人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒園秋季工作計(jì)劃大班 幼兒園秋季工作計(jì)劃篇一
圍繞一個主題:求質(zhì)量,,突特色,。
樹立兩種理念:“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念,,“服務(wù)于教師、幼兒,、家長”的理念。
構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺悟高,、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高,。
堅(jiān)持四個到位:敬業(yè)愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
做好五項(xiàng)工作:
幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作
做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作
0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善
加強(qiáng)課程管理,,提高實(shí)踐反思(觀察記錄研究)
繼續(xù)探索課程評價(jià)與幼兒發(fā)展評價(jià)方法
1.完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則
在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化,將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,,通過量化評估,真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。
2,、加強(qiáng)班級工作的管理力度,。本學(xué)期各個班級對常規(guī)管理常抓不懈,。幼兒園出臺班主任管理職責(zé),對管理規(guī)范的班主任實(shí)施獎勵,,強(qiáng)化班長的管理意識,提高班長的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),。
3.努力辦出特色,推動辦園創(chuàng)新,。幼兒園將組織家委會和伙委會議,,聽取家長的建議,,努力改進(jìn)工作,擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力,。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,找出差距,,調(diào)整不足,全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向,,達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用,。本學(xué)期,與新的合作伙伴繼續(xù)開展手拉手活動,,爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。
5.加強(qiáng)安全管理,,完善防范措施,。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度,幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施,,從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,完善安全制度,。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,,其次,,各班教師把安全工作納入日事議程,,利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。
1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹立良好形象,。
結(jié)合師德月,幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長,、幼兒服務(wù)承諾,使教師的工作受到家長嚴(yán)格的監(jiān)督,,以良好的師德形象服務(wù)于家長,、幼兒,以良好的榜樣做出表率,,辦出家長滿意的放心園。
2.抓隊(duì)伍,,促發(fā)展,。
(1)利用互動式培訓(xùn)模式組織教師開展各類活動,,采用“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的理念進(jìn)行參與式互動,,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,工作計(jì)劃范文《幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃》,。
(2)扎實(shí)開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念,、嘗試一種方法)讀書學(xué)習(xí)活動,。
(3)營造良好的研究氛圍,。班級、班與班,、級部之間,、全園之間的一種相互合作、交流,、反思、進(jìn)取,,形成研究合力。
3,、強(qiáng)化培訓(xùn),,加快發(fā)展,。
①加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
本學(xué)期結(jié)合教科研需要,將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn),,掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。此外,,每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整,,每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論,,每個主題有教師進(jìn)行及時(shí)評估,不斷提高教師駕馭教材的能力,。
②鼓勵教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo),自我加壓,、自我完善,使學(xué)歷達(dá)標(biāo),,并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展空間,。
重點(diǎn)工作:繼續(xù)貫徹兩個《綱要》,,加強(qiáng)對幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研,,促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動,;調(diào)整園本課程方案,完善課程評價(jià)體系,;重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用,;開展0-3歲早期教育研究活動,注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究,,全面提高教師素質(zhì)。
1,、課程評價(jià),。開展實(shí)質(zhì)性評價(jià),,引導(dǎo)教師注重過程性評價(jià),做好平日工作記錄與反思,,將全體教師共同研究的評價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要,。
2、開展園本培訓(xùn),,調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組,,在實(shí)際開展的各種教研活動的同時(shí),,各班成立研究小組,,每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,,促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制,以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動目標(biāo)考核評估,,學(xué)期末評出優(yōu)秀教研組,并對開展教研活動好的級部和班級小組進(jìn)行獎勵,。
3、在科研方面,,進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實(shí)踐與研究,,完善幼小銜接園本課程,。
(1)開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究,進(jìn)一步突出辦園特色,,體現(xiàn)創(chuàng)造性活動課程,探討園本課程的改革,。
(2)將與小*合進(jìn)行課題的研究,如:環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接,、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育,、英語教育的研究等,雙方形成“手拉手班級”,,不斷增加交流與互動,扎實(shí)的開展研究性工作,,使幼小銜接卓有成效。
(3)認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國化研究暨<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>的理論與實(shí)踐研究》,,嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù),。
4.加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究,,研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,繼續(xù)開展快樂親子苑活動,積極配合區(qū)成立早期教育研究小組,研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案,,探討制訂題例與游戲,。
1、加大宣傳力度,,塑造良好形象。
積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn),,樹立“服務(wù)到家”意識,定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助,,推動學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。如:到家中宣傳科學(xué),,指導(dǎo)家長怎樣為幼兒布置房間等,擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力,,提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長,、服務(wù)社區(qū)”的意識,以爭取家園社區(qū)資源的有效利用,。
2、開展形式多樣的家長學(xué)?;顒?。
為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點(diǎn),,本學(xué)期,,將開展形式多樣的家長學(xué)校活動,。如:請家長參加親子游園,幼兒生日會,召開家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會,,組織家長參加家庭教育知識競賽等,以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步,。
3、幼兒園在元旦期間,,家園共創(chuàng)新年環(huán)境,召開家園同樂會,,各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。
4.幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放,,病情家長參與幼兒園課程評價(jià)。
5.幼兒園各班教師要充分挖掘,、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源,,做到有目的,、有計(jì)劃,,并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動中??膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動,,加強(qiáng)銜接,園內(nèi),、園外開展大帶小活動,完成研究性任務(wù),。
