總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
懷想二月的那個(gè)晚上,，我們xx支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來(lái)到xx,，實(shí)現(xiàn)自己為人師的夢(mèng)想,。從那時(shí)起,，我就清楚地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了,，我現(xiàn)在應(yīng)該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。
大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn),，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉,。在此期間,，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大責(zé)任,。因此,，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，塑造了xx師范大學(xué)的良好形象，為xx職中的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們留下來(lái)好的印象,。
下面我就自己在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié),。
首先我想談?wù)勛约涸趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得,。
來(lái)到xx職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作,，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待,。對(duì)此，我們十分感激,。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，每周共十節(jié)課,。這樣的上課量應(yīng)該說(shuō)是比較合適的,。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作,，又不至于沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能,。
由于xx職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高,。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱,，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)普遍不高,，其中一班又比二班次之,。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情況做了一個(gè)大概的了解，并針對(duì)不同層次,，不同學(xué)情的學(xué)生,，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃，分層教學(xué),。
在之后的教學(xué)實(shí)踐中,，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳老師虛心請(qǐng)教,，并不斷取得進(jìn)步,。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。
如今,，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助,。
其次,，我想就自己在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自己在班級(jí)管理方面的能力,。
本學(xué)期,，我被委任為八年級(jí)一班的班主任。有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。在我看來(lái),，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞,，就意味著自己即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性,，同時(shí)也最為耐久的工作。
學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度,，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù),，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾,；班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù),；主持每周的主題班會(huì)并做好記錄；定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作,；組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng),；班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，我和班里的學(xué)生們熟悉了,，對(duì)他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開(kāi)展,。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開(kāi)展：抓好班主任日常工作,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班集體,，做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作,。一段時(shí)間下來(lái)，我的工作也小有成效,?？粗嗬锿瑢W(xué)的進(jìn)步，再苦再累,，我也覺(jué)得值得,。
接下來(lái)，我想談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟,。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒(méi)有在師大校園里的生活安逸舒適,。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到xx,，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒,，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去,；我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。
回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我感慨頗多,。其中讓我感觸最終的是,，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié),。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自己專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),，理論的思維,。
通過(guò)這半年的實(shí)習(xí)，我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和責(zé)任,，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累,。
在不久的將來(lái)，我會(huì)加倍努力,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣,，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),，一切都充滿疑惑,。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大,，一切都是未知數(shù),。可轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)已接近尾聲,，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影,，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影,，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫,、緊張,、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然,，工作,、生活看似單調(diào)，但是,，不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課,，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理,，我們都受益匪淺：不在懶床,，不再拖拉，多了責(zé)任,，多了經(jīng)驗(yàn),，也收獲了幸福。
從腳步邁入xx二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始,，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯,。另外在這里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,，無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,，沒(méi)有區(qū)別。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì),。另外,，學(xué)校還專門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助,。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路,。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步,。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，從他們身上，我們能夠看到自己的不足,，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。同學(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而,，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái),，我知道我已成功地走出第一步。從此以后,，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間,。
剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換,，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了,，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情,，還要管理好孩子,，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微,，因?yàn)檫@里是縣城,，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份--家長(zhǎng),。初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開(kāi)始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,，這句話說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來(lái)的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹＿@時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步,。從此以后,，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。
孔子云：其身正,，不令其行,；其身不正，雖令不從,。只有管好自己,，才能有資格組織好別人。我們xx二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個(gè)班的副班主任,，參與該班的的管理,。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級(jí)的靈魂這句話的意思,。首先要在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，形成班級(jí)的向心力，,。班主任一要言必行,；二要勤跟班；三要注意形象、儀表,；四要以身作則,；五要嚴(yán)慈幷濟(jì)。愛(ài)學(xué)生不能放縱學(xué)生,，要對(duì)他們嚴(yán)格要求,。
君子誨人不倦，而師道必嚴(yán),。我們實(shí)習(xí)教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區(qū)別,。比如遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓學(xué)生站起來(lái),，他們是否服從,，上課是否保持坐姿我們都應(yīng)該關(guān)注，該立規(guī)矩時(shí)就立規(guī)矩,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀，要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(zhǎng),，別見(jiàn)了老師就跑,。至于下課，可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè),，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,。做學(xué)生的良師益友。
用鼓勵(lì)和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德,，顯然比法律和約束更成功,。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),，好孩子是夸出來(lái)的,。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng),，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表?yè)P(yáng),，一句激勵(lì),，都可能讓他看到老師對(duì)自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心,，并努力改正一些小毛病,。因此我們?cè)诿鎸?duì)犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說(shuō)你哪不對(duì),，哪違反了班紀(jì),，批評(píng)也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)閱字,，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話,，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng),，按時(shí)完成作,，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)管理是硬功夫,。先把學(xué)生管理好,，才能把他們較好否則知識(shí)再多也無(wú)濟(jì)于事。比如上課時(shí),，教室里老有嗡嗡的說(shuō)話聲,，你聽(tīng)得到，但總不知道聲音源頭,，直讓人郁悶,。下課后我請(qǐng)教了一下指導(dǎo)老師，他說(shuō)我的站位缺少變化,，指出教室上課時(shí)不要老是站在講臺(tái)上,，適當(dāng)?shù)淖邉?dòng)有利于教學(xué)。還可以告訴大家一個(gè)小竅門(mén)：你可以倒退著步子回到講臺(tái),，眼睛看著學(xué)生,，耳朵聽(tīng)著學(xué)生，嘴巴沖著學(xué)生,，眼觀六路,，耳聽(tīng)八方。與比如我們都是初出茅廬,，總有不成熟的地方,，最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件，影響正常的課堂秩序,，事情解決不好,，自己狼狽不堪。因此我們?cè)谕τ薪?jīng)驗(yàn)老師的課時(shí),，不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,，還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。
再次作為班主任應(yīng)從德育和智育兩方面抓起,，德育是基礎(chǔ),，先學(xué)會(huì)做人，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。在班級(jí)管理上我們要永愛(ài)去感化他們,，沒(méi)有不好的學(xué)生，只有暫時(shí)迷茫的孩子,，我要學(xué)會(huì)等待,，等待孩子慢慢養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，不必太苛刻的要求孩子，有時(shí)教師也有犯錯(cuò)的時(shí)候,。但是我也要賞罰分明,，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力,，老師就喜歡,；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng),。在我們的班級(jí),，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。對(duì)于接受較慢的孩子,，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生,，只要努力，人人都能學(xué)好,！在這樣的氛圍中,，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),，每天都很開(kāi)心的上課,，玩耍，寫(xiě)作業(yè),，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸,！作為實(shí)習(xí)班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的喜愛(ài),，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,，妙不可言,。另外參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂(lè),。跳繩,、踢毽子、貼人等都是孩子們喜愛(ài)的游戲,，課余多和他們一起,，只要有了老師的參與，孩子們玩起來(lái)絕對(duì)投入,，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好,！看到孩子們開(kāi)心的笑臉，滿頭大汗,、樂(lè)此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年！只要有一顆童心,，有一顆愛(ài)心,，人就不會(huì)變老！
為其五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)使自己更加深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的重要,。讓自己體會(huì)到了做一名老師的酸甜苦辣,，為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為日后自己參加工作做了準(zhǔn)備,。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的第一桶金,。雖然只進(jìn)行了一個(gè)月，但這短短的一個(gè)月,，卻讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的磨練變得穩(wěn)重成熟，處理事情更加仔細(xì)認(rèn)真,。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì)前的預(yù)演,，我相信它將影響我的一生，滲透在我生活的方方面面,，我將它視為自然的恩賜,，在未來(lái)的路上謙虛謹(jǐn)慎地把握自己的人生。
