演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇一

責(zé)任常常是雙向的,。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù),，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個人對社會有奉獻的責(zé)任，同時社會也有對個人的責(zé)任,。比如,，社會有對未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者,。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn),，才有歷史上種.種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫,。要承擔(dān)責(zé)任,，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動,。不信,，讓我講這樣一個故事：

一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎,，鄰居憤怒不已,，向他索賠12。5美元,。這12,。5美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親,，并且懺悔,。見兒子為難的樣子，父親拿出了12,。5美元,，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我,?！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工,。終于,，經(jīng)過半年的努力,，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親,。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失,，使我懂得了到底什么是責(zé)任,。”

的確,，承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動的,。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的,。但是,，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的,，要量力而行,。當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解,，正確地估計一下自己的能力,。否則，你將會迎來不堪設(shè)想的后果,。

有時候,，也會常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會釀成悲劇,。

1982年5月28日,，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上,，沒拿下來,，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故,。造成10節(jié)車廂報廢,。三名旅客喪生,。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任,。

責(zé)任是誠信的表現(xiàn),。盡管它有苦有甜，但是,，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān),。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任時，高呼一聲：“扛起來吧,，做一個堅強的勇者!”

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我叫羅茵,，是**小學(xué)的語文教師,。今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的力量》！

朋友們,，法國著名文學(xué)家羅曼,。羅蘭曾經(jīng)說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！弊鳛橐幻處煟覍@句話感觸很深,。是啊,，沒有人比我們教師更清楚，什么力量,，能把調(diào)皮的孩子變成乖寶寶,；什么力量，可使膽小的孩子成為小勇士,；什么力量,，把不愛學(xué)習(xí)的孩子吸引到知識的殿堂；又是什么力量,，把懵懂玩童造就為國家棟梁?。繉?，那就是教師心頭的燦爛陽光,，那就是愛與責(zé)任的力量！她可以融化堅冰,，她可以滋潤嫩芽,，她可以點石成金！

xx年前，當(dāng)我成為一名光榮的人民教師,，當(dāng)我第一次走上那神圣的講臺,，當(dāng)我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學(xué)生,，愛上了教師這一神圣的職業(yè),！

當(dāng)然，成為一名教師固然是件很榮幸的事,，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事,。記得剛參加工作不久，我聽校領(lǐng)導(dǎo)說過這樣一句意味深長的話：“有的教師教了30年書,，只相當(dāng)于教了一年的書,。因為他們只教了一年書而重復(fù)30次而已?！边@句話使我警醒,，我意識到，教育是一項創(chuàng)新的事業(yè),，要成為一名好教師,，必須要因材施教,，不斷創(chuàng)新,。而我的第一次教育創(chuàng)新，就是在班上開展了“班級之星”評比活動,。

大家看,，這就是我為“班級之星”活動而專門設(shè)計的小星星。紅色的是愛班星,，綠色的是勤奮星,，橙色的是進步星，黃色的是文明星,，藍色的則是創(chuàng)新星,。無論平時表現(xiàn)多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點點進步,，就會得到一顆彩色的小星星,。星星雖小，但在孩子們幼小的心田中,，意義非常,。她是前進的目標(biāo)、她是成功的體驗,！我永遠不會忘記,，為了得到這彩色的小星星 ，孩子們你追我趕，不斷進步的感人情景,；我永遠也不會忘記,，當(dāng)班上有名的“淘氣大王”因遵守紀(jì)律而得到一顆進步星時，眼中閃爍著的晶亮的淚花,。那一刻,，我再一次感受到了愛與責(zé)任的力量，為了這份愛與責(zé)任,，無論付出多少,，我都無怨無悔！

有人說過,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的，只有真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂?？梢哉f,，做了教師我才真正理解了什么叫做魂牽夢繞！我?guī)У陌嗉?，家庭結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,，班里有留守兒童，還有單親家庭的孩子,。為了更好地完成教學(xué)工作,，我忍痛將自己一歲半的女兒，送到了千里之外的母親家里,。初為人母,，我多么希望牽著女兒的小手，和她一起嬉鬧,、玩耍,，溫情脈脈地注視著她一天天地長大啊,！可是教師的責(zé)任,、對學(xué)生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠別,。我甚至沒有時間過多沉湎于對愛女的思念,，因為當(dāng)時我正因?qū)W生成績不佳而憂心如焚。

