“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

生命生命讀后感200字篇一

飛蛾當(dāng)時(shí)被作者抓住了,，但它不放棄，依舊掙扎，作者放了它,。此時(shí),，我感受到那飛蛾是多么熱愛自己的生命啊,！為了不讓生命在下一步瞬間消失,，它一直在呼喊：“我要生命！生命,！”

一粒香瓜子掉進(jìn)了一個(gè)環(huán)境惡劣的磚縫里,，在那沒有陽光，沒在泥土,，更別說水了,。但它卻那么頑強(qiáng)，即使磚頭再硬,，它也要冒出,，就算它僅僅只活了幾天。這是一樁奇跡,！它如此頑強(qiáng)生命力,，使我震憾，如此惡劣的環(huán)境下不屈向上,，還一直在心呼喚：“我要生命,！生命！”

一天,，作者用聽診器靜聽自己的心跳,，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者感到震撼,。這生命只單單屬于作者,。而我們也有自己的生命，我們也要愛護(hù)它,。

雖然,，我們的生命十分短暫，但我們要把短暫生命變成無限的價(jià)值,，讓我們一起珍惜生命,，愛護(hù)生命，活得更加光彩,、明亮,、生機(jī)、有意義,！

生命生命讀后感200字篇二

有一天,，我看了文章《生命生命》,。看完之后,，我陷入了深深的沉思,。

正文主要講三件事：蛾的生存，種子的生長(zhǎng),，聽心跳,。第一件事是，作者抓到騷擾他的飛蛾后,，看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀,，想要逃跑。第二個(gè)是講一顆瓜子掉進(jìn)沒有陽光沒有泥土的磚縫里,，不屈不撓,，欣欣向榮,，雖然只活了幾天,。第三件事是作者用聽診器聽自己的心跳，平穩(wěn)而有規(guī)律的聲音讓作者非常震驚,。

其實(shí)我也有過這樣的震驚,。有一次，我在花盆里種了一顆種子,，卻總是忘記澆水,。我以為他會(huì)死，就不管了,。我只是偶爾倒點(diǎn)水,。寫了很久的，其實(shí)就發(fā)芽了,。一顆小種子這么頑強(qiáng),，我很震驚。

生命是我們最寶貴的東西,，但是生命是有限的,，我們要對(duì)有限的生命表現(xiàn)出無限的價(jià)值。飛蛾的掙扎意味著無論有多危險(xiǎn),，無論能不能逃脫,，它都不會(huì)放棄。哪怕是一只小蟲也懂得珍惜生命,。怎樣才能不珍惜生命,？種子不怕苦，在絕望中生存,，頑強(qiáng)生長(zhǎng),。哪怕是一顆小小的種子，也懂得努力，何必浪費(fèi)時(shí)間呢,？平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們,，生命是如此珍貴，我們應(yīng)該珍惜它,。

我相信,，只要我們珍惜生命，熱愛生命,，就一定會(huì)展現(xiàn)生命的價(jià)值,，讓有限的生命綻放光芒。

生命生命讀后感200字篇三

雖然生命短暫,，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是,，我下定決心,，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失,，使自己活得更加光彩有力,。——杏林子

杏林子的《生命,，生命》告訴我們,，我們應(yīng)珍惜生命，即使困難在前也要奮力成長(zhǎng),。

生命——一首靜靜播放的歌曲,。植物開花是為了傳播種子，繁育下一代,。他們用自己短暫美麗的生命繁育出更美麗的花兒,。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)——生命，不只是過程,，還是一種情感,，一種自然所賜的力量。

生命——一次大汗淋漓的奔跑,。我們成長(zhǎng)是為迎接挑戰(zhàn),。幼兒園開始，父母就給我們報(bào)鋼琴班,，舞蹈班,，書法班，游泳班……這都是為了讓我們有更多潛力,，將來能更好地適應(yīng)環(huán)境,；能出人頭地,。

生命——一段殘酷而美好的歷史記錄。小時(shí)候,，父母在身旁,，衣來伸手飯來張口，是個(gè)小公主,；然后呢,，在外漂泊少團(tuán)聚，是個(gè)小皇帝,；后來啊,，白發(fā)蒼蒼空悲切，是個(gè)小苦人,。

