愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風雨亙古不變的話題,，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言【精選5篇】,，希望能對大家有所幫助。

2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言1

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好!

今天能參加這個會議聆聽領(lǐng)導(dǎo)的教誨和先進單位的經(jīng)驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關(guān)愛留守兒童工作中取得了一些成績,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關(guān)愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：

太和六小地處沙河中路,，縣城邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部,，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，占在校兒童26.05%,。這些孩子遠離父母,，缺少家庭關(guān)愛,，在心理、學習,、生活等方面出現(xiàn)了較多的問題,，嚴重影響了他們的健康發(fā)展。針對這一現(xiàn)象,，我們在縣教育局,、縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委的關(guān)心和支持下開展了一系列工作,，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育,，將“關(guān)愛留守學生，構(gòu)建和諧校園”,，作為學校德育工作的重頭戲,，啟動了“留守學生關(guān)愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

一,、提高認識，建立組織

為提高對“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”的認識,，確保工作的落實,，學校成立了關(guān)愛“留守學生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請了社區(qū)書記為關(guān)愛“留守學生”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責人,，以學校,、社區(qū)有關(guān)人員、轄區(qū)民警,、家長代表為領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員,，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心,，學校,、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò),，讓學生時時感受到愛就在身邊,、就在學習中、就在成長中,。

二,、強化措施，規(guī)范管理

每學期開學,，學校都要采取措施,，通過家訪、問卷調(diào)查等方式,，在社區(qū),、派出所的協(xié)助下,，對學生家長外出打工情況進行摸底調(diào)查，配合縣婦聯(lián),、縣關(guān)工委,，對“留守學生”進行梳理分析，根據(jù)“留守兒童”的家庭和委托監(jiān)護人的狀況,，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯(lián)系卡,。為進一步規(guī)范管理，學校指定專人負責檔案及管理工作,，并根據(jù)學生變動情況,，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系,，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

三,、結(jié)對幫扶,，責任到人

為充分發(fā)揮學校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作,，納入教師考核評估體系,，制定了“關(guān)愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤,，將關(guān)愛留守學生工作落到實處,。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況,，做好留守學生成長記錄,。

制度規(guī)定每個班主任、任課老師都是幫扶教師,，必須通過聯(lián)系卡向留守學生及家長,、委托監(jiān)護人公布電話號碼，以便互相及時交流;實行“四個一”制,，即每學期對每個留守學生家訪一次,，每月與在外打工的家長至少電話聯(lián)系一次;每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外,，委托監(jiān)護人監(jiān)護不到位，學習嚴重滑坡或人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展偏失的“留守學生”,。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案,，努力做留守學生生活的知情人,、學習的引路人,、品德的教育人、成長的保護人,。

制度還要求每個班級都發(fā)動學生與留守學生結(jié)成互助伙伴,，許多學生自發(fā)的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節(jié)假日或周末把互助伙伴帶回家,，共享家庭的溫馨,，形成了和諧共進的'班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助伙伴的家中,，學生自發(fā)捐款,、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務(wù),，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情,，一位老師動情地說“對留守孩子的關(guān)愛，其實收獲更多的是老師,，能得到這些孩子的信任和愛,，是幸福的。”

四,、開展活動,，促進成長。

教育實踐證明,，內(nèi)容豐富生動,，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據(jù)留守孩子的具體情況,，學校策劃活動方案,，定期舉行人文關(guān)愛活動，組織留守學生積極參與,，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育,，從而內(nèi)化為自覺行動。重點開展了以下活動：

(1)給“留守學生”鍛煉的機會：從培養(yǎng)留守學生勞動觀念入手,，開展“給爸爸媽媽的一封信”,、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務(wù),、獨立完成學業(yè)等問題的教育;

(2)給“留守學生”愛的呵護,。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶伙伴”,、給幫扶伙伴“寫一封信”,、“贈一本書”、每月“互訪一次”,、“互學一門本領(lǐng)”,，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離,，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光;“為留守兒童獻愛心”,、“送你一個微笑”,、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情,、溫情感化“留守兒童”,，讓留守學生感受到了集體的溫暖;

(3)給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創(chuàng)活動,，激勵“留守學生”磨練意志,，自強、自立,、自尊,。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成為留守學生的學習榜樣,。

(4)給“留守孩子”家的感覺,。學校把少先隊大隊部進行精心布置，使這里成為“留守孩子”咨詢,、交流,、求助等的富有生氣的“家”;開展豐富多彩的關(guān)愛活動。如組織老師,、學生為留守兒童過生日;幫“留守兒童”整理家務(wù);建立“心靈信箱”,，搭建師生交流平臺;開通免費“親情熱線”彌補親子關(guān)系的缺失。今年中秋節(jié)那天,，共有86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉(xiāng)的父母通了電話,，圓了他們的“團圓夢”。這些關(guān)愛活動,，營造了濃厚的“家”的氛圍,，讓每個“留守兒童”真切感受關(guān)愛的陽光，真情的雨露,，使他們也能同大多數(shù)學生一樣不覺“留守”,，不再孤獨，快樂生活,，健康成長,。

