時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇一

促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平,。

(一),、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平時的交往中,，骨干教師既是指導(dǎo)老師,，更是知心朋友。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行,，青年教師也樂于提出一切在教學(xué)中所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進步。此外,，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作,，把他的困難當(dāng)作自己的困難，并且適時提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點。

(二),、有針對性進行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待。首先,，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點,，多加鼓勵，增強其教學(xué)自信心,，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大,。然后，還要指出教學(xué)中的不足,。如果一個青年教師教學(xué)中的不足較多,，一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并需求其改正,，效果要好得多,。青年教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急,，要記住欲速則不達的道理,。

骨干教師要幫助青年教師認(rèn)真分析教材，仔細(xì)研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法。這就表明,，他的教材分析能力有了較大的提高,。

(三)、互相聽課學(xué)習(xí)

開學(xué)初,，抄寫對方的課程表,，定好了每周可以互相聽課的時間，定期分析教材,，分析教材結(jié)構(gòu),、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽課結(jié)束后,，先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,，為什么要這樣設(shè)計，再與對方分析與評論,。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇二

根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神,，按照**市教育局安排，**市八一小學(xué)（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶對象,。從20xx年 5月至20xx年 8月,，幫扶期限三年。為落實學(xué)校結(jié)對幫扶工作,，促進雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展,，本著共享資源，共同提升的雙贏原則,，學(xué)校特制訂本年度工作實施計劃,。

作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的乙方，我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才,、信息,、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢,，幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平,，提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持，培訓(xùn)教師隊伍,，指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法,，學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過加強學(xué)校管理優(yōu)勢互補,、教師定期交流培訓(xùn),、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動,，充分開發(fā),、利用、共享兩校的教育資源,，推動兩校共同發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

為確保工作目標(biāo)的實現(xiàn),，成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

副組長：

成員：

謝鳴霞、

1,、學(xué)校管理指導(dǎo)

主要是加強學(xué)校管理經(jīng)驗的交流,，學(xué)習(xí)借鑒甲方先進的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度,，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃,，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。

具體措施：

①,、我們將在甲方的安排協(xié)商下,，雙方每學(xué)期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，促進學(xué)校工作發(fā)展,。

②,、每學(xué)期派出1名副校長帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，1- 2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點交流,。

2,、校本教研指導(dǎo)

校本教研是一個學(xué)校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點,，同時也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié),。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。

具體措施：

①,、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動,，在hersp教研網(wǎng)上進行。

②,、結(jié)對三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項市級以上課題研究,，同時和學(xué)校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白,。

③,、在與甲方的溝通和協(xié)商下，每學(xué)期每學(xué)科開展2-4次以備課,、講課,、說課和教學(xué)反思為一體的教研活動，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次,，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力,。

④、加強繼續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流,。

3,、教學(xué)交流指導(dǎo)

教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律，是工作中的重中之重,，我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升,，教師教學(xué)技藝水平能有較大的改進提升。

具體措施：

①、每學(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進行集體備課,、教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

②,、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座等,。

③,、希望甲方能夠參與我校“師徒協(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流,。

④,、盡量以“學(xué)科對調(diào)”、“學(xué)科互補”的形式交流,。交流可以是長期交流,，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周,、月形式的短期交流,。

⑤、加強校園文化方面的交流,，通過文藝,、體育、科技教育等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式,，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學(xué)校文化,。

4,、教師培養(yǎng)指導(dǎo)

教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展,。希望在今后的教學(xué)交流中,，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。

具體措施：

①,、把甲方學(xué)校作為我校教師的一個培訓(xùn)基地,。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù),，更新教育教學(xué)理念，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，特別是教師教科研能力的提升,。

②、加強同甲方教師,、班主任,、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系，采取互幫互學(xué)的方法,，優(yōu)勢互補，找出教育教學(xué)中存在的不足之處,，共同探索,，共同促進和提高。

③,、我校選出學(xué)科帶頭人,、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊,，培養(yǎng)學(xué)校骨干,、學(xué)科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊建設(shè)的工作,。

④,、積極倡導(dǎo)促進教研組長的工作交流,，提升其在組內(nèi)的工作能力和個人教研能力,。

5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo),，同時也是結(jié)對幫扶成果的集中體現(xiàn),。希望雙方學(xué)生互動來往，我們的學(xué)生能夠了解城市,，增長見識,，開闊眼界。

①,、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育,、生命教育、感恩教育,、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次,。

②,、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信,，贈送一本書,、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事,，與小伙伴互學(xué)一項新技能,。

③、在和甲方的協(xié)商安排下,，每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動,，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識城市、了解城市,、開闊眼界,，讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村,，體驗農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念,，更新思想,，提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相關(guān)愛,、共同成長。

