總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇一

回顧這差不多半年的時(shí)間,，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了信豐中學(xué)的教育教學(xué)工作，呂老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名新教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改,，熟悉學(xué)生與課堂,，在教學(xué)中我一路走來，在成長(zhǎng)中變得成熟,、堅(jiān)毅,。

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜呂艾青老師為師，呂老師從我學(xué)生時(shí)代就是我的教練我的師傅,，呂老師特別的謙虛與溫和,，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,。在相互的探討與思考中讓我在呂老師的身上學(xué)到了不少東西，在呂老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長(zhǎng)的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,，在呂老師的要求和指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn)、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，其次，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是呂老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲,。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺。呂老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰,。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí),。

此外,，呂老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情,、真誠(chéng),，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我們這些新教師提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為新教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?？傊@差不多半年來,，我向呂老師學(xué)到了很多東西,。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇二

白駒過隙,，很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了,。我和錢均教師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐,！在此，我十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌處焸兊年P(guān)愛下,，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟、堅(jiān)毅,！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí),，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，帶著感激,，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié),。我很榮幸能成為錢鈞教師的徒弟。我和錢教師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,，工作資料和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)供給了得天獨(dú)厚的條件,。并且錢教師異常的謙虛與溫和,，每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在錢教師的身上學(xué)到了不少東西,！錢教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙,，使我在各方面有了必須的提高,。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，我覺得最大的困難是教材,，對(duì)教材的處理不到位，所以在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn),。從教的剛開始,，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,，一節(jié)課,，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然,。師傅了解到這個(gè)情景后,，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,、如何進(jìn)行小組合作……記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課,，作為一個(gè)青年教師，的確是很緊張的,，錢教師得知這種情景,，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn),，理清思路,，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方,，最終在錢教師的幫忙下,，這堂課開得很成功。在錢教師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的提議,，修改不足,，更好地吃透教材。

其次,，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1、正確對(duì)待開課,。很多年輕教師都懼怕被聽課,，怕出丑。其實(shí)聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題并能及時(shí)地改正,。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)異常仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之,，使自我的備課水平有了提高。

2,、善于利用評(píng)課,。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處,，這種感受錢教師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達(dá)有效,。

3,、多向師傅取經(jīng)。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。錢教師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,，分工明確，課堂效率高,！課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一齊交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴,，我少走了許多彎路,，從她的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，這深深地影響著我，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖,。

作為徒弟,，我誠(chéng)摯地感激師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感激學(xué)校為我供給了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在那里還得要感激幫忙過我的教師們,。我會(huì)繼續(xù)努力,，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，進(jìn)取創(chuàng)新。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,，虛心請(qǐng)教師傅和其他教師，真心誠(chéng)意地理解師傅的指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng),，不辜負(fù)學(xué)校的期望！

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇三

20xx學(xué)年我有幸與杜老師結(jié)成了師徒關(guān)系，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要過去了,，回顧一學(xué)年我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。雖然自己已有二十幾年的教齡，但是要當(dāng)師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng),。心中不免有著幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個(gè)平臺(tái)。我徒弟杜老師又是個(gè)聰明能干,、穩(wěn)重又追求上進(jìn)的好青年,，與其說我是師傅，不如說我們互為師傅更恰當(dāng),，在這一年里我也在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己,。每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答,。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的,，但當(dāng)時(shí)的自己全靠自己一個(gè)人來摸索，當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，從此教師將教書視為謀生的手段,。但我園的新教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)幼兒園為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái),。

杜老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向同組內(nèi)教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題,。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在這一個(gè)學(xué)期了,，我與杜老師走得更近了,，只因?yàn)橛變簣@賦予我們這一層特殊的關(guān)系，另一關(guān)系我們又所在一個(gè)班內(nèi),，共同管理班內(nèi)的孩子,。

