無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生家訪記錄簡單篇一
向家長反映該生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面的情況,。
（1）家長向老師反映該生在家表現(xiàn)：孩子在家非常聽話,，照看弟弟，媽媽不在家的時(shí)候可以做些簡單的飯菜,。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心,，凡是需要的書籍，雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子,。
（2）老師向家長匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)：該生非常認(rèn)真，作為語文課代表,，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習(xí)都很用心,，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細(xì)心和關(guān)注,，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉,，在參加大賽時(shí)往往怯場。我希望她能多積極參加一些活動(dòng),，及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài),。
經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽，也多次交流,。這是一位樸實(shí),、嚴(yán)厲和艱辛的媽媽，雖然生活很難,，但她很注重對(duì)女兒的培養(yǎng),，每天都把女兒打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母親的教誨下慢慢成長,，并嶄露頭角,。芮芮是一個(gè)非常重情感的孩子。記得一天下午,，我讓她幫忙去買份午飯,。當(dāng)我從外邊回到辦公室時(shí)，我的桌子上放了這樣一張紙條,，上面寫著：
對(duì)不起,，郭老師，我因有急事而忘記給您買飯，請(qǐng)您原諒,，但愿我的失誤不會(huì)造成您中午沒吃飯,，就讓這朵花（旁邊畫有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。
衷心的提醒：老師,，我發(fā)現(xiàn)您有點(diǎn)不舒服,，如果吃藥會(huì)讓您睡覺的話，那您就多喝點(diǎn)水,。
您最可愛的喜歡藍(lán)色的學(xué)生：朱芮芮
那一刻,，我感動(dòng)，我真想馬上擁抱一下芮芮,，還有什么能比學(xué)生的情感更能打動(dòng)人心呢,？
小學(xué)生家訪記錄簡單篇二
xxx
xxxx.x.x
面談
該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，上課能進(jìn)取回答問題，喜歡體育活動(dòng),，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn),。可是這孩子卻十分的粗心,。
(學(xué)生在家學(xué)習(xí),、生活等情景)
該生在家尊重長輩，關(guān)心他人,。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),，主動(dòng)完成各科作業(yè),。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng),。做完作業(yè)后,，最大的興趣就是看課外書，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他,，他就十分的不情愿,。
(家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及提議)
家長對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰,，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格,。
小學(xué)生家訪記錄簡單篇三
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
1.與家長見面,，互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
1.新的學(xué)期,，我推薦教師的教學(xué)方式能改變一下,，要合理安排玩和學(xué)習(xí)的時(shí)間。
2.期望教師多多指點(diǎn)孩子,，讓他上課時(shí)多舉手
1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣才能提高學(xué)習(xí)成績
2.與孩子建立和諧的親子關(guān)系
3.家長是家庭教育的管理者和實(shí)施者
小學(xué)生家訪記錄簡單篇四
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
1.與家長見面,，互相認(rèn)識(shí)；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子。
1.在您們辛勤的教育指導(dǎo)中,，雖然孩子成績不好,，期望教師們對(duì)她不要放棄，再接再厲,。
2.期望教師盡可能表揚(yáng)她.
1,、給其進(jìn)行思想教育，使其懂得學(xué)習(xí)與其它方面生活資料的聯(lián)系,、學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)落后的后果。
2,、鼓勵(lì)其戰(zhàn)勝困難,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)生家訪記錄簡單篇五
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
1.與家長見面,，互相認(rèn)識(shí),；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子,。
1、對(duì)孩子,，推薦教師對(duì)他們苛刻點(diǎn),，這點(diǎn)家長能夠理解的。
2,、期望教師和我們家長共同努力,，引導(dǎo)孩子，提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。
1,、要善于從孩子身上發(fā)掘長處和優(yōu)點(diǎn).
2身教重于言傳,，家長要以身作則，家長的每一個(gè)行為都會(huì)影響孩子.
