讀后感,，就是看了一部影片,，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。

掌聲讀后感50字篇一

這篇課文寫了邢臺(tái)地震后,，周總理前往了余震不斷的災(zāi)區(qū),，那時(shí)天氣惡劣，風(fēng)沙打在臉上像刀割一樣,。百姓們得知周總理要來，都從四面八方趕來,，迎風(fēng)而坐,，等待總理到來。周總理不忍心讓群眾再受到傷害,，于是,，他迎風(fēng)講話，贏得了山洪一樣的掌聲,，掌聲在村莊上空久久地回蕩著,、回蕩著,。

群眾發(fā)出山洪一樣的掌聲，這掌聲是地震災(zāi)區(qū)人民發(fā)自內(nèi)心的陣陣感動(dòng),，是人民群眾對(duì)周總理的愛戴,，體現(xiàn)了災(zāi)區(qū)人民國(guó)務(wù)院總理的魚水之情，奏響了“人民總理愛人民,，人民總理人民愛”的.贊歌,。

總理能夠這樣平易近人，這樣平等的對(duì)待人民,，可是在我們生活中,，有的人卻不能平等的對(duì)待別人。有一天,，我正在一家商店里買東西,，這時(shí)候，進(jìn)來了一個(gè)衣著華麗的年輕人,，賣東西的售貨員立刻迎上去微笑著對(duì)她說：“這位美女,，要買點(diǎn)什么嗎？”她邊說邊向那們年輕人介紹各種商品,。不一會(huì)兒,，又進(jìn)來一位衣著樸素老人，售貨員坐在那里一聲沒吱,，老人只在店里看了一小會(huì)兒,，售貨員就不耐煩地說：“你到底買不買，不買就趕緊走人,?！蔽蚁耄骸巴瑯邮穷櫩停瑸槭裁此龑?duì)這兩個(gè)人持有不同的態(tài)度呢,？”周總理為了群眾,，迎風(fēng)講話，而這位售貨員竟那樣說一位老人,，我希望她能改變這態(tài)度,，對(duì)每一位顧客都像對(duì)那個(gè)年輕人一樣，讓顧客感動(dòng)溫暖,。

我們以后,，也要學(xué)習(xí)周總理的平等待人，把溫暖,，把愛心送別人,。

掌聲讀后感50字篇二

今天，我在家讀了一本課外書，其中有一篇故事《掌聲》,，這篇故事給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),，印象深刻。

故事里的主人公是英子,，因?yàn)樗耐嚷湎铝藲埣?。從此，她很孤僻,，不愿意與同學(xué)們說笑,、交往。整天坐在墻角的角落里,，不說話,。然而，一次掌聲改變了她自己的人生,。

那一次,，老師讓同學(xué)們輪流上去演講，輪到英子了,，她猶豫了一會(huì)兒,，然后躡手躡腳,、一搖一擺地走到講臺(tái)前，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲和鼓勵(lì),。頓時(shí)，一滴滴熱淚在她的臉上流淌著，她感覺到大家并沒有冷落她,。就因這一次最熱烈的掌聲,，讓她走向了人聲的道路上,。

任何一個(gè)人，都要有鼓勵(lì)和掌聲,，這樣才能一步一步地走向成功的道路上,。一個(gè)人的世界里,，不能沒有鼓勵(lì)，也不能沒有自信與贊揚(yáng),，英子正是有了同學(xué)們的掌聲和鼓勵(lì),，才能鼓起勇氣去生活,，從自卑變得自信。慢慢地與同學(xué)們交談,、說笑,，直到最后變成了一個(gè)勇于走進(jìn)學(xué)校舞蹈房的爛漫,、活潑的小女孩。

是啊!人人都需要掌聲,，特別是別人有困難的時(shí)候，讓他們和你一起分享快樂,。

朋友們,，請(qǐng)記住一點(diǎn)：只要人人肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將會(huì)變得更加美好,。

掌聲讀后感50字篇三

“它在濟(jì)南平原這個(gè)普普通通的村莊上空，久久的回蕩著,，回蕩著……”我合上書,，眼睛不禁濕潤(rùn)了,。

這已經(jīng)是我讀了不知第幾遍《山洪一樣的掌聲》了。每一遍,，我都被文中可親可敬,、把群眾的利益放在第一位的周總理感動(dòng);每一遍，我都被文中愛戴總理的群眾感動(dòng),。

“‘是的,，我作為國(guó)家總理來看望群眾,。’停了一下,，總理看看張建,，用深沉的語(yǔ)調(diào)繼續(xù)說，‘但是,，我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,。你想想，共產(chǎn)黨員哪有為了自我方便,，而讓群眾吃苦的道理呢?’”