幼兒園秋季工作計(jì)劃大班 幼兒園秋季工作計(jì)劃篇二
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,。本學(xué)期我班班級幼兒人數(shù)為41名,班級三名教師,,新來了一位顏老師,在平時(shí)的工作中,,我們和保育老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接,,以保證班級各項(xiàng)工作得以正常開展。
本班幼兒活潑好動,,喜歡參加激烈的競賽活動,在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服,、隔毛巾,較為被動,;幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),,大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,;大部分幼兒求知欲極強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,,逐步學(xué)會了使用鉛筆,,但書寫姿勢有待糾正,,收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),,自律、自控力還有待加強(qiáng),,少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),,喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性,,能用所學(xué)的知識逐步解決生活中的問題。本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對性地因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)目標(biāo):加強(qiáng)主題活動的探索性和操作性,,使主題活動更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
措施:1,、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備(班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通),,包括對教案、教材的研究,。
2,、在主題活動中,,我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力,,帶孩子更多地參與社會實(shí)踐活動,讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己,。
3、設(shè)計(jì)和組織活動時(shí)加強(qiáng)活動的探索性和操作性,。
4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動,,及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
5,、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,,為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。
6,、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn),,不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作,。
(二)游戲目標(biāo)及重點(diǎn)
1,、角色游戲:
(1)豐富生活經(jīng)驗(yàn)
a能用動作和語言去模仿,積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
b創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn),,感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。
c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。
(2)主題展開
活動區(qū)域:銀行、星星舞臺,、寶寶說新聞,、棋社,、圖書館,、金陵美食、智力大比拼等,。
(3)提供材料:
a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒,鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙,。
b幼兒從家中帶來各種拼圖、小型按摩工具,、圖書,。
c教師制作部分半成品,,提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。
d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”,。
(4)幼兒能力
a幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,,并在游戲中感到快樂,。
b幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。
c游戲結(jié)束后,,能有條理地收拾玩具。
d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛,。
2、其他游戲
(1)喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,,能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中,,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,、分析,、比較等一系列智力活動,,養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。
(三)目標(biāo):有計(jì)劃地組織美術(shù)活動,,引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料,、剪刀等盡情地表達(dá)情感,并善于欣賞生活中的美,。
措施:
1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動,。
2,、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品,,刺激幼兒的感官,引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞,,增強(qiáng)幼兒對美的感受力。
3,、豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫、拼,、貼、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,,激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣,;
4,、剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。
5,、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,,激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美,。
1,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,,寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。
2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境,,根據(jù)主題的變化,及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容,。
3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境,,讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。
4,、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角,,鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物,,放在自然角互相5、觀察,、認(rèn)識各種植物的不同特點(diǎn)。
1,、認(rèn)真做好家訪工作,,及時(shí)對兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系,。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時(shí)答復(fù),。
2,、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3,、建立班級圖書館,,鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍,,提高自身對幼兒教育的認(rèn)識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作,。
5,、利用家長資源為班級開展各項(xiàng)活動提供有益的幫助,。
6,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用,,請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來,成為我們的特約撰稿員,,和我們共同來探討孩子的教育問題,從而使更多的家長來關(guān)注我們的班級工作,,發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作,。
1,、加強(qiáng)個別幼兒的教育工作,,做到因人而異,讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn),,更加自信。
2,、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化,及時(shí)關(guān)心、理解,、幫助他們,。
3,、寬容對待個別幼兒的特殊行為,,走近孩子,,了解孩子,,和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,。
月份目標(biāo)措施
九月份
1,、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作,,完成各項(xiàng)計(jì)劃,。
2、針對班級幼兒發(fā)展情況,,舉行班級家長會。
3,、積極參與早操和自制體育器械評比。
4,、和孩子一起豐富區(qū)域的內(nèi)容,參與區(qū)域的管理,。
5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。
十月份
1、開展“慶十一,,迎國慶”主題系列活動以愛祖國為主題的教育活動,,開展“愛祖國,爭當(dāng)小小升旗手”的.教育活動,。
2、幼兒講故事比賽,。
3、逐度培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
4,、安全周活動。
8,、結(jié)合重陽節(jié)開展尊老愛幼活動
9、組織幼兒秋游。
十一月份
1,、親子運(yùn)動周活動
2、開展“家長助教”系列活動
3,、結(jié)合“11·9“消防日開展消防安全教育和演練,舉行幼兒消防知識競賽
4,、整理區(qū)域活動材料
十二月份
1、迎新年“我又長大一歲”的教育主題活動
2,、家長開放日活動
元月份
1,、學(xué)期結(jié)束,,各類總結(jié)工作,。
2、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查,。
3、寒假安全告知
幼兒園秋季工作計(jì)劃大班 幼兒園秋季工作計(jì)劃篇三
經(jīng)過了一個暑假,,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,,不僅個頭長高了,,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,,沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣
,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),,在快樂中發(fā)展,,真正的做到保教并重。
為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動時(shí)教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。
教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動。
為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,,對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,,教師應(yīng)直接教給幼兒,,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),去解決問題,,獲得新的知識;在小組活動中,,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動,,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時(shí)間,,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn),、探索,,鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,,糾正錯誤,共同游戲;
同時(shí),,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置,、時(shí)間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動,,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),,開展各項(xiàng)游戲,,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲,,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。
創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,,并加以指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動,,引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題
,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。
1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,,每月月底整理好研討資料,,寫好反饋,。
2、每周五集中一次集體備課,,預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,,同時(shí)對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,針對出現(xiàn)的問題,,共同商議,,調(diào)整教育策略,。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計(jì)劃,,并對活動進(jìn)行反思,認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,,并做好記錄。
4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,在觀摩教學(xué)活動中,,吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短。
5,、根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
1,、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致,。
2,、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪,,與家長交流幼兒在家,,在園的學(xué)習(xí)生活情況,,同時(shí)了解家長的教育觀、需求,。
3、繼續(xù)辦好“家長學(xué)?!?,以“育兒保健??薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平,。
4、配合園部辦好“家園報(bào)”,,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。
5,、充分利用家長資源,,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料,。
幼兒園秋季工作計(jì)劃大班 幼兒園秋季工作計(jì)劃篇四
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長,,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
本學(xué)期我園開設(shè)兩個班,,現(xiàn)在共有幼兒76名,,其中有女孩38名。部分幼兒通過中班一年的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對人有禮貌,;語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也有一部分新生存在的一些問題,,幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期也有部分新生,,我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針,,貫徹《新綱要》精神,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,做好品德教育工作,,發(fā)展幼兒智力,,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,;預(yù)防傳染病的發(fā)生,;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,,特別是年齡小能力稍弱的孩子。像個別幼兒體質(zhì)較弱,,易受涼感冒,發(fā)燒,。還有小便次數(shù)較多的幼兒,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,,消除他的緊張感,。日?;顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好坐姿的培養(yǎng),,對幼兒的坐姿情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)人員為幼兒打預(yù)防針等各項(xiàng)保健工作,,使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,,制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),,及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,,建立本班特色,。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動,。
學(xué)期初我們還開家長會,,讓家長了解幼兒在園的一日生活情況,,積極配合幼兒園。
我們始終都要把安全工作放在首要,。 加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送制度、自選活動,、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,,細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
1、每月定期召開班務(wù)會,,總結(jié)上個月的工作情況,,共同討論自己工作中遇到的困難,,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。
3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4,、管理好班級財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好,;不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
做好家長工作,,提高家園共育的效果,。
1,、根據(jù)班級具體情況,,有針對性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,,使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),,及時(shí)與家長溝通。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。
5,、定期開好家長會,提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心,,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6,、開展家園共育活動,歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂,,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。
總之,我們兩位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,,爭取取得更好成績!
九月份:
1,、老生新生入園,開展安全,、常規(guī)教育,。
2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。
3、班級召開家長會,。
4,、更新早操內(nèi)容,,訓(xùn)練幼兒早操,。
5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了,!”主題活動。
6,、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度,。
十月份:
1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動。
2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),,抓緊班級特色活動的開展。
4,、訓(xùn)練幼兒繪畫,,準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)幼兒繪畫比賽,。
十一月份:
1、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。
2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。
3、向老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí),。
十二月份:
1,、開展教育沙龍活動,,特色活動之我說。
2,、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、家長開放日。
4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,豐富投放材料,,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。
5,、教師利用自己特長開展互幫互助活動,,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一月份:
1,、結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。
2,、展示本班特色成果。
3,、幼兒身心發(fā)展評估,。
4,、學(xué)期末家長會。