五、加強培訓(xùn),，形成合力,。

學校利用春節(jié)、午收等務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式,，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯(lián)系,。及時了解孩子的真實想法,，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委托監(jiān)護人進行培訓(xùn),，學習兒童心理學和教育學知識,，掌握符合時代特征的隔代交流、溝通的藝術(shù),，使家庭教育與學校教育形成合力,，真正將共同關(guān)心“留守兒童”的成長落到了實處。

“用大愛擎起碧空藍天,，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲,，我們相信在縣教育局、縣婦聯(lián),、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導(dǎo)下,，關(guān)愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關(guān)愛中幸?？鞓返爻砷L,。

2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師,、同學們：

今天,，XXX、XXX,、XXX的領(lǐng)導(dǎo)們,，在百忙之中來到我校資助農(nóng)村兒童，對于我們山村小學來說,，這是一個收獲感動與希望的日子,，是一個令人歡欣鼓舞的日子。首先請允許我代表XXX小學全體師生,，向遠道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!

現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多,，他們獨自守望著自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環(huán)境中,，缺乏父母的關(guān)愛與呵護,，這給他們的學習與生活帶來了諸多困難。這次捐贈活動,，給孩子們帶來的不僅是經(jīng)濟上,、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大,，真正為孩子們解決了燃眉之急,，為我們師生上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴的精神財富,。

讀書改變命運,，教育開創(chuàng)未來。幫助一個學子,，就是幫助一個家庭,，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國未來,。與人玫瑰,，手有余香，今天你們用博大的愛心澆灌未來,，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心,。通過本次活動的開展，我相信我們?nèi)w師生會倍加珍惜學習機會,，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛,，并以此為動力，刻苦努力,，提高素質(zhì),，練好本領(lǐng)，報效祖國,，回報社會,，在人生的道路上，永遠充滿愛心,，永遠充滿向上的力量,。

讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的愛心人士們,，表示由衷的感謝!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、工作順利、萬事如意!

2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的企業(yè)家們,、社會各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節(jié)即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童20xx年6.1兒童節(jié)幫扶公益活動”,，我謹代表界石小學2700余名師生,，向參與本次公益活動的全體領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言,，愛是美德的種子(但丁),。如果人生真有意義與價值的話,，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感,。我相信,，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助,，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良,、博愛、憐惜,、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習,，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信,，待孩子們長大成人、成才之時,，一定會用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活,，藉此來回報我們的社會!

朋友們，你們的扶危濟困,、急公好義就是最溫暖的陽光,，最肥沃的土壤，最美的種子,，一定能開出最艷的花,、結(jié)出最碩的果。

同學們,，我們一定要常懷感恩之心,，勤奮學習，努力實踐,，不斷成長,，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助!

最后，讓我再次代表受助學生,，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福,，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言4

各位來賓,、各位老師,、同學們：

大家好!

今天，很高興來參加由縣婦聯(lián),、地稅局組織的“牽手留守兒童,、共慶歡樂六一”關(guān)愛留守兒童主題實踐活動。在此,，我代表縣委,、縣政府對關(guān)心我縣留守兒童健康成長的領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士表示衷心的感謝!對在座的各位來賓和……小學的全體師生表示節(jié)日的問候!

近年來,，隨著我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，有越來越多的農(nóng)村勞動力外出務(wù)工增收,，但由于多種原因,，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉(xiāng)的兒童的教育和管護問題始終牽動著每一位外出家長的心,。目前,，我縣中小學生中現(xiàn)有留守兒童萬人，占在校學生總數(shù)的以上,，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當大的比例,。“十年樹木、百年樹人”,，教育必須從娃娃抓起,。可以說“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個問題,，更是一個現(xiàn)實的社會問題,。這需要我們集中全社會的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童,，為留守兒童提供生活上的救助,，精神上的關(guān)懷，學習上的幫助,，為留守兒童的健康成長,、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖,，在大家庭的共同關(guān)注下成為社會的有用之才,。此次活動的開展，是縣婦聯(lián),、地稅局重視兒童工作,，關(guān)愛留守兒童的一大舉措，對于我縣關(guān)愛留守流動兒童工作的深入開展將起到積極的推動作用,。借此機會,，我提四點希望：

一是希望各級政府能夠經(jīng)常性的開展“關(guān)愛留守兒童”活動，使留守兒童和外出務(wù)工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖,。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心,，讓“留守兒童”在家鄉(xiāng)學習、生活得安心,、舒心,。

