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感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇一

節(jié)日來臨，為xx學(xué)員們舉辦創(chuàng)意活動,，促進學(xué)員交流,。

1.回饋少兒學(xué)員，加強學(xué)員對學(xué)校的黏性,。

2.給學(xué)員最愉悅的練習(xí)所學(xué)英語的機會,，并提高其學(xué)員學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.擴大學(xué)校知名度,，吸引新學(xué)員,。

中文名稱：感恩節(jié)

英文名稱：thanksgiving day

活動時間：xx年11月27日14：00-16：00

活動地點：xxxx英語天譽校區(qū)

報名時間：xx年11月1日9:00-xx年11月26日21:00

本次活動內(nèi)容為組織學(xué)員參加感恩節(jié)活動，教會孩子們?nèi)绾胃卸鞲改浮?/p>

前期準備：

邀約學(xué)員參加活動，填寫“感恩節(jié)報名申請表”,，負責人員數(shù)

量及匯總,amber.11.25

2.活動物品采購,，kitty。11.15

3.活動音樂和活動電影下載,。 megan 11.25

4.游戲設(shè)計 kitty 11.25

5.準備感恩節(jié)ppt(相關(guān)知識及問題制作),， stacey+ sookie 11.23 (stacey于11.27下午13:00把ppt拷貝在4,5,6,7,8,11號教室)。

6.準備彩印的玉米90個,，一張紙上10個,，共9張，把它們?nèi)坎眉粝聛怼?celia+hans+ivy 11.25

7.分別標有數(shù)字1-10的乒乓球乘以6組,，共60個,。紙盒6個。(乒乓球教學(xué)部有,，紙盒子可找前臺借) helen+maggie+tina 11.25

8.號碼牌設(shè)計 catalina +kitty 11.15

9.各環(huán)節(jié)完成情況確認與匯總,，kitty。11.25

注意：13:00所有的老師一起將90個玉米藏在2,3,，9,10,12號教室和大廳,，不要藏在辦公區(qū)域。

中期活動：

1.簽到tina 13:30

tina與前臺工作人員a組織到場學(xué)員簽到,，并分組,、發(fā)號碼牌(標明相應(yīng)教室)

2.候場

到場學(xué)員在活動區(qū)，megan放活動音樂,，等候活動開始,。。

3.場控：kitty

4.活動開始 14:00

活動開始,，各教室負責的老師做warm up和講解活動規(guī)則,。5mins

4號：ben+hans，5號：sam+ivy,，6號：anna+sookie，7號：celia+maggie,，8號：megan+helen,，11號：lex+stacey

場控：tina，kitty,，amber,。

游戲1：講解ppt。

負責各教室的老師負責講解活動ppt,。 10mins

游戲2：學(xué)習(xí)舞蹈 are you sleeping? 10mins

老師教小朋友學(xué)會are you sleeping這個舞蹈,，直到所有的小朋友通關(guān)。

游戲3：推南瓜接力。 10mins

需要物資：南瓜6個,，勺子6個,。

老師們教會小朋友南瓜和勺子的單詞，將小朋友們分成兩組,，小朋友們輪流用勺子運南瓜,。看哪組小朋友用時最短,，此輪游戲可設(shè)置為三局兩勝,。

游戲4：投乒乓球。10mins

需要物資：標有數(shù)字1-10的乒乓球10個和盒子1個,。

老師教會小朋友數(shù)字的單詞,，將小朋友分為兩組，讓一個小朋友手抱盒子,，其他小朋友輪流投球并且要說出對應(yīng)的數(shù)字,，如果數(shù)字說錯則投球重新開始，規(guī)定時間5分鐘,，看哪一組小朋友投中的球最多,。

游戲5：找玉米。10mins

需要物資：玉米彩印90個,。

老師們提前將玉米藏在2,，3,9,10,12號教室，跟小朋友們講好玉米的藏處后讓小朋友們出教室去找玉米,，規(guī)定時間5分鐘,。只要每個教室的小朋友們一共集齊10個玉米即可回到自己的教室里面，老師確認后可通關(guān),。

游戲6：寫賀卡,。20mins

需要物資：賀卡60張，彩色筆6盒,。

老師們教小朋友一些簡單的關(guān)于感恩節(jié)的英語,，如: “i love you”, “mom”, “dad”, “thank you” 等。然后讓小朋友在卡片上畫畫,，寫字,，感謝爸爸媽媽，之后讓小朋友邀請爸爸媽媽進入教室,，輪流將賀卡上的內(nèi)容說給爸爸媽媽聽,，將賀卡送給爸爸媽媽，并且輕吻自己的爸爸媽媽,，說出“我愛你”,，即可通關(guān)。(本環(huán)節(jié)耗時稍微長一點，孩子出教室請爸爸媽媽入場時,，老師要注意課控,，在場場控人員需要積極配合)