小學(xué)生家訪記錄簡單篇六
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
1.與家長見面,，互相認(rèn)識(shí),；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況,；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子,。
1.期望教師能經(jīng)常開導(dǎo)孩子，
2.期望新學(xué)期教師能多幫忙孩子改掉暑假里壞習(xí)慣（多看電視,，少學(xué)習(xí)等）
1.等著他主動(dòng)告訴你測驗(yàn)的成績,。不要一開口就問他測驗(yàn)成績?nèi)绾巍?/p>
2.當(dāng)他從學(xué)校回到家里時(shí),，不要問他這天都發(fā)生了什么,。你能夠跟他說說你這天都做了些什么，之后問他：“這天你有什么想跟我聊聊嗎,？”
小學(xué)生家訪記錄簡單篇七
王雪松的家庭
1,、王雪松的學(xué)習(xí)大幅度下降,。
2,、王雪松的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來越差，教師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用,。
3,、作為一個(gè)男孩子,，王雪松的性格偏于軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù),。
本來是想約孩子的父母來校交談,，可是，孩子的父親工作很忙,，不能在工作時(shí)間與教師見面,。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況,，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下,。所以，我就決定晚上到孩子家,。事先和孩子的父親通了電話,，約好了我晚上到他家的時(shí)間。
沒想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后,，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家,，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理,，在他的眼里,，孩子大概是“樹大自然直”的吧,？他還沒有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)主角在孩子成長中的重要作用。
我只好和孩子的母親交流,，明白了王雪松家的大概狀況：家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親,，所以，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位,，一言九鼎,，可是工作很忙，很少顧及孩子的教育,，也很少和孩子在一齊,。母親在家里地位相對(duì)較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持,?？墒峭跹┧墒莻€(gè)聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對(duì)父親較低,，所以不是很聽母親的話,，母親對(duì)他束手無策。王雪松的母親對(duì)孩子百依百順,，王雪松愛吃肉,，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次,，他母親表示無法約束他,。
王雪松在家任性，懶散,，不愛學(xué)習(xí),，不愛運(yùn)動(dòng)，衣來伸手,，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法,，而父親工作很忙,，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話,，他父親就會(huì)連孩子帶母親一齊責(zé)罵,，所以，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂,，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)狀況并不了解,。之后他父親給我來了電話。
與王雪松父親的電話長談十分融洽,，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng),，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同,，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，監(jiān)督孩子的'鍛煉,，同時(shí)也控制孩子的飲食,，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心,。我們還決定要定期聯(lián)系,，多多關(guān)心王雪松的健康成長。
在隨后的幾個(gè)星期里,，看到王雪松逐漸的變得性格開朗,，懶散的習(xí)慣逐漸改正，生活開始變得用心起來,。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候,，由于家校聯(lián)系及時(shí)，給與用心的干預(yù),，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。
小學(xué)生家訪記錄簡單篇八
四（2）xxx
3人
xx月xx日
不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā),，并且只要一批評(píng)他,，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié),，避免他的成績下降,，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪,。
1,、孩子的成長離不開家長的作用，鑒于孩子目前的情景,，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下,。所以，我就決定晚上到孩子家,。
2,、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3,、我和孩子的母親交流,，明白了家的大概情景：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4,、該生在校情景：尊敬師長,，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，節(jié)儉樸素，樂于助人,。
5,、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù),。
6,、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到,，作為教師我們要進(jìn)取的指導(dǎo)家長,，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí),，相互信任,，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,。
小學(xué)生家訪記錄簡單篇九
交流學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況
1.與家長見面，互相認(rèn)識(shí),；
2.詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn),；
3.向家長說明孩子在校的學(xué)習(xí)狀況；
4.教師與家長攜手共同教育好孩子,。
懇請(qǐng)教師加強(qiáng)對(duì)她的監(jiān)督,，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康歡樂地成長.
1,、孩子在學(xué)校受欺負(fù),，要和教師取得聯(lián)系
2、孩子在學(xué)校反映受到教師的不公正待遇,，能夠以書面的形式向教師表達(dá)你自我的想法
3,、鼓勵(lì)并或者和孩子一齊參加各種活動(dòng)
小學(xué)生家訪記錄簡單篇十
該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一向不是很夢(mèng)想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育,，可是效果仍不明顯,。致使班級(jí)總體成績落后于同級(jí)其他班級(jí)。并且該生性格內(nèi)向,，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言,，課堂上從未發(fā)過言,。問原因，不愿和教師作深層次的交流,，只是一言不發(fā),，并且只要一批評(píng)她,，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié),，避免她的成績下降,，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪,。
到學(xué)生家中,，家里僅有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病可是卻無從下手,。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法,。可是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流,，說明家訪的來意后,，家長最終放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知,，原因可能有幾方面,。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子,，可是也很好玩,，并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道,，可是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一,。并且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目,，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力,，她可能產(chǎn)生了畏難情緒,。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。最終家長答應(yīng)我，會(huì)積極配合我們教師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo),，主動(dòng)和孩子多交流,，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。
隨著社會(huì)競爭的激烈,，學(xué)習(xí)壓力的增大,，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，并且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。
作為教師,，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)之后放任不管,。而是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之,，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生,，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄,，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛,。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成能夠交心的朋友,，并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。