這句話是周總理說的,。這飽含深情的話語(yǔ)，似乎在教育我們每一個(gè)人,。是啊,，共產(chǎn)黨員都擁有為群眾、為人民著想的精神和品質(zhì),，都把群眾的利益放在第一位,。周總理就是這樣，他寧愿讓干冷砭骨的寒風(fēng)掀起他的衣襟,，吹打他的面龐,，也不愿讓群眾受一絲、一毫的苦,。敬愛的周總理,，我向你致敬，這致敬中,，包含的不僅僅僅是對(duì)您的愛戴,、敬佩，還包含著深深的感動(dòng),?？偫戆。粌H僅細(xì)心料理國(guó)家大事,，心中永遠(yuǎn)掛念不忘的,，還有我們這些平凡的百姓。

總理啊,，您的行動(dòng),，譜寫了一首萬(wàn)代傳唱的偉人贊歌，這歌聲,，和那山洪一樣的掌聲一樣,，同時(shí)深深地刻進(jìn)了我的心中。啊!敬愛的周總理!我必須會(huì)努力學(xué)習(xí),，把中國(guó)建設(shè)的更加繁榮,、昌盛,。

掌聲讀后感50字篇四

今天，我們學(xué)習(xí)了課文《把掌聲分給她一半》,。

課題中的“她”指的就是本文的中心人物,，場(chǎng)上的靈魂，優(yōu)秀的二傳手——孫晉芳,。

孫晉芳是中國(guó)女排的隊(duì)長(zhǎng),。她身材勻稱，體格結(jié)實(shí)健美,。在高個(gè)如林的同伴中,，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了一點(diǎn),。兩只眼睛總是細(xì)瞇著，一流汗,，就瞇得更細(xì)了,。小時(shí)候，人家說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑,，胳膊細(xì)得好像一掰就會(huì)斷了,。就是這樣弱不禁風(fēng)的她，卻被當(dāng)時(shí)的體育老師看中了,，從此,，她和排球便有了不解之緣。

孫晉芳的球技好極了,。場(chǎng)上的每一個(gè)球,，在殺向?qū)Ψ街埃瑤缀醵家?jīng)過她的手：無(wú)論多么險(xiǎn)惡的球,，只要一經(jīng)她的手,，就會(huì)立即變得平和起來。

女排的隊(duì)員們訓(xùn)練時(shí)也十分刻苦,。三伏天,，南京是出了名的大火爐，熱得十分厲害,。外面有的是空地,，而孫晉芳和隊(duì)友卻要在窄小的走廓里練球。理由就是如果在這窄小的地方都可以運(yùn)球自如,，那到了空曠的場(chǎng)地上就會(huì)更加得心應(yīng)用,。孫晉芳每次訓(xùn)練都累得筋疲力盡，可她還要繼續(xù)托球,。面對(duì)殘酷的訓(xùn)練孫晉芳沒有退縮,，逃避,，而是以祖國(guó)的榮譽(yù)為重，堅(jiān)持訓(xùn)練了下去,，這種精神很值得我們學(xué)習(xí),。

此外，孫晉芳還十分了解自己的同伴,，像郎平,、招娣、毛毛,、曉蘭,、亞瓊、梁艷,，這些隊(duì)員的性格她都十分了如指掌,，因此，她每傳一個(gè)球都十分精準(zhǔn),，到位,，讓攻球手可以輕松把球打過去?？梢哉f,，團(tuán)隊(duì)獲得的勝利全靠了孫晉芳。

孫晉芳理應(yīng)得到歡呼聲和掌聲的一半,！

掌聲讀后感50字篇五

在9月7日,，也就是開學(xué)第三天，我們學(xué)了一篇令我無(wú)比感動(dòng)課文——《山洪一樣的掌聲》,。這篇課文講述了在邢臺(tái)地震時(shí),，周總理去慰問受災(zāi)群眾時(shí)，萬(wàn)事考慮的非常周到,，時(shí)刻想著受災(zāi)群眾的感受,，寧可自己沖風(fēng)站，也不讓群眾沖風(fēng)坐,。因此,，便響起了那山洪一樣的掌聲。這掌聲發(fā)自人們的心靈深處,，是那么響亮,；是那么令人感動(dòng)。

在課文中,，周總理是多么體貼,，平易近人。一點(diǎn)也看不出總理的架子，可以完美地融入到受災(zāi)群眾之中,。令我們非常感動(dòng),，非常敬佩。

總理不僅平易近人,，而且非常機(jī)智,。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)受災(zāi)群眾是沖風(fēng)坐時(shí)，可自己卻是背風(fēng)站時(shí),，用巧妙的方法將群眾背風(fēng)站,。自己任憑凜冽的寒風(fēng)掀起他的衣襟。

人民總理愛人民,，人民總理人民愛,。在這個(gè)冀南平原的普普通通的村莊上空響起了山洪一樣的掌聲。

這就是我們的好總理,，在百姓最無(wú)助痛苦時(shí)他來了,，他好似縷縷春風(fēng)吹走百姓的陰霾；他就像熊熊大火幫助人民燃燒起生活的希望,；他就像中國(guó)人民的父親用自己博大胸懷滋潤(rùn)著每人的心田,。而我們的總理心中只有百姓，沒有一點(diǎn)位置留給自己,。可中國(guó)人民的心中卻早已把他記下了,。