為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班體育活動(dòng)方案及流程篇一

1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,，嘗試倒退爬,，提高動(dòng)作的靈活性,。

2．喜歡參加體育活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的快樂。

1,、小螞蟻頭飾,，食物袋若干，背景音樂,。

2．幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

1．熱身活動(dòng)。

(教師扮螞蟻媽媽,，幼兒扮螞蟻寶寶,。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們,，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起,，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩,、腰,、腿、膝,、腳,。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們,，讓我們?nèi)ド⒉桨?

(2)有序爬

師：寶寶們,，如果前面有一個(gè)山洞，你們爬過去嘛,？現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大,，好不好。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞,。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛,？(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山。)

3．游戲：巧避大熊,。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進(jìn)行曲"的音樂響起,，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽,，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看,。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,，快向后退。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次,。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

4．游戲：螞蟻背豆,。

(1)找"糧食"師：寶寶們,，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場地用沙包制成的小糧袋,。

(2)運(yùn)"糧食"請幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉,。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)

(3)搬"大豆"

a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆",。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,，體積較大。)

b．鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲,、嗨喲"抬回家,。

5．放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng),。

師：寶寶們,，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧,，小螞蟻跟著媽媽躺著,，伸伸腿，曬曬太陽,，抖抖毛等等隨音樂做放松活動(dòng),。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班體育活動(dòng)方案及流程篇二

1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

2．能集中注意力,，觀察球的飛行方向接球,，提高接球能力。

3．愉快地參加活動(dòng),，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣,。

1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè),。

2．小豬胸飾人手1個(gè),。

3．音樂磁帶、錄音機(jī),。

1．幼兒佩戴胸飾扮小豬,，教師扮豬媽媽：小豬們,，每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來做操吧！

2．教師放音樂,，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）,。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球,、拍球等活動(dòng),。

3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球,。

1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,，請他們表演給大家看。

2．請兩名幼兒示范互相拋接球,。

3．教師：他們的手是怎么拿球的,？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地,？

4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開,，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間,，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球,，然后回原位,，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球,。

1．向幼兒介紹游戲玩法和 規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),。聽信號、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球,，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里,。最快將“西瓜”運(yùn)完的 隊(duì)伍為優(yōu)勝,。若球沒接住，則必須重新拋接,，再向后傳,。

2．幼兒游戲2～3次。

1．幼兒進(jìn)行放松整理,。

2．師幼共同收拾器材,，回活動(dòng)室,。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班體育活動(dòng)方案及流程篇三

為了充分利用我園的現(xiàn)有資源，發(fā)揮其最大的教育價(jià)值,，我們在日常教育活動(dòng)中十分注意孩子們對各種事物的興趣點(diǎn)及其所表現(xiàn)出來的動(dòng)作行為,。幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子，是當(dāng)年親子運(yùn)動(dòng)會家長隊(duì)和教師隊(duì)比賽時(shí)所購置的,，孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇,，經(jīng)常上前摸摸、弄弄,，看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場上,，孩子圍繞著繩子便開始了各種各樣的玩法,，不同的年齡也就創(chuàng)造了不同的奇思妙想，孩子的自創(chuàng)的一些方法,，也就產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。

根據(jù)中班孩子活潑、好動(dòng),，對事物充滿好奇,，樂意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲,，有一定的運(yùn)動(dòng)意識和能力,，但注意力不太穩(wěn)定的心理特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一系列玩繩子的活動(dòng)。本次《過河》就是根據(jù)孩子圍著繩子跳來跳去所產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng),。

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

常州市教研室20xx年下發(fā)的《幼兒健康教育總目標(biāo)》中,，中班上學(xué)期體育鍛煉目標(biāo)第三條中也提到：中班幼兒能夠熟練掌握助跑跨跳的動(dòng)作，因此本次活動(dòng)選用大繩作為主要教學(xué)用具,，以《過河》游戲方式來發(fā)展中班幼兒的跳躍能力,。

本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次,。通過活動(dòng)中難度的'不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲,，使幼兒能夠熟練進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作練習(xí),，基本掌握助跑跨跳的動(dòng)作方法。

2,、技能目標(biāo)：通過活動(dòng),，使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,，發(fā)展基本活動(dòng)能力,。