生命——留一曲歌慢慢唱,。

生命生命讀后感200字篇四

今天老師教我們《生命生命》一課，課文主要講了飛蛾救生,，香瓜子頑強(qiáng)成長(zhǎng),，傾聽自己的心跳，這篇課文使我明白了許多道理,。那就是生命,，生命是最重要的,。

生命不是讓大家白白浪費(fèi)的,。海倫—?jiǎng)P勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈，和雷鋒幫助別人,，杏林子他們都是勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,。

海倫—?jiǎng)P勒是靠一棵堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，接受生活的戰(zhàn)斗,，用自己的力量擁抱世界,，讓大家一起去探索生命的意義，接受人的生命可以尋找一個(gè)有益的人生,，生命是重要的,，大家要珍惜生命，對(duì)生活負(fù)責(zé),，就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

杏林子雖然得了“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，但是他的堅(jiān)強(qiáng),，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，杏林子的“風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞，致使她的腿部能行,，肩不能舉,，手不能抬,，頭不能轉(zhuǎn)，他的一生中是堅(jiān)強(qiáng)的過去一個(gè)又一個(gè),，以后我們要珍惜生命,，珍惜自己的生命力，決不讓它白白流失,。

我的生命是有限的,，我的友誼是無限的，大家要珍惜生命,。認(rèn)得一生就是在于付出,，在于給予，可以讓有限的生命去幫助無限的生命中去,。

雖然生命是短暫的,，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，于是,，我下定決心一定珍惜生命,，決不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力,。

生命生命讀后感200字篇五

《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命,。

第一件事，是作者寫稿時(shí)飛蛾騷擾到她了,。作者捉住了它,，卻被它那強(qiáng)烈的求生欲望而感動(dòng)，最后把它放了,。

第二件事,，是墻角的磚縫中掉進(jìn)了一粒香瓜子。在沒有陽光,、泥土的環(huán)境中發(fā)芽了,。

第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,，感受到了自己的生命,。

讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在?？梢哉f生命是頑強(qiáng)的,、生命是靠努力才變得有意義。每個(gè)人都是平等的,，應(yīng)為每個(gè)人都只有一次生命,。每個(gè)人的命運(yùn)都不一樣是因?yàn)橛械娜艘恢倍荚谂^斗，有的人用吃,、喝,、玩,、樂消磨時(shí)光……努力奮斗、努力拼搏的人就會(huì)看到自己勝利的果實(shí),，他們可以享受成功的喜悅,。而每天只知道吃、喝,、玩,、樂的人最終會(huì)受到命運(yùn)的懲罰，他們總是抱怨命運(yùn)的不公平,，卻從不想想自己有沒有錯(cuò),。

我愿意做一個(gè)努力奮斗、拼搏的人,，不愿意消磨時(shí)光,。以后我要好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,，讓我的生活變得更加有意義,。

生命生命讀后感200字篇六

今天，我學(xué)了一篇課文,，名叫《生命生命》作者杏林子,。

《生命生命》寫什么是生命，然后舉三個(gè)關(guān)于生命的例子,。

第一個(gè)例子是,，有一天我在寫稿時(shí)，有一只飛蛾在打擾我,，我伸手捉住了它,。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅,，使我感受到了在我手中有股生命的力量，我又忍不住把它放了,，連動(dòng)物都愛惜生命,，那人呢？

第二個(gè)例子是,，墻角的磚縫中掉進(jìn)了粒香瓜子，過了幾天,，冒出一截小瓜苗,，它不屈向上，茁壯生長(zhǎng),，即使它僅僅只活了幾天,。

第三個(gè)例子,，我用聽診器聽自己的心跳，我感受到生命的跳動(dòng),，給我積極的震撼,，我一定要珍惜生命。

世間萬物都有生命,，花草樹木,，飛禽走獸，即使是一滴小水珠都有生命,，珍惜生命,，不能浪費(fèi)生命，雖然生命短暫,，但是我們可以給生命創(chuàng)造價(jià)值,，我會(huì)好好學(xué)習(xí)科學(xué)文語知識(shí)，讓自己成為一個(gè)祖國(guó)和人民有用的人,。