20xx年

5月份：雙方對接交流,，簽訂幫扶協(xié)議,。

5月份：制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃。

9月份：邀請八一小學(xué)教師到我校進行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo),。

10月份：組織老師到八一小學(xué)進行示范課教學(xué)觀摩,。

10-12月份：組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進行輪崗跟班學(xué)習(xí)；組織老師到八一小學(xué)進行跟班學(xué)習(xí),；組織班主任到八一小學(xué)進行經(jīng)驗交流,。

20xx年

1月份對本學(xué)期幫扶工作進行小結(jié)。

2月份：討論新學(xué)期工作安排,。

3月份：組織老師到八一小學(xué)進行班級主題隊會方面的學(xué)習(xí)與交流,。

4月份：請幫扶學(xué)校參加我?！靶≌n題進課堂”階段活動指導(dǎo)。

5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。

6月份：組織我校老師與八一小學(xué)老師進行座談會,。

7月份：進行幫扶工作年度總結(jié)活動。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校具體的實施計劃和年度安排,，安排專人具體負(fù)責(zé)此項工作,。

2、建立完善學(xué)校考評制度,。將此項活動納入學(xué)校年度考核,、績效考評,，推先評優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善,。

3,、落實經(jīng)費保障,，安排專項經(jīng)費保障各項活動的順利開展。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇三

幫教后進生就是以“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”積極開展幫教活動,，幫助這個孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，運用我教他們兩科教學(xué)內(nèi)容的特點主要從課堂入手，課前及時提示,，跟蹤輔導(dǎo),，采取督促與激勵雙結(jié)合的方法促進孩子養(yǎng)成習(xí)慣的提高,。并且建立群體合作小組，樹立榜樣,，從而達成內(nèi)化促進,。為了使教育效果更好與家長要及時溝通，確定階段提高目標(biāo),。

教育過程中更多的是從學(xué)生內(nèi)心了解孩子,，以循序漸進的方式進行，和孩子做知心的朋友,，當(dāng)他有了困難及時給予幫助,，使他在自信的基礎(chǔ)上在創(chuàng)設(shè)的情境中逐步走向自立，進而在教師的滲透中感受到成功的快樂,，使他樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，做人觀，進而達到自覺約束自身不良行為習(xí)慣,，是好的行為習(xí)慣得以鞏固,。

1、貫徹落實學(xué)校政教處后進生轉(zhuǎn)化的各項措施,。

（1）,、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負(fù)責(zé),，后進生轉(zhuǎn)化工作要細(xì)致,、嚴(yán)格,、耐心,、到位、得法，做到防患于未然,。

（2）,、按時做好后進生轉(zhuǎn)化紀(jì)錄，及時匯報總結(jié)轉(zhuǎn)化工作的情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足。

2,、建設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，感染后進生行為,。

建設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是轉(zhuǎn)化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化,、熏陶后進生：

（1）,、制定公認(rèn)的班級道德行為規(guī)范，樹立正確的集體輿論和價值觀念,。

（2）,、加強班干部隊伍建設(shè)，形成班級體核心,，培養(yǎng)學(xué)生集體認(rèn)同感,、榮譽感、自豪感,。

（3）,、對學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平,、公開,、公正，防止歪風(fēng)邪氣的干擾,。

4,、責(zé)任到人，相互配合,，轉(zhuǎn)化工作常抓不懈

（1）,、各班根據(jù)學(xué)生以往表現(xiàn)和班、科任平時的觀察和了解,，初步落實后進生名單作為轉(zhuǎn)化的重點對象,，由班、科任協(xié)商指定老師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化,，在轉(zhuǎn)化過程中,，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助,，分工不分家,。

（2）、幫教教師要深入了解和研究轉(zhuǎn)化對象,，了解學(xué)生的性格特征,、缺點、優(yōu)點,，了解學(xué)生校內(nèi)校外,、家庭社會的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎(chǔ)上分析學(xué)生的心理,、行為特點,，為有的放矢地因材施教奠定基礎(chǔ)。

（3）,、根據(jù)后進生德育轉(zhuǎn)化長期性和反復(fù)性的特點,，要充分預(yù)料學(xué)生轉(zhuǎn)化過程的曲折性，轉(zhuǎn)化工作要耐心,、細(xì)致,，抓反復(fù)、反復(fù)抓,。

4,、發(fā)現(xiàn)閃光點，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。

（1）、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾,，用體貼與愛護的態(tài)度對待差生,，建立民主、平等的師生關(guān)系,。

（2）,、要從實際出發(fā)，用寬容的態(tài)度看待學(xué)生問題,，允許學(xué)生偶爾犯小錯誤,，爭取不讓學(xué)生犯同樣的錯誤；善于挖掘,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對學(xué)生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵，逐步讓學(xué)生重新點燃希望,、樹立信心,。