在平時(shí)，杜老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,。針對(duì)班內(nèi)的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié),。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與杜老師因?yàn)樵谝粋€(gè)班級(jí)，平時(shí)兩人之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，這樣不僅增進(jìn)友誼,，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì),，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣,，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果,。

做為師徒結(jié)對(duì),，最基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)師傅向徒弟傳授經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)也是徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式聽一節(jié)課,，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情,，對(duì)幼兒的感染力就更大。在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng),，做好聽課記錄，并填寫好聽課記錄表,。師徒之間的互聽課,，雖然聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),，徒弟杜老師進(jìn)步飛快，對(duì)于教學(xué)的領(lǐng)悟力很高,，某些方面已經(jīng)超過了師傅,。在本學(xué)期的新老師匯報(bào)課中，杜老師執(zhí)教的繪本閱讀《我喜歡……》受到園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可,，而她在課堂上所表現(xiàn)出來的教學(xué)熱情,，更是難能可貴。而我作為師傅更應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。因?yàn)樾陆處熒砩铣渑娴木?，旺盛的熱情，大膽的?chuàng)新意識(shí),，時(shí)時(shí)感染著我,，感染著我的課堂。我想,，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇四

手捧師徒共簽的《*****協(xié)議書》感慨萬千,。一晃兩年多過去了，而這短短的兩年時(shí)間內(nèi)我與徒弟們結(jié)下了深厚的友誼（其實(shí)我們的友誼,、情緣結(jié)得更早）,，從他們身上我學(xué)到了很多難能可貴的東西。在我們共處的日子里,，我常以《書經(jīng)》中的話：德無常師,，主善為師，勉勵(lì)自己,，激勵(lì)徒弟,。讓我們時(shí)刻注重師德修養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真做人,，實(shí)實(shí)在在教書,，向有專長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)（轉(zhuǎn)益多師是我?guī)熉铮瑫r(shí)發(fā)揮各自強(qiáng)勢(shì)智慧,，彼此做老師,，因?yàn)榈茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子。

***是個(gè)愛書,、愛學(xué)習(xí),、愛思考的老師。她不僅英語水平高,，而且教學(xué)基本功扎實(shí),。她連續(xù)獲得區(qū)市兩級(jí)小學(xué)英語教師專業(yè)基本功比賽一等獎(jiǎng)。然而,，她很低調(diào),，仍然謙虛好學(xué)，誠(chéng)懇上進(jìn),。一個(gè)學(xué)然后知不足,，教然后知困的老師怎么會(huì)不反思，不自強(qiáng),，不前行,，不提高呢？我是她的導(dǎo)師,，可她的理論修養(yǎng)讓我欣賞有加,。在小學(xué)部舉行的首屆教學(xué)論壇上，她自信,、大方的論壇讓老師們嘖嘖嘆服——問渠哪得清如許,，為有源頭活水來，唯有“讀書—實(shí)踐—反思”,，方能成就老師,！

***是個(gè)多才多藝的老師，她不僅擅長(zhǎng)文藝,，還是我校許多大型活動(dòng)的主要主持,。她對(duì)教學(xué)的執(zhí)著與投入，她對(duì)同伴的真誠(chéng)與友好,，她對(duì)生命內(nèi)涵的理解讓我感到生命的鮮活與美麗,！她是個(gè)有頭腦、愛思考的教師,，她的課始終透散出“愛”的光熱,，始終顯現(xiàn)出“研”的韻味。她的課既生動(dòng)活潑又不乏實(shí)實(shí)在在,，穩(wěn)中求變,，同中求異，學(xué)生的課堂常規(guī)訓(xùn)練既不刻板拘泥又能落實(shí)到位,，很有自己的特色,。

她的市級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng),，與此相關(guān)的論文獲得市一等獎(jiǎng)的殊榮。