游戲:7：趣味吃火雞。 10mins

需要物資：烤雞6只切片,，衛(wèi)生一次性手套6袋,，氣球若干。

老師們小朋友們分成兩組,，教授顏色的單詞,，然后拿出不同眼色的氣球讓小朋友們兩兩搭配背對背運氣球，并且口中需要不停地說出該氣球顏色的單詞,。氣球不能著地,，著地重新開始，直到全組通關(guān),。優(yōu)先通關(guān)的一組可以先吃到火雞,。(注意：吃火雞的時候一定要排隊，一個一個去老師處吃火雞,，不要讓小朋友們搶,。)

注意：各個游戲環(huán)節(jié)，場控人員負責拍照,。

活動結(jié)束：

所有的小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)即可離場,。

物品名稱/規(guī)格用途數(shù)量價格(元)備 注

分組號碼牌11月活動分組?20分組時使用

彩色卡紙宮格? 活動中使用

骰子游戲9

羽毛裝扮

鈴鐺游戲

線游戲

玉米

糖

蠟燭

烤雞+餅

南瓜

禮品(小夜燈)

游戲紙幣

1.注意場控和分組人數(shù)均勻

2.沒有分組的學(xué)生單獨游戲

3、注意游戲中的擁擠,，控制好現(xiàn)場次序

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇二

還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日,，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母,、感謝命運,、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,，但是至少我們都健康地成長著,。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的,，更是幸福的,。

為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會感恩,，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂；同時,，也為了讓同學(xué)們學(xué)會感恩，珍惜今天的美好生活,，創(chuàng)造美好的未來人生,，我們特開展了此次活動,。

20xx年11月22日 小玲兒基地

人力0902：王小倩 楊淑馳 郭英 封麗利 何輝輝 卓凱凱 林濤

營銷0901,、青年志愿者協(xié)會部分成員

1,、 前期準備：聯(lián)系好青志和營銷0901班同學(xué)，與他們合作,；

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

確定好集合時間和地點,。

2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”,；

讓小朋友送花給老師,；

和小朋友一起畫畫,；

與小朋友一起跳兔子舞,；

教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀,。

工商管理學(xué)院 人力0902

20xx年11月22日

（王勇安）

“同懷感恩心,攜手創(chuàng)未來”活動策劃書

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇三

現(xiàn)在的許多青少年缺少一顆感恩的心,，面對別人的給予和幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,。

遠離家鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子們，當沉浸在無憂無慮的物質(zhì)享樂的世界里時,，往往忘卻了父輩的艱辛和將來要承擔的反哺的責任和義務(wù)。

被寄予厚望的青年大學(xué)生在競爭激烈的社會環(huán)境和磨難重重的人生道路上,，總是情愿多為自己的畏難情緒和不求上進百般地尋找借口,，也不愿下決心珍惜眼前學(xué)習(xí)的大好時光。 即將踏上社會建設(shè)國家,、振興民族的我們,，在受到多元文化和錯誤思潮侵襲時,，是否還能堅定信仰,、為自己的理想和既定目標毫不動搖地堅持奮斗？是否還能以樂觀拼搏,、積極向上的頑強毅力和作風(fēng)去改變生活,？

我們要倡導(dǎo)感恩教育,，這是高校大學(xué)生思政教育和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，高等教育有必要提醒,、引導(dǎo)當今的青年大學(xué)生學(xué)會知恩感恩,，學(xué)會自立自強,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與公德之心,，傳承那一條中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的精髓并發(fā)揚光大,。

活動旨在讓感恩走進我們的生活，走進我們的校園,，走進我們的心靈,。用社會主義核心價值體系引導(dǎo)當代大學(xué)生社會思潮，將感恩教育作為在校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,，作為學(xué)院黨建思政工作的重要組成部分,，切實把感恩教育滲透到和諧校園的建設(shè)中，滲透到德育工作,、學(xué)習(xí)教學(xué)、社會管理,、家庭生活、實踐活動,、公共服務(wù)等各個環(huán)節(jié)中去,。 大學(xué)生要懂得感恩,，常懷感恩之心，不忘黨恩,，國恩,，幫扶恩，救助恩,，父母恩,，師長恩，同學(xué)恩等,，精心培育大學(xué)校園的“感恩文化”,。塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì),，使學(xué)生做到心中有親人,，心中有他人，心中有集體,，心中有祖國,，心中有社會，心中有自然的`“六心常在”,，從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的落實。大學(xué)生要學(xué)會感恩,，學(xué)會理解,、心懷感恩、誠信做人,、受助思源,，進一步激發(fā)學(xué)生自身的積極性和能動性去關(guān)懷他人、奉獻社會,，培養(yǎng)他們自強自信,、拼搏合作的精神，增強戰(zhàn)勝困難,、奮發(fā)圖強的信心,。

