范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

閱讀生命生命篇一

最近我又迷上了《悲慘世界》,，那里面的人物都值得人們?nèi)ネ?，他們各自悲慘的故事,，讓人痛哭流啼,，同時(shí)也揭開了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。一個(gè)苦役犯,，因偷了一片面包,，而在監(jiān)獄里渡過了自己最好的青春年華，而他出獄后,，每個(gè)人都用異樣的眼光看著他,，他是多么需要人們的同情。這本書中刻畫的每一個(gè)情節(jié),，都是那樣引人入勝,，讓人可以忘記快樂、悲傷，在書中還能盡情地陶冶情操,。

不僅是這一本書,，每一本書都蘊(yùn)藏著自己的魅力，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn),?！稅鄣慕逃肥且槐緦和酥脸扇擞兄逃臅＿@本書通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式記述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞,，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況,，以高尚的愛心聯(lián)系在一起，組成了一幅生動(dòng)的人生畫卷,，它通過對生活質(zhì)樸的描寫,，使人們感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助,。

4月23日－－“世界讀書日”快要來臨。

讓我們多讀一本書,，讀一本好書,。因?yàn)橹挥凶x書，才能生成新的信息,，便于心靈間的溝通傳遞;只有讀書,，才能激發(fā)我們實(shí)踐的欲望，產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感;只有讀書,，才能使我們走出井底,，飛向藍(lán)天。

讓我們捧起書來吧,，生命將會(huì)在閱讀更精彩,。

閱讀生命生命篇二

生命看似十分脆弱，手輕輕一折,，花草就枯萎凋零了;腳輕輕一踩,，螞蟻就粉身碎骨了;武器輕輕一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命看似弱不禁風(fēng),，但大自然的另一番景象使我看到了生命的頑強(qiáng);大興安嶺火災(zāi)后,，火林帶只剩下一棵棵燒得焦黑的光樹干，一些林業(yè)專家判了它們死刑,，但誰知,，來年春天，光樹干又綻放出了新芽,。

初折斷的花剩余部分還可以繼續(xù)成長,，開出絢麗的花朵;戰(zhàn)死疆場的英雄，雖死猶生，他們的精神初我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng);焦黑的樹干,，可以開出絢麗的花朵……“你可以毀滅它,，但你不能消滅它的意志和精神”。海明威的話詮釋了一切,。

生命往往在挫折和痛苦中成長,，面對它我們應(yīng)該用更頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。北宋時(shí)期,，有三個(gè)名演員，一個(gè)是跛子,，一個(gè)是瞎子,，一個(gè)是聾子。他們不但沒有放棄生命,，而是給人們帶來更多的作品,，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿南北的名演員，稱他們?yōu)椤袄鎴@三怪”,。盲聾啞女海倫·凱勒,，從小患有許多疾病，但她在懂得了生命的真諦后,，努力學(xué)習(xí)了幾國語言后,，成為世界上偉大的女作家。

現(xiàn)實(shí)中,，往往有許多人在經(jīng)歷了一次失敗,，一個(gè)責(zé)難，一度失意……就使他們絕望,、悲傷,，甚至輕生，電視上報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因被老師留下來抄寫作業(yè)而上吊自殺;一個(gè)學(xué)生因抄襲作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而自尋死路……難道這不是一種悲哀嗎?作為現(xiàn)代人意志如此薄弱,，對生命的價(jià)值如此漠視,，怎么擔(dān)任起建設(shè)現(xiàn)代化的責(zé)任?

當(dāng)面對挫折時(shí)，消極的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,，而樂觀看人想到的是“甲光向日金鱗開”,。我們應(yīng)該笑對生命中的挫折，努力克服,，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：生命需要頑強(qiáng),。

不要讓我們成為生命的過客。

閱讀生命生命篇三

尼采說：“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對生命的辜負(fù),。”閱讀，便是一場絕美的生命之舞,。

閱讀之舞可以醫(yī)愚啟智,。讀歷史知曉千年興亡，可治頭昏,；讀詩歌釋放喜怒哀樂,，可治心病,；讀哲學(xué)洞察世間萬物,，可治眼疾：多閱讀，絕不會(huì)一到寫作,，抓耳撓腮干著急,。

