作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇一

1,、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快。

2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓練反應的靈敏性。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲,。

“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

1,、導入活動,。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會吃你,？”幼兒討論提出意見。

2,、設置情境,，觀察討論熊的習性。

（1）請另一位老師扮成熊,，聽到主班老師說“哎呀,！瞧，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你！”就出現,。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的，動的幼兒抓走,。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動,，沒有出聲音等。

（2）教師引導幼兒了解熊的習性：

“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我?黑瞎子?,，沒錯,，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了,！一點點聲音我都能聽見,！”教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動,，不要說話，就不會被熊吃了,。

3,、學習兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽,？”

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌,。

4,、第二次游戲。

教師：“如果熊再來,，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了,！”

教師：“哎呀！熊來啦,！”

熊出現,，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌,？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束,？”“熊的家在哪里？”等問題,。

教師總結幼兒的討論結果,。

6、幼兒扮熊進行游戲,。

（1）請一位幼兒扮熊進行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進行游戲。

7,、教師小結,，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒,。

8,、幼兒“熊走”進教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦,！聞聞你來聞聞他,。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家,。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇二

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜,，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設計這節(jié)課我是想通過體育游戲活動的形式,，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站,、跳躍的能力，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團結友愛的精神,。

1.鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力。

2.通過游戲活動,，提高幼兒的團結合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調、團結友愛的精神,。

圈12個,、竹筍道具若干、小籃子3個,、大籃子3個,。

1.先讓幼兒進行熱身運動。

師：孩子們,！你們見過竹筍嗎,？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當回小勞動者,，大家聽我指揮,，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧,！

2.進行游戲,。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子,，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子里,，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點,，后者依次進行,。先返回的一組為勝利。

規(guī)則：（1）跳圈時腳不能碰圈,。

（2）挖竹筍時保持單腳跳躍,、單腳站立等姿勢,。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。

（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍,。

如違反規(guī)則需回到起點重新進行游戲,。

3.活動結束放松。

幼兒在音樂的伴奏下,，活動四肢,，放松身體。

活動分析：

體育活動的開展是讓孩子在玩中學,、學中玩,、玩中練、練中玩,，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質,，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析：

（1）教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者,?；顒又欣蠋熞嗟年P注幼兒的活動，并進行適時的引導,。

（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平,。

（3）當發(fā)現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要充分發(fā)揮材料的`作用,，進行更深層次的指導,，以保持孩子對游戲活動的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價,，不能只是讓幼兒進行單一的玩法,。

《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要,，也是幼兒非常喜歡的體育活動,。活動主要以運動為載體,，通過創(chuàng)設簡單的游戲情景,、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂,，掌握一些簡單的運動技能,。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的能力,，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳,，訓練了幼兒肌肉的耐力,。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動,，在活動中積極性很高,，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程,，但我沒有重點強調動作要領,，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象,。我想如果在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列,，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中,，老師也不用太累,。

總的來說，整個游戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動變得更加生動有趣,。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇三

1,、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

1,、物質準備：錄音機、音樂磁帶,、手絹,。

2、經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲,。

1,、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

2,、游戲“丟手絹”

（1）全體幼兒變成一個大泡泡

師：泡泡長得是什么樣子的,？

師：我們想個什么好辦法,，大家一起變成一個大泡泡？

“吹,、吹,、吹泡泡，吹了一個大泡泡,?！保ㄓ變菏掷郑吥顑焊?，邊圍成一個大圓圈）

（2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則

師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲,。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟,、丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他,，快點快點兒抓住他,，快點快點抓住他！”行進中,，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現應立即撿起手絹追逐丟手絹者,。若追上,，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現已將手絹丟下,，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目,。然后，輪換再來,。

（3）幼兒學念游戲中的兒歌,。

“丟、丟,、丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他,，快點快點兒抓住他,，快點快點抓住他！”