1、進一步提高全體學(xué)生思想道德建設(shè)的水平,，提升素質(zhì),、增強感恩信念。讓青年大學(xué)生用自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者師長,、朋友或者對手,，擁有或是失去、快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對一切,。

2、為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，促進校園和諧，融洽師生關(guān)系,，促進家庭和睦,，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會,。引導(dǎo)學(xué)生正確處理好三大關(guān)系,，即人與人、人與社會,、人與自然的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生樹立“三愛”意識，即愛人民,、愛社會,、愛自然的意識。讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德,，更是一種責任和義務(wù),。

3、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,。讓每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。

4、促進學(xué)院實施素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過不同形式的系列活動，為廣大學(xué)生提供一個平臺,，加強彼此間的交流,、學(xué)習(xí)，以實際行動詮釋和諧社會中的奉獻,、服務(wù)精神,，傳遞關(guān)愛之心,、構(gòu)建和諧校園。

5,、通過活動延伸,，增強對偉大祖國、當前社會,、學(xué)校的熱愛,，引導(dǎo)奮發(fā)向上、努力拼搏的內(nèi)在精神,，充實校園精神文明建設(shè)的內(nèi)涵,，為建設(shè)和諧校園貢獻自己一份微薄之力，為國家培養(yǎng)更多“養(yǎng)得,、修能、精技”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,，共同構(gòu)建和諧社會,。

誠心以待 心懷感恩 成就你我 至善至真

全院在籍師生。

1,、感謝父母養(yǎng)育之恩

通過參與者感悟向父母親人傳遞愛的信息,，反思父母養(yǎng)育之情，通過電話,、信函等方式與父母交流生活情感，匯報學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況,，回顧家庭教育成長經(jīng)歷,，做好職業(yè)與人生發(fā)展之路設(shè)計規(guī)劃,，向父母匯報好思想,、學(xué)習(xí)規(guī)劃、生活安排,，讓遠在家鄉(xiāng)的父母不再擔心，勇敢地表達感謝父母的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母,，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

2,、感謝師長教誨之恩

開展好“家校和諧,、師生共榮”為主題的系列活動、閱讀和觀看尊師重教的的文章和電影,，寫讀后感交流活動,、協(xié)助老師做有意義的事，感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng),。發(fā)揚文明禮儀的好習(xí)慣,，尊重老師的勞動成果，通過自己的刻苦努力爭取好成績,，以實際行動報答老師的培養(yǎng)和厚愛,。

3、感謝同學(xué)幫扶之恩

要以班級和睦,、宿舍融洽和同學(xué)互助為愿景的校園生活為目標,，開展好情感交流互動活動、互相訴說親身的感恩故事活動,，感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛幫助,，促進互助互愛,；學(xué)會包容，贏得友誼,。積極參加集體活動,，倡導(dǎo)為同學(xué)、班級做有益的事等活動,，掀起同學(xué)之間互幫,、互助、互學(xué),、互進的熱潮,，增進同學(xué)之間的友誼。

4,、感謝學(xué)校培育之恩

教育學(xué)生真誠感恩學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)愛和精心培養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才,，增強大學(xué)生回饋社會的責任感與義務(wù)感,。學(xué)會懂得熱愛學(xué)校、熱愛班集體是一種神圣的情感,，從現(xiàn)在做起,，愛我們的校園，立志以感恩的心回報學(xué)校。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè),，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。通過切身體驗進而感悟黨和國家對廣大學(xué)生的高度重視和深切關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生熱愛黨,，熱愛社會主義,，熱愛人民，做新時代的優(yōu)秀人才,。

5,、感謝社會關(guān)愛之恩

教導(dǎo)學(xué)生常懷感恩社會的心，常言感恩之情,，常做感恩之事,，常表感恩之言，增強社會責任意識,，長大后報效祖國,、回報社會。開展愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義的教育活動,，引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

6、感謝自然賜予之恩,。

延續(xù)志愿者服務(wù)月相關(guān)文明環(huán)保等活動內(nèi)容,，以及結(jié)合《公民道德實施綱要》等內(nèi)容，以綠色校園建設(shè)和樂居吳江為目標,，引導(dǎo)學(xué)生感謝大自然的賜予,，善待自然，熱愛大自然的一草一木,，美化校園,、靚化校園、綠化校園,，樹立節(jié)能節(jié)約意識,、生態(tài)文明意識。樹立積極樂觀的生活態(tài)度和頑強拼搏的生活精神,，提升師生幸福指數(shù),。