二是希望學校加強對留守兒童的管理，建立留守兒童檔案,，建全管理制度,，制定活動計劃,，確定管理人員，明確工作責任,，針對留守兒童的思想,、生活和學習狀況，組織留守兒童開展豐富多彩,、寓教于樂的活動,，并采取多種形式，向留守兒童家長和監(jiān)護人宣傳先進的家庭教育理念,，傳播科學的家庭教育知識和方法,，使他們能夠更好地承擔起教育和管護留守兒童的責任和義務(wù)。

三是希望學校老師成為“關(guān)愛留守兒童”楷模,。在日常生活中,，老師要對留守兒童給予更多的關(guān)愛，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖;在學習教育上,，更要高度重視留守兒童的思想道德建設(shè)，幫助他們樹立正確的是非觀,、人生觀,、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任,，做他們生活上的知情人,、學習上的引路人、成長中的保護人,。

四是希望留守家中的同學們要能夠理解父母,，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設(shè)作出了貢獻,，同時也是為了你們有更好的學習和生活條件,，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現(xiàn)在良好的學習環(huán)境,，好好學習,，天天向上。同時也希望,，同學們能樹立“自尊,、自重、自愛,、自立,、自強”的精神，勇敢面對暫時的困難,，克服困難,，在困難中磨練自己,、鍛煉自己，爭做“長輩的小幫手,、文明禮貌的小標兵,、主宰自己的小主人、家長省心的小強人”,，努力把困難變成財富,，快樂生活，茁壯成長,，把自己培養(yǎng)成為建設(shè)家鄉(xiāng),、服務(wù)人民的有用之才。

最后,，祝同志們身體健康,、家庭幸福、萬事如意!預(yù)祝各位同學六一節(jié)快樂,，學習進步!謝謝大家!

2022關(guān)愛留守兒童活動講話稿發(fā)言5

大家好!我是高雄教育黨支部的xxx,，今天我演講的題目是———留守兒童更需要愛。

在我記憶中,，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,，這力量就是——愛。”

愛是千里冰川上的一團火種,，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要,，越來越珍貴,，也越來越被重視。小學生是今天的花朵,，明天的棟梁,，但近年來，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多,，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺,、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧，這些兒童就成為留守兒童,，他們的心靈缺少雨露的滋潤,，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之,，這些兒童就成為問題學生,，不是成績落后，就是調(diào)皮搗蛋,。面對這些即將長成的幼苗,，是辛勤培育,，還是放任不管?答案非常重要，辛勤培育,，他們就能長成參天大樹,，成為國之棟梁，放任不管,，他們或枯萎而死,，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇,，關(guān)系到孩子的未來,，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之,?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛,、憂慮,、憤怒、大發(fā)雷霆,，甚至是喪失理智……這頑石,、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽;我們曾發(fā)狠過,，發(fā)恨過,，任其自然吧……然而,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們還是忍不住去管去問,，這是因為有了愛的驅(qū)動力,，這是在歷練我們愛的功力。

想到了這里,，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見,。這是一個五官端正，眉清目秀男孩,?？珊退佑|不出三秒鐘，你就會有全新的感覺,，他真是太頑劣了,。看：那個在走廊里,，搖頭晃腦瘋跑,，直到跑過班級也沒剎住閘的,，是他;那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他;那個登上窗臺,，跳企鵝舞的還是他;如若哪一天,，孩子都搶著回來報告，你不用問下文,，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管!”是的,，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上,，的的確確存在好多問題,。說心里話，每當他犯錯時,，我也惱也怒,，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子,，讓你真的煩不起來,。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩,。他的小腦瓜機靈著呢!他會變好的,，愛讓我學會了等待。

有一天中午,，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒,，瓜皮越扔越多，這時,，毛志見從座位上站起來,，端起垃圾桶去倒。咦,，今天太陽可是從西邊出來啦,，這小家伙怎么這么積極?左等、右等,，第二遍鈴都要響了,，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了?(這事會時有發(fā)生,，他們知道,，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們,。)一個同學接受任務(wù)剛奔出教室,，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的,，把褲子贅得都快掉下去了,，大肚皮露在外面。哦,，我恍然大悟：早晨,，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲色、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子!”可在表揚他的時候,，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜,，他似乎明白了什么，默默走到前面,，十分不情愿地掏出小紙卡……之后,，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典,，還是神探哪!我好佩服你!”我感動于孩子的文采,，傾心于孩子的智慧，當眾讀了他的日記,，因為我知道他敬我,，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑,，一句肯定,，一次嚴厲的批評。

因為一位合格的教師,，就是一盞燈,，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路,。“捧著一顆心來,，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤,，卻不肯原諒自己的過失,。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,，在學生的心目中,，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生,，塑造青少年美好的心靈,，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上,，學生不僅學到了淵博的學識,，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑,。他無欲而剛,，不怒而威,，舉止有道。學生因親其師,，而信其道,。

我是一名小學教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛,，我愿用愛點亮一盞心燈,，指引他們生命的航程。

謝謝大家!

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