總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 高一語文備課組長(zhǎng)工作述職篇一

首先,，物價(jià)上漲，工資不見其增,，我們組更多的是年輕人,，工資比較低，因文人又不善經(jīng)營(yíng)第二職業(yè),，故工資基本是付與日用,，這樣所積無幾。另一方面,，我們一中教師的工作量是超身體負(fù)荷的,，如果不注意調(diào)養(yǎng)身體，放松精神,，久必積成大病,，那么將會(huì)怎么買單,，誰給我們買單？故大家工作要悠著點(diǎn),，要注意身體,。

其次說說我們的工作：

一、我們辦公室在主任的帶領(lǐng)下,，衛(wèi)生工作搞得好,，同事之間團(tuán)結(jié)和諧，坐班坐得勤,。

二,、教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

三,、月考監(jiān)考,、改卷盡管任務(wù)重，每次我們都按時(shí)保質(zhì)保量地完成任務(wù),。

四,、“課內(nèi)比教學(xué)”搞得扎實(shí)。為了教學(xué),，為了讓學(xué)生聽得更清楚,，我們組近半數(shù)教師自己掏錢買來擴(kuò)音器；在教學(xué)活動(dòng)中,，安老師的內(nèi)容充實(shí),，含量大，指導(dǎo)學(xué)生疏理有成效,；謝老師沉穩(wěn),，提綱挈領(lǐng)思想清晰，解析準(zhǔn)確到位,；侯老師對(duì)課文解讀細(xì)致深刻,；馬老師教學(xué)思路一目了然，讓人一看就明白課文該怎么教,，讓人很受啟迪,；鄧?yán)蠋煙崆檠笠纾宰x導(dǎo)講,，讓人深思,。如果沒老師們花去大量的業(yè)余時(shí)間精心鉆研教材，怎么會(huì)有這樣的深刻的課聽,。王老師教態(tài)優(yōu)雅,，不書一字卻能讓黑板板書滿滿。試問，如果謝老師不深鉆教材,，精心設(shè)計(jì),，能這樣做？敢這樣做,？侯老師作文課有板有眼,，讓人大開眼界，有講授有互動(dòng),，難能可貴,；親自觀察，寫下水文尤為感人,。馬老師,、馮老師的課我因出差雖未聽想必精彩不遜。

五,、馬老師每星期天都在辦公室不是備課就是搞學(xué)習(xí)，試問還有哪個(gè)組哪個(gè)人做得到,？我們組自學(xué)氛圍很濃,，討論教學(xué)問題的氛圍也很濃。但我們工作也還存在許多問題：

語文新課標(biāo)提出：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。其中兩點(diǎn)是值得我們重視的。一是語文素養(yǎng),，二是語文應(yīng)用能力,、審美能力、探究能力,。語文素養(yǎng)包括作家作品及學(xué)術(shù)界對(duì)它的權(quán)威闡釋和語文知識(shí),，而這部分體現(xiàn)在諸如《長(zhǎng)江學(xué)典》中的基礎(chǔ)部分。我多數(shù)周次是在黑板上提醒老師們,，希望能引起重視,。然不知老師們是否重視，此為其一,。其二,，作文是難點(diǎn)，也是重點(diǎn),，該如何操作,，希望老師們引起重視。其三，課外閱讀,，我們也忽略了,，該怎么辦？其四,，尋找較高質(zhì)量的相關(guān)資料,。我們也未引起重視。

這些問題如果現(xiàn)在不重視,，日積月累的忽視,，三年后的高考必出問題。

一學(xué)期結(jié)束了,，想想我們能不分老少調(diào)笑不斷,，足見我們能和諧相處。我深知大家能和諧相處是因?yàn)榇蠹冶拘灾液裆屏技暗蠢?，而非因我,，我無能無德，故還要大家在今后的工作中多多指點(diǎn),，讓我增強(qiáng)能力以便能更好地服務(wù)于大家,。謝謝大家對(duì)我工作的支持，更謝謝你們讓我受益匪淺,。

高中語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 高一語文備課組長(zhǎng)工作述職篇二

高一語文必修三和必修四以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元,，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,，構(gòu)建開放,、有序的語文課程。

我們以新課程理念為指導(dǎo),，以教育科研為引領(lǐng),，關(guān)注學(xué)生，落實(shí)常規(guī),，立足課堂,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。面對(duì)新課改,，我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，獲得了較好的教學(xué)效果,。

1,、學(xué)情分析本屆學(xué)生生源很差，絕大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不多,，語言表達(dá)能力,、寫作能力都很弱，缺乏基本的語文素養(yǎng),，答題的規(guī)范意識(shí)也欠缺,。

2、教師情況分析本屆高一語文教師共有3人,，馮老師是我們的方向標(biāo),，所有的主要內(nèi)容都由他來定，陳兵和于振環(huán)老師都有課改意識(shí),，肯于專研,，大膽創(chuàng)新。教師們工作上兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生充滿愛心,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的好集體。所以很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2,、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講1―2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意