（一）首屆大學(xué)生感恩主題教育活動啟動儀式,。

第一部分：

1、青年志愿者朗誦《心存感激》

2,、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

3,、介紹活動重點內(nèi)容

4、特邀畢業(yè)生嘉賓致辭

5,、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表動員講話

6,、院黨委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動啟動

7、為生患疾病的1號門廳宿管鄒小新阿姨募捐

第二部分：

精彩節(jié)目演出

有獎問答活動

（二）校園十大感恩箴言征集活動,。

圍繞感恩主題向師生推薦10本優(yōu)秀書籍,、10部影視作品和10部視頻短片（附件一），師生在閱讀和觀看書籍和作品后,，將觀后感結(jié)合自己的思想感悟并以手機短信發(fā)表閱覽感言的方式發(fā)送至官方指定手機號碼（13812703358）,，院團委對征集的所有感恩箴言進行匯總評比，從中評選校園十大感動心聲,，勝出選手還將獲得精美獎品一份,。

（三）“知恩于心、報恩于行”主題征文活動,。

1,、時間：20xx年5月10日—30日

2、參與學(xué)生通過閱讀相關(guān)主題書籍,、瀏覽網(wǎng)站,、或在網(wǎng)上搜索有關(guān)感恩題材的視頻、電影,、演講、訪談類節(jié)目的影音作品,，了解感恩的相關(guān)知識,，深入劇情、真心感受,，并結(jié)合主題活動意義和精神,，以撰寫文章、日志等方式表達自己的感想,、觀點與認識,，形成一篇以記敘、議論,、詩歌等文體的文章,。

3、在寫作完稿之后,，可通過各類通訊方式將原稿給文章中涉及的相關(guān)人物閱覽,，由參閱人根據(jù)自己的閱讀感受在原稿之后或單獨撰寫相關(guān)的閱評、回復(fù)的讀后感。

4,、報名參賽者提交參賽作品應(yīng)包括所撰寫文章的原稿（手寫稿或打印件）以及文稿中涉及的人物根據(jù)所撰原稿內(nèi)容讀后感的閱評稿件,。（缺一不可）

5、參賽稿件請在5月30日17：00前報送至院團委辦公室（西教學(xué)區(qū)401室）,。

6,、比賽設(shè)特等獎1名、一等獎2,、二等獎3名,、三等獎5名。獲獎?wù)邔@得榮譽證書和相應(yīng)獎勵,。

（四）感恩主題教育沙龍暨“新時期蘇州青年精神”大討論活動

1,、活動宗旨：以培養(yǎng)健全人格和專業(yè)技能型人才、精心打造現(xiàn)代化建設(shè)所需的高技能人才培養(yǎng)基地為統(tǒng)攬,，以開展“新時期蘇州青年精神”大討論活動為契機,，圍繞社會主義核心價值觀體系，結(jié)合為實現(xiàn)個人健全發(fā)展和學(xué)院創(chuàng)新發(fā)展協(xié)同并進的目標,，思辨總結(jié)更多符合現(xiàn)代高職教育和學(xué)院現(xiàn)實情況的新型有效的高等教育方法和模式,，不斷推進學(xué)院各項工作的順利進行。

2,、院團委,、各系部團總支根據(jù)學(xué)院以及各基層在教學(xué)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),、校園文化建設(shè)和其他校園生活等方面的現(xiàn)狀,，以感恩話題和“新時期蘇州青年精神”大討論為切入點，結(jié)合師生自身在民族文化傳承,、公共道德遵守,、精神文明創(chuàng)建、平安校園維護,、融洽家校關(guān)系,、和諧社會營造方面的具體表現(xiàn)，開展主題鮮明,、內(nèi)容新穎,、形式親和、效果卓著的主題沙龍活動,。

3,、活動內(nèi)容和目標要將本組織或成員對“感恩”“新時期蘇州青年精神”等關(guān)鍵詞的深刻理解和實踐行為線索貫穿活動始末,，以服務(wù)解決學(xué)院中心工作的難點,、管理中的突出矛盾和自身面臨的困難問題等設(shè)計實施,，引導(dǎo)團員青年結(jié)合行業(yè)特色、崗位特點和自身經(jīng)歷,，積極參與討論,，深刻剖析思想根源，鼓勵大家解放思想,、廣泛交流，以此帶動師生日常行為規(guī)范和作風(fēng)效能建設(shè)的有力推進,。

4,、以團總支為單位，在主題活動全院發(fā)動的基礎(chǔ)上,，各自適時組織開展一次以上的主題沙龍和討論活動,，活動人員除本組織成員外，還可邀請有關(guān)專家,、學(xué)院黨政、教學(xué)管理人員等各層次各領(lǐng)域人員參加,，精心設(shè)計活動程序,，注重活動效果的總結(jié)。在活動結(jié)束后,，各

團總支負責統(tǒng)計填寫活動登記表格（附件三）,，以工作報告的形式向院團委提交一份精煉的匯報材料（附活動照片）,，著重敘述活動開展情況、取得的成果分析等,。