***老師是位性格開朗活潑而又不失穩(wěn)重的年輕教師,。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，不畏困難，不煩要言,，每堂研究課都反復(fù)推敲,，力求語言教學(xué)生活化，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)化,，課堂教學(xué)藝術(shù)化,。不僅如此，她還十分注重平常課的深入挖潛,。當(dāng)我向她敘述我上meanies故事課的流程和感受后,，她立刻請(qǐng)我兩天后聽她的同一內(nèi)容的課，這堂課演繹得讓我激動(dòng),，既有我的影子,，更有她的發(fā)展。這樣的老師不要名,、不要利,，只要自己英語教學(xué)的領(lǐng)悟、實(shí)踐與提高,，孩子們?cè)谶@樣的老師的課堂里能不幸福,？在區(qū)小學(xué)英語教師技能大賽上，她表現(xiàn)不俗,，獲得一等獎(jiǎng),。她身上那股學(xué)習(xí)與教學(xué)的熱情，加上她的合作與鉆研精神,，會(huì)引領(lǐng)她走向新的高度,。

***是四人中最小的一位但卻是師徒情緣最長(zhǎng)的一位，也是我校唯一的一位英語教師班主任,。她是一位綜合素質(zhì)很好的老師：聽說讀寫唱畫游演件件拿得起,，樣樣用得好,。帶徒前,，***經(jīng)常與我共同研究課例、案例并利用我的教學(xué)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，如今在《新朗文》教材的使用上肯下工夫,，肯動(dòng)點(diǎn)子，能提出一些教學(xué)中個(gè)人獨(dú)到的想法：“我們的課堂那么多虛擬,，能否再寫實(shí)一點(diǎn)呢,？爺爺?shù)昧死夏臧V呆,，我拿起東西問他這是什么，那是什么,，他不能馬上回答出來,，我想這可以寫實(shí)性地移到我的課堂，教學(xué)‘what’sthis,？’等問句就可以用上,。”看到她不斷進(jìn)步,，看到她天天成長(zhǎng)我感到十分快慰,，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還須上下而求索,，相信***會(huì)在教育教學(xué)上發(fā)揮潛質(zhì),，再上臺(tái)階！

我很幸運(yùn),，能與她們四位結(jié)成師徒關(guān)系,，從她們身上我感受到敬業(yè)、精業(yè),、奉獻(xiàn),、創(chuàng)造的品位，我領(lǐng)悟到尊重,、學(xué)習(xí),、合作、誠(chéng)信的內(nèi)涵,。她們的課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,，或嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、或清新高密,、或?yàn)t灑率真,、或自然大方。在平時(shí)的師徒碰頭會(huì)上總能看出她們的穩(wěn)重與細(xì)膩,，以及不斷呈現(xiàn)的新的感悟,、新的思想，而這一切都是基于提高學(xué)生的學(xué)與開啟自己的悟而得到的,。

我很快樂,，兩年來我們一同聽評(píng)說議美方教師來我校所上的夏令營(yíng)外教課并將精華移植到自己的教學(xué)中。我們一同觀摩國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師的教學(xué)公開課,，領(lǐng)悟課的內(nèi)涵,。我們一同研究市區(qū)公開課的課例，并根據(jù)自己的風(fēng)格、學(xué)生的特點(diǎn)重新擬定自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。我們一同探討教育界出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題,，開始關(guān)注社會(huì)。我們一同研究我校各類英語課及今天的小英狀況明天的小英走向,，為南外仙林英語教學(xué),、教研說真話、辦實(shí)事,。

我幸運(yùn),、我快樂、我幸福,，我更應(yīng)該懂得感謝,，感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)讓我與她們四位結(jié)成師徒并從此擁有師徒情結(jié)；感謝學(xué)校和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所有師徒的支持與幫助,，讓我們不懈地努力活出生命的燦爛,；更要感謝關(guān)心我們師徒成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、朋友,，讓我們能夠深切地感受到同行一家親的溫暖與美好,！

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇五

本學(xué)期我與余老師結(jié)成師徒，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析余老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

雖然我是師傅，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時(shí),，我總是安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟,。