閱讀之舞可以愉悅精神。閱讀能給人一種美妙的內(nèi)心感覺,，即便身處陋室,，也能感受到心靈的遠(yuǎn)游。一個(gè)人徜徉在迷人的文字中,，美妙的故事綿延不絕,，好似一條語言的河流，把心靈帶入兩岸無邊的風(fēng)光中,，觀游魚,，聽鳥語，聞花香,。

閱讀之舞可以修身治國,。閱讀帶來快感，也帶來傷感,。讓人體會(huì)到這個(gè)世界某些人的苦難,、孤寂和蒼涼：那至死不渝地抱定“匈奴未滅，何以為家”的大將軍霍去??；為南宋江山灑盡一腔熱血，卻被奸臣所害的岳飛,；以筆為利刃,、以血薦軒轅的魯迅……品讀他們讓人的心靈更加純凈高尚，在我們心中裝下的不僅有自己,，更有一份家國情懷,。

朱光潛說:“多讀一本沒有價(jià)值的書，便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力,?！蔽覀兪紫纫x擇優(yōu)質(zhì)且感興趣的書籍,，經(jīng)典好書如良師益友,，不良書籍不僅浪費(fèi)時(shí)間甚至?xí)治g人們的靈魂,。有了合適的書籍后，要明確閱讀計(jì)劃,，具體到每天讀幾頁,，什么時(shí)間段閱讀,。閱讀時(shí)最好在書中劃記好精彩片段、不理解之處,，再將警句格言,、精彩句段摘錄下來，也可寫下閱讀感悟,。積少成多,，這本閱讀筆記一定成為你的精神財(cái)富，所讀的書也會(huì)悄悄浸潤你的氣質(zhì)和風(fēng)骨,。

當(dāng)你將閱讀成為一種習(xí)慣,，一種追求,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以如此有溫度會(huì)思考,，生活可以如此美好而詩意，世界可以如此遼闊而曠遠(yuǎn),。

同學(xué)們,，讓我們在書籍的舞池里，暢快的舞動(dòng)起來吧,！

閱讀生命生命篇四

閱讀,，會(huì)讓我們心胸寬闊；閱讀,，會(huì)讓我們廢寢忘食,；閱讀，會(huì)讓我們心曠神怡……

小學(xué)畢業(yè)時(shí),，有一場小升初畢業(yè)考試,，考試前一天，我依然在那里復(fù)習(xí),，沒有放松,，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觯?不到最后一分鐘，絕不放松,。"進(jìn)考場了,，我十分緊張，腿在發(fā)抖,，手在出汗,，我一直跟自己說：“別緊張,，別緊張，別緊張……”,?？墒牵秸f越緊張,。要發(fā)卷子,，簡單地看一下，我都背過,，但是我都不記得了,，我很著急。三科考完了,，我便哭了,。以后的幾天我一直悶悶不樂，不想說話,，把自己關(guān)在屋里,，不出來。

后來爸爸知道了,，便讓我出去透透氣,，散散心。我不去,，對爸爸發(fā)脾氣,，過了幾天爸爸沒辦法，便把我硬拉到書店去,，讓我去看書,。到那了，我便在那里低頭走著,，無意間看到書架最底層的一個(gè)角落里放這一本書,，費(fèi)了好大勁，才把它從里面抽出來,，上面全是灰塵,。翻開第一頁我便被吸進(jìn)住了，題目是“用微笑面對人生”和書名一樣哈,。

看完第一篇我又忍不住看第二篇,，就這樣，我把一本書看完了,。已經(jīng)過了中午飯的時(shí)間了,，而我卻沒有感到餓，合上書,，走出書店心情很好,。早就把考試的事拋在了腦后,。

