無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

關(guān)愛留守兒童活動講話稿1

同志們：

今天,，我們召開這次會議,，主要任務(wù)是總結(jié)成績、交流經(jīng)驗,，研究部署關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，動員全市各級各部門切實提高認識,，完善思路措施,，堅持齊抓共管，狠抓工作落實,，不斷開創(chuàng)我市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作新局面,。會前，大家現(xiàn)場觀摩了彬縣新民鎮(zhèn)太廂小學,、新民中學關(guān)愛留守兒童工作情況;剛才,，彬縣、涇陽兩個縣分別作了很好的發(fā)言,，興平,、三原、長武3個縣市也書面交流了經(jīng)驗做法,，市婦聯(lián),、市教育局就發(fā)揮職能作用、進一步做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作作出了具體安排,，希望大家相互學習借鑒,，認真抓好落實。

近年來,，市委,、市政府對留守兒童問題十分重視，堅持把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務(wù)來抓,，制定出臺了《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的指導意見》,，專題研究部署，提出明確要求,，組織開展了一系列關(guān)愛幫扶活動,，取得了積極成效。各縣市區(qū),、各有關(guān)部門都成立了相應領(lǐng)導機構(gòu),，建立聯(lián)席會議、結(jié)對幫扶,、考核考評等制度機制,，結(jié)合實際進行了很多有益探索和嘗試，做了大量卓有成效的工作,，總結(jié)出了一些好的經(jīng)驗和做法,，形成了“黨委政府統(tǒng)攬、部門齊抓共管，教育部門為主,、婦聯(lián)組織協(xié)調(diào),，各方協(xié)作配合、社會各界參與”的工作格局,，全市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢,。

但是，我們必須清醒地看到,，我市這項工作還處于探索起步階段,，仍然存在不少困難和問題。一是工作機制還不完善,，一些縣區(qū)和部門對此項工作重視不夠,，投入力度不大，資源整合不到位,，特別是在學校,、家庭、社會“三位一體”關(guān)愛體系中,，社會幫扶工作缺位,，還沒有真正形成齊抓共管的工作合力;二是抓得不緊不實，一些縣區(qū)和部門的工作僅停留在被動落實要求上,，主動謀劃探索不夠,，為留守兒童解決實際困難的辦法和措施不多，一些部署要求沒有真正落地生根,，縣區(qū)之間,、部門之間工作推進還不平衡。三是留守兒童生活狀況不容樂觀,，由于缺乏親情關(guān)愛,、正確引導和有效監(jiān)護，一些留守兒童學習成績差,、行為習慣差,、價值觀念扭曲，有的脾氣暴躁,、沖動易怒,、打架斗毆，有的好吃懶做,、沉迷上網(wǎng),、抽煙喝酒、甚至與社會閑雜人員混在一起,，有的把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢,，放松學習甚至放棄學習,，留守兒童的健康成長還面臨諸多難題。對于這些問題,，全市各級各部門要務(wù)必高度重視,，采取有效措施，切實加以解決,。下面,，我講幾點意見。