（3）,、要嚴(yán)格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤,，老師也要及時指出并耐心地教育,，切忌聽之任之,。

5,、家庭、學(xué)校,、社會形成轉(zhuǎn)化合力,。

積極與家長溝通，定期向家長匯報學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，按要求完成家訪任務(wù)，對學(xué)生遲到,、曠課,、請假等違紀(jì)行為，要求班任第一時間向家長反映,，了解情況,。

20xx年３月２4日

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇四

新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、班主任工作理論,、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習(xí)體會,，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗,、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享,。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討,。

我認(rèn)為，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信,、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕,，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地,。然而,，她的缺點也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課,、上課,、教學(xué)反思”三方面對她進行指導(dǎo)。

(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,，我從備課抓起,，讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,，經(jīng)常查看他們的教案,，課外活動開展情況。

(2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著他們每周聽一節(jié)課,，幫助她揚長避短，盡快成長起來,，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃,，學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

(3)讓其聽課： 讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他們有一個整體的了解,，能夠自己去設(shè)計課型,，要求他們每周聽課至少1-2節(jié)。

(4)完成教學(xué)反思,，總結(jié),，找差距，盡快成長起來,。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高,。

只會上課的教書匠,，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型,、科研型的,，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研,，就能幫助他們加強學(xué)習(xí)、不斷充電,；加強反思,，不斷提高；加強研究,，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究,，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合,，提高教學(xué)的有效性,，提升教研水平。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇五

作為一名廟背小學(xué)的骨干教師,，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實際是互幫互帶,，爭取共同進步，盡快成長,！

在結(jié)成幫扶小組后,，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：

1,、每月幫助劉老師備一次課,，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力,。

2,、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助老師提高,。

3、每月給劉老師上一次示范課,。

4,、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案,，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

5、指導(dǎo)劉老師進行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。

1,、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我,。

2,、積極參與備課，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力。

3,、認(rèn)真聽課,，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。

4,、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆,。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進步,！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇六

根據(jù)縣委縣政府《關(guān)于20xx年全縣貨運物流業(yè)發(fā)展意見》文件精神，為實現(xiàn)我縣貨運物流業(yè)發(fā)展升級,，促進全縣經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展,，我局特制定以下幫扶計劃：

為加強我局貨運物流幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證幫扶工作正常有效進行,，我局成立了貨運物流業(yè)幫扶工作組,，副局長同志任組長，為工作組成員,，具體負(fù)責(zé)幫扶工作,。

1、走訪一批重點物流企業(yè),。對企業(yè)經(jīng)營規(guī)模,、稅收情況、項目建設(shè)情況,、需要解決的實際困難進行充分的梳理匯總,。并以此為基礎(chǔ),，根據(jù)企業(yè)規(guī)模發(fā)布了20xx-20xx年重點物流企業(yè)名單,，進行重點的扶持引導(dǎo)。同時引導(dǎo)督促符合經(jīng)營規(guī)模條件的物流企業(yè)特別是快遞企業(yè)抓緊“進庫入統(tǒng)”,，支撐我縣物流行業(yè)加速發(fā)展,，提升企業(yè)規(guī)模。

2,、完善物流扶持政策,。通過召開企業(yè)座談會、橫向部門走訪,、在建和計劃新建項目梳理等形式廣泛征求修訂意見,，確保新政策能達到一定的覆蓋層面，并對貨運物流,、快遞運輸?shù)阮I(lǐng)域進行重點扶持,。

3、加大資金幫扶力度,。

我局20xx年的貨運物流幫扶資金任務(wù)為3萬元,，經(jīng)局務(wù)會研究決定幫扶一家重點物流企業(yè)5萬元。解決企業(yè)在發(fā)展中存在的資金困難問題,。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇七

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線,，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上,，盡可能早的出成果,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案,。

學(xué)校對青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范,，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色,，四年以后步入我校骨干教師行列,。

（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求,，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求,，盡快熟悉所教年級學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容,，掌握備課,、書寫教案、教學(xué)方法,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等,。擔(dān)任班主任的青年教師,，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級管理方面的要求和制度,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級的工作方法,。

（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型,，達到合格的標(biāo)準(zhǔn),，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運用教學(xué)方法,，能使用計算機等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段,，對新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課等課型要全部達標(biāo),。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識準(zhǔn)確,、教學(xué)步驟合理,、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨立擔(dān)任班主任工作,，并能管理好班級,。

（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達到生動性、趣味性,、針對性等較高要求,，課堂教學(xué)能形成自己的獨特風(fēng)格。能獨立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù),，能勝任班主任工作并較好地做好班級管理工作,。