在指導(dǎo)徒弟們時(shí),，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課,、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正,。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng),、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,，評(píng)價(jià)語言較少,，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我感到余老師非常好學(xué),、比較有潛力，他們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級(jí),、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為他感到高興。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇六

本學(xué)期我有幸成為廖千金老師的師傅,。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析廖千金老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

雖然我是師傅,，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平,。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高,，我想，在以后的類似活動(dòng)中,，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力,，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇七

轉(zhuǎn)眼間，我步入教師這個(gè)行列快將近一年多了,，回顧這段時(shí)間,，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,，我在漸漸成長(zhǎng),、成熟、堅(jiān)毅,！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前,，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”,。工作之后,，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說,，繁重的課時(shí)量,，來自教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn),！

我很榮幸能成為于紅老師的徒弟。我和于老師同時(shí)承擔(dān)信息技術(shù)教學(xué)的工作,，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。每次問她問題,，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

2 如何備課,？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

3 要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用,，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,，這種感受顧老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4 聽?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么？我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。于老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,，特別容易理解,！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)美,，欣賞信息技術(shù)美并及把信息技術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

一年多下來我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少,，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力,， 更加主動(dòng)地,、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，積極創(chuàng)新,，多聽聽?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳,、幫,、帶”下，茁壯成長(zhǎng),！

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇八

這學(xué)期,，非常榮幸拜王天洪老師為師，王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期跟他學(xué)到了很多知識(shí),，下面就具體來談?wù)劇?/p>

首先先來說說我們班的情況，我們班開學(xué)時(shí)共有85位同學(xué),，21位自費(fèi)生,，10位留級(jí)生,，可以說管理難度是非常大的,。但在王老師的幫助下，我們班各方面的情況越來越好,。

其次說說在過去的時(shí)間里,，王老師幫助我做好這些方面管理工作。

思想作風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，是一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的精髓,。唯有思想作風(fēng)端正，班級(jí)才算是一個(gè)健康,、活力的班級(jí),。因此，新生剛來學(xué)校初,，王老師就教我應(yīng)從他們的身心,、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn),，給學(xué)生在意志上上了很重要的一課,。我和王老師指導(dǎo)班級(jí)的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走，最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然成績(jī)不能代表一切,，但也說明了我們班有了良好的開端,。不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注意，平時(shí)更要注意,，所以,，本班班團(tuán)委平時(shí)注意對(duì)同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)，他們會(huì)組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院,、公共場(chǎng)所等地方去,，打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動(dòng),。這種精神和思想難能可貴,，而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開的。一個(gè)班級(jí)只有思想水平提高了,，整個(gè)班級(jí)才能具有不斷進(jìn)步的源泉,，而這正是我班級(jí)工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識(shí)。

班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)靈魂的載體,，它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力,。在過去的一年里，積極組織各種活動(dòng),，豐富同學(xué)們的課余生活,。在本班學(xué)生對(duì)于各種各樣的團(tuán)體活動(dòng)、競(jìng)技活動(dòng)都積極參與,并且也獲得了良好成績(jī),。如全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得拔河比賽三等獎(jiǎng),、教室文化獲得二等獎(jiǎng)，各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息,、積極向上的人生態(tài)度,。當(dāng)然，肯定也有不足之處,，我們也會(huì)繼續(xù)努力做好這方面的工作的,。

宿舍生活也是一個(gè)班級(jí)的重要一部分，他是同學(xué)們能安心,，充滿精神地學(xué)習(xí)的保障,。在宿舍工作上，每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作,，對(duì)每個(gè)宿舍都做到位,。所以在這半年期間，我們班的宿舍多次被評(píng)為文明宿舍,，而且在班級(jí)教室里,，本班設(shè)了每日的值日長(zhǎng)，全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況，開設(shè)之后效果較好,，能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣,，使學(xué)生慢慢的認(rèn)識(shí)到自己的不足，逐步地改掉自己的不良習(xí)慣,，這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺,，感到了學(xué)習(xí)有了保障,。