一,、提高思想認識，切實增強做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的責任感

農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,，是工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化發(fā)展的普遍趨勢，農(nóng)村留守兒童問題是伴隨農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生,，并將在一段時間內(nèi)長期存在的社會問題,。特別是近年來，隨著我國城市化進程的不斷加快,，大批農(nóng)村剩余勞動力流向城市,，但受傳統(tǒng)的家鄉(xiāng)觀念、戀土情結(jié)以及自身經(jīng)濟條件的影響和限制,，許多農(nóng)民工“人在城市,、家在農(nóng)村”、離土不離鄉(xiāng),，其子女留在農(nóng)村由長輩或親屬監(jiān)管,，出現(xiàn)了農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，并呈現(xiàn)出數(shù)量不斷增長的趨勢,。由于缺乏親情呵護和家庭教育,，這些孩子在心理、學習,、生活,、安全等方面暴露出諸多問題。解決好農(nóng)村留守兒童問題,，已成為社會各界廣泛關(guān)注,、人民群眾十分關(guān)心的社會熱點問題，也是擺在各級黨委,、政府面前的重要課題,。一是做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，是事關(guān)國家長遠發(fā)展的重要任務(wù),。兒童是民族的希望,、國家的未來,，留守兒童正處在世界觀、人生觀,、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，能不能把他們教育好、管理好,、塑造好,，不僅直接決定他們的個人素質(zhì)，影響他們的發(fā)展前途,，而且直接關(guān)系著下一代人的整體素質(zhì),，關(guān)系國家長遠發(fā)展和黨的事業(yè)后繼有人。二是做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,，是構(gòu)建和諧社會的必然要求,。留守兒童的健康成長關(guān)系千家萬戶的幸福，當前,，留守兒童問題已成為廣大外出務(wù)工人員最關(guān)心,、最牽掛的問題，也是影響家庭和諧,、社會穩(wěn)定的重要因素,。留守兒童的教育、安全,、生活等問題得到了妥善解決,，他們才有望成為社會有用之材，他們的父母才能消除后顧之憂,、安心在外工作,，才能確保家庭幸福、社會和諧,。否則,，如果大量留守兒童成為“問題兒童”，不僅是留守兒童個體的悲劇,，也會給家庭帶來不和諧,，更會對社會造成不穩(wěn)定因素。三是做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,，是各級黨委政府義不容辭的重要責任,。由于家庭教育和父母關(guān)愛缺失，給留守兒童身心健康帶來一定影響,，加之留守監(jiān)護人文化程度普遍偏低,，不想管、不會管,、不善管,、不敢管,，一些留守兒童的道德品質(zhì)和行為習慣出現(xiàn)問題，無人管教自暴自棄,、情感缺失冷漠內(nèi)向,、四處奔波學學停停、讀書無用打工有理,、傷害事故防不勝防等問題,，已經(jīng)成為揮之不去的“留守綜合癥”。關(guān)愛留守兒童是當前社會轉(zhuǎn)型期完善公共服務(wù),、創(chuàng)新社會管理的重要方面,，也是各級黨委政府執(zhí)政一方、服務(wù)群眾的責任所在,。俗話說,，“十年樹木，百年樹人”,，全市各級各部門都要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性和緊迫性,，切實增強使命感和責任感,，強化擔當，主動作為,，把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為群眾路線教育實踐活動整改工作的一項重要任務(wù),，切實將這一惠民工程、德政工程抓緊抓好,，讓廣大農(nóng)村留守兒童同其他兒童一樣,，在同一片藍天下快樂健康成長，為推動咸陽經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境,。

二,、突出工作重點，推動關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作深入開展

全市各級各部門都要牢固樹立“抓就抓實,、干就干好”的理念,，圍繞解決農(nóng)村留守兒童學業(yè)失教、生活失助,、親情失落,、心理失衡、安全失保等問題,，結(jié)合實際,，深入研究，突出重點,，真抓實干,，進一步加大對留守兒童的教育,、維權(quán)、保護力度,，確保關(guān)愛工作有抓手,、有實效。要重點做好以下四方面工作：

1 ,、摸清底數(shù),，夯實工作基礎(chǔ)。 這次會議之后,，各縣市區(qū)都要迅速行動,、周密安排，集中時間對本縣區(qū)農(nóng)村留守兒童尤其是貧困留守兒童進行一次全面的調(diào)查摸排,，組織力量逐鎮(zhèn)逐村逐戶登記,，深入了解留守兒童的學習生活、思想狀況和實際需求,，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡,，實行動態(tài)管理，切實做到情況清,、底子明,、全覆蓋，為做好關(guān)愛工作奠定基礎(chǔ),。要在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,，對了解掌握的情況認真梳理，立足當前,，著眼長遠,，及時研究制定工作方案，拿出務(wù)實管用的措施,，對本縣區(qū)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作再安排,、再部署，下大氣力推動各項工作取得新進展,、新突破,。