第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。

1,、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo),。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立,、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí),、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂,、教學(xué)過程的設(shè)計,、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改,、后進生的輔導(dǎo),、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理,、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析,、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究,、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助,。

2、師徒要真誠合作,，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心,、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,，耐心幫助,，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學(xué)習(xí),、實踐,，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

（一）結(jié)對子,，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的

教師）必須同學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學(xué)藝,。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課,。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材,，吃透教材重點難點,。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡）,，修改后,，再上課。

２.互相聽課,。師徒間相互聽課,，師傅及時對徒弟進行評課，對于優(yōu)點要及時表揚,，并指出不當(dāng)之處,，提出改進意見，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進行反思,。徒弟聽師傅的課,，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受,。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報課,，由教研組和師傅進行聽課、評課,，指導(dǎo)優(yōu),、缺點。期末進行第二輪師徒聽課,，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進行學(xué)期考評,。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu),、缺點的記錄,；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記,。期末考核要進行檢查,，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記,，本人經(jīng)師傅修改的教案,，師傅評課意見,、及自己的教學(xué)反思（五次）。

5.對于需要升格的老師,，師傅要對徒弟的課堂教學(xué)進行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo),，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師,，并能夠在市級學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績,，爭取取得市級教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。

5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機會,。

（三）抓落實,，嚴(yán)格管理

１.教師結(jié)對幫扶組長：張月草校長，副組長：常海琴主任,；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶實施日常事務(wù),，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，確定發(fā)展方向,；制訂具體措施。

3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗,，尋找差距,，探索教育教學(xué)新路子,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇八

為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距,，實施互幫互學(xué),，優(yōu)勢互補，促進均衡,，共同發(fā)展,，進一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽市機關(guān)幼兒園進行結(jié)對幫扶,，特制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以陜西省民辦幼兒園

二,、結(jié)對對象：

咸陽市機關(guān)幼兒園

三、學(xué)習(xí)計劃：

1,、互相交流,、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式,、普及學(xué)校教育先進理念

通過園長與園長之間,、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況,，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項規(guī)章制度,，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì),，在教育,、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、多方面學(xué)習(xí)

a.樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，發(fā)揮幼兒主體作用,，保障幼兒健康快樂成長。

b.全面發(fā)展,，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少,，全面提升，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

c.保教結(jié)合

d.家園共育

①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學(xué)習(xí),。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)。

②加強與結(jié)對園的交流,，學(xué)習(xí)結(jié)對園的匯報課并及時評析,，共同研究上好每節(jié)課。 ③加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)結(jié)對園教師的業(yè)務(wù)水平,，提升反思能力。

五月份：制定學(xué)習(xí)計劃

將以a.掌握標(biāo)準(zhǔn)b.師德修養(yǎng)c.專業(yè)知識d.業(yè)務(wù)能力等方面計劃

六月份：環(huán)境布置,，去結(jié)對園參觀學(xué)習(xí)

八月份：制定交流學(xué)習(xí)計劃

與結(jié)對園共同研究,，制定學(xué)習(xí)計劃

十月份：去結(jié)對園聽觀摩課

十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

20xx

年一月份：幫扶老師來園指導(dǎo)觀摩課，并進行說課,、評課,，幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃,。

三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，綱要、指南學(xué)習(xí)

四月份：去結(jié)對園觀看教師觀摩課

五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次

六月份：我園教師上課,、說課,、評課、看觀文藝

教師幫扶工作計劃 學(xué)困生幫扶工作計劃篇九

結(jié)合我校上一年的結(jié)對幫扶的情況,，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

1,、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶工作計劃,，召開結(jié)對幫扶工作會，確定師徒對子,，制定出切實可行的幫扶措施,。

2、本年度學(xué)校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流,、課堂大賽、集體備課,、反思交流,、演講比賽等活動。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級,、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n,、公開課和示范課,；年輕教師上匯報課,。

4,、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究,，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果,。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助，使年輕教師主動地進行課題研究,。

1．以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

（1）青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師,，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,，每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師,、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。

（2）做好日常的師徒互聽、評課,，骨干教師寫好幫扶筆記,，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽,、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)

（3）骨干教師課堂展示。

本學(xué)期,，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動,。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,，課堂教學(xué)實施情況,。

（4） 師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實效性，將進行師徒結(jié)對活動,，由徒弟上一節(jié)匯報課,，邀請師傅聽課、評課,，然后由師傅上一節(jié)示范課（同一內(nèi)容）,，徒弟聽課,、評課、反思,。

2,、狠抓教科研課題研究。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,，供教師研究探討,。（直接在網(wǎng)上驗收）

3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵教師在從事教育事業(yè)中,，樹立良好的師德修養(yǎng)。

4,、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點子、教方法,、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。（幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升）