培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4、推薦課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，提出具體的閱讀意見,，做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,，不搞形式，不走過場(chǎng),?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講？,？因材施教,，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語》《孟子》,。

1、繼續(xù)貫徹國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、堅(jiān)持課改,，進(jìn)行了“147語文嘗試教學(xué)課堂模式改革”,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，嘗試學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí),，學(xué)生積極參與課堂，教學(xué)效果明顯,。陳兵和于振環(huán)老師上了7,、8節(jié)研討課，尤其在教學(xué)學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會(huì)”在得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng),。

3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級(jí)目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語,、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4、強(qiáng)化表達(dá)訓(xùn)練,，提高寫作檔次,。

表達(dá)是交際能力的重要方面，在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用,?？陬^表達(dá)要做到語音準(zhǔn)確、儀態(tài)大方,、說話得體,。書面表達(dá)要書寫規(guī)范,、美觀、無錯(cuò)別字,；內(nèi)容充實(shí),、中心明確突出；語言通暢,、得體,，生動(dòng)豐富；結(jié)構(gòu)完整,、嚴(yán)緊,，布局合理。

課堂作文教學(xué)要提高效率,、提高檔次,，堅(jiān)決克服無序狀態(tài)，做到有目的,、有計(jì)劃地提高學(xué)生書面表達(dá)水平：要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”：勤觀察,、勤積累、勤練筆,；要幫助學(xué)生作文達(dá)到“五好”：好的標(biāo)題,、好的頭尾、好的內(nèi)容,、好的語言,、好的文面。

5,、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期高一學(xué)年全體語文教師的共同努力下,，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，課改取得了更大的進(jìn)步,，在教育學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀摩會(huì)”上得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。下學(xué)期我們將更加努力，期望取得更好的成績(jī),。

高中語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 高一語文備課組長(zhǎng)工作述職篇三

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,，我們高二語文備課組，遵照教務(wù)處的工作要求,，結(jié)合本組實(shí)際,，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,，狠抓工作落實(shí)，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

學(xué)期伊始,，我們組在教務(wù)處的安排下，制定了全學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,，正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與課下、常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)的關(guān)系,，使得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)得以井然有序的進(jìn)行,。

1、本學(xué)期教研整體安排：周一下午為學(xué)校語文教研組教研活動(dòng)時(shí)間,，間周一下午為備課組教研活動(dòng)時(shí)間,。

2、建立完善的備課制度,。按照學(xué)校要求,，我們確定間周一下午為備課組集中教研活動(dòng)時(shí)間，我們以年輕教師作為每次備課的主備人,，每一位老師承擔(dān)一個(gè)專題或一個(gè)單元的主備任務(wù),，備課時(shí)其他老師討論、補(bǔ)充,、修改,、完善。同時(shí),，我們還積極參加學(xué)校和語文教研組組織的教研活動(dòng),，為教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn)。

3,、我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)了備課、聽課,、評(píng)課的制度,，開展有針對(duì)性的聽課和評(píng)課。

4,、統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試。如在學(xué)生作業(yè)的安排上,，我們統(tǒng)一規(guī)定：

（1）隨堂作業(yè),，及時(shí)批改反饋,。

（2） 作文，隔周一次,，當(dāng)堂完成,，及時(shí)批改，作文課講評(píng),。

（3）臨時(shí)作業(yè)：預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、朗讀課文,、背誦,、課外閱讀、周記,、積累材料等,。

1、首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

我們?cè)诮虒W(xué)中始終堅(jiān)持閱讀與寫作的核心地位,，明確語文能力的兩個(gè)最重要的方面：閱讀能力（文）,，表達(dá)能力（語）。強(qiáng)化表達(dá)（口頭與書面）與閱讀能力的訓(xùn)練,，抓主要矛盾,。

2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累,，大力強(qiáng)調(diào)積累的突出作用,，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè),。

3,、上好每一節(jié)課，努力上出特色,，上成精品課,、示范課、優(yōu)質(zhì)課,。

4,、提高單位效率，加大教改力度,，提高課堂效益,。

5、突出語文的學(xué)科性質(zhì)：工具性,、人文性,。

我們不僅抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓課堂效率的提高，還狠抓訓(xùn)練,。過去有個(gè)誤解,，好像語文只是讀讀背背的事情，而實(shí)際上,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績(jī)的重要途徑,。我們備課組本著這一思路,，分工合作，加強(qiáng)訓(xùn)練,，注重提高學(xué)生的基本技能,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。綜合訓(xùn)練情況,，搞好授后反饋,。

我們高二語文備課組是一個(gè)充滿活力，團(tuán)結(jié)互助,，朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的團(tuán)體?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的工作,，我們付出了心血，灑下了汗水,，做出了一些成績(jī),，當(dāng)然也有一些不足。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際,，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，感謝學(xué)校教務(wù)處的科學(xué)部署，感謝高中語文教研組的精心指導(dǎo),，正是這些因素的綜合作用,，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