2 、創(chuàng)新載體,，搭建關(guān)愛平臺,。 各縣市區(qū)、各部門都要結(jié)合各自實際,，緊扣留守兒童的特點和需要,，積極探索靈活多樣的工作載體，用有效載體引領(lǐng)推動工作,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促進農(nóng)村留守兒童全面健康成長,。一要搭建溝通平臺,。組織志愿者、學校教師和“五老”隊伍不定期地與留守兒童交心談心,，爭做留守兒童的知心朋友,，走進內(nèi)心世界，解決實際困難,，解開思想疙瘩,。通過建立親情聯(lián)系室、開設(shè)親情電話和提供物質(zhì)資助幫扶的同時,，更加注重從學習上關(guān)注,、生活上關(guān)心、心理上關(guān)愛,，使每個留守兒童都有代理家長監(jiān)護和親情呵護,，切實感到“心有人愛、身有人護,、難有人幫”,，增強歸屬感和自信心。三要搭建活動平臺,。充分利用學校,、社區(qū)、村組的現(xiàn)有資源,，建設(shè)“留守兒童之家”，多方籌措資金,，完善基礎(chǔ)設(shè)施,，利用雙休日開展豐富多彩的活動，對留守兒童進行思想道德教育,、先進文化熏陶,、心理健康疏導、社會實踐能力培養(yǎng),，確保教育有陣地,、活動有平臺、關(guān)愛常態(tài)化,。在創(chuàng)新載體方面,，涇陽縣的“五老”留守兒童指導站、三原縣的困難兒童全幫扶,、乾縣的“千幫千”活動等都是很好的探索,，各縣市區(qū)都要積極借鑒，結(jié)合實踐不斷完善提升,，努力打造符合各自實際的特色品牌,。

3 ,、強化教育，注重心靈關(guān)愛,。 與我們以往開展的幫扶困難群眾不同的是,，農(nóng)村留守兒童更多的是需要精神上的關(guān)懷和慰藉。要把心靈關(guān)愛作為切入點,，有針對性地做好教育幫扶工作,，促使農(nóng)村留守兒童身心健康、快樂成長,。一要深化思想教育,。廣泛開展“學黨史、知黨恩,、跟黨走”,、“好習慣養(yǎng)成”

主題教育

4 ,、健全網(wǎng)絡(luò)，增強工作實效,。 要針對農(nóng)村留守兒童生活,、學習、管理、教育,、幫扶等方面的需求和實際,，充分調(diào)動各方面的力量,，建立完善網(wǎng)絡(luò)體系,，推動關(guān)愛工作精細化。要突出抓好“四個網(wǎng)絡(luò)”建設(shè),，一是以村委會,、留守兒童監(jiān)護人、“代理家長”,、“代理媽媽”等為主體,，建立健全“家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)”，重點加強對留守兒童日常生活,、安全方面的監(jiān)護,。二是以教育行政部門和學校為主體，建立健全“教育管護網(wǎng)絡(luò)”,，重點負責對留守兒童思想道德心理健康,、良好行為習慣的教育、培養(yǎng)和管理,。三是以基層黨群組織和社會組織為主體,，建立健全“幫扶保障網(wǎng)絡(luò)”，重點解決留守兒童家庭生產(chǎn)生活存在的實際困難,。四是以政法部門為主體,，建立健全“權(quán)益維護網(wǎng)絡(luò)”，依法打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法行為,，確保留守兒童人身安全,。要通過各方面的共同努力，構(gòu)建起“各有側(cè)重,，聯(lián)動協(xié)調(diào),，監(jiān)護到位，關(guān)愛到人”的網(wǎng)絡(luò)體系,，確保各項任務(wù)落到實處,、關(guān)愛工作取得實效。