（五）感恩主題班團系列活動評選,。

1,、時間：5月中下旬。

2,、形式為各系部年級以班團支部為單位，圍繞感恩主題,，按照自身情況和特點,，各系部團總支牽頭部署,，開展一次特色鮮明、力求實效的感恩主題團日活動,。

3、活動以討論或演講或評述等形式,，真心交流,、共同進步,，著重表達對父母,、對親人,、對師長、對朋友的感激之情,。

4,、要求主題鮮明、形式多樣,，內(nèi)容真實,、效果具有深遠意義，具體方案和內(nèi)容可在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下自行安排,。

5,、活動結(jié)束后以班團支部申報進行評選表彰,?；顒又凶⒁馕淖中畔⒑蛨D片材料的匯總編輯,，活動總結(jié)以報送評選表（附件四）及相關(guān)材料的方式參與全院評選,，活動將最終評選出優(yōu)勝獎10名,，最佳組織獎1名,，最佳創(chuàng)意獎1名，獲獎集體將獲得榮譽證書和相應(yīng)獎勵,。報名截止時間：20xx年5月30日,。

（六）各系部團總支、班團支部,、學(xué)生社團開展相關(guān)主題教育實踐活動,。

范例

主題：為我成長加油——“家校和諧、師生共榮”主題教育活動

形式：學(xué)生站在自身成長和圍繞家校和諧的角度看待校園建設(shè)和發(fā)展,，從父母長輩老師及親朋好友口中收集建議,，為學(xué)院發(fā)展和大學(xué)階段建言獻策，還有比如放假不回家,，邀請父母節(jié)假日來校參觀指導(dǎo),、與師生舍友座談、定期家校電話聯(lián)系等,。

1,、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo),。

各基層班團組織精心策劃,，各系部團總支悉心指導(dǎo)，采取有效措施,，按照整體要求,，統(tǒng)一行動，共同掀起活動高潮,。

2,、認真組織,、精心安排。

要結(jié)合實際策劃活動,，拓寬活動實施領(lǐng)域,，注重服務(wù)實效，把感恩活動不斷深入各級組織,、覆蓋全體師生,。參照本方案，結(jié)合各自實際,，明確活動內(nèi)容,，分工負責，有序推進,，使各項活動扎實有效開展,。

3、加強宣傳,，擴大影響,。

各班團支部要利用各種宣傳輿論工具，大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型,，擴大影響,、營造活動氛圍；收集感恩教育活動優(yōu)秀作品,，通過網(wǎng)站,、宣傳欄、板報,、社會媒體等多種形式宣傳感恩教育活動,，營造良好的活動氛圍。

4,、注重落實,，鞏固成果。

嚴格按照活動步驟和系列活動開展要求,，完成好活動任務(wù)和目標,，及時研究活動當中的新思路、新問題,，收集總結(jié)有效做法和經(jīng)驗,，理論與實際相結(jié)合，適時鞏固推廣,。

1,、建立感恩教育長效機制。為使感恩教育經(jīng)常化,、長期化,、制度化、把每年的4月定為“感恩教育主題活動月”,，全院各級團學(xué)組織要著力構(gòu)建思想政治工作“德育為先”的長效機制，確保感恩教育的內(nèi)容始終滲透在學(xué)生思想道德建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)與日常管理中,。

2、加強感恩教育專題研究,。以本屆感恩教育主題活動各項實踐內(nèi)容為研究補充,，按時完成好院級重點科研項目《高職院校大學(xué)生感恩教育探析》的研究任務(wù)。結(jié)合感恩教育和民族傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育,、理想信念教育、校園文化建設(shè),，全體團學(xué)干部要加強感恩教育專題研究,，總結(jié)凝練理論研究成果，不斷深化感恩教育活動,，切實提升學(xué)院大學(xué)生德育工作的水平,。

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇四

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作,、課堂教學(xué)、社會活動,、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩,、師長恩,、社會恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體,、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進素質(zhì)教育,。

20xx年11月

感恩社會，感恩學(xué)校,，感恩家庭

（1）宣傳發(fā)動階段（——）【第3周】

1,、國旗下演話,，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動。

2,、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,。

3,、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比,。

（2）全面實施階段（——）【第4—8周】

1,、感激父母養(yǎng)育之恩（第4周）

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命,，更把我們養(yǎng)育成人,。感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛,，又怎么可能愛同學(xué),、愛社會,。

①一,、二年級學(xué)生開展“護雞蛋”活動,。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損,，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩,。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動的體會,，回家做一件令父母高興的事,。

②三、四年級學(xué)生結(jié)合“xx”開展“寫給媽媽的一封信”活動,。在班級內(nèi)評比,，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動。

2,、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩,。因為老師不僅賜予了知識,，更是教會了學(xué)生如何做人,。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié),。

以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情,。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

3,、感激社會之恩（第6周）

愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ),，愛國是全體國民的神圣職責,。常言感恩之情,，常做感恩之事,，增強社會責任意識，報效祖國,、回報社會,。