閱讀就像黑暗中的一束光，照亮我的周身,，照亮我的前途,，讓我重新振作起來，用笑面對所有事,。

以后,，每當(dāng)我心情不好時(shí)，便拿出一本書來讀,，頓時(shí),，我把所有事都拋到了九霄云外。

從此我便愛上了閱讀,。

閱讀生命生命篇五

一絲涼風(fēng)從臉頰拂過,，吹散了我臉上的`秀發(fā)，卻吹入一股清泉直淌我的心田,。我喜歡優(yōu)美的文筆,，喜歡書本字里行間清幽的“味道”。

從小我就愛讀書,，書能賦予我靈魂,，給予我心靈的啟迪。小時(shí)候的我只愛看圖畫書,，欣賞幼稚的話語,、精彩的圖片,。

戀上深?yuàn)W的文學(xué)作品是上六年級那會(huì)兒,。我無意間從同學(xué)那里借到一本《明朝那些事兒》，這是我第一次對史書感興趣,，回家看了整夜不想合眼,。無奈的我緩緩放下書本，鉆進(jìn)被窩,，躺在床上卻怎么也合不上眼,，內(nèi)心的焦慮慢慢磨滅了睡意，心中的問題也越來越多：朱元璋最后統(tǒng)一明朝了嗎,？他會(huì)像元朝皇帝一樣昏庸嗎,？還會(huì)有人起來反他嗎……滿是問題的我在焦躁的情緒和千奇百怪的問題下久久不能入睡，直到深夜才慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng),。

在夢里,，我看見了大明盛世，江山的繁榮昌盛,，也看到了戰(zhàn)場上慘不忍睹的血腥彌漫在空氣中,，無家可歸的妻兒在城外苦苦叫喚,。國家的勝利是用戰(zhàn)場上無數(shù)的鮮血換來的，空氣中充溢著戰(zhàn)士的靈魂,。

夢醒了,，我的眼睛緩慢地睜開，我感受到了歷史的恢宏,、過去的血雨腥風(fēng),。我沉默了，從簡簡單單的字里行間,，我體會(huì)到了前所未有的感覺,，感受到了文學(xué)最驚人的感染力和穿透力。這就是文學(xué)的魅力給予我生命的意義,！

我愛閱讀,，閱讀讓我的世界充滿生機(jī)，讓我的心靈得到凈化,，讓我的生活變得更加美麗,！

閱讀生命生命篇六

隨著時(shí)代奔跑的步伐，電腦,、互聯(lián)網(wǎng),、手機(jī)便成了人們生活中的一部分?？墒?，當(dāng)你們享受在電子科技給你帶來的娛樂快感時(shí)，是否還記得一種生命的奧義：閱讀,。

閱讀是生命過程的一種,。我知道一個(gè)故事：一位勞累累了一天的父親回到家，顧不上吃飯,，第一時(shí)間就從書架上去下一本書,。他端坐在沙發(fā)上，推了推鼻梁上的眼鏡,，都慌不忙地翻開書頁,，津津有味默讀者。他最喜愛的三歲小女兒好奇地爬上沙發(fā),，問父親讀的什么書,。小女兒在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，這位嗜書如命的父親卻渾然不知,，他已經(jīng)陶醉在書中的意境里,，與書融為一體了。

直到小女兒摔了一跤,，嚎啕大哭時(shí),，這位父親才慌慌忙忙地把女兒扶起,，哄好她。隨即,，又坐在沙發(fā)上去看書了,，女兒見父親不理他，只沉浸在閱讀中,，就去別處玩了,。

父親繼續(xù)讀。沒小孩干擾,，他更入神,。一會(huì)兒露出微笑；一會(huì)兒怒目圓睜,，顯得十分憤怒,；一會(huì)兒屏息凝神，好像在為書中的人物擔(dān)憂,；一會(huì)兒哈哈大笑,，就像比賽獲勝一樣。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移著,，鐘聲響了一次又一次,。妻子看見丈夫這么晚了還沒睡，便大聲提醒他,，連叫三聲,，這位不知疲倦的父親才如夢方醒，不慌不忙地把書放進(jìn)書架,，抬頭一看鐘表,，竟境凌晨一點(diǎn)了。

朋友們,，你們看,，與電腦,、手機(jī)相比,，閱讀不更有魅力嗎？

閱讀生命生命篇七

星期六上午,，我還是像往常一樣,，興致勃勃地到妙筆學(xué)作文。今天的課程卻跟往常不一樣,，老師不是教寫作方法,，而是教我們讀書的方法，讓我學(xué)會(huì)了怎么讀書,。