三,、堅持齊抓共管,，形成關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作整體合力

關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是一項社會系統(tǒng)工程，需要整合各類資源,、凝聚各方力量,，需要學校,、家庭和社會積極參與、齊抓共管,，需要各級各部門各盡其責,、共同推進。全市各級各部門都要按照市委,、市政府部署要求,，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題,，推動我市關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作上臺階,、上水平。

一要加強組織領(lǐng)導,。 各級黨委,、政府都要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作擺上重要議事日程，納入當?shù)亟?jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，作為給群眾辦實事的一項重要任務(wù),，加強統(tǒng)籌謀劃，制定政策措施,，真正把這項工作放在心上,、抓在手上、落實到行動上,，把肩負的責任扛起來,。特別是要進一步加強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導機構(gòu)，建立健全責任明確,、運行協(xié)調(diào)的工作機制,，定期召開領(lǐng)導小組會議，認真研究部署工作,，協(xié)調(diào)解決難點問題,，加大督查考核力度，切實發(fā)揮黨委統(tǒng)攬作用,、政府主導作用,，堅決杜絕當“二傳手”、當“甩手掌柜”,。

二要強化部門聯(lián)動,。 各級宣傳、政法,、教育、財政,、衛(wèi)生,、文化、婦聯(lián)、團委等部門要按照職能職責和工作分工,，既要各司其職,，各負其責，認真抓好承擔任務(wù)的落實,，帶著感情,、帶著愛心為留守兒童辦實事、辦好事,，又要加強協(xié)作,，密切配合，積極主動從各自實際出發(fā)探索創(chuàng)新,，帶著問題,、帶著責任研究新思路新途徑新機制，防止被動應付,、各自為戰(zhàn),，形成齊抓共管、群策群力的工作合力,。

三要加大投入力度,。 市縣財政要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童作為加強公共服務(wù)體系建設(shè)的重要內(nèi)容納入預算，加大對農(nóng)村義務(wù)教育學校,、“留守兒童之家”等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入,，設(shè)立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作專項經(jīng)費，為各項工作有序有效開展提供保障,。要按照統(tǒng)籌整合,、共建共享的原則，整合“兩免一補”,、希望工程,、民政救助等扶助資金，積極鼓勵社會捐贈和社會投資,，建立多元化的投入機制,，引導社會各方面為農(nóng)村留守兒童奉獻愛心。

四要營造濃厚氛圍,。 全市各級各部門要充分運用主流媒體,，采取群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性和必要性,，宣傳《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī),，宣傳農(nóng)村留守兒童的自強精神和感人事跡，努力營造重視,、關(guān)心,、支持關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的良好氛圍和社會環(huán)境,。要認真總結(jié)推廣實踐中探索的有效做法、創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗,，及時表彰工作突出的先進單位,、先進個人和自強自立的留守兒童典型，發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)作用,，激勵社會各方面共同為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童獻計出力,。

同志們，做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作責任重大,，時不我待,，讓我們在市委、市政府的堅強領(lǐng)導下,，以高度負責的精神,、求真務(wù)實的作風，切實把各項部署要求落細,、落小,、落實，為全市農(nóng)村留守兒童健康成長營造良好環(huán)境,，為加快建設(shè)“四強三領(lǐng)先”西部強市做出積極貢獻,。

謝謝大家!

關(guān)愛留守兒童活動

講話稿

各位領(lǐng)導、同志們：大家好!

今天能參加這個會議聆聽領(lǐng)導的教誨和先進單位的經(jīng)驗介紹,，我感到非常榮幸,。雖然我們在關(guān)愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領(lǐng)導的要求和先進單位的.做法還相差很遠,，下面就我校關(guān)愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：

太和六小地處沙河中路,，縣城邊緣的城鄉(xiāng)結(jié)合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人),，占在校兒童26.05%,。這些孩子遠離父母，缺少家庭關(guān)愛,，在心理,、學習、生活等方面出現(xiàn)了較多的問題,，嚴重影響了他們的健康發(fā)展,。針對這一現(xiàn)象，我們在縣教育局,、縣婦聯(lián),、縣關(guān)工委的關(guān)心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育,，將“關(guān)愛留守學生,，構(gòu)建和諧校園”,，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關(guān)愛工程”取得了一點成績,，受到學生家長和領(lǐng)導的好評。