3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng),，使孩子們喜歡參與體育活動(dòng),，養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識,。

（一）、開始部分：收心熱身階段5—6分鐘,。

通過建構(gòu)活動(dòng)場地——“池塘”,，賦予幼兒特定的游戲角色，通過角色的變化——“蝌蚪的成長過程”的游戲方式,，使幼兒的注意力迅速集中到活動(dòng)中來,，同時(shí)身心得到充分舒展，注意力集中,，為后面的活動(dòng)作好鋪墊,。

活動(dòng)步驟：幼兒跟隨教師進(jìn)入場地，做熱身運(yùn)動(dòng)

游戲“小蝌蚪變變變”,。

游戲方式：幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(dòng)（慢跑）——蝌蚪長出兩條后腿（伏地后蹬）——蝌蚪長出兩條前腿（伏地做蛙泳動(dòng)作）——變成青蛙（起立自由的模仿青蛙跳躍動(dòng)作）——一串青蛙跳跳跳（集體排隊(duì)練習(xí)）,。

（二）、基本部分：增智促技—育心強(qiáng)體階段15—20分鐘

本階段分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

活動(dòng)一,、跳田埂

本環(huán)節(jié)的目的主要是使幼兒鞏固已有的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技能,，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作方法，通過場地難度的循序漸進(jìn),，使幼兒由立定跳遠(yuǎn)自然過渡到助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),。

本環(huán)節(jié)為活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn),，通過本環(huán)節(jié)使幼兒形成正確的助跑跨跳的動(dòng)作概念,，并敢于嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限。從而為后續(xù)的活動(dòng)作好動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,。

在場地設(shè)置上為回環(huán)形,，主要目的是為了讓幼兒能夠統(tǒng)一動(dòng)作練習(xí)方向,，避免幼兒活動(dòng)中的碰撞,，從而減少傷害的發(fā)生，減少不必要的講解和維持秩序的時(shí)間浪費(fèi),。

本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)目標(biāo)分為三個(gè)層次：第一層次為人人都可以完成的動(dòng)作目標(biāo),，既活動(dòng)的開始部分，每個(gè)孩子都能夠達(dá)到的活動(dòng)難度,。第二層次為挑戰(zhàn)目標(biāo),，既保證每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都能夠有所提高而達(dá)到的活動(dòng)目標(biāo)。第三層次為極限目標(biāo),，要求幼兒必須打破原有動(dòng)作概念才能突破提高的目標(biāo)難度,。

活動(dòng)過程：教師用平衡布道做田埂，并通過調(diào)整田埂的高度和寬度增加活動(dòng)練習(xí)的難度,，幼兒在教師設(shè)置好的場地上,，集體巡回練習(xí)，游戲難度達(dá)到大部分幼兒無法進(jìn)行繼續(xù)游戲時(shí),，教師組織幼兒思考、實(shí)踐,，并邀請個(gè)別幼兒展示助跑跨跳動(dòng)作,，激發(fā)幼兒嘗試練習(xí)動(dòng)作。幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力和挑戰(zhàn)目標(biāo)選擇不同的難度場地進(jìn)行嘗試練習(xí),，教師巡回觀察,，并適時(shí)的調(diào)整場地，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

活動(dòng)二：“跳過小河”

本環(huán)節(jié)通過游戲活動(dòng)的三個(gè)難度層次的遞進(jìn),，使幼兒在參與游戲的過程中不斷鞏固正確的助跑跨跳的動(dòng)作概念，并不斷嘗試用該方法去挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限,。

活動(dòng)過程：首先教師用繩子對折放在地上作小河,，小河的形狀為由窄逐漸變寬，目的是為了照顧幼兒能力的個(gè)體差異性,，

幼兒進(jìn)行第一次嘗試：自由跳過小河,，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的,。要求：注意安全,，避免沖撞。

在幼兒自由活動(dòng)的過程中,，教師巡回觀察,，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試，邀請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作,，幼兒集體跟隨練習(xí),。

第二次嘗試：增加難度,，通過下雨了，河水變寬的情景,，提高跳過小河的難度,，幼兒自主活動(dòng)，嘗試用不同的方法跳過小河,。教師在幼兒分散嘗試的過程中,，根據(jù)幼兒的活動(dòng)量表現(xiàn)，適時(shí)集中幼兒觀看個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒展示動(dòng)作,，一可以加強(qiáng)動(dòng)作概念,，二是調(diào)節(jié)活動(dòng)密度，避免過度疲勞,。