我們都十分清楚,，拼音對于一年級的教學(xué)任務(wù)來說是重中之重,，當(dāng)我對本班學(xué)生進行拼音摸底測試時,，過關(guān)的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個多么觸目驚心的數(shù)字??！我轉(zhuǎn)輾難眠，絞盡腦汁,，想盡一切辦法來提高學(xué)生的拼讀能力,。我為學(xué)生制作了拼音課表，讓學(xué)生自己去拼讀課程表,；我利用學(xué)習(xí)園地每天出一則注拼音的小謎語,，每兩天換一篇注拼音的小故事，用猜中和能復(fù)述故事內(nèi)容獎勵星星的辦法激起學(xué)生興趣,，鼓勵每個孩子參與,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我和學(xué)生的不懈努力,，學(xué)期結(jié)束后,，我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了,，我或許不是一個稱職的母親,，但我卻是一個愛學(xué)生的、負(fù)責(zé)任的教師,！

是的,，我愛自己的學(xué)生。對那些人見人愛的好學(xué)生,，我愛,；對那些人見人煩的“壞孩子”,，我更愛,！因為我知道，世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，更何況是活生生的人呢,？因為我更知道，“沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師”,。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”,，我的冷眼里有“牛頓”,，我的譏笑中有“愛迪生”！作為一名教育工作者,，我的一言一行,，一舉一動,，都會對孩子的未來產(chǎn)生深遠的影響，作為教師,，我沒有指責(zé),、譏笑孩子的權(quán)利，我要用愛為孩子們鋪就成長的道路,。我的愛和關(guān)注,，將激發(fā)孩子們無窮的學(xué)習(xí)動力，成為他們生命中的燈塔,，照亮他們成功的道路,！

一份耕耘、一份收獲,。我的付出贏得了學(xué)生的理解,、尊重和熱愛。

記得我生病時,，曾接到班上同學(xué)給我打來的電話：羅老師,，劉盛陽祝您身體早日恢復(fù)健康！更讓我意外的是,，班里最調(diào)皮的兩個女生,，居然還會到家里來看望我；記得在我調(diào)離頭塘小學(xué)的時候,，我曾收到學(xué)生用鮮花編織成的花環(huán),，還收到班里一個最調(diào)皮，成績最差的女孩給我寫的字條：羅老師,，您是我的好老師,，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時候很美麗,。如果不是她把時候的候?qū)懗汕昂蟮暮?，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問她,，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言,。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我,、激勵著我,，使我更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)！

朋友們,，生命如水,，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖可形成壯美的瀑布,，即使在最平坦的地面,，亦能奉獻點滴,，滋潤萬物。我喜歡水,，更愿意自己如水的生命中,，永遠躍動著愛與責(zé)任的浪花，去潤澤今天的青青幼苗,，明天的參天大樹,！而這愛與責(zé)任，正是師德之魂,！

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇三

一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊,，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;

——把車門打開,，讓乘客安全地下了車;

——將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客,、行人的安全,。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機叫黃志全,，所有的大連人都記住了他的名字。

聽完這個材料,，你一定感受到一種撼人心魄的力量,，一定體會到什么叫強烈的責(zé)任感。公交司機黃志全,，用盡生命的最后一絲氣力,，站好了最后一班崗，確保了車上每位乘客的安全,。這讓我們深切地感受到責(zé)任的高貴,，責(zé)任已經(jīng)構(gòu)成了生命中燦爛的元素。

梁啟超說：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,，才能知道有盡責(zé)的樂趣,。

這次我讀了我們班寫給媽媽的一封信和媽媽給同學(xué)們的回函，讓我感觸很多,。讓我讀一其中的兩段給大家聽聽。

寶貝,，你是媽媽的驕傲,，媽媽愿意在以后的歲月里跟你一同成長，媽媽會庇護著你健康快樂地成長,，媽媽會為你撐起一片晴空,。不管我的寶貝長到多大,，不管什么時候，你冷了,，媽媽仍會為你添上一件冬衣,，你餓了，媽媽為你做好可口的飯菜,，你受委屈了,，媽媽還是會把你抱在懷里給你最需要的愛和溫暖。