一,、提高認識,，建立組織。

為提高對“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”的認識,，確保工作的落實,，學校成立了關(guān)愛“留守學生”工作領(lǐng)導小組，聘請了社區(qū)書記為關(guān)愛“留守學生”工作領(lǐng)導小組負責人,，以學校,、社區(qū)有關(guān)人員、轄區(qū)民警,、家長代表為領(lǐng)導小組主要成員,，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心,，學校,、家庭、社會相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò),，讓學生時時感受到愛就在身邊,、就在學習中、就在成長中,。

二,、強化措施，規(guī)范管理,。

每學期開學,，學校都要采取措施，通過家訪,、問卷調(diào)查等方式,，在社區(qū)、派出所的協(xié)助下,，對學生家長外出打工情況進行摸底調(diào)查,，配合縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委,，對“留守學生”進行梳理分析,，根據(jù)“留守兒童”的家庭和委托監(jiān)護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯(lián)系卡,。為進一步規(guī)范管理,，學校指定專人負責檔案及管理工作,，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強學校與學生家長及其監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

三,、結(jié)對幫扶，責任到人,。

為充分發(fā)揮學校作為關(guān)愛留守兒童主陣地的作用,，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系,，制定了“關(guān)愛留守學生”責任制度,，與學校的量化管理掛鉤，將關(guān)愛留守學生工作落到實處,。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度,，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄,。

制度規(guī)定每個班主任,、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯(lián)系卡向留守學生及家長,、委托監(jiān)護人公布電話號碼,，以便互相及時交流;實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次,，每月與在外打工的家長至少電話聯(lián)系一次;每月與留守學生至少談心一次,，重點幫扶一個父母均在外，委托監(jiān)護人監(jiān)護不到位,，學習嚴重滑坡或人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡,，制定個別教育管理方案,，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人,、品德的教育人,、成長的保護人。

制度還要求每個班級都發(fā)動學生與留守學生結(jié)成互助伙伴,，許多學生自發(fā)的為互助伙伴捐錢捐物,，有的在節(jié)假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進的班級新風尚,。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助伙伴的家中,，學生自發(fā)捐款、捐物價值639.6元,。許多老師最初是被動地接受學校的任務(wù),，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關(guān)愛,，其實收獲更多的是老師,，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的,。”

四、開展活動,，促進成長,。

教育實踐證明，內(nèi)容豐富生動,，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一,，根據(jù)留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案,，定期舉行人文關(guān)愛活動,，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育,，從而內(nèi)化為自覺行動,。重點開展了以下活動：(1)給“留守學生”鍛煉的機會：從培養(yǎng)留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”,、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動,，加強對他們進行如何自理家務(wù)、獨立完成學業(yè)等問題的教育;(2)給“留守學生”愛的呵護,。開展“手拉手,，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫一封信”,、“贈一本書”,、每月“互訪一次”、“互學一門本領(lǐng)”,，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離,，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光; “為留守兒童獻愛心”,、 “送你一個微笑”,、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情,、溫情感化“留守兒童”,，讓留守學生感受到了集體的溫暖;(3)給“留守學生”自信的動力,。開展“陽光少年”爭創(chuàng)活動，激勵“留守學生”磨練意志,，自強,、自立、自尊,。目前學校已表彰了“陽光少年”37名,，成為留守學生的學習榜樣。 (4)給“留守孩子”家的感覺,。學校把少先隊大隊部進行精心布置,，使這里成為“留守孩子”咨詢、交流,、求助等的富有生氣的“家”;開展豐富多彩的關(guān)愛活動,。如組織老師、學生為留守兒童過生日;幫“留守兒童”整理家務(wù);建立“心靈信箱”,，搭建師生交流平臺;開通免費“親情熱線”彌補親子關(guān)系的缺失,。今年中秋節(jié)那天，共有 86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉(xiāng)的父母通了電話,，圓了他們的“團圓夢”,。這些關(guān)愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍,，讓每個“留守兒童”真切感受關(guān)愛的陽光,，真情的雨露，使他們也能同大多數(shù)學生一樣不覺“留守”,，不再孤獨,，快樂生活，健康成長,。