組織三—六年級學(xué)生觀看“20xx感動中國十大人物”短片,，將觀后感受以班級為單位，以學(xué)校變化為依據(jù),，暢談如何感恩社會,、回報社會。

4,、一到六年級各中隊結(jié)合“感恩”主題開展中隊活動,，參加學(xué)校觀摩評比。

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇五

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義,，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

：xx月xx日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）,。

：學(xué)校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3．打印宣傳資料，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：橫幅,、海報等,。

5．干部開會分工,，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性,。

6．制定好活動計劃,，時間、地點,、負責人落實到位,。

7．《感恩的心》手語版演員的到位。

8．購買獎品,。

1．在校道上鋪設(shè)感恩臺,，讓學(xué)生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語，綁在樹上,。形成一種獨特的校園文化,。

2．每一位同學(xué)上臺說出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件。和他人分享成長歷程,。

3．落實到實際,，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”，或者以其他方式感謝他們,。

4．唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學(xué)做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸 感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜,。

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱,。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心 去感受每一段旋律,，每一句歌詞,。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā) 現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5．寫一段祝福,，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。

之后,，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”

被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小 的明礬,，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，4個簡簡單單的字卻可 以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你,！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這一次活動，并進行問卷調(diào)查和留言,，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計稿,，統(tǒng)計直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛,，水果拼盤”的活動人數(shù),。同時可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

（2）外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜,，確保這一次活動的順利進行。

（3）財政部做好此次活動的財政預(yù)算,，計算所要花費材料的費用,。

“愛的形狀”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者，本社團的社員,。

（4）活動背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳,，同時播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

（5）活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸,，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后,，評出“創(chuàng)意獎”,、“愛心獎”、“浪漫獎”,，給與一定的獎勵,。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者,，調(diào)查問卷中自愿參與者,。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上，布置在大榕樹樹枝上,，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁,。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛,。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽,，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動,，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情,，活動人員的信件由本社團免費郵寄,。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進行說出你的愛的活動,，進行留言的回復(fù),，最后將留言卡片帶到旅游景點進行感恩的許愿，做為本次活動的圓滿結(jié)束,。

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇六

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動,？

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了,？我們的教育條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命,？這究竟是為什么？

想了原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會,，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一周的活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,；你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”,。

4,、《感恩的心》手語版示范。

一,、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛,。

1,、主持人宣布活動開幕

2、在升旗儀式中啟動,，園長,、教師、幼兒代表講話,，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）,。

4,、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴 大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容

2,、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）

3,、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天）

4、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日,，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

感恩節(jié)活動策劃書大學(xué)生 感恩節(jié)活動策劃案活動流程篇七

感恩節(jié)作為一個源于西方的節(jié)日,，自傳入中國以來正在被國人逐漸所接受。作為一個以感恩為主題的節(jié)日,，感恩節(jié)的設(shè)立就是為了提醒人們應(yīng)永遠擁有一顆感恩的心并 將感恩精神傳遞給每一個人,。感恩更是中華文明的一部分，感恩教育是引導(dǎo)青少年踐行文明,、和諧的社會主義核心價值觀的良好途徑,。作為感恩教育的先鋒，校團委 精心打造了這次創(chuàng)意豐富的“愛的n次方”感恩節(jié)系列活動,。

“愛的n次方”

利用多種形式,，鼓勵同學(xué)傳遞感恩精神，踐行文明,、和諧的社會主義核心價值觀

,、活動內(nèi)容

（一）感恩節(jié)英文朗誦比賽

1、前期宣傳

11月10日-11日召開團支書會議,，各位團支書在各支部做好廣泛宣傳和動員,。

班主任例會上進行宣傳，委托班主任在班會課上對活動進行宣傳,。

2,、比賽形式

英文朗誦比賽采取自愿報名、英語教師輔助推薦的方式,，先在各班進行初賽,，再每班選拔1-2名同學(xué)參加決賽。高一年級和高二年級分開決賽,。

每個年級將評選出一等獎兩名,，二等獎三名，三等獎五名,。

3,、比賽時間

11月25日、26日中午12：40——13：30,。

4,、比賽地點：報告廳

5、比賽要求

可以1-2人為一組,，時間為2-3分鐘,。內(nèi)容應(yīng)與感恩的大主題相關(guān)。比賽時要求盡量脫稿（可以適當參照稿子）,，如需音樂請自備,。