老師先發(fā)給我們一篇五百來字的文章——《總統(tǒng)繞道》,，要求我們邊讀邊記,，五分鐘讀完，再用五分鐘“默寫”故事,。只聽一聲“開始”,，大家都聚精會(huì)神地讀起來。五分鐘一眨眼過去了,，老師就讓我們“默寫”,。大家都埋頭“刷刷刷”地寫起來，可寫著寫著有人就停下筆來,，愁眉苦臉的不知如何是好,。五分鐘到，老師便讓我們停筆,，把本子交給同桌清數(shù)字?jǐn)?shù),，我寫了83字，還算一個(gè)不錯(cuò)的成績,。

隨后老師讓我們讀第二篇文章——《煮蛋的學(xué)問》,。這次老師不是讓我們埋頭苦讀，而是讓我們邊讀邊勾畫出重要的部分,，時(shí)間也是五分鐘,。閱讀結(jié)束，老師沒有急著讓我們“默寫”,，而是讓我們用兩分鐘填一張表格,，再讓我們用三分鐘“默寫”。你猜結(jié)果怎么樣,，我竟一口氣寫了87字,，成績比上次提高了不少。

最后,，老師還讓我們讀了一篇七百多字的文章——《奶奶的手》,。這次的教學(xué)方案，與前兩次都不一樣,，除要邊讀邊記,、邊讀邊勾畫，還要求邊讀邊感受,，時(shí)間還是五分鐘,，讀完后除了能概述故事，還要把感受寫出來,?！皶r(shí)間不等人”，五分鐘后大家都開始寫了。教室里安靜極了,，靜得可以聽見窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“沙沙”聲,，靜得可以聽見彼此的心跳。五分鐘后,，大家收筆了,，我竟然寫了132字，取得了最佳成績,。

83字,，87字，132字,，字?jǐn)?shù)在不斷增加,，閱讀水平的提升立竿見影。

是啊,，讀書就是要講究方法,！讀書不能死記硬背，不僅要抓住主要內(nèi)容,、中心思想,，還要邊讀邊感受，把自己融入書中,，這樣才能讀好書,。

閱讀生命生命篇八

書籍是思想、文化的結(jié)晶,。書籍是連接人類過去,、現(xiàn)在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個(gè)過去時(shí)代的精髓,，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明,，看到人們對未來時(shí)代的美好憧憬和無限期待。

讀書的過程,，實(shí)際上是每個(gè)人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通,、交流、凝聚,、融合的過程,。

閱讀，就是在接近真理;閱讀,，就是在汲取智慧;閱讀,，就是在借鑒經(jīng)驗(yàn);閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法;閱讀,，就是在獲得知識;閱讀，就是在陶冶情操。

理論使人堅(jiān)定,，哲學(xué)使人深邃,，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),，文學(xué)使人靈動(dòng),，法學(xué)使人規(guī)范，報(bào)刊使人豐富,，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷,，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開闊,。

學(xué)習(xí)不論年齡,，貴在一以貫之?！吧俣脤W(xué),，如日出之陽?！辈还苣氵x擇走哪一條路,，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的行程,，你必須用知識把自己武裝起來,。

“壯而好學(xué)，如日中之光,?！币粋€(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物中去。凡是你不知道的事,，都應(yīng)向人請教,。雖然這有失身份，學(xué)問卻會(huì)日漸加深,。

“老而好學(xué),，如炳燭之明?！被畹嚼?，學(xué)到老，進(jìn)步到老,。天地者,，萬物之逆旅;光陰者，百代之過客,。一日不嫌少,，要珍惜;一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué),，死而后已,。

勞動(dòng)光榮，文化長久,。世界因閱讀而和諧,，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實(shí),，生命因閱讀而精彩!