五,、加強培訓，形成合力,。

學校利用春節(jié),、午收等務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式,，與家長溝通,。建議家長加強與留守子女的聯(lián)系。及時了解孩子的真實想法,，配合學校的教育,。同時利用家長學校對“留守學生”的委托監(jiān)護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特征的隔代交流,、溝通的藝術(shù),，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關(guān)心“留守兒童”的成長落到了實處,。

“用大愛擎起碧空藍天,，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局,、縣婦聯(lián),、縣關(guān)工委等單位的領(lǐng)導下，關(guān)愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心,，使他們在關(guān)愛中幸?？鞓返爻砷L。

關(guān)愛留守兒童活動講話稿3

各位領(lǐng)導,、愛心人士,、老師、同學們：

大家好!

明天就是元旦佳節(jié)了,，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬 志愿同行”關(guān)愛留守兒童活動啟動儀式,，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!

首先我代表團鎮(zhèn)委所有的青年干部向大家表示祝福,，提前祝愿大家節(jié)日快樂、學習進步,、身體健康;向為兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝,，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關(guān)心和支持兒童成長的單位、企業(yè),、社會志愿者團體和愛心人士們致以最親切的問候,，謝謝你們慷慨的愛心!

少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設(shè)者,，是中國特色社會主義接班人,，關(guān)心少年兒童，就是對祖國的關(guān)心,，對少年兒童負責,，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮(zhèn)化進程建設(shè)中,，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童,，他們的父母為推進我國城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴,，缺失了父母的關(guān)愛,，也更需要我們的政府、企業(yè)和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關(guān)愛留守兒童,，不是一時之計,，而是一項長期的事業(yè)，需要政府和社會各界共同努力,。希望通過此次活動,，能夠集中全社會的各方力量，共同關(guān)愛留守兒童,，在生活上,、精神上、學習上給予他們關(guān)懷和幫助,，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才,。同時，希望此次活動能夠激發(fā)更多有識之士加入(rp是什么意思,？rp有人品,、角色扮演的意思，也是Rapid Prototyping的縮寫,，意思是迅速成形迅速成形技能是一種基于失散堆積成形思惟的新式成形技能,。)到關(guān)注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻,。

在此,，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研,，把黨和政府的關(guān)懷,、社會各界的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化為學習的動力,，以樂觀向上的精神迎接學習,、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，用學習充實自我,，用知識成就人生,，用行動回報社會。

同學們,，你們是祖國的未來,，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔,，希望你們克服種種困難,，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠大的志向,，自尊,、自信,、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習,，奮發(fā)向上,，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎(chǔ),，增強為社會服務(wù)的本領(lǐng);在家里孝敬長輩,，加強鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動,，做一個不讓父母擔心的好孩子,。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們,，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關(guān)心和鼓勵,。雖然你們的父母遠在他鄉(xiāng)，但是你們有爺爺奶奶的疼愛,，老師的關(guān)愛,，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單,。

這里,，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下,，關(guān)愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去,，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業(yè)、健康成長,、走向社會,。

寒假生活即將開始,，春節(jié)日漸臨近,。最后，祝各位老師身體健康,、幸福美滿!祝各位同學寒假愉快,，學業(yè)進步!

謝謝大家!