聽到這樣溫情的話語,，想想這將是一個怎樣疼愛孩子的母親,，這將是一個可以為孩子付出所有，傾注一切的偉大母親,。我想,，你也會和我一樣地感動吧!每年的“國際勞動婦女節(jié)”，學(xué)?？傋屛覀儗懸环庑沤o媽媽,，有些同學(xué)就開始牢騷滿腹，為什么年年都要寫同一個主題呢?同是寫同一個主題,，可是很多同學(xué)每次都寫出了不同的感受和味道,，原來，那些曾經(jīng)被我們忽視的,，那些曾經(jīng)在我們眼中司空見慣,，習(xí)以為常的親情，原來隨著我們的成長也在不斷地更新,、凝聚和升華,。

的確，疼愛孩子,，撫養(yǎng)和教育孩子是父母的責(zé)任和義務(wù),。那我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任是什么?我們的責(zé)任就是提升品質(zhì)，學(xué)好知識,，鍛煉身體,，開發(fā)潛能。去年,，我經(jīng)常會遇到這樣的情形：我在教室里發(fā)現(xiàn)一張紙片,，請一位同學(xué)把它撿起來，同學(xué)甲會說：“為什么?”同學(xué)乙就說：“為什么是我?”后來,，我們上了一堂“這是我的責(zé)任”主題班會課,，當(dāng)我再次走進教室看到紙片時，又請一位同學(xué)撿起來,，他遲疑了一下,，馬上說：“哦,，這是我的責(zé)任!”有了這份責(zé)任感，我們就會發(fā)現(xiàn),，很多事情就會變得簡單多了,，責(zé)任讓同學(xué)們學(xué)會擔(dān)當(dāng)，學(xué)會主動做事,，學(xué)會設(shè)身處地的為別人著想,。

《論語》有句話：仁遠乎哉，我欲仁,，斯仁至矣,。什么意思呢?就是說仁道離我很遠嗎?我想要成仁，這不仁就到了,。今天,，我把這樣一句話改為：責(zé)任遠乎哉，我欲責(zé)任,，斯責(zé)任至矣,。只有當(dāng)責(zé)任內(nèi)化為你的一種自覺意識和行動的時候，你才能感覺到盡責(zé)的樂趣,。責(zé)任,，生命絢爛的元素;社會，因責(zé)任而和諧美好!愿每個同學(xué)做一個有敢于擔(dān)當(dāng),，富有責(zé)任心的人,。

謝謝大家!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好,，我是就業(yè)局的xxx,，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

我作為青春煥發(fā),、有著滿腔熱情與活力的青年,，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時候把有限的精力奉獻給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民,、對國家有用的人才,。然而，成為這樣一個人才,，首先要具備的,，不是才華，不是熱血,，而是擁有責(zé)任心,。

何為責(zé)任?責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮,，可以是好好工作;責(zé)任也可以很大,，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局,，我們的祖國,，甚至每一個生命。

作為兒女,，孝敬父母是我們的責(zé)任;作為勞動就業(yè)人,，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任;作為公民，熱愛國家是我們的責(zé)任,。

責(zé)任無處不在,，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說,，人是背著一個包袱走路的,。包袱里有事業(yè)、友情,、家庭,、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件,。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任,。

很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了,。小男孩沒有跑開,，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢,，賠給鄰居,。之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親,。許多年以后,，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根,。后來,，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后,，使我懂得了做人的責(zé)任,。“

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難,，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的,，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出,，付出意味著收獲,。因為有責(zé)任，才會有這么豐富多彩的世界,，也因為有責(zé)任,，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責(zé)任心的人吧!

就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山,，使命大于天!按照”三大主題教育“的活動的要求,，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已,，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負(fù),、施展才干的舞臺。作為財務(wù)室的會計,，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬,，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里,。

最后,，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情,、務(wù)實的態(tài)度,、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù),，立足本職崗位,，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇五

劉易斯說：“盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任,，只能是懦夫,，不折不扣的廢物?！绷簡⒊f：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！绷蟹颉ね袪査固┱f：“一個人若是沒有熱情,，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心,?！蔽衣L大后，終于明白：我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任，責(zé)任是我們每個人必須履行的義務(wù)!