總之,，本學(xué)期我們高二語文備課組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新工作,，取得了一定的工作實(shí)效,。但是，我們的工作中也存在這樣那樣的不足和失誤,，我們決心在今后的工作中,，不斷改進(jìn)工作方法,，同心同德，積極進(jìn)取,，確保備課組工作再上新臺(tái)階！

高中語文備課組長(zhǎng)工作總結(jié) 高一語文備課組長(zhǎng)工作述職篇四

本學(xué)期以來,，高二語文備課組老師在繞著學(xué)校的中心工作,，認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想，積極參加各開展教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期工作思路：

1,、學(xué)生方面：：進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略,，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)好教材；重點(diǎn)抓好作文的提高,；練習(xí)的量適當(dāng)加大,，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語文活動(dòng)。

2,、教師方面：教材的處理力求精當(dāng),，適當(dāng)作有效延伸；備課組的研討力求有效,，常規(guī)既要扎實(shí),，又要力求有創(chuàng)意；重點(diǎn)做好作文指導(dǎo),。

具體落實(shí)措施：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的教學(xué)思想，切實(shí)貫徹“高效課堂”的教學(xué)模式

本學(xué)期,，我們?cè)诟咭灰粚W(xué)年的實(shí)踐和思考的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂”教學(xué)思想和教學(xué)模式,。在語文教研組李西玲帶領(lǐng)下,，通過共同學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步提升對(duì)“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解,，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為,，“高效課堂”是一種教學(xué)原則,，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式,，更是一種理念,。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：?jiǎn)栴}前置，重視課前預(yù)習(xí)；獨(dú)立思考,，重視思維品質(zhì),；自主合作，重視課堂展示,；以學(xué)定教,，重鞏固提升?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲,。有以下幾種嘗試：

（一）規(guī)范集體備課程序,，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課,、高效備課,、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件,，每一單元規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計(jì)連帶課件在組內(nèi)交流,。

（二）確定高二語文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目,。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共六個(gè)作文題目,。規(guī)定每次作文大體完成時(shí)間。

（三）每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析,，一起研究共性問題,。

（四）教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動(dòng)中按級(jí)部要求認(rèn)真落實(shí)并予以相互交流和督促,。

二,、認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)

以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作,。

1,、組織序列作文，全年級(jí)統(tǒng)一布置,，篩選出優(yōu)秀作文編輯成小報(bào),。本學(xué)期準(zhǔn)備出四期，現(xiàn)已新鮮出爐兩期,，期中考試后及時(shí)在年級(jí)出了“期中考試優(yōu)秀作文”的展板,，在學(xué)生中反應(yīng)很好,。

2、組織全年級(jí)背誦大賽,，結(jié)合高二語文水平測(cè)試的復(fù)習(xí)過程效果很好,。既鞏固了知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的背誦能力,，加深積累知識(shí)的穩(wěn)固性,。最重要的進(jìn)一步提高了學(xué)生對(duì)背誦的.重視程度。

3,、全組成員都能認(rèn)真做好試卷分析和評(píng)講。本學(xué)期目前學(xué)校組織了一次期中考試,。全組教師均能認(rèn)真撰寫試卷分析及時(shí)上交學(xué)校教務(wù)部門,，認(rèn)真組織試卷評(píng)講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究,，并提出了很多非常有針對(duì)性的解決措施,。

4、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，我們經(jīng)常開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)，本組備課組長(zhǎng)目前已聽課15節(jié),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高,。

5,、除了常規(guī)作業(yè)，堅(jiān)持學(xué)生的摘抄以及小練筆的批改,，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累,。極大的促進(jìn)了學(xué)生的作文水平。

6,、組織學(xué)生參加了中學(xué)生讀寫大賽,，組織學(xué)生練字并做了本年級(jí)“硬筆書法優(yōu)秀作品”的展板。

三,、存在的問題與思考

1,、高效課堂教學(xué)模式不僅只涉及組內(nèi)個(gè)別教師，應(yīng)該波及面更廣些,。已期本組成員都能積極參與并交流,，高中語文教學(xué)的作文教學(xué)體系運(yùn)作尚未成熟，整體行進(jìn)中有脫節(jié)現(xiàn)象需要繼續(xù)打磨,。

2,、語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻,。譬如作文競(jìng)賽、本組演講比賽這樣的校級(jí)語文活動(dòng)太少,，語文學(xué)習(xí)氛圍不濃,。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，還不能正確對(duì)待語文學(xué)科在高考中的地位和作用,。

3、教學(xué)模式化和程式化,，讓語文課堂成了概念化的演繹,，有可能會(huì)減弱教師特別是年輕教師的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足,，期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游,。同時(shí)我們將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)堂堂清教學(xué)思想,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。