一直以來,，在師傅，當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下,，班級(jí)在思想,、學(xué)習(xí),、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理,，班級(jí)也已經(jīng)趨向穩(wěn)定,，一直以來無任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然,，同時(shí)班級(jí)中也存在一些不良現(xiàn)象,。但是我相信經(jīng)過接下來段時(shí)間的努力，能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級(jí),。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇九

教師的天職是教書育人,，作為一名教師，不僅要教好書,，還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù),。德育教育是學(xué)校教育的根本，學(xué)校教育以德育為先,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人是我們的宗旨,。班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位,，班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的,。

班主任工作是一門藝術(shù),，一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢,？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ?。本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任。自從我一接手這個(gè)班,，我就抱著這樣一個(gè)信念：以二（2）為家,，盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知，要管理好一個(gè)班級(jí)并非易事,，特別是對(duì)我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說,。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的，但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的,。我只有多摸索,，一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》,，另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí),。

班主任工作，千頭萬緒,，怎樣選拔班干部,？學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？學(xué)生遇挫折了,，班主任怎樣與他談心,？怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通？班里事無巨細(xì),，樣樣都

得讓你操心,，從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作??正在我求知若渴的時(shí)候,，學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),，從此我有了我的班主任師傅——江俊老師。

（1）以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，做班主任工作要有極大的耐心,，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

（2）,、處處以身作則,，為人師表。芮老師很注重身教,，上班不遲到,，每天一大早就到教室，見到學(xué)生主動(dòng)打招呼,，跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)?

（3）,、以九（1）班為家，一心撲在班級(jí),，以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

（4）,、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量,。

江老師的做法，確實(shí)值得我學(xué)習(xí),，我注重努力向他學(xué)習(xí),。

①、狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

②,、制訂班級(jí)制度,，依制度治班；

③,、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng)，有能力,，學(xué)生信任的得力助手,；

④、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，若比較棘手，我總會(huì)向江老師匯報(bào),，請(qǐng)教處理辦法,。學(xué)習(xí)江老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù),，學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等,。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,，做到身體力行,，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤（善于深入同學(xué)之中,，觀察同學(xué)們的一言一行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題）,，嘴勤（經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題），心勤（有一片愛心,，經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重和重視）,，腳勤（經(jīng)常到教室,、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題），手勤（和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等）,。這一個(gè)學(xué)期來,，無論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律,，還是衛(wèi)生狀況都比較好,。

我深知，班主任工作是千頭萬緒的,，忙碌而繁瑣,，作為一個(gè)教師，我的職責(zé)不僅僅是教書,，還要育好人,。我不會(huì)懊悔我的選擇，我會(huì)一如既往地認(rèn)真工作,，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章,。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇十

為了幫助新教師盡快的成長(zhǎng)，我們學(xué)校一直在開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),。時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了。我十分幸運(yùn)的得到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的嚴(yán)淑麗老師指導(dǎo),，讓我不僅在教育,、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng),、為人處事等方面受益匪淺,。

平日里，師傅鼓勵(lì)我多學(xué),、多練,。常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課,，多吸取別人優(yōu)秀的地方,，向他們學(xué)習(xí)如何掌握教材，如何備課,，在課堂上如何組織語言及駕馭課堂的能力,。課下我堅(jiān)持寫好聽課評(píng)價(jià)，在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),，再加入自己的想法,，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。課外,，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息,，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,。

互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了我向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。每周我都會(huì)聽?zhēng)煾祱?zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長(zhǎng)處,，設(shè)計(jì)教案,、提問的技巧，駕馭課堂的魅力;而師傅也會(huì)抽出時(shí)間聽我執(zhí)教,，并耐心地指出我的進(jìn)步,、教案的不足之處及需要改進(jìn)的地方。