（4）請一名幼兒示范游戲玩法,。

（5）幼兒集體進行游戲2—3次,。

3、生成新玩法

（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形,。

師：除了可以丟手絹,，還可以丟什么東西,？

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形,、半圓形,、橢圓形等。

分組進行自由創(chuàng)編,，看哪組想的多,，和別的組玩的不一樣。

（2）創(chuàng)編游戲動作,。

師：游戲中除了可以跑,，還可以做什么動作？

分組再次進行自由創(chuàng)編,。

（3）小組展示游戲新玩法,，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

4,、教師和幼兒隨音樂進行放松活動,。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇四

幼兒活潑好動，特別喜歡體育游戲,，但游戲的規(guī)則意識,、安全意識不強，所以戶外運動應選擇簡單易學,，孩子感興趣的游戲,。《老鷹抓小雞》這一民間游戲易懂,、易學,，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受,，且隨時隨地自由結合,，非常適合大班孩子玩。

1,、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,，學會閃躲。

2,、通過幼兒對民間游戲的了解,，培養(yǎng)幼兒園團結合作的精神，弘揚我國民族文化,。

3,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

寬敞平坦的活動區(qū)，雞媽媽,、老鷹,、小雞的胸貼若干。

（一）開始部分：

1,、準備活動：體育熱身操（兔子舞）,。

（二）游戲部分：

1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動,。

2,、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

3,、開始游戲：老鷹抓小雞

老師講游戲故事,，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

（三）結束部分：

一起唱《兩只老虎》結束游戲,。

孩子們積極投入,、興趣高漲，表現出自主探索,、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神,。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃,，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識,，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作,、表達情感,、開拓創(chuàng)新的過程。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇五

1．探索網的多種玩法,，發(fā)展走、跑,、躲閃等多種運動機能,。

2．多人合作玩網，提高鉆,、聽信號跳等運動智能,。

3．在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

1．1m×8m米的安全網一張,。

2．歡快,、輕柔的音樂各一段。

”,。

師生一起圍在網的四周,。聽歡快的音樂繞網走、跑、跳,。當音樂停時,，一起跑到網上做一個造型，創(chuàng)造積極,、愉悅的活動氛圍,。

(1)師：你們看這是什么啊?(網)網可以玩什么游戲呢?(網小魚)那么誰來做小魚?誰來做

捕魚人?

(2)分配角色，玩“網小魚”游戲,。交換角色再玩一次,。

(1)幼兒自由玩網。師：網除了可以玩網小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網的

新玩法,。

(2)鉆山洞游戲,。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網的四周做山洞,，一半幼兒鉆山洞,。

(3)花樣鉆山洞：a.以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆),。b.以蹲的方式鉆過山洞,。c.以繞s形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞,。

(1)師：客人老師想和我們玩?zhèn)€蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上,，我們一起讓他們蹦起來。

(2)師：小朋友拉好網,，一起數一,、二、三,，每數到“三”時,，老師們就要跳起來。

(3)客人老師示范后交換,?？腿死蠋熇W數一、二,、三,，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)

師幼一起坐在網上聽輕柔的音樂做放松運動,。

體育游戲活動中班教案 體育游戲玩法中班篇六

1,、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。

2,、養(yǎng)成聽指揮,、遵守游戲規(guī)則的好習慣。

活動操場。

一,、準備部分

帶領幼兒排四個縱隊,，根據節(jié)奏做熱身運動。

二,、開始部分

1,、以小青蛙要過河，導入活動,。

師："小青蛙要到河對岸玩,，要怎么過河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法,。"

2,、引導幼兒討論出：青蛙要跳過河。

3,、教師規(guī)范的示范跳河的動作,，幼兒認真觀察。

4,、請一個幼兒出來嘗試跳遠

5,、教師講解跳遠的基本要領，即預備,、起跳,、騰空、落地四個步驟,。重點講解屈腿降重心的要領,。

6、幼兒按順序進行跳遠,。

注意事項：

（1）不要連續(xù)跳,；

（2）不能用跑、跨,；

（3）要求雙腿并攏跳,；

（4）要跳過河的對岸才能算過河。

7,、幼兒練習跳遠，教師個別指導,。

三,、結束部分

1、帶領幼兒做放松運動,。

2,、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗,。