閱讀生命生命篇九

閱讀是一輪金黃的圓月,，訴說思鄉(xiāng)之情；閱讀是一瓢清澈的泉水,，滌蕩起伏的靈魂,；閱讀是一束明媚的陽光，溫暖寒冷心靈,。

撐一把油紙傘,，踩著輕快的步伐，走過江南雨巷,，感受韓愈天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無的美妙意境；游過西湖美景,，感受蘇軾欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜的崇高贊美；望眼黃鶴樓,，體會(huì)李白孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,，唯見長江天際流對友人的惜別。閱讀也是一種享受,。

手指翻過書頁,，眼目流轉(zhuǎn)，微笑漫延,。點(diǎn)一盞油燈,，品一口香茗，一個(gè)人沉浸在書中的世界,，生命何嘗不精彩,？心情隨著書中的情節(jié)跌跌落落，知識在腦海中穿梭,。

紅樓幽深,，西游逗趣，水滸豪邁,，三國大氣,，生命因?yàn)殚喿x,，嘗盡書中嬉笑怒罵，感受酸甜苦辣,，百味人生,。閱讀是生活中不可缺少的一味佳肴,，一縷情絲,，一份寄托

閱讀讓我從單純幼稚邁向五彩斑斕的新世界?！赌绢^娃娃的故事》讓我懂得了無冒險(xiǎn),，不人生；《地下121天》讓我明白了面對生活需要積極向上,，樂觀自信的態(tài)度,；《吹號手的諾言》向我講述了一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事和誠信諾言的重要性

走進(jìn)書的世界，你的心靈會(huì)由一貧如洗變得富饒充盈,；你會(huì)由浮躁不安變得寧靜莊重,。你雖身居斗室，卻能思接千古,，心游萬仞,。閱讀是駕馭人生的精彩天梯，生命因閱讀而精彩,。

閱讀生命生命篇十

一盞暈黃的燈,，一本古樸的書，再配上一杯清茶,，便定格了亙古不變的永恒,。輕輕打開扉頁，又是一次心靈的凈化,，等待完成又一次升華

——題記

在靜謐的夜里,，滿懷心事坐在書桌旁遐想，卻不如讀一本書來的真實(shí),。待我翻開它便將心交給了它,。也許在旁人看來索然無味的事，但對我來說,，僅是短短的幾行文字,，便已化做一條幽深的小路，曲曲折折,，引領(lǐng)我探尋不一樣的世界,。我屏住呼吸，沿小路緩緩前進(jìn),，似在春和景明中踏青,，心如清風(fēng)明月般暢快,。

初見，是點(diǎn)點(diǎn)歡喜,。明晃晃的火爐,，散發(fā)出溫暖的氣息，小狗懶懶的在腳邊打盹,，我靜靜地聽外婆,，講《安徒生童話》里的有趣故事。兒時(shí)初與書相識,，它帶給我的是夢幻和新奇,。生活中有了閱讀，忽的就多了一份色彩,，多了一份情趣,。

又見，便已傾心,。幾年前,，我在書店偶然間發(fā)現(xiàn)一本厚書靜靜地躺在書架上，似乎已許久無人問津,。我駐足輕輕將它捧起,，慢慢撫摸著上面的鎏金字體，心中滿是敬重,。那本書叫做《紅樓夢》,，再次翻開它時(shí)才終于明白了那充滿意味的開篇“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,；都云作者癡,，誰解其中味”。曾經(jīng)多少次對這句話感到疑惑,，但是當(dāng)我融入小說后才懂得那是曹雪芹在經(jīng)歷了人生滄海桑田后的淡然,。讀畢《紅樓夢》，我更加深切地體會(huì)到作者文字背后的無奈和對那個(gè)時(shí)代的悲嘆,。從此便將自己的喜怒哀樂與書系為一體,。

敞開心扉，把自己的思想和靈魂交給文字,，用文字留住青春年華,，讓思想在靈動(dòng)的文字中流淌，這就是閱讀的魅力,。有人說：“閱讀與運(yùn)動(dòng)是生命中不可或缺的兩樣?xùn)|西,。”不錯(cuò),，因?yàn)殚喿x,，我們留住了過去,，記住了現(xiàn)在，并暢想著未來,。

把生命托付給閱讀,，讓生活多片刻寧靜，讓人生多點(diǎn)韻味,。