十一月,，新進(jìn)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《雨點(diǎn)兒》。課前,，師傅和我一起挑選課文,、分析課文、研究課文,。然后每次都會(huì)很認(rèn)原地真地看我的教案設(shè)計(jì),，仔細(xì)地聽我上的試教課，并中肯地指出需要改進(jìn)的地方,，和我一同修改教案,。一而再，再而三的細(xì)心指導(dǎo),，給予我最大的鼓勵(lì),，也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評(píng)價(jià),，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo),。

通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”意義非凡,。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而各方面都有所提高,。

一學(xué)期以來,，我在師傅的影響和熏陶之下,，教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。所有的這些都與師傅的教導(dǎo)和關(guān)心是分不開的,。今后我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，不辜負(fù)師傅及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的期望,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊(duì)已有一個(gè)學(xué)年了,。這一學(xué)年我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——李老師結(jié)為師徒,。在此，感謝學(xué)校為我們提供“拜師結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng),，使在教學(xué)上有了引路人,，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地,。我的師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo),，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去;同時(shí)也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動(dòng),。作為徒弟,，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,。

1,、就我個(gè)人而言，常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受,。在聽課中做比較，反思自己的教法,，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破,、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，及時(shí)調(diào)整授課難度,。總之,，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過聽課，知道并慢慢就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)體會(huì)到了上課的真正涵義,，而不是為了講內(nèi)容而講課,。

3、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課，每次師傅都指出我的不足,，提出建議,，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步,。

同時(shí),，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向李老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課,、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時(shí)，李老師還指導(dǎo)我隨時(shí)寫些自己的'感想,。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步,。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而使各方面得到提高,。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、在知識(shí)信息時(shí)代,，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí),，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2,、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,，教學(xué)誤入歧途,。

3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能,、過程與方法的同時(shí),，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育,，并要注意自己的言行,，以身示范。

4,、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻,，如何突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù),。

5,、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣,，注重積累,，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后,，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝李老師以及同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)

學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王荔老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。王老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,，幫忙我逐漸走出尷尬,、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé),，使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去,。回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟,。此刻我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外,，我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還同王老師一齊聽其他老師的課,，聽他們?nèi)绾紊险n,。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,，并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課,。

在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，我選取貼近學(xué)生生活的資料作為教學(xué)資料，充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,，力求備好貼合學(xué)生水平的課,。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,，我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,，生動(dòng)、新穎,、恰切的教法,，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動(dòng),，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。讓學(xué)生用心參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。

在課堂管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,，王老師也會(huì)及時(shí)提醒我,。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意：注重與學(xué)生的交流,，常和學(xué)生溝通,，讓學(xué)生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧,。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴班主任,，要講究說話技巧，正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果,。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,，使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步,。此外王老師還要求我多讀書，在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我,。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇十一

從入校以來我有幸拜經(jīng)驗(yàn)豐富的來緒科老師為師,，在來老師的精心指導(dǎo)下我的成績(jī)?cè)谥鸩教岣撸旅嫖野堰@一兩年來的拜師感受與大家交流分享一下,。

在這里,，我首先要感謝學(xué)校給我們年輕教師提供了一個(gè)拜師平臺(tái)，師傅來老師不僅在平時(shí)教學(xué)方面對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還在教育學(xué)生方面給我出謀劃策,，我也學(xué)到了來老師的為人處世、待人接物和氣,。在來老師的幫助下,，我的成績(jī)和班級(jí)管理不斷取得進(jìn)步，這都是來老師精心指導(dǎo)的結(jié)果,。

