為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術(shù)比賽活動(dòng)方案 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案小班篇一

1,、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景,。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、在浸染、欣賞作品中,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶,。

2,、《秋游》的一段錄象。

3,、幼兒繪畫(huà)工具：紙,、記號(hào)筆、蠟筆等,。

一,、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：讓我們唱著歌去郊游吧。(聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

2,、師：大家開(kāi)心嗎?唱著這首歌,，你們會(huì)想到什么?

3、師：哎,，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游,。這次秋游我們到過(guò)哪些地方?

二、看秋游的一段錄象,，回憶秋游最開(kāi)心的事,。

1、師：你們真了不起,，還記得秋游的事情,，可是我有點(diǎn)忘了，歡迎關(guān)注公眾號(hào)：幼兒教案,，我們一起來(lái)看一段錄像吧,。看看秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心,、最難忘?

2,、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)

3,、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒,，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢?(畫(huà)出來(lái))對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑,，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心,，你就把它畫(huà)下來(lái);有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái);還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘,，你就畫(huà)下來(lái),。

三、提出作畫(huà)要,。

1,、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心,、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái),。

2、我們先想一想畫(huà)哪些人?畫(huà)什么景色?該畫(huà)在紙的哪里,，想好了再畫(huà),。

3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣?

四,、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)。

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,，合理布局。

2,、幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面,。

3、引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà),，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng),。

五、作品欣賞與講評(píng),。

幼兒園美術(shù)比賽活動(dòng)方案 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案小班篇二

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵,。(難點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力,。(重點(diǎn))

1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游,，觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。

2.課件,、范例,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣

(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?

(二)幼兒討論后,，師：這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的，看看幾何圖形象什么,，再添畫(huà)而成的,。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?

2.幼兒回答后師。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀,、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想,。

二、幼兒作畫(huà),，師指導(dǎo)

(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà),，想想它象什么，畫(huà)于適當(dāng)位置,，根據(jù)想象添畫(huà),。

(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫(huà)時(shí)主次分明,。

(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà),。

三、作品,，結(jié)束活動(dòng)

展示作品,，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷,、聯(lián)想豐富,、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園美術(shù)比賽活動(dòng)方案 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案小班篇三

1.啟發(fā)幼兒畫(huà)各種不同形狀的云彩,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色,。

兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆,、油畫(huà)棒,。

一、想象激發(fā)興趣,。

(一)用謎語(yǔ)引入主題,。

1.身體輕又輕，空中來(lái)旅行,，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)

2.師：小朋友真能干,，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩,。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等,。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜,。

3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上面畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外,，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí),，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的'色彩,。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。

師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀,，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

二,、指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，想象畫(huà)出與眾不同的云彩,。

2.要求幼兒獨(dú)立思考,、作畫(huà)、不影響別人,。

3.教師參與作畫(huà),，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。

三,、活動(dòng)延伸

展示幼兒的作品,，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，相互交流,。

幼兒園美術(shù)比賽活動(dòng)方案 幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案小班篇四

1.學(xué)會(huì)畫(huà)折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2.提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)的興趣。

3.提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。

1.電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú),、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有北景的畫(huà)紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干,。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干,。

1.放電腦動(dòng)畫(huà),，引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,，你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面：小金魚(yú),，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來(lái)跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大,，東爬西爬找朋友,。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

3.幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)

指導(dǎo)語(yǔ)：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,，你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái),。

4.欣賞作品，評(píng)價(jià),。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),，是一折一折的，一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸：

1.你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找,。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力，發(fā)現(xiàn)慧力等,。