關(guān)愛留守兒童活動講話稿4

大家好！我是高雄教育黨支部的xxx,，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛,。

在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡,，這力量就是——愛,。”

愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔,，愛是歷練風雨亙古不變的話題,，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……

時代發(fā)展的趨勢是：人才越來越重要,，越來越珍貴，也越來越被重視,。小學生是今天的花朵,，明天的棟梁，但近年來,，由于農(nóng)村外出打工就業(yè)人數(shù)增多,，大多數(shù)外出打工者把孩子放在農(nóng)村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監(jiān)護照顧,，這些兒童就成為留守兒童,，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀,，久而久之,，這些兒童就成為問題學生，不是成績落后,，就是調(diào)皮搗蛋,。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育,，還是放任不管,？答案非常重要，辛勤培育,，他們就能長成參天大樹,，成為國之棟梁，放任不管,，他們或枯萎而死,，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇,，關(guān)系到孩子的未來,，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之,?？墒牵麄兂３＝形覀冾^痛,、憂慮,、憤怒、大發(fā)雷霆,，甚至是喪失理智……這頑石,、這堡壘，攪得我們?nèi)杖詹坏冒矊?，時時都提心吊膽,；我們曾發(fā)狠過,，發(fā)恨過，任其自然吧……然而,，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅(qū)動力,，這是在歷練我們愛的功力,。

想到了這里，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個孩子的身影——他就是毛志見,。這是一個五官端正,，眉清目秀男孩?？珊退佑|不出三秒鐘,，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了,?？矗耗莻€在走廊里，搖頭晃腦瘋跑,，直到跑過班級也沒剎住閘的,，是他；那個被同學修理,，放聲“歌唱”的是他,；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他,；如若哪一天,，孩子都搶著回來報告，你不用問下文,，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管,！”是的，這個缺少母愛,、在棍棒下長大的孩子身上,，的的確確存在好多問題,。說心里話,，每當他犯錯時，我也惱也怒,，可他一旦站到你面前,，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來,。我用心讀著這個小男孩,，深深覺得：這家伙絕非等閑之輩,。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的,，愛讓我學會了等待,。

有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒,，瓜皮越扔越多,，這時，毛志見從座位上站起來,，端起垃圾桶去倒,。咦，今天太陽可是從西邊出來啦,，這小家伙怎么這么積極,？左等、右等,，第二遍鈴都要響了,，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了,？（這事會時有發(fā)生,，他們知道，找不到他們,，我會派同學去“搭救”他們,。）一個同學接受任務(wù)剛奔出教室，就和他撞個滿懷,。在那一瞬間,，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了,，大肚皮露在外面,。哦，我恍然大悟：早晨,，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶里了……我不動聲色,、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候,，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜,，他似乎明白了什么，默默走到前面,，十分不情愿地掏出小紙卡……之后,，他在日記里寫道：“老師，你不僅是個活字典,，還是神探哪,！我好佩服你,！”我感動于孩子的文采，傾心于孩子的智慧,，當眾讀了他的日記,，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價,，哪怕一句微笑,，一句肯定，一次嚴厲的批評,。

因為一位合格的教師,，就是一盞燈，他的光不一定耀眼,，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路,。“捧著一顆心來，不拿半根草去,。”他們寬容的糾正學生的錯誤,，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,，在學生的心目中,，他們永遠年輕。他們以高尚的人格熏陶學生,，塑造青少年美好的心靈,，立志把學生培養(yǎng)成“大寫的人”。從他們身上,，學生不僅學到了淵博的學識,，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑,。他無欲而剛,，不怒而威，舉止有道,。學生因親其師,，而信其道。

我是一名小學教師,，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛,，我愿用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程,。

謝謝大家,！

關(guān)愛留守兒童活動講話稿5

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的企業(yè)家們,、社會各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節(jié)即將到來之時,，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關(guān)愛貧困留守兒童2015年六一兒童節(jié)幫扶公益活動”，我謹代表界石小學2700余名師生,，向參與本次公益活動的全體領(lǐng)導,、愛心企業(yè)和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁),。如果人生真有意義與價值的話,，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感,。我相信,，這么多愛心企業(yè)、愛心人士的慷慨幫助,，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良,、博愛、憐惜,、相助的種子;我相信,，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信,，待孩子們長大成人,、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出美好的生活,，藉此來回報我們的社會!