俗話說：“親其師,，信其道”。對(duì)于每一個(gè)教育者而言,，在教好書的同時(shí)，必須教學(xué)生如何做人,。所以我以身作則,，用榜樣的力量去影響學(xué)生作為一名教師。同時(shí),，你要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到。只有這樣你才能得到學(xué)生的認(rèn)可,，同時(shí)達(dá)到教育的目的,。其次，用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生的心靈,。所謂親其師,，信其道，就是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),，要注意蹲下來,，與孩子進(jìn)行平等對(duì)話，耐心傾聽孩子的心聲,，讓他們有一種信任感,、安全感，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，他們覺得老師是一個(gè)知心朋友,，這樣他就愿意與你進(jìn)行溝通、交流。從而達(dá)到教育的目的,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。興趣是事業(yè)成功的前導(dǎo),，也是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)力的關(guān)鍵。學(xué)生由于受年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平的制約,，動(dòng)機(jī)興趣當(dāng)然就會(huì)直接影響學(xué)習(xí)活動(dòng),。因此，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力,，取得良好學(xué)習(xí)效果的重要條件,。那么，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢,？來老師引導(dǎo)我們首先要導(dǎo)課新穎,，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因?yàn)椤傲己玫拈_端,，是成功的一半”。在上課前老師要找一些學(xué)生關(guān)心的話題,，且與本節(jié)課密切相關(guān)的問題來吸引學(xué)生,，在最開始的三分鐘左右，牢牢抓住學(xué)生的心,。這樣,，這節(jié)課你已經(jīng)成功了一半。其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,，誘發(fā)興趣,。在教學(xué)中，適時(shí)地創(chuàng)設(shè)和諧,、愉悅的求知情景,，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)語文的內(nèi)驅(qū)力,，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。通過這樣的提問，學(xué)生情緒高漲,，很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),，起到了很好的效果。 第三是動(dòng)手操作,，促進(jìn)興趣,。動(dòng)手操作活動(dòng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，它具有具體形象，易于促進(jìn)興趣,，便于建立表象,，有利于理解知識(shí)等特點(diǎn)。它需要學(xué)生多種感官參與活動(dòng),，動(dòng)腦思考,，動(dòng)口表達(dá)，并需要學(xué)生獨(dú)立,、自覺地運(yùn)用知識(shí)解決問題,。在平時(shí)的教學(xué)中，我讓學(xué)生上黑板做題,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和思考能力,。從而使學(xué)生在愉快的操作活動(dòng)中掌握抽象的語文知識(shí)，既發(fā)展學(xué)生的思維,，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師要將一節(jié)課講的精彩，除過自己要有過硬的專業(yè)技術(shù)外,，必須要有一定的方法,、技巧，除了要牢牢的抓住學(xué)生的思想,，還可以采用“尋求規(guī)律,，發(fā)展興趣；巧設(shè)練習(xí),，增添興趣”等方法，師傅經(jīng)常說教無定法但有良法,，只要用心來教,，會(huì)有一種適合自己的方法。

來老師總是要求我課前和他交流一下教學(xué)方法,、教學(xué)思路及作業(yè)布置,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以來，很有收獲,，來老師的教學(xué)理念是要嚴(yán)抓學(xué)生,，不放過每一個(gè)學(xué)生，即使最差的學(xué)生,，也要降低難度,，爭(zhēng)取每天進(jìn)步。凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。來老師經(jīng)常說,，過程決定成敗，為此,，要想提高成績(jī),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重過程管理,，這一點(diǎn)顯的尤為重要,。

我在與來老師相處學(xué)習(xí)的兩年來，不僅在教學(xué)方面有很大的收獲,，而且還學(xué)得了來老師待人接物的謙虛和和氣,，來老師循循善誘的教學(xué)方法和從嚴(yán)執(zhí)教的教學(xué)思路，都讓我受益終生,。

在我的教學(xué)生涯過程中得到了來老師的大力幫助,，他總是能在忙碌之中抽出時(shí)間指導(dǎo)我的工作，使我覺得備感親切,。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇十二

做每一名老教師,，不僅要承擔(dān)著教好書、育好人的角色,，義不容辭的還還要擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)和引導(dǎo)年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù),。所以本學(xué)期我成為方萬啟老師的師傅。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析方萬啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，對(duì)于他優(yōu)勢(shì)的地方，首先給他提出來一起學(xué)習(xí),，并繼續(xù)保持;對(duì)于不足的地方,，給予幫助讓其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