注意：請各班團支書務(wù)必將參加決賽的同學(xué)名單,、稿子和音樂于11月20日之前交給校團委張藝鐘老師（高三辦公室）。

6,、評分細則

項目 項目 得分

語音（40分）

a．吐字清晰,，發(fā)音標準，語音準確（35-40分）

b．基本準確（15-30分）

c．錯誤較多得（15分以下）

語調(diào)（20分）

a. 語調(diào)自然,，單詞輕重音,，升降調(diào)準確（15-20分）

b. 語調(diào)自然,，單詞輕重音,，升降調(diào)不明顯（10-14分）

c. 語調(diào)不自然，沒有單詞輕重音和升降調(diào)（10分以下）

語速（20分）

a. 語速恰當,，流暢,，有感情，有感染力（15-20分）

b. 語速比較恰當,，流暢（10-14分）

c. 語速不恰當,，有唱讀現(xiàn)象（10分以下）

狀態(tài)（10分）

a. 精神面貌好，姿勢正確,，朗讀大方（8-10分）

b. 精神面貌一般,，姿勢正確，朗讀隨意（4-6分）

c. 精神面貌不佳,，姿勢不正確,，朗讀隨意（3分以下）

表達（10分）

a．表達自然得體，動作恰當?shù)茫?-10分）

b．表達較為自然大方,，動作設(shè)計合理得（4-6分）

c．表達達基本自然,，動作較少（3分以下）

評價意見

合計

7、評委

各年級選派的英語教師代表,。

（二）感恩節(jié)英文書法比賽

1,、前期宣傳

11月10日-11日召開團支書會議，各位團支書在各支部做好廣泛宣傳和動員,。

班主任例會上進行宣傳,，委托班主任在班會課上對活動進行宣傳。

2,、比賽形式

初賽：采取人人參與的形式,，利用班會課或者自習(xí)課，每位同學(xué)用統(tǒng)一印發(fā)的書法專用紙張交一份英文書法作品,。（英語書法專用紙由團支書到團委領(lǐng)取下發(fā)）

作品要求以句子,、段落的形式書寫。

內(nèi)容不限,，字數(shù)大約為100個英文單詞,。

注意：以班級為單位,，由團支書匯總，11月19日之前將所有同學(xué)的作品上交團委俞峰老師處（高二辦公室）,。

由校團委組織英語教師和美術(shù)教師選出優(yōu)秀作品高一,、高二、高三年級各40幅,，并于21日之前公布入圍決賽同學(xué)的名單,。

決賽：120名入圍決賽的同學(xué)在同一時間參加決賽。各年級分開評選,。

每個年級將評選出一等獎5名,，二等獎10名，三等獎20名,。

3,、比賽時間

11月24日中午12：40——13：30。

4,、比賽地點

求真樓二樓

5,、比賽要求

在規(guī)定時間內(nèi)，現(xiàn)場獨立完成作品,，作品內(nèi)容為現(xiàn)場規(guī)定的內(nèi)容,。

6、評委

各年級選派的英語教師代表和美術(shù)教師,。

（三）感恩節(jié)英文手抄報比賽

1,、前期宣傳

11月10日-11日召開團支書會議，各位團支書在各支部做好廣泛宣傳和動員,。

班主任例會上進行宣傳,，委托班主任在班會課上對活動進行宣傳。

2,、比賽形式

采取以班級為單位的形式,，班級自發(fā)組織擅長書畫的同學(xué)共同完成一份圖文并茂的英文手抄報。

要求以“感恩”為主題,。

紙張為a3紙張單面,。

署上班級以及主要創(chuàng)作成員的中文名字（限3名）。

注意：以班級為單位,，由團支書匯總,，11月20日之前將每個班級的作品上交團委孟艷君老師處（高二辦公室）。

高一年級和高二年級分開評選,。

每個年級將評選出一等獎班級1名,，二等獎班級2名，三等獎班級3名,，以及“最佳創(chuàng)作獎”,、“最佳配色獎”,、“最佳插圖獎”、“最佳書寫?yīng)劇钡葌€人單項獎,。

3,、比賽時間

11月20日之前上交作品，感恩節(jié)當周將在學(xué)校櫥窗展示各班作品,。

4,、比賽地點

求真樓二樓

5、比賽要求

在規(guī)定時間內(nèi),，現(xiàn)場獨立完成作品,，作品內(nèi)容為現(xiàn)場規(guī)定的內(nèi)容。

6,、評委

各年級選派的英語教師代表和美術(shù)教師,。

（四）感恩節(jié)“投出你的愛”活動（20xx感恩節(jié)品牌活動）

1,、前期宣傳（負責：團委以及各班班主任,、團支書）

（1）各班班主任和團支書在班級進行宣傳。

（2）團委制作一張以“燕中郵局——投出你的愛”為主題的海報,，主要元素為：

a. 懸念宣傳

b. 郵局功能簡要介紹

c. 愛的n次方郵局logo

d. 我校新浪官方微博

e. 燕中感恩電子郵箱和密碼

（2）制作一個郵箱擺放在海報旁邊,，并且在郵箱里放置一些活動報名表供有興趣參加活動的同學(xué)領(lǐng)取，向團支書下發(fā)一些報名表,，供同學(xué)們領(lǐng)取使用,。

（3）成長歷程墻面布置（活動開始前1天）

布置照片墻，展現(xiàn)同學(xué)們成長歷程中接觸不同的人事物,，接受各種不同形式的幫助與關(guān)懷,。由志愿者團隊將照片按成長歷程階段集中布置。借助照片展示提前營造感恩節(jié)氛圍,，提醒同學(xué)感恩節(jié)即將到來,，為感恩節(jié)活動造勢。