目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和敢于挑戰(zhàn)自我的意識,。

第三次游戲：增加游戲色彩：河里游來了鱷魚、對面田里出現(xiàn)害蟲,，小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲,，幼兒依次進(jìn)行游戲。

目的：鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果,，提高鍛煉效果,。幼兒的活動(dòng)情緒會因?yàn)轺{魚的出現(xiàn)達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高,，因此在這一環(huán)節(jié)組織過程中,，游戲開始階段教師必須講清楚來去活動(dòng)路線，避免出現(xiàn)面對面的碰撞事故,。

（三）,、結(jié)束部分：放松整理階段：3—5分鐘

目的：使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜,。

步驟：

1,、放松游戲：青蛙戲水。請孩子們在小河里游一游,、用繩子做波浪動(dòng)作等等,。

2、幫助教師收拾場地,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)結(jié)果預(yù)測：

預(yù)計(jì)活動(dòng)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)中孩子的平均心率約在130—140次/分,，練習(xí)密度在40——45%,。基本達(dá)到預(yù)計(jì)的認(rèn)知目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)?；顒?dòng)中,，孩子是精神是放松的，情緒是愉悅的,，參與活動(dòng)的意識是主動(dòng)的,，參與活動(dòng)的難度可選擇的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,，同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,，從而激發(fā)他們更加積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班體育活動(dòng)方案及流程篇四

1．通過與同伴玩連體人游戲,，發(fā)展協(xié)同走的能力。

2．能關(guān)注同伴,，樂于與同伴一起做游戲,，體驗(yàn)只有齊心協(xié)力才能成功。

各種連體人卡紙(見附圖),、錄音機(jī),、音樂、障礙物等,。

(價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)身心,，與同伴共同做運(yùn)動(dòng)。)

1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運(yùn)動(dòng),。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手,，我們一起笑一笑,，找個(gè)好朋友跑一跑，找個(gè)好朋友一起拍拍手,，找個(gè)好朋友一起笑一笑,，找個(gè)好朋友一起抱一抱，找個(gè)好朋友一起屁股碰屁股,。)

2．小結(jié)：有好朋友在一起做運(yùn)動(dòng)真開心啊!

(價(jià)值分析：通過逐步增加難度,，體驗(yàn)同伴之間合作的必要性。)

1．提問：這是什么?

2．引導(dǎo)語：紙上的兩個(gè)洞是留給兩個(gè)好朋友變成連體人的,。(請兩個(gè)孩子示范)找個(gè)好朋友試試吧,。

3．玩法：快速找到一個(gè)好朋友，兩個(gè)人協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙的兩個(gè)洞里變成連體人,。先自由探索玩法,，再根據(jù)老師的不同要求，連體人做出不同的動(dòng)作,，如：立正,、稍息,、齊步走、沿圓圈走等,。

4．集中交流：你和好朋友是怎樣玩的?(個(gè)別示范)

5．小結(jié)：腳步要一致,，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人,。

1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友,，再去試一試吧!

2．玩法：快速找到兩個(gè)或者三個(gè)好朋友，選擇圓圈數(shù)量與人數(shù)相同的卡紙,，協(xié)作把頭放進(jìn)卡紙上的洞里,，變成多人組合成的連體人。根據(jù)老師的要求,，連體人朝著一個(gè)方向行走,。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走,。)

3．集中交流：這次你是怎么玩的?

4．小結(jié)：人越多越有難度,，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

1．引導(dǎo)語：你們想?yún)⒓訋兹说倪B體比賽?

2．先嘗試兩人的連體比賽,，根據(jù)情況增加難度,。

3．玩法：選擇好朋友組成不同連體人，看看哪組連體人速度最快,。(中間可以增加一些障礙物,，連體人必須繞著通行。)

4．小結(jié)：看得出連體人都想取得好成績,，都很努力,，老師覺得你們個(gè)個(gè)都是很棒的。

(價(jià)值分析：符合運(yùn)動(dòng)規(guī)律,，減少運(yùn)動(dòng)量,。)

1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲,，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉,、推一推吧。

2．幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),。