要求他應(yīng)該做到：

(1)以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，做班主任工作要有極大的耐心,，要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起磨,。

(2)、處處以身作則,，為人師表,。

(3),、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班級(jí)管理中發(fā)揮集體力量,。

(4)制訂班級(jí)制度,，依制度治班;

(5)培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

(6)掌握表揚(yáng),、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù),。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他班級(jí)管理較好的班主任學(xué)習(xí),，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己,，更好的充當(dāng)師傅的角色,。其次，一旦我有時(shí)間時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽方萬啟的課,，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使在業(yè)務(wù)上也有所提高,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我把每一節(jié)班會(huì)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備,，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高教育教學(xué)水平,。

青年教師也有自己的優(yōu)勢(shì),，他們有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助方萬啟老師有所進(jìn)步,，我想,，在以后的類似活動(dòng)中，要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。

學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié) 師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)師傅篇篇十三

本學(xué)期,，幼兒園為了促進(jìn)我們新班主任更快的成長(zhǎng)，特地將我們新班主任與百花幼兒園各年級(jí)的有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我很有幸與鄭老師結(jié)對(duì),。

在教師節(jié)前夕，我們幼兒園的師徒間第一次共同見了面,，具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容,，我覺得鄭老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師，無論在教學(xué)工作還是在班級(jí)管理方面,，真的是我們新教師該好好學(xué)習(xí)的,。

本學(xué)期的10月底，我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，這對(duì)于我一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來說是第一次與全班的家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，我有些害怕，因?yàn)槲译m作為班主任但一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,，我該怎么去組織這次家長(zhǎng)會(huì),，該怎樣讓家長(zhǎng)朋友信任我這個(gè)年輕的班主任，同時(shí)也擔(dān)心在家長(zhǎng)會(huì)中會(huì)有突如其來的不可預(yù)見的家長(zhǎng)的問題,，而自己卻回答不上來,。還好有鄭老師的幫助，我們先去聆聽了鄭老師她們班召開的家長(zhǎng)會(huì),，然后鄭老師又把她的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案發(fā)給了我,，在我親身體會(huì)了鄭老師開家長(zhǎng)會(huì)的全過程之后,，又參照鄭老師的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案，然后結(jié)合自己班的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)了一份我們自己班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃方案,，這次我們班的家長(zhǎng)會(huì)也就順利的完成了。

在這一學(xué)期里,，我去百花幼兒園聽了鄭老師5個(gè)半日活動(dòng),，包括晨間活動(dòng)，兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),，游戲活動(dòng)等,，在聽的教學(xué)活動(dòng)中，涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容,，親身感受了鄭老師的教學(xué)風(fēng)格,，在鄭老師的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們很輕松,，很愉快,，也很感興趣。同時(shí),，我也了解了鄭老師的班級(jí)管理方式,，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒,。

每次聽完半日活動(dòng)回來以后,，當(dāng)我看到我們班的孩子，就會(huì)不經(jīng)意的回憶起鄭老師班的孩子,，讓我感到我們班的孩子與鄭老師班的孩子之間有一種差距,。其實(shí)，這種差距間接的反應(yīng)的是老師之間的差距,，所以,，我會(huì)去更仔細(xì)，更細(xì)心的觀察我們班的孩子,，我會(huì)用心的反思,，以致我更努力向上，我要管理好自己的班級(jí),，我要努力提高自己的教學(xué)水平,。

很感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們新班主任提供這樣一次機(jī)會(huì)，也很榮幸自己遇到鄭老師,，我覺得師傅與徒弟結(jié)對(duì)活動(dòng)對(duì)自己幫助挺大的，這讓我有更多機(jī)會(huì)去親自體會(huì)感受有經(jīng)驗(yàn)的班主任怎么教學(xué)怎么管理班級(jí),，能讓我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任更好的吸收與學(xué)習(xí),。有了這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，我們新班主任在今后的工作上更有目標(biāo)，也更有動(dòng)力,。