注意：請各班團支書收集班上至少5張照片（紙質(zhì)版,，不能太?。瑑?nèi)容為成長的各個階段,，最好是和家長,、老師、同學(xué),、朋友的合影,，以突出感恩節(jié)的主題。

提供照片的同學(xué)在照片背面寫上關(guān)于照片的簡單介紹和感恩話語（少于30字）,。照片用完歸還本人,。

由團支書將所有照片于11月17日之前上交給團委張藝鐘老師（高三辦公室）,。

2、活動介紹

活動時間：11月27,、28日中午11：15——12：40

活動地點：排球場邊上,，遇雨則在體育館一樓

活動流程：

在 活動當日，我們將把活動地點打造成簡易郵局的樣式,，以郵局的形式帶領(lǐng)所有參與的同學(xué)進行一整套的活動,。活動現(xiàn)場將劃分為：登記處,、填寫處,、投遞處和明信片 拍攝處四大部分，這四大部分組合在一起將引導(dǎo)參與者對自己的感恩對象寫出感恩宣言,，并獲得寫有感恩宣言的明信片作為禮物,。

登記處：① 回收活動前發(fā)放的活動登記表，記錄參與者相關(guān)信息,，并對其進行編碼,，向參與活動者發(fā)放印有編碼的號碼牌。② 向路過活動現(xiàn)場的同學(xué)宣傳活動并發(fā)放活動登記表,，鼓勵他們參與現(xiàn)場活動,。

填寫處：① 為參與活動者提供事先準備好的便簽紙，請參與者在便簽紙上寫下感恩的對象和自己的感恩宣言,。② 在事先準備好的小信封上記錄參與者的編碼并將對應(yīng)的便簽塞入小信封中,，交還給活動參與者。

投遞處：① 安置事先準備好的用紙板,、支架以及網(wǎng)兜制作成簡易的“籃球框”（紙板上繪畫一些簡單的圖樣,，示意這一“籃球框”是投對“父母”、“親人”,、“朋友”還是 “老師同學(xué)”感謝的話語）,，讓參與者將手中裝有感恩宣言的小紙盒投入與其感恩對象對應(yīng)的籃筐中，完成投出感恩宣言的過程,。② 在籃筐下設(shè)置簡易郵筒用來收集參與者所投出的感恩宣言,。

拍攝處：制作一塊類似于明信片的板子，在板子的左邊摳出一個能露出臉的洞,，在右邊空出一塊位置安置參與者的感恩宣言,。活動時由專人拍攝照片并記錄參與者的號碼,，在活動之后將有專人進行ps,，將照片和對應(yīng)參與者的感恩宣言拼合在一起最終制作成一張專屬的感恩明信片，并且將所有明信片上傳至燕中感恩電子郵箱，照片將以參與者的號碼為名稱編寫,，供所有參與活動的人人進行下載使用,，鼓勵他們將這張電子明信片發(fā)送給所感恩的對象。參與活動的前30人將收到制作并打印好的實體明信片,，在征求他們的意見之后由我們統(tǒng)一郵寄給他們的感恩對象,。活動的部分明信片將作為本次活動的亮點呈現(xiàn)燕中官方微博上,，供大家關(guān)注,。

3、后期宣傳

① 活動期間,，微博更新活動內(nèi)容和現(xiàn)場情況,。

② 邀請學(xué)思新聞社的同學(xué)進行現(xiàn)場采訪，在院報上發(fā)表相關(guān)報道,。

③ 邀請記者進行采訪,，爭取活動在較有影響力的媒體上報道。

④ 全程進行影像記錄,，并進行后期裁剪,，最終制作出一部約5min的活動記錄片，上傳至燕中感恩郵箱,、官方微博和校園網(wǎng)供關(guān)注,、觀看和轉(zhuǎn)載。

（五）感恩節(jié)“個人書法作品展”活動（20xx感恩節(jié)特色活動）

1,、前期宣傳和準備（負責：團委、德育處,、總務(wù)處,、志愿者團隊）

電子屏幕、海報,、晨會,、場地、布置

高一（6）班z同學(xué),、高三（9）班z同學(xué)各準備不少于20幅形式多樣,、感恩主題、裝裱完成的個人書法作品,。于21日之前送到學(xué)校,。

2、展示

展示時間為感恩節(jié)當周和下兩周,，為期20天,。歡迎廣大師生前去觀賞。

注：以上活動人員安排方案另行告知相關(guān)人員（主要人員為團委成員、相關(guān)教師和星星之火志愿隊成員）,。如對活動有調(diào)整或變動會及時告知廣大師生,。

謝謝各位老師和同學(xué)們的協(xié)助！

共青團子燕磯中學(xué)委員會