,、踏實工作，按時,、按質(zhì),、按量的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競聘七年級班主任不為補課為目的,，聘上后不搞有償家教,，只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻。

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇六

各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解、包容,、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細無聲”般的工作，這是因為：

1,、我們深知：

教師的愛一種“一日為師,，終生為父”尚的愛。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%文有約&的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

2,、我們深知：

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無私的愛,。

3、我們深知：

教師的愛一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教,，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以,，我們教師的愛就是用“真情、真心,、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

教師愛崗敬業(yè)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。 “育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多,。”愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。因為：

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的,。而要做到此點,，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會輕松愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境,。在他們所認同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。反之，若師生關(guān)系是“專制型”,、“放任型”的,。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等,，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好,。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人,，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護,。要真正化解這些矛盾是不可能的,。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解,。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護和關(guān)心,，就能為建立民主、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進而很好地化解矛盾。因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二,、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥,?！崩蠋煂W(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”,，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心,，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。

我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,，之所以取得這樣的成績,，正是依賴于前輩教師們崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感和無私的奉獻精神,。如今,，新的世紀(jì)在呼喚,，黨和人民在呼喚,，我們——肩負著歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職,，去迎接果實壓滿枝頭的秋天,。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當(dāng)你去郊游,、去遠足,，當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯(lián)想：我們和學(xué)生在一起,，不就是和春天在一起嗎?我們的崗位在學(xué)生身旁,，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護他們成長,，帶領(lǐng)他們前行,。學(xué)生們的心,，是稚嫩的、純凈的,。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者,，我們必須貼近他們、了解他們,，自己的心也要像學(xué)生一樣清純,、端正。任憑世事變遷,，年華流轉(zhuǎn),，長葆生機勃勃，神采奕奕,。和學(xué)生在一起,，也就是和理想在一起。當(dāng)我看到他們朝氣蓬勃地充實,、長大,，加入建設(shè)者、創(chuàng)造者的行列,，推動時代車輪飛速向前,，怎能不對生活、對事業(yè)充滿信心,、充滿希望呢?讓我們帶著春天般的心情走進課堂,，讓每日重復(fù)的講課變成清泉，變成小詩,，用快樂塑造學(xué)生們的快樂,。世界其實是從我們手中放飛的，而學(xué)生們亮晶晶的眸子里映射的也永遠是你的影子,。山里的學(xué)生有了老師,，第一次聽到了知識的聲音;城里的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣,，勤勞樸素蓬勃踏實在心中,。

好幸福啊!我與春天同行，我要帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,，走進春天,，去播種期待，播種靈感,，播種真情!去塑造明天的主人,，托起未來的世紀(jì)。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里,。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

年輕的朋友們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!