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克,，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行,。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),，儲戶失去了存款,。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款,。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上,，我有責(zé)任,，我應(yīng)該還錢?！眱斶€的代價是三十年的艱苦生活,，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,?！?/p>

弗蘭克用一生的辛酸和汗水寫出兩個工整的字，那就是“責(zé)任”二字,，他寄出的不是債務(wù),，而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，即便是還債,，也無悔無憾，他帶給了社會巨大的財富,，因為他教會了人們?nèi)绾巫鲆粋€對社會負(fù)責(zé)的人,。

弗蘭克用實際行動去踐行了他對儲戶的責(zé)任，也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很大的勇氣,，也許還要承擔(dān)很大的風(fēng)險,，但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對于一個人的意義。

弗蘭克給了我很深的思考：社會大家庭中,，每個人都有享受自由的權(quán)利,，但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，履行自己的責(zé)任無關(guān)身份和級別,，關(guān)乎一個人的內(nèi)心,。

一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊,，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客,、行人的安全,。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機叫黃志全,，所有的大連人都記住了他的名字。

一個普通的名字,，一個普通的工人,，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心,，為了讓乘客安全,，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé),，他安詳?shù)仉x去,。這是一個盡職的工人，這更是一個偉大的靈魂,。

一個平凡的公交車司機,，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去,，感覺生命之美麗;我醒來,，感覺生命之責(zé)任?！边@句話的真正含義,。

責(zé)任是一棵大樹，只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,，也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機!

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇六

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

早上好！今天我演講的主題是《做一個有責(zé)任心的學(xué)生》,。 在演講之前,，我先給大家講一個故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：

1,。把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?

2。用最后的力氣拉動了手動剎車閘;

3,。把發(fā)動機熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全。

這名司機名叫黃志全,，所有人都記住了他的名字,。

他用行動告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心,，無論他在什么崗位,，他都是一個高尚的人。

林浩,，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎終于爬出了廢墟,。僅9歲半的小林浩沒有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷。

當(dāng)記者問他：為什么不自己逃走而是留下來救同學(xué)時,，他說了一句引人深思的話：我是班長,。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量。懂得承擔(dān)責(zé)任,，但有的人呢,？

有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué)，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,，總是用“忘了”作為借口,。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過,，18人路過，卻不伸出援手,。最后每個人都用“沒看見”作為借口,。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒，護士告知是女嬰,，生下來已死亡,。嬰兒被裝進塑料袋、打了結(jié),、扔進廁所,。近40分鐘后，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),，死嬰沒死,，仍在吐泡,、活動，而且是一名男嬰,。醫(yī)護人員用的是“未仔細查看”為借口,。

無論他們找到了什么借口，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會中的每一名成員,，都有屬于自己的責(zé)任。比如： 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,，為國爭光,，是運動員的責(zé)任。

那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢,？

我們生活在一所學(xué)校，一個班級,，那兒就是我們的家,，作為其中的每一個成員都有責(zé)任維護這個家。

一個有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是體現(xiàn)在具體的行動中：

我們自己的事情自己做，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品,。在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講,、積極思考,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，不懂就問,。課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé),。

在家尊敬老人、聽父母的話,、替父母長輩做事,、主動承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動，就是對家庭負(fù)責(zé),。

我們與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人、主動幫助有困難的同學(xué),，做事不以自我為中心,，心中有他人，就是對他人負(fù)責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律,、認(rèn)真做好值日工作,，積極協(xié)助老師共同管理班級,，維護班級的榮譽，就是對班級集體負(fù)責(zé);

我們平時勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見到紙屑主動撿起，不亂丟垃圾,，積極捐獻財物給他人是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé),。

責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識，長大了才會對自己的工作崗位負(fù)責(zé),，對工作單位負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，才會成為一個對社會有用的人,。

責(zé)任心是一個人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來做一個有責(zé)任心的人！

責(zé)任主題演講稿400 責(zé)任主題的演講稿篇七

人的一生是短暫的,，需要走的路卻很長很長,。工作成績是人生旅途中最美的畫卷，也是人生價值的體現(xiàn),。工作的過程可能是苦的，但只要努力的話其結(jié)果總會是甜的,，而只有切實增強責(zé)任意識,，積極履行工作職責(zé)，才能在自己工作崗位上充分體現(xiàn)自己的價值,。