朋友們,，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光,，最肥沃的土壤,，最美的種子,，一定能開出最艷的花,、結(jié)出最碩的果,。

同學們，我們一定要常懷感恩之心,，勤奮學習,，努力實踐，不斷成長,，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關(guān)心與幫助!

最后,，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業(yè)蒸蒸日上,，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

關(guān)愛留守兒童活動講話稿6

各位來賓,、各位老師、同學們：

大家好,！

今天,，很高興來參加由縣婦聯(lián)、地稅局組織的“牽手留守兒童,、共慶歡樂六一”關(guān)愛留守兒童主題實踐活動,。在此，我代表縣委,、縣政府對關(guān)心我縣留守兒童健康成長的領(lǐng)導及社會各界人士表示衷心的感謝,！對在座的各位來賓和……小學的全體師生表示節(jié)日的問候！

近年來,，隨著我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和勞務(wù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展,，有越來越多的農(nóng)村勞動力外出務(wù)工增收，但由于多種原因,，孩子不能與父母一同外出,，留在家鄉(xiāng)的兒童的教育和管護問題始終牽動著每一位外出家長的心。目前,，我縣中小學生中現(xiàn)有留守兒童萬人,，占在校學生總數(shù)的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當大的比例,。“十年樹木,、百年樹人”,，教育必須從娃娃抓起?？梢哉f“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個問題,，更是一個現(xiàn)實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量,，共同關(guān)愛留守兒童,，為留守兒童提供生活上的救助,，精神上的關(guān)懷，學習上的幫助,，為留守兒童的健康成長,、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖,，在大家庭的共同關(guān)注下成為社會的有用之才,。此次活動的開展,，是縣婦聯(lián),、地稅局重視兒童工作，關(guān)愛留守兒童的一大舉措,，對于我縣關(guān)愛留守流動兒童工作的深入開展將起到積極的推動作用,。借此機會，我提四點希望：

一是希望各級政府能夠經(jīng)常性的開展“關(guān)愛留守兒童”活動,，使留守兒童和外出務(wù)工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖,。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉(xiāng)學習,、生活得安心,、舒心。

二是希望學校加強對留守兒童的管理,，建立留守兒童檔案,，建全管理制度，制定活動計劃,，確定管理人員,，明確工作責任，針對留守兒童的思想,、生活和學習狀況,，組織留守兒童開展豐富多彩、寓教于樂的活動,，并采取多種形式,，向留守兒童家長和監(jiān)護人宣傳先進的家庭教育理念，傳播科學的家庭教育知識和方法,，使他們能夠更好地承擔起教育和管護留守兒童的責任和義務(wù),。

三是希望學校老師成為“關(guān)愛留守兒童”楷模。在日常生活中,，老師要對留守兒童給予更多的關(guān)愛,，關(guān)心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上,，更要高度重視留守兒童的思想道德建設(shè),，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀,。學校的每位老師要切實負起責任,，做他們生活上的知情人、學習上的引路人,、成長中的保護人,。

四是希望留守家中的同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作,，不僅為城市建設(shè)作出了貢獻,，同時也是為了你們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動,，珍惜現(xiàn)在良好的學習環(huán)境,，好好學習，天天向上,。同時也希望,，同學們能樹立“自尊、自重,、自愛,、自立、自強”的精神,，勇敢面對暫時的困難,，克服困難，在困難中磨練自己,、鍛煉自己,，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵,、主宰自己的小主人,、家長省心的小強人”，努力把困難變成財富,，快樂生活,，茁壯成長，把自己培養(yǎng)成為建設(shè)家鄉(xiāng),、服務(wù)人民的有用之才,。

最后，祝同志們身體健康,、家庭幸福,、萬事如意！預祝各位同學六一節(jié)快樂,，學習進步,！謝謝大家,！

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