什么是責(zé)任意識呢?我想,，在工作中，責(zé)任意識就是遵守集體的各項規(guī)章制度;是善于合作;是為完成工作而保持高度熱情和付出額外努力;是能夠努力實現(xiàn)集體的工作目標(biāo),。簡而言之,，責(zé)任意識就是對他人的支持、對集體的忠誠和對工作的積極態(tài)度,。所以,，責(zé)任意識并不是完成自己的任務(wù)那么簡單，而是在按照制度完成本職工作后善于與人合作,，幫助他人完成任務(wù)從而達到實現(xiàn)共同目的,。

責(zé)任意識是做好本職工作和提高整體工作效率的前提。衡量一個人的尺度,，不是職位的高低,，也不是崗位的差別,，而在于他是否有責(zé)任心，是否盡職盡責(zé),。有人曾這樣說過：“責(zé)任通常分兩種：一種如清茶,，倒一杯是一杯，永遠是被動;一種如啤酒,，剛倒半杯,，便已泡沫翻騰，永遠是主動,，而作為基層政府工作人員,，只做清茶是不夠的，我們要做的是啤酒,，要主動地用強烈的崗位責(zé)任心去做工作,。工作中，每一個部門,，每一個崗位都是相互關(guān)聯(lián),、相輔相承的。如果每個人都是極其富有責(zé)任心的,，那么我們的團隊每個崗位的工作必然能做到讓自己滿意,、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、群眾滿意,，團隊的執(zhí)行力、工作水平,、工作質(zhì)量就會不斷地得到飛躍,，從而使我鎮(zhèn)的各項日常工作和各個發(fā)展項目得到提升和進步。

首先,增強責(zé)任意識,，顧全大局,是樹立個人形象的基本標(biāo)準(zhǔn),。任何單位工作都有它不同的崗位性質(zhì),有職務(wù)的高低,工作的難易,任務(wù)的輕重,崗位的好壞,責(zé)任的大小,作為一名普通干部,必須服從組織的安排,聽從調(diào)譴,決不能拈輕怕重，越是艱苦,，越能磨練自己的意志,，越能體現(xiàn)自己的能力，就像一盤棋,，每個棋子都有它獨特的作用,。因此，必須站在大局的高度,，正確對待自己的崗位,。

其次，要重責(zé)任,，講方法,，積極履行崗位職責(zé),，充分發(fā)揮主觀能動性。做到在其位謀其政,，是我們每位干部的神圣職責(zé),，在工作中，經(jīng)常會碰到這樣的困難和那樣的阻力,，這就得自己想辦法,，強化措施去解決和落實，并且認(rèn)真,、扎實,、無怨無悔、盡自己的最大努力去完成,，從小事做起,，從點滴做起，從自我做起,，只有把該做的工作做細,、做到位，任務(wù)完成了,，才能體現(xiàn)自己的能力和價值,。再次，鉆業(yè)務(wù)要精益求精,，要做到干一行,，愛一行，鉆一行,。要把理論知識融會到具體的工作實踐中去,，做到熟練掌握業(yè)務(wù)知識，吃透上面的精神,，摸清下面的情況，才能由外行變內(nèi)行,，才能對工作中存在的問題做到對癥下藥,，不出紕漏;才能有效地做好本職工作;才能在崗位業(yè)務(wù)創(chuàng)新中有獨到的見解。

總之,，做自己應(yīng)該做的,，做自己能夠做的，并力求做的更好,，這才是做人的本份,。我們有責(zé)任去做好自己的工作，有責(zé)任為玉皇廟貢獻自己的力量,，要把責(zé)任看作是我們應(yīng)該具有的一種信念,。只有在工作里不斷地增強工作責(zé)任心,，激情行動，立即去做,，才能成為有價值的人,，成為至少在某一方面比別人強一點的人，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中不可或缺的人,，成為受群眾愛戴的人,，只有這樣，活著才有意義,，工作才有樂趣,，也才能體現(xiàn)人生價值。